教师如何提升自己的感召力

教师如何提升自己的感召力

要管理好班级，提高教育教学质量，在很大程度上取决于教师的感召力。教师的感召力就是指教师通过自己的言行、仪表去感化和召唤学生的能力。它是建立和谐、融洽的师生关系，激发学生学习兴趣，提高教学质量，转化学生思想的重要条件。作为一名成功的教师，自己必须是具有较强的感召力的人。那么。如何培养自己成为一个富有较强感召力的人呢?我有如下一些体会，愿与同仁交流。

一、“真才实学”是产生感召力的关键

1 业务过硬。教师在学生眼里是神圣的，教师是学生的“先生”，是“传道授业解惑”的人。作为教师，首先要精通自己所任教的学科，做到业务过硬。这一点使自己赢得广大师生的尊重。

2 不断“充电”。作为教师，要不断地自我加压，自我“充电”，不断地更新知识，这样才能“才”源不断。教师具备“真才实学”，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，即便是在与学生谈话聊天时，也能触类旁通、深入浅出、风趣有味。

3 与时俱进。现在是信息时代，学生从网络上随时可以得到大量的信息，教师也要在更广阔的领域里同学生交流与沟通，了解各方面的信息，并注意把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中。这样不仅拓宽了学生的知识面，同时也增强了，教师的感召力。

二、“以生为友”是产生感召力的基础

传统观念认为，管理就是控制，教师管理学生，就要维护“师道尊严”，“严师出高徒”。有些教师爱以“氏者”自居，放不下架子。现在观念则认为管理就是服务，被服务者是“上帝”。教师行业不同于其他服务行业，教师要教书育人，因为教师是班集体成长的园丁，面对的是具有不同个性、不同经历的学生，要指导他们成长，因此教师角色，对学生应该是既要“严如父、慈如母”，又要成为学生的知心朋友。那些认为教师没有“长者”的威严，就不能严谨治学，就难以让学生团结在自己的周围，听从自己指挥的观念显然是不对的。教师努力成为学生的知心朋友是百益而无一害的。我的做法是，首先通过家访，研究和了解：学生生活在怎样的家庭环境中?在想些什么?崇拜的偶像是准?喜欢交什么样的朋友?有什么个人生活经历，等等，这样才能同学生有更多的共同语言，谈话时才可能有的放矢，并取得较好的引导效应。然后，想方设法拉近和学生的距离。爱好和兴趣是教师了解学生并与学生交发的一个媒介，师生之间有了共同的情趣、共同的语言、共同的心声，那么同学生的交流与沟通就变得随时都有契机，处处都有话题。在工作之余，我与同学们一起打乒乓球、散步，与同学们生活在一起，成了他们可以信赖的朋友，做起学生的思想工作也就得心应手了。

三、“为人师表”是产生感召力的重要条件

教师的身教重于言教，其道德修养、言行举止、行事处事等，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用。正如我们常说的“累坏嗓子，不如做出样子”，“有什么样的教师就会带出什么样的班级”。因此，教师时时处处都要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先必须做到。教师要热爱每一个学生，关心学生的学习和生活，耐心教导学生，对学生寄予厚望，会使学生在心理上得到满足，从而乐于接受教师的教育，所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言，它能叩响学生的心扉。比如，有时学生病了，家长没空，我就带学生去看病，自己的言行对学生是一种无形的感召力。教师要注意自己的仪表、有人认为穿着打扮只是个人的事，因此可能出现两利，倾向：一种是衣帽不整，头发蓬乱，不修边幅：一种是刻意打扮，浓妆艳抹，过分追求服饰的华丽、奇特。这些都无助于树立教师良好的形象。教师应做到心灵美和仪表美相统一。仪表要做到自然、朴实、整洁、大方，适度的穿着打扮也是必要的。

四、“学会宽容”是产生感召力的有效途径

每位教师在教育、教学过程中都不可避免地会碰到一些不如人意的事，比如：有的同学上课时爱调皮捣蛋，有的成绩差而又厌学，有的考试作弊，等等。如何帮助违纪犯错误的学生改正错误，是教师能力的一种重要反映。方法得当，学生感激；方法不当，学生怨恨。教师教育学生在“大是大非”面前，要是非分明；对学生所犯的非原则性错误，要“宽容”。对学生的错误，老师要深入地调查研究，进行思想教育，应因势利导，做到关心与严教相结合，使犯错误的同学感到有希望，这样才会收到好的效果。教师要学会宽容，不能将学生所犯错误都看成是故意违纪，要兼顾主、客观；不能歧视后进生，允许他们循序渐进；不能只是简单地用纪律、制度约束学生，应多用教育帮助的方法。尤其是青年教师，遇事要避免感情冲动，避免粗暴训斥、严厉批评、无情数落甚至讽刺挖苦。教师言行举止，要沉着冷静，要有分寸，不急不躁，精细周密；要用一颗宽容之心去理解学生，给学生留下思考的时间和改过的余地，只有这样，教师的感召力才能不断增强。

总之，成为一名具有感召力的教师，在管理班级、教育学生中会收到事半功倍的效果，教师必须从强化自身修养出发，全面提高自己的综合素质，用自己的人格、学识、能力、情感、声誉束构筑自己的“威望”，只有这样才能成为一名合格的教师，成为一名具有较强感召力