《小虾》PPT课件免费下载
合集下载
小学语文三年级下册《小虾》PPT课件
造句
拳击手在赛场上搏斗。
词语解释
追逐
迅速积极地追寻逃跑的东西。
造句
孩子们在球场上追逐着，打闹着。
词语解释
空隙
中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态
再现的时间间隔。
整体感知
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？
脾气 样子 繁殖 照料
默读课文，思考
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些 小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写 作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
互动课堂
自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。
伤，不过，泷儿可要补偿父王哦。”这个疼跟他曾经受过的伤比起来根本就是天上地下。 “我……”被林慕惜的笑迷住的华落泷，不禁低头吻住了那红艳的小嘴。 林慕惜双眼睁大，不解泷儿为什么如此待自己？他是喜欢自己，还是只是玩弄？ “该死！”华落泷突然推开林慕惜，一手狠狠甩在自己脸上，抬头见林慕惜只是若有所思地盯着自己，喃喃道，“对不起……父王……
第二天，林慕惜出门访友，并且请了一位德高望重的夫子来教华落泷。 第三天，林慕惜有客到访。 第四天，林慕惜因身体不适不见任何人。 第五天，林慕惜仍旧身体不适…… …… 第十天了，华落泷暗暗咬牙，父王既然不愿见他，为什么还要请夫子来教他？他知道父王生气，可是为什么不赶他走？他做了如 此大逆不道的事，不但打了父王，还亲了他，父王，你到底要将泷儿怎么办？ 而此时的林慕惜正趴在房顶，透过被他弄出的一个小洞，看着拿着书听夫子讲课的华落泷，不过他看到华落泷紧皱的眉头，就知 道他肯定没听进多少，又走神了，这孩子，他看了他十天，没有一天不走神的，呵呵……该不会在想自己吧？ “华落泷！”那夫子叫了半天也没见华落泷反应，不禁怒火上来，他教了十天，都听说小王爷聪慧过人，但他就看到一个天天走神 的顽劣学生，他虽然是小王爷，可也不必如此看不起自己吧？ “啊？”华落泷终于回神，有些抱歉地看着夫子，站起身唤道，“夫子。” “小王爷，王爷请老夫来是教你，不是来看你发呆的！” “……”华落泷低着头，父王…… “把手伸出来！”他今天非好好教训教训他不可，就是被辞退又如何，这样的学生他如何教得下去？
《小虾》PPT精品课件
2.对比下面两个句子，读一读，你更喜欢哪 一句？为什么？
①要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾 ，它们会立即向别的安静的角落蹦去，再也不出来 了。②要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾 ，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末 端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着 ，连眼珠子也一突一突的。
拓展延伸
1.“一x一x”式的成语。 一唱一和 一字一句 一朝一夕 一草一木 一心一意 一点一滴 一言一行 一丝一毫 一举一动
2.关于观察的名言。
欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
课堂小结
不管是天上飞的，地上走的，还是水里游的， 小动物都是我们的朋友。我们要像作者喜爱小虾 那样，去关心保护它们，为它们创造一个安静舒 适的生存环境。只有这样，我们才能和小动物和 谐相处，谱写出动人的篇章。
①第3自然段中描写了小虾们的有趣。缸里的 虾群由各种各样的小虾组成，它们有着各自不同 的生活喜好（荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁）。 它们身体虽小，打起架来却很凶。
②若是正在休息被打扰了，小虾就会气鼓鼓地 游开，还有可能撒气给同伴。可以看出小虾脾气 不怎么好，同时也能体会到小虾的有趣和可爱。 表达了作者对小虾的喜爱之情。
（拟人、细节描写）
写法借鉴
巧用修辞，融情于景 适当运用修辞手法对于提升文章的美感有着重 要作用。如比喻增添趣味，拟人增添活力，排比 使得表意更为生动。 作者善于巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞 手法，语言恰到好处，为文章增添了不少趣味。 如文中对小虾生气的描写，抓住小虾的神态、动 作等细节进行形象生动的表达，突出表现了小虾 的有趣可爱，作者对小虾的喜爱之情溢于言表。
《小虾》PPT课件2 (共16张PPT)
一张一张 一翘一翘 一突一突
小白兔走起路来一（ ）一（ ），真可爱！ 夏天的夜晚，天上的星星一（ ）一（ ）， 像在和我们说话呢！
你能不能也用这样的词语来说一句话？
想一想:作者是怎样观察小虾的
通过神态的描写 通过具体的动作描写
通过好词好句进行描写的
作业超市: （选择一至两项完成）
画一画：画几只小虾。 读一读：有感情地朗读课文。 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。 写一写：写一种你喜欢的小动物。 查一查：我国境内有哪些珍稀动物？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
统编人教版一年级语文下册《小虾》优质PPT课件
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们立即向 别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前 面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘 地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们立即向
别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾， 它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似 的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳 子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也 一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定 就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的 事，有时还会蹦到缸外的地面上。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 小虾的搏斗
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦 到缸外的地面上。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
它们有的独自荡来荡去。 有的互相追逐。 有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们立即向 别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前 面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘 地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡 来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾， 它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像 生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的 腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘 一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如 果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有 的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
部编版三年级语文下册15.《小虾》课件(共27张PPT)
除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得 细致生动的语句。
漏下的阳光，洒落在水面上，像许多 大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来 养小鱼小虾吗？
反问句，表现了 “我”的突发奇想。
“我”为让小虾生活的快乐一些釆取的行动， 表明“我”对小虾的关爱。
画出下面句子中描写动作的词语，说说你的感受?
我和邻居阿成哥到村边小溪里， 在竹荫下静水处，开小石块，或者把 手脸到大石块下，到了一些小虾，回 Hale Waihona Puke 养在缸里。情感、态度与价值观
体会留意视察的意义，激发留意视察周 围事物的兴趣。
学习重点,难点
重点：能正确流利朗读课文，借助关键语
句概括第3自然段的意思，尝试概括其他自然段
的意思，了解课文内容。
难点：能找出描写细致生动的语句，即有
新鲜感的语句，说说自己的感悟，然后按照格式
抄写下来，体会留意视察的意义， 激发留意视 察周围事物的兴趣。
课文可以划分为几部分，每部分写了什么内容?
第一部分（1）交代“我”产生养虾想法 的原
因。
第二部分（2） “我”和阿成哥捉了些小虾
养在缸里，并描述小虾的样子。
第三部分（3-6）我在饲养过程中视察，了解
到小虾的生活习性。
互动课堂
回□顾《花钟》学习过程，我们用抓住关
键语句的方法概括段落大意。运用这种方法， 齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几 句话？主要是环绕哪一句 写的？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾， 它3 们会西向别的安静的角落 ，一路上像生了气似 的不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末一张， 胡a 须也翘一翘地摆动着， 连眼珠子也突。
a
把小虾生气时的动作和神态描画得非常有趣。
作者还写了小虾的哪些方面?
部编版三年级语文下册15.《小虾》课件(共16张PPT)
6
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动 那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地 摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲 游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
齐白石
7
默读第3自然段，把表现小虾有趣
的句子，用“
”画出来。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 有的紧贴住缸壁。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动 那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地 摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲 游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
15*小虾
1
Hale Waihona Puke 1.自由读读课文，读准字音。 2.想一想：课文环绕小虾介绍了哪些内容？
大缸 末端
间隙 那副
掀开 钳子
末端 一副钳子
一副手套 一副眼镜 一副对联
默读课文。说说第3自然段主要写了什么。把课文中 写得细致生动的语句抄写下来。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动 那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地 摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲 游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
齐白石
7
默读第3自然段，把表现小虾有趣
的句子，用“
”画出来。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 有的紧贴住缸壁。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生 了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动 那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地 摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲 游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
15*小虾
1
Hale Waihona Puke 1.自由读读课文，读准字音。 2.想一想：课文环绕小虾介绍了哪些内容？
大缸 末端
间隙 那副
掀开 钳子
末端 一副钳子
一副手套 一副眼镜 一副对联
默读课文。说说第3自然段主要写了什么。把课文中 写得细致生动的语句抄写下来。
《小虾》PPT课件-人教部编版(共13张PPT)
小虾
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通读顺课文，长句 子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
认一认
“副”和“幅”
统编教材三年级下册第四单元 统编教材三年级下册第四单元 （1）想想每个自然段写了什么。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 统编教材三年级下册第四单元 统编教材三年级下册第四单元 请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。
统编教材三年级下册第四单元
尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通读顺课文，长句 子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
认一认
“副”和“幅”
统编教材三年级下册第四单元 统编教材三年级下册第四单元 （1）想想每个自然段写了什么。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 统编教材三年级下册第四单元 统编教材三年级下册第四单元 请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通读顺课文，长句子多读几遍。
统编教材三年级下册第四单元
尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一
《小虾》(完美版)PPT课件2
语文
三年级
哪几个方面
写小虾的？
脾气 样子
繁殖 照料
课文解读
自.由读第1-2自然段，想一想： 小虾长什么样？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨 水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多 大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 人教部编版 语文 三年级 下册 小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 千年虾： 灰黑、长青苔 才长大的小虾：通体透明
课文解读
读第3自然段，作者从哪几个方面 写了小虾的有趣？
这句话在文中起什么作用？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互 相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在 休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像 生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副 钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一 突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起 来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦 到缸外的地面上。
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红彤彤。 （猜一动物的名字）
15 小虾
写出了小虾的不同颜色，表现出才长大的虾和千年虾的区别，突出了对小虾的喜爱之情。 ①亲自养虾，细心观察； 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
《小虾》PPT课件 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《小虾》完整版PPT(共13页)
再见
气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动
着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激 烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
做一做
1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
说一说
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小 虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路 上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘
一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
说一说
中心句
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是 你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了
家叫它千年虾。 派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的
罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。 (2)语言朴实，感情真挚，寄情于事。 《秋水(节选)》 《非攻(节选)》 综上所述，可以看出写作诗歌必须具备三个要素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。俗话说“工夫在诗外”，要真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和 在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。
小虾
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂，
熟了只见满身红。
读一读
《小虾》(ppt)课件
在段的开头和结尾。
陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。 春风轻轻地吹，春雨细细地下。
候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
的末尾。 ①起概括和总述作用的中心句，一般在段的开头。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头和结尾。 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
中心句在文章中的位置
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
①起概括和总述作用的中心句，一般在段 我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
的开头。 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
春天来了。 一个女同学的绳子甩得飞快；
②起承上启下作用的中心句，一般在段的 找到了一段的中心句，就可以用这个句子来概括本段的主要内容（段落大意）。
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一 定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水 流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
用哪句来概括主要内容？ 那能如小时够果草候 概 没 儿的括有钻小文太出学章阳泥生主，土一要地，定内球鹅要容上黄练的将习句到树毛子处叶笔就是儿字是黑从。暗枝“中，头心到伸句处出”。是脑寒袋冷，，桃没花有纷风纷、绽雪开、笑雨脸、。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。 春风轻轻地吹，春雨细细地下。
候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
的末尾。 ①起概括和总述作用的中心句，一般在段的开头。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头和结尾。 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般 在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
中心句在文章中的位置
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
①起概括和总述作用的中心句，一般在段 我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
的开头。 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
春天来了。 一个女同学的绳子甩得飞快；
②起承上启下作用的中心句，一般在段的 找到了一段的中心句，就可以用这个句子来概括本段的主要内容（段落大意）。
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细 细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶 儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。 春天真美啊！
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一 定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水 流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
用哪句来概括主要内容？ 那能如小时够果草候 概 没 儿的括有钻小文太出学章阳泥生主，土一要地，定内球鹅要容上黄练的将习句到树毛子处叶笔就是儿字是黑从。暗枝“中，头心到伸句处出”。是脑寒袋冷，，桃没花有纷风纷、绽雪开、笑雨脸、。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
《小虾》ppt课件
课后作业
画一画你心目中的小虾是什么样子 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句 写一写：写一种你喜欢的小动物 （选择两项完成）
这些小鱼真是惹人喜爱啊。 它们色彩缤纷，有的__________， 有的_________，有的_________。
它们形态各异，有的__________， 有的_________，有的_________。
要是往水里投入些食物，嗅觉特灵 的立即___________,___________， 反应慢的回过神来，也_________, 于是，大家都凑在鱼食周围，___ ______地吃起来。
它们有的独自荡来荡去，有的互 相追逐，有的紧贴住缸壁。
“我”的推想，猜测小虾的心理。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，
它们会立即向别受的安干静扰的时角：落生蹦气去，一路上像生
了气似的 ，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿 末端那副钳子一张一张 的，胡须也一翘一翘 地摆 动着，连眼珠子也一突一突 的。
缸里的小虾十分有趣。
中心句
思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一 句写的？谈谈这一段最吸引你的是哪些地方。
提示： 抓住重点词句理解句段谈感受。 看看修辞手法理解句段谈感受。
缸里的小虾十分有趣。。它们有的独自荡来荡去，
有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝 去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安 静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动 着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张 的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一 突的。如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要 打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一 会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
小学三年级下学期语文《小虾》PPT课件
有的紧贴在缸壁上休息。
还有的
学法指导：
*读一读，看看该段一共几句话? * 找一找该段 中心句是什么？ *想一想,小作者是怎样围绕中 心句来写的？
第
关
朗读该段中你喜欢 的句子，读出你的体会。
第
关
说说从你喜欢的句 子中，你读懂了什么。
第
关
说一说怎样写具体的。
小虾脾气不好。要是你用小竹
枝去动那些正在休息的小虾，它立
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红通通。
.
这些小虾，有的通体透 明，像玻璃似的，这是才长 大的；有的稍带点灰黑色，
甚至背上、尾巴还积着泥，
长着青苔，这是老的，大家 叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西
的时候非常小心，总是先用钳
中心句
子轻轻碰一下食物，然后迅速
后退，接着再碰一下，又后退，
它们吃东西的时候非常小心，
总是觉得没有危险了才会吃。
它们吃东西的时候非常 小心，总是先用钳子轻轻碰 先பைடு நூலகம்碰 一下食物，然后迅速后退， 然后 后退
接着再碰一下，又后退，直 再碰 又后退 直
到觉得没有危险了，才用两 到 才 个钳子捧着食物吃起来。 捧着 吃
吃饱了的小虾显的
十分自在，有的独自游 来游去，有的互相追逐，
一张一张 一翘一翘 一突一突
小白兔走起路来一（ ）一（ ），真可爱！ 夏天的夜晚，天上的星星一（ ）一（ ）， 像在和我们说话呢！
你能不能也用这样的词语来说一句话？
想一想:作者是怎样观察小虾的
通过神态的描写 通过具体的动作描写
通过好词好句进行描写的
作业超市: （选择一至两项完成）
画一画：画几只小虾。 读一读：有感情地朗读课文。 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。 写一写：写一种你喜欢的小动物。 查一查：我国境内有哪些珍稀动物？
小学三年级下学期语文《小虾》PPT课件
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
1
有一次，我用树枝逗一只正 在休息的小虾。它立刻蹦到缸底， 不停地舞动着细长的脚，钳子一 张一张，胡须一翘一翘，连眼珠 也一突一突的。
一张一张 一翘一翘 一突一突
小白兔走起路来一（ ）一（ ），真可爱！ 夏天的夜晚，天上的星星一（ ）一（ ）， 像在和我们说话呢！
你能不能也用这样的词语来说一句话？
想一想:作者是怎样观察小虾的
通过神态的描写 通过具体的动作描写 通过好词好句进行描写的
作业超市: （选择一至两项完成）
画一画：画几只小虾。 读一读：有感情地朗读课文。 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。 写一写：写一种你喜欢的小动物。 查一查：我国境内有哪些珍稀动物？
语文核心素养
语言建构与运用
吃饱了的小虾显的 十分自在，有的独自游 来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
还有的
学法指导：
*读一读，看看该段一共几句话?
* 找一找该段 中心句是什么？ *想一想,小作者是怎样围绕中
心句来写的？
第关
朗读该段中你喜欢 的句子，读出你的体会。
第关
说说从你喜欢的句 子中，你读懂了什么。
锅台中， 全身红通通。
.
这些小虾，有的通体透 明，像玻璃似的，这是才长 大的；有的稍带点灰黑色， 甚至背上、尾巴还积着泥， 长着青苔，这是老的，大家 叫它千年虾。
《小虾》ppt课件
不受干扰时：悠闲
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，
有的紧贴住缸壁。
排比
写出了小虾在缸里自由自在，突出小虾的 活泼可爱。
“荡来荡去、互相追逐、紧贴住缸壁”体会出小虾的 悠闲自在 。
想象说话：
正懒洋洋地睡大觉
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。还有的_在__缸___底__晒__太__阳____。
课堂练习
选词填空
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。
猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。
根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：缸里的小虾十分有趣。。 奶奶家的小猫___十__分_可__爱__。_____ 草地上的小羊__十__分__温__顺_。______ 我家的小狗_____十__分__忠__诚_。___
我觉得该让他们在缸里生活得更快乐些， 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼 草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪 里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
小虾
你趣养味过小猜动谜物吗？ 驼背老公公，胡须翘松松。 爬到锅台中，全身红彤彤。
虾是一种节肢动物，身体长，有壳， 腹部有很多环节，生活在水里。种 类很多。包括青虾、河虾、草虾、 小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵 琶虾、龙虾等。
学习任务： 1、朗读课文，认识课文中的生字。 2、默读课文，说说第三自然段主要写了什么。 3、把文中写得细致生动的语句抄写下来。
课堂小结
安彩云
本文介绍了小虾的外__形__特__点__、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者还写了小虾的哪些方面？ 搏斗很激烈，脾气不好。
15* 小虾
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。
15* 小虾
自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
15* 小虾
二、判断对错。
1.“末尾”这个词语的写法是正确的。 （√ ）
2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。 （×）
15* 小虾
三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：小虾是一种有趣的小动物。 小猫是_一_种__可__爱__的_小__动__物__。 小羊是_一_种__温__顺__的_小__动__物__。 小狗是_一_种__忠__诚__的_小__动__物__。
15* 小虾
15*小 虾
15* 小虾
虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水 里。种类很多。包括青虾、河虾、 草虾、小龙虾、对虾、明虾、基 围虾、琵琶虾、龙虾等。
15* 小虾
gāng
xì xiān mò
我会认 一口缸 空隙 掀开 末端
fù qián
bó
jiào
那副 钳子 搏斗 较大
15* 小虾
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
有趣
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别
的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双
细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动
着，连眼珠子也一突一突的。 一张一张
一翘一翘
一突一突
15* 小虾
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
fù
腹部
15* 小虾
左右 结构
缸 隙副 钳 搏较
生字归类
独体 结构
末
左中右 结构
掀
15* 小虾
加一加：车+交=较 缶+冈=缸
识字方法
字理识字： 末
指事字。表示树梢部位。
15* 小虾
易写错
mò
“横”上长下短
末
巧记：末尾下短未下长
15* 小虾
qián 不要少写一“横”。
钳
钳子 用来夹住或夹断东 西的器具。
15* 小虾
四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
Байду номын сангаас
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
外形特点
吃食物时
睡觉时 游戏时
15* 小虾
只有坚持才能获得最后的成功。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 汗水是成功的润滑剂。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
15* 小虾
15* 小虾
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特点；
通过好词好句来描写。
15* 小虾
结构梳理
捉小虾 小 外貌：小虾、千年虾 虾 有趣：动作描写 脾气大
去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘
地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
15* 小虾
小练笔
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学 打篮球，有的同学打乒乓球。
15* 小虾
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
15* 小虾
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
整体感知
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？
脾气 样子 繁殖 照料
15* 小虾
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣， 但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小 虾的繁殖。
15* 小虾
互动课堂
自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。
15* 小虾
词语解释
搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
15* 小虾
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。
孩子们在球场上追逐着， 打闹着。
15* 小虾
空隙
中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。
15* 小虾
15* 小虾
才长大的小虾：通体透明 千年虾： 灰黑、长青苔
15* 小虾
小声快读第3-4自然段，思考： 这个自然段共有几句话？主要是围 绕哪一句写的？
15* 小虾
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有
的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动
那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦
照顾 繁殖
生仔 动细 的的 描观 写察
15* 小虾
主题概括
这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作， 写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 喜爱之情 。
15* 小虾
拓展延伸
齐 白 石 的 虾
15* 小虾
课堂练习
一、选词填空
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。
15* 小虾
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。
15* 小虾
自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
15* 小虾
二、判断对错。
1.“末尾”这个词语的写法是正确的。 （√ ）
2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。 （×）
15* 小虾
三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：小虾是一种有趣的小动物。 小猫是_一_种__可__爱__的_小__动__物__。 小羊是_一_种__温__顺__的_小__动__物__。 小狗是_一_种__忠__诚__的_小__动__物__。
15* 小虾
15*小 虾
15* 小虾
虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水 里。种类很多。包括青虾、河虾、 草虾、小龙虾、对虾、明虾、基 围虾、琵琶虾、龙虾等。
15* 小虾
gāng
xì xiān mò
我会认 一口缸 空隙 掀开 末端
fù qián
bó
jiào
那副 钳子 搏斗 较大
15* 小虾
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
有趣
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别
的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双
细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动
着，连眼珠子也一突一突的。 一张一张
一翘一翘
一突一突
15* 小虾
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
fù
腹部
15* 小虾
左右 结构
缸 隙副 钳 搏较
生字归类
独体 结构
末
左中右 结构
掀
15* 小虾
加一加：车+交=较 缶+冈=缸
识字方法
字理识字： 末
指事字。表示树梢部位。
15* 小虾
易写错
mò
“横”上长下短
末
巧记：末尾下短未下长
15* 小虾
qián 不要少写一“横”。
钳
钳子 用来夹住或夹断东 西的器具。
15* 小虾
四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
Байду номын сангаас
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
外形特点
吃食物时
睡觉时 游戏时
15* 小虾
只有坚持才能获得最后的成功。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 汗水是成功的润滑剂。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
15* 小虾
15* 小虾
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特点；
通过好词好句来描写。
15* 小虾
结构梳理
捉小虾 小 外貌：小虾、千年虾 虾 有趣：动作描写 脾气大
去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘
地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
15* 小虾
小练笔
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学 打篮球，有的同学打乒乓球。
15* 小虾
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
15* 小虾
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
整体感知
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？
脾气 样子 繁殖 照料
15* 小虾
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣， 但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小 虾的繁殖。
15* 小虾
互动课堂
自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。
15* 小虾
词语解释
搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
15* 小虾
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。
孩子们在球场上追逐着， 打闹着。
15* 小虾
空隙
中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。
15* 小虾
15* 小虾
才长大的小虾：通体透明 千年虾： 灰黑、长青苔
15* 小虾
小声快读第3-4自然段，思考： 这个自然段共有几句话？主要是围 绕哪一句写的？
15* 小虾
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有
的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动
那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦
照顾 繁殖
生仔 动细 的的 描观 写察
15* 小虾
主题概括
这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作， 写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 喜爱之情 。
15* 小虾
拓展延伸
齐 白 石 的 虾
15* 小虾
课堂练习
一、选词填空
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。