浅谈中国古典诗歌的鉴赏技巧

浅谈中国古典诗歌的鉴赏技巧

古典诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。古典诗歌分为古体诗歌和古典格律诗歌，前者是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术；后者是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。中国是诗的国度，古典诗歌以其凝练的语言、优美的形象、富于韵律的节奏和深远的意境感染着一代又一代的读者。本文将从一下几个方面对古典诗歌的鉴赏技巧谈谈自己的一些看法。

一、准确把握意象的内涵

一般来说，诗歌是诗人内心的体验和情感的体现。诗人的创作过程可以简单地描述为：情感——意象——语言。也就是说，诗歌意象暗蕴诗人的情感体验和诗美创造，鉴赏者只有拨开意象织就的面纱，才能窥见一个完整的诗美世界。而古典诗歌的意象是鉴赏古典诗歌的一把钥匙，它是构成优美诗篇的基础，也是读者对诗歌进行审美评价的依据。我们鉴赏古典诗歌，总是从感受意象开始。

1象征性意象

诗人通过象征体的运用，使思想感情具体化，引起读者深思，从而获得审美愉悦。如菊花临霜不凋，含有孤芳自赏的孤高；如梅花凌冬傲雪，含有品行坚强的风骨；如秋风的萧瑟，含有凄清忧愁之绪等等。

2描述性意象

描述性意象是对形象作具体描述，从而使感情具体化，并于此中渗透主体思想感情和审美理想的。以李白的《菩萨蛮》为例，“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。”通过“平林”、“烟如织”、“寒山”、“伤心碧”、“暝色”、“空伫立”、“宿鸟”、“长亭”、“短亭”这些描述性意象来表现思妇盼望远方行人久候而不归的心情，使诗人主观情感向客观物象化转变，进一步具体化了抽象情感。

3比喻性意象

所谓比喻性意象，是指借助鲜明、生动的喻体形象使诗人的情思具体化，从而增强诗歌的表达效果。如归雁表示思乡，鸳鸯表示爱情，长亭表示离别等。南唐李煜的《虞美人》中，“问君能有几多愁?恰似

一江春水向东流”，以一江春水来喻诗人的满腔愁绪，读者也从中感受到其好若站在城楼上眺望浩荡东流的长江，重回故都金陵的内心翻涌。这样把抽象的愁情形象化，可以确切地感受到作者感情的深度。4通感性意象

通感性意象一般是通感形象来使情具体化，从而获得一种新奇的艺术感觉。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”又如白居易的《琵琶行》，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这样的声音，白居易自然无法让读者听到，但它用文字描绘出视觉形象，来勾引起人的听觉联想，化无形为有形，描绘出一系

列鲜明的通感性意象，使读者如临其境。

总的说来，鉴赏古典诗歌，重要的是要捕捉并理解诗歌中的意象，因为一个出色的诗人往往有自己特有的意象群，抓住了意象，也就抓住了诗人抒发的情感。

二、分析诗歌的意境

在古代的美学文本中，意境，即“境界”。我们在鉴赏诗歌时，除意象外，还常常离不开意境。意境和意象一样也是解读诗歌必不可少的钥匙。意境是指诗人的主观感情和客观景物融合一致而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。在阅读鉴赏古典诗歌时，需要明确意境的定义，掌握感受、品味诗歌意境的要领：

1通过诗歌所描绘的画面和情景来感受

王维在《山居秋暝》中写道：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”诗人写的是秋天一个雨后的傍晚山中的景色：皓月当空，青松如盖，山泉清洌，叮咚石上，月光下泻，犹如一条素练，山林多么的静美。当然，生活在这一片静美土地上的人勤劳善良，无忧无虑，也是一大亮丽的景点。我们知道，作者写山居之景只是表层意思，不是真正意图。作者的真正目的在于要摆脱对狭隘的功名利禄的渴望，从污浊的政治空气中逃脱出来。所以，作者在尾联中写道：“随意春芳歇，王孙自可留。”至此，作者将自己的思想感情已全部灌注到了诗

中所描绘的具体景物之中，情与景交融在一起，从而水到渠成，形成了一种诗中有画、画中有诗、情景交融的艺术境界。

2调动自身的审美经验来切身感受

我们要用联想去感受诗人那生动、形象、惟妙惟肖的语言所表现出来的一幅幅具体、生动、形象的画面。这些画面往往是诗人对现实生活细心观察和体验的结晶，是诗人心中的思想、情感的自然流露。如刘攽的《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”我们在理解此诗时，如果能联系自己的生活体验去感受诗歌的意境，一定会获得很好的艺术效果和审美愉悦。概括诗歌的意境，常用这样一些术语：博大新奇，深邃奇崛，雄浑开阔，雄奇瑰丽，朦胧渺远，苍凉悲壮，恢弘高远，浩瀚辽阔，优美迷人，宁静恬淡，清净悠闲，清新明丽，清净幽远，冷森幽僻，凄清冷落等。

3联系诗人的思想情感和生活实际来感受

诗歌的世界就是情感的世界，因此，我们就要紧紧抓住作者的思想感情这一条脉络去感受诗歌的意境。以大诗仙李白为例，其诗歌的境界是逍遥的境界，是其人格自由挥洒的境界。李白“一生好入名山游”，“相看两不厌，唯有敬亭山”、“不敢高声语，恐惊天上人”，体现的是一颗未被文明污染的天真之心；“黄河之水天上来”“天姥连天向天横”等句子洋溢着他充沛的生命力。另外再举以张若虚的《春江花月夜》，诗中，“月”既是自然之景，又是有情之物，将悠远的时间，寥廓的空间，以及思妇和游子联结在一起，展示出一幅深情绵邈充满

哲理意味和生活情趣的画卷；在绘春江花月夜的美景中入墨，在叹幽忧别情中收尾。

总之，学会分析意境，能有效地提高诗词鉴赏能力。只要掌握了意象和意境这两把钥匙，加以疏通诗面，把握诗意，正确解读并悟透古典诗歌将是轻而易举的事。