九年级语文青春随想1

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青春随想初三作文

青春随想初三作文

青春随想初三作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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青春随想初三作文

青春随想初三作文

青春随想初三作文青春是朝气蓬勃的;青春是多姿多彩的。

青春让我们每个人快乐,青春又使我们每个人忧愁。

下面是作者为大家收集的青春随想初三作文例文,希望你喜欢。

青春随想初三作文【篇1】14岁了?我问自己。

昨天去远在外地的叔叔家。

刚一进门,已多年未见的叔叔阿姨便迎上来,仔细地端详着我,又是说我长高了,又是说我变帅了等,弄得我自己飘飘然的。

正当我无限惬想中时,叔叔问我:“哎,星星,你今年多大了?”我今年多大了?哦?恩?我今年几岁了?我突然被叔叔的问题卡住,脑里不断计算着。

一旁的妈妈见我一时语塞,便替我回答:“他今年14岁。

”说完拍拍我的脑袋,众人见了也都笑得前仰后合。

是啊,哪有人记不住自己的年龄。

吃过饭,大人们在沙发上闲侃,而我独自走在外面,回忆着我的14岁。

我的14岁说来不算丰富,但也是相当精致了。

回忆起这一年龄走过的时光,好象也只有一样东西陪着我:音乐!说到音乐,它在我的眼里可是不可缺少的。

14岁的我嗜音乐如命。

音乐亦是我的一部分。

每天放学,嘴里必定要哼唱着几首歌曲,哪管他人异常的眼光。

而每每得到闲适的时间,我也会第一时刻将重金属耳麦戴在头上,开足musicplayer的声音,随着music尽情摇摆,在music中尽兴徜徉。

然后,总会听人家说要去“淘宝”、“淘财”,而我,这个音乐狂热分子也会因为在网上淘到一首好歌而兴奋过度,险些把电脑砸烂。

我还有个奇怪的习惯,无聊时总会自己与自己接歌,所以你就会看到一个奇异的景象:四周寂静,只见星星童鞋(同学)嘴里不断地叨咕着,时而脸上面带笑容,时而脸上印满沉思,活活像一个精神分裂者。

但说到接歌,我想我也算是个行家了,我的脑中足足存储了140多首歌的歌词,所以任选一字开头,我便可以顺口接应下来。

音乐也是我的情绪调味品。

每当我高兴之时,我会打开音响,随着音乐左摇右摆,手舞足蹈,将热点high到极致;而每当我悲伤之时,也会带上耳机,听着舒缓的音乐,调节自己心中的不快。

音乐已然成了我的情感保健品。

初三上册单元范文精选青春随想范文5篇初三作文范文

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初三上册单元范文精选青春随想范文5篇_初三作文范文初三上册单元范文精选青春随想范文5篇随着初三学期的逐渐深入,我们越来越能感觉到时间的紧迫和压力的增加。

而在这个青春的年代,我们不但要面对学业上的挑战,还要面对心理上的压力。

那么,如何才能在这个年代中保持乐观,积极地面对未来呢?下面,我将从五篇初三上册单元范文中寻找答案。

第一篇:《青春的味道》在这篇文章中,作者通过对生活中的点滴进行感悟,让我们感受到了青春的味道。

作者用“热闹、喜悦、快乐、激情、自由”等词语来描述青春,让我们感到青春是一种充满活力和激情的时光。

同时,作者也提到了青春的不易,通过对自己和同学的生活进行描写,来表达对青春的珍惜和感慨。

这篇文章让我们明白了青春是短暂而珍贵的,我们应该好好珍惜这段时光,为未来奋斗。

第二篇:《青春,有你真好》在这篇文章中,作者通过对父母和同学的对比来表达对同学和友谊的感慨。

作者认为,父母对我们的爱是无私和纯粹的,但同学之间的友谊也同样珍贵和不可替代。

作者用深情的笔触描述自己和好友之间的相处,令人感动。

这篇文章让我们明白了友谊和亲情同样重要,我们应该珍惜身边的每一个人。

第三篇:《青春,让我们勇敢前行》在这篇文章中,作者通过自己的亲身经历,表达了在青春期面对挫折和困难时的心态应该是积极的。

作者回顾了自己在学习和生活中的挫败,但她并没有因此而放弃,反而从失败中得到了成长和进步。

文章中强调了积极向上的心态和勇敢面对困难的态度,这是我们在青春期应该具备的品质。

第四篇:《青春一场旅行》在这篇文章中,作者通过自己的旅行经历,表达了对青春期的感悟和理解。

作者用“探险、发现、成长、美丽”等词语来形容旅行,表达了在探索未知的过程中,我们不仅能够发现美丽的事物,还能够成长和提升自己。

文章中还提到了与家人一同旅行的情境,表达了对家庭和亲情的重视。

这篇文章让我们明白了旅行是一种很好的成长方式,我们应该多出去走走,多看看这个世界,为自己的未来积累更多的经验和财富。

初中作文《青春随想》范文四篇

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初中作文《青春随想》范文四篇初中作文《青春随想》范文四篇篇一:青春随想作文初三青春,多么美好的名词,有人说,如果人生是一本书,那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页。

这美好的青春我们应该怎样度过呢?当有一天我们回忆往事的时候,我们不能因为曾经的选择而报憾终生。

然而,有多少同龄人,他们虽然有不错的条件,却不是将青春交会给汗水,为了事业而奋斗;不是将青春交会给心血,为了前途而奔波,而是将青春交给了婚姻,洞房花烛,花前月下。

殊不知,青春不是一张永远不老的容颜。

当我们有一天忽然发现,我们的行囊空空如也,而别人都已满载而归时,我们将做何感想?后悔?懊恼?人生不售“改正液”,正所谓“一失足成千古恨,再回头已百年身。

”走错的一步将是我们一生的遗憾,我们不可能将它轻轻地抹去。

也许你会说,滚滚红尘,芸芸众生,各自的追求有所不同,“立业”与“成家”没有绝对的先后。

可是,这人生中的黄金时代我们都不去珍惜,还有什么是值得我们珍惜的呢?站在人生的十字路口,我们面临众多的选择,一念之差,可能会带来天壤之别。

正确的一步,我们的前途可能无限光明,等待我们的可能是荣誉、地位,实现自身价值的绝佳岗位;错误的一步,可能会使我们前面是一片黑暗,甚至是成为社会的负担,他人的包袱。

路就在脚下,就看我们如何去走好。

纵然有一千个理由去为眼前的潇洒,总也还有一千零一个理由去为一个长久的未来,人生的航船要靠自己去掌舵,人生的航线要靠自己去选择,愿我们都能做一个优秀的舵的舵手,愿我的祝福伴你一路走天涯。

篇二:青春随想作文初三有人说,青春就像流水,稍纵即逝;有人说,青春有如风筝,断线而飞;有人说,青春如同水草,随波逐流。

我却认为这些想法太过悲观。

在我眼中,青春如歌。

如果青春是一首歌,那一定是一首激情的歌。

就如《奔跑》中所唱:“随风飞翔有梦做翅膀,敢爱敢恨勇敢闯一闯。

哪怕遇见再大的风险再大的浪,也会有默契的目光。

”处在青春期的我们不正如歌中所唱的那般满腔热情,天不怕地不怕吗?这时的我们有些大胆,有些叛逆,可以不去理会别人的目光。

青春随想初三作文600字5篇

青春随想初三作文600字5篇

青春随想初三作文600字5篇青春随想初三作文600字5篇青春才是真正的财富,不要徘徊,莫要等待,用我们有限的生命去创造的生命去创造自我存在的价值。

下面是小编为大家收集的青春随想初三作文600字例文,希望你喜欢。

青春随想初三作文600字(篇1)在我们现在有许多事情可以做,让我们品味品味它们吧!现在让我们开始品味青春吧!在我们现在以及我们小时候做过的许多许多事情,在我们的生活中我们渡过了“酸、甜、苦、辣”这四种感情变化。

其实这些都是属于我们的青春,我们的青春应该是丰富多彩的,我们应该珍惜它。

青春、这是一个多么响亮的词语啊!青春、这是陪伴我们的一段时光,它是多么重要啊!它是在我们生活中必不可少的道路,是我们通往成功的必经之路。

它对我们以后的生活很重要,使我们生活中的一大转折点,所以我们要好好珍惜它,好好利用这段时光来做我们想做的事,对我们以后有好处的事。

青春、在青春的道路上或许很苦,但是我们必须要努力,这样我们以后才会有出息。

在这个阶段我们必须要努力学习,只有我们这时我们努力学习,长大才不会那么累,我们有了知识就可以利用它们来轻轻松松的挣钱,才会不用干苦力活。

我们长大的幸福、生活的舒适使我们在青春期付出的辛勤的汗水换来的,所以我们现在要好好学习,让我们坚信只要付出了就会有回报的。

我们拥有着青春,青春就是花开的一瞬间美丽的绽放,带给我们无限的生机与蓬勃的活力,让我们能在如此纷繁的世界中保持着自己独有的个性。

我们拥有着青春,在我们迈向青春时期的成熟孕育着我们的顽固与坚定,我们紧抱着坚强的理想和信念,让我们不可动摇的力量去追逐它。

青春,一般迷惘的青葱岁月,记载了我们的过往,承载了我们易碎的梦想,给予了我们坚定地信念。

品味青春,祭奠了我们的永恒。

品味青春,永无止境!青春随想初三作文600字(篇2)“苦心人天不负,破釜沉舟二百秦关终属楚”;我的青春“有志者事竟成,卧薪尝胆三千越甲可吞吴”;我的青春“十年饮冰,难凉热血”。

初三上册单元范文精选青春随想范文5篇_初三作文范文

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初三上册单元范文精选青春随想范文5篇_初三作文范文九年级上册单元作文青春随想一:青春像一座山,你召唤它,没有回应,于是你就向它走去。

题记我存有那极其绚丽的青春,于是我存有了生机盎然的世界。

青春例如一片大丰收恬静的庄园,高耸的期望与美好等候着我的一闪而过而自然化满怀。

青春中没等候的果实,只有积极向上的斗志回去斩获,青春里的我们虽没指点江山的豪放创举但也鲜有为了薄发而厚积的深邃。

我们为青春的多姿喝彩,为青春的凌云之志折服,但同时也为青春的短暂而慨叹。

我们的青春没有蓦然回首,却充盈着请缨提锐旅,一鞭直渡青河洛的雄心大志。

我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。

去体会那万里长城逶迤的气壮山河青春中的我们也手捧文化遗产仔细观察吞咽,我们渴求观古今于须臾,抚四海于一瞬,于是我们随其李白共听到蜀国驰的天籁之音回去期待自然,我们随其徐霞客游历祖国大好河山声感叹天地的鬼斧神工,我们更与杜甫共赏三吏三别感叹自古悲情,我们的青春中充满著求知欲与疑惑。

所以在科学知识的海洋中浩瀚我们孜孜不倦。

我们打造自己的青春,编织自己的梦想,与高山雄伟对话,与黄河神圣的母性畅谈。

哦!这就是我们的青春,无怨无悔中我们奋勇争先,尽情收获。

青春如画,与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春就是首歌,跳动的音符缔造我们永远阔步向前,一路飒爽,一路丢掷。

九年级上册单元作文青春随想二:我的青春我做主青春就是一片树叶的门,从淡黄的叶尖血肉青翠的一片,迎着季节蜕变,终须直面生活的希冀与梦想。

当我捶打头,迎着冬日里的阳光看著阳光明媚的天空,睁开双眼,直面生活中的无数次花开花落。

我明白,自己的青春,只有依靠自己说了算。

那几日,学校不停考试,天生劳碌的我们只得挣扎、挣扎,最终麻木。

结果是几家欢乐几家愁,可惜自己的成绩只能是愁罢了。

于是,几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾,也笼络在心头,久久难以挥散。

每每返回家中,匆匆的吃辣肚子,便又资金投入至自学中,每日的生活似乎总是重复着:读书、作业、文学创作。

青春随想初三作文(精彩8篇)

青春随想初三作文(精彩8篇)

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青春随想作文篇一雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。

青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。

不知不觉,不知不觉,同学们已经踏入了青春的殿堂,面对眼前那绚丽多姿的世界,心中不免充满了欣喜。

青春时代伴随着初中生活而来,一瞬间,我们仿佛从幼稚的童年一步跨进了充满激情的时代,来不及准备,来不及回味,手足无措地迎来了这悸动的年代。

此时的我们心中不免增添了一丝怀念,怀念那孩童时期无忧无虑的生活,还幻想着那放学后将书包一扔,随着吵闹时一溜烟不见人影的生活。

虽然心中被怀念所困扰,但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份困扰挤到九霄云外。

摆脱了困扰之后的我们,如释重负,才开始慢慢体验这美妙的生活。

每天那短暂的十分钟还没来得及享受,便看见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前,我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓,在A,B,C所组成的单词丛中慢步,在试管林立的化学林中寻找着自己的立足之地。

终于迎来了盼望已久的下课铃,我们停止思绪,冲到广阔的操场上,争抢那银白色的足球,施展那略显稚嫩的球技,射门之后的惊喜与被灌之后的失落在两群人中互相交替,但不管输赢,大家的心中都很痛快,随着悠扬的铃声,我们又继续在题海中漫游……青春对于我们来说,有理想召唤,也有考验;有失败的痛苦,也有成功的喜悦。

让我们拥有青春,珍惜青春,展示青春,赞美青春。

青春随想作文篇二同样的蓝天白云,同样的清溪流水,同样的嬉戏伙伴!不同的只是季节。

曾是不谙世事、幼稚懵懂的童年,蓦然间已走进了人生的百花园,五彩缤纷,新鲜浪漫。

青春花季,我们喜欢独行。

带着“海阔天空独往来”的潇洒,行走在田野,小河,树林,享受大自然的赐予,心随我动,优哉游哉!烦恼的时候,向蓝天、白云、花草倾诉,或找一个没人的地方大哭一场,哭过之后自然会晴空一片。

激情岁月,我们喜欢时时带着点“初生牛犊不怕虎”的冲动,“不到黄河心不甘”的执着,在这人生最富有生命力的时段,努力充实自己,尽情挥洒青春。

青春随想初三作文精彩9篇

青春随想初三作文精彩9篇

青春随想初三作文精彩9篇青春随想作文篇一记忆中,那些年少轻狂的往事,便已随风散落到天涯;偶尔回首,却已泪流满面。

——题记喜欢北方的夜晚,静谧而安详!独自一人往返于漆黑的校园小道上时,内心便已无法安定下来,许是那孤单落寞已成为习惯,当随即看到高空上那或皎洁的圆月,或明亮的新月,心灵深处便会如潮水般涌出一波又一波的忧伤。

在这半明媚半忧伤的青春季节里,才蓦然发现,那些美好纯洁的东西都已消失殆尽。

其实我并非伤春悲秋之人,只是当思想随意畅游时却免不了一番品评!流走在生命中最最重要的关于青春的,梦想的,甚至情感的,便是这般轻易的转瞬即逝。

曾经梦想着,有一天长大,成熟了,不再让父母的肩头因为担当而显得那么沉重,却一次又一次活在自己的世界忘了给那疲惫的身影投去心灵的抚慰;曾经梦想着,去到那广袤的沙漠,卸下包袱,轻装上阵,在无垠的黄土地上留下一抹傲然的身影,而那份勇气也已在一次次的磨练中所剩无几;也曾梦想过,邀三五好友泛舟于湖,享受一番恬静与安然,然生活的匆匆早已将那份淡然埋葬其中……那些曾经豪情万丈的青春梦想似乎一夜之间已被生活这把无情的刻刀雕得面目全非,而曾经的美好和最深切的渴望在青春里发酵,俨然成了兵荒马乱时的年少悲歌,那么无奈,那么悲凄!或许只需一眼,你就能知道我的心声,而我,即便穷其一生也始终无法触及你的灵魂——这便是少年的爱情,充满希望却同等迷茫。

一次擦肩而过,一次短暂的回眸,心里的那根弦就被轻轻的拨动,余音久久绕梁而不绝,从此便注定了心灵长久地无法安定:你笑,我便比你更开心;你难过,我就比你更伤心;即使你就站在我的身边,也改变不了我对你深刻的眷恋,但是我的内心却是止不住的苍凉啊,即便是最纯真的情感,我也不愿意依附于你并且无休止地去改变自己的,我会变得卑微再卑微,那是比悲哀更悲哀的情境了。

直到某一天,发现对你那无穷尽的思念已淡了,倦了,才明白,直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。

如今回首这段无知又纯真的情感,心脏还是会有针扎的疼痛,久久地荡开去,而内心却坦然了,这便是无暇,是值得惦念的情怀。

九年级上册单元作文青春随想精选4篇

九年级上册单元作文青春随想精选4篇

九年级上册单元作文青春随想精选4篇九年级上册单元作文青春随想一:成长日记9月的日记写着:拿到团员证,我已经是个大人了!可以做我想做的事,可以不被管这管那了!我可以飞,高高地飞!然后是什么呢?还是呆板的生活,一成不变地被父母管束着。

10月的日记写着:墙上的时钟停了,我窗外的天是灰色的,想唱首歌,却唱不出来。

妈妈的话成了我想磨炼自己的休止符,它让我的愿望破裂了。

我在梦里唱歌,假装我的心还是自由的。

想去麦当劳打工,可是妈妈的一句有工夫先把书读好击碎了我全部的梦想。

11月的日记写着:因为和挚友聚会回家晚而挨骂了。

我厌烦这样的束缚,我是个大人了,懂得留意平安,我不要他们为我担忧!妈妈说一个月之内不准我再和挚友出去玩儿。

电话那头,挚友连连致歉,我却只有苦笑。

我的要求并不奢侈,我只是想要我该有的自由!竟如此之困难?!12月的日记写着:功课很忙,但我忙里偷闲看着自己喜爱的书,写着自己的心情故事。

最近学习成果不志向这我知道,爸妈始终没有好脸色,他们偏要弄清我在写些什么,可我实在没有把故事给别人看的习惯,于是这一切便成了偷偷摸摸,多刺耳的字眼!泪水沾湿了被窝。

莫非我不行以有自己的隐私吗?隐私就是偷偷摸摸的同义词?我并不认为那些不属于教学范围的书就是野书、闲书,它们给了我许多许多。

1月的日记写着:理发店里人头济济,妈妈要我敏捷机动地插队,我不情愿,总要有个先来后到呀!妈妈直着嗓门说:看看你,在外边那么没用,不就占个位子吗!当时,我多想逃出门去啊!大家都望过来,妈妈却还自以为得意。

我不吭声,她竟接着数落:有这等的工夫,还不如回家做作业呢!是的,我是没有志气为了抢个先而与别人争,那是因为我有自尊。

为什么妈妈不理解我的心情?我可以没有一切,但我得有自尊!我多么不盼望妈妈被人看成是一个庸俗的小市民。

我轻轻地翻看着心爱的日记,其中有一页被撕去了,留下一片空白。

我想起了那天,撕掉的那一页日记在阳台上晾着是我用泪水一个字一个字写下的,后来被一阵风吹走了。

九年级上册单元作文青春随想精选4篇

九年级上册单元作文青春随想精选4篇

九年级上册单元作文青春随想优选 4 篇九年级上册单元作文青春随想一:如何度过青春青春是漂亮的。

“青春者,人生之王,人生之春,人生之华也。

”李大钊言。

青春这样宝贵。

它关于每一个人都公正地莅临一次。

那么,正拥有青春的青少年该如何珍惜它、掌握它呢 ?这实在是每一位青年应该回答的难题。

时下适应潮流,迸发一阵阵的“出国热” 。

有些青年以为外国的东西就是好,总是梦想着去外国成家立业,这是每一位有爱国心的青年所歧视的。

俗语说“儿不嫌母丑” 。

祖国经常被比喻为母亲,关于她的落伍和不足,子女们不该自愧不如,更不可以背叛她而投入他人的怀抱。

我们要切记伟大的共产主义战士鲁迅的誓词;;“我以我血荐轩辕”,奋斗学习,把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。

有的青年因某种原由对社会不满而放纵不羁,玩世不恭。

他们持着悲观颓丧的生活态度,对社会弊端只是止于宣泄怨言和不满,却其实不想真实着手去改造它。

这样的生活,有什么价值可谈,真实是白来人间一回。

玩世,可是是一种悲观混迹的手段,本质是躲避现实的行为。

更有甚者,以一笔勾销的轻生态度去躲避挫折与困难,这是极其脆弱的表现。

还有的青年崇尚盘剥阶级处世哲学;;实时行乐。

这类“今朝有酒今朝醉”的思想,自古有之,是一种悲观颓丧的人生观,是我们青年人一定唾弃的。

由于它像腐化剂同样,渐渐令人走入歧路,造成平生的怨恨。

陈毅曾写诗谆谆劝告青年人说:“接班望汝等,提早作划筹。

天地最有情,少年莫浪投。

”崇洋媚外,玩世不恭,实时行乐都是错误的。

理智的青年应以青云之志,建立远大的理想和崇敬的理想。

而目前最紧急的是要掌握知识,学好本事,撷取智慧之果。

原由有二:一是我们处在青春期。

人们向来把青春视为花朵一般漂亮、黄金同样可贵。

由于它蕴蓄着蓬勃的活力,凝集着不断的活力,它是热血、激情、理想、信念、奋斗向上的精神和无量创建力所汇聚的最美妙的交响曲。

二是我们的明日,将是一个科学发达的文明盛世。

到那时,人若没有知识,就如同鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器同样,纵有爱国之心,也难酬谢国之志。

初三作文青春随想

初三作文青春随想

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初三散文:青春随想_1

初三散文:青春随想_1

青春随想
本文是初中关于初三散文的青春随想,欢迎阅读。

曾经觉得自己如同被紧紧束缚的弹簧振子,机械地做着简谐振动,永不停息。

每天重复走过的路,离开,返回,离开,返回周而复始,做着不愿做的事,枯燥,无奈。

然而成长使我渐渐领悟着青春,学会了对青春受力分析,并珍惜着她带来的一切。

成长的旅程中有太多美好的事物,常常与之擦身而过却浑然不觉。

因为我们太忙了,忙着为学习加速度,油门一踩到底,飞驰着驶向遥远而目不能及的终点。

视野里充斥着瞬间掠过的,根本无法看清的模糊的背景。

然而道路却不总是平坦的,面对稍陡的上坡路,望坡兴叹吗?停滞不前终究不是办法,于是由于惯性继续加速,耗尽体力,还未到达坡顶便已筋疲力尽。

殊不知额定功率是一定的,要继续前行,只能放慢速度,以获得更大的牵引力,登上坡顶。

青春的时光正是这一段坡路,放慢脚步,让眼眸以最大的可能性把天地浏览一番,用心感悟每一堂课,用心倾听亲朋好友低低哑哑的絮叨声,用心呵护那一路的真情,等待我们的是坡上不尽的奇伟瑰怪。

匀速直线运动永远是理想出国留学网状态,在摩擦力,空气阻力等众多因素的阻饶下,速度不断减小,最终减到零而停止运动。

青春是富有的,我们拥有自信,充满朝气,洋溢热情,张扬个性,展示活力,这一切为我们前进不断提供着加速度,维持着这奔向希望的生命的运动。

原来,每一天都是崭新的,草长莺飞,电闪雷鸣,叶黄而陨,寒风凛冽,都充盈着内涵;原来,我不是弹簧振子,而是自由运动的小球。

我体会着文字与科学的交融,面队着失败与成功的相继,努力着,为了那个遥远的梦想,为了实现
青春的价值。

我自信,我出色
我努力,我成功
我青春,我无悔。

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综合性学习.写作.口语交际青春随想
一、指导思想
1.通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养;
2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力;
3.提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、课前准备
1.教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上,给学生划分学习小组,确定学习小组长,明确学习小组长的职责;
2.全班进行关于“青春”的问卷调查,统计归纳出问卷结果;并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表;
3.课外学习小组,进行分工合作,完成各自的课前学习任务。

①音像图片组:搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料;
②文学沙龙组:从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧;
③活动设计组:组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表;
④学习评价组:按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则,并征求全班同学的意见,以求达成共识。

4.推荐资料:
电影电视:《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》;
歌曲:《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》;
书籍:《青春之歌》《花季雨季》(青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。

5.网址:http://www.shuku.net
http://www.265.com
http://
三、教学步骤
(一)引入
以《青春进行曲》为背景音乐,由学生推选的男女主持人配乐朗诵散文诗:《青春随想》。

(二)青春驿站
主持人引入:我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季。

青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。

驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅想明天,青春的岁月如火如花!
请跟我来,我们一起上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线!
“青春随想”第一站:感悟英雄的青春
1.请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。

合作小组通过展示自己精心制作的涉及古今中外各个时期的青年名人的课件,与大家一睹名人风采。

2.电影电视精彩片段回放。

片段①:《英雄儿女》
片段②:《大浪淘沙》
片段③:《钢铁是怎样炼成的》
片段④:《歌唱你,叶欣》
片段⑤:《激情燃烧的岁月》
3.看完以上精彩感人的片段,同学们一定会有很多感受,请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画,奉献给你崇敬的人,好吗?
4.活动小组通过互相交流,自主评价,选出最佳诗文和最优秀图画,选代表朗读和展示。

“青春随想”第二站:歌颂火热的青春
主持人引入:青春如花似火,灿烂热烈。

青春,是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。

青春让我们充满热情,充满朝气,充满希望!来吧!让我们诵诗、唱歌、舞蹈,自由奔放地歌颂青春吧!
1.青春寄语(朗诵组):《无怨的青春》《十八岁宣言》《烈火青春》《年轻的思绪》《诉说青春》《我为少男少女们歌唱》
2.青春放歌(合唱组):《青春啊青春》《共青团之歌》《花样年华》《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》
3.青春节拍(舞蹈组):《青春舞曲》《白衣飘飘的年代》《青春你好》《英雄儿女》
4.各评价小组依据班级制定的朗诵评价、演唱评价、舞蹈评价细则自主评价打分。

评选出优秀朗诵员、歌手、舞蹈家。

“青春随想”第三站:谱写壮丽的青春
主持人引入:飞扬的青春,飞扬的神采。

青春就在那里,闪着光,向我们微笑。

抓住她,跟随她的光芒,那么等待我们的将是奇迹。

我们的足迹将化作一个个音符,我们要谱写壮丽的青春之歌!
1.青春写真集:(分活动小组展示青春真实的我们)
青春时尚展青春的校园
青春论坛赛青春大批拼
2.春风采集:(分活动小组展示青春的风采)
全国大赛获奖作品展
深圳主持人大赛精彩片段
全国小记者夏令营
出国访问演出精彩回放
3.青春的未来:(分活动小组演讲比赛)
《青春的对话》《我的未来不是梦》《相会在明天》《青春座右铭》《奋斗青春成功》
(三)学生自主评价综合性学习(分自评、互评)。

四、拓展学习
1.通过拓展阅读和学习,不断对学生进行情感、态度、价值观的熏陶、感染。

2.走入网络,走近荧屏,走进图书馆,走向生活,搜集资料,并进行筛选、分类、编排,装帧设计,制作成小组手抄报,进行比赛,评出优秀者。

课后写作训练:(自定文体,自主立意,写出真情实感)
题目:青春无悔。

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