小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)_3
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小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）《听好课评好课》记录之（ 16 ）授课教师王昌元班级五（4）班科目信息评课教师马防震时间20XX年6月17日[下午]第3节课题《用重复命令绘图》[三年级第2册]课型新授教学方法讲解演示自主探究教具媒体实验多媒体微机室教学过程评价意见一、课件出示。
提问：这组命令画的是什么图形？1、生观察回答。
（每行相同）2、师：一个图形靠一部分命令重复几次，几十次、上百次，有没有更简便的方法？二、学生自学课本，寻求答案。
1、生答：repeat（重复命令）2、师布置练习：输入rtpeat 4 [fd 100 rt 90]3、学生动手验证。
4、师揭题：13 用重复命令绘图5、师讲解repeat格式。
三、学生练习1、课件出示：repeat 6 [fd 50 rt 60]回答问题。
（1）会画出什么图形？（2）重复的内容？（3）重复的次数？2、巩固练习（用重复命令绘图）。
3、学生独立练习，师小结点评。
四、拓展（画正多边形）1、师出示课件：让生动手验证。
2、师引导学生探究规律。
（1）学生分组讨论：重复的次数与正多边形数的关系。
（2）学生分组讨论：旋转的角度与正多边形边数的关系。
结论：重复N次，图形为正N边形；旋转的角度=360/正多边形的边数3、学生动手尝试：正七边形、正八边形、正九边形……五、总结Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90Fd 100 rt 90Fd 100 rt 90 Repeat 4 [fd 50 rt 90]Repeat 5 [fd 50 rt 90]Repeat 6 [fd 50 rt 90]板书设计：重复命令绘图Repeat 4 [fd 50 rt 90]重复命令重复次数重复内容简要评语：教师课前准备充分，教学理念先进。
本课是程序设计语言的知识，教师根据小学生的认知特点，以形象直观的图形入手，采用自主探究、验证、推理的方法，层层推进，在让学生保持兴趣的前提下将任务层层分解，让学生不仅“知其然”，更要“知其所以然”。
小学教研活动听课笔记(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月25日开展了小学教研活动。
本次教研活动以听课、评课、研讨为主要形式，旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学能力。
二、活动内容1. 听课本次教研活动共安排了四节课，分别是语文、数学、英语和科学四个学科的课堂展示。
以下为各学科的听课笔记：（1）语文课授课教师：张老师教学内容：《草船借箭》教学过程：1. 导入：教师通过图片、故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师引导学生分析课文，了解故事背景，理解故事情节。
3. 课堂练习：教师设计一系列与课文内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
教学亮点：1. 教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教师注重培养学生的阅读理解能力，引导学生深入分析课文。
3. 教师善于运用多种教学方法，使课堂气氛活跃。
（2）数学课授课教师：李老师教学内容：《分数的加减法》教学过程：1. 导入：教师通过实际问题引入新课，让学生初步了解分数的加减法。
2. 新课学习：教师通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生掌握分数的加减法。
3. 课堂练习：教师设计一系列与分数加减法相关的练习题，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
教学亮点：1. 教师注重联系生活实际，让学生在解决问题的过程中学习知识。
2. 教师善于运用多媒体教学手段，使课堂生动有趣。
3. 教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
（3）英语课授课教师：王老师教学内容：《My family》教学过程：1. 导入：教师通过歌曲、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生掌握本节课的词汇和句型。
3. 课堂练习：教师设计一系列与家庭相关的练习题，巩固所学知识。
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小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）《听好课评好课》记录之（ 9 ）授课教师金琳班级五（3）班科目信息评课教师马防震时间20XX年4月9日[上午]第3节课题《欣赏与规划MTV》【安徽省第三届小学优质课评选】课型新授教学方法演示讲解自主探究教具媒体实验宁国实验小学微机房教学过程评价意见一、导入1、全屏广播《刻舟求剑》Flash动画。
2、请生说一说动画情节。
3、再请生用简练语言概述故事情节。
生答：五个环节4、再次播放《刻舟求剑》Flash动画。
（顺序已打乱）5、揭题：规划MTV。
二、新授1、课件出示六段Flash动画，请生排序并起名。
2、学生合作探讨，并选生回答。
3、设置闯关活动。
[1]第一关：图层命名A、教师演示打开Flash软件，讲解“图层”命名方法。
B、学生操作练习，创建“音乐”及“配词”两个图层。
[2]第二关：导入音乐A、学生自主探究，试着导入音乐。
B、师强调操作：插入关键帧、计算时间轴帧数。
C、学生再次操作。
[3]第三关：添加歌词A、教师示范讲解插入第一句歌词，并设置帧标签。
B、学生操作。
C、教师巡视指导。
三、小结。
12帧/秒*歌曲时间=时间轴帧数超时，提前结束！板书设计：欣赏与规划MTV 选择主题——构思框架发布作品——制作作品——搜集素材简要评语：教师课前准备明显不足，对五年级的学生情趣爱好掌握不足，教师以同唱《喜洋洋》歌曲为导入，哪知五年级的孩子根本不喜欢，一开场便出现了“冷场”的尴尬，在接下来的教学中，教师对本课的重难点把握不准，千篇一律地讲解操作，学生毫无兴趣地“听讲”，完成任务的同学极少，最后在评委的提醒声中，提前结束了本节课的教学，以致出现了教学内容无法完整呈现的情况！。
小学听课记录表之八篇(数学、英语、语文)
7、找一找普罗米修斯的书读一读。
8、教师小结。
教学点评
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
听课教师（签名）：XXX往
XXX民族小学听课记录表
课程名称
语文
授课教师
XXX
课题
一夜的工作
班级
六年级
听课时间
20**年5月13日上午第四节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
一、复习引出课题《一夜的工作》。
2、教师展示课件，举例说明，小结。
①板举法，②假设法。
3、完成“做一做”教师引导学生进行分析，解答。
4、让学生点名完成抽牌（以多媒体形式完成）。
5、教学例2。
交流学生运用板举法或假设法来完成，解答小结。
6、巩固练习完成“做一做”提高学生用假设法进行解答题。
7、解答知识连接。
8、教师口头出题。
四、全科总结。
二、板书课题：简单推理。
三、教学过程：
1、进入新课，出示教具，让学生猜老师手上是哪一种水果。有两种物品，采用关联词：不是……就是……进行推理。小结：推理的方法有几种？
板书：口述法、连线法、表格法。
2、展示课件，全班齐读课题，提问学生。
3、发小纸张，让学生完成以上的问题。
4、巩固练习，出示教具，让学生完成解答。
解法一：假设法。假设全部是鸡，脚的总数有5×2=10只脚，14-10=4只脚，兔比鸡多2只脚，那么4÷（4-2）=2只兔，5-2=3只鸡。
解法二：解方程。设兔有x只，则鸡有5-x,则：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（鸡）。
三、巩固练习。四、小结。
听课记录小学（语文数学英语各3篇）
听课记录小学（语文数学英语各3篇）小学语文听课记录三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
篇一一、美丽的小兴安岭1、导入：(8：00)⑴欣赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说“图上的树木多不多?”(学生回答“千千万万”“数不清”“像绿色的海洋”)⑵连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。
⑶观看录象资料。
(8：09)2、学习课文：⑴集体学习：①学生自读课文，画出生字并与同学交流。
(8：13)②投影出示文中的词语，检查朗读。
③指名朗读描写春天的部分，其他同学画出所描写的景物。
找出文中描写很美的句子，读一读并说说为什么指导理解“抽出”④总结本段的学习方法。
(8：18)⑵小组学习其余部分：①投影出示学习要求。
②分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容。
(8：20)⑶交流讨论：①指名回答夏、秋、冬描写的景物。
(投影出示表格，添表)。
②学生读自己喜欢的句子，教师相机指导理解。
③如果要去小兴安岭你会选择在什么季节?学生读自己喜欢的段落。
3、朗读课文。
(8：35)一人朗读，配乐，其余同学观看动画。
4、深入理解课文：⑴板书花园、宝库⑵思考：为什么说小兴安岭是花园、宝库?5、作业：可以写写自己的家乡。
【点评】这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。
老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位。
在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。
我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。
小学教师听课记录精选10篇【可编辑】
小学教师听课记录精选10篇【可编辑】小学教师听课记录精选小学语文听课记录教学一、导入新课:这节课我们继续学习——(齐读课题)二、复习旧知:1、这些词语还认识吗,(钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻)2、回忆课文写了什么,你能这些词语说出来吗,(学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”)三、进入新课:第一板块:1、由学生的回答开始，教师:钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗,2、引导读课文一到四小节:A、(出示课件:汤姆——美国著名建筑设计师。
他设计的作品多次获得国际大奖，日前……)他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感谢)我们就来看看这位设计师……B、引导读读课文一到四小节。
学生读课文。
(要求自由读)3、读书交流:一到四小节，你读懂了什么,(学生踊跃)1) 课文写……2) 我感受到这里景色很美;3)你知道涟漪是什么意思(教师不经意的随便问)，我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句;4)我读懂了他们高兴:两个感叹号。
5) 我读懂了他们钓到的鱼很大:弧形(读出“大”来)，还有谁知道这条鱼很大,(大家伙)而且是大鲈鱼。
6) 引导读:“哇～一条他从未见过的大鲈鱼”(三人)7) 此时，传来了爸爸的声音。
我们来读读课文中爸爸的语言。
(学生读书)A. 出示课件:父子的对话:爸爸:“孩子，你必须把这条鱼放掉～”“为什么,”汤姆很不情愿地嚷起来。
B. 引导学生朗读这些话语:A、分角色;B、抓重点词语;C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来,D. 汤姆不肯放鱼的原因是什么,(听课疑问:孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么,)E.介绍“规定”，问:“知道了吗,”F. 出示课件，引导学生朗读，强调语气(斩钉截铁):“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
”先分别指读，接着邀请男子汉齐读;G. 出示课件，引导学生用“不管……都……”说说生活中的事情。
(学生表达，教师评价)四、小结板书:自觉遵守规定。
第二板块:五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深，我们一起来读这句话:“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
小学语文听课记录(精选10篇)
《小学语文听课记录》小学语文听课记录（一）：听课记录（一）情境导入，激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。
（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。
如：第一行出示生字：凉爽。
让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。
抽生汇报。
（三）品读课文，感悟体验由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文浓重的一笔，因此我将着力点放在了学习第二自然段，层层推进指导学生的读。
如：理解中心词五彩缤纷。
先请学生自由读第二自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。
老师根据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。
之后追问..（这样在具体的语境中理解词语，积累词语，进行潜力培养，体现了语文工具性和人文性的统一）2、赏析美句，重点指导。
学生先自己练读喜欢的句子。
之后抽生个别读，相机指导3、学习第三段4、学习第四段（四）总结全文，升华情感五、说板书设计五彩缤纷丰收11、秋天的雨香甜好闻（钥匙）传递信息欢乐听课评析这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清楚，丰收和快乐两个词语点明了课文的中心，深化了文章的主题。
小学语文听课记录（二）：听课记录一、激情，情境导入师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到生命的药方了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的生命的药方是什么？3、交流板书：快乐、友情生命的药方指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出生命的药方指的是快乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛三、细读课文，深入感悟。
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)_7
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）《听好课评好课》记录之（ 14 ）授课教师王军班级六（3）班科目科学评课教师马防震时间20XX年12月17日第三节[上午]课题《太阳系大家族》【校本研训公开课】课型新授教学方法教具媒体实验课件教学过程评价意见一、导入1、屏幕播放：“神舟六号”发射场景。
2、师：多么让人骄傲、自豪的事情！预示着我国航天技术达到了一个新的高度。
3、师：当你又一次看到这难忘的画面，此刻你想说什么？4、生答：……5、师：同学们，你们向往神秘的宇宙天空吗？你们想探索其奥秘吗？让我们一起乘上宇宙飞船，一起来探索其无穷奥秘！6、揭题。
二、新授1、认识太阳系（1）谈话：庞大的天系——太阳系……（2）学生观察（3）交流观察体会（4）教师出示板书：提供九大行星一些数据，同桌同学交流2、根据学生兴趣，分组研究（1）学生网络搜集资料（2）学生自主学习，教师参与活动（3）交流学习成果（4）师鼓励学生课后继续研究三、拓展延伸1、谈话太阳系是一个庞大的天体家族，太阳是这个家族的家长，你还想知道什么？2、学生交流。
3、师鼓励学生课后继续网上查询，了解更多知识。
4、小结。
爱国主义教育！板书设计：太阳系最名不符实的——水星自东向西倒着行的——金星人类的家园——地球太空中的小地球——火星行星中的老大哥——木星戴着“项链”的——土星躺着打滚的——天王星用笔尖计算出来的——海王星最小最远最冷的——冥王星简要评语：王老师首先抓住目前的热门话题展开教学，以此来激发学生对天文知识的爱好，激发学生的探究热情，同时还可以进行爱国主义教育。
老师为学生提供的网络平台，为学生学习和运用知识提供了条件，可以把“死知识“变成”活学习“，同时学生自主选择感兴趣的问题，自愿组成协作小组，完全体现了学生的自主探究的精神。
小学数学听课评课记录
小学数学听课评课记录小学数学听课评课记录模板（精选6篇）教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。
下面是小编整理的小学数学听课评课记录，欢迎阅读参考！小学数学听课评课记录篇1科目：数学年级：五年级授课者：张xx课题：方程教学过程：一、导入老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？学生：秤、电子秤老师：那你见过这样的秤吗？出示天平二、介绍天平它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0、这就是天平。
三、探究新知，观看课件（一）等式1、在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克，中间刻度指向0，那么说明天平平衡了。
提问：你能根据此列出一个式子吗？学生：20+30=502、观看课件，列式子。
30+X=80 X+20=70 2X=1003、何为等式？学生一起说：表示相等的式子叫做等式。
举例：60+X=80 70+20=90 50-20=304、总结：我们刚刚说的都是等式，先找等量关系，等式是表示相等关系的式子。
5、举反例：5X＞29 30＜70是等式吗？学生：不是。
6、齐说两遍等式的.概念。
（二）方程1、像30+X=80、X+20=70、2X=100这样的式子又叫什么呢？学生：方程老师：看来这位学生已经预习了本节内容，值得表扬。
2、对，就是方程，像这样含有未知数的等式叫做方程。
反复读。
举方程的例子。
3、等式和方程的关系。
所有的方程都是等式，所有的等式不一定都是方程。
（三）板书20+30=50表示相等关系的式子叫做等式30+X=50X+20=702X=100含有未知数的等式四、练习1、判断哪些是方程，哪些是等式？为什么？五、总结：何为等式？方程？表示相等关系的式子叫做等式。
含有未知数的等式叫做方程。
听课意见：1、从生活中事物导入，来吸引学生们的眼球。
2、在课堂安排上具有逻辑性：等量关系→等式→方程3、在板书上，注重用彩笔区分，清晰的描绘出了概念。
4、在课堂中照顾到了大部分学生，能做到一视同仁。
小学听课记录40篇简短
小学听课记录40篇简短1.数学课上老师教我们如何进行加法运算，老师用大白板上的图形给我们举了一个例子，让我们做了很多练习，我觉得很有趣。
2.语文课上老师讲了一个有趣的故事，名字叫《白雪公主与七个小矮人》，我听得津津有味，还想了很多问题问老师。
3.英语课上老师给我们播放了一段英文歌曲视频，让我们大家跟着唱。
虽然发音不准确，但是我很开心能够和同学们一起唱歌。
4.美术课上老师给我们讲解了如何画一只小鸟，老师示范得又快又好，让我觉得画画并不是那么难。
5.体育课上老师教大家如何运球，我一开始觉得很困难，但是老师耐心指导，最后我终于掌握了正确的运球方法。
6.音乐课上老师带我们一起唱了一首童谣，我虽然不太懂歌词的意思，但是跟着节奏唱感觉很棒。
7.生活课上老师给我们讲述了植物的生长过程，我们还在花盆里种了一颗小豆芽，每天都可以观察它的生长。
8.信息技术课上老师教我们使用电子表格软件，我学会了如何进行简单的数据输入和计算。
9.品德课上老师给我们讲述了一位伟大的人物的故事，他们的善行激励着我去做好事。
10.自然课上老师给我们演示了火的燃烧过程，还告诉了我们火的危险性，让我对火有了更深的理解。
11.地理课上老师讲解了中国的地理位置和边界，我觉得中国真的很大。
12.历史课上老师给我们讲述了古代的故事，我听得津津有味，感觉仿佛回到了那个时代。
13.政治课上老师教我们如何正确的行为和礼仪，让我觉得自己变得更加懂事了。
14.物理课上老师给我们做了一个实验，用气球和静电棒展示了静电现象，非常神奇。
15.化学课上老师给我们展示了一些常见的化学实验，我很好奇为什么这些物质会发生反应。
16.外语课上老师教我们如何正确的发音，每个音都很难，但是我相信只要多练习就能变得更好。
17.文学课上老师给我们讲解了一本经典名著《西游记》，我觉得里面的故事很有趣。
18.健康课上老师告诉我们如何保持健康的生活习惯，让我意识到健康的重要性。
19.社会课上老师给我们展示了一些社会问题的照片，让我更加关注社会的发展。
小学听课记录20篇
小学听课记录20篇1.数学课：老师讲解了加减法，我们做了很多练习，感觉数学越来越有趣了。
2. 语文课：老师讲解了《荷塘月色》，我听得入迷，感觉自己好像置身于荷塘之中。
3. 英语课：老师教我们学习时间，我学会了如何用英语表达小时和分钟。
4. 科学课：老师讲解了水的三态，我通过实验亲身体验了水的凝固、融化和汽化。
5. 音乐课：老师教我们唱《童年》，我喜欢这首歌，觉得它代表了我们的童年回忆。
6. 美术课：老师教我们画素描，我发现自己有一定的绘画天赋。
7. 体育课：老师教我们打乒乓球，我发现自己的反应速度变得越来越快。
8. 历史课：老师讲解了中国古代的五帝三王，我对中国的历史有了更深入的了解。
9. 地理课：老师教我们学习地球的构造，我对地球内部的结构有了更深刻的认识。
10. 政治课：老师讲解了中国的国旗、国徽和国歌，我对祖国的认识更加深入了。
11. 信息技术课：老师教我们使用计算机，我学会了如何打字和制作简单的PPT。
12. 品德课：老师讲解了什么是尊重和感恩，我懂得了应该尊重他人，感恩父母和老师。
13. 心理健康课：老师告诉我们如何保持心理健康，我知道了如何处理自己的情绪。
14. 生活常识课：老师教我们如何自己洗衣服和收拾房间，我学会了自己独立生活的能力。
15. 交通安全课：老师讲解了怎样才能遵守交通规则，我知道了要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
16. 疫情防控课：老师讲解了如何预防病毒感染，我知道了要戴口罩、勤洗手和保持社交距离。
17. 地震防灾课：老师教我们如何避免地震危险，我知道了要躲到桌子底下等待救援。
18. 环保课：老师讲解了如何保护环境，我知道了要少用塑料袋、分类垃圾和爱护动植物。
19. 社会实践课：我们去义工站做义工，我知道了要尽己所能帮助别人。
20. 读书课：老师让我们读《小龙人》，我爱上了阅读，从此以后喜欢读各种书籍。
听课记录评语小学
大部分学生积极参与课堂互动，回答问题敢于发言，并且在老师布置的练习中表现出较高的专注度和学习兴趣。然而，个别学生在课堂上注意力不集中，需要多加引导和关注。
四、教学方法
老师善于运用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式生动形象地展示知识点，激发学生的学习兴趣。同时，老师也注重互动教学，不断鼓励学生发言，增强课堂氛围。
听课记录评语小学
一、课程概况
我今天观摩了小学一年级数学课，课程内容主要围绕加法和减法进行教学。老师采用了多媒体教学和互动问答的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学内容
在教学内容方面，老师循序渐进地引导学生掌握加法和减法的运算方法，通过生动有趣的故事和实际例子，让学生了解数学在日常生活中的应用。
五、课堂管理
老师在课堂上能够有效地控制学生的注意力，布置任务有条不紊，并对学生的表现及时给予鼓励和肯定。然而，个别学生在课堂上的行为表现略显整堂课下来，大部分学生对加法和减法有了基本的认识和理解，能够简单进行计算。然而，个别学生对一些概念仍然模糊，需要老师在课后进行针对性的辅导和强化练习。
七、教学建议
针对学生学习中存在的问题，建议老师在课堂上采用更多的巩固练习，以及与学生家长密切配合，共同助力学生学好数学。同时，希望老师能够多关注个别学生的学习状态，及时发现问题并给予指导。
总结：这堂数学课充分调动了学生的学习积极性，但也存在一些需要改进的地方，相信在老师的努力下，学生的数学学习一定会有所提高。
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)_9
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术
信息上册下册）
宣城市第二小学20XX—20XX（一）听课记录
《听好课评好课》记录之（ 13 ）授课教师王保萍（二小）班级五（1）班科目数学评课教师马防震时间20XX 年12月14日【上午】第二节课题《比赛的公平性》【20XX 宣州区小学农远资源教学开放周】课型教学方法教具媒体实验电子白板
教学过程评价意见一、情景导入
出示大课间活动画面，操场上有的踢足球、跳房子、下飞行棋……
聚集足球，裁判决定哪方先开球，才比较公平，你有什么办法？
生：抛硬币、石头剪子布、猜手心手背
师：选颜色
一白球、一黄球放入盆中，摸出白球，先发球，公平吗？为什么？
抛硬币、公平吗？为什么？
二、探究
1、小组合作，抛硬币实验
每组抛30次，记录数据，填表
2、比较数据，发现什么？
生1：正、反面朝上的次数大部分接近。
生2：次数都大缅甸十几
……
师：若抛的次数更多，会怎样？
出示：5个科学家抛币统计情况
小结：1/2=1/2（公平）
板书设计：
比赛的公平性1/2=1/2（公平）简要评语：
比赛的公平性是一个较抽象的数学内容，王老师能将本节课内容融入到学生的课余生活，让学生亲身体验，增强了学生学习本节内容的兴趣与信心！
通过小组动手操作与讨论，使学生在愉快的教学情境中更好地掌握本节内容！
有两点更值得借鉴：（1）组织学生活动前的温馨提示，提高了活动的有效性！（2）数学中植入数学文化，促进学生学习数学的兴趣！。
小学听课记录及评析三篇
小学听课记录及评析三篇第一篇：语文课听课记录及评析听课记录日期：2022年3月15日时间：上午8点30分-9点30分地点：小学一年级三班基本信息- 授课教师：李老师- 授课内容：课文朗读与理解课堂情况- 教师使用多媒体投影仪呈现课文内容，激发学生的研究兴趣。
- 教师提问学生并鼓励他们积极参与课堂讨论。
- 学生们积极朗读课文，但有部分学生发音不准确。
教师表现- 教师表达清晰，语言生动有趣。
- 教师注重培养学生的合作精神和团队意识。
- 教师能够根据学生的实际情况进行课堂调整。
评析- 教师在课堂中运用了多种教学手段，提升了学生的研究兴趣。
- 教师积极培养学生的合作精神，促进了学生之间的交流与合作。
- 需要关注学生的发音准确性，帮助他们提高语言表达能力。
第二篇：数学课听课记录及评析听课记录日期：2022年3月16日时间：上午9点30分-10点30分地点：小学二年级四班基本信息- 授课教师：王老师- 授课内容：加法运算课堂情况- 教师使用实物教具，帮助学生理解加法运算的概念。
- 教师通过游戏的方式，激发学生的思考能力和动手能力。
- 学生们积极参与课堂活动，踊跃回答问题。
教师表现- 教师耐心细致地解答学生的问题。
- 教师能够有效地引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力。
- 教师关注每个学生的研究情况，及时予以帮助。
评析- 教师巧妙运用教具和游戏，激发学生研究数学的兴趣。
- 教师能够与学生互动，培养学生的思考和解决问题的能力。
- 教师在课堂上注重关注学生的研究情况，及时给予帮助和指导。
第三篇：英语课听课记录及评析听课记录日期：2022年3月17日时间：上午10点30分-11点30分地点：小学三年级五班基本信息- 授课教师：张老师- 授课内容：单词拼写和句子造句课堂情况- 教师使用英语教材和黑板进行教学，激发学生研究英语的积极性。
- 教师设计了各种互动活动，促进学生之间的交流和合作。
- 学生们认真听讲，积极参与课堂活动。
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）
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授课教师吴繁班级四（3）班科目信息评课教师马防震时间12月26日【下午】第二节课题《信息管理好轻松》课型新授教学方法演示讲解自主探究教具媒体实验多媒体机房教学过程评价意见一、导入1、师：电子邮件的不断增多，而电子信箱的容量有限。
需要管理（定期清理）2、管理内容：删除电子邮件增加联系人修改个人资料等3、揭题（板书课题）
二、新授1、删除邮件（1）师示范讲解A、登录个人电子信箱B、选中删除邮件（2）学生动手操作删除不必要的邮件2、添加联系人（1）教师示范讲解（2）学生交流邮箱地址，添加联系人
三、学生练习1、删除无用的邮件2、将P88页表中的信箱地址添加到通讯录
四、安全教育1、保护个人邮箱密码2、不要轻易打开来历不明的邮件板书设计：信箱管理好轻松删除邮件添加
联系人简要评语：教师教学目标明确，教学要求恰当，具体，在教学时教材处理深浅适宜，教学结构安排合理，能把握重、难点，抓住关键。
整个教学过程条理清楚，结构完整，环节紧凑，充分体现了新课改以人为本的教育理念！。
小学听课记录(15篇汇总)
小学听课记录第1篇经过一天的精彩展示，圆满结束。
纵观整个展示课，感觉教师们的课堂教学实践丰富，数学素养深厚，每节课各有所长。
反思整个展示课，认为成功与缺憾并存。
下头以宁晓英教师的《周长》一课为例，谈谈的一点看法。
认为这节课具有以下优点1、注重实践，构成概念。
宁教师能将本节课的教学资料与学生原有的认知、生活经验巧妙地结合起来，在此基础上构建新知是本节课的亮点之一。
如开课之初，从一个“周”开始，利用教具“树叶、正方形、长方形、半圆形、五角星等”，让学生动手描出周长，从而建立周长的概念，设计巧妙。
教师能从学生已有的生活经验出发注意创设生活情境，组织教学，密切数学与生活的关系。
2、注重参与，学生合作。
本节课能在体现新的教学理念上下功夫，教师起到设计者、参与者、合作者的作用。
教师比较关注学生全程参与，让学生在玩中学数学。
鼓励学生用自的方法解决问题，独立思考，合作交流，给学生充分的思考、探索时光。
学生学的主动，学的活泼，敢于发表意见。
善于动脑思考，这些都是新课标所倡导的。
如在测量周长一节中，让学生在纸上描画每个图形的周长，清晰建立“周长”的概念。
不足之处1、教师讲解过多，不敢放手让学生动手操作在”寻找周长的测量方法“这一教学环节中，宁教师一个图一个图的带着学生尝试各种方法，讲解过多，包办过多，显得改环节显得单调冗长。
没有放手让学生自动手尝试，而是牵着学生的鼻子走路。
和新课标的理念是背道而驰的。
2、没有注意引用比较的方法，巩固学生的概念。
如在教学“封闭”概念时，教师仅仅限于让学生认识封闭图形。
而没有设置比较图形“不封闭图形”，让学生经过比较，加深对“封闭图形”的理解。
这样教学，学生的认识就比较淡薄，对封闭的理解流于浅表，削弱了课堂教学效果。
小学听课记录第2篇八年级下册《织女星和牵牛星》1、教师导入新课2、学生作报告，报告资料主要包括以下八个方面一、星空博览展示有关天文学的图片二、作者介绍叶至善的生平三、说明文简介介绍说明文的有关知识点打比方、列数字、举例子介绍织女星、牵牛星、光年、银河四、课程小练学生自行出题，抢答题目，自行考核，主要考察对课文资料的理解。
小学音乐听课评课记录
•••••••••••••••••小学音乐听课评课记录小学音乐听课评课记录听课、评课是教学研究的有效手段。
在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。
然以下是小编整理的小学音乐听课评课记录，欢迎阅读。
小学音乐听课评课记录篇1授课教师：xx听课评课教师：xxx授课时间：20xx年9月23日一组织教学同学们伴着老师的琴声律动走进教室，并唱师生问好歌。
二导入新课首先教师给学生放一首《国歌》，并提出问题：这首歌曲是谁唱的？（聂耳），并了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程，从而引入新课《卖报歌》三学习新课1播放歌曲范唱，并介绍作曲家以及他的所在地。
以及他的一些作品2、教师通过讲故事来激发学生的学习兴趣。
看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。
谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。
由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。
在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。
原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。
不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。
如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
2、再次播放乐曲，让同学把乐曲分成几个部分并用旋律线画出来3、教师弹钢琴，同学用lu模唱4、整首乐曲再听一变，并要求同学们用拍手或其他动作表现音乐。
5、学生学唱歌曲6、表演创编四课堂小结评课：身为一个音乐老师，如何上好音乐课，如何让学生喜欢音乐学科，如何让学生在快乐中学习知识、掌握技能，形成良好的情感、态度、价值观，使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的，使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)_5
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）_5
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德
体育音乐美术信息上册下册)
《听好课评好课》记录之( 10 )授课教师王昌元班级五(4)科目信息评课教师马防震时间2009年11月12日下午第3节课题《第7课设置动画效果》[五年级第5册]课型新授教学方法讲解演示自主探究教具媒体实验多媒体机房教学过程评价意见一、导入
幻灯片基本制作完成，这时不可松懈，如果能让成语故事动起来，更完美～心动不如行动～
二、新授
[一]
1、师演示《楚人坐船》动画。
1
2、学生思考:
(1)动画前面数字符号什么作用,
(2)如何让“人”走得更远,
3、学生练习。
[二]师指点学生分析《剑掉水里》动画顺序。
1、生说师做——[船、人先走，剑单独走]
2、小组合作研究——[船、人、剑同步走，并让剑掉下来]
3、师总结，生操作。
[三]自主操作，生制作剩下的动画。
三、老师总结全课……
四、拓展提高
2
师布置任务:(1)圣诞老人溜冰;(2)两只老虎。
1、生任选一题操作。
2、师加强个别辅导。
五、展示作品，师生共评。
3
板书设计:
简要评语:
教师始终以学生的探究活动为支点来组织教与学，上课伊始，便从情感与兴趣双重入手，全局调动，以分层次的探究活动来层层推进，步步深入，将学生“试之以后快”的激情，
4
而发展到“逐一击破”的喜悦，彰显出探究活动的魅力。
作品的完善，互动赏析，直到课外延伸作业，都据此而展开。
5。
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总(语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册)_6
小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）宣城市第二小学20XX—20XX（一）听课记录《听好课评好课》记录之（ 7 ）授课教师吴繁班级六（1）班科目信息评课教师马防震时间20XX年11月15日第二节[下午]课题《收集素材》课型新授教学方法演示讲解教具媒体实验多媒体机房教学过程评价意见一、情景导入1、师：20XX年上海世博会举世瞩目，老师也来一回《开心辞典》，请听题：（1）……（2）……（3）……2、平时注意收集相关的素材。
3、出示一主题网站建设的主题：20XX，上海世博。
让我们来看看准备从哪几个方面去建设他的网站？4、屏幕出示：网站结构图。
请生说：（1）需要哪些素材？（2）从哪些渠道获得素材？5、揭题。
二、师生共同探究1、师：网上素材需根据不同类型，给它们建个“家”，便于查找。
2、学生根据自身网站需要，建立相应的文件夹。
（1）文字（2）图片3、学生网上收集相应素材，师巡视指导。
4、师重点讲解，图片的保存。
（1）缩略图与原图的区别。
（2）演示图片保存的方法。
5、学生继续收集素材。
三、拓展1、师：除了网上可以获取图片，还可以通过数码相机、扫描仪获取。
2、师使用数码相机拍照示范。
四、展示反馈1、展示学生建立的文件夹及收集的素材。
2、进行评价，规范保存操作。
五、全课总结丰富学生知识，为介绍搜索素材起铺垫作用！培养学生良好的分类习惯！板书设计：收集素材文字图片建立文件夹网络数码相机扫描仪获取途径简要评语：本节课吴老师以世博为切入点，以抢答的形式丰富学生的知识，并为接下来的网站收集素材起到很好的铺垫作用！教学过程中，教师注重学生自主学习与自我探究能力的培养，只在关键知识点进行点拔。
学生学习气氛热烈，兴趣高涨，针对少部分同学对收集到的素材无分类的习惯，教师将此作为重点讲解，培养学生规范操作，养成分类整理的好习惯！。
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小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术
信息上册下册）
《听好课评好课》记录之（ 2 ）授课教师吴繁班级三（3）班科目信息评课教师马防震时间20XX年3月17日[上午]第3节课题《输入词语真快捷》[三年级第二册]课型新授教学方法演示讲解自主探究教具媒体实验多媒体微机房
教学过程评价意见一、复习并导入
二、新授
1、指导学生找到并运行“汉字输入”教学软件，选择“我教你学”项，进入“全拼输入词语”教学环节。
2、师重点讲解全拼输入词语与单字的不同。
3、请生答。
4、指导学生选择“简拼输入词语”教学环节，输入相应的字母。
（教师提醒学生注意观察每幅画面下的提示）
5、指导学生选择“混拼输入词语”，进入教学环节。
三、学生综合练习
1、师巡视指导，个别辅导。
2、提问：三种输入法的异同？
3、生答。
四、小结提高
1、三种输入法灵活使用。
例：词语中字数多于三个以上时，最好使用简拼。
2、注意隔音符号。
3、自定义词语的输入。
师巡视的过程中，不仅要告诉学生输入的方法，还应纠正学生的打字姿势及其指法！
板书设计：
2、输入词语真快捷全拼简拼混拼简要评语：
本节课孩子们的学习热情很高，在课堂的教学中，学生对全拼、简拼、混拼已经有所了解，教师在教学中也注意到教会学生“因地制宜”地选择输入方式，但在实际的练习操作中，效果并不是很好，三种方式他们都已掌握，但“因地制宜”做得还不够到位，有待进一步强化完善。
同时，教师还应注意纠正学生的指法及正确的坐姿！。