汽车构造教案
完整版)《汽车构造》教案
完整版)《汽车构造》教案
教学重点：
1.配气机构主要零部件的功用和结构特点；
2.配气相位和气门间隙的作用；
教学难点：
1.配气相位分析；
教学目标：
认知目标：
1.了解配气机构的功用和型式；
2.了解配气机构主要零部件的结构特点；
3.了解配气相位的概念；
能力目标：
1.掌握气门间隙的检查与两次调整法；
2.掌握使用塞尺检查气门间隙的技巧；
3.掌握确定发动机第一缸活塞处于压缩行程上止点的方法；
情感目标：
1.培养学生的动手操作能力和安全文明操作意识；
复旧课：
导入新课：
1.配气机构概述
1）配气机构的功用
2.配气机构的主要零部件
3.配气相位
1）进气门的配气相位2）排气门的配气相位
4.气门间隙
1）气门间隙的概念与作用
提问：气门间隙过大或过小对发动机有什么影响？（学生回答）教师总结
2）气门间隙的技术标准
常见车型的气门间隙值mm
车型：
富康DC7140型轿车
捷达轿车
进气门：
热机：0.15~0.25
冷机：0.20
排气门：
热机：0.35~0.45
教学难点：
1.配气相位分析；
教学方法：。
教案汽车构造教案
教案-汽车构造教案教案内容：第一章：汽车概述1.1 汽车的概念1.2 汽车的发展历程1.3 汽车的分类与编号1.4 汽车的组成与功能第二章：发动机原理与结构2.1 发动机的概述2.2 内燃机的四个冲程2.3 发动机的性能参数2.4 发动机的主要组成部分第三章：汽车传动系统3.1 传动系统的概述3.2 手动变速器3.3 自动变速器3.4 四轮驱动系统第四章：汽车制动系统4.1 制动系统的概述4.2 盘式制动器4.3 鼓式制动器4.4 电子制动系统第五章：汽车电气系统5.1 电气系统的概述5.2 电源系统5.3 启动系统5.4 点火系统5.5 照明与信号系统教案-汽车构造教案（续）第六章：汽车悬挂系统6.1 悬挂系统的概述6.2 麦弗逊式悬挂6.3 扭力梁式悬挂6.4 多连杆式悬挂6.5 悬挂系统的调整与维护第七章：汽车转向系统7.1 转向系统的概述7.2 机械转向系统7.3 液压转向系统7.4 电子转向系统7.5 转向系统的维护与故障诊断第八章：汽车冷却系统8.1 冷却系统的概述8.2 冷却液的作用与选择8.3 水冷系统8.4 风冷系统8.5 冷却系统的维护与故障诊断第九章：汽车润滑系统9.1 润滑系统的概述9.2 润滑油的作用与选择9.3 润滑系统的工作原理9.4 润滑系统的组成部分9.5 润滑系统的维护与故障诊断第十章：汽车排气系统10.1 排气系统的概述10.2 排气系统的组成10.3 排气系统的工作原理10.4 排气系统的维护与故障诊断10.5 排放控制技术的发展趋势教案-汽车构造教案（续）第十一章：汽车轮胎与车轮11.1 轮胎的概述11.2 轮胎的结构与分类11.3 轮胎的磨损与更换11.4 车轮的概述11.5 车轮的维护与更换第十二章：汽车车身与涂装12.1 汽车车身的概述12.2 车身的结构与材料12.3 车身的维修与保养12.4 涂装的概述12.5 涂装的工艺与保养第十三章：汽车空调系统13.1 空调系统的概述13.2 空调系统的工作原理13.3 空调系统的组成部分13.4 空调系统的维护与故障诊断13.5 空调系统的节能与环保技术第十四章：汽车安全系统14.1 安全系统的概述14.2 安全带与安全气囊14.3 刹车辅助系统14.4 电子稳定程序14.5 车辆防盗系统第十五章：新能源汽车概述15.1 新能源汽车的概念与分类15.2 电动汽车的基本原理与结构15.3 混合动力汽车的工作原理与结构15.4 燃料电池汽车的基本原理与结构15.5 新能源汽车的发展趋势与挑战重点和难点解析教案-汽车构造教案的内容涵盖了汽车的基本概念、发动机原理、传动系统、制动系统、电气系统、悬挂系统、转向系统、冷却系统、润滑系统、排气系统、轮胎与车轮、车身与涂装、空调系统、安全系统以及新能源汽车等十五个章节。
1《汽车构造》电子教案汽车总论
《汽车构造》电子教案-汽车总论教学目标：1. 了解汽车的基本概念和分类。
2. 掌握汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 熟悉汽车的基本组成部分及其功能。
4. 理解汽车行业的重要性和影响。
教学内容：第一章：汽车概述1.1 汽车的基本概念1.2 汽车的分类1.3 汽车的发展历程1.4 汽车的未来发展趋势第二章：汽车的基本组成部分2.1 发动机2.2 底盘2.3 车身2.4 电气系统第三章：汽车的功能与性能3.1 汽车的动力性能3.2 汽车的制动性能3.3 汽车的舒适性3.4 汽车的安全性能第四章：汽车行业的重要性4.1 汽车行业的经济影响4.2 汽车行业的社会影响4.3 汽车行业的发展趋势第五章：汽车文化的内涵与影响5.1 汽车文化的定义与内涵5.2 汽车文化的表现形式5.3 汽车文化的影响与价值教学方法：1. 讲授法：通过讲解汽车的基本概念、分类、发展历程等内容，使学生掌握汽车的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析具体的汽车案例，使学生了解汽车的功能与性能。
3. 讨论法：组织学生讨论汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
4. 小组合作法：分组让学生研究汽车文化的影响与价值，培养学生的团队合作能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 小组合作报告：评估学生在小组合作中的表现和提交的报告质量。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生的理解和掌握程度。
4. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对汽车总论的掌握情况。
《汽车构造》电子教案-汽车总论教学内容：第六章：汽车行业的发展与挑战6.1 汽车行业的发展机遇6.2 汽车行业的挑战与变革6.3 我国汽车产业的发展现状与展望第七章：汽车生产流程与工艺7.1 汽车生产的基本流程7.2 汽车生产的关键工艺7.3 汽车生产过程中的质量控制第八章：汽车市场与营销策略8.1 汽车市场概述8.2 汽车市场营销策略8.3 汽车品牌的营销传播第九章：汽车使用与维护9.1 汽车的使用方法与注意事项9.2 汽车的基本维护知识9.3 汽车故障诊断与排除第十章：汽车安全与环境影响10.1 汽车安全的重要性与措施10.2 汽车与环境的关系10.3 汽车排放控制与环保技术教学方法：1. 讲授法：通过讲解汽车行业的发展与挑战、汽车生产流程与工艺等内容，使学生了解汽车产业的发展和生产过程。
汽车的构造教案幼儿园中班
汽车的构造教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班汽车主题的教学内容，主要涉及教材第四章《交通工具大集合》中的第三节《汽车的构造》。
详细内容包括：认识汽车的基本构造，如车身、车轮、车灯、车窗等；了解各部分的作用和功能；通过实践活动，加深对汽车构造的理解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出汽车的基本构造，了解各部分的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高对交通工具的认知。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们热爱生活、探索未知的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汽车各部分的作用和功能。
教学重点：认识汽车的基本构造，能够正确说出各部分的名称。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、挂图等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用玩具汽车或图片，引导幼儿观察并说出汽车的构造，激发兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）通过汽车模型、挂图等，向幼儿讲解汽车的基本构造，如车身、车轮、车灯、车窗等，并介绍各部分的作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示一辆汽车图片，让幼儿指出图片中的汽车构造，并说出各部分的名称。
4. 实践活动（10分钟）分组进行实践活动，用彩泥、画纸等材料制作汽车，加深对汽车构造的理解。
5. 随堂练习（10分钟）出示其他交通工具的图片，让幼儿尝试说出它们的构造，巩固所学知识。
六、板书设计汽车的构造：1. 车身2. 车轮3. 车灯4. 车窗七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的汽车，记录下汽车的构造及各部分的作用。
答案示例：汽车的构造：车身：保护乘客，装载物品车轮：支撑车身，行驶作用车灯：照明，警示作用车窗：通风，观察外界2. 课后延伸：鼓励幼儿用画笔描绘出自己喜欢的汽车，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、实践活动等方式，让幼儿对汽车的构造有了基本的了解。
课后反思，教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现问题，进行调整教学策略。
汽车构造教学教案详解
汽车构造教学教案详解一、教学目标1.理解汽车的构造，包括车身、底盘、动力系统和驾驶系统等。
2.掌握汽车各个构造部分的功能和作用。
3.能够分析汽车构造对汽车性能和性能影响的关系。
4.培养学生对汽车构造的兴趣，为将来从事相关行业打下基础。
二、教学内容1.汽车构造的基本概念2.车身结构及其功能3.底盘结构及其功能4.动力系统及其构造5.驾驶系统及其构造三、教学过程1.导入教师通过向学生展示一幅汽车的示意图，并简单介绍汽车构造的重要性，引发学生对汽车构造的兴趣。
2.学习与讨论2.1学习车身结构及其功能教师通过讲解和示意图向学生介绍汽车车身的结构和各个部分的功能，例如车顶、车厢、车门等。
学生可以利用课堂时间进行小组讨论，以探讨不同类型的车身结构在车辆使用中的优缺点。
2.2学习底盘结构及其功能教师向学生介绍汽车底盘的结构和各个部分的功能，例如车架、悬挂系统、转向系统等。
学生可以观察真实的汽车零部件，了解它们所承担的功能，同时可以通过小组合作，设计一个理想的底盘结构，讨论其优劣之处。
2.3学习动力系统及其构造教师向学生介绍汽车动力系统的构造和各个部分的功能，例如发动机、传动系统、燃料系统等。
学生可以展示一些汽车动力系统的示意图，通过小组讨论分析不同类型的动力系统对汽车性能的影响。
2.4学习驾驶系统及其构造教师向学生介绍汽车驾驶系统的构造和各个部分的功能，例如方向盘、刹车系统、变速器等。
学生通过观察真实的汽车驾驶系统零部件，了解它们的作用和功能，并通过小组合作，设计一个理想的驾驶系统结构，讨论其可行性。
3.实践与应用教师组织学生参观汽车修理厂或汽车工厂，让学生亲眼目睹汽车的构造和制造过程，进一步加深学生的理解和应用能力。
四、教学评估1.课堂讨论和小组合作的参与度和质量。
2.学生提交的小组设计作业，评估其对汽车构造的理解和创新思维能力。
3.实地参观的观察和感悟，评估学生对汽车构造的实践应用能力。
五、教学延伸1.组织学生参加汽车设计比赛，锻炼他们的创新能力和团队合作能力。
汽车构造幼儿园教案
汽车构造幼儿园教案课程主题：汽车构造课程目标：1.帮助幼儿了解汽车的基本构造和各个部件的功能。
2.培养幼儿的观察和思考能力。
3.激发幼儿对汽车的兴趣和好奇心。
课程步骤：引入：1.在课堂前摆放一些玩具汽车，并让幼儿观察和描述他们的不同部分。
2.鼓励幼儿分享有关他们对汽车的想法和经验。
探索：3.引导幼儿分组观察一辆真实的小型汽车，并给予适度的关注和指导。
指导他们观察和描述汽车的外观、形状、颜色等方面的特征。
4.引导幼儿注意并观察汽车的不同部件，例如车轮、发动机盖、车门等。
5.引导幼儿仔细观察车轮和车胎之间的关系，并解释车胎在车辆行驶时的作用。
6.引导幼儿寻找并观察引擎盖，并与他们分享引擎盖下的发动机，并解释发动机是车辆的心脏。
7.引导幼儿体验打开和关闭车门的感觉，并解释车门作为乘客进出汽车的通道。
实践：8.将幼儿分成小组，每个小组自由选择一个玩具汽车，并齐心协力将其拆解。
9.引导幼儿观察汽车内部的构造，例如座椅、方向盘、仪表盘等。
10.鼓励幼儿合作，讨论他们观察到的发现，并试图回答以下问题：汽车中的这些部件是如何协同工作的？它们的作用是什么？11.搜集一些汽车构造相关的图片和图表，并分发给小组，让他们将图片与汽车内部部件进行配对。
总结：12.引导幼儿分享他们在实践中的观察和体验，帮助他们总结并复习汽车的基本构造和各个部件的功能。
13.鼓励幼儿提出更多关于汽车构造的问题，并尽力回答他们的疑惑。
延伸活动：1.玩具汽车拼图：提供一些汽车拼图，让幼儿更加深入地了解汽车的构造。
2.科学小实验：利用简单的材料制作一个简易的汽车模型，并观察模型车在斜面上滚动时的变化。
3.汽车绘画活动：提供颜料、纸张和海绵，让幼儿用自己的想象力绘制自己心目中的汽车。
评估：1.教师对幼儿的观察和描述的评估；2.幼儿完成的任务和小组合作的能力评估。
备注：幼儿教案为探索性学习活动，可以根据班级实际情况进行适当调整。
汽车构造教案
汽车构造教案
教案标题：汽车构造
教学目标：
1. 了解汽车的构造和各个部件的功能。
2. 掌握汽车不同部件的名称和位置。
3. 能够简单描述汽车的工作原理。
教学内容：
1. 汽车的主要构造部件：发动机、车身、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2. 汽车各个部件的功能和作用。
3. 汽车的工作原理。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：让学生想一想他们对汽车的认识和了解。
2. 提出问题：你知道汽车的构造有哪些部件吗？
二、讲解汽车构造（15分钟）
1. 分类介绍汽车构造部件：发动机、车身、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2. 针对每个部件，讲解其功能和作用，以及与其他部件的关系。
三、实践操作（20分钟）
1. 分发汽车构造图纸。
2. 学生根据图纸，用标记工具标出不同部件的名称和位置。
3. 学生两两合作，互相解释图纸上的部件。
四、讲解汽车工作原理（10分钟）
1. 以引擎为例，简要讲解汽车的工作原理：燃油在发动机燃烧产生能量，能量通过传动系统传输到车轮，推动车辆行驶。
2. 简要介绍其他部件的工作原理（如制动系统、悬挂系统等）。
五、总结（5分钟）
1. 请几位学生回答问题：汽车的构造有哪些部件？它们分别有什么功能？
2. 教师进行总结。
教学资源：
1. 汽车构造图纸。
2. 标记工具。
评估方式：
1. 学生完成汽车构造图纸的标记。
2. 学生能够简单描述汽车的工作原理。
教案汽车构造教案(朱明zhubob)
教案汽车构造教案(朱明zhubob)第一章：汽车构造概述教学目标：1. 了解汽车的基本构造和组成部分。
2. 掌握汽车的主要系统及其功能。
3. 理解汽车构造的重要性和意义。
教学内容：1. 汽车的基本构造和组成部分。
2. 汽车的主要系统及其功能。
3. 汽车构造的重要性和意义。
教学方法：1. 讲授法：讲解汽车构造的基本概念和组成部分。
2. 互动法：引导学生参与讨论汽车的主要系统和功能。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解汽车构造的重要性。
教学资源：1. 汽车构造图片和图表。
2. 汽车视频资料。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考汽车构造的意义和重要性。
2. 讲解汽车的基本构造和组成部分：介绍汽车的各种系统和部件。
3. 探讨汽车的主要系统及其功能：讲解发动机、传动系统、制动系统等的作用。
4. 分析实际案例：通过案例分析，让学生了解汽车构造对汽车性能和安全的影响。
5. 总结和复习：回顾本章内容，巩固学生对汽车构造的理解。
作业与评估：1. 课堂练习：绘制汽车的基本构造图。
2. 小组讨论：分析汽车构造对汽车性能和安全的影响。
3. 课后作业：阅读相关资料，深入了解汽车构造的细节。
第二章：发动机构造与原理教学目标：1. 了解发动机的基本构造和原理。
2. 掌握发动机的主要部件和功能。
3. 理解发动机工作原理和性能指标。
教学内容：1. 发动机的基本构造和原理。
2. 发动机的主要部件和功能。
3. 发动机工作原理和性能指标。
教学方法：1. 讲授法：讲解发动机的基本概念和工作原理。
2. 互动法：引导学生参与讨论发动机的主要部件和功能。
3. 实验法：进行发动机实验，让学生亲身体验发动机的工作原理。
教学资源：1. 发动机图片和图表。
2. 发动机实验设备。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考发动机的重要性和作用。
2. 讲解发动机的基本构造和原理：介绍发动机的各种部件和功能。
3. 探讨发动机的主要部件和功能：讲解气缸、活塞、曲轴等的作用。
教案汽车构造教案
教案-汽车构造教案第一章：汽车概述1.1 汽车的概念与发展历程1.2 汽车的分类与编号1.3 汽车行业的发展趋势第二章：汽车发动机2.1 发动机的类型与工作原理2.2 发动机的组成部分及功能2.3 发动机的维修与保养第三章：汽车底盘3.1 底盘的构成与作用3.2 悬挂系统3.3 转向系统3.4 制动系统第四章：汽车车身4.1 车身结构与设计4.2 车身的材料与工艺4.3 车身的维修与保养第五章：汽车电气设备5.1 电气设备的基本构成5.2 电源系统5.3 启动系统5.4 照明与信号系统5.5 电气设备的维修与保养教案-汽车构造教案第六章：汽车冷却系统6.1 冷却系统的作用与类型6.2 冷却系统的主要组成部分6.3 冷却液的选择与更换6.4 冷却系统的故障诊断与维修第七章：汽车燃油系统7.1 燃油系统的构成与工作原理7.2 燃油泵的作用与更换7.3 燃油喷射系统的原理与维修7.4 燃油滤清器的更换与保养第八章：汽车润滑系统8.1 润滑系统的作用与构成8.2 润滑油的选择与更换8.3 润滑系统的故障诊断与维修8.4 润滑系统的保养注意事项第九章：汽车排放控制系统9.1 排放控制系统的基本原理9.2 催化转化器的作用与更换9.3 氧传感器的检测与更换9.4 排放控制系统的故障诊断与维修第十章：汽车传动系统10.1 传动系统的类型与工作原理10.2 手动变速器的作用与维修10.3 自动变速器的结构与维修10.4 四轮驱动系统的原理与维修教案-汽车构造教案第十一章：汽车空调系统11.1 空调系统的基本原理与构成11.2 空调压缩机的作用与更换11.3 空调制冷剂的选择与添加11.4 空调系统的故障诊断与维修第十二章：汽车电子控制系统12.1 电子控制系统的类型与工作原理12.2 传感器的作用与更换12.3 电子控制单元（ECU）的原理与维修12.4 电子控制系统的故障诊断与维修第十三章：汽车安全与舒适系统13.1 安全气囊系统的作用与维修13.2 防抱死制动系统（ABS）的原理与维修13.3 车辆稳定控制系统（ESC）的构成与维修13.4 舒适系统（如电动座椅、导航系统）的原理与维修第十四章：汽车维修工具与设备14.1 常用维修工具的使用方法14.2 诊断设备的应用与操作14.3 维修设备的选购与维护14.4 安全操作规程与注意事项第十五章：汽车故障诊断与维修案例分析15.1 故障诊断的方法与步骤15.2 常见故障类型的诊断与排除15.3 维修案例分析与经验总结15.4 故障预防与延长汽车使用寿命的措施重点和难点解析重点：1. 汽车的分类与编号：了解不同类型的汽车及其特点，掌握汽车的编号规则。
2024年汽车的构造教案幼儿园中班
2024年汽车的构造教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“交通工具”一节，详细内容围绕2024年汽车的构造进行讲解。
主要涉及汽车的五大组成部分：车身、发动机、底盘、电气系统和内饰。
二、教学目标1. 了解2024年汽车的构造，认识各个部分的作用。
2. 通过观察和动手实践，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养孩子们对交通工具的兴趣，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的各个部分的名称和作用。
教学重点：通过实践操作，让孩子们了解汽车的构造。
四、教具与学具准备1. 汽车模型或图片；2. 五种不同颜色的小卡片，分别代表汽车的五个部分；3. 彩色笔、剪刀、胶水等文具；4. PPT课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示2024年汽车的图片，让孩子们观察并引导他们说出汽车的各个部分。
2. 例题讲解（10分钟）结合汽车模型，详细讲解汽车的五大组成部分及其作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用不同颜色的小卡片代表汽车的五个部分，将卡片贴在对应的汽车部位。
4. 动手实践（10分钟）孩子们用剪刀、胶水等文具，制作自己的汽车模型。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，引导他们说出汽车的各个部分及其作用。
六、板书设计1. 在黑板上画出汽车的简图，标注五大组成部分。
2. 在汽车简图旁边列出各部分的名称和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅2024年汽车的构造图，并标注各部分的名称和作用。
2. 答案：根据课堂上所学内容，正确画出汽车构造图，标注各部分的名称和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对汽车构造的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边的交通工具，了解它们的构造和作用，培养他们的观察力和探索精神。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与编排；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的设计与实施；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
汽车构造教学计划（共五则范文）
汽车构造教学计划（共五则范文）第一篇：汽车构造教学计划刘海平《汽车构造》教学设计一、教学内容1、课题：第三章配气机构2、课型：新课3、使用教材：中国劳动出版社出版《汽车构造》4、授课教师：5、教学重点：（1）配气机构主要零部件的功用和结构特点；（2）配气相位和气门间隙的作用；（3）气门间隙的检查与调整；6、教学难点：（1）配气相位分析；（2）气门间隙的两次调整法；7、教学课时：2次课二、教学对象分析教学对象是高技7班和中技10班以及中11班的汽车运用与维修专业学生，该班大部分学生学习积极性很高，对专业知识的求知欲很强，上课比较认真，基本都能达到每个项目的实训要求。
三、教学目标1、认知目标（1）了解配气机构的功用和型式；（2）了解配气机构主要零部件的结构特点；（3）了解配气相位的概念；（4）了解气门间隙的作用和技术标准；2、能力目标（1）掌握气门间隙的检查与两次调整法；（2）掌握使用塞尺检查气门间隙的技巧；（3）掌握确定发动机第一缸活塞处于压缩行程上止点的方法；（4）掌握多缸发动机点火顺序的判别方法。
四、教学方法理论与实操相结合的一体化教学、模块化教学五、教学过程和教学活动（一）复习旧课复习：发动机的工作原理（即进气、压缩、做功、排气四个行程）（二）导入新课从发动机工作原理中的进、排气门开启和关闭现象引入配气机构的概念。
第二篇：汽车构造汽车构造复习参考内容1、2、国产汽车的编号规则。
四冲程发动机的工作原理，排量、压缩比等概念及计算，爆燃、早燃的原因及后果。
3、4、5、6、发动机总体构造。
曲柄连杆机构受力分析，缸体、缸套、缸盖的形式及特点。
活塞、活塞环结构分析。
曲轴类型、结构、工作循环表，曲轴扭转减速器原理，飞轮结构。
例：做出太脱拉T-928发动机工作循环表，并标出各缸间作功重叠角，发火间隔角，已知该发动机是一台气缸中心线夹角为75°，采用四曲拐在同一平面内的镜像对称曲轴的V型八缸发动机，发火次序为1 6 3 5 4 7 2 87、配气机构组成及各零件结构原理。
汽车的构造教案幼儿园中班
汽车的构造教案幼儿园中班一、教学目标1.让幼儿了解汽车的基本构造2.帮助幼儿掌握汽车的基本使用方法3.培养幼儿对汽车的兴趣和好奇心二、教学内容1.汽车基本构造–车身：承载车身上所有部件的车架–发动机：提供动力的核心部件–车轮：支撑汽车行驶的部件–方向盘：控制车轮转向的设备2.汽车的基本使用方法–上车坐稳后系上安全带–按下刹车踏板，启动发动机–挂挡，放手刹–松开刹车踏板，踩油门加速–通过方向盘操控方向–到达目的地后刹车并停车3.幼儿游戏：汽车模拟驾驶–安排幼儿分角色，有司机、乘客、导航员等–模拟驾驶，体验汽车行驶的感觉和过程三、教学重点1.让幼儿了解汽车基本构造，提高对汽车的认知和兴趣2.帮助幼儿掌握汽车的基本使用方法四、教学难点1.让幼儿理解汽车的构造关系和部件作用2.帮助幼儿理解汽车行驶的基本原理五、教学方法1.示范法：教师通过实物模型或PPT展示汽车构造和使用方法2.游戏法：通过游戏方式让幼儿体验汽车驾驶的过程3.讨论法：鼓励幼儿发言，分享自己对汽车的认知和想法六、教学评估1.观察幼儿对汽车构造和使用方法的理解和掌握程度2.以游戏方式评估幼儿对汽车行驶的掌控能力3.收集幼儿对本次课程的反馈和意见，作为教师下一步教学的参考七、教学实施1.课前准备：准备汽车模型、PPT等教学素材，并了解幼儿的基本认知和兴趣2.教学步骤：–介绍汽车的基本构造，通过实物模型或PPT向幼儿展示–讲解汽车的基本使用方法，并进行示范–安排幼儿分角色进行汽车模拟驾驶游戏–结合游戏中的体验，对幼儿进行反思和讨论3.课后延伸：–提供相关图书和游戏，让幼儿自主学习和探索–家长参与：鼓励家长与幼儿一起游戏和阅读相关故事书八、教学反思1.教师需要更充分的准备教学素材，以便幼儿更好的理解和记忆教学内容2.在游戏环节，加强队伍合作的意识，让幼儿体验到团队合作的重要性3.整合家庭与校园资源，建立多元化的学习平台，以培养幼儿的兴趣和探索精神。
车子的构造小班科学教案
车子的构造小班科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解车子的基本构造，包括车身、发动机、车轮和驾驶系统等。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高他们的科学思维和动手能力。
3. 情感目标：培养学生对科学探索的兴趣和热爱，培养他们合作、分享和学习的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：车子的构造及其功能，培养学生对车子进行观察和分析的能力。
2. 教学难点：如何通过简单的实例来让学生理解车子的构造及其工作原理。
三、教学准备1. 实物准备：一辆简易车模型、发动机模型、车轮模型、驾驶系统模型等。
2. 视觉资料准备：车子的构造图、车子的工作原理示意图。
四、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示一个简易的车模型，让学生观察并描述这个车模型的特点和构造。
引导学生思考：车子是怎么行驶的？它是由哪些部分组成的？2. 探究（15分钟）通过简单的实验和观察，引导学生依次了解车子的各个构造部分。
(1) 车身：让学生触摸车身的材质，感受车身的坚固和稳定性。
让学生观察和探索车身的形状和结构，提问：车身的主要作用是什么？(2) 发动机：向学生展示一个发动机模型，让学生观察和探索发动机的结构和工作原理。
通过简单的示意图，解释发动机的主要作用和工作原理。
(3) 车轮：向学生展示一个车轮模型，让学生观察和探索车轮的结构和特点。
引导学生思考：车轮是如何转动的？它的主要作用是什么？3. 梳理（10分钟）通过讨论和展示车子的构造图和工作原理示意图，梳理并总结车子的构造及其功能。
引导学生归纳出车子的基本构造有车身、发动机、车轮和驾驶系统等。
4. 拓展（15分钟）让学生结合生活实例，观察并分析不同类型的车子的构造和功能。
引导学生思考：为何不同类型的车子有不同的构造和功能？又有何相同之处？5. 运用（15分钟）设计一个简单的实践任务，要求学生小组合作完成。
每个小组从教室中找一个材料，设计并制作一个简易的车子，要求能够行驶并穿越一个障碍物。
《汽车构造》教案
《汽车构造》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身和电气设备四个部分；（2）掌握发动机的主要组成部分及其工作原理；（3）熟悉底盘的结构和功能，包括传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统；（4）了解车身的基本构成，包括车身壳体、车门、车窗和车顶等；（5）掌握汽车电气设备的基本组成，包括电源、启动系统、点火系统和照明系统等。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，分析汽车各部分的结构特点；（2）利用模型和示意图，讲解发动机和底盘的工作原理；（3）结合案例，分析汽车故障的原因和解决方法；（4）开展小组讨论，探讨汽车行业发展趋势和新技术应用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的创新意识，鼓励他们参与汽车设计和制造；（2）培养学生关注交通安全，提高他们的安全驾驶意识；（3）培养学生热爱汽车事业，激发他们对汽车行业的兴趣。
二、教学内容1. 第四章：发动机（1）汽油发动机的构造与工作原理；（2）柴油发动机的构造与工作原理；（3）发动机的保养与维修。
2. 第五章：底盘（1）传动系统的结构与功能；（2）行驶系统的结构与功能；（3）转向系统的结构与功能；（4）制动系统的结构与功能；（5）底盘的保养与维修。
三、教学资源1. 教材：《汽车构造》教材；2. 实物：汽车模型、发动机模型、底盘零部件等；3. 图片：汽车各部分的结构图片；4. 视频：汽车构造和工作原理的视频资料；5. 网络资源：汽车行业资讯、新技术应用等相关资料。
四、教学方法1. 讲授法：讲解汽车构造的基本知识和原理；2. 演示法：展示实物和图片，让学生直观了解汽车各部分的结构；3. 模型教学法：利用模型和示意图，讲解发动机和底盘的工作原理；4. 案例分析法：分析汽车故障的原因和解决方法；5. 小组讨论法：探讨汽车行业发展趋势和新技术应用。
五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 考试成绩：期末进行的笔试考核，测试学生对汽车构造知识的掌握程度；3. 实践操作：学生在实验室进行汽车构造模型的组装和调试，检验学生的实际操作能力；4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。
《汽车构造》教案
《汽车构造》教案教案名称：汽车构造教学目标：1.了解汽车的基本构造和各部位的作用；2.掌握汽车构造的相关专业术语；3.培养学生的观察能力和动手实践能力。
教学重点：1.汽车的基本构造；2.汽车的各部位及其作用。
教学难点：1.掌握汽车构造的相关专业术语；2.理解汽车各部位的作用及其相互关系。
教学准备：1.PPT；2.汽车构造图；3.汽车模型。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.让学生谈谈自己对汽车的认识和了解；2.引入本节课的主题：“汽车构造”。
Step 2：展示和讲解（15分钟）1.展示PPT和汽车构造图，讲解汽车的基本构造，包括车身、发动机、变速器、传动系统、悬挂系统、制动系统、转向系统、电气系统等；2.详细讲解每个部分的作用和相互关系，引导学生理解汽车构造的基本原理。
Step 3：讨论（15分钟）1.分组让学生讨论汽车构造的关键部位和技术创新；2.汇总每组的讨论结果，展示给全班。
Step 4：互动实践（20分钟）1.分发汽车模型给学生，并让他们对模型进行分解和组装的实践活动；2.引导学生通过实践活动，加深对汽车构造的理解。
Step 5：小结（10分钟）1.带领学生回顾本节课的主要内容；2.强调汽车构造的重要性和未来发展的趋势。
Step 6：作业布置（5分钟）布置阅读相关汽车构造方面的文章，要求学生总结汽车构造的重要部位和作用。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对于汽车构造有了较为全面的了解，掌握了相关的专业术语，并且进行了实践活动，加深了对汽车构造的理解。
但是，由于时间有限，本课只涉及了汽车构造的基本知识，对于一些高级的技术和创新没有涉及到，需要在后续的教学中进一步拓展。
3《汽车构造》电子教案-曲柄连杆机构
3《汽车构造》电子教案-曲柄连杆机构第一章：曲柄连杆机构概述1.1 教学目标让学生了解曲柄连杆机构的基本概念和作用。
让学生理解曲柄连杆机构在发动机中的重要性。
让学生掌握曲柄连杆机构的组成和原理。
1.2 教学内容曲柄连杆机构的定义和作用。
曲柄连杆机构的组成：曲轴、连杆、活塞、气缸等。
曲柄连杆机构的工作原理和过程。
1.3 教学方法采用多媒体教学，展示曲柄连杆机构的图片和动画。
通过实例分析，让学生理解曲柄连杆机构的工作过程。
进行小组讨论，让学生分享对曲柄连杆机构的理解。
第二章：曲轴的设计与制造2.1 教学目标让学生了解曲轴的设计和制造要求。
让学生掌握曲轴的形状和结构特点。
让学生了解曲轴的的材料和加工方法。
2.2 教学内容曲轴的形状和结构特点。
曲轴的设计要求：强度、刚度、耐磨性等。
曲轴的制造方法：铸造、锻造、机械加工等。
2.3 教学方法采用图片和实物展示，让学生了解曲轴的形状和结构。
通过案例分析，让学生了解曲轴的设计要求。
进行实地考察，让学生了解曲轴的制造方法。
第三章：连杆的设计与制造3.1 教学目标让学生了解连杆的设计和制造要求。
让学生掌握连杆的形状和结构特点。
让学生了解连杆的材料和加工方法。
3.2 教学内容连杆的形状和结构特点。
连杆的设计要求：强度、刚度、耐磨性等。
连杆的制造方法：铸造、锻造、机械加工等。
3.3 教学方法采用图片和实物展示，让学生了解连杆的形状和结构。
通过案例分析，让学生了解连杆的设计要求。
进行实地考察，让学生了解连杆的制造方法。
第四章：活塞的设计与制造4.1 教学目标让学生了解活塞的设计和制造要求。
让学生掌握活塞的形状和结构特点。
让学生了解活塞的材料和加工方法。
4.2 教学内容活塞的形状和结构特点。
活塞的设计要求：强度、刚度、耐磨性等。
活塞的制造方法：铸造、锻造、机械加工等。
4.3 教学方法采用图片和实物展示，让学生了解活塞的形状和结构。
通过案例分析，让学生了解活塞的设计要求。
进行实地考察，让学生了解活塞的制造方法。
《汽车构造》教案
《汽车构造》教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和各组成部分的功能。
2. 使学生掌握汽车发动机、底盘、车身、电气设备等主要部件的结构和工作原理。
3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车的发展历程及分类2. 汽车的基本构造和各组成部分的功能3. 汽车发动机的结构和工作原理4. 汽车底盘的构成及作用5. 汽车车身的构造与设计6. 汽车电气设备的组成及功能7. 汽车的安全性与环保技术8. 汽车维护与故障诊断9. 汽车行业的发展趋势10. 实践操作：汽车构造的认识与分析三、教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实际图片和视频，增强学生的直观感受。
2. 组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流。
3. 安排实地考察，让学生亲身体验汽车构造的魅力。
4. 设置实践操作环节，提高学生的动手能力。
5. 开展课后作业和小组项目，巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件2. 汽车模型或实物3. 相关教材和参考资料4. 实践操作场地和工具5. 网络资源：汽车相关网站、视频等五、教学评价1. 课堂参与度：学生发言、小组讨论等2. 课后作业和小组项目：考察学生的理解能力和实际操作能力3. 实践操作考核：评估学生的动手能力和实际应用能力4. 期末考试：全面测试学生的理论知识和综合运用能力六、教学安排1. 第1-2课时：汽车的发展历程及分类2. 第3-4课时：汽车的基本构造和各组成部分的功能3. 第5-6课时：汽车发动机的结构和工作原理4. 第7-8课时：汽车底盘的构成及作用5. 第9-10课时：汽车车身的构造与设计6. 第11-12课时：汽车电气设备的组成及功能7. 第13-14课时：汽车的安全性与环保技术8. 第15-16课时：汽车维护与故障诊断9. 第17-18课时：汽车行业的发展趋势10. 第19-20课时：实践操作：汽车构造的认识与分析七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本构造、各组成部分的功能及工作原理。
教案汽车构造教案(朱明zhubob)
教案汽车构造教案(朱明zhubob)第一章：汽车构造概述教学目标：1. 了解汽车的基本构造和组成部分。
2. 掌握汽车各部分的功用和相互关系。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 汽车的发展历程和现状。
2. 汽车的基本构造和组成部分。
3. 汽车各部分的功用和相互关系。
教学方法：1. 采用多媒体演示和讲解相结合的方式。
2. 引导学生观察汽车的实物或模型，进行分析讨论。
教学步骤：1. 引入汽车的发展历程和现状，引发学生对汽车的兴趣。
2. 讲解汽车的基本构造和组成部分，如发动机、底盘、车身等。
3. 分析汽车各部分的功用和相互关系，如发动机与底盘的配合等。
4. 引导学生观察汽车的实物或模型，进行观察和思考。
5. 进行课堂小结，巩固所学知识。
作业与评估：1. 布置相关的阅读材料和练习题，加深学生对汽车构造的理解。
2. 进行课堂提问和讨论，评估学生的掌握程度。
第二章：发动机构造与原理教学目标：1. 了解发动机的基本构造和原理。
2. 掌握发动机的主要组成部分和功用。
3. 培养学生的观察和分析能力。
教学内容：1. 发动机的分类和特点。
2. 发动机的基本构造和原理。
3. 发动机的主要组成部分和功用。
教学方法：1. 采用多媒体演示和讲解相结合的方式。
2. 引导学生观察发动机的实物或模型，进行分析讨论。
教学步骤：1. 引入发动机的分类和特点，引发学生对发动机的兴趣。
2. 讲解发动机的基本构造和原理，如气缸、活塞、曲轴等。
3. 分析发动机的主要组成部分和功用，如燃烧室、进气系统、排气系统等。
4. 引导学生观察发动机的实物或模型，进行观察和分析。
5. 进行课堂小结，巩固所学知识。
作业与评估：1. 布置相关的阅读材料和练习题，加深学生对发动机构造的理解。
2. 进行课堂提问和讨论，评估学生的掌握程度。
第三章：汽车传动系统教学目标：1. 了解汽车传动系统的基本构造和原理。
2. 掌握汽车传动系统的主要组成部分和功用。
3. 培养学生的观察和分析能力。
汽车构造教案
汽车构造教案一、教学目标1.了解汽车的基本构造和组成部件。
2.学会分析汽车故障的原因和解决方法。
二、教学内容1.汽车的基本构造和组成部件（1）车身：车架、车体、车门、车窗等。
（2）发动机：缸体、汽缸、曲轴、活塞、气门等。
（3）传动系统：变速器、离合器、传动轴、差速器等。
（4）悬挂系统：悬挂弹簧、减震器、轮胎等。
（5）制动系统：制动器、刹车片、刹车盘等。
（6）电器系统：电瓶、发电机、点火系统、灯光系统等。
2.汽车故障的原因和解决方法（1）发动机无法启动的原因和解决方法。
（2）汽车漏油的原因和解决方法。
（3）刹车失灵的原因和解决方法。
（4）轮胎漏气的原因和解决方法。
（5）灯光无法正常工作的原因和解决方法。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过呈现一张汽车的图片，引起学生对汽车的兴趣，并带领学生讨论汽车的构造和组成部件。
2.知识讲解（20分钟）就汽车的基本构造和组成部件进行讲解，包括车身、发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统和电器系统。
3.案例分析（30分钟）根据学生平时的生活经验和实际情况，列举一些常见的汽车故障案例，让学生分析故障的原因和解决方法。
例如：发动机无法启动、汽车漏油、刹车失灵、轮胎漏气、灯光无法正常工作等。
4.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个汽车故障案例进行讨论和解决。
每个小组选择一名代表进行汇报，其他小组成员可以提出意见和补充。
5.展示和总结（10分钟）请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，并进行总结。
还可以补充一些其他常见的汽车故障案例，让学生进行讨论和解决。
四、教学评价通过观察学生的讨论和汇报情况，以及对案例分析的理解程度进行评价，评价标准包括分析问题的能力、解决问题的方法和团队合作能力等。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解汽车的基本构造和组成部件，能够分析和解决常见的汽车故障。
通过小组活动，学生能够发挥创造力，培养团队合作能力。
课后，可以要求学生进行汽车维护的实践操作，进一步加深对汽车构造和故障解决方法的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课题目教学目标和基本要求教学内容和学时分配教学重点和教学难点教学内容深化和拓宽教学方式和注意事项思考题和课后习题《汽车构造》教案总论通过本章节的学习，要求学生了解汽车的发展历史、定义和分类，对汽车整体构造、车辆识别代号编码有初步认识，熟练掌握汽车行驶基本原理及主要技术参数。
1．国内、外汽车工业概况0.25课时2．汽车的定义及分类0.25课时3．汽车识别代号编码0.25课时4．汽车整体构造0.25课时5．汽车主要技术参数0.75课时6．汽车行驶的基本原理0.25课时总 2课时1.汽车的定义和分类2.汽车主要技术参数3.汽车行驶的基本原理1.横向对比其他交通工具突出汽车特点2.纵向对比各品牌车，介绍各种车系的优缺点3.若课时富裕可进行车标赏析等多方面引起学生对汽车产生兴趣主要采用多媒体播放 PPT教学注意事项：1.大部分学生对汽车了解基本为零，作为专业基础课应该首先引起学生对汽车的兴趣，再由浅入深、从整体到局部慢慢讲解；2.营销班文科生多本章节有力学，放慢节奏。
思考题： 1. 摩托车是汽车么？电动三轮车呢？（汽车的定义及分类提出）课后习题：1.汽车的基本构造如何？2.汽车行驶时，可能会遇到哪些阻力？3.什么叫附着力 ?讲稿内容备注一、国内、外汽车工业概况（一）国外汽车工业的发展1.汽车最初诞生在德国： 1886 年卡尔。
本次制成了第一辆三轮汽车，并且申请了专利，同年德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。
现在世界上公认的第一辆汽车是本次制造的三轮汽车。
2.汽车工业的兴起：汽车工业兴起在美国，它是依靠优越的资源和自然条件，宽松的政策，以及欧洲汽车工业受到的第一次世界大战的破坏，使汽车工业迅速崛起。
汽车工业是以大规模生产为标志的。
汽车大王福特将流水线生产引入到汽车生产中，实现了汽车的规模批量生产，为汽车工业的行起做出了巨大贡献3.汽车工业重心的转移：在 20 世纪六七十年代，日本依靠引进国外的先进技术和科学的经营管理方法，比如日本丰田的精益管理模式即使用最少的资源人力、原材料、设备）生产出顾客需要的产品，或提供给客户满意的服务，以及石油危机的影响，使日本的小型车风靡全球，而美国的豪华大型汽车此时开始逐渐敌不过日本汽车的生产。
4.汽车工业的中心最终会转向发展中国家。
比如现在的印度（塔塔），中国（奇瑞、吉利）。
（二）国内汽车工业的发展1、建国初期25 年：缺重少轻、轿车基本空白。
A. 东风牌轿车：这是一汽生产的第一辆轿车。
当时一汽按一机部的通知开始生产轿车，1958 年试制出东风牌71 型小轿车。
B.红旗牌 CA770高级轿车： 1965 年一汽红旗 CA72转产，开始生产 CA770型三排座高级轿车。
这款车及其改进型为中国国家领导人和国宾服务了几十年。
C.凤凰牌轿车和上海牌 SH760型轿车： 1958 年，上海汽车装配厂生产。
被定名为凤凰牌轿车。
这是建国后，上海生产的最早的轿车。
后遇困难时期，停产。
1964 年，在国内经济好转的情况下，再次投产，改称上海牌SH760型轿车。
上海牌轿车从投产到20 世纪 80 年代初是国内惟一普通型公务用车，成为机关、企事业单位和接待外宾的主力车型。
2、改革开放后15 年：将汽车产业作为支柱产业。
散乱差3、新的发展时期：3+X 格局；自主研发；新能源汽车；实现弯道超越。
二、汽车的定义和分类汽车是由自身的动力装置驱动，有四个或四个以上车轮的非轨道承载车辆，主要用来载人，载货，或牵引载运人员或货物。
有几种分类方式：按用途分、按动力装置类型分、按行驶道路条件分、按行驶机构特征分、按发动机位置及驱动形式分、按乘客座位数及汽车总质量分。
1.按用途分：现在有两种一个是原国家标准GB/T3730.1-1988 ，将汽车分为：普通运输车（轿车、客车、货车）、专用汽车（作业型专用汽车、运输型专用汽车）、特殊用途汽车（竞赛汽车、娱乐汽车）另一个是新标准GB/T3730.1-2001 ，将汽车分为乘用车和商用车。
按动力装置分：内燃机（活塞式、燃气轮机）、电动汽车（蓄电池、燃料电池、混合动力）、喷气式（以喷气反作用力作为驱动力，“推力 SSC”装有劳斯莱斯的双缸喷气发动机，时速1227.73km ）、其他动力装置（蒸汽机车、太阳能汽车）2.按动力装置分：内燃机（活塞式、燃气轮机）、电动汽车（蓄电池、燃料电池、混合动力）、喷气式（以喷气反作用力作为驱动力，“推力 SSC”装有劳斯莱斯的双缸喷气发动机，时速 1227.73km ）、其他动力装置（蒸汽机车、太阳能汽车）3.按行驶道路条件分 ( 公路用、非公路用 )4.按行驶机构特征分（轮式、履带式、雪橇式、气垫式、步行式）5.按发动机位置及驱动形式分6.按乘客座位数及汽车总质量分：按国标GB/T15089-2001三、汽车识别代号编码1)国产汽车产品型号编制规则2)车辆识别代号四、汽车总体构造（一）总体构造的组成部分发动机、底盘、车身、电器与电子设备（二）汽车的总体布置形式FR、 FF、RR、 MR、 nWR五、汽车主要技术参数1.重量参数2.尺寸参数3.性能参数六、汽车行驶基本原理驱动力的产生：路面对驱动轮的反力汽车的行驶阻力：滚动阻力、空气阻力、坡度阻力授课题目教学目标和基本要求教学内容和学时分配汽车的附着条件：发动机的基本知识掌握发动机相关术语，四冲程发动机的工作原理。
了解二冲程发动机的工作原理。
掌握发动机的基本结构，发动机的主要性能指标、速度特性、发动机工况。
熟悉内燃机产品名称和型号编制规则。
1.概述0.25课时2.四冲程发动机的工作原理0.5课时3.发动机的总体构造0.25课时4.发动机的主要性能指标与特性0.5课时F t F G教学重点和教学难点教学内容深化和拓宽教学方式和注意事项思考题和课后习题《汽车构造》教案内燃机名称及型号编制规则0.5课时总2课时1.四冲程发动机的工作原理2.发动机总体构造3.发动机的主要性能指标与特性1.与外燃机（蒸汽机）对比2.柴油机与汽油机性能指标对比主要采用多媒体播放 PPT、动画和视频教学注意事项：1.发动机工作原理是整个机构设计的基本依据，是发动机各种特性的主要影响因素，是各种新技术的理论依据。
为了后续内容开展必须讲透彻。
2.发动机的主要性能指标与特性是发动机的主要评价指标，是最近几年汽车行业关注度极高的内容，要求数量掌握。
本章节有大量的定义和数理分析，注意根据学生实际情况详细分析。
思考题： 1. 汽车用外燃机会是什么情况？（概述时提出）课后习题1.发动机的定义是什么？2.什么是发动机排量、燃烧室容积和压缩比？3.简述四冲程汽油机工作原理。
4.解释 CA6102汽油机、 496T 柴油机的含义是什么？讲稿内容备注一、概述发动机是将某一形式的能量转化为机械能的机器。
发动机是汽车最主要的总成之一. 它是动力的来源，内燃机汽车发动机的作用是将燃料与空气进行混合在其机体内燃烧，推动活塞往复运动再带动曲轴旋转、从而将化学能转变为机械能向汽车提供动力。
由于燃料是在气缸中燃烧. 因此又称内燃机。
二、四冲程发动机的工作原理( 一)发动机结构基本术语1．上止点；活塞顶距离曲轴旋转中心最远的位置称为上止点；2．下止点活塞顶距离曲轴旋转中心最近的位置，称为下止点。
3．活塞行程上、下止点间的距离称为活塞行程，用s 表示。
S=2R（ R 曲柄半径）即曲轴每转一周，活塞完成两个行程。
4.燃烧室容积，活塞在气缸内作往复直线运动，当活塞位于上止点时，活塞顶上面的气缸空间为燃烧室容积，用 V C表示。
5. 气缸工作容积活塞从一个止点移到另一个止点所扫过的容积称为气缸工作容积，用V h(L) 表示。
D 2V h S 1062式中 D ——气缸直径，mm ； s ——活塞行程，mm ；6. 气缸总容积活塞位于下止点时，活塞顶上部的全部气缸容积称为气缸总容积，用V a表示，即：V a=V c+V h7. 发动机排量多缸发动机所有气缸工作容积的总和称为发动机排量，用V L表示。
V L= V h i式中： i ——发动机的气缸数。
8. 压缩比气缸总容积与燃烧室容积之比称为压缩比，用ε 表示。
ε=V a/ V c=1＋ V h/ V cε表示活塞从下止点移到上止点时，气缸内气体被压缩的程度。
汽油机一般为6~9( 有的轿车可达9~11) ，柴油机一般为16~22。
9.进气行程10.压缩行程11.做功行程12.排气行程( 二)四冲程汽、柴油机工作原理注意：爆燃压缩比与经济性的关系压缩比与爆燃的关系表面点火详细讲柴油机与汽油机工作的不同：柴油黏度比汽油大，自燃温度比汽油低，故在混合气的形成和着火方式上都不同。
1、汽油机吸入的是可燃混合气，柴油机吸入的是纯空气，在压缩行程接近终了时，柴油机喷油泵将油压提高到 10MPa以上，通过喷油器喷入汽缸，在短时间内与压缩后的高温空气混合。
2、柴油机压缩比比较高，压缩终了时压力和温度都比较高，超过柴油燃点，自行发火燃烧。
3、汽油机转速高、质量小、工作噪音小、启动容易、制造和维修的费用较低，但是燃油消耗率高、燃油经济性差；柴油机压缩比高，燃油消耗率低，柴油价格较低，燃油经济性好，但是转速低、质量大、制造和维修的费用高三、发动机的总体构造四冲程汽油机的构造：机体组、曲柄连杆机构、配气机构、供给系统、点火系统、冷却系统、润滑系统、启动系统四、发动机的主要性能指标与特性发动机的主要性能指标包括动力性指标（有效转矩、有效功率、转速）、经济性指标（燃油消耗率）、运转性能指标（排气品质、噪声、启动性能）( 一)动力性指标1、有效转矩发动机通过飞轮对外输出的平均转矩，有效转矩与外界施加于发动机曲轴上的阻力矩平衡。
指发动机通过曲轴或飞轮对外输出的扭矩，通常用T e 表示，单位为N·m。
有效扭矩是作用在活塞顶部的气体压力通过连杆、传给曲轴产生的扭矩，并克服了摩擦，驱动附件等损失之后从曲轴对外输出的净扭矩。
2、有效功率指发动机通过曲轴或飞轮对外输出的功率，通常用P e 表示，单位为kW。
有效功率同样是曲轴对外输出的净功率。
它等于有效扭矩和曲轴转速的乘积。
发动机的有效功率可以在专用的试验台上用测功器测定，测出有效扭矩和曲轴转速，然后用下面公式计算出有效功率。
P e2n103TtqnTtq9550 60( 二)经济性指标燃油消耗率是指单位时间内单位有效功的燃油消耗量，也就是发动机每发出1kW有效功率在 1 小时内所消耗的燃油质量 ( 以 g 为单位 ) ，通常用 be 表示，其单位为 g/kW·hb e B*103B为发动机在单位时间内的耗油量P e有效燃油消耗率越小，其经济性越好。
( 三)运转性能指标1、排气品质2、噪声3、起动性能( 四)发动机的速度特性发动机速度特性指发动机的功率、转矩和燃袖消耗率三者随曲轴转速变化的规律。