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共点力的平衡条件(共12张PPT)优秀

在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的木块沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ,求滑动摩擦因数μ。
共点力作用下物体的平衡条件是:
第二步 建立适宜的坐标系,把不在坐标轴 FA 、FB 不断增大
假设逐渐添加C端所挂物体的质量,那么最先断的绳(
)
O
B
上的力用正交分解法分到坐标轴上。 第五节 共点力的平衡条件
第八页,共12页。
二、合成法:物体受几个力的作用,将某几 个力合成,将问题转化为二力
平衡。
5、正交分解法; 将物体所受的共点力正交分解,平衡条件可表 示为:
由 F合=0 得: X轴上合力为零 : Fx=0
y轴上合力为零 : Fy=0
第九页,共12页。
正交分解法的根本思绪;
第一步 进展受力分析,画出受力图。
摩擦因数为μ,那么木块遭到的滑动摩擦力为:
(
)
B、D
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
C. μ(mg-Fsinθ)
θ
D. Fcosθ
第七页,共12页。
在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的 木块沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ, 求滑动摩擦因数μ。
F
F
f
θ
N
f
G
N G
GFcos Fs in
F合 = 0
共点力作用下物体的平衡条件是: 物体所受的合外力力为零
4、平衡条件的运用;
一、分解法:物体受几个力的作用,将某个
力按效果分解,那么其分力与 其
它在分力反方向上的力满足平
衡条件。〔动态分析〕
第六页,共12页。
质量为m的木块在与程度方向成θ角的推力F的作用
共点力的平衡条件-PPT

4
第五节 共点力的平衡条件
3.在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的木块 沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ,求滑 动摩擦因数μ。
F
θ
N
f
G
此题答案: G F cos
F sin
F
f
N
G
G F cos F sin
5
第五节 共点力的平衡条件
4.如图所示,斜面倾角θ,木块M和斜面间滑动摩擦因 数为μ,问物体m质量多大时,才能使木块匀速运 动?。
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
D. Fcosθ
此题答案: B、D
3
第五节 共点力的平衡条件
2.某公园要在儿童乐园中建一座滑梯,已知斜面与物体 间滑动摩擦因数μ= 0.75,那么倾角θ至少要多少度儿 童在斜面上才可以由静止开始滑下?
要多少度?
此题答案: 倾角θ至少要37°
第五节 共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速
G
40km/s
F3
F2
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以
力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
7
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。
正交分解法把矢量运算转化成标量运算,极大的降低了数学
第五节 共点力的平衡条件
3.在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的木块 沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ,求滑 动摩擦因数μ。
F
θ
N
f
G
此题答案: G F cos
F sin
F
f
N
G
G F cos F sin
5
第五节 共点力的平衡条件
4.如图所示,斜面倾角θ,木块M和斜面间滑动摩擦因 数为μ,问物体m质量多大时,才能使木块匀速运 动?。
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
D. Fcosθ
此题答案: B、D
3
第五节 共点力的平衡条件
2.某公园要在儿童乐园中建一座滑梯,已知斜面与物体 间滑动摩擦因数μ= 0.75,那么倾角θ至少要多少度儿 童在斜面上才可以由静止开始滑下?
要多少度?
此题答案: 倾角θ至少要37°
第五节 共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速
G
40km/s
F3
F2
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以
力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
7
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。
正交分解法把矢量运算转化成标量运算,极大的降低了数学
必修1共点力的平衡条件精品PPT课件

A、B两物体的重分别为G1=10 N和G2=2 N, 用轻绳相连后跨过光滑滑轮放置,物体均静止, 试分析A、B的受力情况,求出各力的大小, 说出理由。
共点力的平衡条件 一.共点力 作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力称为共点力。
N
F1
F2
F1
f
F 限速 40km/s
F3
F2
G
G
❖为了明确表示物体所受的共点力,在作示意图时,可以把这 些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。
❖在不考虑物体转动的情况下,物体可以当作质点看待,所以 力的作用点都可以画在受力物体的重心上。
F0
F x
F y
0 0
⑤解方程(组),必要时验证结论。
共点力的平衡条件 三.学以致用
1.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用 下,在水平地面上作匀速运动,已知木块与地面间 的摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为:
A. μmg
B. μ(mg+Fsinθ)
θ
C. μ(mg-Fsinθ)
m
θ
此题答案: 向上 m (时 si n : co )M s 向下 m (Байду номын сангаас si n : co )M s
• 如图物体 A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止 在斜面上,则关于 A 受力的个数,下列说法中正 确的是
• ( A ) A 一定是受两个力作用 • ( B ) A 一定是受四个力作用 • ( C ) A 可能受三个力作用 • ( D ) A 不是受两个力作用就是受四个力作用
正交分解法
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习。
⑴共点力作用下物体的平衡条件是:F合= 0; ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解。
《共点力的平衡》课件

Ppt
《共点力的平衡》PPT课件
单击添加副标题
Hale Waihona Puke 汇报人:PPT目录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
共点力平衡的概念
04
共点力平衡的实例分析
06
共点力平衡的实验验证
08
课件介绍 共点力平衡的分类 共点力平衡的应用
总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标:介 绍共点力的平 衡概念、原理
结构稳定性设计原则:介绍结构稳定性设计的基本原则和注意事项
运动物体在运动过程中的平衡问题
运动物体在运动 过程中的平衡条 件
共点力平衡的应 用实例
运动物体在运动 过程中的平衡问 题解决方法
共点力平衡的应 用范围和局限性
07
共点力平衡的实验验证
实验目的和原理
添加 标题
实验目的:通过实验验证共点力的平衡条件
总结与回顾:对课件 内容进行总结,并回
顾重点知识点
作业与思考题:布置 相关作业和思考题, 供学生练习和思考
03
共点力平衡的概念
共点力的定义
共点力:作用在 物体上同一点的 力
平衡状态:物体 处于静止或匀速 直线运动状态
共点力平衡:物 体受到的共点力 合力为零,处于 平衡状态
平衡条件:合力 矩为零
和应用
课件内容:包 括共点力的定 义、平衡条件、
应用实例等
课件特点:采 用图文结合的 方式,生动形 象地展示共点 力的平衡原理
和应用
适用对象:适 用于高中物理 教学和学习者
课件目的
掌握共点力的平衡条件
理解物体平衡状态及其条件
学会运用共点力的平衡条件解 决实际问题
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02
共点力平衡的概念
04
共点力平衡的实例分析
06
共点力平衡的实验验证
08
课件介绍 共点力平衡的分类 共点力平衡的应用
总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标:介 绍共点力的平 衡概念、原理
结构稳定性设计原则:介绍结构稳定性设计的基本原则和注意事项
运动物体在运动过程中的平衡问题
运动物体在运动 过程中的平衡条 件
共点力平衡的应 用实例
运动物体在运动 过程中的平衡问 题解决方法
共点力平衡的应 用范围和局限性
07
共点力平衡的实验验证
实验目的和原理
添加 标题
实验目的:通过实验验证共点力的平衡条件
总结与回顾:对课件 内容进行总结,并回
顾重点知识点
作业与思考题:布置 相关作业和思考题, 供学生练习和思考
03
共点力平衡的概念
共点力的定义
共点力:作用在 物体上同一点的 力
平衡状态:物体 处于静止或匀速 直线运动状态
共点力平衡:物 体受到的共点力 合力为零,处于 平衡状态
平衡条件:合力 矩为零
和应用
课件内容:包 括共点力的定 义、平衡条件、
应用实例等
课件特点:采 用图文结合的 方式,生动形 象地展示共点 力的平衡原理
和应用
适用对象:适 用于高中物理 教学和学习者
课件目的
掌握共点力的平衡条件
理解物体平衡状态及其条件
学会运用共点力的平衡条件解 决实际问题
共点力的平衡ppt课件

的弹力。
FN1 FN2
FN1
G
cos
G F =FN1
FN 2 G tan
解题方法:(2)三角形法
三角形定则:三个力构成首尾相连的矢量三角形。
FN1
FN1
FN2
G FN2
FN1
G
cos
FN 2 G tan
解题方法:(3)正交分解法
y
FN1 FN1x
FN1y FN2
G
FN1X FN1 sin FN 2
x
FN1Y FN1 cos G
FN1
G
cos
FN 2 G tan
F合
三种方法求解:
T FN
G
例3.如图所示,电灯静止,其重力G=10N,已知绳 OA与竖直墙壁夹角为300,绳OB水平。则绳OA及 绳OB所受到的拉力大小各是多少?
F =Fc=G FA a
A
a
B
O
FB
O
C
Fc=G
动态平衡问题:
第五节 共点力的平衡
一、知识点
1.如果一个物体在力的作用下保持静止或 匀速直线运动状态,则这个物体就处于 平衡状态。
2. 二力平衡即二力合力为零。 3.在共点力作用下物体的平衡条件是
F合=0。
4.对平衡状态的理解 静止状态: v=0且a=0。 匀速直线运动状态:v=定值,且a=0。
平衡状态:a=0,即F合=0
{ 或 Fx合=0
Fy合=0
二、共点力平衡的几种常见类型
1.二力平衡:等大反向,是一对平衡力。 用平衡力知识求解。
F合=0
2.三力平衡: F合=0
解题方法: (1)力的合成法:据平衡条件,任两个力的 合力与第三个力等大反向
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物体A在这四个共点力的作用下处于平 衡状态。分别在平行和垂直于斜面的方向 列出物体的平衡方程,即可求出F2和F3 。
解:取平行于斜面的方向为x轴,垂直于斜面的方向 为y轴,分别在这两个方向上应用平衡条件求解。由平 衡条件可知,在这两个方向上的合力Fx合和Fy合 。应分别 等于零,即
Fx合=F3+F1cosθ-Gsinθ=0 (1) Fy合=F2-F1sinθ-Gcosθ=0 (2) 由(2)式可解得 F2=Gcosθ+F1 sinθ=546N 由(1)式可解得 F3=G sinθ-F1cosθ=146N 所以 μ=F3/ F2=0.27 由上面两道题可以知道,解力的平衡问题,也要先
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细绳 O分A析、与O解B:的拉力FA、FB分别是多大?
根据题意,选择电灯受力分析,它分别ห้องสมุดไป่ตู้到
重力G,两细绳OA、OB的拉力FA、FB ,
可画出其受力图,由于电灯处于平衡状态,
则两细绳OA、OB的拉力FA、FB 的合力F
与重力大小相等,方向相反,构成一对平 衡力。
根据力的三角关系可得:
发现两细绳OA、OB的拉力变化规律。
例题3:如右图所示,长为5m 的细绳,两端分别系于竖立地面 相距为4m 的两杆A、B点。绳上挂一个光滑的轻质滑轮,其下端 连着一重为6N 的物体。
1.平衡时,绳中的拉力多大? 2.细绳的长度保持不变,当A点缓缓下 移的过程中,绳中的拉力如何变化?
分析与解: 绳子的拉力是指绳子的内部的弹力,
分析物体的受力情况,然后才能根据平衡条件列出方程 求解。
例题:
•如图所示,如果小球重3N,光滑斜 面的倾角为30º,求斜面及挡板对小 球的作用力。
讨论与交流
•若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓 慢转至水平,在此过程中斜面对小球 作用力的大小如何变化?
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
跨过无摩擦的定滑轮,用一根轻绳下挂一个质量为m的小球,
将小球置于半球体光滑的表面上,并使定滑轮位于半球体的
正上方,现用力F斜左向下拉绳的自由端,使小球沿光滑半
球面缓慢向上滑动。在此过程中,半球体对小球的支持力F
N 和绳子的拉力F的变此情况。
分析与解:
根据平衡的特点,由力的几何结构可
知:
G FN F hr r l
求解共点力作用下平衡问题的解题一般步骤: 1)确定研究对象(物体或结点); 2)对研究对象进行受力分析,并画受力图; 3)分析判断研究对象是否处于平衡状态; 4)根据物体的受力和己知条件,运用共点力平衡条 件,选用适当方法计算求解。
变分化析?与解FA:、FB 不断增大 在A点下移的过程中,细绳OA与竖直方
向成θ角不断增大。
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细
绳OA、OB的拉力FA、FB分别是多大?
绳子通过滑轮拉物体,滑轮两边绳子的拉
力大小相等,即FA = FB
根据平衡的特点,由力的几何结构可知: B
G/2 3
1. FB
5
FA = FB = 5G/6 = 5N
2.细绳的长度保持不变,当A点缓缓下移 C
D
的过程中,由力的矢量三角形保持不变,
则绳中的拉力不变。
思考题:
如图示半径为r,表面光滑的半球体被固定在水平地面上,
FA = G/CoSθ,FB = G/Cotθ
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细绳
OA、OB的拉力FA、FB分别是多大?
A′
2.保持FAO=点G和/细Co绳SOθ,B的FB位=置G,/C在oAtθ点下移 的过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何
F1
F2
•
F13
O
F3
F23
结论 •物体在共点力作用下的平衡条 件是:
所受合外力为零。
例题1
物体A在水平力F1=400N的作用下, 沿倾角θ=60 o的斜面匀速下滑(图4-3甲)。 物体A受的重力G=400N 。求斜面对物 体A的支持力和物体A与斜面间的动摩擦 系数μ。
分析:物体A作为研究对象。物体A受 四个力的作用:竖直向下的重力G,水平 向右的力F1,垂直于斜面斜向上方的支持 力F2,平行于斜面向上的滑动摩擦力F3(图 4-3乙)。其中G和F1是已知的。由滑动摩擦 定律F3=μF2可知,求得F2和F3,就可以求 出μ。
共点力的平衡条件
• 什么叫共点力的平衡条件?
为了使物体保持平衡状态,作用在 物体上的力所必须满足的条件。叫做 共点力的平衡条件。
• 二力平衡的条件:
大小相等,方向相反。
物体受到多个力的作用 而处于平衡状态应满足
什么条件呢?
三共点力平衡的条件:
一个物体受到三个力的作用而处于平衡 状态,则其中两个力的合力应该与第三个 力等大反向。
即
F l G hr
r
FN
G hr
则小球沿光滑半球面缓慢向上滑动过程中,半球体对小球
的支持力FN 不变,绳子的拉力F不断减小。
小结: 解这种题型首先对动态平衡的物体受力分析,确
定三个力的特点;找出不变力,则另两个变力的合力 就与该不变力构成一对平衡力,用力的合成法、图解 法或力的矢量三角形与结构三角形相似法解决。
B′
2.保持FGAO/C=点o和Gtθ/细C绳oSOθB,的FB位=置,在A点下移 的过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何
3变.化保?持FAO、点F和B 绳不O断A增的大位置,在B点上移的
过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何变
化? FA不断减小,FB 先减小后增大
分析与解:
在B点上移的过程中,应用力的图解法,可
物体的平衡
夏邑高中物理组
• 什么叫共点力?
如果几个力都作用在物体的同一点 上,或者几个力的作用线相交于同一 点,这几个力就称为共点力。
• 什么叫物体的平衡状态?
物体处于静止或者保持匀速直线运 动的状态叫做平衡状态。
• 什么叫共点力的平衡?
物体如果受到共点力的作用且处于 平衡状态,就叫做共点力的平衡。
解:取平行于斜面的方向为x轴,垂直于斜面的方向 为y轴,分别在这两个方向上应用平衡条件求解。由平 衡条件可知,在这两个方向上的合力Fx合和Fy合 。应分别 等于零,即
Fx合=F3+F1cosθ-Gsinθ=0 (1) Fy合=F2-F1sinθ-Gcosθ=0 (2) 由(2)式可解得 F2=Gcosθ+F1 sinθ=546N 由(1)式可解得 F3=G sinθ-F1cosθ=146N 所以 μ=F3/ F2=0.27 由上面两道题可以知道,解力的平衡问题,也要先
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细绳 O分A析、与O解B:的拉力FA、FB分别是多大?
根据题意,选择电灯受力分析,它分别ห้องสมุดไป่ตู้到
重力G,两细绳OA、OB的拉力FA、FB ,
可画出其受力图,由于电灯处于平衡状态,
则两细绳OA、OB的拉力FA、FB 的合力F
与重力大小相等,方向相反,构成一对平 衡力。
根据力的三角关系可得:
发现两细绳OA、OB的拉力变化规律。
例题3:如右图所示,长为5m 的细绳,两端分别系于竖立地面 相距为4m 的两杆A、B点。绳上挂一个光滑的轻质滑轮,其下端 连着一重为6N 的物体。
1.平衡时,绳中的拉力多大? 2.细绳的长度保持不变,当A点缓缓下 移的过程中,绳中的拉力如何变化?
分析与解: 绳子的拉力是指绳子的内部的弹力,
分析物体的受力情况,然后才能根据平衡条件列出方程 求解。
例题:
•如图所示,如果小球重3N,光滑斜 面的倾角为30º,求斜面及挡板对小 球的作用力。
讨论与交流
•若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓 慢转至水平,在此过程中斜面对小球 作用力的大小如何变化?
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
跨过无摩擦的定滑轮,用一根轻绳下挂一个质量为m的小球,
将小球置于半球体光滑的表面上,并使定滑轮位于半球体的
正上方,现用力F斜左向下拉绳的自由端,使小球沿光滑半
球面缓慢向上滑动。在此过程中,半球体对小球的支持力F
N 和绳子的拉力F的变此情况。
分析与解:
根据平衡的特点,由力的几何结构可
知:
G FN F hr r l
求解共点力作用下平衡问题的解题一般步骤: 1)确定研究对象(物体或结点); 2)对研究对象进行受力分析,并画受力图; 3)分析判断研究对象是否处于平衡状态; 4)根据物体的受力和己知条件,运用共点力平衡条 件,选用适当方法计算求解。
变分化析?与解FA:、FB 不断增大 在A点下移的过程中,细绳OA与竖直方
向成θ角不断增大。
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细
绳OA、OB的拉力FA、FB分别是多大?
绳子通过滑轮拉物体,滑轮两边绳子的拉
力大小相等,即FA = FB
根据平衡的特点,由力的几何结构可知: B
G/2 3
1. FB
5
FA = FB = 5G/6 = 5N
2.细绳的长度保持不变,当A点缓缓下移 C
D
的过程中,由力的矢量三角形保持不变,
则绳中的拉力不变。
思考题:
如图示半径为r,表面光滑的半球体被固定在水平地面上,
FA = G/CoSθ,FB = G/Cotθ
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂 于两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向, 细绳OA挂于右墙的A点。
1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细绳
OA、OB的拉力FA、FB分别是多大?
A′
2.保持FAO=点G和/细Co绳SOθ,B的FB位=置G,/C在oAtθ点下移 的过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何
F1
F2
•
F13
O
F3
F23
结论 •物体在共点力作用下的平衡条 件是:
所受合外力为零。
例题1
物体A在水平力F1=400N的作用下, 沿倾角θ=60 o的斜面匀速下滑(图4-3甲)。 物体A受的重力G=400N 。求斜面对物 体A的支持力和物体A与斜面间的动摩擦 系数μ。
分析:物体A作为研究对象。物体A受 四个力的作用:竖直向下的重力G,水平 向右的力F1,垂直于斜面斜向上方的支持 力F2,平行于斜面向上的滑动摩擦力F3(图 4-3乙)。其中G和F1是已知的。由滑动摩擦 定律F3=μF2可知,求得F2和F3,就可以求 出μ。
共点力的平衡条件
• 什么叫共点力的平衡条件?
为了使物体保持平衡状态,作用在 物体上的力所必须满足的条件。叫做 共点力的平衡条件。
• 二力平衡的条件:
大小相等,方向相反。
物体受到多个力的作用 而处于平衡状态应满足
什么条件呢?
三共点力平衡的条件:
一个物体受到三个力的作用而处于平衡 状态,则其中两个力的合力应该与第三个 力等大反向。
即
F l G hr
r
FN
G hr
则小球沿光滑半球面缓慢向上滑动过程中,半球体对小球
的支持力FN 不变,绳子的拉力F不断减小。
小结: 解这种题型首先对动态平衡的物体受力分析,确
定三个力的特点;找出不变力,则另两个变力的合力 就与该不变力构成一对平衡力,用力的合成法、图解 法或力的矢量三角形与结构三角形相似法解决。
B′
2.保持FGAO/C=点o和Gtθ/细C绳oSOθB,的FB位=置,在A点下移 的过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何
3变.化保?持FAO、点F和B 绳不O断A增的大位置,在B点上移的
过程中,细绳OA及细绳OB的拉力如何变
化? FA不断减小,FB 先减小后增大
分析与解:
在B点上移的过程中,应用力的图解法,可
物体的平衡
夏邑高中物理组
• 什么叫共点力?
如果几个力都作用在物体的同一点 上,或者几个力的作用线相交于同一 点,这几个力就称为共点力。
• 什么叫物体的平衡状态?
物体处于静止或者保持匀速直线运 动的状态叫做平衡状态。
• 什么叫共点力的平衡?
物体如果受到共点力的作用且处于 平衡状态,就叫做共点力的平衡。