音乐优质课教案《三只猴子》

合集下载

幼儿园大班音乐公开课教案《三只猴子》

幼儿园大班音乐公开课教案《三只猴子》一、教学目标1.了解和掌握儿歌《三只猴子》的歌词和旋律。

2.通过模仿和创意，掌握乐曲的基本节奏和韵律。

3.练习集体合奏与个人呈现，培养孩子参与的兴趣和社交能力。

4.感受音乐的优美和快乐，培养审美情感和表达能力。

二、教学准备1.教师需要准备乐器（如手拍、木鱼、铃铛等）、音响设备、课程PPT 等。

2.组织好教室的环境和事物，保障教学的良好氛围。

3.准备《三只猴子》歌曲的伴奏和歌词。

三、教学内容1. 热身动作•教师带领孩子手舞足蹈，放松身体，准备音乐课的学习。

2. 歌曲教学2.1 《三只猴子》歌曲编排•教师播放《三只猴子》歌曲，为孩子们演唱。

•介绍歌曲的基本节奏和旋律。

•模仿歌曲的调子，让孩子们跟唱一遍。

2.2 伴奏乐器配合•教师分发乐器，让孩子们四人一组合作配合演奏乐器。

•教师引导孩子们根据歌曲的节奏，合理编排乐器的节奏和韵律。

2.3 小组合作创意表演•教师鼓励孩子们自组小组，编排自己的独特版本的歌曲演奏。

•分组表演，让孩子们可以借此机会展示自己的音乐才华，增强个人的自信心和参与度。

3. 课堂总结•教师带领孩子们边唱，边跳，享受音乐的快乐，感受音乐在生活中的存在意义与作用。

•教师总结今日的音乐课内容，对孩子们的表现给予肯定和赞扬。

四、教学反思本次音乐教学课，通过《三只猴子》这首儿歌，让孩子们在音乐中感受快乐和美好。

课堂中，我们通过多种方式对孩子们进行演唱和表演，并通过分组演奏乐器和自创表演的方式，让孩子们增强了互动性和参与度。

在教学的过程中，我们也不可避免的会遇到许多意外和困难。

比如有的孩子可能抗拒表演，而有的孩子可能难以理解和掌握歌曲的韵律和旋律，还有的孩子可能会存在时间不够的问题。

因此，在教学中，我们需要针对孩子们的特点和困难，及时调整和安排教学内容，不断完善教学的各个环节，以期使教学效果更佳。

同时，这节音乐课也为孩子们的个性和创意提供了发挥的空间，让他们感受到自我表达的快乐，增强了个人的自信心和社交能力，提高了孩子们的身心素质。

2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用

2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。

具体内容包括第三章《动物音乐会》中的《三只猴子》。

此曲风趣幽默，富有节奏感，讲述了三只猴子在床上跳来跳去的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》的歌曲旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。

2. 培养学生的集体合作意识，提高学生的动作协调性。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《三只猴子》的旋律和歌词学习，动作表演。

难点：歌曲中节奏的把握，动作的协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。

2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，讲述三只猴子在床上跳来跳去的故事，引导学生模仿猴子动作，感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导学生聆听，感受歌曲旋律。

b. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。

c. 分组练习，学生轮流扮演猴子，进行歌曲表演。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用小鼓、沙锤为歌曲伴奏，讲解节奏规律。

b. 学生跟随教师一起练习，掌握伴奏技巧。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器，为《三只猴子》歌曲进行伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。

5. 动作表演（10分钟）a. 教师带领学生一起练习猴子动作，注意动作的协调性。

b. 学生分组，每组进行动作表演，教师点评并给予鼓励。

b. 学生戴猴子头饰，集体表演《三只猴子》歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律简谱3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》歌曲，并表演猴子动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的掌握仍有待提高。

幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。

二、教学内容1.教学歌曲《三只猴子》。

2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

三、教学过程1.导入（1）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。

2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《三只猴子》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（2）教师与幼儿一起分析歌曲中的角色，引导幼儿理解歌曲内容。

（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。

3.音乐游戏（1）教师设计“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

（2）教师设计“猴子抢果果”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

（3）教师组织幼儿进行“猴子舞”表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的魅力。

（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，鼓励他们表达自己的想法。

（3）教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施。

四、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《三只猴子》非常感兴趣，他们能够积极参与教学活动，表现出较高的学习热情。

2.在音乐游戏中，幼儿能够很好地融入角色，遵守游戏规则，表现出较强的团队合作意识。

4.教学过程中，我发现个别幼儿对音乐节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。

5.总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

五、教学建议1.针对不同幼儿的音乐素养，教师在教学中应采用分层教学，关注每个幼儿的成长。

2.教师应多设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。

3.教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会与人沟通、协作。

4.教师应加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐欣赏能力。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》（通用10篇）

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》（通用10篇）幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇1活动目标：1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。

2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。

活动准备：1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。

2、歌曲音乐。

3、钢琴。

推荐课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一、复习歌曲《三只猴子》。

二、学习二声部衬词。

1、听音乐拍节奏。

师："你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？"2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。

3、尝试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词："别、跳、别跳、跳"，并跟着音乐节奏说唱衬词。

三、学习二声部演唱。

1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发现二声部演唱的特点。

师："今天，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，请你们仔细听，在欣赏完后回答问题：我们三个人唱的一样吗？如果不一样，哪里不一样？"2、学习二声部合唱。

(1)教师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。

师："下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？"要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。

（2）教师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。

要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。

（3）幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。

（小组长带领，交换声部）要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会控制音量，唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。

四、学习三声部合唱。

1、欣赏老师表演的三声部合唱。

师："下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们仔细听我们唱的是不是一样，哪里不一样？"2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。

五、简单小结，自然结束。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇2活动目标:1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。

2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。

2024年幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案

2024年幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏的乐趣，培养音乐素养。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，感受音乐节奏，培养音乐审美能力。

2. 能够通过模仿、创造等手法，表现歌曲中的动物形象，提高幼儿的想象力与创造力。

3. 培养幼儿与人合作、共同参与的团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动物形象的表现。

2. 教学重点：学会唱《三只猴子》，并能熟练地表演出来。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、动物头饰、猴子玩偶。

2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子玩偶，讲述一个关于三只猴子的小故事，引导幼儿关注猴子这个动物形象。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱歌曲，让幼儿仔细聆听，感受歌曲节奏。

b. 分组教学，指导幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（10分钟）a. 出示动物头饰，让幼儿模仿歌曲中的动物形象，进行节奏练习。

b. 讲解节奏变化，引导幼儿体验不同的节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种动物形象，合作完成一个创意表演。

b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

a. 各组展示创意表演，大家共同评价，给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《三只猴子》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动物形象：猴子、大象、狮子七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《三只猴子》，并尝试创作一个新的动物形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请幼儿带来自己的玩具，进行一场“动物音乐会”，让幼儿在愉快的氛围中，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《三只猴子》的学习与表演，难点在于歌曲中的节奏变化和动物形象的表现。

大班音乐三只猴子教案优质8篇

大班音乐三只猴子教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班音乐三只猴子教案优质8篇教案是教师有效组织教学过程的重要工具，通过编写教案，教师能够更好地评估和提升自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的大班音乐三只猴子教案优质8篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。

那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。

中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。

在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。

2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。

活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。

2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。

教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。

3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。

（前三段）二、学唱歌曲。

1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。

（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。

学唱每段的第二句歌词。

教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。

中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）

中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。

中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。

2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。

活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。

"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。

""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。

"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。

再次倾听，把没出现的图片补充完整。

2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。

教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。

"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。

1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。

"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。

师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。

幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀优质教案

幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和旋律，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏和旋律。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够感受和表达歌曲的情感。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲所表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、黑板。

2. 学具：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿猴子玩耍的动作，引导幼儿关注猴子的特点。

（2）教师展示猴子玩偶，引发幼儿对歌曲的好奇心。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师分段教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。

（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，加强他们对歌曲的熟练度。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，让幼儿分析其节奏和音高。

（2）教师解答幼儿的疑问，并进行示范演唱。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

（1）教师回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）教师引导幼儿谈论歌曲中猴子的形象，激发他们的想象力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《三只猴子》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《三只猴子》，并画出歌曲中的猴子形象。

2. 答案：（1）演唱部分：见板书设计。

（2）绘画部分：自由发挥，画出可爱的猴子形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果良好，幼儿对歌曲《三只猴子》表现出浓厚的兴趣。

大班音乐活动《三只猴子》教案

大班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.感受歌曲《三只猴子》的韵律美，理解歌词内容。

2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色特点。

3.培养幼儿合作表演的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学内容1.歌曲学习：《三只猴子》2.表演练习：分角色表演歌曲三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《三只猴子》，理解歌词内容。

2.难点：用动作表现歌曲中的角色特点，合作表演。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过猴子吗？谁来说说猴子是什么样子的？生1：猴子是长毛的，有尾巴。

生2：猴子会爬树，很灵活。

生3：猴子喜欢吃香蕉。

师：说得很好，今天我们一起来学习一首关于猴子的歌曲，名字叫《三只猴子》。

2.学习歌曲师：我们先来听一遍歌曲，注意听歌词里都说了些什么。

（播放歌曲《三只猴子》）师：谁来说说歌曲里都发生了什么故事？生1：三只猴子在爬树。

生2：一只猴子掉下来，头上砸了一个包。

生3：两只猴子掉下来，头上各砸了一个包。

生4：三只猴子掉下来，头上都砸了一个包。

师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲吧。

（教师教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏）3.表演练习师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来分角色表演一下。

谁愿意扮演小猴子？（请几名幼儿扮演小猴子）师：其他小朋友扮演小动物们，我们一起表演这首歌曲。

（教师带领幼儿分角色表演歌曲，注意引导幼儿用动作表现角色特点）师：通过刚才的表演，我们学会了这首歌曲，也学会了用动作表现角色特点。

谁来说说在表演过程中有什么感受？生1：我觉得很好玩，和小猴子们一起跳舞很开心。

生2：我觉得自己表演得很好，下次还想参加表演。

生3：我觉得大家都很棒，我们一起合作完成了表演。

师：很好，希望大家在以后的音乐活动中，继续积极参与，发挥自己的特长。

五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿回家后与家人分享这首歌曲，并进行家庭表演。

2.教师在下次音乐活动中，组织幼儿进行歌曲《三只猴子》的复习与巩固。

六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》教案一：《三只猴子》
教学目标：
1. 能够听懂并理解《三只猴子》的歌词内容。

2. 能够模仿歌曲中的动作，并与伙伴一起进行合作。

3. 提高幼儿的听觉感知和协作能力。

教学准备：
1. CD或手机播放器。

2. 树模型或海报，展示三只猴子的形象。

教学过程：
1. 创设情境：
教师带着三只猴子的形象模型进入教室，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 引入歌曲：
教师播放《三只猴子》的歌曲，引导幼儿仔细听歌词，理解歌曲的内容。

歌词：
三只猴子爬树头，一只掉下来砰一下。

剩下两只我推我，再推死一只只剩下一个。

3. 歌曲学唱：
教师带领幼儿跟随歌曲的节奏，一起唱《三只猴子》。

并鼓励幼儿大声唱、用力唱。

4. 动作配合：
教师引导幼儿根据歌词的内容，模仿猴子的动作，如“爬树头”“掉下来砰一下”“推我”等，进行相应的动作。

5. 合作游戏：
教师将所有幼儿分成三组，每组成为一只猴子，结果一只猴子掉下来后，剩下的两只猴子再合作推另一只猴子，直到只剩下一个猴子。

6. 结束活动：
教师询问幼儿对这首歌和游戏的感受和体会，并鼓励幼儿自由发言。

教学延伸：
1. 引导幼儿分组重新编排歌曲的动作和表演，展示给其他班级或家长。

2. 导入其他与猴子有关的儿歌，扩展幼儿的音乐知识和兴趣。

3. 使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。

大班音乐公开课教案《三只猴子》2篇

大班音乐公开课教案《三只猴子》大班音乐公开课教案《三只猴子》精选2篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《三只猴子》的歌词和曲调。

2. 能够模仿唱歌，并掌握一些基本的音乐表达技巧。

3. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐感知和表达能力。

教学准备：1. 教师准备歌曲《三只猴子》的录音。

2. 准备大班整齐的座位，并提前安排好学生的座位。

教学过程：引入新知：1. 教师播放歌曲《三只猴子》，让学生等听完后再停止。

2. 引导学生观察歌曲名称和歌曲的主题内容。

3. 复述和讨论歌曲以及相关的知识。

唱歌教学：1. 教师播放歌曲，让学生一起跟随唱。

2. 教师重复播放前一小节的歌曲，让学生模仿并跟唱。

3. 教师带领学生一起合唱，并注意指导学生需要特别注意的地方。

4. 教师逐渐加大音乐的节奏，并与学生一起体验歌曲的节奏变化和音乐表达。

5. 注重教学的细节，比如歌词的正确发音、节奏感等。

1. 教师引导学生观察歌曲的情感表达。

2. 让学生用动作或舞蹈的形式表达歌曲的情感，可以让学生自由发挥，或教师给予指导。

3. 教师可将学生的表达分成小组或全班一起展示。

巩固练习：1. 学生自由练习唱歌或表达，可以在小组内，也可以独自练习。

2. 教师适时给予鼓励或指导。

3. 教师可以选择一些学生进行个别展示。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结歌曲的歌词和学习的感受。

2. 鼓励学生积极参与，提出自己的意见和建议。

扩展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的歌曲，在班级内再次表演或组织一场小型音乐会。

2. 学生可以尝试编写自己的歌词或歌曲，然后组织演唱。

评估方式：1. 教师观察学生的参与度和表现，给予鼓励或提出指导。

2. 根据学生活动的结果和表现，进行评价和反馈。

大班音乐公开课教案《三只猴子》精选2篇（二）教案名称: 好朋友1. 让学生通过参与音乐游戏，培养团队合作、沟通与协作的能力。

2. 增强学生对音乐节奏和动作的感知和掌握能力。

3. 培养学生对友谊和团队的重视和珍惜。

2024年幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案

2024年幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学目标1.了解《三只猴子》的故事情节，培养幼儿对音乐的兴趣。

2.学会歌曲《三只猴子》，提高幼儿的歌唱能力。

3.通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

4.培养幼儿遵守规则的意识，提高自我保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《三只猴子》，理解歌曲寓意。

2.教学难点：角色扮演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

三、教学准备1.课件：故事《三只猴子》动画视频。

2.音乐：歌曲《三只猴子》。

3.道具：猴子头饰、背景布。

四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《三只猴子》，引导幼儿说出歌曲名称。

2.老师简介歌曲《三只猴子》的故事情节。

（二）学习歌曲1.老师分段教唱歌曲《三只猴子》。

2.老师引导幼儿跟唱，纠正发音、节奏。

3.老师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）角色扮演1.老师分发猴子头饰，讲解角色扮演的要求。

2.老师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验角色情感。

3.老师对角色扮演进行点评，鼓励幼儿积极参与。

（四）游戏活动1.老师组织幼儿进行“猴子摘桃”游戏，培养幼儿的团队协作精神。

2.老师讲解游戏规则，确保游戏安全、顺利进行。

3.老师组织幼儿进行游戏，并对优秀团队进行表扬。

2.老师针对幼儿在活动中的表现进行点评，提出改进意见。

3.老师强调遵守规则的重要性，提高幼儿的自我保护意识。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《三只猴子》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲，理解了歌曲寓意。

在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出较强的表演能力和团队协作精神。

游戏活动环节，幼儿在游戏中体验了团队协作的乐趣，增强了团队意识。

总体来说，本次教学活动达到了预期目标，但在部分环节还需进一步改进，以提高幼儿的参与度和积极性。

1.在教学过程中，老师应更加关注幼儿的情感体验，引导幼儿理解歌曲寓意，培养幼儿的审美情感。

2.在角色扮演环节，老师应更加注重培养幼儿的表演能力，引导幼儿深入体验角色情感。

大班音乐教案及教学反思《三只猴子》2篇

大班音乐教案及教学反思《三只猴子》大班音乐教案及教学反思《三只猴子》精选2篇（一）大班音乐教案《三只猴子》一、教学目标：1. 能够学唱儿歌《三只猴子》；2. 能够模仿表演相应的动作；3. 能够根据音乐节奏活动身体。

二、教学准备：1. 儿歌《三只猴子》的录音；2. 三只猴子的图片。

三、教学过程：1. 热身活动：老师与孩子们进行一系列热身活动，包括伸展运动、跳跃等，旨在活跃孩子们的身体。

2. 引入儿歌：通过展示三只猴子的图片，引导孩子们猜测这首儿歌的内容。

鼓励孩子们积极回答，激发他们的好奇心。

3. 学唱儿歌：播放儿歌《三只猴子》的录音，同时用手指指向歌词，引导孩子们跟随音乐的节奏一起唱。

多次重复儿歌，让孩子们能够熟悉曲调和歌词。

4. 模仿动作：在儿歌播放的同时，老师和孩子们一起模仿歌词中的动作，比如：伸手、摇头、欢笑等。

引导孩子们根据歌词中的动作词进行相应的表演，并鼓励他们展示自己的创意。

5. 身体活动：利用音乐的节奏，让孩子们自由活动身体，可以在教室里跳舞、扭动、转圈等，让孩子们发散身体的能量，同时锻炼他们的身体协调能力。

6. 小结：请孩子们总结今天学习的内容，让他们分享自己的收获和体会。

四、教学反思：通过这堂音乐课，孩子们通过唱歌和模仿动作的方式来学习儿歌。

他们能够跟随音乐的节奏唱歌，并能够积极参与到模仿动作的环节中。

同时，通过音乐的催动，孩子们的身体也得到了充分的锻炼。

整个课堂活动形式多样，能够有效地激发孩子们的兴趣和参与度。

但在实际教学过程中，应注意学习的难度适宜，不要过于复杂或简单，以保证孩子们的学习效果。

此外，在教学过程中也要注意孩子们的情绪变化，及时调整课堂氛围，保持他们的积极参与。

大班音乐教案及教学反思《三只猴子》精选2篇（二）教案：《森林音乐家》是一首富有想象力和创造力的儿童音乐作品，适合用来进行大班音乐课的教学。

本节课的目标是让学生学习和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和认识。

以下是本节课的教案：教学目标：1. 听音乐，了解音乐中的表情和意境；2. 学习音乐基本的节奏和节拍；3. 学习合作和团队精神。

大班音乐活动教案《三只猴子》

大班音乐活动教案《三只猴子》一、活动目标1.感受歌曲《三只猴子》的韵律美，提高音乐欣赏能力。

2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。

二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《三只猴子》。

2.难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能创编动作。

三、活动准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、活动过程（一）导入部分1.教师播放歌曲《三只猴子》，引导幼儿感受歌曲的韵律美。

2.教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受。

（二）教学部分1.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。

（2）教师用简单易懂的语言解释歌词的含义，帮助幼儿理解。

（3）教师与幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

2.歌曲演唱（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐演唱。

（2）教师纠正幼儿的音准、节奏，帮助他们更好地演唱歌曲。

（3）教师鼓励幼儿大胆地演唱，培养他们的自信心。

3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿观察动作。

（2）教师分解动作，教幼儿学习。

（3）教师与幼儿共同表演，体验合作乐趣。

4.创编动作（1）教师引导幼儿创编歌曲动作，激发他们的想象力。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的创编动作，培养他们的表达能力。

（3）教师与幼儿共同表演，展示创编动作。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享歌曲，增进亲子关系。

五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿在家练习演唱歌曲《三只猴子》。

2.课后活动：组织幼儿参加音乐角活动，让他们在轻松愉快的氛围中继续学习音乐。

六、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《三只猴子》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱、表演和创编动作。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，关注他们的情感体验，使他们在愉快的氛围中学习音乐。

同时，教师也发现部分幼儿在演唱和创编动作方面存在一定的困难，需要进一步关注和指导。

总的来说，本次教学活动达到了预期的效果。

大班音乐优质课三只猴子教案【含教学反思】

大班音乐优质课三只猴子教案【含教学反思】
教学目标
通过本节课，学生将能够：
•认识三只猴子这首儿歌；
•能够掌握简单的节奏；
•能够掌握相应的动作；
•能够享受音乐的美妙。

教学准备
•三只猴子的伴奏音乐；
•彩色棒子、玉米粒；
•指挥棒。

教学过程
1. 导入环节
1.师生互动：老师问学生有哪些动物，让孩子们脑海里出现动物的形象；
2.播放背景音乐：三只猴子；
3.教师介绍学习一首新歌曲，三只猴子，并简单唱一遍。

2. 正片环节
1.邀请孩子们一起听这首歌，先由教师唱一遍，再由全班一起跟唱一遍；
2.学习歌曲的基本节奏，利用教授的指挥棒进行打拍子，使孩子们能够听到该节奏（即“三只猴子，三只猴子，一只瞎了眼睛”）；
3.分别向孩子们传授左手、右手、两手和两腿对应的动作。

3. 华丽转身环节
1.老师数数：“1，2，3”，左手上举，右手伸直，原地转圈，同时跳两下，左手向右收拢，右手向左收拢；
2.孩子们轮流模仿老师的动作，哪个模仿的最好就获得一根
彩色棒子和一些玉米粒；
3.反复练习，直到孩子们都能够轻松掌握。

4. 课堂小结环节
1.与孩子们互动，教师让孩子们用自己语言复述一下三只猴
子这首歌曲；
2.让所有孩子跟唱一次，巩固所学的知识。

教学反思
本节课能够积极地引导孩子们参与，使他们能够在愉快的氛围中
感受到音乐的美妙。

同时，通过教授和复习动作，帮助孩子们提高了
动手动脑的能力，增强了观察和学习的兴趣。

这样的一堂欢乐的音乐
课对大班幼儿的成长有很大的激励作用。

《三只猴子》大班教案

《三只猴子》大班教案【7篇】一、活动目标1、积极参加活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。

2、在倾听、做动作及参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。

二、活动预备1、图谱一张，歌词图片，其次小节的节奏谱。

2、“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。

三、活动过程（一）但指偶表演，观赏教师范唱师：（出示指偶）你们瞧，谁来了？小朋友们仔细听一听，猴子来干什么了？（二）了解歌曲内容，初步学唱歌曲1、师：小猴子在干什么？你们还听到了什么？（这个环节中，教师依据幼儿的答复出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮忙幼儿熟识歌词。

可依据幼儿（幼儿食品）答复的状况，把未说到的歌词补充完整。

）2、看图念歌词（1）、师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。

（2）、师：刚刚是教师带着你们念的，假如教师不带你们念，你们能自己念出来吗？来试试吧！3、初步看图谱完整学唱歌曲前三段（1）、师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚刚耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小朋友可以跟着教师一起唱。

（结合其次小节节奏谱学唱其次小节）（2）、幼儿自己看图谱唱歌（可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱）（三）边玩嬉戏边噶厂，并感受第四段歌曲1、教师和幼儿玩手指嬉戏，帮忙幼儿熟识、把握歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到其次小节“有一只”时，用右手的手教导左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。

2、观赏歌曲第四段，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。

（1）、师：刚刚三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？（2）、师：有哪个小朋友听出来，后来发生了什么事？（依据幼儿答复，贴出相应的歌词图片，集体念一遍）我们能不能在床上跳？为什么？（四）表现歌曲1、幼儿自由表现歌曲幼儿依据自己的意愿分别扮演三只猴子，用自己的肢体动作表现歌曲。

幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，学会演唱《三只猴子》。

2.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、活动重难点1.重点：学会演唱《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.难点：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。

三、活动准备1.教具准备：猴子头饰、音乐CD、投影仪。

2.环境准备：宽敞的教室，布置成森林场景。

四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.导入教师播放《三只猴子》音乐，让幼儿听一听，说一说歌曲里唱了什么。

3.学习歌曲（1）教师播放音乐，边播放边教唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。

（2）教师分段教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲中的拍手、跺脚等动作。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

4.创意活动（1）教师将幼儿分成三组，每组代表一只猴子，每组选出一个组长。

（2）教师播放音乐，每组按照歌曲节奏做出相应的动作，如拍手、跺脚等。

（3）教师引导幼儿相互配合，共同完成歌曲表演。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

（3）教师针对活动中的不足之处进行反思，并提出改进措施。

五、活动反思1.本次活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了《三只猴子》这首歌曲，感受到了音乐的魅力。

2.通过创意活动，培养了幼儿的团队合作精神和创造力，使他们在音乐活动中得到了全面发展。

3.活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，使他们在活动中更加自信。

4.在今后的音乐活动中，教师应更加注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《三只猴子》。

2.环境创设：在教室中布置音乐角，放置音乐玩具和书籍，让幼儿在自由活动中自主探索音乐世界。

3.区角活动：开展音乐区角活动，让幼儿在区域活动中自由创作音乐作品，提高音乐素养。

中班音乐教案《三只猴子》

中班音乐教案《三只猴子》中班音乐教案《三只猴子》「篇一」活动目标1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。

2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。

3.有初步的自我保护意识。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。

2.图片八张。

3.表演头饰：猴子的三只、猴子妈妈的一只。

4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。

5.医院标志一个。

活动过程1.欣赏歌曲，熟悉歌词。

(1)引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。

①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。

猴子到了床上会干什么呢?它是怎么跳的?请个别幼儿表演：谁来学一学猴子的样子。

(表现出猴子的调皮)请集体表演(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。

引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。

教师清唱：三只猴子在床上跳。

②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。

③小猴子从床上掉下来，谁会来?看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。

(请个别幼儿表演)看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。

”集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。

(2)教师范唱歌曲的第二、第三段。

2.在参与表演的过程中学唱歌曲。

(1)教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。

你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?唱的时候，你觉得哪句最难呢?化解难点：第二句十六分音符(2)边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?情感处理：第一句――高兴，第二句――痛苦，第三句――着急。

(3)边做动作边歌唱。

(4)教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。

床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?这间活动室哪里可以当作医院呢?3.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。

幼儿园中班音乐优质课教案《三只猴子》含反思-2024鲜版

通过学习这首歌曲，幼儿不仅能够感受到音乐的韵律美，还能够从中汲取生活经验和智慧。
5
2024/3/28
知识目标
能力目标
情感目标
态度目标
01
02
03
04
幼儿能够掌握歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲所表达的故事情节和寓意。
幼儿能够自信地表演出歌曲，并能够与同伴合作完成简单的音乐游戏和活动。
通过音乐的学习和表演，培养幼儿的自信心和表现力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
引导幼儿自由发挥，创作个性化的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和想象力。
通过舞蹈排练和表演，增强幼儿的身体协调性和舞蹈表现力，让幼儿在快乐的氛围中感受音乐的魅力。
10
2024/3/28
03
CHAPTER
教学过程与实施
11
2024/3/28
组织孩子们进行简单的身体运动游戏，如“猴子摘香蕉”，让孩子们模仿猴子的动作，活跃课堂气氛。
教学效果与反思
15
2024/3/28
孩子们对《三只猴子》这首歌曲非常感兴趣，能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。
孩子们通过多次练习，能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，部分孩子还能够进行简单的歌曲表演。
孩子们在音乐游戏中锻炼了听辨能力、节奏感和协作能力，音乐素养得到了提升。
16
2024/3/28
8
2024/3/28
利用乐器（如沙锤、响板等）进行伴奏，让幼儿感受不同乐器的音色和演奏方法。
设计简单的节奏游戏，如“猴子摘香蕉”等，让幼儿在游戏中掌握节奏感和协作能力。
引导幼儿感知歌曲中的节奏变化，通过拍手、跺脚等身体动作表现节奏。
9
2024/3/28
根据歌曲内容和旋律，编排简单有趣的舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。