音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲的内容，理解其寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《金孔雀轻轻的跳》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：音准、咬字、节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、教学课件、金色的羽毛、孔雀模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿孔雀的舞蹈，引起幼儿对孔雀的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放《金孔雀轻轻的跳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解歌曲内容，帮助幼儿理解歌词中的寓意。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿学习歌曲，从音准、节奏、咬字等方面进行指导，让幼儿反复练习，直至熟练。
5. 歌曲展示：邀请部分幼儿上台演唱，展示他们的学习成果。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习演唱《金孔雀轻轻的跳》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中模仿孔雀的行为，如舞蹈、走路等。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 作业完成评价：家长反馈幼儿在课后作业中的表现，评价他们的复习效果和兴趣培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行孔雀主题的绘画活动，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。
3. 开展孔雀知识竞答活动，让幼儿在游戏中学习更多关于孔雀的知识。
幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
《金孔雀轻轻跳》教案(优秀6篇)
《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）金孔雀轻轻跳篇一我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案篇1教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F 宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案【篇一：金孔雀轻轻跳教案】二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标：1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？引出傣族2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！师介绍傣族：二、学习歌曲师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。
（出示课题，播放音乐）1、播放歌曲，学生聆听师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地）2、读歌词师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。
（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词3、教师范唱第一段师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？（20个）5、师分句教学生唱歌6、解决难点:（用旋律线感受音的高低跳动）7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案 教学⽬标： 1、学习⽤优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、通过学跳孔雀舞，学会⽤肢体语⾔感受⾳乐的美。
3、通过了解傣族风情，激发学⽣热爱⾃然，热爱民族⾳乐，热爱⽣活。
教学分析： 《⾦孔雀轻轻跳》是⼀⾸傣族⼉童歌曲，乐曲采⽤欢快的2/4拍，五声调式。
歌曲采⽤规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族⼉童在⼩溪边同孔雀⼀起跳舞的快乐情景，刻画了⼀幅美丽、幸福的⽣活画⾯。
教学重点： ⽤活泼、优美的情绪演唱歌曲，并⽤舞蹈动作表现歌曲。
教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。
课型：唱歌综合课 教学准备：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。
教学过程： ⼀、导⼊部分： 1、猜谜导⼊：锦袍⾝上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开⼈⼈爱。
2、你见过孔雀吗？你能说说它的样⼦吗？（出⽰孔雀图⽚）你知道他们⽣活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）由于⽓候及⾃然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族⼈民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。
⼆、展开部分： 1、初次聆听歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，初步歌曲了解歌曲旋律。
（师：今天⽼师给⼤家带来⼀⾸好听的傣族歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的⼩孔雀的！） 2、再次聆听，感受傣族舞的优美。
（师：傣族⼈常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达⾃⼰的愿望和理想，歌颂美好的未来。
下⾯就由汪⽼师为你们表演⼀下孔雀舞，想看吗？师⽰范傣族舞蹈动作） 3、第三次聆听歌曲，熟悉歌词。
（师：刚才⽼师不⼩⼼把歌词的顺序弄错了，⽼师想请同学们帮⼀个忙，把顺序理⼀理。
音乐课教案金孔雀轻轻跳
音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 引导学生参与歌曲演唱，提高学生的声乐技巧和表演能力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生对传统文化的了解和尊重。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌曲背后的文化内涵。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏把握。
三、教学准备：1. 教学音频：歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 教学视频：金孔雀舞蹈视频。
3. 教学图谱：金孔雀图案。
4. 教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的美妙旋律。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
3. 文化讲解：教师讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》背后的文化内涵，让学生了解和尊重传统文化。
4. 实践演练：教师组织学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，提高学生的声乐技巧和表演能力。
5. 总结评价：教师对学生的演唱和表演进行点评，鼓励学生积极参与音乐学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，特别是高音部分和节奏。
2. 家长协助学生拍摄演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习进度。
3. 学生深入了解金孔雀的文化意义，下一堂课分享自己的心得体会。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律进行即兴创作。
2. 教师组织学生进行即兴演奏，培养学生的音乐创作能力和团队协作能力。
七、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲《金孔雀轻轻跳》的音乐特点和文化内涵。
2. 强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多创作，提升音乐素养。
八、课后反思：1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划，提高音乐学习水平。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《金孔雀轻轻跳》。
教学内容包括：第一章《金孔雀轻轻跳》的基本动作和舞蹈组合；第二章《金孔雀轻轻跳》的歌曲演唱。
二、教学目标1. 了解孔雀的基本特征，学会用身体动作表现孔雀的形象。
2. 学会演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，并能用动作表演歌曲。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：孔雀形象的表现和歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐播放设备。
学具：手帕、彩色纸片。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，如羽毛、姿态等。
2. 基本动作学习：教师示范孔雀的基本动作，如开屏、点头、摆尾等，幼儿跟随模仿。
3. 舞蹈组合学习：将基本动作组合成一段舞蹈，教师示范并带领幼儿练习。
4. 歌曲学习：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，教师教唱，幼儿跟随学唱。
5. 实践情景引入：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿用动作和表情表现孔雀。
6. 例题讲解：讲解舞蹈动作的连贯性和协调性，示范如何将动作与歌曲相结合。
7. 随堂练习：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 内容：孔雀基本动作：开屏、点头、摆尾舞蹈组合：①②③歌曲演唱：《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的孔雀舞蹈和歌曲。
2. 答案：幼儿能熟练地完成舞蹈动作，并演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对孔雀舞蹈和歌曲表现出浓厚的兴趣，但在动作的连贯性和协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置孔雀元素，如挂饰、绘画等，激发幼儿对孔雀的兴趣。
主题活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察孔雀，提高幼儿的认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.认识乐器：扬琴、铃铛和手指钢琴；2.学习歌曲并能跟着节拍动作；3.提高幼儿听觉、视觉、动手能力和合作精神。
二、教学准备1.扬琴、铃铛、手指钢琴；2.歌曲原版录音；3.班级布置：音乐活动区域。
三、教学过程1. 热身放一段有节奏感的音乐，让孩子们自由活动，放松身体。
2. 歌曲学习1.布置活动区域，让孩子们围坐在中心区域；2.介绍歌曲：《金孔雀轻轻跳》。
在介绍音乐乐器时，可以通过展示相关乐器或图片的形式，让孩子们对乐器有一定的认识；3.播放歌曲原版录音，并让孩子们一起跟着乐曲的节奏，手舞足蹈地跳起来；4.过程中，可以适当地引导孩子们，让他们也尝试模仿乐器发声以及演奏乐器的动作，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 小结在歌曲学习完成之后，适当地引导孩子们回顾学习过程。
可以让孩子们选择一些内容，并向全班展示如何通过乐器模仿动物叫声、音乐配合手势等。
并可通过课堂问答的形式，加深幼儿们关于音乐乐器及相应动作的记忆。
四、教学反思本次音乐教学中，通过引进乐器和歌曲，让幼儿们在跳舞的同时，学习了新的乐器和动作，提高了幼儿的动手能力、合作精神和音乐欣赏能力，并且让幼儿们的情感体验得到了更好的满足。
同时，教学过程中还存在一些需要解决的问题：1.孩子们对乐器的认知和了解程度较低，需要在后续教学中加强；2.需要设置更具挑战性的音乐乐器练习，来更好地提升幼儿的技能；3.在教学过程中，应加强对幼儿细节部分的引导，使孩子们更好地体察到乐器发声的过程。
综上所述，本次教学《金孔雀轻轻跳》是一次有收获的教学活动，为幼儿们提供了丰富多彩的音乐体验。
同时，本次教学也对我自身的授课技能和能力提出了更高的要求和挑战。
音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：课程概述1.1 课程目标让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，了解和感受民族音乐的风格特点。
培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
提高学生的音乐协作能力和团队精神。
1.2 教学内容歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词。
民族音乐的基本特点和风格。
音乐协作和团队精神的培养。
第二章：歌曲学习2.1 歌曲简介介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景和创作意图。
讲解歌曲的旋律、节奏和歌词的特点。
2.2 歌曲学唱引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
分组进行歌曲学唱，加强学生的团队协作能力。
第三章：民族音乐特色3.1 民族音乐简介介绍民族音乐的基本特点和风格，如旋律线条、节奏韵律等。
分析歌曲《金孔雀轻轻跳》中的民族音乐特色。
3.2 民族乐器介绍介绍与歌曲《金孔雀轻轻跳》相关的民族乐器，如二胡、琵琶等。
播放民族乐器的演奏片段，让学生感受民族音乐的魅力。
第四章：音乐欣赏与分析4.1 歌曲欣赏播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的完整版，让学生进行音乐欣赏。
引导学生关注歌曲中的旋律、节奏和歌词的特点。
4.2 歌曲分析分析歌曲《金孔雀轻轻跳》的结构和形式。
引导学生从音乐的角度分析歌曲的表现手法和情感表达。
第五章：音乐协作与表演5.1 分组协作将学生分成小组，每组选择一种民族乐器进行学习。
引导学生通过协作，演奏歌曲《金孔雀轻轻跳》的片段。
5.2 课堂表演每组学生进行课堂表演，展示他们的音乐协作能力。
鼓励学生积极参与，培养他们的音乐表现力和自信心。
第六章：音乐创作与即兴6.1 创作启发引导学生从歌曲《金孔雀轻轻跳》中汲取灵感，创作自己的音乐作品。
鼓励学生运用民族音乐元素，如旋律、节奏等，进行创作。
6.2 即兴演奏学生分组进行即兴演奏，运用民族乐器展示自己的音乐才华。
鼓励学生发挥创造力，自由发挥，感受音乐的无限可能。
第七章：音乐与文化7.1 民族音乐与文化探讨民族音乐与文化之间的关系，了解民族音乐在各个地区的特色。
音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握云南傣族民间舞的基本步伐和特点。
培养学生对少数民族音乐的兴趣和热爱。
1.2 过程与方法：通过欣赏、模仿、实践等方式，让学生体验并参与舞蹈表演。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏力和表现力。
增强学生对我国民族文化的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
2.2 舞蹈动作：教授云南傣族民间舞的基本步伐，如：点步、踏步、移步等。
引导学生掌握舞蹈的手势、表情和身姿，表现孔雀的优美形态。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生熟练掌握歌曲的演唱和舞蹈动作。
3.2 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性，以及歌曲的节奏感。
第四章：教学过程4.1 导入：引导学生欣赏《金孔雀轻轻跳》歌曲，引起学生对舞蹈的兴趣。
4.2 教授舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让学生分组练习，互相观摩、交流。
4.3 演唱练习：教授歌曲演唱技巧，让学生分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.4 整合练习：将舞蹈动作与歌曲演唱结合起来，进行整体表演练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的舞蹈和演唱进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴、学习，提高舞蹈和演唱水平。
5.3 教师评价：教师对学生的舞蹈和演唱进行综合评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备录音机、音响设备、音乐CD、《金孔雀轻轻跳》乐谱、舞蹈动作图解等。
准备足够的练习场地，以及舞蹈所需的道具（如扇子、花环等）。
6.2 环境布置：布置教室，创造一个舒适、宽敞、富有民族特色的练习环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过实物展示、图片、视频等，让学生直观地了解孔雀舞的形象和特点。
7.2 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿。
7.3 练习法：让学生分组练习，互相观摩、交流，提高舞蹈水平。
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班艺术领域教材中《金孔雀轻轻跳》这一章节。
详细内容涉及孔雀基本特征、舞蹈动作创编以及音乐节奏感知。
通过这一内容学习，让孩子们在感受美、表现美过程中，培养他们创造力、协作力及音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
2. 培养孩子们音乐节奏感，能跟随音乐跳出优美舞蹈。
3. 培养孩子们团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作创编与音乐节奏把握。
教学重点：解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演孔雀妈妈，带着孩子们进入孔雀王国，引导孩子们观察孔雀特点，如美丽羽毛、优雅举止等。
2. 教学孔雀基本特征（5分钟）展示孔雀图片，让孩子们说出孔雀特点，引导他们关注孔雀美丽羽毛和优雅动作。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）（1）我示范孔雀基本舞蹈动作，如开屏、旋转等。
（2）孩子们跟随我一起练习舞蹈动作，体会孔雀优美姿态。
（3）分组练习，让孩子们相互指导、纠正动作，培养团队协作能力。
4. 音乐节奏感知（5分钟）（1）播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让孩子们感受音乐节奏。
（2）引导孩子们用拍手、跺脚等方式，跟随音乐节奏打出节奏感。
5. 舞蹈创编（5分钟）（1）我示范如何将舞蹈动作与音乐节奏相结合，创编一段简单舞蹈。
（2）孩子们自由发挥，将所学舞蹈动作与音乐节奏融合，创编自己舞蹈。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组进行舞蹈展示，相互观摩、学习，提高舞蹈表现力。
六、板书设计1. 孔雀基本特征：美丽羽毛、优雅动作。
2. 舞蹈动作：开屏、旋转、跳跃等。
3. 音乐节奏：《金孔雀轻轻跳》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学孔雀舞蹈，并让他们为你舞蹈拍照。
答案：孩子们完成舞蹈照片。
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音乐优质课评比参赛教案
教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》
教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：
1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：
3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备:
多媒体课件、电子琴等
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、创设情境导入
1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物？
生：孔雀
师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？
生：（自由回答）
2、学习“孔雀”手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）
3、揭示课题
师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？
生：美丽
师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲——《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么？
（多媒体播放歌曲）
师：歌曲唱了什么？
生：……
师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼欢快的还是优美动听的呀？
生：优美动听的。
师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。
2、教学歌词和节奏。
①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区分。
②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）
××××│×—│××××│×—│……
金孔雀轻轻地跳
③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？
生：
3、模唱旋律，教唱歌曲
①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。
（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。
）
②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱
③老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。
④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。
6． 3 3 | 1 2 2 | 1 6． 1 2 | 2 － |
傣家的竹楼彩虹绕
6． 3 3 | 1 2 2 | 3 1 6． 1 | 1 － |
傣家的竹楼彩虹绕
⑤让学生完整地演唱第一段。
⑥师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难? （学生唱）
4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。
5、指导感情，歌曲处理。
师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？
生：轻轻跳
师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。
除了轻轻跳，它还怎样跳？
生：展翅开屏
师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。
我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。
让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。
6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。
师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀
在翩翩起舞呢。
四、歌曲拓展——介绍傣族风情习俗：
师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗？
生：
师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方——云南西双版纳傣族自治州，现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！
（多媒体播放云南傣乡的风情图片）
师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国；看，这是什么呀？（大象），那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。
你们瞧！这是云南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么建成的吗？（竹子）。
瞧，这是谁呀？这是云南傣家的姑娘，她们穿的服装漂亮吗？（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。
他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹？他们在干什么呢？（……）哦！我们正赶上泼水节。
泼水节相当于汉族的春节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。
泼水节在每年四月间举行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。
这就是有名的云南孔雀园，这有许多美丽的孔雀。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
五、创编活动表现歌曲，深入体验
1、分组创编
师：傣族人民用舞蹈来表现对孔雀的喜爱，现在我们也来用自己喜欢的方式表现对孔雀的喜爱，同学们可以自由发挥，喜欢跳舞的同学上到前面来，喜欢画画的同学来画一画心目中的孔雀，喜欢唱歌的同学就在位置上。
我们先分组创编，等一下，再一起展示。
2、展示成果
3、相互评价
五、课堂总结，思想教育
师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声、优美的舞蹈和生动的图画来表现了小孔雀，你们喜欢小孔雀吗？（喜欢）
师：你们还喜欢哪些美丽的小动物呢？
生：（如兔子，鹦鹉，蝴蝶等等）
师：这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？
（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）
师：好啦，短暂的40分钟也接近尾声了，同学们，让我们和小孔雀一起告个别吧。
师生：小孔雀，再见！
师：同学们再见！
六、下课。