二年级语文风是一位画家练习题及答案(二套)

合集下载

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、美丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

西师大版语文二年级上册3.风是一位画家练习卷(二年级)同步测试.doc

西师大版语文二年级上册3.风是一位画家练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】给下列加横线的字注音。

丰收（）北方（）四季（）景象（）滚圆（）粉色（）【答案】丰fēng北běi季jì景象jǐng xiàng圆yuán粉fěn【解析】注意“象”字的书写，部首：刀笔画：2结构：上下【题文】生字组词。

丰（）北（）粉（）景（）收（）季（）圆（）象（）【答案】丰（丰收）北（北方）粉（粉色）景（景象）收（收获）季（季节）圆（圆圈）象（大象）【解析】本题考查的是生字的认读和组词。

【题文】照样子，写词语。

西瓜滚圆的西瓜滚圆滚圆的西瓜星星【答案】星星晶亮的星星晶亮晶亮的星星荷花粉红的荷花粉红粉红的荷花【解析】略【题文】加一加，变新字。

（）+（）=苹（）+（）=季（）+（）=景（）+（）=粉你能照样子，再写出两组吗？（）+（）=（）（）+（）=（）【答案】（艹）+（平）=苹（禾）+（子）=柿（日）+（京）=莓（米）+（分）=粉（曰）+（十）=（早）（木）+（寸）=（村）【解析】此题主要考查字形。

上下结构和左右结构的字都可以由两部分组成。

【题文】将下列词语排序，组成一个完整的句子。

（1）卖苹果阿姨又红又大的。

（2）爸爸我晚上去买菜和。

【答案】（1）阿姨卖又红又大的苹果。

（2）晚上，爸爸和我去买菜。

【解析】连词成句的题，要注意顺序。

主语（阿姨、爸爸、我）放在前面，然后根据意思连词成句，将组成的句子检查，看看有没有丢词的现象。

【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

西师大版语文二年级上册第4课《风是一位画家

返回
上一步
下一步
退出
返回
上一步
下一步
退出
冬天,北风爱用白颜
na wa na
料画画.山啊,树啊,地面啊,
nga
屋顶啊,全都是白色的,只
有雪人的长鼻子是红红
的.
返回
上一步
下一步
退出
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
（照应开头）
jì tíng tú yuán
fú fēng shōu jǐng
xiàng càn liào dǐng
一年有四个季节，分别是哪四个季节？这四个季节分别刮什么风呢？
• 一年有四个季节，分别是春天、夏天、秋天、冬天。春天刮东风，夏天刮南风，秋天刮西风，冬天刮北风。
2春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。
返回
上一步
下一步
退出
3夏天,南风画出满
地滚圆滚圆的西瓜，
画出满天晶亮晶亮的
返回
上一步
下一步
退出
自由读课文，交流汇报，说说自己读懂了什么？
风是一位画家，画出了春、夏、秋、冬四个季节美丽的景象......
返回
上一步
下一步
退出
你会连吗?
红彤彤的金灿灿的紫色的黄色的粉红色的
柿子荷花 Leabharlann 果稻穗葡萄丰丰收丰年丰富北北边北京北方北极西北东北北面向北收收获收成丰收收入收取收条季季节秋季夏季春季冬季一年四季粉粉色花粉粉红粉笔粉末粉丝白粉面粉圆圆心团圆半圆圆形圆桌圆圈圆点景风景景色景象景物好景不长美景象景象大象象形星象形象表象现象金灿灿一年四季五颜六色丰收的景象滚圆滚圆的西瓜晶亮晶亮的星星

二年级语文阅读听力：风是一位画家

二年级语文阅读听力练习
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅农家丰收图：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

1. 你听到短文中带数字的四字词语是，请你再写出一个这样带数字的四字词语。

2.连一连
春天南风把大山染青
夏天东风画出满天的星星
秋天北风画白了世界
冬天西风画出一幅农家丰收图
1.判断对错。

(1)夏天刮东风。

（）
(2)北风喜欢白色。

（）。

西师大版小学二年级语文(上)二单元风是一位画家课课练

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学二年级语文（上）二单元课课练风是一位画家1、读d ǔ 一y ī 读d ǔ，选xu ǎn 正zh èng 确qu è 的de 音y īn 节ji é 写xi é 在z ài 四s ì 线xi àn 格g é 上sh àng 。

f ú t íng t ú c àn li áo d īng停涂幅顶料灿2、比b ǐ 一y ī 比b ǐ，组zǔ 词c í 语yǔ。

圆（）风（）惊（）园（）丰（）景（）收（）季（）分（）放（）秀（）粉（）3、背bèi 一y ī 背bèi 课kè 文wén 中zhōng 你n ǐ 喜x ǐ 欢huān 的de 部bù 分fèn ，选xuǎn 其q í 中zhōng 的de 几j ǐ 个gè 词c í语yǔ 写xié 下xià来lái 。

4、读dǔ 句j ù 子z i ，选xuǎn 字z ì 填tán 空kòng 。

像象（1）秋天，我的家乡一派pài丰收的景（）（2）春风好（）一位能干的画家。

白北（1）今j īn天，（）方下了一场大雪。

（2）我们都喜欢吃（）菜。

附参考答案1、选填正确音节。

tíng，tú，fú，dīng，liáo ，càn ；2、比一比，组词语。

滚圆，公园，大风，丰收，吃惊，景色，收成，放学，季节，秀丽，分开，粉红；3、写词语。

略4、选字填空。

（1）象（2）像（3）北（4）白5、画、说、写。

略。

《风是一位画家》同步练习2

《风是一位画家》同步练习
一、读一读，写一写。

粉象
圆北
二、选词填空。

抹染涂
（1）春天，东风把大山（）青，把大地（）绿，为花儿（）出五颜六色的脸颊。

黄紫红金
（2）秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果（）了，葡萄（）了，柿子（）了，遍地的稻穗都是（）灿灿的。

三、阅读文章，回答问题。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收的景象；苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

（1）风画家画了很多画，都是哪个季节的呢？。

（2）读句子，学说话。

“冬天，北风爱用白颜料画画”。

爱。

春天东风把大山染青，把大地抹绿。

把。

（3）“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象。

”找出文中描写丰收的句子写出来。

参考答案
一、粉粉粉象象象
园园园北北北
二、（1）染抹涂
（2）红紫黄金
三、（1）春天夏天秋天冬天
（2）小狗见到熟人爱摇尾巴。

周末，我把屋子打扫得干干净净。

（3）苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

《风是一位画家》随堂检测题：二年级上学期语文

《风是一位画家》随堂检测题：二年级上学
期语文
一.我能把拼音读准确，也能把词语写工整。

gǔn yuán jīng liàng fěn hóng fēng shōu ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐng xiàng xiào róng běi fāng huà jiā ( ) ( ) ( ) ( )
yì nián sì jì wǔ yán liù sè
( ) ( )
二. 细心的我真会填。

1.“象”字是( )结构，部首是( )，共有( )画，第六画是( )。

2.”圆”字是( )结构，部首是( )，共有( 10 )画，第三画是( )。

3.“北”字共有( )画，第四画是( )。

三.我会读，也会选字填空。

风丰象像
1.秋( )姑娘真( )一位神奇的魔术师，把世界变成金色的了。

2.到了秋天，果园里一派( )收的景( )。

以上就是为大家整理的风是一位画家随堂检测题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
相关链接：
北师大版二年级上册语文同步检测题：《妈妈，不要送伞来》
2016年秋季二年级上学期语文课后训练题：《难忘的一天》。

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题【原文】风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

【教案】设计理念尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

二年级语文风是一位画家知识点_1

二年级语文风是一位画家知识点它以风为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。

二至五自然段，分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序，描绘了四季各不相同的美景。

这里给大家共享一些二年级语文风是一位画家学问点，欢迎阅读!二年级语文风是一位画家原文风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们美妙的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季秀丽的景象。

二年级语文风是一位画家学问点字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、秀丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

二年级语文风是一位画家教案教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分。

积累宠爱的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的奇异，产生对大自然的宠爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学预备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

二年级语文下册-练习- 第15课画风试题及答案

15 画风快乐大本营1.我会拼读，还会书写。

答案：乌云明显旗杆丝线2.调音室（把正确的读音用线连起来）。

一杆．gān转．圈zhuǎn显得．de旗杆．gǎn转．身zhuàn得．到dé答案：gǎn zhuàn de gān zhuǎn dé3.词语美容师。

（）的房子（）的乌云（）的太阳（）的雨丝（）的大树（）的风车4.1）给下面的字加上一笔，变成新字。

乌—（）晴—（）干—（）（2）给下面的字加上两笔，也能组成新字，试试吧！村—（）丹—（）甲—（）中—（）答案：(1)鸟睛王(2)树舟里冲5.我会选词填空。

（1）人们手中拿着彩（），为运动员加油。

（2）我很喜欢下军（）。

（3）你（）末考试成绩怎么样？（4）三个小朋友都在画风，（）中谁画得最好？答案：(1)旗(2)棋(3)期(4)其轻松加油站爱动脑筋的帕斯卡法国大数学家、物理学家帕斯卡从小就喜欢问“为什么？”喜欢自己动脑筋找答案。

有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响，这平时没人注意的声音，却引起了帕斯卡的注意。

他想：刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，声音不马上消失呢？他自己反复试验，发现只要用手一按盘子，声音就会立即停止。

原来声音是振动产生的，敲打停止而振动不停止，还是能继续发出声音。

这样，帕斯卡11岁时就发现了声学的振动原理，16岁就发表了数学论文，22岁时研制出世界第一台机械（xiè）计算机，24岁完成著名的真空实验。

第一站盘子的响声引起了帕斯卡的思考，他提出了什么问题？____________________________________________________________________________________第二站短文中说帕斯卡发现了原理。

第三站第__________________自然段，具体写帕斯卡是怎样发现这个原理的。

答案：第一站刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，而声音不马上消失呢？第二站声学的振动第三站 2妙笔生花__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二年级语文风是一位画家练习题及答案(二套)

二年级语文风是一位画家练习题及答案(二套)目录：二年级语文风是一位画家练习题及答案一二年级语文饮一杯月光练习题及答案二二年级语文风是一位画家练习题及答案一一．我能把拼音读准确，也能把词语写工整。

gǔn yuán jīng liàng fěn hóng fēng shōu ( ) ( ) ( ) ( )Jǐng xiàng xiào róng běi fāng huàjiā( ) ( ) ( ) ( )yìnián sìjìwǔyán liùsè( ) ( )二．细心的我真会填。

1．“象”字是（）结构，部首是（），共有（）画，第六画是（）。

2．“圆”字是（）结构，部首是（），共有（10 ）画，第三画是（）。

3．“北”字共有（）画，第四画是（）。

三．我会读，也会选字填空。

风丰象像1．秋（）姑娘真（）一位神奇的魔术师，把世界变成金色的了。

2．到了秋天，果园里一派（）收的景（）。

四．快乐阅读。

风娃娃风娃娃长大了。

风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮助人们做许多事。

”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快。

抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住的点头，风娃娃也高兴了。

分娃娃有来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘轮船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙走过去，对着船帆吹起来。

船在水面飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，以便向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上，。

那里有几个孩子正在防风筝。

风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会，风筝被吹得无影无综，孩子们伤心极了。

(新)部编人教版二年级语文上册第20课《风》同步习题(含答案)

《风》同步练习
1.看拼音，写词语。

hú diã tiě huánliú hàn gǎn xiâｆēｎg ｅｒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.读一读。

没听见没见过点头走来
树叶大树树林木船
月儿弯弯星儿闪闪坐在地上
3.比一比，组词语。

大（）吸（）转 zhuàn（）曲qū（）
夫（）极（） zhuǎn（） qǚ（）
1.组词。

暴风微风（）风（）风（）风
风筝风灯风（）风（）风（）
2.佳句赏析。

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

这首小诗描绘了刮风时的景物变化。

全诗中无一个“风”字，但我们还是可以读出风的威力很大。

（1）你能从课外书上找两个描写“风”的诗句吗？
（2）发挥你的想象力，完成下面的句子。

风可以：
风可以：
风可以：
风可以：
3.展开想象，朗读课文。

你没见过风，
我也没见过风，
你听树叶沙沙沙，
那是风儿/在跟树说话。

你没见过风，
我也没见过风，
你看树枝在点头，
那是风儿/在树林里走。

参考答案基础知识达标：
1.蝴蝶铁环流汗感谢风儿
2.略。

3.大小农夫吸气极少转动转身弯曲歌曲
课后能力提升：
1.大风狂风刮风风车风向风口
2.（1）略。

（2）风可以唤醒万物。

风可以卷起尘土。

风可以给人们带来凉爽。

风可以使红旗飘扬。

3.略。