广场舞教案模板(共8篇)
广场舞蹈教学教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称:广场舞蹈基础教程2. 教学对象:广场舞蹈爱好者3. 教学时间:每次课程90分钟,共10次课程4. 教学地点:社区广场或室内舞蹈教室二、教学目标1. 让学生掌握广场舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈表现力。
4. 增强学生的自信心和社交能力。
三、教学内容第一次课程:舞蹈基础知识1. 课程内容:- 介绍广场舞蹈的起源和发展。
- 学习舞蹈的基本步伐和手势。
- 简单的舞蹈组合教学。
2. 教学方法:- 讲解法:讲解舞蹈的基本概念和动作要领。
- 示范法:教师示范舞蹈动作,学生跟随学习。
- 分组练习法:学生分组练习,互相纠正动作。
第二次课程:基本步伐训练1. 课程内容:- 学习基本的步伐,如踏步、滑步、点步等。
- 熟练掌握步伐的节奏和转换。
2. 教学方法:- 讲解法:详细讲解每个步伐的动作要领。
- 示范法:教师逐个示范,学生跟随练习。
- 对比练习法:对比不同步伐的特点,让学生自行体会。
第三次课程:舞蹈组合练习1. 课程内容:- 学习简单的舞蹈组合,如《小苹果》、《江南Style》等。
- 练习组合中的步伐和动作的连贯性。
2. 教学方法:- 示范法:教师示范舞蹈组合,学生跟随学习。
- 分组练习法:学生分组练习,教师巡回指导。
第四次课程:舞蹈节奏感训练1. 课程内容:- 学习舞蹈节奏的识别和掌握。
- 通过音乐练习舞蹈节奏的稳定性。
2. 教学方法:- 音乐教学法:播放不同节奏的音乐,让学生感受和模仿。
- 对比练习法:对比不同节奏下的舞蹈动作,让学生体会节奏变化。
第五次课程:舞蹈队形变化1. 课程内容:- 学习舞蹈队形的基本变化。
- 练习在队形变化中保持动作的协调性。
2. 教学方法:- 讲解法:讲解队形变化的原则和技巧。
- 示范法:教师示范队形变化,学生跟随练习。
- 创意练习法:鼓励学生自己设计简单的队形变化。
第六次课程:舞蹈表现力训练1. 课程内容:- 学习如何通过眼神、表情和动作表达舞蹈的情感。
广场舞培训教案[小编推荐]
广场舞培训教案[小编推荐]第一篇:广场舞培训教案[小编推荐]广场舞《好人就是咱自个》、《最炫民族风》培训讲稿培训目的:1、掌握最基本的动作要颔2、掌握舞曲的节奏,能和着音乐舞动3、动作到位,整齐,掌握队形的变化4、形成独特的舞台表演风格,能够参加县、市级广场舞大赛培训时间:2014、7、10-2014、9、20 分三个阶段进行,第一阶段(5-8天时间)学习广场舞《好人就是咱自个》基本的舞步动作,学习广场舞《最炫民族风》基本舞步动作;第二阶段(10-15天时间)熟悉音乐,和音乐练习舞步;第三阶段(10-20天时间)进行队形编排和排练;最后空出3-5天时间进行舞台表演风格的训练。
培训方法:正面、反而、单个、综合、配乐动作分解和组合法培训地点:同俗村委广场培训人员:各村、街道、及舞队文艺骨干培训的内容概要及内容安排:一、学习广场舞《好人就是咱自个》教师讲授部分:(一)了解基本舞曲音乐构成:本舞共有四部分构成:前奏、结束、主曲、间奏。
前奏部分共四个八节拍,其中,前两个八拍是上场部分;后两个八拍做一般的动作。
主曲分主歌和副歌两部分;间奏共两次四个八拍。
结束部分四个八拍,做前部分重复的动作结束。
这段,行放音乐给学员听,大致了解一下歌词大意,音乐意境,然后再分解音乐,使学生对其有一个基本的认识。
(二)了解基本的舞蹈动作构成:健美操、秧歌、芭蕾、恰恰步、弹跳步、高跳步、一般舞步,对基本的舞步进行要求和分解,使其理解基本的要领。
(三)正面动作分解:掌握手的动作要要领,看身体的旋转和移动的方法。
第一组动作,前奏摇摆,开始动作,出手有力,到位,学会数节拍,共六个八拍。
注意:此部分舞蹈动作是根据词意延化而来,学员在掌握动作的时候,可以结合理解歌词来学习动作,易掌握。
第二组动作,恰恰步加芭蕾舞蹈的动作,学会翻转手,眼神跟上手的动作,脚尖着地,身体平衡,手指优美。
第三组动作,健美操元素的学习。
第四组动作,学习间奏部分。
(四)背面动作分解:主要是学习脚的动作,要让学员明白掌握了脚的动作,手随脚动,手、眼神跟上,舞蹈基本也就学会了。
健身舞广场舞教学教案模板
一、课程名称:健身舞广场舞教学二、教学对象:中老年人、健身爱好者三、教学时间:1课时四、教学目标:1. 让学生了解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 培养学生对健身舞广场舞的兴趣,提高学生的舞蹈素养。
3. 使学生掌握基本的健身舞广场舞动作,学会编排简单的舞蹈。
4. 增强学生的身体素质,提高学生的协调性和节奏感。
五、教学内容:1. 健身舞广场舞的基本概念和特点2. 健身舞广场舞的节奏和步伐3. 健身舞广场舞的基本动作4. 简单的健身舞广场舞编排六、教学过程:一、导入1. 教师简要介绍健身舞广场舞的概念、特点和意义。
2. 学生分享自己对健身舞广场舞的了解和看法。
二、基本概念和特点1. 教师讲解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 学生跟随教师进行简单的健身舞广场舞动作练习。
三、节奏和步伐1. 教师示范健身舞广场舞的节奏和步伐。
2. 学生跟随教师进行节奏和步伐的练习。
四、基本动作1. 教师详细讲解健身舞广场舞的基本动作,如手臂、腿部、腰部等。
2. 学生跟随教师进行基本动作的练习。
五、简单编排1. 教师以简单的健身舞广场舞为例,进行编排讲解。
2. 学生分组进行简单的健身舞广场舞编排练习。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容,强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得,提出问题,教师进行解答。
七、课后作业:1. 学生回家后,跟随教学视频或教材,进行健身舞广场舞的练习。
2. 下节课进行动作展示和交流。
八、教学评价:1. 学生对健身舞广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对基本动作的掌握程度。
3. 学生对简单编排的创意和表现力。
九、教学资源:1. 教学视频或教材。
2. 音乐播放设备。
3. 锻炼场地。
十、教学注意事项:1. 注意学生的身体状况,避免运动损伤。
2. 教师要耐心讲解,确保学生掌握动作要领。
3. 鼓励学生积极参与,培养团队协作精神。
4. 注重学生的个体差异,因材施教。
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 了解广场舞的基本知识,包括起源、发展、种类等。
2. 掌握广场舞的基本动作,包括热身、舞蹈动作、收尾等。
3. 培养学员的团队协作精神,提高学员的自信心和表达能力。
4. 增强学员的身体素质,提高学员的健身效果。
二、教学对象广场舞爱好者,年龄不限,性别不限。
三、教学时间共8课时,每周1课时,连续8周。
四、教学内容1. 第一课时:广场舞基础知识- 广场舞的起源和发展- 广场舞的种类及特点- 广场舞的健身效果2. 第二课时:广场舞基本动作(一)- 热身动作:头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动 - 舞蹈动作:基本的脚步动作、手臂动作、转体动作3. 第三课时:广场舞基本动作(二)- 舞蹈动作:跳跃动作、扭转动作、造型动作- 音乐节奏感训练4. 第四课时:广场舞组合动作(一)- 创编简单组合动作- 组合动作的练习与改进5. 第五课时:广场舞组合动作(二)- 创编复杂组合动作- 组合动作的练习与改进6. 第六课时:广场舞表演技巧- 表演时的姿势、表情、动作- 表演时的团队协作与配合7. 第七课时:广场舞编排与教学- 编排简单广场舞套路- 教学方法与技巧8. 第八课时:广场舞成果展示- 学员展示所学成果- 教师点评与总结五、教学方法1. 讲解法:通过讲解广场舞的基本知识、动作要领等,使学员对广场舞有初步的认识。
2. 示范法:教师示范动作,学员跟学,逐步掌握动作要领。
3. 练习法:通过反复练习,使学员熟练掌握动作,提高身体素质。
4. 比赛法:组织学员参加比赛,激发学员的学习兴趣,提高学员的竞技水平。
六、教学评价1. 学员对广场舞知识的掌握程度。
2. 学员对广场舞动作的掌握程度。
3. 学员在团队协作、自信心、表达能力等方面的提升。
七、教学准备1. 教学场地:宽敞的广场或室内场地。
2. 教学器材:音响设备、舞蹈垫、音乐CD等。
3. 教学资料:广场舞教材、舞蹈动作图谱等。
八、教学进度安排1. 第一周:广场舞基础知识2. 第二周:广场舞基本动作(一)3. 第三周:广场舞基本动作(二)4. 第四周:广场舞组合动作(一)5. 第五周:广场舞组合动作(二)6. 第六周:广场舞表演技巧7. 第七周:广场舞编排与教学8. 第八周:广场舞成果展示通过本教案的实施,希望学员能够掌握广场舞的基本知识、动作要领,提高身体素质,培养团队协作精神,为全民健身运动贡献自己的力量。
广场舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称:广场舞基础教程二、课程目标:1. 帮助学员掌握广场舞的基本步伐和动作。
2. 提高学员的节奏感和音乐感知能力。
3. 增强学员的身体协调性和团队协作能力。
4. 丰富学员的业余文化生活,促进身心健康。
三、课程对象:广场舞爱好者,年龄不限,身体健康。
四、课程时长:每次课程60分钟,共10次课。
五、教学内容:第一次课:认识广场舞1. 教学目标:了解广场舞的起源、特点和发展历程。
2. 教学内容:- 广场舞的起源与发展- 广场舞的特点和种类- 学习广场舞的注意事项第二次课:基本步伐1. 教学目标:掌握广场舞的基本步伐。
2. 教学内容:- 前进、后退、侧步、点步、走步等基本步伐- 步伐的节奏感和稳定性第三次课:简单动作1. 教学目标:学会简单的广场舞动作。
2. 教学内容:- 腿部动作:踢腿、摆腿、点腿等- 手部动作:手摆、手拍、手叉腰等第四次课:组合动作1. 教学目标:掌握组合动作的连贯性和协调性。
2. 教学内容:- 组合动作的编排- 组合动作的练习第五次课:音乐节奏1. 教学目标:提高学员的音乐节奏感。
2. 教学内容:- 学习简单的音乐节奏- 音乐与动作的结合第六次课:舞蹈编排1. 教学目标:学会编排简单的广场舞。
2. 教学内容:- 舞蹈编排的基本原则- 创意编排第七次课:实践演练1. 教学目标:巩固所学内容,提高实践能力。
2. 教学内容:- 分组练习,互相指导- 老师点评,纠正错误第八次课:舞蹈展示1. 教学目标:展示所学成果,增强自信心。
2. 教学内容:- 个人舞蹈展示- 团队舞蹈展示第九次课:舞蹈技巧1. 教学目标:提高舞蹈技巧,丰富舞蹈表现力。
2. 教学内容:- 高级步伐和动作- 舞蹈的力度和速度控制第十次课:总结与交流1. 教学目标:总结学习成果,分享心得体会。
2. 教学内容:- 课程总结- 学员心得分享六、教学方法:1. 讲解示范法:老师讲解舞蹈动作要领,并进行示范。
2. 练习法:学员跟老师一起练习,逐步掌握动作。
广场舞初级班教案模板范文
一、课程名称:广场舞初级班二、课程目标:1. 培养学员对广场舞的兴趣和热爱,提高学员的身体素质和协调能力。
2. 使学员掌握基本的广场舞步伐和动作,能够独立完成简单的舞蹈组合。
3. 培养学员的团队协作精神,提高社交能力。
三、课程内容:第一课时:认识广场舞1. 导入:通过播放广场舞视频,激发学员兴趣,引入课程主题。
2. 基本概念讲解:介绍广场舞的定义、起源、发展以及在我国的发展现状。
3. 动作示范:教师示范广场舞的基本步伐和动作,如:踏步、走步、摆臂等。
4. 学员练习:学员跟随教师进行动作模仿,巩固所学内容。
第二课时:基本步伐训练1. 复习上节课内容:回顾广场舞的基本步伐和动作。
2. 新内容学习:教授新的广场舞步伐,如:小八字步、交叉步等。
3. 动作示范:教师详细讲解和示范新步伐,强调动作要点。
4. 学员练习:学员跟随教师进行新步伐的练习,教师个别指导。
第三课时:舞蹈组合学习1. 复习上节课内容:回顾广场舞的基本步伐和动作。
2. 新内容学习:教授简单的广场舞组合,如:《小苹果》、《最炫民族风》等。
3. 动作示范:教师示范舞蹈组合,讲解动作要点和节奏。
4. 学员练习:学员跟随教师进行舞蹈组合的练习,教师个别指导。
第四课时:节奏感和舞蹈表现力训练1. 复习上节课内容:回顾广场舞的基本步伐、动作和舞蹈组合。
2. 节奏感训练:通过听音乐、拍手等方式,提高学员的节奏感。
3. 舞蹈表现力训练:教授舞蹈的表情、眼神等表现技巧,提高学员的舞蹈表现力。
4. 学员练习:学员进行舞蹈组合的练习,注重节奏感和表现力。
第五课时:团队协作和互动1. 复习上节课内容:回顾广场舞的基本步伐、动作、舞蹈组合、节奏感和表现力。
2. 团队协作训练:进行小组舞蹈表演,培养学员的团队协作精神。
3. 互动环节:学员之间互相交流学习心得,分享舞蹈经验。
4. 总结:教师对学员的学习成果进行点评,鼓励学员继续努力。
四、教学手段:1. 视频播放:通过播放广场舞视频,激发学员兴趣,展示舞蹈效果。
广场舞教学万能版教案模板
---广场舞教学万能版教案模板一、教学基本信息- 课程名称:广场舞基础教学- 教师:[教师姓名]- 课时:[课时数]- 教学目标:1. 让学生了解广场舞的定义、特点和发展历程。
2. 掌握广场舞的基本步法和动作。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
4. 提高学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 热身活动- 时间:5分钟- 内容:简单的全身拉伸运动,活动筋骨,预防运动损伤。
2. 广场舞知识讲解- 时间:10分钟- 内容:介绍广场舞的定义、特点、历史背景以及不同风格的特点。
3. 基本舞步学习- 时间:20分钟- 内容:教授基本的舞步,如踏步、滑步、点步等,并指导学生进行练习。
4. 组合动作教学- 时间:15分钟- 内容:结合音乐,教授简单的舞蹈组合,如《小苹果》、《最炫民族风》等。
5. 队形变化与团队协作- 时间:10分钟- 内容:教授简单的队形变化,培养学生的团队协作能力。
6. 舞蹈技巧提升- 时间:10分钟- 内容:针对学生的掌握情况,进行个别指导,提升舞蹈技巧。
三、教学方法- 示范法:教师进行动作示范,让学生直观学习。
- 分解法:将舞蹈动作分解成若干步骤,逐步教学。
- 练习法:让学生反复练习,巩固所学动作。
- 游戏法:通过游戏形式,提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价- 过程评价:观察学生在课堂上的参与度、学习态度和动作掌握情况。
- 结果评价:通过表演或测试,评价学生的学习成果。
五、教学准备- 场地:宽敞的舞蹈教室或户外广场。
- 器材:音响设备、舞蹈服装、舞蹈道具等。
- 音乐:选择适合的广场舞音乐。
六、教学总结- 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
- 学生分享学习心得,提出疑问和建议。
---这个模板可以根据实际教学情况进行灵活调整,例如增加或减少某些教学内容,或者根据学生的具体情况进行教学方法的调整。
广场舞教案模板范文
课时:2课时年级:成人教学目标:1. 了解广场舞的基本概念和特点。
2. 学习广场舞的基本舞步和动作。
3. 培养学员的节奏感和协调能力。
4. 提高学员的自信心和团队协作精神。
教学内容:1. 广场舞简介2. 基本舞步教学3. 动作组合练习4. 团队协作训练教学重点:1. 基本舞步的正确掌握2. 动作组合的连贯性3. 团队协作中的配合教学难点:1. 动作组合的节奏感2. 团队协作中的默契教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍广场舞的起源、发展及特点。
2. 邀请学员分享自己了解的广场舞,激发学员兴趣。
二、基本舞步教学1. 教师示范基本舞步,如踏步、点步、滑步等。
2. 学员跟随教师动作,练习基本舞步。
3. 教师纠正学员动作,强调动作要领。
三、动作组合练习1. 教师示范一个简单的动作组合,如踏步、点步、滑步的组合。
2. 学员跟随教师动作,练习动作组合。
3. 教师纠正学员动作,强调动作的连贯性和节奏感。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励学员课后多加练习。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师带领学员复习基本舞步和动作组合。
2. 学员分组练习,教师巡回指导。
二、动作组合进阶教学1. 教师示范一个难度稍高的动作组合,如踏步、点步、滑步、转身的组合。
2. 学员跟随教师动作,练习动作组合。
3. 教师纠正学员动作,强调动作的连贯性和节奏感。
三、团队协作训练1. 教师将学员分成若干小组,进行团队协作练习。
2. 小组成员互相配合,完成动作组合。
3. 教师指导学员如何更好地协作,提高团队默契。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励学员课后多加练习,积极参加广场舞活动。
教学评价:1. 观察学员对基本舞步和动作组合的掌握程度。
2. 评价学员在团队协作中的表现。
3. 收集学员对教学内容的反馈,不断改进教学方法。
教学反思:1. 根据学员的学习情况,调整教学内容和进度。
2. 注重培养学员的自信心和团队协作精神。
广场舞蹈教学活动教案模板
教学对象:社区居民、中老年朋友教学目标:1. 让学生初步了解广场舞蹈的基本知识和技巧。
2. 通过教学活动,激发学生对广场舞蹈的兴趣和热情。
3. 培养学生的团队协作能力和社交能力。
4. 帮助学生掌握广场舞蹈的基本动作和节奏,提高身体素质。
教学准备:1. 音乐设备:音响、MP3播放器等。
2. 舞蹈道具:彩带、手环等。
3. 教学场地:宽敞的广场或室内场地。
4. 教学材料:舞蹈动作图解、教学视频等。
教学时间:60分钟教学步骤:一、热身活动(10分钟)1. 教师带领学生进行简单的热身运动,如:头部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 通过热身活动,让学生充分活动身体,为接下来的舞蹈教学做好准备。
二、舞蹈知识讲解(15分钟)1. 教师简要介绍广场舞蹈的起源、发展及特点。
2. 讲解广场舞蹈的基本动作和节奏,让学生对舞蹈有一个初步的认识。
三、舞蹈动作教学(25分钟)1. 教师示范舞蹈动作,让学生跟随教师学习。
2. 分解动作,让学生逐一掌握每个动作要领。
3. 教师指导学生练习动作,及时纠正错误动作。
四、音乐节奏练习(10分钟)1. 教师播放音乐,让学生跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
2. 通过音乐节奏练习,提高学生的舞蹈表现力。
五、团队协作练习(5分钟)1. 教师组织学生进行团队协作练习,如:集体舞、对手舞等。
2. 通过团队协作练习,培养学生的团队精神和协作能力。
六、总结与反馈(5分钟)1. 教师对学生的表现进行总结,指出优点和不足。
2. 鼓励学生继续努力,积极参与广场舞蹈活动。
教学评价:1. 观察学生在舞蹈教学过程中的表现,如:动作熟练程度、节奏感等。
2. 收集学生反馈意见,了解学生对舞蹈教学活动的满意度。
教学反思:1. 教师在教学中应注重学生的个体差异,因材施教。
2. 教师应激发学生的学习兴趣,提高学生的舞蹈素养。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力和社交能力,提高学生的综合素质。
注意事项:1. 教学过程中,教师应关注学生的安全,避免发生意外伤害。
广场舞蹈教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标:使学生掌握广场舞蹈的基本动作和组合,提高身体的协调性和节奏感。
2. 过程与方法目标:通过分组练习、集体展示等形式,培养学生的团队协作能力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标:激发学生对广场舞蹈的兴趣,增强其自信心和自我展示的勇气,同时传承和弘扬民族传统文化。
二、教学对象广场舞蹈爱好者,年龄不限,性别不限。
三、教学时间1课时(根据实际情况调整)四、教学场地宽敞的广场或室内舞蹈教室。
五、教学准备1. 音乐播放设备2. 广场舞蹈音乐3. 舞蹈道具(如扇子、手绢等,根据舞蹈内容准备)4. 安全措施(如地垫、防滑垫等)六、教学过程(一)导入1. 音乐导入:播放一段轻松愉快的广场舞蹈音乐,让学生跟随音乐自由舞蹈,放松身心。
2. 教师自我介绍:简要介绍自己,让学生了解教师,建立良好的师生关系。
(二)基本动作教学1. 热身运动:带领学生进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动等,预防运动损伤。
2. 基本步伐:讲解并示范广场舞蹈的基本步伐,如滑步、踏步、走步等,让学生跟随教师练习。
3. 基本动作:讲解并示范广场舞蹈的基本动作,如手臂动作、脚步动作、身姿动作等,让学生跟随教师练习。
(三)组合动作教学1. 分组练习:将学生分成若干小组,每组练习一个组合动作,教师巡回指导。
2. 集体展示:每组进行组合动作展示,其他组学生观摩学习。
(四)舞蹈编排1. 教师讲解:根据学生的水平,编排一段简单的广场舞蹈,讲解舞蹈动作和节奏。
2. 学生跟学:学生跟随教师学习舞蹈编排,教师进行个别指导。
3. 集体练习:全体学生进行舞蹈编排练习,教师巡回指导。
(五)总结与反馈1. 教师总结:总结本节课的学习内容,鼓励学生在课后继续练习。
2. 学生反馈:学生分享学习心得,提出疑问,教师进行解答。
七、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与程度,如是否认真听讲、积极练习等。
2. 动作掌握程度:检查学生掌握基本动作和组合的情况。
广场舞教案模板范文
一、教学目标1. 了解广场舞的基本概念、起源和发展历程。
2. 学习广场舞的基本动作和步伐,掌握舞蹈的基本节奏。
3. 培养学生团结协作的精神,增强团队凝聚力。
4. 培养学生热爱运动、热爱生活的积极态度。
二、教学内容1. 广场舞的基本概念及起源2. 广场舞的基本动作和步伐3. 广场舞的节奏和音乐三、教学过程第一课时:广场舞的基本概念及起源1. 导入新课:教师简要介绍广场舞的定义、起源和发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解广场舞的基本概念:广场舞是一种集健身、娱乐、社交于一体的群众性舞蹈活动。
3. 介绍广场舞的起源:广场舞起源于20世纪80年代的我国,随着社会的发展,逐渐成为人们喜爱的健身方式。
第二课时:广场舞的基本动作和步伐1. 讲解广场舞的基本动作:教师示范广场舞的基本动作,如迈步、扭腰、摆手等,并详细讲解动作要领。
2. 学生跟学:学生跟随教师学习广场舞的基本动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3. 练习组合:教师编排一个简单的广场舞组合,学生跟随音乐练习,巩固所学动作。
第三课时:广场舞的节奏和音乐1. 讲解广场舞的节奏:教师讲解广场舞的节奏特点,如快节奏、慢节奏等,并示范节奏感强的舞蹈动作。
2. 学生跟学:学生跟随教师学习节奏感强的舞蹈动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3. 音乐欣赏:播放不同风格的广场舞音乐,让学生感受音乐的魅力,激发学生的舞蹈热情。
四、教学评价1. 学生对广场舞的基本概念、起源和发展历程的掌握程度。
2. 学生对广场舞的基本动作和步伐的掌握程度。
3. 学生对广场舞的节奏和音乐的感受程度。
4. 学生在课堂上的参与度和学习积极性。
五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和教学方法,确保教学效果。
2. 注重培养学生的团队协作精神,让学生在合作中学习,共同进步。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在课堂上有所收获。
广场舞初级班教案模板范文
课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握广场舞的基本步伐和动作。
2. 培养学生对广场舞的兴趣,提高团队协作能力。
3. 增强学生的身体素质,促进身心健康。
教学重点:1. 广场舞的基本步伐和动作。
2. 音乐节奏与动作的协调。
教学难点:1. 动作的标准性和规范性。
2. 学生之间的团队协作。
教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 广场舞音乐。
3. 广场舞教材。
教学过程:第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动,活动全身关节。
2. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作,熟悉节奏。
二、广场舞基本步伐教学1. 教师讲解并示范广场舞的基本步伐,如:走步、踏步、点步、滑步等。
2. 学生跟随教师进行步伐练习,教师逐一纠正动作。
三、广场舞动作教学1. 教师讲解并示范广场舞的基本动作,如:手位、脚位、转身等。
2. 学生跟随教师进行动作练习,教师逐一纠正动作。
四、音乐与动作协调训练1. 教师播放音乐,学生跟随音乐进行动作练习。
2. 教师引导学生注意音乐节奏,使动作与音乐协调。
五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行总结,提出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师带领学生复习广场舞的基本步伐和动作。
2. 学生跟随教师进行动作练习。
二、组合动作教学1. 教师讲解并示范广场舞的组合动作,如:小组合、大组合等。
2. 学生跟随教师进行组合动作练习,教师逐一纠正动作。
三、团队协作训练1. 教师将学生分成若干小组,进行团队协作练习。
2. 学生在小组内相互帮助,共同完成舞蹈动作。
四、音乐与动作协调训练1. 教师播放音乐,学生跟随音乐进行组合动作练习。
2. 教师引导学生注意音乐节奏,使动作与音乐协调。
五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行总结,提出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价:1. 学生对广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对广场舞基本步伐和动作的掌握程度。
3. 学生在团队协作中的表现。
广场舞舞蹈教案模板范文
教学目标:1. 让学生掌握广场舞的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作能力和集体意识。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈表现力。
4. 增进学生对广场舞文化的了解和热爱。
教学对象:广场舞爱好者,年龄不限。
教学时间:2课时教学场地:宽敞的广场或室内舞蹈教室教学器材:音响设备、镜子、舞蹈服装、舞蹈道具(可选)教学步骤:第一课时一、热身活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动等,帮助学生放松身体,预防运动损伤。
2. 轻松的音乐背景下,带领学生进行原地踏步、摆臂等基本步伐练习。
二、舞蹈教学1. 介绍广场舞的基本特点、风格和分类,让学生对广场舞有初步的了解。
2. 播放广场舞示范视频,让学生观察舞蹈动作和节奏。
3. 教授广场舞基本动作,如:踏步、点步、走步、转圈等。
4. 结合音乐,带领学生练习舞蹈动作,注意动作的准确性和节奏感。
三、团队协作训练1. 将学生分成若干小组,每组进行舞蹈动作的练习。
2. 鼓励学生互相帮助、互相学习,提高团队协作能力。
3. 教师巡回指导,纠正动作不规范的学生。
四、总结与反馈1. 教师对学生的舞蹈表现进行总结,指出优点和不足。
2. 学生进行自我评价,提出改进意见。
3. 教师对本次课程进行总结,布置课后作业。
第二课时一、复习与巩固1. 组织学生进行广场舞基本动作的复习,检查学生对动作的掌握程度。
2. 在音乐伴奏下,带领学生进行舞蹈动作的练习,提高学生的舞蹈表现力。
二、舞蹈编排与创新1. 教师根据学生的舞蹈水平,编排一个简单的广场舞舞蹈。
2. 学生分组进行舞蹈编排,发挥自己的创意,使舞蹈更具特色。
3. 教师对学生的舞蹈编排进行指导,帮助学生完善作品。
三、团队协作展示1. 各小组展示自己的舞蹈作品,其他小组进行观摩和评价。
2. 教师对学生的舞蹈表现进行点评,鼓励学生积极参与。
四、总结与反馈1. 教师对本次课程进行总结,强调广场舞的学习方法和技巧。
2. 学生进行自我评价,提出改进意见。
广场舞蹈单人教学教案模板
一、课程名称:广场舞蹈单人教学二、课程目标:1. 学生能够掌握基本的广场舞蹈步伐和动作。
2. 学生能够通过舞蹈动作增强体质,提高协调性和节奏感。
3. 学生能够培养对舞蹈的兴趣和热爱,丰富业余生活。
三、教学对象:广场舞蹈爱好者,初学者四、教学时长:1课时五、教学地点:室内舞蹈教室六、教学器材:音响设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈垫七、教学内容:1. 基本步伐学习2. 简单动作组合3. 舞蹈动作讲解与示范4. 实践练习与纠正八、教学过程:(一)热身活动(5分钟)1. 学生围成圈,跟随音乐做简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师讲解热身的重要性,提醒学生注意安全。
(二)基本步伐学习(15分钟)1. 教师示范并讲解基本步伐,如走步、跑步、踏步等。
2. 学生跟随教师一起练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(三)简单动作组合(20分钟)1. 教师展示一个简单的舞蹈动作组合,并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起学习动作组合,教师逐个动作进行示范和讲解。
3. 学生分组练习,教师巡回指导,帮助学生纠正动作。
(四)舞蹈动作讲解与示范(10分钟)1. 教师选择一首适合的广场舞音乐,讲解舞蹈的动作和节奏。
2. 教师示范舞蹈动作,并指导学生注意动作的连贯性和节奏感。
(五)实践练习与纠正(10分钟)1. 学生跟随音乐自由练习舞蹈动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
2. 学生分组进行舞蹈表演,教师点评并给予鼓励。
九、教学评价:1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的舞蹈动作规范性和节奏感。
3. 收集学生对课程的反馈意见,为后续教学提供参考。
十、教学反思:1. 总结本节课的教学效果,分析学生在学习过程中遇到的问题。
2. 针对问题,调整教学方法和内容,提高教学效果。
3. 不断丰富教学内容,满足学生的舞蹈学习需求。
十一、课后作业:1. 学生课后练习舞蹈动作,巩固所学内容。
2. 鼓励学生参加广场舞活动,提高舞蹈水平。
广场舞备课教案模板范文
课时安排:2课时教学对象:成年人,具备一定的舞蹈基础教学目标:1. 让学生掌握广场舞《XXX》的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈表现力。
教学重点:1. 《XXX》的基本动作。
2. 动作的节奏感和音乐感。
教学难点:1. 动作的连贯性和协调性。
2. 学生在集体舞中的位置感和动作一致性。
教学准备:1. 音乐设备,播放《XXX》的音乐。
2. 舞蹈场地,宽敞且地面平整。
3. 舞蹈服装,便于动作展示。
4. 舞蹈道具,如扇子、手绢等(如有)。
教学过程:第一课时一、热身活动1. 集体做拉伸运动,包括头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。
2. 进行简单的舞蹈动作模仿,让学生活动开身体。
二、舞蹈讲解1. 向学生介绍《XXX》的背景和特点。
2. 详细讲解舞蹈的基本动作,包括步伐、手势、身体姿态等。
3. 分步骤示范舞蹈动作,让学生跟随模仿。
三、动作练习1. 学生分组,每组练习一个动作,教师巡回指导。
2. 学生尝试动作组合,教师纠正错误动作。
四、集体练习1. 学生按照动作顺序进行集体练习。
2. 教师进行整体指导,强调动作的连贯性和协调性。
五、休息与反馈1. 学生休息,教师收集学生反馈意见。
2. 针对反馈意见,对动作进行适当调整。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学动作。
2. 教师检查学生的掌握情况,针对不足进行个别指导。
二、舞蹈细节讲解1. 讲解舞蹈中的细节动作,如眼神、面部表情等。
2. 强调舞蹈的整体效果,让学生注重表现力。
三、音乐节奏练习1. 学生跟随音乐节奏进行动作练习,提高节奏感。
2. 教师示范音乐与动作的结合,让学生感受舞蹈的音乐性。
四、完整舞蹈练习1. 学生按照完整的舞蹈流程进行练习。
2. 教师巡回指导,关注学生的动作连贯性和协调性。
五、舞蹈展示1. 学生分组进行舞蹈展示。
2. 教师进行点评,鼓励学生发挥自己的优势。
教学反思:1. 总结本次课程的教学效果,分析学生在学习过程中遇到的问题。
广场舞舞步教学设计教案模板范文
课程目标:1. 让学生了解广场舞的基本概念、特点和风格。
2. 掌握广场舞的基本舞步和动作。
3. 提高学生的节奏感和舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队协作精神。
课时安排:2课时教学对象:初中、高中学生教学重点:1. 广场舞的基本舞步和动作。
2. 节奏感和舞蹈表现力的培养。
教学难点:1. 学生对广场舞节奏的把握。
2. 学生对舞蹈动作的准确记忆和表现。
教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈室。
2. 教学器材:音响、麦克风、舞蹈服装、舞蹈道具等。
教学过程:第一课时一、导入1. 向学生介绍广场舞的基本概念、特点和风格。
2. 展示一段精彩的广场舞视频,激发学生的学习兴趣。
二、基本舞步教学1. 教授广场舞的基本舞步:踏步、并步、滑步、点步等。
2. 学生跟随教师进行基本舞步练习,注意动作的准确性和节奏感。
三、动作教学1. 教授广场舞的基本动作:扭动、跳跃、转圈等。
2. 学生跟随教师进行动作练习,注意动作的协调性和舞蹈表现力。
四、节奏训练1. 播放广场舞音乐,让学生跟随音乐进行节奏训练。
2. 教师指导学生如何把握音乐节奏,提高学生的节奏感。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习,巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 学生展示上节课所学的基本舞步和动作。
2. 教师点评并指导学生改进不足之处。
二、组合动作教学1. 教授广场舞的组合动作:旋转、跳跃、变换队形等。
2. 学生跟随教师进行组合动作练习,注意动作的连贯性和团队协作。
三、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演,展示所学成果。
2. 教师点评并给予鼓励。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,总结教学成果。
2. 鼓励学生在课后继续练习,积极参加各类舞蹈活动。
教学评价:1. 学生对广场舞基本舞步和动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈表演中的表现力和团队协作精神。
3. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。
广场舞舞步教学设计教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握广场舞的基本舞步,提高舞蹈技巧。
2. 培养学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 通过广场舞的练习,增强学生的体质,提高生活品质。
二、教学对象1. 学生年龄:16-55岁2. 学生水平:初学者、有一定舞蹈基础者三、教学内容1. 广场舞的基本舞步2. 舞蹈动作的节奏与韵律3. 队形变化与配合四、教学时间1. 课时:2课时2. 教学地点:教室或广场五、教学过程第一课时1. 导入:- 介绍广场舞的起源、发展及特点。
- 强调广场舞对身心健康的益处。
2. 基本舞步教学:- 讲解基本舞步:前进、后退、转身、跳跃等。
- 示范并分解动作,让学生跟随练习。
3. 节奏与韵律练习:- 播放音乐,让学生感受节奏,跟随音乐做动作。
- 教师带领学生练习节奏感,提高音乐素养。
4. 团队协作训练:- 分组练习,让学生在小组内互相帮助,共同进步。
- 通过游戏和比赛,培养学生的团队协作精神。
5. 总结:- 回顾本节课所学内容,强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习。
第二课时1. 复习:- 复习上一节课所学的基本舞步和节奏。
- 邀请学生上台展示,给予肯定和鼓励。
2. 舞步组合教学:- 教授简单的舞步组合,如“十字步”、“圆圈步”等。
- 指导学生掌握组合动作,提高舞蹈水平。
3. 队形变化与配合:- 教授队形变化,如“长方形”、“圆形”等。
- 强调队员之间的配合,使舞蹈更加和谐。
4. 实践演练:- 学生分组进行舞蹈表演,教师给予指导和评价。
- 鼓励学生发挥创意,编排自己的舞蹈。
5. 总结:- 回顾本节课所学内容,强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习,积极参加广场舞活动。
六、教学评价1. 学生对广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对基本舞步的掌握程度。
3. 学生在团队协作和舞蹈表演中的表现。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教。
2. 注重培养学生的舞蹈素养和审美能力。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握广场舞的基本动作和节奏;2. 培养学生的团队协作能力和集体意识;3. 提高学生的身体素质,增强身心健康;4. 丰富学生的业余文化生活,提升生活质量。
二、教学内容1. 广场舞基本动作:上肢动作、下肢动作、腰部动作等;2. 广场舞节奏:快节奏、慢节奏、中速节奏等;3. 广场舞队形变换:圆形、方形、一字形等;4. 广场舞音乐欣赏与选择。
三、教学过程1. 导入新课(1)简要介绍广场舞的起源、发展及在我国的发展现状;(2)播放一段精彩的广场舞视频,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范(1)讲解广场舞的基本动作要领,如上肢动作、下肢动作、腰部动作等;(2)示范动作,让学生跟随示范者学习;(3)强调动作的准确性和节奏感。
3. 分组练习(1)将学生分成若干小组,每组指定一名组长;(2)组长带领本组成员进行动作练习,互相纠正错误;(3)教师巡回指导,对动作不规范的学生进行个别辅导。
4. 队形变换练习(1)讲解广场舞队形变换的方法;(2)让学生跟随音乐进行队形变换练习;(3)强调队形变换的流畅性和协调性。
5. 音乐欣赏与选择(1)播放不同类型的广场舞音乐,让学生感受不同音乐风格的特点;(2)引导学生根据自己的喜好选择合适的音乐;(3)鼓励学生尝试自己编排舞蹈动作。
6. 结束语(1)总结本节课所学内容;(2)表扬表现优秀的学生;(3)鼓励学生在课后继续练习,不断提高自己的广场舞水平。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握情况;2. 检查学生的团队协作能力和集体意识;3. 了解学生对广场舞的热爱程度和兴趣培养情况;4. 评估学生在课后练习中的进步情况。
五、教学反思1. 根据学生的学习情况和反馈,调整教学内容和方法;2. 关注学生的个体差异,因材施教;3. 注重培养学生的兴趣爱好,激发学生的学习积极性;4. 提高自身的教学水平,为学生提供更好的教学服务。
广场舞教学高中生教案模板
课程目标:1. 了解广场舞的定义、起源和发展,培养学生对广场舞的兴趣。
2. 学习广场舞的基本舞步和动作,提高学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
课时安排:2课时教学对象:高中生教学环境:舞蹈教室、音响设备、舞蹈服装教学工具:舞蹈视频、音乐碟片、舞蹈动作图解教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍广场舞的定义、起源和发展,激发学生的兴趣。
2. 播放一段广场舞视频,让学生感受广场舞的魅力。
二、基本舞步学习1. 教师讲解广场舞的基本舞步,如:踏步、点步、滑步等。
2. 学生跟随教师学习基本舞步,教师逐一纠正动作。
三、动作分解与示范1. 教师示范广场舞的基本动作,如:手臂动作、腿部动作等。
2. 学生跟随教师学习动作,教师逐一纠正。
四、练习与巩固1. 学生分组练习,教师巡回指导。
2. 学生展示学习成果,教师点评并给予指导。
第二课时:一、复习与巩固1. 教师带领学生复习上一节课学习的基本舞步和动作。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
二、舞蹈组合学习1. 教师讲解舞蹈组合的动作,如:转身、跳跃等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合,教师逐一纠正动作。
三、完整舞蹈学习1. 教师播放完整舞蹈视频,让学生感受整体节奏和风格。
2. 学生跟随教师学习完整舞蹈,教师逐一纠正动作。
四、舞蹈展示与总结1. 学生分组进行舞蹈展示,教师点评并给予指导。
2. 教师总结本节课的学习内容,强调广场舞的团队协作精神和集体荣誉感。
教学评价:1. 学生对广场舞的兴趣和认识程度。
2. 学生对基本舞步和动作的掌握程度。
3. 学生在舞蹈展示中的表现和团队协作精神。
教学反思:1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的舞蹈表现力和协调能力,提高学生的舞蹈素养。
3. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
备注:1. 教师可根据学生的舞蹈基础,适当调整教学难度。
2. 在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教。
广场舞教案模板(共8篇)
广场舞教案模板(共8篇)篇:广场舞针对广场舞措施一、法律规定:完善相关法律规定,细化标准,使广场舞的管理有法可依。
同时,完善不同群体的协商机制。
二、加强管理:相关部门要规定广场舞的时间、地点和音量。
同时加强执法,对于不服管理、不听劝阻的要严肃处理。
加大投入,增加公共文化设施:政府部门要加大投入力度,规划建设时应增加公共场地供市民娱乐,完善公共娱乐实施。
另外,要组织针对老年人的娱乐活动,让老年人活动多元化。
四、加强宣传,引导舞者自律:在广场舞附近醒目位置贴标语,散传单和广播宣传,提高舞者公德心和责任心及自律意识。
第2篇:广场舞近几年,广场舞已成为中国社会一道独特的风景,中国大妈甚至“舞出”了世界影响。
一位外国大妈说:“很佩服中国大妈的自信和勇气,敢在大庭广众之下跳舞。
不过伴奏声音太大,会影响别人。
在我们国家,建筑工地都要测量噪音,违规是要受处罚的。
”上面的材料引起了你的哪些联想与思考?请自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
立意参考:一、支持“中国大妈” 1.“独特的风景” 2.自信3.勇气二、支持“外国大妈” 1.不“影响他人”2.不“违规”(秩序、规则)三、辩证看待“广场舞事件” 1.适度2.为他人着想3.换位思考……花开无声(50分)雪莱曾说过:“心有花种,静候春光,你美过那明艳春光。
”一切美,都是在那无声中静静成长,人的内心也是这样,人类的文明亦是。
当中国大妈跳起广场舞时,有没有想起,会吵醒熟睡床中的倦人?当一群游客在安静优雅的餐厅里眼无旁人地大声讲话,有没有想起,旁桌人心中的恼怒和烦躁?当在深夜为足球赛大声欢呼,有没有想起,隔壁正无法安睡的学子?【引】也许,他们从来都是以自己为中心,从不知这样做会困扰到他人,他们从未精心浇灌过内心的花种,不晓得静美地将花绽放。
而这种无声的花,便是自己修养与素质的体现,是对他人关心与尊重的体现,更是自己内心境界的一种升华。
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广场舞教案模板(共8篇)篇:广场舞针对广场舞措施一、法律规定:完善相关法律规定,细化标准,使广场舞的管理有法可依。
同时,完善不同群体的协商机制。
二、加强管理:相关部门要规定广场舞的时间、地点和音量。
同时加强执法,对于不服管理、不听劝阻的要严肃处理。
加大投入,增加公共文化设施:政府部门要加大投入力度,规划建设时应增加公共场地供市民娱乐,完善公共娱乐实施。
另外,要组织针对老年人的娱乐活动,让老年人活动多元化。
四、加强宣传,引导舞者自律:在广场舞附近醒目位置贴标语,散传单和广播宣传,提高舞者公德心和责任心及自律意识。
第2篇:广场舞近几年,广场舞已成为中国社会一道独特的风景,中国大妈甚至“舞出”了世界影响。
一位外国大妈说:“很佩服中国大妈的自信和勇气,敢在大庭广众之下跳舞。
不过伴奏声音太大,会影响别人。
在我们国家,建筑工地都要测量噪音,违规是要受处罚的。
”上面的材料引起了你的哪些联想与思考?请自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
立意参考:一、支持“中国大妈” 1.“独特的风景” 2.自信3.勇气二、支持“外国大妈” 1.不“影响他人”2.不“违规”(秩序、规则)三、辩证看待“广场舞事件” 1.适度2.为他人着想3.换位思考……花开无声(50分)雪莱曾说过:“心有花种,静候春光,你美过那明艳春光。
”一切美,都是在那无声中静静成长,人的内心也是这样,人类的文明亦是。
当中国大妈跳起广场舞时,有没有想起,会吵醒熟睡床中的倦人?当一群游客在安静优雅的餐厅里眼无旁人地大声讲话,有没有想起,旁桌人心中的恼怒和烦躁?当在深夜为足球赛大声欢呼,有没有想起,隔壁正无法安睡的学子?【引】也许,他们从来都是以自己为中心,从不知这样做会困扰到他人,他们从未精心浇灌过内心的花种,不晓得静美地将花绽放。
而这种无声的花,便是自己修养与素质的体现,是对他人关心与尊重的体现,更是自己内心境界的一种升华。
【析】绽放的花,用一种静美的姿态表明,这种文明便是不困扰到别人。
花开无声,让道德和文明这样慢慢绽放。
【提】总有许多人,因这样的要求而使自己的内心境界得到升华,他们在历史的洪流中,在现代社会的镜片聚焦下,让人们看到了最美的姿态。
也许只是一个在公交车上的小伙,他给一位老人让了座,便只是默默地站在一旁;也许是在餐厅里的一个老人,那样优雅地吃完了自己的一餐,动作那样讲究,衣着那样精致,也许,这就是对自己的尊重,而又不困扰到别人。
在日本一辆电车上,几个小学生正在清理自己弄翻的牛奶,全车人都冷眼而不出声,只是不时有个人递来手巾纸。
我想,这就是要他们从小学会不困扰别人的道理,他们相信,这在公共场合是很重要的。
此时,一颗颗花种便已经在他们心头发出了芽,我相信,过不了多久,这些种子便会长成美丽的花朵,因为,这种对他人尊重与体谅的深刻道理,已经牢牢地绽放在了他们的心中。
【联】曾听说好声音以“静寂”为题,他们选出了荷的出水声,庙宇的蝉声,冰川的流水声。
我相信,这些声音都和默默的花开一样,是一种美丽的存在,他们从不会让人觉得困扰与烦躁,因为他们充满了一种修养,和心灵的升华。
让文明之花,无声地开放吧。
【结】如果你成为他在中国,广场舞随处可见,连春晚上都出现了它的身影,不得不说它的风靡程度之深。
但广场舞风靡全国的同时,负面新闻也层出不穷。
高考期间,广场舞仍不停歇;国外华人于公共场合大跳广场舞被告上法庭等新闻,皆上了当日头条。
而大妈大爷们却毫不收敛,甚至在法庭上叫嚣。
不知当他们成了高考时被打扰的考生,国外于睡梦中被吵醒的老人时,是否还能这么嚣张。
其实归根结底,是我们为他人考虑得太少。
《孔融让梨》的故事我们从小就在听,但真正将其记在心上的,却没几个。
我们从小就被教育要多为他人着想,但真正能做到的,却是少之又少。
但其实这并不是不能克服的劣根性。
如果我们转换一下思维方式,想象一下当我们成为了对方时的情形,我相信但凡有一点良知的人都会认识到自己的错误,并感到愧疚不安。
这种换位思考的方式,能够增进人与人之间的包容与理解。
国外的人们为了不影响到他人,随时都注意着自己的言行,建筑工地的分贝都要受限制,违规便要受罚。
这种制度却很少被人质疑,何尝不是大家换位思考的结果?时时都能换位思考,是一种品质、一种美德。
通常拥有这种美德的人,都更加的宽容、谦和。
就如孔子,“己所不欲,勿施于人”。
一个“恕”字,被儒家学士奉行了千年。
正因孔子时时易地而处,方能如斯宽容、仁爱,以天下为己任,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
而英伦的玫瑰——伊利莎白女王,能被人如此尊敬,不仅因为他卓越的政治才能,更因她驾车出游被一对推着婴儿车的夫妇不小心挡了路,她并未按下喇叭反而是将车开到一边这一事件中展现出的温和、包容、为他人着想的美好品质。
学会换位思考,百尺的高楼也会变成温情的四合院,邻里亲近,热闹非凡;学会换位思考,路边的花草树木都变得可爱,城市也将不再是冷漠的代名词;学会换位思考,让个人的精彩不再是他人的烦恼,而是成为大家共同的精彩。
请跟我一起说:“如果我成为他……”这股民族风中国者,大国也。
大妈者,年岁辈分类于妈妈者也。
广场舞者,公共场地民间集体舞蹈也。
中国大妈广场舞,因莫斯科红场、法兰西卢浮宫“被占领”而具有了世界影响,世人褒贬不一、毁誉参半。
我以为政府引导、舞者自律,方能消除其负面影响,使这股“民族风”成为新时代中国资深女性最炫的形象之风。
【起】中国的大妈们,心灵中有千百年妇女隐忍奉献的精神皈依;身体上有操劳家务、相夫教子甚至抚养孙辈的劳苦印迹;现实里有儿女奔波前程老来孤独无人陪伴的人生缺憾。
她们体形要么肥胖要么瘦弱且绝不婀娜;她们步态要么生硬要么僵直且绝不轻捷;她们动作要么迟缓要么笨拙且难以准确。
如果你要以专业的眼光、挑剔的心态来看待她们的话,那她们中的相当多一部分人表演的是无任何美感的走样错位的舞蹈。
【承】但是,她们冲破了心灵的禁锢和身体的限制,凭着年轻时的激情和夕阳红的梦想,以无比的自信和勇气,舞出了火的热情,风的张扬,水的淡定,太阳的开朗。
这是新时代中国资深女性掀起的民族广场舞之风。
然而,广场舞的音响实在太具有穿透力了。
它单调,它冗长,它反反复复,它喋喋不休绵绵不绝。
它撩起了夜班族难以补眠的怒火;它打破了莘莘学子闭门苦读急需的宁静;它让身体抱恙需要静养的那类人发狂;它让年纪尚小需要安眠的婴儿啼哭不止;它让不需要单调乏味声音打扰的人忍无可忍。
它,太坏了。
但是,坏的也只是那音响,而非我们中国的大妈。
要解决这个“太坏了”的音响影响,首先需要政府引导和规范。
譬如避开居民区、学校、医院等公众聚集之地,另择场所;譬如规范跳舞时间,避开人们休息高峰时段;譬如规定限制音响分贝,使其达不到噪音的标准;譬如鼓励发明同频同步同听一首歌的范围式无线耳麦,给中国大妈们增加一个广场舞必备的装备,这装备又炫又亮不扰人,又轻又巧真方便。
驱动行作文近几年广场舞已成为中国社会一道独特的风景,中国大妈甚至舞出了世界影响。
总之,政府应该有所作为,政府有义务“护航”广场舞,不能只限制、只通融而不加以引导。
政府的引导会使这股“民族风”更和谐。
其次,为了不使音响“太坏了”被非理性地理解为中国大妈“太坏了”,“舞者”,我们中国的大妈们应该要严格自律。
起舞之时那伴奏的声音不可旁若无人,要顾及他人。
老话所谓“己所不欲勿施于人”就是这个道理。
大妈们,广场舞的直接目的是舒活筋骨、锻炼身体,最终目的是陶冶性情。
如若我们自律地控制伴音,既跳舞锻炼了自己,又不扰民方便了他人,那才是既修了身,又养了性,实现了跳广场舞的最终目的。
【转】政府引导、舞者自律,彻底解决广场舞伴音扰民问题,就能使中国大妈广场舞这股“民族风”越跳越炫,成为堂堂正正大大方方热情开朗能歌善舞的中国公民新名片。
【合】尊重的眼界(53分)百余年前,西欧的坚船利炮劈波斩浪,率先开辟了远洋的道路,同时也举起了争霸的屠刀。
那是落后地区的黑暗岁月,殖民者们疯狂践踏着那些本不属于他们的土地。
讨伐声随之而来,几百余年过去了,殖民者的国旗从更多的土地上缓缓降下,独立的人们扬起头颅,直视那他们早该直视的太阳。
这一切都只因为两个字:尊重。
新航路开辟以来的发展不能洗掉这两个字的意义,那是双方能给予对方的最崇高的礼物,是人格平等的最好诠释。
而尊重同样是一种眼界,它能使人看到不一样的景色,能默默推动一个社会的长足进步。
先秦的历史过于诡谲,但我们还看得见召伯的清风。
与其说他将办公处移到甘棠下以免扰民是为官之正,不如说是他高于常人的眼界让他先人一步做出尊重的决定,这和做不做官没有关系,因为尊重是一种做人的眼界。
所以如今,我们还能从《诗经》中窥见召伯,他的举手投足,何尝不是因为有了尊重的眼界而高于平庸之辈。
水镜先生造访晚年独居的张爱玲,大谈自己觉得《金瓶梅》中的某些桥段是多么的低劣。
虽然现在可知,那时的张爱玲并非没有表现出对其观点的轻蔑之情,可她确实从头至尾没有打断过别人的观点。
这很可贵。
纵观如今的辩论界,年轻的辩手们在对方话语还未落之时便发话且并非是规则允许是常事。
这就不难知道犀利的才女张爱玲是如何写出如此悲悯的文字的,因为尊重给了她高于常人的眼界,也给了她超出常人的情怀,她笔下的文字,写到了更远。
而今来看中国大妈舞出的世界影响,应该更深入地去思考。
国内这已然是一种文化现象,很多人宽容地认为这样的扰民可以被接受,毕竟老人们的生活不至于单调。
可是实话说,跳舞的不只是“老人们”,大家不去思考为何只有在广场上才有跳舞的空间转而去让说“尊重”的人们不必在意,着实不是什么明智的劝阻。
生在群体中的人们只有相互尊重,形成开阔的眼界才能推动社会的发展。
这就是为什么发达过节如此重视这一点,因为这是相互的。
跳舞的人们减少人群的规模,调低音量,其他人远远看着,互不打扰,就挺好。
久而久之,当社会养成这样一种尊重的眼界,我们也许就会看到未来,发展的点点滴滴。
驱动行作文近几年广场舞已成为中国社会一道独特的风景,中国大妈甚至舞出了世界影响。
犬儒学派的嘲讽哲学似乎已不适于这个呼吁尊重的时代,因为尊重的眼界要求我们看在不同的地方。
不过人格在任何地方都是平等的,下次如果有其它的亚历山大在面前,我们不妨加上一个“请”字,“请别挡着我的太阳。
” 看,那是尊重的眼界,尊重的目光。
第3篇:广场舞广场舞有些心情,是在某种场合才会有。
在那个场合,可以很清楚的感受到内心,如果条件允许,及时写出,行云流水,通畅自如。
但总是错过。
因为眼睛要盯着小屁孩,结果过了那个意境,感觉就没有了。
早上浏览下qq,看到同学珍的空间,关于广场舞的日志。
我就想起,这多么符合我的心情。
一天中,最美好的就是傍晚。
因为天气正好,可以陪伴孩子,有音乐有人群,几个因素在一起,一切就很好了。