苏教版高中化学选修化学反应原理:盐类的水解
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苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解 课件 (共19张PPT)
影响盐类水解的因素
农业谚语: 灰混粪 粪混灰 灰粪相混损肥份
知识回顾
一 盐类的水解
1.定义: 在盐_溶__液__中,盐电离出的离子与水电离出 的_H__+或 _O_H_-_结合生成_弱__电解质的反应。
2.发生水解的必要条件:有_弱__才水解
3. 水解规律:
谁_弱__谁水解 谁_强__显谁性 有_弱__才水解 都弱_都__水解
随堂练习
1. 工业上常用NH4Cl溶液除去铁制品表面的铁锈,请
解释原因并写出对应方程式.
NH4Cl水解呈酸性,生成的酸可以除去铁锈.
NH4+ + H2O Fe2O3 + 6 H+
NH3•H2O + H+ 2 Fe3+ + 3 H2O
随堂练习
2. 热的纯碱溶液具有良好的去油效果,可以代替洗
洁精,为什么?(提示:油脂属于酯类化合物)
减小 增大
增强 减弱
内筒 Al2(SO4)3溶液
Al3+ + 3HCO3- Al(OH)3 ↓+ 3CO2↑
外筒 NaHCO3溶液
讨论:
影响因素
可能影响下述水解平衡的外界条件
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3 H+
移动方向 水解程度
溶液酸性变化
浓 加入FeCl3(s) 度 加水
向右 向右
平衡左移
讨论:
可能影响下述水解平衡的外界条件
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3 H+
影响因素
移动方向 水解程度
溶液酸性变化
浓 加入FeCl3(s) 度 加水
农业谚语: 灰混粪 粪混灰 灰粪相混损肥份
知识回顾
一 盐类的水解
1.定义: 在盐_溶__液__中,盐电离出的离子与水电离出 的_H__+或 _O_H_-_结合生成_弱__电解质的反应。
2.发生水解的必要条件:有_弱__才水解
3. 水解规律:
谁_弱__谁水解 谁_强__显谁性 有_弱__才水解 都弱_都__水解
随堂练习
1. 工业上常用NH4Cl溶液除去铁制品表面的铁锈,请
解释原因并写出对应方程式.
NH4Cl水解呈酸性,生成的酸可以除去铁锈.
NH4+ + H2O Fe2O3 + 6 H+
NH3•H2O + H+ 2 Fe3+ + 3 H2O
随堂练习
2. 热的纯碱溶液具有良好的去油效果,可以代替洗
洁精,为什么?(提示:油脂属于酯类化合物)
减小 增大
增强 减弱
内筒 Al2(SO4)3溶液
Al3+ + 3HCO3- Al(OH)3 ↓+ 3CO2↑
外筒 NaHCO3溶液
讨论:
影响因素
可能影响下述水解平衡的外界条件
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3 H+
移动方向 水解程度
溶液酸性变化
浓 加入FeCl3(s) 度 加水
向右 向右
平衡左移
讨论:
可能影响下述水解平衡的外界条件
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3 H+
影响因素
移动方向 水解程度
溶液酸性变化
浓 加入FeCl3(s) 度 加水
苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解(共24张PPT)
议一议
【例6】常温下将醋酸钠、盐酸两溶液混合后溶液
呈中性,则混合溶液中c(Cl-) = c(CH3COOH)
(填“>”、“<”或“=”) c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-)+c(CH3COO-) c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)
讲一讲
【例9】在常温下,0.1000 mol·L-1 Na2CO3溶液 25mL用0.1000 mol·L-1盐酸滴定。对滴定过程中 相关粒子浓度间的关系,下列说法正确的是
讲一讲
【例1】
下列各物质投入水中,因促进水的电离
而使溶液呈酸性的是( D )
A.NaHSO4 C.CH3COOH
B.Na3PO4 D.Al2 (SO4)3
规律:有弱才水解,谁强显谁性
讲一讲
【例2】
物质的量浓度相同的下列溶液中,
含微粒种类最多的是( D )
A. CaCl2 C. 氨水
B. CH3COONa D. K2S
讲一讲
【变式】
①100ml0.1mol/LCH3COONa溶液
②100ml0.1mol/LK2S溶液 溶液中阴离子的物质的量浓度之和①
_<___②
讲一讲 【例3】
物质的量浓度相等的下列溶液,
①NH4Cl
②(NH4)2SO4
③NH4HSO4 ④ NH4Al(SO4)2
c(NH4+)由大到小的顺序为(填序号)
【例5】 ①向NH4HSO4溶液中加入等物质的量的 NaOH,则溶液中各离子浓度关系是
c(Na+)=c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) ②向0.1mol/L NH4HSO4溶液中滴加NaOH至溶液 呈中性,则溶液中各离子浓度关系是
苏教版化学选修4《盐类的水解》课件
详细描述
水解是一种化学反应,其中化合物与水反应,生成新的化合物。这种反应通常在 溶液中进行,并涉及到离子或分子的水合过程。水解反应在许多化学过程中具有 重要意义,例如在生物体内的代谢过程和工业生产中。
盐类水解的过程
总结词
盐类水解是指盐类的离子或分子与水反应,生成酸和碱的过程。
详细描述
盐类水解是一种化学反应,其中盐的离子或分子与水反应,生成相应的酸和碱。这个过程通常涉及到离子键的断 裂和新的化合物的形成。盐类水解在许多化学和生物过程中具有重要意义,例如在生物体内的酸碱平衡调节和工 业生产中。
03 盐类水解的类型
强酸强碱盐的水解
总结词
强酸强碱盐的水解反应通常较弱,因 为其水解产物是强酸和强碱,难以进 一步水解。
详细描述
强酸强碱盐,如NaCl、KNO3等,在 水中完全电离,产生的阴、阳离子不 易与水电离出的氢离子和氢氧根离子 结合,因此其水解反应较弱。
强酸弱碱盐的水解
总结词
强酸弱碱盐在水溶液中,弱碱离子会与水电离出的氢氧根3
生产化肥
利用盐类的水解反应可以 生产氮肥、磷肥和钾肥等, 为农业生产提供必要的养 分。
生产药物
某些盐类的水解产物可以 用于生产药物,如抗生素、 止痛药等。
金属表面处理
通过盐类水解反应产生的 弱酸或弱碱,可以对金属 表面进行钝化、防锈等处 理。
在科研领域的应用
化学分析
利用盐类的水解反应可以 检测溶液中的离子,如测 定溶液中氯离子的含量。
生物实验
在生物学实验中,可以利 用盐类的水解反应来制备 细胞培养基、提取核酸等。
化学合成
在有机化学中,可以利用 盐类的水解反应来合成某 些有机化合物,如醇、醛 等。
06 总结与回顾
水解是一种化学反应,其中化合物与水反应,生成新的化合物。这种反应通常在 溶液中进行,并涉及到离子或分子的水合过程。水解反应在许多化学过程中具有 重要意义,例如在生物体内的代谢过程和工业生产中。
盐类水解的过程
总结词
盐类水解是指盐类的离子或分子与水反应,生成酸和碱的过程。
详细描述
盐类水解是一种化学反应,其中盐的离子或分子与水反应,生成相应的酸和碱。这个过程通常涉及到离子键的断 裂和新的化合物的形成。盐类水解在许多化学和生物过程中具有重要意义,例如在生物体内的酸碱平衡调节和工 业生产中。
03 盐类水解的类型
强酸强碱盐的水解
总结词
强酸强碱盐的水解反应通常较弱,因 为其水解产物是强酸和强碱,难以进 一步水解。
详细描述
强酸强碱盐,如NaCl、KNO3等,在 水中完全电离,产生的阴、阳离子不 易与水电离出的氢离子和氢氧根离子 结合,因此其水解反应较弱。
强酸弱碱盐的水解
总结词
强酸弱碱盐在水溶液中,弱碱离子会与水电离出的氢氧根3
生产化肥
利用盐类的水解反应可以 生产氮肥、磷肥和钾肥等, 为农业生产提供必要的养 分。
生产药物
某些盐类的水解产物可以 用于生产药物,如抗生素、 止痛药等。
金属表面处理
通过盐类水解反应产生的 弱酸或弱碱,可以对金属 表面进行钝化、防锈等处 理。
在科研领域的应用
化学分析
利用盐类的水解反应可以 检测溶液中的离子,如测 定溶液中氯离子的含量。
生物实验
在生物学实验中,可以利 用盐类的水解反应来制备 细胞培养基、提取核酸等。
化学合成
在有机化学中,可以利用 盐类的水解反应来合成某 些有机化合物,如醇、醛 等。
06 总结与回顾
苏教版化学选修四《化学反应原理》专题三 第三单元 盐类的水解-盐类水解的应用 (共26张PPT)
影响盐水解的因素:
内因:盐本身的性质 ——越弱越水解 外因:温度、浓度、溶液酸碱性的变化 1、温度越高,水解程度越大(越热越水解) 2、浓度越小,水解程度越大(越稀越水解) 3、改变溶液的pH值,可抑制或促进水解。
盐类水解的规律
有弱才水解,无弱不水解;
谁弱谁水解,都弱都水解;
谁强显谁性,都强显中性; 越弱越水解,越热越水解,越稀越水解。
一 化学实验中的盐类水解问题
1、配制易水解的盐溶液
问题1:为什么用热水配制CuCl2 溶液,溶液会出 现浑浊?怎样配制澄清溶液?
CuCl2+2H2O
Cu(OH)2+2HCl
升温能够促进水解。为防止出现浑浊,应加少 量的 稀盐酸
一 化学实验中的盐类水解问题
用热水配制硫酸铁溶液时,会出现什么现象?
Fe2(SO4)3+ 6H2O 2Fe(OH)3 + 3H2SO4
为防止出现浑浊,应加少量的
稀硫酸
[小结]:配制易水解的金属盐溶液应加入少量 的 阴离子所对应的酸
一 化学实验中的盐类水解问题
2、试剂瓶的选用 问题2:盛放Na2S溶液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞? 能否用玻璃瓶盛放NaF溶液?
S2-+H2O HS-+OHSiO2 + 2OH- = SiO32- + H2O F-+H2O HF+OHSiO2 + 4HF = SiF4 ↑ + 2H2O
二 日常生活中的盐类水解问题
问题5:明矾能够净水的原理。
Al3++3H2O
Al(OH)3(胶体)+3H+
胶体表面积大,吸附能力强,能 吸附水中的悬浮杂质生成沉淀而起 到净水作用。
苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解(共15张PPT)
K2SO3:
SO32-+H2O HSO3-+H2O
HSO3-+OHH2SO3+OH-
NH4Cl: NH4+ + H2O
NH3·H2O + H+
CuSO4: Cu2+ + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H+
ห้องสมุดไป่ตู้
AlCl3 : Al 3+ + 3H2O
Al(OH)3 + 3H+
下列各式中属于正确的水解反应离子方程式的
是( A )
A. NH4++H2O NH3·H2O+H+ B. S2-+2H2O H2S+2OHC. CH3COOH+H2O CH3COO-+H3O+ D. CH3COOH+OH - CH3COO-+H2O
盐类的水解
• 1.水解的定义 • 2.水解的实质 • 3.水解的规律 • 4.水解的特点 • 5.水解方程式的书写
盐溶液
溶液中的离子
有无弱电解质 生成 水的电离平衡 是否移动 c(H+)和c(OH-) 相对大小
CH3COONa溶液
CH3COO-、 Na+、 H+ 、 OH-
NH4Cl 溶液
Cl- 、 NH4+ 、 H+ 、 OH-
有
有
是
是
c(H+) < c(OH-) c(H+) > c(OH-)
NaCl 溶液
Cl- 、 Na+ 、 H+ 、 OH-
6.pH均为5的NH4Cl溶液和稀盐酸中,由水电离出的 C(H+)比较 (B ) A.一样大 B.前者大 C.后者大 D.无法判断
苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解(共18张PPT)
(3)制取某些盐的无水物
问题:把FeCl3溶液蒸干并灼烧,最后得到的固体 产物是什么,为什么?
FeCl3+3H2O
Fe(OH)3+3HCl
⑴加热促进水解
⑵HCl挥发 △
2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O
问题:Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固 体是什么?
Al2(SO4)3+6H2O
用于净水.
(3)用盐作洗涤剂:Na2CO3等
CO32 - + H2O
HCO3 - + OH- (主要)
加热,平衡正向移动,碱性增强,去污效果更 好
玻璃桶内盛硫
灭
酸铝溶液
火 器
铁桶内盛碳酸氢 钠溶液
原
理
泡沫灭火器的原理应用 双水解
回忆:类似能双水解完全的离子组有哪些? Al3+ 与CO32-、HCO3-、AlO2-、S2-、HSFe3+与CO32-、HCO3-等
问题:化肥的使用——草木灰 不能 和铵态氮肥 混合使用,为什么?
草木灰的成分:K2CO3,水解呈碱性; 铵态氮肥即铵盐,水解呈碱性;
两者混施后水解相互促进,生成较多的NH3·H2O, 部分分解成NH3逸出了,从而降低了肥效。
4.工业生产中的盐类水解问题 问题:“焊药”—工业上,金属焊接时常用于
除去金属表面的氧化膜,常用ZnCl2、NH4Cl溶液, 为什么可用它们去除氧化膜? 问题:金属镁与水反应比较困难,若加一些 NH4Cl马上产生大量气体?为什么?
CH3COOH浓度越大,PH越小; CH3COO-浓度越大,PH越大
小结:盐类的水解在日常生活中、实 验室中、工农业生产中有相应的应用、 在解题中需将电离、水解的相关知识进 行综合应用。
苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解(共15张PPT)
问题探究
1、正盐溶液中为什么含有H+、OH-? 盐溶液中存在水的电离平衡:H2O H+ + OH-
2、为什么不同正盐的水溶液中c(H+)、c(OH-) 大小会不同? 由于盐溶于水后与水电离产生的H+或OH-发生 了反应,使水的电离平衡受到破坏。
化学
分组讨论
1、NaCl溶液为什么显中性? 2、NH4Cl溶液为什么显酸性? 3、CH3OONa溶液为什么显碱性?
析导致NaHCO3溶液显碱性的原因。
NaHSO3溶液 的pH<7,
原因?
3、物质的量浓度相同的三种盐,NaX、NaY、NaZ的溶液,其 pH依次为8、9、10,则HX、HY、HZ 酸性由强到弱的顺序是 () A、HX>HZ>HY B.HZ>HY>HX C.HX>HY>HZ D.HY>HZ>HX
化学
谈谈这节课的收获!
化学
HCO3- + OH-
第二步:HCO3- + H2O
H2CO3 + OH-
等c的碱性:Na2CO3 > NaHCO3
规律:越弱越水解
③多元弱碱的阳离子水解复杂,可看作是一步水解反应。
化学
如:Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+
④一般盐类水解的程度很小,水解产物很少。通常不生
成沉淀或气体,也不发生分解。在书写离子方程式时一
化学
我们已经知道,酸溶液是显酸性,碱溶液是 显碱性,酸碱中和生成盐和水,那么盐溶液 是呈酸性、中性还是碱性呢?
?
碱性
H2O
某
盐
些
酸性
中性
高中化学苏教版选修4课件3.3.1盐类的水解反应及影响因素
3.了解影响盐类水解平衡的因素
-3-
第1课时 盐类的水解反应及影响因素
首页
X 新知导学 INZHIDAOXUE
D答疑解惑 AYIJIEHUO
S随堂检测 UITANGJIANCE
阅读思考 自主检测
任务一、阅读教材第79页至81碱在生活中通常有什么应用?这些应用的原理是什么? 提示:明矾溶于水后能产生具有吸附性的Al(OH)3胶体而常被用 作净水剂,纯碱的水溶液具有较强的碱性而常被用于洗涤以除去油 污。它们之所以有这样的作用,主要是由于它们溶于水后发生了水 解。 2.仔细阅读79页“活动与探究”,盐溶液都显中性吗?不同的盐类其 水溶液的酸碱性有什么不同? 提示:并不是所有的盐溶液都呈中性。通常强酸强碱盐(如NaCl、 KNO3)的溶液显中性,强酸弱碱盐[如NH4Cl、Al2(SO4)3]的溶液显酸 性,弱酸强碱盐(如Na2CO3、CH3COONa)的溶液呈碱性。
NaCl、KNO3等。 (2)“越弱越水解”指的是弱酸阴离子对应的酸越弱,就越容易水解,
弱碱阳离子对应的碱越弱,就越容易水解。因为酸越弱,就越难电
离出H+,说明其弱酸阴离子结合H+能力越强,所以酸对应的弱酸阴
离子就越容易结合H2O电离出的H+而水解;同理,碱越弱其弱碱阳离 子就越容易结合H2O电离出来的OH-而水解。
-5-
第1课时 盐类的水解反应及影响因素
首页
X 新知导学 INZHIDAOXUE
D答疑解惑 AYIJIEHUO
S随堂检测 UITANGJIANCE
阅读思考 自主检测
任务二、认真阅读教材第81页“影响盐类水解的因素”到第83页 “交流与讨论”之前的内容,分别完成下列任务:
1.盐类的水解程度与水解生成的弱电解质的电离程度有什么关 系?
苏教化学选修 化学反应原理专题3 第三单元盐 类 的 水 解(共19张PPT)_3优秀课件
练习 判断下列溶液的酸碱性,能 水解的写出其水解的离子方程式
(1)NaClO (3)CuSO4
(2)KCl (4) FeCl3
课后作业
1、P86 6题 2、明矾为什么能净水? 3、pH=5的盐酸和pH=5的NH4Cl 溶液 中,水电离出的H+的浓度分别是多少?
资料卡片
pH试纸的使用:
测定溶液的pH可用pH试纸,这种试纸在使 用时不能用水润湿。
问题三 为什么有的盐溶液显酸性、 显碱性、显中性? 以醋酸钠溶液为例
【合作讨论】(1)CH3COONa水溶液中存在哪些电离? (2)CH3COONa 水溶液中存在哪些粒子?它们能否结合成 弱电解质分子?
(3)离子相互作用时对水的电离平衡有何影响?
(4)最终会引起溶液中的c(H+)和c(OH-)如何变化
等
强酸 强碱盐
不能
无
二 盐类水解的规律
实例 盐的类型
能否 引起水解的 溶液的
水解
离子 酸碱性
CH3COONa 强碱弱酸盐 来自 弱酸根离子 碱性NH4Cl 强酸弱碱盐 能 弱碱阳离子 酸性
Na C l 强酸强碱盐 不能 无
中性
⑴ 有弱__才水解;无弱__不水解; 记住啦! ⑵ 谁_强_显谁性;都强显 中— 性
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
花,水中月,虽然赏心悦目,却非永恒。不如开开心心,坦坦荡荡,不让自己在悲伤中度过,别让自己在徘徊中漫步,随缘起止,生活以开心 为准则。人生一世,其实活在一回心境。
8 、每朵花都有盛开的理由。 13 、不断进取,勇于面对一切困难,努力克服它,战胜它,这是生存的法则。相反,逃避是懦夫的作为,最终只能带来更多的危机。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 19 、自我反省,做自己的老师。 2 、因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 20 、新人新工作,要有新气象:工作要认真,遇事莫要慌,见人懂礼貌,微笑挂脸上,心态要摆正,前辈是榜样,听从领导话,虚心又自强 ,注意讲卫生,衣着要端庄。祝你早日适应工作,成为国家栋梁。
苏教版高三化学选修4_《盐类的水解反应》名师课件
3、强酸强碱盐
NaCl
NaCl == Na+ + Cl-
H2O OH- + H+
结论:对水的电离平衡无影响,溶液显中性
盐类水解的实质
1、盐类的水解:在溶液里盐电离出来的离子跟水电离出来 的H+或OH−结合生成弱电解质的反应。 2、水解的结果:促进了水的电离,使溶液呈酸或碱性。 3、盐类水解的规律:有弱才水解,无弱不水解,谁弱谁 水解,谁强显谁性。 4、盐类的水解是酸碱中和反应的逆反应,一般为可逆反应, 程度微弱。
H+ + OH-
平衡向右移动
NH3·H2O
c(H+) > c(OH-) 溶液呈酸性 离子方程式:NH4+ + H2O NH3·H2O + H+
化学方程式:NH4Cl + H2O NH3·H2O + HCl
归纳:由NH4Cl溶液电离出NH4+与水电离出OH—作用生成
弱电解质—弱碱NH3·H2O ,消耗溶液中OH— ,使水的电离 平衡向电离方向移动,最终导致溶液中C(H+)>C(OH—)。
H2CO3 + OH−
多元碱的盐也是分步水解的,由于中间过程复杂,
可写成一步,如:
Cu2+ + 2H2O Al3+ + 3H2O
Cu(OH)2 + 2H+ Al(OH)3 + 3H+
【分组讨论】 • 总结常见可水解的离子(弱离子):
弱酸根:F- ClO- S2- (HS- )SO32- (HSO3- ) PO43-(HPO42- H2PO4- )CO32- (HCO3- ) CH3COO- 等 弱碱阳离子:Fe3+ Fe2+ Cu2+ Zn2+ Mg2+ 等 其他:Al3+ AlO2-
苏教版高中化学选修-化学反应原理:盐类的水解_课件3(1)
走向高考·化学
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
盐类的水解
考纲要求 自主梳理回顾
基础自测
方要法点警深示化探探究究 课堂巩固训练
考纲要求
1.了解盐类水解的原理。 2.了解影响盐类水解的主要因素。 3.了解盐类水解的应用。
自主梳理回顾
盐类水解的原理
1.定义 在 溶液 中盐 电离 出来 的离 子跟 _______________结 合 生成________的反应。 2.实质: 盐类水解的实质是____________________________, 因此盐类水解时一定有________生成。
说明:(1)盐类水解的离子方程式同样遵循质量守恒 定律和电荷守恒定律;
(2)常见能发生水解相互促进的离子组合有:Al3+和 CO23-、HCO- 3 、S2-、HS-、AlO- 2 ;Fe3+和 CO32-、HCO- 3 。
已知在相同条件下 NH3·H2O 与 CH3COOH 的电离程度几乎相等,CH3COOH 的酸性比 H2CO3 的强,那 么 NH4HCO3 溶液显酸性、碱性还是中性?
[答案]B
4.下列过程或现象与盐类水解无关的是( ) A.纯碱溶液去油污 B.铁在潮湿的环境下生锈 C.加热氯化铁溶液颜色变深 D.浓硫化钠溶液有臭味
[解析]A 项碳酸钠水解显碱性,利用油污在碱性条件下水 解生成可溶于水的物质而达到去污目的;C 项氯化铁溶液中 Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,在加热条件下水解平衡正向 移动造成体系颜色加深;D 项硫化钠溶液中 S2-+H2O HS -+OH-,HS-+H2O H2S+OH-,水解产物 H2S 是产生臭 味的原因。B 项是铁发生电化学腐蚀的结果,不涉及盐类的水 解。
弱酸强碱性 CH3COONa、 Na2CO3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
盐类的水解
考纲要求 自主梳理回顾
基础自测
方要法点警深示化探探究究 课堂巩固训练
考纲要求
1.了解盐类水解的原理。 2.了解影响盐类水解的主要因素。 3.了解盐类水解的应用。
自主梳理回顾
盐类水解的原理
1.定义 在 溶液 中盐 电离 出来 的离 子跟 _______________结 合 生成________的反应。 2.实质: 盐类水解的实质是____________________________, 因此盐类水解时一定有________生成。
说明:(1)盐类水解的离子方程式同样遵循质量守恒 定律和电荷守恒定律;
(2)常见能发生水解相互促进的离子组合有:Al3+和 CO23-、HCO- 3 、S2-、HS-、AlO- 2 ;Fe3+和 CO32-、HCO- 3 。
已知在相同条件下 NH3·H2O 与 CH3COOH 的电离程度几乎相等,CH3COOH 的酸性比 H2CO3 的强,那 么 NH4HCO3 溶液显酸性、碱性还是中性?
[答案]B
4.下列过程或现象与盐类水解无关的是( ) A.纯碱溶液去油污 B.铁在潮湿的环境下生锈 C.加热氯化铁溶液颜色变深 D.浓硫化钠溶液有臭味
[解析]A 项碳酸钠水解显碱性,利用油污在碱性条件下水 解生成可溶于水的物质而达到去污目的;C 项氯化铁溶液中 Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,在加热条件下水解平衡正向 移动造成体系颜色加深;D 项硫化钠溶液中 S2-+H2O HS -+OH-,HS-+H2O H2S+OH-,水解产物 H2S 是产生臭 味的原因。B 项是铁发生电化学腐蚀的结果,不涉及盐类的水 解。
弱酸强碱性 CH3COONa、 Na2CO3
高中化学选修化学反应原理课件-3.3 盐类的水解-苏教版
水解方程式:HCO3-+H2O
H2CO3+OH-;
电离方程式:HCO3-
H++CO32-。
1、下列物质在常温下发生水解时,对应的离子方程式正确的是( B)。 A.Na2CO3: CO32-+2H2O H2O+CO2↑+2OHB.NH4Cl: NH4++H2O NH3•H2O+H+ C.CuCl2: Cu2++2H2O Cu(OH)2↓+2H+ D.NaClO: ClO-+H2O HClO+OH-
(2)弱酸强碱盐(以CH3COONa为例):CH3COONa电离出的 __C_H__3_C_O__O与- H2O电离出的 _H__+相互作用生成了弱电解质 __C__H_3_C_O__O,使H溶液中的c(OH-) ___>c(H+),溶液显 ____碱_。性总 反应为 _____C_H_3C_O_O_-_+_H_2_O______C_H_3C_O_O_H_+_O_H_-
2、判断下列盐溶液的酸碱性,并用离子方程式解释其原因。 (1)NaF____碱__性__,_F_-_+_H_2O_______O_H_-+_H_F___; (2)NH4NO3__酸__性__,_N_H_4_+_+_H_2O______H__++_N_H_3_•_H_2O____; (3)CuSO4____酸__性__,_C_u_2_++_2_H_2_O______2_H_+_+_C_u_(_O_H_)_2_。
pH pH__=_7 pH__=_7 pH__>_7 pH__>_7 pH__>_7 pH__<_7 pH__<_7
高三化学 第7单元第24讲_盐类的水解课件 苏教
②多元弱酸的正盐溶液根据弱酸根的分步水解
分析。如Na2CO3溶液中 c ( N a + ) cC O 3 2 c ( O H - ) cHCO3 。
③不同溶液中同一离子浓度的比较,要看溶液
中其他离子对其影响的因素。如在相同物质的量浓
度 的 下 列 溶 液 中 : a.NH4Cl b . CH3COONH4
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
存在着Na+、H+、HCO3 、 CO3 2、OH-,存在如下关系:
c ( N a + ) + c ( H + ) = c H C O 3 + c ( O H - ) + 2 c C O 3 2 。 ②物料守恒规律
电解质溶液中,由于某些离子能够水解,离子种类增
多,但某些关键性的原子总是守恒的,如K2S溶液中S2-、 HS-都能水解,故S元素以S2-、HS-、H2S三种形式存在, 它们之间有如下守恒关系:c(K+)=2c(S2-)+2c(HS-)+ 2c(H2S)。
分析。如Na2CO3溶液中 c ( N a + ) cC O 3 2 c ( O H - ) cHCO3 。
③不同溶液中同一离子浓度的比较,要看溶液
中其他离子对其影响的因素。如在相同物质的量浓
度 的 下 列 溶 液 中 : a.NH4Cl b . CH3COONH4
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
存在着Na+、H+、HCO3 、 CO3 2、OH-,存在如下关系:
c ( N a + ) + c ( H + ) = c H C O 3 + c ( O H - ) + 2 c C O 3 2 。 ②物料守恒规律
电解质溶液中,由于某些离子能够水解,离子种类增
多,但某些关键性的原子总是守恒的,如K2S溶液中S2-、 HS-都能水解,故S元素以S2-、HS-、H2S三种形式存在, 它们之间有如下守恒关系:c(K+)=2c(S2-)+2c(HS-)+ 2c(H2S)。
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盐类水解的应用
1.除油污 用热纯碱溶液清洗油污的原因:
________________。 2.配制盐溶液 配制FeCl3溶液时,为抑制Fe3+水解,应向
其中加入少量的________。
3.作净水剂 铝盐净水原理用离子方程式表示为:_____________。 4.制备物质 (1)制备Fe(OH)3胶体: ____________________________________________。 (2)制泡沫灭火器:____________________________。
显碱性,因为 H2CO3 比醋酸的酸性弱,即 HCO-3 的水解能力比 CH3COO-强,而 CH3COO-的水解能力 与 NH4+相当,故 HCO-3 水解能力比 NH4+强,因此该溶液显碱 性。
想一想 判断下列说法是否正确。 ①所有盐溶于水都能发生水解。( ) ②盐类水解的实质就是破坏了水的电离平衡。( ) ③水解盐的浓度越低,水解程度越大,溶液的酸(碱)性增 强。( ) ④弱电解质的电离和盐的水解皆为可逆过程,遵循勒夏 特列原理。( )
配 制 FeSO4 溶 液时 ,为 什么 要将 FeSO4 溶解到稀硫酸中,并加入少量铁屑?
用稀硫酸溶解是为了抑制 Fe2+水解; 加入铁屑是为了防止 Fe2+被空气中的氧气氧化。
想一想 判断下列说法是否正确。 ①明矾和 FeCl3 可作净水剂。( ) ②为保存 FeCl3 溶液,要在溶液中加少量盐酸。( ) ③实验室配制 AlCl3 溶液时,应先把它溶在稀硫酸中,而 后加水稀释。( ) ④NH4Cl 与 ZnCl2 溶液可作焊接中的除锈剂。 ⑤实验室盛放 Na2CO3、Na2SiO3 等溶液的试剂瓶应用橡 皮塞,而不能用玻璃塞。( )
走向高考·化学
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
盐类的水解
考纲要求 自主梳理回顾
基础自测
方要法点警深示化探探究究 课堂巩固训练
考纲要求
1.了解盐类水解的原理。 2.了解影响盐类水解的主要因素。 3.了解盐类水解的应用。
自主梳理回顾
盐类水解的原理
1.定义 在 溶液 中盐 电离 出来 的离 子跟 _______________结 合 生成________的反应。 2.实质: 盐类水解的实质是____________________________, 因此盐类水解时一定有________生成。
说明:(1)盐类水解的离子方程式同样遵循质量守恒 定律和电荷守恒定律;
(2)常见能发生水解相互促进的离子组合有:Al3+和 CO23-、HCO- 3 、S2-、HS-、AlO- 2 ;Fe3+和 CO32-、HCO- 3 。
已知在相同条件下 NH3·H2O 与 CH3COOH 的电离程度几乎相等,CH3COOH 的酸性比 H2CO3 的强,那 么 NH4HCO3 溶液显酸性、碱性还是中性?
条件
升温 通HCl 加H2O 加NaHCO3
移动 方向 向右 向左 向右 向右
H+物质 pH
的量 增加
增加
增加
减少
现象
颜色变深 颜色变浅 颜色变浅
有人认为,向 CH3COONa 溶液中,加入少 量冰醋酸,会与 CH3COONa 溶液水解产生的 OH-反应,使 平衡向水解方向移动,这种说法对吗?为什么?
②浓度:稀释可以促使水解平衡________ 移 动 , 水 解 百 分 率 ________ ; 增 大 盐 的 浓 度 , 水 解 平 衡 ________ 移 动 , 但 水 解 百 分 率下降。
③外加酸碱:外加酸碱能影响盐的水解。 例如,不同条件对Fe)3+3H+
3.特点 (1)程度微弱,属于可逆反应。 (2)吸热反应,是________反应的逆反应。 4.水解的规律 有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。
盐的类型
实例
是否 水解的 溶液的 溶液 水解 离子 酸碱性 的pH
强酸强碱盐 NaCl、KNO3
强酸弱碱盐
NH4Cl、 Cu(NO3)2
⑤盐溶液显酸碱性,一定是由该盐发生水解引起的。 ()
⑥等体积、等浓度的弱酸与其对应的强碱盐溶液混合, 溶液一定显酸性。( )
影响盐类水解的因素
1.内因:盐本身的性质,组成盐的酸根相对应的酸越 弱(或阳离子对应的碱越弱),水解程度就越大。
2.外因:受温度、浓度及外加酸碱等因素的影响。 ①温度:盐的水解是吸热反应,因此升高温度水解程 度________。
(4)多元弱碱阳离子的水解一步写完。例如, FeCl3水解:____________________。
(5)若阴、阳离子水解相互促进,由于水解 程 度 较 大 , 书 写 时 要 用 “ ===” 、 “ ↑ ” 、
“ 反应↓”离等子,方如程:式N:aH__C_O__3与__A__lC__l3_混__合__溶_。液的
弱酸强碱性 CH3COONa、 Na2CO3
5.水解方程式书写 (1)在书写盐类水解的离子方程式时,一般不标“↑” 或“↓”,生成物是弱电解质时,写其分子式。 (2)盐类水解一般是可逆反应,书写时一般不写“===”, 而写“ ”。 (3)多元弱酸盐的水解分步进行,以第一步为主,一般 只写第一步水解的离子方程式。例如,Na2CO3 水解: ____________________。
这种说法不对。因为 CH3COO-的水解反应 为 CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-。加入少量冰醋酸, 冰醋酸在溶液中只有少数发生电离,主要以 CH3COOH 形式 存在,故 CH3COOH 浓度增加,抑制 CH3COO-水解。
想一想 判断下列说法是否正确。 ①AlCl3 和 NaHCO3 溶液混合产生沉淀和气体,是因为两 种盐的水解相互促进。( ) ②25℃时,pH=5 的 NH4Cl 和 pH=9 的 Na2CO3 溶液中 水的电离程度相等。( ) ③25℃时,pH=5 的 NH4Cl 溶液中水电离的 H+的浓度为 10-9 mol·L-1。( ) ④泡沫灭火器中 NaHCO3 放于铁桶中,而 Al2(SO4)3 放于 塑料桶中,是因为 Al2(SO4)3 水解显酸性,能与铁反应。( ) ⑤Fe3+与 S2-因为相互促进水解而不能大量共存。( )