托班教案小手
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班健康教育教材《我的小手》，主要内容包括：认识自己的小手，学会正确洗手的方法，以及通过各种活动锻炼小手的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高卫生意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作的能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小手的作用，并通过实践活动锻炼小手的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、洗手液、纸巾等。
学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个幼儿洗手的故事视频，引导幼儿关注小手，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识小手：展示一张小手的图片，让幼儿观察并说出小手的特点，如手指的数量、形状等。
3. 洗手方法：播放一段正确的洗手方法的视频，让幼儿跟随视频一起学习洗手步骤，并在教师指导下进行实践。
4. 实践活动：让幼儿用自己的小手进行简单的动手操作，如折纸、画画等，锻炼小手的灵活性。
六、板书设计板书内容：我的小手1. 小手的特点2. 洗手方法3. 小手的活动七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己的小手，并标注出小手的特点。
答案：幼儿根据自己的观察，画出小手的形状、手指的数量等特点。
2. 作业题目：回家后，跟着家长一起用正确的方法洗手，并拍照记录。
答案：幼儿回家后，与家长一起完成洗手任务，拍照记录洗手过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过视频、图片、实践活动等多种形式，让幼儿认识了自己的小手，学会了正确的洗手方法，并在动手操作中锻炼了小手的能力。
教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践活动中，部分幼儿对动手操作有一定的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家人或其他人的小手，了解不同人的手部特点，并尝试用手部动作表达自己的情感。
同时，可以组织一次小手比赛，让幼儿在游戏中进一步锻炼小手的灵活性。
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
爱护小手托班安全教案
爱护小手托班安全教案第一章：认识小手教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 培养幼儿爱护小手的意识。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察自己的小手，了解小手的结构。
2. 通过故事、游戏等形式让幼儿知道小手的重要性。
教学活动：1. 观察小手：让幼儿自由活动，观察自己的小手，了解手指的名称。
2. 小手的重要性：通过故事、游戏等活动，让幼儿认识到小手的重要性。
第二章：保护小手教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何保护自己的小手。
2. 培养幼儿自我防护意识。
教学内容：1. 教师引导幼儿了解日常生活中如何保护小手，如洗手、避免受伤等。
2. 通过实践活动，让幼儿学会保护自己的小手。
教学活动：2. 避免受伤：通过游戏、演示等方式，让幼儿学会避免小手受伤的方法。
第三章：小手创意画教学目标：1. 让幼儿发挥创意，用小手进行绘画。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师引导幼儿用手指进行绘画，让幼儿发挥创意。
2. 通过实践活动，让幼儿体验到绘画的乐趣。
教学活动：1. 手指画：教师准备手指画材料，让幼儿用手指进行绘画。
2. 创意展示：让幼儿展示自己的手指画作品，大家共同欣赏。
第四章：小手唱歌跳舞教学目标：1. 让幼儿学会用小手做简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的手部协调能力和音乐节奏感。
教学内容：1. 教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿用小手完成。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验到唱歌跳舞的乐趣。
教学活动：1. 学习舞蹈：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
2. 舞蹈表演：让幼儿展示自己学会的舞蹈，大家共同欣赏。
第五章：小手故事会教学目标：2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学内容：2. 通过互动环节，让幼儿学会倾听和表达。
教学活动：2. 故事互动：让幼儿分享自己喜欢的故事，大家共同讨论。
第六章：小手健康操教学目标：1. 让幼儿通过做小手健康操，锻炼手部肌肉。
2. 培养幼儿对手部运动的兴趣。
我的小手本领大托班健康教案
我的小手本领大——托班健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
二、教学内容：1. 我的小手：让幼儿认识自己的小手，了解小手有手指和手掌组成，手指有长短、粗细之分。
2. 小手的作用：教育幼儿小手可以用来拿东西、拍打、抓握等，生活中有很多用途。
3. 小手清洁：讲解小手容易脏，需要经常清洗，教幼儿正确的洗手方法。
4. 小手锻炼：通过游戏、手工制作等活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
5. 小手礼仪：教育幼儿在公共场所不要随意乱摸东西，保持小手的清洁和卫生。
三、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏、捉迷藏等游戏，让幼儿在玩中学习，提高动手能力。
2. 歌曲法：教唱《我的小手》等歌曲，让幼儿在唱歌中认识小手，培养音乐兴趣。
3. 故事法：讲述《小手的故事》，让幼儿了解小手的作用，树立爱惜小手的意识。
4. 实践法：让幼儿自己动手实践，如洗手、整理物品等，培养自我服务能力。
四、教学准备：1. 教具：手指游戏道具、洗手液、纸巾等。
2. 环境：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。
3. 音乐：《我的小手》歌曲磁带或音响设备。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小手的认识和动手能力的发展。
如：1. 幼儿能否正确认识小手，了解小手的作用。
3. 幼儿在日常生活中是否能注意小手的清洁和卫生。
4. 幼儿是否能自觉锻炼小手，提高手指灵活性和协调性。
六、教学活动一：小手探险记1. 活动目的：让幼儿通过探险游戏，提高手指的灵活性和协调性。
2. 活动过程：a. 教师带领幼儿进行一次虚拟的探险之旅，途中会遇到各种障碍，如洞穴、河流等。
b. 教师指导幼儿利用手指灵活地穿越障碍，如手指伸展、弯曲、翻转等。
c. 幼儿完成探险后，教师给予鼓励和表扬。
3. 活动教具：手指游戏道具、图片等。
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》 (2)
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教案标题：认识小手教学内容：幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教学目标：1.帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
2.培养幼儿正确使用手的习惯，养成良好的卫生习惯。
3.通过手部活动，锻炼幼儿手部肌肉，培养手的灵活性。
教学准备：1.图片或实物：手、手指、手掌、掌心等。
2.手指操、手部运动游戏等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师亲自展示双手，引起幼儿注意。
2.提问：“小朋友，你们有没有见过这样的手？”3.鼓励幼儿回答，并引导他们触碰自己的手。
二、整理观察手部（15分钟）1.教师拿出手的图片或实物，让幼儿仔细观察。
2.询问幼儿手上有什么部位，引导幼儿说出手指、手掌、掌心等。
3.引导幼儿触摸自己的手，比较手指的长度、厚度等。
三、了解手的功能（10分钟）1.教师向幼儿解释手的基本功能，如握东西、抓东西、写字等。
2.提问幼儿：手的什么部位可以抓东西？什么部位可以握住东西？3.教师展示手部动作，如摆弄、拍拍、敲敲等。
四、手部操和手部运动游戏（20分钟）1.教师带领幼儿做手指操，如张开手指、闭合手指等。
2.引导幼儿做手部运动游戏，如捏泥巴、叠纸飞机、弄花生仁等，锻炼手的灵活性。
五、总结（5分钟）1.复习本节课所学的内容，让幼儿回答：手的基本功能是什么？2.鼓励幼儿说出正确的卫生习惯，如洗手、剪指甲等。
六、拓展活动（可选）：1.提供不同材料让幼儿用手感受，如纸张、棉花、泥土等。
2.组织幼儿做手工制作，如用手指做印拓、用纸折各种形状等。
教学反思：本节课通过观察、讨论和实践等多种方式，帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
并通过手部活动锻炼幼儿手部肌肉和手的灵活性，培养幼儿正确使用手的习惯和良好的卫生习惯。
针对不同年龄的幼儿，可以适当增加或减少难度，让教学更贴近幼儿的实际情况。
托班安全教案爱护小手
托班安全教案——爱护小手一、教学目标：1. 让幼儿认识到手的重要性，知道保护手的方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护，避免受伤。
二、教学内容：1. 认识手的重要性2. 学习保护手的方法三、教学过程：1. 活动导入：教师通过讲解故事《手的故事》，引导幼儿认识手的重要性，知道手可以做很多事情。
2. 活动展开：（1）教师展示一些图片，让幼儿说出手可以做的事情。
（2）教师讲解手受伤的原因，让幼儿了解如何保护手。
（3）教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
3. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿确认手的重要性，以及如何保护手和保持手部清洁。
四、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及洗手实践的正确性，评价幼儿对教案内容的掌握程度。
五、教学延伸：开展“保护小手”的主题活动，让幼儿在绘画、手工制作等活动中，运用所学知识保护自己的手。
鼓励幼儿在家庭和学校中养成正确的洗手习惯，保持手部清洁。
六、教学准备：1. 故事课件：《手的故事》2. 图片：展示各种手部活动的情景3. 洗手液和纸巾：用于演示洗手过程4. 画纸、彩笔等：用于手工制作活动七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到手的重要性，学会保护手的方法。
八、教学步骤：1. 活动导入：教师通过讲解故事《手的故事》，引导幼儿认识手的重要性，知道手可以做很多事情。
2. 活动展开：（1）教师展示一些图片，让幼儿说出手可以做的事情。
（2）教师讲解手受伤的原因，让幼儿了解如何保护手。
（3）教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
3. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿确认手的重要性，以及如何保护手和保持手部清洁。
4. 手工制作活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料制作手工艺品，让幼儿在活动中注意保护自己的手。
九、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及洗手实践的正确性，评价幼儿对教案内容的掌握程度。
十、教学延伸：开展“保护小手”的主题活动，让幼儿在绘画、手工制作等活动中，运用所学知识保护自己的手。
幼儿园小班健康教案《认识小手》
幼儿园小班健康教案《认识小手》
一、教学目的
1.通过幼儿自我体验，认识自己的小手，明确小手的作用与重要性。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力、协调能力和表达能力。
3.让幼儿从小培养卫生、健康的好习惯。
二、教学内容
1. 小班幼儿观察小手
让小班幼儿一起观察自己的小手，并配合着老师简单介绍小手由哪些部分组成，小手的功能，以及手指的名字等等。
教学步骤：
1.让幼儿向其他小伙伴展示自己的小手，看看都有哪些共同之处和差别。
2.配合着老师的介绍，让幼儿找到小手的各个部位，比如：手掌、手指、指甲、指腹、手背等等。
3.引导幼儿简单说一说自己手的功用，如拍手、握东西、抓东西等等。
4.让每个幼儿熟悉简单的五个手指的名称，比如：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指等等。
2. 幼儿园小班动手实践
教学步骤：
1.让幼儿进行手部的按摩活动，让幼儿感受小手的温度和柔软度。
2.讲解如何洗手的正确方法，让幼儿进行示范。
3.让幼儿在老师的带领下进行手部的操练活动，如：四指捏面包等等，操练手部的灵活度和协调能力。
4.安排幼儿自由玩耍时间，监管幼儿保持卫生、健康的好习惯。
三、教学总结
通过这次课程的学习，幼儿们更加深入的认识了自己的小手，并了解了小手的重要性，懂得如何正确保护和清洁自己的小手。
同时，幼儿们在实践操作的过程中，不仅锻炼了手部的灵活度，还提高了对手部运动的协调能力。
更重要的是，让幼儿从小学习懂得如何保持卫生、健康和正确的生活方式，并懂得尊重和爱护自己和其他幼儿园伴们的身体的健康。
幼儿园小班健康教案《认识小手》 (2)
幼儿园小班健康教案《认识小手》教案标题：认识小手教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手，并了解双手的功能和重要性。
2. 培养幼儿正确使用双手的习惯，提高手部协调能力。
教学准备：1. 图片或手绘卡片：描绘双手的形状和功能。
2. 幼儿园教室或室外场地。
教学活动：活动一：介绍双手的功能和重要性1. 引导幼儿观察自己的双手，感受双手的形状、大小和温度等特点。
2. 给幼儿展示手的图片或手绘卡片，与幼儿讨论双手的功能和重要性，如握东西、拍手、抓取和触摸等。
3. 引导幼儿思考并讨论：没有双手会怎样生活？我们该如何保护自己的双手？活动二：手部协调训练1. 组织幼儿进行手部协调训练游戏，如：a) 双手对碰游戏：幼儿将两只手掌贴在一起，然后将双手分开再贴在一起；反复练习，增强手指的灵活性和协调性。
b) 手指抓丸子：幼儿用拇指和食指捏住小丸子，然后将其移动到其他位置；反复练习，提高手指的敏捷性和精细动作能力。
c) 指尖触摸：幼儿用食指尖触摸不同纹理和温度的材料（如木头、塑料、布料），感受触觉的不同。
2. 在活动中注意引导幼儿正确使用双手，提醒他们保护双手，避免受伤。
活动三：绘画活动1. 给幼儿提供画纸、颜料和画笔，让他们用双手进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿使用不同动作和力度使用双手绘画，如轻轻拍打、轻柔摩擦、用力握紧等。
活动四：总结与评价1. 教师与幼儿一起回顾活动的内容，重点强调双手的功能和重要性。
2. 向幼儿提问并让他们回答：我们的双手能帮助我们做什么？我们应该如何保护自己的双手？3. 对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 让幼儿观察和感受其他动物的双手、脚和尾巴等，讨论它们的功能和用途。
2. 带幼儿参观工厂、医院等地方，让他们亲身感受到工人和医生等职业对自己的双手的重要性。
教学反思：1. 对幼儿的双手进行观察和描述，帮助幼儿认识和了解双手。
2. 在手部协调训练和绘画活动中，引导幼儿正确使用双手，培养手部的灵活性和协调能力。
幼儿园托班《我的小手》教案
幼儿园托班《我的小手》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。
2. 培养幼儿动手能力，提高幼儿对手的运用。
3. 培养幼儿团结合作，互相帮助的意识。
二、教学内容：1. 认识自己的手，知道手有五个指头。
2. 学习用手做简单的动作，如拍手、握手等。
3. 通过游戏活动，培养幼儿动手能力。
三、教学准备：1. 准备一些关于手的故事书、图片等。
2. 准备一些手工制作的材料，如彩纸、颜料等。
3. 准备一些关于手的游戏道具，如气球、小玩具等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于手的故事书、图片等，引导幼儿观察手的样子，并引导幼儿说出手的名称。
2. 认识手：教师引导幼儿数一数自己的手指，认识大拇指、食指、中指、无名指和小指，并引导幼儿说出每个手指的名称。
3. 学习手的基本动作：教师示范拍手、握手等手的基本动作，并引导幼儿跟着一起做。
4. 动手制作：教师引导幼儿利用手工制作的材料，制作自己喜欢的手工作品。
5. 手游戏：教师准备一些关于手的游戏道具，如气球、小玩具等，引导幼儿进行游戏，培养幼儿动手能力和合作意识。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家长展示今天学到的手的基本动作。
2. 家长可以和幼儿一起制作一些手工作品，培养幼儿动手能力。
3. 家长可以和幼儿一起玩一些关于手的游戏，培养幼儿合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手的认识和动手能力的提升。
2. 通过观察幼儿在制作手工作品和玩游戏时的表现，评估他们的动手能力和合作意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对手的运用和动手能力的培养情况。
七、教学拓展：1. 开展手工艺品展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，促进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
3. 组织手语舞蹈表演，让幼儿学习手语，培养他们的语言表达能力和身体协调性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免使用尖锐或危险的材料。
小班教案小手歌（精选6篇）
小班教案小手歌（精选6篇）精选栏目推选：“小班教案”。
小班教案小手歌【篇1】活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4.初步养成良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程1.教师提问，引入课题。
( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2.观看生活中容易弄脏手的物品图片3.给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4.教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。
)5.教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结：适时的鼓励幼儿。
6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。
小班教案我的小手本领大(实用14篇)
小班教案我的小手本领大（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小手真能干》含反思
幼儿园小班教案《小手真能干》含反思幼儿园小班教案《小手真能干》含反思「篇一」教学目的：幼儿能坚持自己的事自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。
了解多运动对身体有好处。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
教学准备：每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。
教学过程：一、日常指导：1、在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活，灵巧。
2、在幼儿吃饭前进行洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。
二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。
三、布置墙面环境“能干的小手”，记录每个幼儿能用手做到的事情。
1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的外形。
并在纸上写上自己的名字。
然后和幼儿们一起有序的贴到墙上。
2、每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评，今天谁的小手最能干，做了哪些事情或者学会了做哪些事情，可以自己说也可以推荐。
被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的”手印”上盖上一个印章画。
3、每月根据幼儿”手印”上的印章评出天才小能手。
四、和家长一起配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，并能够帮助家人做一些力所能及的事。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
幼儿园小班教案《小手真能干》含反思「篇二」一、设计意图现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子动手能力的培养。
所以，我开展了《小手真能干》的活动，让孩子们感受到手的本领大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。
我们幼儿园面对的又是农村的孩子，大部分孩子都跟爷爷奶奶生活在一起，生活卫生习惯养成不太好，个别幼儿还有爱咬手指和不喜欢剪手指甲的习惯，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴。
托班健康教案：我的小手本领大
托班健康教案：我的小手本领大第一章：认识我们的小手活动目标：1. 让幼儿认识自己的手，了解手的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对手的关注和保护意识。
活动准备：1. 准备一些关于手的手工活动，如手指画、剪纸等。
2. 准备一些关于手的故事，如《小手的故事》。
活动过程：1. 引导幼儿观察自己的手，了解手的基本结构，如手指、手掌等。
2. 让幼儿触摸不同的物品，感受手的触觉功能。
3. 进行手指游戏，培养幼儿的手指灵活性。
4. 引导幼儿思考手的重要性，教育幼儿要爱护自己的手。
第二章：我的小手会画画活动目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
活动准备：1. 准备手指画材料，如颜料、画纸等。
2. 准备一些绘画启发素材，如简单的图案、画作等。
活动过程：1. 引导幼儿用手指进行绘画，尝试不同的手指画技巧。
2. 让幼儿自由发挥，创作自己的手指画作品。
3. 引导幼儿欣赏和分享彼此的作品，培养幼儿的审美观和表达能力。
第三章：我的小手会唱歌活动目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
活动准备：1. 准备一些手指歌谣，如《小手拍拍》、《手指歌》等。
2. 准备一些简单的音乐器材，如铃铛、木鱼等。
活动过程：1. 引导幼儿学习手指歌谣，让幼儿跟随音乐节奏进行手指动作。
2. 让幼儿尝试使用音乐器材，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 引导幼儿进行小组表演，培养幼儿的合作意识和自信心。
第四章：我的小手会穿衣活动目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣。
活动准备：1. 准备一些简单的衣物，如T恤、裤子等。
2. 准备一些穿衣的指导图示，如穿衣步骤图等。
活动过程：1. 引导幼儿观察穿衣的步骤和技巧。
2. 让幼儿在指导下尝试自己穿衣，培养幼儿的自理能力。
3. 引导幼儿分享穿衣的心得，培养幼儿的表达能力和合作意识。
第五章：我的小手会做事活动目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用能力。
幼儿园小班教案《小手真能干》含反思（通用10篇）
幼儿园小班教案《小手真能干》含反思幼儿园小班教案《小手真能干》含反思（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《小手真能干》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《小手真能干》含反思篇1活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、主动参与实验探索。
活动重点：知道小手能做好多的事情，并初步学会保护自己的小手活动准备：丰富的手工材料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。
脏的小手模型。
活动过程：一、歌表演：《假如感到幸福，你就拍拍手》引出主题。
二、教师通过提出问题，引导幼儿观察并相互比一比引导幼儿知道手的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。
三、师生一起唱歌曲《大拇指》。
四、引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情。
如：用手拿东西吃，收拾玩具，整理图书，画画等。
激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
五、出示受伤小手的图片引导幼儿讨论：怎样保护手。
如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危险的事情。
六、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜欢的材料进行操作活动。
如：用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干。
活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。
幼儿园小托班教案我的小手真能干(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园小托班教案我的小手真能干(三篇)目录：
幼儿园小托班教案我的小手真能干一
幼儿园小班上学期语言教案我的小手会说话二幼儿园小班下学期健康教案我的小手真能干三
幼儿园小托班教案我的小手真能干
一
活动名称：我的小手真能干
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面，我们再用小手玩个游戏。
请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4. 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?
5. 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6. 游戏反复进行。
托班综合大手小手的教案
一、教案名称：认识大手小手1. 教学目标：让幼儿认识自己的大手和小手，了解它们的作用。
培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手兴趣。
2. 教学内容：让幼儿观察自己的手，了解大手指和小手指的数量。
通过游戏活动，让幼儿学会正确地伸出大手指和小手指。
3. 教学步骤：引导幼儿观察自己的手，数一数大手指和小手指的数量。
邀请幼儿进行游戏活动，如“大手指和小手指赛跑”，让幼儿正确地伸出大手指和小手指。
引导幼儿用大手和小手做简单的动作，如拍手、握手等。
4. 教学评价：观察幼儿在游戏活动中是否能正确地伸出大手指和小手指。
评价幼儿对手指的认知程度，看他们是否能准确地回答有关手指的问题。
二、教案名称：大手小手绘画1. 教学目标：让幼儿通过绘画活动，发挥创造力，提高审美能力。
培养幼儿对手指的运用能力，提高他们的动手能力。
2. 教学内容：让幼儿用大手和小手在纸上进行绘画创作。
引导幼儿观察手指在纸上的痕迹，让他们发挥想象力，将手指痕迹变成各种有趣的形象。
3. 教学步骤：准备绘画材料，让幼儿坐在桌前，等待老师讲解。
引导幼儿观察手指在纸上的痕迹，让他们想象手指痕迹可以变成什么。
邀请幼儿用大手和小手在纸上进行绘画创作，鼓励他们发挥创造力。
4. 教学评价：观察幼儿在绘画活动中是否能积极参与，发挥创造力。
评价幼儿的绘画作品，看他们的作品是否有创意，颜色是否搭配得当。
三、教案名称：大手小手唱歌1. 教学目标：让幼儿学习简单的歌曲，培养音乐节奏感。
培养幼儿大胆表现自己的能力，提高自信心。
2. 教学内容：学习一首简单的手指歌曲，让幼儿了解歌曲的内容和节奏。
引导幼儿用大手和小手做出相应的动作，配合歌曲演唱。
3. 教学步骤：教唱手指歌曲，让幼儿听几遍，熟悉歌曲的节奏和内容。
邀请幼儿跟着老师一起唱手指歌曲，引导他们用大手和小手做出相应的动作。
鼓励幼儿大胆地在同学面前表演手指歌曲。
4. 教学评价：观察幼儿在唱歌过程中是否能正确地做出大手和小手的动作。
托班健康我的小手本领大教案
托班健康我的小手本领大教案第一章：认识我们的小手活动目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的基本形状和功能。
2. 培养幼儿对手的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些关于手的手工活动，如画手、剪手指等。
2. 准备一些关于手的故事，如《小手的故事》。
活动过程：1. 让幼儿观察自己的手，了解手的基本形状和功能。
2. 进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的手。
3. 讲关于手的故事，让幼儿了解手的重要性。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的手，了解不同人的手的特点。
2. 让幼儿在手受伤时，学会保护自己的手。
第二章：小手会唱歌活动目标：1. 培养幼儿对手指歌谣的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。
活动准备：1. 准备一些手指歌谣，如《五指歌》、《小手拍拍》。
2. 准备一些手指游戏，如手指交叉、手指对手指等。
1. 教幼儿学习手指歌谣，让幼儿通过唱歌来锻炼手指。
2. 让幼儿进行手指游戏，提高手指的灵活性和协调性。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家人一起做手指游戏，增进亲子关系。
2. 让幼儿尝试自己创作手指歌谣，发展幼儿的创造力。
第三章：小手会画画活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。
活动准备：1. 准备一些简单的手工活动，如画手指画、剪手指等。
2. 准备一些画材，如彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 教幼儿进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的创意。
2. 让幼儿互相展示自己的作品，增强自信心。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家人一起进行手工活动，增进亲子关系。
2. 让幼儿尝试自己创作手工活动，发展幼儿的创造力。
第四章：小手会吃饭活动目标：2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。
1. 准备一些关于吃饭的手工活动，如画餐具、剪食物等。
2. 准备一些关于吃饭的故事，如《小手吃饭的故事》。
活动过程：1. 教幼儿学习正确的用餐姿势和礼仪。
2. 让幼儿进行手工活动，让幼儿通过画、剪等手段来表达自己的餐具和食物。
小班健康教案《我的小手》2篇
小班健康教案《我的小手》小班健康教案《我的小手》精选2篇（一）教案名称：《我的小手》教案目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过活动提高幼儿对手卫生的了解和重视。
3. 提高幼儿的协作能力和动手能力。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯。
准备材料：1. 简笔画或图片：手部各个部位的简笔画或图片。
2. 宝剑花洗手液或香皂。
3. 水盆。
4. 毛巾。
活动步骤：引导幼儿观察和讨论：1. 展示手部各个部位的简笔画或图片，引导幼儿认识手的各个部位，并和幼儿一起说出各个部位的名称。
2. 提问：我们为什么要洗手？引导幼儿思考并回答，如：洗手可以杀死细菌，让我们的手干净。
教学活动：1. 模拟洗手过程，引导幼儿正确洗手：a. 老师演示正确洗手的步骤，包括湿手、涂抹洗手液或香皂、搓揉手心、手背、手指缝等各个部位，并让幼儿跟随动作模仿。
b. 引导幼儿数数，数到20以上再冲洗干净。
c. 教师示范用毛巾擦干手，引导幼儿使用毛巾擦干手。
2. 分组游戏：“传递洗手液”a. 将水盆中装满水，并加入适量的洗手液。
b. 将幼儿分为若干小组，每组站成一条直线，第一个幼儿手持洗手液杯。
c. 游戏开始时，第一个幼儿将洗手液杯倒入自己的手中，并把手中的洗手液传递给后面的幼儿，直到传到最后一个幼儿手中。
d. 最后一个幼儿将洗手液倒入水盆中，表示完成任务，分组时间最短的小组获胜。
3. 洗手歌曲和舞蹈：a. 播放适合儿童的洗手歌曲，引导幼儿跟随音乐舞动。
b. 在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起进行“洗手动作”的舞蹈。
反思总结：1. 教师和幼儿共同总结洗手的步骤和重要性。
2. 提问：给幼儿展示一些细菌、病毒的图片，引导幼儿讨论细菌、病毒对人体健康的影响。
3. 引导幼儿总结本次活动的收获和感受。
扩展活动：1. 绘画活动：让幼儿根据对手的认识，画一幅“我的小手”作品。
2. 游戏活动：利用玩具、绳子等材料，设计一些手部运动游戏，如“用手指指游戏”、“拔萝卜游戏”等，让幼儿通过游戏锻炼手部灵活性。
托班安全课教案小手不碰别人
托班安全课教案小手不碰别人教案标题：托班安全课教案 - 小手不碰别人教学目标：1. 帮助幼儿理解和认识自己的身体边界和他人的身体边界。
2. 培养幼儿尊重他人、保护自己和他人安全的意识。
3. 通过互动活动和角色扮演，帮助幼儿学会有效沟通和表达自己的需求和感受。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同场景中的幼儿行为，如握手、拥抱、推搡等。
2. 角色扮演道具，如玩具人物、洋娃娃等。
3. 清晰的大字卡片，上面写着“小手不碰别人”。
教学步骤：引入活动：1. 拿出一张图片或卡片，上面展示两个幼儿握手的场景。
引导幼儿观察图片，并问：“你们看到了什么？”2. 引导幼儿讨论握手的意义和在什么情况下可以握手。
强调握手是一种友好的问候方式，需要得到对方的同意。
探究活动：1. 准备一张展示两个幼儿推搡的图片或卡片。
让幼儿观察图片，然后问：“你们觉得这样的行为对吗？”2. 引导幼儿讨论推搡的行为可能对别人造成的伤害，并与他们分享一个故事或例子来加深理解。
3. 准备一张展示两个幼儿拥抱的图片或卡片。
让幼儿观察图片，然后问：“你们觉得这样的行为对吗？”4. 引导幼儿讨论拥抱的行为需要得到对方的同意，并与他们分享一个故事或例子来加深理解。
巩固活动：1. 准备一张展示幼儿正确行为的图片或卡片，如两个幼儿友好地握手。
让幼儿观察图片，然后问：“你们觉得这样的行为对吗？”2. 引导幼儿回顾之前的讨论，强调小手不碰别人的重要性，并与他们一起大声说出口号：“小手不碰别人！”3. 拿出清晰的大字卡片，上面写着“小手不碰别人”。
让幼儿跟着老师一起读出来，并鼓励他们用手指指向卡片上的字。
拓展活动：1. 利用角色扮演道具，让幼儿模拟不同场景中的行为，如握手、拥抱、推搡等。
引导他们在角色扮演中遵守“小手不碰别人”的原则。
2. 组织小组活动，让幼儿分组创作一幅海报，展示“小手不碰别人”的重要性和正确行为。
鼓励幼儿用图画和简单的文字表达自己的想法。
结束活动：1. 回顾今天的课程内容，再次强调“小手不碰别人”的重要性。
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托班教案：小手
活动目标：
1、学习动作“搓、捏、转、敲”。
2、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片活动过程：
1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。
变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。
咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。
拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。
2、哇。
小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看2、小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。
一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。
4、反复游戏，游戏结束。