感统训练器材介绍 - 360文档中心

感统器械介绍及方法使用

感统器械介绍及方法使用器材名称：滑板器材介绍：刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

主要功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉，引发平衡反应。

训练要点：抬头、挺胸、腹部支撑紧贴滑板、保持平衡导∕馈：首先由教师讲解操作示，强调动作要点，再指导幼儿练习项目；通过练习能有效调节学生情绪，增强自我控制能力和运动企划能力安∕卫：在操作过程人在一旁保护，避免幼儿滑行过程中摔倒变式一：静态飞机式以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。

6岁左右的儿童可保持这种姿势20—30秒钟。

变式二：乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。

爬行时双手要同时着地，手指开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。

变式三：乌龟仰躺让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。

6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20—30秒。

变式四：青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展，像游泳似的从两侧往后划，保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。

变式五：俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，左右交替。

旋转的次数由少而多，至少100次以上。

变式六：单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼拉圈，指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。

变式七：双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间，以绳索的力量带动儿童的滑行。

幼儿园感统教育器械的有效使用

幼儿园感统教育器械的有效使用幼儿园感统教育器械的有效使用导语：感统教育是指通过感觉系统的刺激和训练，促进儿童感官统合能力的发展，以提高其学习、行为和情绪调节能力。

在幼儿园，感统教育器械扮演了重要的角色。

本文将探讨感统教育器械的有效使用方法，让儿童从中获益。

一、介绍感统教育器械的种类和作用1. 跳跃垫：跳跃垫是感统教育中常见的器械之一，它可以锻炼儿童的平衡感和身体协调能力，促进儿童大脑的后脑勺发育，提高空间感知能力。

2. 延伸梯子：延伸梯子可以锻炼儿童的爬行和攀爬能力，增强他们的上下肢力量，并促进大脑左右半球的协调发展。

3. 摇摆秋千：摇摆秋千不仅可以为儿童带来欢乐，还可以锻炼他们的平衡感和身体控制能力，促进大脑前脑勺的发育，提高儿童的情绪调节能力。

4. 跳绳：跳绳可以锻炼儿童的眼手协调能力和节奏感，提高他们的动作反应能力和注意力集中力。

5. 平衡球：平衡球可以让儿童进行平衡训练，帮助他们提升身体的核心稳定性，增强身体的协调性和灵活性。

二、基于深度和广度评估器械的有效性在使用感统教育器械之前，我们需要对其进行深度和广度评估。

深度评估是指对器械的单项功能进行详细的评估，确保其能够有针对性地满足儿童的需求。

广度评估是指对器械的多项功能进行综合评估，确保其能够覆盖儿童的多种感觉系统，以实现全面的感统训练效果。

1. 深度评估通过深度评估，我们需要考虑以下几个方面：- 儿童的发展水平：不同芳龄段的儿童对感统教育器械的需求和能力不同，需要选择适合儿童发展水平的器械。

- 儿童的个体差异：每个儿童在感统教育方面存在个体差异，需要根据儿童的具体情况选择相应的器械。

- 儿童的需求和目标：根据儿童的需求和目标，选择适合的器械进行训练，以达到预期效果。

2. 广度评估通过广度评估，我们需要考虑以下几个方面：- 感觉系统的全面性：感统教育旨在全面发展儿童的感觉系统，因此选择器械时要覆盖听觉、视觉、触觉等多个感觉系统。

- 器械的多样性：通过选择不同类型的器械，使儿童的感觉训练更加丰富多样，避免单一刺激带来的疲劳。

资源教室感统器材的使用培训

资源教室感统器材的使用培训感统器材是现代教育中一种非常重要的辅助工具，它能够帮助学生发展感觉统合的能力，提升学习效果。

本文将为大家介绍如何正确使用资源教室感统器材进行培训。

一、了解感统器材的种类和功能1. 摇摆器：摇摆器可以让学生体验到前后、左右的平衡感，同时锻炼他们的协调性和平衡感。

2. 压缩器：压缩器可以提供给学生一种安全、稳定的感觉，帮助他们调节情绪，缓解焦虑和压力。

3. 悬挂器：悬挂器可以让学生体验到身体的悬挂感，锻炼他们的肌肉力量和身体协调性。

4. 跳跃器：跳跃器可以让学生体验到跳跃的快乐，并锻炼他们的肌肉力量和平衡感。

二、合理安排感统器材的使用1. 根据学生的需求，合理选择使用感统器材的种类和数量。

不同的学生有不同的需求，要根据他们的具体情况来选择合适的器材。

2. 合理安排感统器材的使用时间和频率。

感统器材是一种辅助工具，不能过分依赖，要在适当的时间和频率下使用，以免对学生的发展产生负面影响。

三、正确使用感统器材的技巧1. 在使用感统器材前，要先给学生做好准备活动，例如拉伸运动、放松训练等，以提高学生的身体灵活性和适应能力。

2. 在使用感统器材时，要注意学生的安全。

确保器材的稳定性和安全性，避免发生意外事故。

3. 引导学生正确地使用感统器材。

教师要向学生示范正确的使用方法，并进行适当的指导和辅助。

四、感统器材的效果评估1. 在使用感统器材后，要对学生进行相应的效果评估。

可以观察学生的改变，比如平衡能力的提高、注意力的集中等。

2. 根据评估结果，及时调整感统器材的使用方法和频率，以达到更好的效果。

五、与学生家长的沟通1. 与学生家长进行及时的沟通和反馈，告知他们学生在使用感统器材后的进展和效果。

2. 向家长提供相关的指导和建议，帮助他们在家中继续辅助学生进行感统训练。

六、培训师的专业能力提升1. 培训师要不断提升自己的专业能力，了解最新的感统理论和研究成果，以更好地指导学生的感统训练。

感统器材介绍

感觉统合训练器材介绍1.滑梯：俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。

强烈刺激前庭体系，头部，颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

2.滑板爬：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。

3.插棍：俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。

强化前庭刺激及作全身肌肉的伸张和活性化。

4.跳跳床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。

强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。

5.S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。

有助于孩子本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。

6.羊角球：让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。

姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。

7.平衡台：双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。

强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

8.圆筒吊缆：孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。

促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。

9.圆木马吊缆：让孩子俯卧在圆木马上，双手紧握吊缆，前后左右摆动。

促进固有前庭感觉输入统合功能。

10.袋鼠跳：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。

11.独脚椅：坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。

练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

12.四角晃动平衡板：让孩子站在或坐在平衡板上，双手抓紧吊缆，做前后左右晃动，同时保持身体平衡。

调节固有前庭感觉，发展平衡能力。

13.晃动平衡木：让孩子站在平衡木上面，身体两边有护栏，单手扶持或双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。

感统器材

感统训练器材滑梯：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

三角形滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

方形滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

圆形滑车：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

大陀螺：高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

平衡触觉板：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

太极平衡板：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

踩踏石：训练孩子平衡与逻辑思考的能力跳袋：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。

88轨道：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

上下转盘：将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。

训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

独脚凳：练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

万象组合：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。

分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。

动作计划，训练更高层次的运动。

S形平衡台：建立身体平衡能力。

平衡踩踏车：训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。

圆形跳床：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。

圆筒吊缆：调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调。

1/4圆平衡板：不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力。

平衡步道：由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。

感觉统合训练器材介绍

感觉统合教案圆桶吊缆：（竖抱桶）目的：1、前庭平衡的刺激2、身体的控制能力3、反应能力4、身体的配合能力过程：1、上圆柱吊缆时，老师的手按住圆柱上方。

2、大点的孩子可让其自行上去，小点的孩子可稍加辅助爬上去。

3、孩子胸一定要贴于圆柱上，要不就易掉下来，双臂交叉抱，双脚交叉。

4、扶臂前后晃动，然后再旋转，边旋转边问晕不晕，一定要有语言交流，下面可放软垫子。

注意事项：如果晕的话，可有节奏的前后摆动，晃动平衡木（平衡浪木）目的：1、提升平衡能力2、增强反应能力3、全身的配合与协调过程：1、可双手一前一后走2、单手一前一后走3、双手一齐往前往后走4、背过手，一直往前（往后）走5、侧身走侧身退走。

6、站于中间做左右可前后晃动。

7、可当双杠玩。

8、稳了后，小点的孩子可以让其在上面爬行。

活动延伸：走完后可加个足部按摩垫。

跳床目的：1、身体的松懈能力2、促进方向概念3、提升身体的控制能力4、提升平衡感韵律感5、提升粗大动作的协调能力增强脚部的肌力6、增进空间认知7、内耳前庭系统的刺激，有助于语言的发展过程：1、前原地弹跳2、双脚，往上跳，前脚掌着地。

3、能双脚跳了，可双脚跳，单脚跳，旋转跳。

4、可加大难度，高度，可传接球。

阳光隧道目的：1、强化触觉学习不足。

2、促进平衡发展3、本体感的提升4、刺激并调整前庭体系5、提升方向感过程：又名时光隧道。

1、爬着进去，退着出来。

2、里面可放沙包，放触觉球，让孩子爬进去捡回来注意事项：如果孩子感到害怕，可让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，增养其兴趣和消除恐惧感。

如果孩子不合作，可以给予食物加以强化，也可以隧道里放入孩子喜欢的食物或玩具，鼓励孩子爬进去取食物。

独角凳目标：1、提升平衡能力2、增进腿部肌力3、刺激前庭平衡4、促进方向概念5、动作灵活能力，左右脚配合能力过程：1、蹲下在拿凳坐，两脚并拢，手插腰。

2、可进行双脚交替踢腿，姿势要正确，踢完回来脚底依然是并拢的。

(完整word版)感统器械介绍及方法使用

器材名称：滑板器材介绍：刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

主要功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉，引发平衡反应。

训练要点：抬头、挺胸、腹部支撑紧贴滑板、保持平衡导∕馈：首先由教师讲解操作示范，强调动作要点，再指导幼儿练习项目；通过练习能有效调节学生情绪，增强自我控制能力和运动企划能力安∕卫：在操作过程中大人在一旁保护，避免幼儿滑行过程中摔倒变式一：静态飞机式以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。

6岁左右的儿童可保持这种姿势 20—30秒钟。

变式二：乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。

爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。

变式三：乌龟仰躺让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。

6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20—30秒。

变式四：青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展，像游泳似的从两侧往后划，保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。

变式五：俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，左右交替。

旋转的次数由少而多，至少100次以上。

变式六：单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼拉圈，指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。

变式七：双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间，以绳索的力量带动儿童的滑行。

感统训练器材3-6岁教案

感统训练器材3-6岁教案感统训练是指通过特定的器材和活动，帮助儿童发展感觉系统，提高感觉统合能力，从而改善儿童的学习和行为表现。

对于3-6岁的儿童来说，感统训练尤为重要，因为这个阶段正是他们感觉系统发育的关键时期。

在这个阶段，通过合适的感统训练器材和教案，可以有效地帮助儿童发展感觉系统，提高感觉统合能力，为他们的学习和生活打下良好的基础。

在进行感统训练时，选择合适的器材是非常重要的。

下面将介绍一些适合3-6岁儿童的感统训练器材，并提供相应的教案。

1. 摇摆球。

摇摆球是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。

在使用摇摆球进行感统训练时，可以设计一些简单的游戏，比如让孩子站在摇摆球上，保持平衡，或者让他们用手触摸摇摆球上的图案，以提高他们的触觉感知能力。

教案：活动1，站立平衡。

让孩子站在摇摆球上，保持平衡。

可以让他们尝试闭上眼睛，增加难度。

活动2，触摸图案。

在摇摆球上贴上不同材质的图案，让孩子用手触摸，并猜测材质是什么。

2. 感觉墙。

感觉墙是一种可以帮助儿童发展触觉和视觉感知能力的器材。

在感觉墙上可以设置不同材质的板块，比如软毛毯、粗糙的纸张、光滑的塑料板等，让孩子用手触摸这些板块，以提高他们的触觉感知能力。

教案：活动1，触摸板块。

让孩子用手触摸感觉墙上的不同材质板块，并描述每种材质的感觉。

活动2，闭眼触摸。

让孩子闭上眼睛，用手触摸感觉墙上的板块，猜测是哪种材质。

3. 平衡板。

平衡板是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。

在使用平衡板进行感统训练时，可以设计一些简单的平衡游戏，比如让孩子站在平衡板上，保持平衡，或者让他们用手触摸平衡板上的凸起图案，以提高他们的触觉感知能力。

教案：活动1，站立平衡。

让孩子站在平衡板上，保持平衡。

可以让他们尝试闭上眼睛，增加难度。

活动2，触摸凸起图案。

在平衡板上设置凸起的图案，让孩子用手触摸，并描述图案的形状。

4. 感统球。

感统球是一种可以帮助儿童发展触觉和运动感知能力的器材。

感统训练器材

感统训练器材
感统训练是一种康复训练，旨在帮助儿童和成人改善运动和感觉功能障碍。

以下是常用的感统训练表：
震动板：震动板是一种平板，能够通过震动刺激身体，促进平衡和身体感知。

人们可以通过站立或跳跃在震动板上进行训练。

阻力带：阻力带是一种弹性带子，可以用来增加运动的难度和挑战性。

它可以用于各种训练，如平衡训练、手臂和腿部力量训练等。

坐垫：坐垫是一种充气的坐垫，可以用于改善坐姿、平衡和身体感知。

它可以在办公室或家庭中使用。

球类：球类可以用来增强手眼协调能力、平衡能力和身体感知。

常用的球类包括网球、篮球、足球等。

平衡板：平衡板是一种平板，可以用来提高平衡能力和身体感知。

人们可以站在平衡板上，进行各种动作，如转动、弯曲和伸展。

这些感统训练工具可以在康复机构、健身房和家庭中使用，但在使用前最好咨询专业的康复师或医生的建议。

不同的训练工具适合不同的训练目的，因此需要根据个人的需要进行选择。

感统器械介绍及方法使用

器材名称:滑板器材介绍：刺激孩子得前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为得成熟。

增进触觉、视觉平衡得发展。

主要功能:调节前庭感觉、触觉与本体感觉,引发平衡反应。

训练要点:抬头、挺胸、腹部支撑紧贴滑板、保持平衡导∕馈:首先由教师讲解操作示范,强调动作要点,再指导幼儿练习项目；通过练习能有效调节学生情绪，增强自我控制能力与运动企划能力安∕卫:在操作过程中大人在一旁保护，避免幼儿滑行过程中摔倒变式一:静态飞机式以腹部为中心,身躯紧贴滑板,头颈部抬高,挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。

6岁左右得儿童可保持这种姿势 2０—30秒钟。

变式二:乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心,身躯紧贴滑板,抬头、挺胸,头颈部抬高,双脚并拢抬起,以双手伸展慢慢往前爬行移动。

爬行时双手要同时着地,手指张开,手掌与手指都紧贴地板,收缩手臂，对抗手掌与手指与地面得摩擦力,带动滑板与滑板上整个身体得重量移动。

变式三:乌龟仰躺让儿童仰卧,抬起头，四肢屈曲抬起,身体呈弓形,仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。

６岁左右得儿童，一般可以维持这种姿势20—3０秒。

变式四：青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心，身躯紧贴滑板,抬头、挺胸，头颈部抬高,双脚如青蛙游泳般屈曲,顶在墙壁上,用力一蹬,使身体贴着滑板往前滑行,同时，双手伸展，像游泳似得从两侧往后划,保持滑板继续向前滑行,滑到接近对面墙壁时,用手控制方向做180度回转,同时双脚屈曲,再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起,脚尖绷直。

变式五：俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板与身体进行原地旋转,左右交替。

旋转得次数由少而多,至少100次以上。

变式六:单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,用手拉着绳子或呼拉圈,指导者牵动绳子或呼拉圈,带动趴在滑板上得儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。

变式七:双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,由两位指导者拉动一条绳子,让儿童手握绳子得中间,以绳索得力量带动儿童得滑行。

感觉统合训练器材及功能

感觉统合训练器材及功能1、滑梯：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

2、三角形滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

3、方形滑车：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

4、圆形滑车：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

5、大陀螺：高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

6、平衡触觉板：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

7、太极平衡板：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

8、踩踏石：训练孩子平衡与逻辑思考的能力9、跳袋：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。

10、88轨道：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

11、上下转盘：将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。

训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

12、独脚凳：练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

13、万象组合：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。

分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。

动作计划，训练更高层次的运动。

14、S形平衡台：建立身体平衡能力。

15、平衡踩踏车：训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。

16、圆形跳床：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。

17、圆筒吊缆：调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调。

18、1/4圆平衡板：不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力。

19、平衡步道：由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。

感统训练器材

感统训练器材
感统训练器材是一种帮助儿童发展感官和运动技能的工具。

以下是一些常见的感统训练器材：
1.摇摆板（Balance Board）：这是一个平衡板，用于改善平衡感和协调性，可以在上面做一些简单的平衡练习。

2.摇摆球（Swing Ball）：这是一个挂在绳子上的球，可以帮助孩子练习追踪运动物体的能力和反应速度。

3.摇摆绳（Swing Rope）：这是一条挂在绳子上的绳子，可以用于练习上肢力量和协调性。

4.摇摆桥（Swing Bridge）：这是一座桥形结构，可以帮助儿童练习跨越障碍物的技能。

5.摇摆环（Swing Rings）：这是一组挂在绳子上的环，可以帮助孩子练习上肢力量和协调性。

6.摇摆梯（Swing Ladder）：这是一座梯形结构，可以帮助孩子练习攀爬和平衡能力。

这些感统训练器材可以帮助儿童发展身体感觉、协调性和运动技能，从而促进其整体发展。

感统训练基本器材介绍

下滑时，易害怕，要保护好安全；不可强迫去做，循序渐进，增加兴趣
（5-15圈）4-6岁5-10圈，7-13岁11-15圈，3-5天增加一圈
在距滑板5-7迷处放置大球、小球、保龄球等，在滑行中推抓，投中、击倒
3、吊缆
前庭觉不足，触觉敏感，身体协调不良
俯卧在网缆上，抬头，两腿伸直，前后左右摆动或顺时针、逆时针旋转；站立网缆上，摆动或旋转，顺逆时针交替、旋转，速度酌情而定
7-13岁11-20圈
每3-5天增加2次
左右脚交叉前进或倒退运动
12、大龙球（大触觉球）
前庭平衡感不足，本体感不足，触觉敏感
俯卧或仰卧在球体上，四肢将球抱住，老师抚球前后、左右转动（俯卧时抬头），平卧或俯卧在地时，在身体力量适当的部位进行挤压
刺激皮肤，提供丰富触觉；强化关节信息、运动企划能力；前庭或感受来自不同方向的刺激和接受各种信息；稳定情绪
促进四肢协调增强躯体重力稳定性同时提高注意力程度加强四肢肌肉关节紧张度促进控制能力开始站立不稳可由知道老师扶助双手36个球15拍球本体感不足触觉过敏过迟钝双脚分开或站于平衡台上或左右单脚交替拍球左右手交叉拍或转身后拍球转身排球或者单脚独立拍球时易摔倒2002000次站立平衡台上或但脚左右交替拍球感统训练基本器材介绍在同一固定点双脚单脚跳跃可做分解动作先双下肢在双上肢大触觉球让孩子仰或俯卧在地面上知道教师自上而下或自左而右滚压悸动
旋转时有危险，最好下部放一安全垫保护，随时观察儿童反应
5-15分钟左右/次
可站立方式或双手抓住上端绳索，两脚夹紧住圆筒，做摇摆动作
14、蜗牛盘
平衡感不足，本体感不足
两脚站于脚印处，双脚转动蜗牛盘，撑控小球由起始点向终点运动
脚部肌肉及关节接受刺激较强烈，增强平衡感；控制能力及注意力集中。

感统训练器材及功能

感统训练器材及功能感统训练是一种以感觉统合为基础的干预方法，旨在帮助儿童和成人改善感觉统合功能，促进全面发展。

感统训练器材是该训练方法的重要工具，本文将介绍一些常见的感统训练器材及其功能。

一、平衡板平衡板是一种常用的感统训练器材，通过站立或行走在平衡板上，可以帮助人们提高身体平衡能力。

平衡板常用于儿童感统训练，可以帮助儿童培养自信心、平衡力和协调能力。

平衡板可以促进人体的体感觉，训练身体的核心稳定性和平衡感。

它可以让身体感受到平衡的状态和体重的分布，激发人体对平衡状态的感觉和调整。

通过平衡板的训练，人们可以提高平衡能力，预防跌倒和摔伤。

二、摇摆椅摇摆椅是一种模拟秋千运动的器材，可以让人们体验到来回摇摆的感觉。

摇摆椅可以训练人体的视觉、听觉和平衡感，有助于提高感觉统合功能。

摇摆椅的摇摆运动可以帮助人们调整平衡和姿势，提高身体的协调能力。

同时，摇摆椅还可以刺激内耳，增强听觉感受力，促进视听统合。

这对于儿童感统训练尤为重要，可以帮助他们提高注意力、集中力和学习能力。

三、触觉球触觉球是一种质地柔软的球状器材，可以帮助人们感受到触觉刺激。

触觉球通常用于感统训练的触觉刺激部分，可以促进人体对触觉的感知和处理能力。

触觉球可以用手握、抓、挤等操作方式进行训练，帮助人们感受力度、形状和质地的变化。

这有助于提高感觉统合能力，训练人体的触觉系统，增强手部肌肉的力量和灵活性。

触觉球还可以用于放松和舒缓压力，帮助人们缓解焦虑和紧张情绪。

四、挤压玩具挤压玩具是一种可以挤压变形的玩具，常用于儿童感统训练。

挤压玩具可以提供压力感知和深压力刺激，帮助儿童放松身体、调节情绪。

挤压玩具可以通过挤压、揉捏、按摩等方式进行使用。

这些动作可以刺激深压力感受器，帮助儿童感受到身体的反馈。

挤压玩具可以帮助儿童放松紧张的肌肉，减轻焦虑和压力。

同时，挤压玩具也可以培养儿童的细致动作和手眼协调能力。

五、弹力绳弹力绳是一种具有弹性的器材，可以用于感统训练的拉伸运动。

幼儿园感统器械介绍及使用方法案例

幼儿园感统器械介绍及使用方法感统器械是一种专门用于幼儿园教育中的教具，帮助幼儿发展感觉统合能力。

下面是一些常见的幼儿园感统器械及其使用方法：●填充物：填充物可以是豆子、小球或者其他材料，用于幼儿练习抓握、挤压等动作。

教师可以在填充物中隐藏各种物品，让幼儿寻找。

●轮胎：轮胎是一种重量轻、易于搬运的感统器械。

教师可以在轮胎中放置不同形状、不同颜色的物品，让幼儿寻找。

●平衡球：平衡球可以帮助幼儿练习平衡和协调性。

幼儿可以在球上做各种运动，例如跳跃、跑步等。

●晃荡板：晃荡板可以帮助幼儿练习平衡和协调性。

幼儿可以在板上走、跑、跳等。

●拉伸带：拉伸带可以帮助幼儿练习柔韧性和力量。

教师可以引导幼儿进行各种拉伸动作，例如伸展、扭转等。

使用感统器械时需要注意以下几点：●选择适合幼儿的器械。

不同年龄段的幼儿需要使用不同的器械，选择器械时需要考虑幼儿的身体发育和能力水平。

●操作简单易懂。

教师应该向幼儿清晰地介绍器械的使用方法，并且要确保幼儿能够理解和掌握。

●安全第一。

教师需要在使用器械时确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

●多样化教学。

教师应该在使用感统器械时采用多样化的教学方法，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。

1.双重平衡板（Wobble Board）：双重平衡板是一个双面的平衡器，可以帮助儿童训练平衡能力和协调能力。

孩子可以站在平衡板上，利用身体控制平衡板，训练身体平衡和肌肉控制能力。

这种器械对于孩子的视觉、听觉、前庭感受和动觉反馈都有很好的刺激作用，可以提高儿童的身体感知和协调能力。

使用方法：双重平衡板可以在室内或者室外使用，孩子可以在平衡板上做单脚站立、跳跃、侧身平衡、前后倾斜等动作。

最初使用时，可以让孩子双手扶着墙或者其他支撑物，慢慢适应平衡板的稳定性，之后逐渐练习不借助支撑物的平衡动作。

2.特殊材料球（Sensory Ball）：特殊材料球是一种质地柔软、触感舒适的球体，可以让孩子进行感觉刺激和肌肉锻炼。

这种球体材质可以有多样化的选择，例如硅胶、橡胶、泡沫、绒布等，每种材质都有其特殊的感觉和效果。

感觉统合训练器材

左右平衡器
1
强化前庭刺激，加强身体平衡能力
前后平衡台
1
对身体协调触觉感，前庭体系有足够刺激
平衡台
4
对前庭固有感觉及身体姿势的强化有很大的作用。
独角椅
4
练习伸展和保持平衡协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能
S型平衡木
2
建立身体平衡能力
晃动平衡木
1
建立本体感觉和加强身体平衡能力
趴地推球
6
加强眼球集中注视能力，改善眼球跳跃不稳，是减轻障碍的良好活动
4
活动膝关节、下肢肌肉，训练腿部力量，平衡功能。
滑板
4
调节前庭感觉和触觉运动中视情报的大量输入，脊髓及四肢运动产生的本体感，是整体感觉统合动作功能积极发展
羊角球
4
姿势和双侧的统合，促进高程度的动作企划
太极平衡盘
2
使前庭器官获得大量刺激信息脚，矫正重力平衡，促进潜艇固有体系的活化
大陀螺
1
接受信息刺激，平衡和姿势的健全发展
跳床
1
强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。
阳光隧道
1
进入隧道的时光，声音的改变可增加对幼儿视听觉的刺激。
袋鼠跳
4
强化前庭刺激和抑制过敏讯息
四分之一圆平衡板
4
提供孩子挑战较高的动作游戏，并提升平衡能力
彩虹接龙
19
综合提供给孩子多元乐趣，不论是爬、走、跳、钻、摇摆、平衡翻滚带给孩子不同的游戏玩法与发展需要。
感觉统合训练器材
名称
件数
器材用途
滑梯
1
对头部、颈肌的同时收缩，促进前庭神经和脑干体系的活跃性。
A字架、吊筒
1