pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳

pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳六年级下册复习要点
第三单元
四会单词：
ath—athed 看ash—ashed 洗lean—leaned打扫pla—plaed玩visit—visited 看望d—did last eeend上一个周末g—ent去
g t a par—ent t a par 去公园g siing—ent siing去游泳
g fishing—ent fishing去钓鱼read—read 读g hiing—ent hiing 去郊游
四会句型：
hat did u d last eeend? 你上个周末干什么了？
I plaed ftball 我踢足球了。

Did u read bs? 你读书了吗？
es, I did是的，我读了。

N, I didn’t 不，我没有。

应该掌握的知识点：
1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。

谓语动词要用一般过去式。

经常与esterda（昨天）, last ee（上周）, last nth（上个月）, last ear（去年）, t nths ag（两个月前）, the da befre esterda （前天），in 1990 (在1990年), in thse das （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

如：I as brn in 1990 (我出生在1990年)。

hen did u g t the par? （你是什么时候去的公园）。

I ent t the par last ee （我是上周去的公园）
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

（1）Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词，a is 的过去式为as; are 的过去式为ere
构成：肯定句：主语+as (ere) +宾语
如：I as late esterda （昨天我迟到了。

）
否定句：主语+as (ere) +nt+宾语
如：e eren’t late esterda (我们昨天没迟到)
疑问句：as (ere) +主语+宾语
如：ere u ill esterda? （你昨天病了吗？）
肯定回答：es, I as (是的，我病了。

)
否定句：N, I asn’t (不，我没病。

)
特殊疑问句：特殊疑问词+as (ere) +主语+宾语
如：hen ere u brn? 你是什么时候出生的？
（2）实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词d和des 的过去式did
肯定句为：主语+动词过去式+宾语
如：I ent he at nine ‘l esterda（我昨天九点钟回的家。

）
否定句：主语+didn’t +动词原形+宾语
如：I didn’t g he esterda (我昨天没回家。

)
疑问句：Did +主语+动词原形+宾语
如：Did u g he esterda? (你昨天回家了吗？)
肯定回答：es, I did (是的，我回了。

)
否定回答：N, I didn’t (不，我没回家。

)
（3）助动词和情态动词过去式如下：
shall― shuld（将要）用于第一人称单数
ill― uld（将要）用于所有人称
an ?uld（能，会）a― ight（可以）ust― ust （必须）
have t― had t（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如：I had t d her esterda (昨天我不得不做作业。

)
（4）一般过去时态由动词的过去式表示。

大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。

这类动词称为规则动词。

1）一般情况下在词尾直接加ed。

如：pla― plaed r― red
2）以e结尾的动词只加d 如：lie--- lied lve― lved
3）以辅音字母+结尾的动词，变为I，再加ed 如：stud― studied arr― arried
4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要
双写最后这个辅音字母，再加ed 如：stp― stpped
（）--ed的读音规则如下：
1）在清辅音后面读[t]
2）在浊辅音或元音后读[d]
3）在[t] 和[d] 后读[id]
（6）不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。

一般过去时态的“三变”技巧
一变：肯定句变为否定句h
【技巧1】当句中含有情态动词或助动词uld，uld，shuld等时，可直接在其后面加nt构成否定句。

例如：
I uld get u a nert tiet → I uld nt / uldn’t get u a nert tiet
【技巧2】当句中含有系动词as，ere 时，可直接在其后加nt构成否定句。

例如：
I as n the Internet hen u al led e → I as nt / asn’t n the Internet hen u alled e
【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词as, ere以外的动词时，在该动词之前加did nt / didn’t，动词还原，构成否定句。

例如：
The faus singer sang se hinese sngs → The faus singer did nt / didn’t sing an hinese sngs
二变：陈述句变为一般疑问句
【技巧1】移动词语的位置。

将as，ere, uld，uld，shuld等移到
句首。

例如：
He uld pa his things hiself → uld he pa his things hiself?
【技巧2】添加助动词did。

谓语是除情态动词、助动词、系动词as, ere以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。

例如：r Li led ver ld → Did r Li l ver ld?
三变：陈述句变为特殊疑问句
【技巧1】确定疑问词：人h / h，物hat，地点here，时间hen / hat tie，原因h，频率h ften，长度h lng，距离h far等等。

例如：The gave the nert last night → hen did the give the nert?
【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ as / ere / did +主语+? 例如：
The aident happened near the statin → here did the aident happen?
2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段‘s所有格的用法）
（1）表示有生命的东西的名词末尾加’s。

例如：
i’s bed 吉米的床
the an’s ife 那个男人的妻子
hildren’s ts 孩子们的玩具
the fx’s tail 狐狸的尾巴
（2）以-es或-s结尾的名词末尾加”‘s”。

例如：
the students’ bs 学生们的书
Teahers’ Da 教师节
bss’ ffie 我老板的办公室
a girls’ dritr 女生宿舍
（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加’s(或’)即可。

如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上’s(或’)。

例如：
an and ane’s r(房间属二人共同所有)
an’s and ane’s r(指an和ane各自的房间)
（4）’s所有格所修饰的词的省略现象
1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。

例如：
I et her at the dtr’s(ffie)我在诊所遇见了她。

He has gne t the tailr’s(shp)他到服装店去了。

She ent t r Bla’s (huse)esterda她昨天到布莱克先生家去了。

2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。

例如：
hse pen is this? It’s T’s这是谁的钢笔？是汤姆的。

The bie is nt ine, but ang Pinpin’s这辆自行车不是我的，是王品品的。

3、the与their：the表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。

如I ant t help the 我想帮助他们。

their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。

These are their bs这是他们的书。