综合性学习-君子自强不息

示例：这个故事告诉我们，君子自强， 主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥 砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的 心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能 够取得好的成绩。
题二：阅读下面一则“身边的自强不息人物” 简介，回答问题。 田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪， 身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课 程，而后到武汉大学进修心理学。1997年开始 创办“子君热线”公益心理辅导，2002年建立 全国最大的残疾人心理公益网，并在2006年创 建田子君心理工作室。
——东汉·班固《汉书》
故事驿站
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他 小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能 力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候， 书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，
不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年， 匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天 到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有 工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才 能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼， 没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间 来看书。
关于“自强不息”的诗句
自强为天下健，志刚为大君之道。 ——清·康有为 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的
人，就能取得胜利。
——歌德
无论处于什么环境，都要不断努力。
——海伦·凯勒
寻找自强不息的人物
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥
2.出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些 准备工作？ 示例：了解采访对象的基本情况；确定 采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容； 告诉一同前往采访的同学注意安全。
3.采访结束后，班级小记者打算将采访成果及 时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访 成果？
示例：展板呈现采访稿；采访图片展示； 采访视频播放。
题三：校团委将组织开展以“君子自强不息”为 主题的演讲比赛，请你完成下列任务。 1.请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加 演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。 不可一曝十寒 不可知难而退wenku.baidu.com不可见利忘义 凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
示例：我选“须坚韧强毅”，曾子曰“士 不可以不弘毅，任重而道远”，意思是作为一 个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品 质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这 很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。
1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设 安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该 怎么说？ 田阿姨，您好，我是××学校九年级（1） 班小记者。我们正在开展“君子自强不息”语文 综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息 的可贵事迹，我们班小记者团打算到您的工作室 对您作一次采访，您看您什么时候方便呢？
2.如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生” 为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写 三点)
示例：（1）理想，自强的航标。首先要 树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求， 矢志不渝地奋斗，直到成功。（2）战胜自我， 自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点， 不放任自我。（3）扬长避短，自强的捷径。 要发扬自己的长处，避开自己的短处。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办 呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的 书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来 一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来 从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡 想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大 了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来 的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习， 后来成为西汉著名的政治家和经济学家。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言 活动二：搜集有关自强不息的故事 示例：搜集有关自强不息的古典诗词 活动三：_________________________________
2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现
“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合 ①⑥ 只填序号)。 主题要求的两项是________( ①曲高和寡 ④宋濂抄书 ②孙康映雪 ⑤岳母刺字 ③车胤囊萤 ⑥诸葛亮出山
综合性学习 君子自强不息
天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易·乾》
认识“自强不息”的内涵
【自强不息】
字面意思是：强大自己必须要通过坚持 不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处
境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，
也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，
必须坚持，不放弃努力。
三、演讲：君子当自强不息 我们可以试着写一篇演讲词，以“自强不 息”为话题，开展演讲活动，在活动中锻炼同 学们的演讲能力。
研讨练习
题一：班级开展以“君子自强不息”为主题的语 文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题， 活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一 个，以丰富活动内容。
3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化 的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说 说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依 为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产， 闭门读书，却为大嫂所不容，
为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不 发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出 走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计 前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老 者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐 刘邦，成就了一番霸业。 ______________________________________ _______________________________________
有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁
蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发
愤之所为作也。”
——司马迁《报任安书》
“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股， 血流至足。”
——西汉·刘向《战国策·秦策一》 “孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及 至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”