人教版九年级化学上册 第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习

第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习1.经过学习，你已经掌握了一些气体的制取方法。

现有下列实验装置图：（1）写出标有序号的仪器名称：①________；②________；（2）图中装置A有明显错误，请指出________：（3）改正后，若用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为________（填写字母序号，下同），应选用的收集装置是________，反应的化学方程式为________；（4）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的装置组合是________（填字母序号），其中二氧化锰起________作用，反应的化学方程式________；（5）用B装置制取CO2，反应的化学方程式为________；B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是________；（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氮气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，制取并收集NH3，选择的装置组合是（填字母序号）________。

2.走进化学实验室会给你带来无限乐趣。

现有如下装置，结合装置图回答问题：（1）写出图中带标号①的仪器名称________ 。

（2）连接装置A和D，可制取一种熟悉的气体，反应的化学方程式是________ 。

要干燥制得的气体，可将气体通入F装置，F装置中应该装入的试剂名称是________ 。

（3）实验室制取气体发生装置的选择依据是________ 。

选择装置B制取二氧化碳时，虽然操作简单，但无法控制反应速率。

将该装置进行简单改进后就可达到控制反应速率的目的，改进措施是________ 。

3.根据所学知识，选择下列仪器进行气体制取的实验，并回答有关问题。

（1）仪器⑥的名称是________，用于固定和________各种仪器。

（2）实验室制取二氧化碳，组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的________（填序号），实验装置连接完毕后应进行的实验操作是________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________。

组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的________填序号），还需补充的一种仪器是________填仪器名称），为防止冷凝水回流炸裂该仪器，正确固定该仪器的方法是________。

（4）如果用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因是________（写一条即可）。

4.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器（可另外选配导气管、乳胶管）。

（1）利用上述仪器和药品可以制取氧气，可选择的仪器是铁架台，________和________（填仪器对应的字母序号），反应的化学方程式为________。

（2）若补充一种仪器________（填仪器名称），可利用上述仪器和药品制取二氧化碳，则药品选择大理石和________（从现有药品中选择）。

（3）若选择水槽来组装气体收集装置，所收集气体应________（列举一条物理性质或化学性质）。

5.化学是一门以实验为基础的学科。

请结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中①、②两种仪器的名称：①________ ，②________ 。

（2）某同学用高锰酸钾加热制取氧气，反应的化学方程式为________；应选择的发生装置为________（填字母），收集装置为________（填字母）。

（3）A装置与C装置比较，A装置的优点是可以控制反应的发生和停止。

请写出一个利用A 装置此优点的反应化学方程式________。

（4）实验室可用金属与浓硫酸反应制取SO2气体，金属锌和金属铜都能与浓硫酸反应制SO2气体。

欲制取一瓶纯净的SO2气体，最好选择金属________（填“锌”或“铜”），选择理由是________。

6.下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

回答下列问题：（1）仪器名称①________。

（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生和收集装置的组合为________（填字母），用该发生装置制取氧气的化学方程式为________。

（3）已知NO难溶于水，常温下很容易与空气中的O2反应生成NO2。

实验室制取NO，应选用的收集装置为________（填字母）。

气体应从________端（填“f”“j”“h”或“i”）通入。

（4）实验室常用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物在加热条件下制取NH3，可选用的发生装置为________（填字母）。

7.利用下列装置进行实验，请你参与并回答：（1）仪器①的名称是________。

（2）若用高锰酸钾制氧气，A中试管内还需塞上一团________；该反应的化学方程式为________。

写出检验A装置气密性的一种方法________。

收集氧气可选________（填字母序号）装置；检验氧气是否收满的方法是________。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的装置是________（填字母序号）；对应化学方程式为________。

通常用________（填“澄清石灰水”或“氢氧化钠稀溶液”）来检验二氧化碳。

8.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。

（探究目的）二氧化碳溶于水是否与水反应（1）（探究思路）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是________，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有________。

（2）CO2溶于水无明显现象，________（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应；（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。

（提出猜想）猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：________。

（4）（实验设计）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计①向第一朵纸花喷稀醋酸②？③将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中④将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中“实验设计①”中的稀醋酸还可用________（填物质名称）代替；（5）“实验设计②”的具体内容是________。

（6）“实验设计③”的目的是________。

（进行实验）观察记录实验现象，进行实验探究。

（实验结论）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是________。

（7）（反思交流）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有____（填字母序号）A.设计对比实验B.控制实验条件C.获取事实证据D.逻辑推理判断（8）将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是________（任写1条）。

9.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。

（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：（2）该小组将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

（3）制取气体的过程包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。

据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为________（填“甲”或“乙”或“丙”）。

甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b10.某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO2的相关性质。

为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。

（1）写出装置A中仪器a的名称________。

（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是________。

（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用化学方程式表达）________。

（4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为________。

（5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有________。

11.实验是进行科学探究的重要方式。

同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。

（1）（实验记录与分析）（2）（反思与拓展）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途________。

（3）由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意________。

（4）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中的方法________。

12.某化学小组选用以下部分装置制取纯净干燥的CO2。

（1）写出A中反应的化学方程式________。

（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有什么杂质________？（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接________、________接________、________接j。

（4）用F收集CO2，j为进气口。

请将F中的玻璃导管补画完整________。

13.实验室利用如图所示装置进行相关实验。

回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________。

（2）C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的________装置获得。

在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是________。

（3）制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是________。

若要证明b 处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或________。

（4）根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是________、________。

参考答案1. （1）试管；长颈漏斗（2）试管口未略向下倾斜（3）A；C或E；2KClO3Δ__2KCl +3O2↑（4）B；催化；2H2O2MnO2_2H2O + O2↑（5）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +CO2↑ +H2O；防止气体从长颈漏斗逸出（6）AD2. （1）锥形瓶（2）2KMnO4加热__K2MnO4 + MnO2 + O2↑；浓硫酸（填符号不得分）（3）反应条件和反应物的状态（二者缺一不得分）；B装置中再安装一个注射器（或改用装有分液漏斗的双孔塞等合理答案均可）3. （1）铁架台；支持（2）①②⑦⑧；检查装置的气密性（3）2KMnO4Δ__K2MnO4+ MnO2+ O2↑；①③④⑤⑥；试管；试管口略向下倾斜（4）集气瓶未装满水（或没等装置内的空气排净便开始收集氧气或没等气泡连续并均匀地放出时就开始收集氧气或高锰酸钾中混有易分解产生气体的杂质或收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好）4. （1）D；G；2KClO3MnO2__Δ2KCl+3O2↑（2）长颈漏斗；稀盐酸（3）不易溶于水(或不与水反应）5. （1）铁架台；集气瓶（2）2KMnO4≜K2MnO4+MnO2+O2↑；B；D（填“F”或“D或F”均可）（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+ CO2↑（答案合理均可）（4）Cu；随着反应的进行，浓硫酸会变成稀硫酸，锌能与稀硫酸反应产生氢气，使得SO2不纯，而铜不与稀硫酸反应6. （1）铁架台（2）BD；2H2O2MnO2__2H2O+O2↑（3）C；j（4）A7. （1）长颈漏斗（2）棉花；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑；将导气管另一端浸入水中，点燃酒精灯加热，看到导气管口有气泡冒出，移开酒精灯，发现有水被倒吸入导气管，就说明装置气密性良好；C或E；用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满（3）BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；澄清石灰水8. （1）是否有新物质生成；颜色变化，放出气体，生成沉淀等并伴有吸热，放热，发光等能量变化（前三种体现物质变化的宏观现象答出一种即可，后三种体现能量变化的宏观现象不写不扣分）（2）不能（3）a.二氧化碳溶于水能与水反应；b.二氧化碳溶于水能与水反应生成酸类物质；c.二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸（任写一种猜想即可）（4）稀盐酸（或稀硫酸、磷酸等其它非氧化性酸均可）（5）向第二朵纸花喷水（6）验证CO2能否使紫色石蕊变色（表述为“CO2不能使紫色石蕊变色”等实验结论形式的不给分）；支持“猜想二”成立的实验现象：②③不变红④变红；（7）A,B,C,D（8）向盛有适量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液后分为等体积的两份，一份加入VmL 稀盐酸，溶液由红色变无色，另一份加入VmL水溶液仍为红色，证明两者发生了化学反应。