【精品】2019-2020年度最新语文版小学语文一年级下册：家校联系本6-精品资料

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小学一年级下册语文(全册)同步练习及答案(完整版)

一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（新）一、拼一拼，写词语。

mùtou guǒzi míng rìzìjǐwǒmen lìzhèng shūběn xiǎo yǔgōng chǎng tóng xué二、我会填。

（______）的春风（_______）的夏夜（______）的雷声（_______）的河水（______）的大自然（_______）的草地三、比一比，再组词。

借（______）逃（______）难（______）姐（______）河（______）错（______）桃（______）推（______）组（______）何（______）四、读一读，选一选。

（填序号）（1）①什么②怎么A．你会唱________歌?B．小兔子________样才能把南瓜运回家呢?（2）①轻轻地②静静地A．老师讲的故事很动听，同学们________听着。

B．爸爸睡着了，妈妈________说话。

五、将下列读音与汉字用线连起来。

六、我会填。

1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。

2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。

3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。

七、我会读，我会做。

春姑娘春姑娘来了。

河水说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？”柳树说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？”娃娃说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？”春姑娘脸红了，她谦虚地说：“不，我要谢谢你们，是你们帮我变得这样美丽！”1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．画线句子中的“我”指的是___________，“你们”指的是_________、_________、_________。

3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。

（）的雨滴（）的春风（）的身子（）的春光（）的风筝（）的长发参考答案1、木头果子明日自己我们立正书本小雨工厂同学2、温暖凉爽轰隆纯净美丽青青3、借书逃跑困难姐姐小河错题桃子推车组词如何4、（1）①；②（2）②；①5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。

一年级下册伴你学语文电子版

一年级下册伴你学语文电子版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)2、1《氓》中女子自诉长年累月起早贪黑、操持家务的语句是夙兴夜寐，靡有朝也。

[判断题] *对(正确答案)错3、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。

B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。

(正确答案)C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。

D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。

4、1“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。

[判断题] *对(正确答案)错5、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。

[判断题] *对(正确答案)错6、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] * A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng8、下列不属于《红楼梦》异名的一项是( ) [单选题] *A.《石头记》B.《风月宝鉴》C.《太虚幻境》(正确答案)D.《金陵十二钗》9、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案) C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）10、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào12、31. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。

小学一年级家长会班主任发言稿3篇

【导语】家长会(parents meeting)，⼀般是由学校或教师发起的，⾯向学⽣、学⽣家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级家长会班主任发⾔稿3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级家长会班主任发⾔稿各位家长：下午好！我是⼀（3）班的语⽂⽼师。

⼗分感谢你们能配合我们的⼯作，准时来参加这次的家长会。

在此，我们⾸先祝贺您的孩⼦开始了⼀段新的⼈⽣旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

在开学两周的时间⾥，孩⼦们有了必须的进步，从第⼀天来的时候，孩⼦们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。

到此刻，他们能上课了进教室等⽼师，下课喊了起⽴再⾛，放学了与⽼师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。

看着孩⼦的这些表现，我们⼼⾥也⼗分⾼兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令⼈担忧的地⽅，孩⼦们⼀天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌⽣感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩⼦的⼀⼤阻碍。

⼀、跟⼤家聊聊孩⼦的习惯。

⼀些家长最担⼼的是孩⼦的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩⼦良好的习惯，是适应⼩学学习⽣活“⾄关重要的第⼀步”。

能够说，此刻孩⼦养成好的或坏的习惯，会影响孩⼦的⼀⽣。

⽽这也是为什么⼀年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

重点来说说学习习惯⾸先是写的习惯，⼤家都明⽩，此刻的教材对学⽣的要求很⾼，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。

像我们此刻写的拼⾳，既要让字母顶住格⼦，⼜不能冲出格⼦，难度很⼤。

在那⾥要提醒家长们的是注意您孩⼦的写字姿势，写作业时监督孩⼦按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照⼀⼨、⼀尺、⼀拳头的标准要求他们。

孩⼦刚握笔，肯定不习惯，⽼师在学校时刻提醒着他们，但是回到家的姿势势必要由家长来监督。

⽐如：教孩⼦正确使⽤橡⽪擦，⼀⼿把本⼦按住，⼀只⼿来回轻轻擦，避免将本⼦擦破，⽽且务必将痕迹擦⼲净！这个学期，孩⼦的语⽂作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。

2024精品语文一年级下册全套ppt全套(2024)

流利朗读
通过大量练习，提高学生朗读的流利度，培养语感。
有感情地朗读
引导学生理解课文内容，体会作者情感，有感情地朗读课文。
17
文章大意概括能力培养
提取关键信息
指导学生学会从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物、事
件等。
2024/1/29
组织语言
训练学生用简洁明了的语言概括文章大意，提高表达能力。
06
综合性学习资源整合与利用
2024/1/29
31
跨学科知识融合策略探讨
1 2
整合多学科知识
在语文课程中融入历史、科学、艺术等多学科知识，丰富教学内容，拓宽学生视野。
强化跨学科联系
通过案例分析、主题探讨等方式，展示不同学科之间的联系，帮助学生形成综合性的知识网络。
创新教学方式方法
3
运用项目式学习、合作学习等教学方法，鼓励学生主动探究、合作学习，促进跨学科知识的融合。
实践应用
鼓励学生在阅读、写作等实践中运用所学识字方法，提高自主识字能力。
教授方法
讲解查字典、拼音识字等自主识字方法，帮助学生掌握自主识字的技能。
2024/1/29
15
03
阅读理解能力提升训练
2024/1/29
16
课文朗读技巧指导
准确发音
指导学生正确发音，包括声母、韵母、声调和轻声等。
2024/1/29
阅读理解题答题技巧总结
审清题意
指导学生认真审题，明确题目要求和答题方向。
2024/1/29
定位原文
训练学生根据题目要求，在原文中快速定位相关信息。
分析归纳
引导学生对提取的信息进行分析和归纳，形成完整的答案。

家校联系本范本8篇

时
分
12
时分优良一
时分
般
3
时分优良一般
时
分
13
时分优良一
时分
般
4
时分优良一般
时
分
14
时分优良一优良一般
时
分
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时分优良一
时分
般
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时分优良一般
时
分
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时分优良一
时分
般
7
时分优良一般
时
分
17
时分优良一
时分
般
8
时分优良一般
时
分
18
时分优良一
作业
在家情况
阅读积累
实践作息
活动
联执班学
系教电老
家生
姓
话师级名
-
校
联
系
本
家校联系表班级：
姓名：
第
周
星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科语文数学外语
老
目
师建议与签名
项目
课课堂前情预况习
检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名：班级：执教老师：联系电话：
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1、

家校联系本范本8篇

家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
_____小学201_级_班家校联系表
_____小学201_级_班家校联系表
家-
校联系本
学生姓名
班级
执教老师
联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
学习情况一览表
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。

——西格莉夫人【美】
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：。

2023-2024学年小学语文人教部编版一年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列词语搭配不正确的一项是（）A. 播种希望懂得感恩访问亲友B. 协调工作信守承诺妨碍施工C. 酬谢宾客统领千军搅拌教室D. 一盘小菜一匹黑马一勺汤药【答案】C【解析】C项“搅拌教室”中“搅拌”和“教室”搭配不当2.下列句子中没有语病的一句是（）A. 翁老师是前几天才调到我们学校的许多同学还不认识B. 经过治疗小明的病已经恢复了健康C. 由于他良好的心理素质和优异的表现赢得了评委的一致好评D. 今年是世界反法西斯战争胜利75周年中国举行了盛大的阅兵仪式【答案】D【解析】本题考查学生病句辨析能力需要认真读原句弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方病句常见病因用词不当搭配不当成分残缺词序混乱重复啰唆前后矛盾不符事理归类不当指代不明等A项指代不明是“许多同学还不认识他” 还是“他不认识同学” 这里没有表述清楚 A错误B项搭配不当“病“不能搭配“恢复健康” 应该把”的病”删去C项缺少主语去掉“由于”选择D选项二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）甲段选自课文《________》乙段选自课文《________》3.（2）甲段中加点的“它”在文中具体指 ________ 乙段中加点的“它”在文中具体指________3.（3）下面说法正确的一项是（）3.（4）读了甲段我认为应该做这样的人 ________ 读了乙段我认为一个人在成长过程中应该时常得到这样的提醒 ________【答案】（1）落花生“精彩极了”和“糟糕透了”【解析】【答案】（2）花生来自母亲的爱的力量【解析】【答案】A【解析】【答案】（4）要做有用的人做对别人有好处的人小心注意总结提高【解析】三、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.看拼音写词语hóng shuǐ fáng wūyāng miáo shāng xīn lín jūqíng lǎng biǎn dan shí wù chàng gē nán wàng【答案】洪水房屋秧苗伤心邻居晴朗扁担食物唱歌难忘【解析】略5.我会读拼音写词语xīn kǔdiàn yǐng zhǎn xiàn biǎn dan sàn bù yāng miáo【答案】辛苦电影展现扁担散步秧苗【解析】略6.按要求写句子1．霞光照得小孩子的脸红红的 (改为“被”字句)________________________2．飘着各色旗帜的海轮密密层层地排列在码头两边 (缩句)________________________3．秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 (改成反问句)________________________4．李晓云家的房间很小 (改成夸张句)________________________【答案】小孩子的脸被霞光照得红红的海轮排列在码头两边奏兵马俑在古今中外的雕塑史上难道不是绝无仅有的吗？李晓云家的房间小得只有巴掌那么大【解析】1．本题考查“被字句” ”谁被谁怎么样” 其中前者的“谁”为被动者后面的“谁”为主动者而“怎么样”为动作用公式清晰地来表示即被字句=被动者+被+主动者+动作成分2．这道题考查学生缩写句子的能力缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子并且不能改变原句的主要意思就是去枝减叶缩句步骤第一弄懂句子的意思第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）第三检查对错优劣找出”的““地”“得” 把”的”“地”前面的修饰成分去掉把“得”后面的补充部分去掉3．这道题考查学生陈述句和反问句互换陈述句变反问句方法如下首先加反问词其次肯定词变否定词否定词变肯定词再次加语气词最后句号变问号4．本题考查学生改写句子和修辞手法的掌握与运用能力夸张是为了达到某种表达效果的需要对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式这个句子强调了橘子酸的特点所以是夸张句本题抓住关键词“很小”进行改写即可7.看拼音写词语mài suì tián ɡěnɡlǎn shénɡ jì kòushān fēnɡwú nài fēnɡ cháo cí tuì yì zhìxùn chì【答案】麦穗田埂缆绳系扣山峰无奈蜂巢辞退抑制训斥【解析】本题考查看拼音写词语要认真拼读给出的字音明确要写的词语写完后再次检查拼写是否有误书写时注意字的笔画和笔顺做到工整、规范、正确本题“穗”“蜂巢”“缆绳”笔画较复杂易写错需注意2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.我能给下面的字宝宝组两个词（不会写的字母用拼音代替）江（________）（________）讲（________）（________）秋（________）（________）细（________）（________）【答案】江水, 长江, 讲活, 讲和, 秋天, 金秋, 细雨, 仔细【解析】略2.《寒食》中运用双重否定的句式有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是 ________【答案】春城无处不飞花【解析】3.请根据本学期课内外积累完成下面题目古诗词是我国传统文化瑰宝短短诗行里传递着真挚情感“王师北定中原日________”那是一份深沉而执着的爱国之情“________ 江枫渔火对愁眠”那是一份旅途中的孤寂忧愁之情也有的古诗词中寄托了对美好生活的无限期许如“家家乞巧望秋月________”【答案】家祭无忘告乃翁, 月落乌啼霜满天, 穿尽红丝几万条【解析】4.让生字走进语境shǎn shuò（________）的fán xīng（________）为夜空zēng tiān（________）了几许色彩 méng lóng（________）的月光下几只tān wán（________）的猫jù jí（________）在téng luó（________）下它们行动mǐn jié（________）jǐng jiè（________）的眼神中充满了对人类的fáng bèi（________）【答案】闪烁, 繁星, 增添, 朦胧, 贪玩, 聚集, 藤萝, 敏捷, 警戒, 防备【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“繁、朦、聚、藤、萝、警”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观5.（1）春天来了我们（________）家门去寻找春天瞧小草从地下悄悄地（________）头来树木在枝条上（________）了嫩芽①暖和②温暖5.（2）冬天的太阳（________）着小朋友冻僵的手和脸5.（3）外面天气很冷但屋里却很（________）【答案】（1）③, o, o【解析】（1）略【答案】（2）o【解析】【答案】（3）⑥【解析】6.（1）从文中找出下列词语的近义词广阔﹣﹣________ 栖身﹣﹣________6.（2）阅读第二到四自然段回答问题作者围绕兴凯湖湖水的特点进行描写先写了湖水的________ 又写了湖水的________ 最后写湖水的________6.（3）文中运用了许多修辞手法来描写兴凯湖的美请你写出下列句子所运用的修辞手法①湖水永远清澈透明如云如梦如诗 ________②毫不疲倦的兴凯湖波涛就这样奔腾着轰鸣着 ________6.（4）兴凯湖的美吸引了许多人越来越多的游人们来到兴凯湖游玩而美丽的景色需要每个人的爱护请你为兴凯湖写一句标语号召游客们文明旅游________【答案】辽阔, 栖息【解析】考查学生对近义词的理解“广阔”的意思是辽阔从文中找出近义词为“辽阔” “栖身”的意思是寄生、赞助从文中找出近义词为“栖息”【答案】辽阔、磅礴, 温柔、平静, 清澈透明【解析】考查学生对文章内容的理解阅读第二到四自然段可知作者围绕兴凯湖湖水的特点进行描写先写了湖水的辽阔、磅礴又写了湖水的温柔、平静最后写湖水的清澈透明【答案】比喻, 拟人【解析】考查学生对修辞手法的理解①阅读句子“湖水永远清澈透明如云如梦如诗”可知这里把“湖水”比作“云、梦、诗” 运用了比喻的修辞手法②阅读句子“毫不疲倦的兴凯湖波涛就这样奔腾着轰鸣着”可知这句话把“兴凯湖”当成人来写从“毫不疲倦”这个词语可以看出因此运用了拟人的修辞手法【答案】爱护环境有你有我有他文明旅游利己利国利民【解析】考查学生拟写标语的能力学生结合自己的课外积累回答即可即爱护环境有你有我有他文明旅游利己利国利民7.（1）《玲玲的画》一文中玲玲的画最后没能改好因此错过了评奖（________）7.（2）朱德同志发现他的扁担被藏以后就在新扁担上刻了字（________）7.（3）风娃娃来到广场上帮孩子们吹风筝孩子们都很开心、很感谢他（________）【答案】（1）×【解析】（1）略【答案】（2）v【解析】【答案】（3）×【解析】8.（1）来自寓言的成语 ________、________、________、________8.（2）无忧无虑（ABAC） ________、________、________、________8.（3）写话（________） ________【答案】（1）守株待兔, 杯弓蛇影, 画蛇添足, 杞人忧天【解析】（1）仿写来自寓言故事的成语刻舟求剑、惊弓之鸟、自相矛盾等【答案】（2）无边无际, 无法无天, 无影无踪, —一心一意【解析】（2）仿写ABAC式的词语类似的还有毛手毛脚、自由自在、人来人往等【答案】（3）无边无际, 茫茫的草原像一张无边无际的地毯【解析】（3）考查词语造句的能力本题考查词语造句的能力要想写出好句子必须要理解自己所运用的词语能够准确理解所要运用词语的含义包括其词性和感情色彩才能够更加明晰地表达自己的意思注意本题需要用以上的词语进行造句9.给加点字选择正确的读音打“√”1.妈妈加班没回家他只好到隔壁一个\underset\cdot作（zuō zuò）坊里写\underset\cdot作（zuō zuò）业2.这种\underset\cdot鲜（xiān xiǎn）花来自美洲我们这边\underset\cdot鲜（xiān xiǎn）少有人见过3.跟老板\underset\cdot折（zhē zhé）腾了半天总算让他同意打\underset\cdot折（zhē zhé）了4.透过门\underset\cdot缝（féng fèng）他看见妻子正在灯下\underset\cdot缝（féng fèng）补衣服【答案】1.zuō zuò2．xiān xiān3．zhe zhé4．fèng féng【解析】略二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）这段文字没有用到的描写方法是（）10.（2）这段文字主要写了什么内容（）10.（3）下列分析不正确的一项是（）A. 动作描写B. 细节描写C. 语言描写D. 心理描写【答案】B【解析】考查了学生辨析描写方法的能力从“想到这里”可知文段第一句话是心理描写从“大惊说‘张先生陈小允哭啦！’”可知运用了语言描写从“张先生轻抚着我的头叫我坐下”可知运用了动作描写故没有使用细节描写故选B【答案】D【解析】考查了学生理解文章内容的能力通读全文结合上下文理解从“唉语文课在我深深喜爱上你的时候我就要离开你了我将要接受另一种完全不同的外语教育了”可知事件原因“我”告诉老师、同学们“我”要移民了从“同学们纷纷在我的纪念册上留言声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国不要忘记母语”可知事件过程大家为我送别老师对“我”的教诲故选D【答案】（1）D（2）D（3）C【解析】考查了学生对文章内容的理解与辨析结合文章内容可知 C．有误“泪水模糊了眼睛我看不见同学和张先生的反应只知道全班忽然异样地沉寂张先生轻抚着我的头叫我坐下”这句话运用了细节描写不仅仅写出了“我”的心情十分悲伤还写了老师对我的关怀故答案为（1）D （2）D （3）C三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.创意实践活动同学们都在认真地欣赏书法作品小刚和小明却一边欣赏一边大声谈笑如果你是工作人员你会怎么说？怎么做？________________________【答案】我会轻轻地走到他们身边做一个手势——“嘘” 示意他们安静下来认真学习欣赏并请老师给他们讲解书法作品让他们真正感悟到书法作品的魅力【解析】考查学生的语言表达能力劝告的语言要有道理、具有说服力语言表达要准确简洁语句完整、通顺没有错别字答案为我会轻轻地走到他们身边做一个手势—一“嘘” 示意他们安静下来认真学习欣赏并请老师给他们讲解书法作品让他们真正感悟到书法作品的魅力。

一年级家校共育有效沟通培训主持稿

一年级家校共育有效沟通培训主持稿尊敬的家长们、老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够主持这次针对一年级家校共育和有效沟通的培训活动。

在这里，我代表学校全体老师对各位家长表示热烈欢迎，并期待通过这次培训，更好地促进家校之间的合作与沟通，共同为孩子的成长和发展努力。

一、培训主题1. 家校共育的重要性在孩子成长的道路上，家庭和学校是两个重要的教育场所，家长和老师都承担着育人的责任。

本次培训旨在强调家校共育的重要性，凝聚起教育规划、教育实践、教育评价、学生管理等方面的共识，共同促进孩子全面发展。

2. 有效沟通的技巧和方法有效的家校沟通对于学生的成长至关重要，通过本次培训，我们希望能够向家长们介绍一些有效沟通的技巧和方法，帮助家长和老师更好地进行沟通和交流，共同为孩子的成长提供更好的支持。

二、培训内容1. 讲师共享我们特邀请了教育界资深专家，将为大家共享家校共育的理念和实践经验，介绍在家庭和学校中如何建立良好的合作关系，共同关心孩子的成长和学习情况，从而形成教育工作的合力。

2. 互动交流我们将组织家长和老师们进行互动交流，共享彼此在家庭教育和学校教育中的经验和心得体会，共同探讨如何促进家校之间更加紧密的联系和合作。

3. 沟通技巧培训专业心理老师将为大家介绍有效的沟通技巧和方法，让家长和老师们了解如何进行积极有效的沟通，如何处理教育中遇到的问题和困惑，从而建立更加和谐的家校关系。

三、培训目标1. 增进家长对家校共育的认识和理解，激发家长参与学校教育的热情和动力。

2. 帮助家长和老师掌握一些有效的沟通技巧，促进双方更加积极地沟通和合作。

3. 建立更加紧密的家校联系和合作机制，共同关心、支持和指导学生的成长和发展。

四、培训安排时间：XX年XX月XX日上午9:00-12:00地点：学校会议室1. 9:00-9:30 嘉宾致辞2. 9:30-10:30 讲师共享3. 10:30-11:00 互动交流4. 11:00-11:30 沟通技巧培训5. 11:30-12:00 互动提问和总结五、培训预期效果通过本次培训，我们希望能够达到以下效果：1. 家长们深刻认识到家校共育的重要性，积极参与到学校教育活动中来，共同关心和支持孩子的成长和发展。

部编版一年级语文下册第三单元集体备课记录研讨记录

2.能准确复述故事。
课时安排
两课时
教学准备
1.教学课件、字词卡片。（教师）
2.自学生字词，预习课文，查找喜鹊资料。（学生）
教
学
程
序
具体过程
修改补充
第一课时
教学目标：
1.会写本课6个生字，做到笔顺正确。
2.正确认读文中12个生字。
3.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
4.理解“也”的用法，会用“……也……”说话、写话。
板书设计树和喜鹊孤单没有朋友快乐有了朋友反思xx小学集体备课教案年级一年级学科语文单元第三单元课题怎么都快乐教学目标1认识怎独12个生字读准多音字得的字音
xx小学集体备课教案
年级
一年级
学科
语文
单元
第三单元
集备时间
主备人
XXX
备课
成员
XXX XXX XXX XXX
单元教学
目标
1.会认37个生字，会写20个生字。
一、复习词语，回顾内容
1.出示词语：开火车朗读。
从前喜鹊孤单叽叽喳喳
后来邻居快乐安安静静
2.用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。
设计意图：字词是低年段学生学习的重点。检查学生上一节课生字词的学习效果，夯实基础。在分类积累词汇的同时也指向文章核心。
二、品读词句，感悟内涵
1.轻声自由朗读第1、2自然段。联系上下文说说什么是孤单，为什么树和喜鹊都很孤单？
一年级
学科
语文
单元
第二单元
课题
5.小公鸡和小鸭子
教学目标
1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
2．学会6个生字及生字组成的词语。
3．正确、流利地朗读课文。

吾课网一年级语文教案通用

吾课网一年级语文教案通用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文《gkh》教学设计范文(精选)-2024鲜版

播放儿歌《gkh》，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
12
2024/3/28
引导学生观察课本中的插图，让学生尝试自己发音，教师再给予正确的示范和指导。
通过比较形近字母的发音和形状，帮助学生区分容易混淆的字母。
利用拼音卡片、多媒体等资源，引导学生进行多样化的拼读练习。
13
2024/3/28
设计有趣的课堂游戏，如“找朋友”、“摘果子”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
创造性使用课本
02
在遵循课本教学原则的基础上，结合学生的实际情况和教学需要，对课本内容进行适当的调整、补充或拓展，使之更符合学生的学习需求。
强化课本的示范作用
03
通过讲解、讨论、示范等方式，帮助学生理解课本内容，掌握学习方法，提高学生的学习能力。
20
2024/3/28
推荐优质网络资源
根据学生的年龄特点和认知水平，推荐适合的网络资源，如教育类网站、语文学习APP、在线课程等。
7
2024/3/28
声母g、k、h的发音方法和书写规则。
与g、k、h相关的音节拼读和词语认读。
通过儿歌、故事等形式，让学生了解g、k、h在实际语言中的运用。
8
2024/3/28
游戏教学法
将学习内容以游戏的形式呈现，让学生在游戏中掌握知识和技能，提高学习效果。
情境教学法
通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和积极性。
听讲认真度
发言积极性
合作与参与度
鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法，根据其发言次数和质量进行评估。
评价学生在小组合作中的表现，观察其是否能够积极参与讨论、分享想法和帮助他人。
03
02

人教版语文一年级下学期各单元作文要求

人教版语文一年级下学期各单元作文要求全文共9篇示例，供读者参考人教版语文一年级下学期各单元作文要求篇1一、班级情况分析学生年纪小，自律性差。

但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。

但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。

因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求（一）政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）基础知识方面1、汉语拼音①学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②认识常用汉字个，会写其中的个。

2022甘肃小学一年级下册语文配套练习与检测解答

2022甘肃小学一年级下册语文配套练习与检测解答1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù2、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。

B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。

后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。

C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。

这就是金玉良缘。

(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。

4、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。

[判断题] *对(正确答案)错5、48. 下列句子中没有语病的一句是（）[单选题] *A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。

B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛唯一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。

C．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

一年级语文下册新领程人教版浙江专版

一年级语文下册新领程人教版浙江专版一、根据语境写词语。

（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。

2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。

终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。

3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。

二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。

（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。

（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。

A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。

A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。

”这一句说明祖父对“我”很疼爱。

B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。

”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。

C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。

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