如何读好马克思主义经典著作
领导干部如何读马克思主义经典著作
领导干部如何读马克思主义经典著作作者：董振华来源：《中国党政干部论坛》 2019年第10期文_ 董振华编者按为聚焦党校学员“两带来”，发挥党校优势、体现党校特色，本刊与中央党校（国家行政学院）教务部合作，开设“党校学员‘两带来’”栏目，每期从党校学员“两带来”问题中选取两个问题，邀请相关专家进行解答。
问题习近平总书记指出，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。
领导干部如何学习马克思主义经典著作，不断提高马克思主义理论素养？习近平总书记指出：“马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源。
学习马克思主义经典著作，有利于从源头上完整准确地理解马克思主义，系统掌握马克思主义科学真理，也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。
没有马克思主义的理论基础，就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
”（习近平：“做好新形势下干部教育培训工作”，《学习时报》，2010年10月25日）各级领导干部要把研读马克思主义经典作为加强党性锻炼、坚定理想信念、培养理论思维、提升工作能力的一个重要途径。
马克思主义经典浩如烟海，再加上理解起来确实存在一定的困难，往往令人望而却步或者不能够坚持下去。
笔者结合多年来研读经典的体悟和从事经典著作导读教学经历的感受，谈几点建议，供大家参考。
一、深入经典的历史和文化背景，搞清楚“前理解”按照哲学解释学的观点，前理解是人们在对某种观念、事物理解之前，必须所具有的自我解释状态，这是理解的必备前提和必要条件。
前理解是在个人的生活经历中所生成的，反映的是一种个人与历史和文化的传承关系。
我们最初在阅读马克思主义经典文献的时候，往往会有这样一种感觉：每一个字都认识，就是不知道它到底在表达什么意思。
这是因为读者缺乏对文本理解的基本前提，即前理解缺失。
因此，领导干部要想真正读懂马克思和恩格斯的经典著作，就必须深入到他们撰写这些著作时候的历史背景和文化传统之中，进行情景还原。
在阅读马克思主义经典文献的时候，我们会经常遇到一对概念：“此岸”和“彼岸”。
如何读好马克思主义经典著作
三一文库（）/论文其他/综合论文〔如何读好马克思主义经典著作〕如何读好马克思主义经典著作马克思主义反映了人类社会的发展规律，其最鲜明的特点就是揭示了客观世界的发展规律,从而开辟了人类认识的新的思想领域,即透过现象发现本质的客观规律领域,如同柏拉图开辟了纯哲学、弗洛伊德开辟了潜意识领域一样。
因此读马克思主义经典著作势在必行,关键在于如何读好马克思主义经典著作。
首先，必须要意识到读马克思主义经典不可能一读就懂,必须经历一段艰苦的过程,否则很难取得实质性的效果。
但往往存在这样一种恶性循环：一些不愿付出努力的人容易读不懂，越读不懂就越没有兴趣,而越没有兴趣就越读不进去。
读好马克思主义经典著作是一个探索、领悟并获得真知的过程，不仅有艰难的认知,还有意志的砥砺和精神的升华。
所以,下苦功,出大力,拼死劲是读好经典的前提。
首先要有数量上的要求,要有时间投入上的保证,做出死规定,切忌泛泛倡导。
其次难在读原著。
读原著也有一个选择性。
从根本上说,并非马、恩、列的所有著作都是经典,即便是经典,也有轻重缓急之分。
科学解读经典著作,必须根据基本问题选择最好的原著译本,尽可能详尽地占有第一手材料,通过长期艰辛的研究,全面深入地把握马克思主义哲学的发展轨迹和基本理论。
列宁在研究马克思的国家学说时就特别强调:“在对马克思主义的种种歪曲空前流行的时候,我们的任务首先就是要恢复真正的马克思的国家学说。
为此,必须大段大段地引证马克思和恩格斯本人的著作。
马克思和恩格斯著作中所有谈到国家问题的地方,至少一切有决定意义的地方,一定要尽可能完整地加以引证,使读者能够独立地了解科学社会主义创始人的全部观点以及这些观点的发展”。
走进经典著作掌握马克思主义理论精髓,目的是指导社会主义革命和建设实践,当然要贯彻“理论与实践相结合”。
但是首先要对这一重大原则有正确的认识,才能更好地落实在读书的成效上。
必须明确的是,理论与实践既然作为矛盾关系,就必然既相互依赖、相互转化,又相互对立、相互排斥。
关于马列主义经典选读心得体会2000字
关于马列主义经典选读心得体会2000字马列主义经典是指马克思主义和列宁主义的基本著作，是指导共产主义运动和中国革命事业的指南，具有极高的理论和实践价值。
选读马列主义经典，不仅有助于提高我们对共产主义理论的理解，也有助于我们认识现实社会的本质和发展规律，进而指导我们的实践。
在这里，我将结合自己的学习和实践经历，谈谈我的一些心得体会。
首先，学习马列主义经典需要注重方法。
马克思主义是科学的，它要求我们运用科学的方法进行学习和思考。
学习马列主义经典不能机械地背诵书中的文字，而是要通过对书中理论的解读和思考，理解其背后的思想和观点。
这就要求我们抓住重点，掌握系统的思维，注意理论与实践的结合。
只有这样，我们才能真正领会到马克思主义的深刻内涵，不断提高我们的马克思主义水平。
其次，学习马列主义经典需要注重实践。
马克思主义的核心观点是实践决定认识，只有通过实践才能真正认识世界。
因此，我们学习马列主义经典的目的是为了更好地指导我们的实践。
从我的实践经验来看，党的理论学习实际上是学习马列主义经典的具体实践，要求我们将理论联系实际，将党的理论和自己的工作实际结合起来，以解决实际问题为目标，不断提高我们的工作能力和实践能力，为推动社会主义事业的发展作出更大的贡献。
再次，学习马列主义经典需要注重创新。
马克思主义是不断发展的，我们学习马列主义经典的目的是为了更好地推动马克思主义的发展。
在学习和运用马列主义经典的同时，我们要善于总结经验，吸取他人的优点，同时要善于创新，不断开拓新的理论和实践领域。
在我日常工作中，我常常通过研究新的理论和方法，不断丰富和拓展我对马克思主义的理解，提高自己的工作能力。
同时，我也积极参与实践活动，通过实践不断验证和丰富我对马克思主义的认识，使我在实际工作中更加得心应手。
最后，学习马列主义经典需要注重团结。
马克思主义是实现共产主义社会的思想武器，它要求我们以阶级斗争为纲，始终站在工人阶级和广大劳动人民一边。
怎样学习马克思主义经典著作
怎样学习马克思主义经典著作马克思主义经典著作：所谓经典著作是相对于研究著作而言的。
马克思主义创始人和继承人原创性的权威著作称马克思主义经典著作，而马克思主义研究者撰写的研究性著作称马克思主义研究著作。
经典著作具有原创性、权威性和科学性。
我国是以马克思主义为理论基础的社会主义国家，研究党和国家指导思想的理论基础，是高层次人才应尽的职责。
马克思主义经典著作是人类文明的宝贵财富，是进步人类必读的思想经典。
1、在学习马克思主义经典著作时，要深刻理解和把握两种“文本”：显在的文本：就是在原著文本的字里行间能明确地读出的作者的思想。
具有凸然性。
潜在的文本：就是原著文本中的思想随时空的转换，可能做出的新的合理性解读。
具有可能性。
从理论发展角度看，忠实于原著的基础上，坚持“可能性”的解读高于“实然性”的解读。
2、学习马克思主义经典著作，必须忠实于原著所谓“忠实”就是在研读经典著作时，由于时空跨越、语义演化，绝对地按字面来理解原著是无法把握作者真实的思想。
相反，它可能恰是一种误解。
这个时候，我们应在忠实原著思想的基础上，解读它的现代性含义。
3、学习马克思主义经典著作，要做好“入手”问题站在什么样的角度，从什么地方切入原著，即从什么样的视角去理解原著的词句，这对于是否能忠实把握原著的思想是非常重要的。
因此，在学习马克思主义经典著作时，解决入门问题非常重要。
通常情况下，我们可以从以下几个方面着手：⑴时代背景、写作动机了解作者生活的时代背景，把握他所生活时代的时代主题及社会状况，是忠实于原著所必须具有的视野；了解作者创作的动机，即他为了解决什么问题，站在什么样的立场来观察、分析、解决问题，是忠实于原著的直接前提。
将作者所要解决的问题，置于他所生活的时代、社会的大背景下，去审视作者是如何提问、如何去分析、解决问题的，这不仅有利于忠实于作者的思想，而且对于我们了解和把握作者观察、分析和解决问题的立场和方法。
⑵作者思想演变、发展过程及其中发生的重大事件任何人的思想都有一个从不成熟到成熟的发展过程，而且，任何人的思想发展过程必定受其生活中所发生的重大事件的影响。
论学习《马克思主义经典著作选读》的重要性与方法
论学习《马克思主义经典著作选读》的重要性与方法摘要：《马克思主义经典著作选读》这门课程是马克思主义理论一级学科及所属二级学科下各专业硕士研究生的学位课程，既是公共必修课，又是重要的专业基础课，对于提高他们的马克思主义理论素养和综合素质有着重要的作用。
然而在实际的学习过程中，效果却并不怎么理想。
鉴于此，笔者基于自已学习原著的心得体会来探析、研究学习原著的重要性及方法，以达到与同学们共勉的效果，提高大家读原著、学习研究原著的兴趣与能力。
关键词：经典著作选读；重要性；读书方法一、前言《马克思主义经典著作选读》是我们马克思主义理论学科下各专业硕士研究生的必修基础理论课程。
但是在实际的学习过程当中，由于对该门课程的重要性认识的不足，普遍的感受是这门课难学、难理解、把握不住要领、枯燥乏味等等。
因此，查找出原因以深刻地认识该门课的重要性，首先在思想上予以高度的重视，进而辅之以必要的学习方法就显得至关重要了。
二、忽视学习《马克思主义经典著作选读》的原因2.1同学们入学之前的理论基础不到位由于我国对于本科生考研在专业方面除个别专业外不做具体的限制，加上马克思主义理论一级学科下的各二级学科对外语的要求也不如别的学科要求的那么高。
因此，那些既想读研而外语水平又相对较弱的学生便不约而同的从其它的本科专业跨到马克思主义理论学科下的各专业之中。
加之每位同学在本科期间所受到的关于《马克思主义经典著作》理论教育培养的不同，理论基础的欠缺就使得大家出现了不同程度的畏难情绪，进而也就提不起学习的兴趣。
2.2思想上不够重视其一，一些同学读研的动机就不纯，只是为了多拿一个学历，学与不学根本就没关系。
学习的积极性、自觉性自然也就不高，上课也只是应付了事。
其二，一些同学认为学习原著与他们的专业研究以及今后的工作没有多大的关系，而是采取投机取巧式的仅限于和自己研究方向有关的学习，忽视了理论的基础性学习。
思想上的松懈，以一种无所谓的态度来对待，其后果只能是一知半解式的知其然而不知其所以然，更有甚者是不读、不学。
学习马克思主义经典著作的意义与方法
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
启示3： 马克思是清醒的。他极不愿意在接受 “过多的荣誉”的同时，得到“过多的侮 辱” 马克思不是一个天生的马克思主义者。 马克思经济学方法的科学性，在于它在经 济学科学革命运用中的不断地完善、发展
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
3.“原生类型”和“次生类型”
把所有的原始公社混为一谈是错 误的；正像在地质的层系构造中一样， 在历史的形态中，也有原生类型、次 生类型、再次生类型等一系列的类型。
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习 3.“原生类型”和“次生类型”
如果想不经过任何中介过程就直接 根据价值规律去理解这一现象……就是 一个比用代数方法或许能求出的化圆为 方问题更困难得多的问题。
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
7.“人体解剖”和“猴体解剖”
在进行这种一般研究的时候，我们总 是假定，各种现实关系是同它们的概念相 符合的，或者说，所描述的各种现实关系 只是表现它们自身的一般类型的。
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
启示11：
如何认识研究对象的发展阶段和发展程 度，是人文社会科学研究的基本要求
二、学习马克思主义经典著作的方法 1、还原历史背景 2、疏通学术文本 3、把握原理精髓 4、坚守基本立场 5、领会主要方法 6、注重现实运用
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
1.研究方法和叙述方法 在形式上，叙述方法必须与研究方法不 同。研究必须充分地占有材料，分析它的各 种发展形式，寻求这些形式的内在联系。 只有这项工作料的 生命一旦观念地反映出来，呈现在我们面前 的就好像是一个先验的结构了。
三、马克思经济学方法与 马克思主义经典著作的学习
完整准确解读马克思主义经典著作
完整准确解读马克思主义经典著作2015-06-08赵家祥马克思曾针对一些歪曲其思想的所谓“马克思主义者”作出严正声明：“我只知道我自己不是马克思主义者”。
恩格斯也说过：“一个人如果想研究科学问题，首先要学会按照作者写作的原样去阅读自己要加以利用的著作，并且首先不要读出原著中没有的东西。
”我们应坚持这些论述所体现的基本原则和方法，原原本本地研读和阐释马克思主义经典著作，在此基础上推动马克思主义中国化、时代化、大众化。
规避几种不正确的解读方式我国学者学习和研究马克思主义的态度总体上是端正的，对马克思主义经典著作的解读总体上科学有效。
但毋庸讳言，当前学界在这个问题上也存在一些需要努力规避的不良倾向。
教条主义地对待马克思主义经典著作。
这一点与苏联学者的影响不无关系。
苏联的马克思主义学者在搜集、整理、出版马克思主义经典著作和研究马克思主义基本原理方面作出了较大贡献，这是必须承认的。
但由于受当时社会历史条件的限制，他们在一些方面对马克思主义经典著作作了不符合甚至违背经典作家原意的解读，对马克思主义一些基本概念和基本原理作了不准确的阐释，没有很好地根据时代的变化、实践的发展、科学的进步丰富和发展马克思主义，教条主义地对待马克思主义经典著作的倾向比较突出。
苏东剧变以后，我国马克思主义研究者在很多方面克服了苏联学者的消极影响。
但由于苏联学者对我国马克思主义研究的影响较为深远，不同学者对苏联马克思主义研究成果的评价也不尽一致，一些消极因素至今仍影响着我国一些马克思主义学者。
全盘接受西方马克思主义的观点和方法。
西方学者在研究解读马克思主义经典著作的过程中，既提出了一些有价值的观点和有益的研究方法，也提出了诸多曲解马克思主义的观点和不正确的研究方法，有些持敌对态度的西方学者甚至恶意攻击和歪曲马克思主义。
我国有的学者对西方马克思主义和西方马克思学的功过是非研究不够、辨别不清、判断有误，把其中一些错误观点和研究方法当作对马克思主义的创新加以接受，甚至大加渲染、极力模仿和提倡，言必称“西马”。
如何读好马克思主义经典著作
如何读好马克思主义经典著作马克思主义反映了人类社会的发展规律，其最鲜明的特点就是揭示了客观世界的发展规律, 从而开辟了人类认识的新的思想领域, 即透过现象发现本质的客观规律领域, 如同柏拉图开辟了纯哲学、弗洛伊德开辟了潜意识领域一样。
因此读马克思主义经典著作势在必行, 关键在于如何读好马克思主义经典著作。
首先，必须要意识到读马克思主义经典不可能一读就懂, 必须经历一段艰苦的过程, 否则很难取得实质性的效果。
但往往存在这样一种恶性循环：一些不愿付出努力的人容易读不懂，越读不懂就越没有兴趣, 而越没有兴趣就越读不进去。
读好马克思主义经典著作是一个探索、领悟并获得真知的过程，不仅有艰难的认知, 还有意志的砥砺和精神的升华。
所以, 下苦功, 出大力, 拼死劲是读好经典的前提。
首先要有数量上的要求, 要有时间投入上的保证, 做出死规定, 切忌泛泛倡导。
其次难在读原著。
读原著也有一个选择性。
从根本上说, 并非马、恩、列的所有著作都是经典, 即便是经典, 也有轻重缓急之分。
科学解读经典著作, 必须根据基本问题选择最好的原著译本, 尽可能详尽地占有第一手材料, 通过长期艰辛的研究, 全面深入地把握马克思主义哲学的发展轨迹和基本理论。
列宁在研究马克思的国家学说时就特别强调:“在对马克思主义的种种歪曲空前流行的时候, 我们的任务首先就是要恢复真正的马克思的国家学说。
为此, 必须大段大段地引证马克思和恩格斯本人的著作。
马克思和恩格斯著作中所有谈到国家问题的地方, 至少一切有决定意义的地方, 一定要尽可能完整地加以引证, 使读者能够独立地了解科学社会主义创始人的全部观点以及这些观点的发展”。
走进经典著作掌握马克思主义理论精髓, 目的是指导社会主义革命和建设实践, 当然要贯彻“理论与实践相结合”。
但是首先要对这一重大原则有正确的认识, 才能更好地落实在读书的成效上。
必须明确的是, 理论与实践既然作为矛盾关系, 就必然既相互依赖、相互转化, 又相互对立、相互排斥。
如何学好马克思主义经典著作
如何学好马克思主义经典著作作者：王彦璇来源：《世界家苑·学术》2018年第01期马克思主义作为指导中国革命和建设的锐利武器，作为中国共产党和中国人民最宝贵的精神财富，需要我们每一名党员干部都反复学、认真学、深入学，这既是政治任务，也是工作需要。
如何学好马克思主义经典著作，从以下三个方面谈一些认识和感受。
一、要坚持永不满足的精神，原原本本学原著认真学习马克思主义经典著作，深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓，用马克思主义科学的态度来对待历史、社会及工作生活中的诸多问题，承担起时代所赋予我们的重任。
一是要把学习马克思主义经典著作与马克思主义中国化的最新理论成果结合起来。
习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时指出，“党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，掌握科学的世界观和方法论更好认识规律，更加能动地推进工作”。
学习马克思主义时，既要学经典著作，也要学最新成果。
特别是党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话是体现马克思主义中国化最新成果的重要文献，必须作为一项政治任务，逐字逐句学深学透，只有这样才能准确把握其科学内涵、精神实质和根本要求。
二是要把反复研读与深入思考结合起来。
学习最忌讳形式主义和浅尝辄止。
毛泽东同志曾经讲过：“《共产党宣言》我看了不下100遍，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次都对我有新的启发。
”在现实生活中我们往往是满足于看过了，满足于记住几条理论、几个概念而没有深入了解原著中所讲的背景、条件，更没有掌握原著中的思想方法和分析方法。
離思想自觉和行动自觉还有很大差距。
我们要学好“本本”但决不能学成“本本主义”。
三是要把学习理论与学习历史结合起来。
历史是最好的教科书，马克思主义的形成和发展都是在一定的历史背景之下，加果不了解当时的时代背景，不能从作者当时面临问题的角度去看问题，是不可能吃透原著、学到精髓的。
给马原课老师提问
给马原课老师提问引言作为学生，在学习过程中有时会遇到一些疑问或者问题，需要向老师请教。
本篇文档是一位学生向马原课老师提出问题的记录。
以下是学生提出的问题以及老师的解答。
问题一学生：老师，我在学习马原课程的时候，经常感到混乱。
我觉得马克思主义的理论很抽象，有时候很难掌握。
您认为我应该如何更好地理解和学习马克思主义？老师：理解和学习马克思主义确实需要一定的挑战性，并且抽象性较强。
我建议你可以从以下几个方面来提高你的学习效果：1.阅读原著：直接阅读马克思和恩格斯等马克思主义的原始著作是非常重要的。
通过阅读原著，你可以更加深入地了解他们的思想和理论，而不只是停留在表面。
2.学习历史背景：理解社会历史背景对于理解马克思主义很重要。
你可以学习一些相关的历史知识，例如资本主义的发展过程，并与马克思的理论进行对照。
3.参与讨论：在学习的过程中，建议你积极参加课堂讨论和学术交流。
和同学们一起讨论问题，可以帮助你更好地理解和应用马克思主义的理论。
4.多角度思考：了解其他不同的社会科学观点，并将其与马克思主义进行比较和对话。
这有助于你更全面地把握马克思主义的精髓。
问题二学生：马原课程涉及到一些重要的概念，例如阶级、剩余价值和阶级斗争等。
我想请问老师，在现代社会，这些概念是否仍然适用？还是它们只适用于工业社会的背景？老师：这是一个很好的问题。
马克思主义的一些重要概念确实源于工业社会的背景，但它们在现代社会仍然具有重要的意义。
只是在现代社会，这些概念的表现形式和特点可能会有所不同。
例如，阶级仍然存在于现代社会，尽管阶级划分的方式和特点可能与工业社会时期有所不同。
剩余价值的概念也能够解释现代经济中的一些现象，例如贫富差距的存在等。
阶级斗争虽然不再是主要的社会矛盾，但仍然可以通过分析社会矛盾和冲突来理解现代社会的运行。
总结起来，尽管这些概念在现代社会可能有所转变，但它们仍然是理解社会现象和问题的重要工具。
问题三学生：我在学习马原课程的时候，发现其中的一些理论很理想化，与现实相去甚远。
马克思经典著作选读
必须加强对马克思主义经典著作的学习研究《马克思恩格斯文集》和《列宁专题文集》的出版，是当前贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，建设马克思主义学习型政党，提高全党思想理论水平的需要，也是继续推进改革开放事业、开创中国特色社会主义新局面的需要。
对马克思主义经典著作的学习研究要做到：（1）按照“读原著为主”的原则，认真读书，全面正确地掌握马克思主义;（2）按照“针对新的实际”的原则，发扬理论联系实际的学风，善于运用科学理论研究新情况，解决新问题；（3）按照“发展创新”的原则，弘扬马克思主义与时俱进的理论品质，大力推进马克思主义中国化。
马克思主义哲学经典著作－－《关于费尔巴哈的提纲》之一“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。
因此，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道现实的、感性的活动本身的。
”这是马克思在《提纲》第一条里的论述。
马克思这里揭示了马克思主义哲学与一切旧唯物主义哲学和唯心主义哲学在人与自然、主体与客体关系问题上的根本区别。
所谓“对象、现实、感性”都是一个含义，指实际存在的可感知的客观事物。
“人的感性活动”指人的实践活动。
马克思指出，旧唯物主义对客观事物“只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解”，这里马克思指出了旧唯物主义在人与自然的关系中的根本缺陷是脱离实践，看不到主体实践活动中的自觉能动性，把人与自然的关系单纯看作反映与被反映的关系，把自然界的事物看作是与人的实践活动无关的在人的活动之外自在存在的单纯客体，主体只是像照相照镜子一样被动直观地反映客体。
旧唯物主义只看到主客体之间单纯的反映与被反映的认识关系，看不到主体与客体之间更为根本的改造与被改造的实践关系，这就必然导致旧唯物主义认识论是消极被动直观的反映论，因而，旧唯物主义不能正确认识和把握人与自然、主体和客体的相互关系。
学习马克思主义经典著作心得体会
学习马克思主义经典著作心得体会学习马克思主义经典著作心得体会随着社会发展和人类思想进步，人们对于人类社会和个人发展问题的关注不断提高。
在这个过程中，马克思主义思想成为指引人类发展的重要思想之一。
他创立了一种新的方法和思想体系，为人类认识和改造世界提供了重要的理论支持。
学习马克思主义经典著作，让我深刻领悟到了马克思主义思想体系的丰富内涵，结合自身的真实感受，进行了一次深刻的思想洗礼和精神教育。
一、体现自己的真实感受学习马克思主义经典著作，要先保持内心的平静和宁静，尽可能消除干扰和杂念。
在阅读中，我一方面注重理性思考，一方面重视自己的情感和感受，这样才能更好地领悟其内涵和意义。
例如，在阅读《1844年经济学哲学手稿》时，我感受到了马克思主义思想体系的深邃、辩证和启迪性。
这些思想启示我必须从更深层次、更全面地认识世界、人类和个人，将思考精华应用到自己的行为思考中去。
二、表达中心思想马克思主义思想体系包含丰富多彩的内容，但也有着核心的思想和理论架构。
阅读马克思主义经典著作时，需要重点关注中心思想，同时注重表述和阐释。
例如，在阅读《资本论》时，我深刻领悟到了资本主义经济制度的双重质性和社会矛盾的本质，针对这些中心思想进行了一系列思维和讨论，这有助于我更加深入地理解和认识资本主义经济制度及其对人类的影响。
三、突出重点在阅读马克思主义经典著作时，还需要关注重点内容，着重阅读和思考关键章节和段落，以便更好地理解中心思想。
例如，如果在阅读《共产党宣言》时，着重关注中心思想即可。
可以阅读其行文逻辑和表述方式，尝试将这些思想用自己的语言表达出来，进一步加深对中心思想的理解和掌握。
四、注意思辨马克思主义思想体系充满了新思想、新方法和新思维方式，学习马克思主义经典著作时需要注意思辩，尝试用马克思主义的思考方式来看待、分析和解决问题。
例如，在阅读《哲学的贫困》时，我深感马克思主义思想的辩证性和哲学思考的创新性，所以我着重体验马克思思维思想方式，把这种思想和方法融入到自己的学习和思考中去。
领导干部如何学好用好马克思主义经典著作——以《共产党宣言》为例
024文艺评论领导干部如何学好用好马克思主义经典著作2018年4月23日，中共中央政治局就《共产党宣言》及其时代意义举行第五次集体学习。
中共中央总书记习近平在主持学习时强调，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。
他指出，广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作，坚持学以致用、用以促学，原原本本学，熟读精思、学深悟透，熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养。
领导干部要学好用好《共产党宣言》就要深刻认识《共产党宣言》是什么样的一本书《共产党宣言》发表于1848年2月，至今已经有170多年的历史，拂去岁月的风尘，依然闪耀着真理的光芒，给人们以思想的启迪。
第一它是一本悟道的书。
中国人自古以来特别重视对道的追求和探索，老子有《道德经》，孔子说“朝闻道夕死可矣”，屈原则“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就连梁山好汉也打出了“替天行道”的旗号。
《共产党宣言》深刻揭示了人类社会历史发展的基本规律，指明了人类社会必然要走上共产主义大道的必然规律。
这也是共产党人信仰的支柱，夏明翰烈士有一首就义诗“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”。
方志敏烈士在英勇就义前慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理”这个主义从哪里来啊，就是从《共产党宣言》来，这就是共产党人的道。
第二它是一部养生的书。
这里的养生指的是养的政治生命，共产党人不仅要爱护自己的自然生命，更要爱护自己的政治生命，时丁敬省（中共范县县委党校 河南省濮阳市 457500）刻保持政治上的纯洁和思想上的健康。
习近平总书记强调：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
读《共产党宣言》能够涵养浩然正气，补足精神之钙，理想信念坚定了，就不得软骨病了，也就养生了。
老一辈无产阶级革命家，很多都是读了《共产党宣言》而坚定了理想信念走上革命道路的。
完整准确解读马克思主义经典著作
完整准确解读马克思主义经典著作马克思曾针对一些歪曲其思想的所谓“马克思主义者”作出严正声明：“我只知道我自己不是马克思主义者”。
恩格斯也说过：“一个人如果想研究科学问题，首先要学会按照作者写作的原样去阅读自己要加以利用的著作，并且首先不要读出原著中没有的东西。
”我们应坚持这些论述所体现的基本原则和方法，原原本本地研读和阐释马克思主义经典著作，在此基础上推动马克思主义中国化、时代化、大众化。
规避几种不正确的解读方式我国学者学习和研究马克思主义的态度总体上是端正的，对马克思主义经典著作的解读总体上科学有效。
但毋庸讳言，当前学界在这个问题上也存在一些需要努力规避的不良倾向。
教条主义地对待马克思主义经典著作。
这一点与苏联学者的影响不无关系。
苏联的马克思主义学者在搜集、整理、出版马克思主义经典著作和研究马克思主义基本原理方面作出了较大贡献，这是必须承认的。
但由于受当时社会历史条件的限制，他们在一些方面对马克思主义经典著作作了不符合甚至违背经典作家原意的解读，对马克思主义一些基本概念和基本原理作了不准确的阐释，没有很好地根据时代的变化、实践的发展、科学的进步丰富和发展马克思主义，教条主义地对待马克思主义经典著作的倾向比较突出。
苏东剧变以后，我国马克思主义研究者在很多方面克服了苏联学者的消极影响。
但由于苏联学者对我国马克思主义研究的影响较为深远，不同学者对苏联马克思主义研究成果的评价也不尽一致，一些消极因素至今仍影响着我国一些马克思主义学者。
全盘接受西方马克思主义的观点和方法。
西方学者在研究解读马克思主义经典著作的过程中，既提出了一些有价值的观点和有益的研究方法，也提出了诸多曲解马克思主义的观点和不正确的研究方法，有些持敌对态度的西方学者甚至恶意攻击和歪曲马克思主义。
我国有的学者对西方马克思主义和西方马克思学的功过是非研究不够、辨别不清、判断有误，把其中一些错误观点和研究方法当作对马克思主义的创新加以接受，甚至大加渲染、极力模仿和提倡，言必称“西马”。
青年学生要读好马克思主义经典
2018·6青年学生如何树立马克思主义世界观青海师范大学生命科学学院学生曲宣诏村、尕庄村、中滩村进行理论宣讲，2016年我们团队荣获团中央学校部表彰的全国优秀社会实践团队。
在全面建成小康社会的关键时期，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，青年学生更要学习好马克思主义，用青春之力量践行青春之誓言，正如总书记所说，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。
习近平总书记勉励青年大学生，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦！青年学生不仅是社会主义的建设者，更是社会主义接班人。
国家的希望寄托在青年的身上，国家的发展离不开青年学生的努力。
作为青年学生，要积极进取、刻苦学习，深化对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，更好地为国争光。
一是刻苦努力，认真学习。
努力学习科学文化知识，不断提高自己的政治觉悟和思想觉悟。
珍惜学习时光，求真学问，练真本领，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去分析问题、解决矛盾。
二是知行合一，提升自己。
青年学生要坚持以马克思主义为指导，真正坐下来、深进去，感悟马克思主义的真理力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三是明辨是非，亲善避恶。
严于律己、学会反思应当是每个青年学生应有的品质，要从自己做起，三省吾身，摒弃错误思想认识，分清是与非，传递真善美。
四是有素质，讲文明。
良好的素质不仅能体现一个人的修养，而且也是正确的世界观、人生观和价值观的直接反映。
要讲文明、树新风，深入践行社会主义核心价值观，做一个新时代的优秀青年学生，让马克思主义在我们身上绽放光芒。
从习近平总书记提出“中国梦”以来，全国各族人民齐心协力不断朝着“两个一百年”的目标前进，“中国梦”离我们越来越近。
青年学生要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，做中国梦的建设者，努力为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！青年学生要读好马克思主义经典青海民族大学马克思主义学院学生王鹏深刻理解并全面领会马克思主义经典著作，既是推动马克思主义学习型政党、学习型社会建设的需要，也是有效帮助当代大学生逐步掌握马克思主义基本原理及其科学体系，进而在学习、工作和生活中学会运用马克思主义立场、观点和方法来分析问题、解决问题的需要。
马克思阅读顺序
马克思阅读顺序马克思是哲学、经济学与社会学等方面的杰出思想家，他的思想深刻、精彩激荡，影响至今。
如果想要深入了解马克思的思想，就需要对他的著作有一个较为系统的阅读顺序。
接下来，我将根据我自己的读书体验，给出一些有关马克思阅读顺序的建议。
首先，我们可以先从马克思的早期著作开始阅读。
这包括他的《1844年经济学哲学手稿》以及《德意志意识形态》。
这些作品展示了马克思在思考资本主义发展和人类社会历史的早期想法，同时也反映了他在德国早期知识分子的社会和政治理念。
接着，我们可以读一下马克思的《资本论》。
这是马克思最著名也是最具有权威性的著作之一，它分析了资本主义经济制度及其弊端，并提出了社会主义的改革方案。
这篇作品是理解马克思主义的核心，在阅读完这篇作品后，读者可以更深入地理解资本主义的本质及其危害，以及改良及变革的必要性。
在阅读完《资本论》之后，我们可以读一下马克思的《共产党宣言》。
这是一份关于社会主义和共产主义的纲领性文件，从理论上阐述了马克思主义的社会改革目标和策略。
它让读者更好地理解了马克思主义思想的实践方向，以及为什么现代社会主义国家都强调符合“马克思列宁主义”原则的建设。
最后一个可以读的作品是《格讷巴赫纪要》。
这是马克思晚期产生的哲学思想，对许多马克思主义和后来的思想家都产生了很大影响。
纪要中的思想有关自然科学和哲学之间的联系、社会历史的法则、政治学和经济学中的人类自由等等。
在这本书中，马克思的思想迈向理论基础哲学，对于真正理解马克思主义的哲学基础至关重要。
总结来说，阅读马克思的著作并不容易，需要长时间的学习和思考。
但如果想要真正理解世界和改变社会，这些著作仍然是必要的读物。
这里提供的阅读顺序是一个基础的建议，在阅读过程中，可以按自己的兴趣和需求进行调整。
最重要的是，要保持开放心态，尽量理性而不带有偏见地去看待这些经典作品。
领导干部如何读马克思主义经典著作
领导干部如何读马克思主义经典著作学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中强调，共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。
经典著作，特别是在马克思主义发展史和国际共产主义运动史上有着重要地位和意义的经典著作值得我们反复研读，不断从中汲取前行的智慧和力量。
在学习马克思主义经典的过程中，有的领导干部反映经典原著有的地方深奥难懂，读经典著作的方法一时难以领悟好、把握透彻。
这就产生了一个如何学习经典著作，如何掌握学习经典著作方法的问题。
对于这个问题，本文试图从为什么读、读什么、怎么读来分析和回答。
一、领导干部为什么要读经典著作人类思想文明的成果是通过经典阅读代代相传的。
经典之所以被称为经典，是经过历史检验和选择出来的凝聚民族、时代精神精华，汇集人类文明美好成果的瑰典。
读经典不仅能提高人的文化素养，还能提高人的精神境界和思想情操。
一个人一生如果能够熟读几本经典，将其烂熟于心，会受益终生。
学习和阅读马克思主义经典著作的过程，实际是与伟人对话，感受伟人品格，学习伟人思考，领悟伟人思想和品味它如诗一般语言魅力的过程。
恩格斯早就指出，研究马克思主义要“根据原著来研究这个理论，而不要根据第二手的材料来进行研究”（《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第697页）；“对于那些希望真正理解它的人来说，最重要的却正好是原著本身”（《马克思恩格斯全集》第25卷，人民出版社1972年版，第1005页）。
对于领导干部来说，读经典著作的主要意义在于以下几个方面。
一是坚定理想信念的需要。
理想信念是共产党人精神上的“钙”，坚定理想信念是共产党人安身立命的根本。
中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，并义无反顾地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
可以说，这一理想和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
马恩选集阅读方法
马恩选集是一本包含了马克思和恩格斯的经典著作和文章的文集。
阅读马恩选集需要掌握一定的马克思主义基础知识，同时还需要具备较高的阅读理解能力。
以下是一些阅读马恩选集的方法：
1. 先了解马克思主义的基本原理和历史背景，这有助于理解马恩选集中的内容。
2. 阅读马恩选集时，应该注重整体把握，了解文章的主题和结构，并注意文章的语言特点和风格。
3. 阅读时应该重点关注文章的核心观点和论述，并结合实际情况进行思考和分析。
4. 对于一些比较难懂的概念和理论，可以通过查阅相关的书籍和资料来加深理解。
5. 阅读时可以结合自己的实际情况和经验，思考文章中的观点和论述对自己的启示和帮助。
总之，阅读马恩选集需要耐心和细心，需要不断地思考和探索，才能真正理解和掌握文章中的思想精髓。