六年级《与诗同行》现代诗仿写
与诗同行作文
与诗同行作文与诗同行作文（通用37篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家收集的与诗同行作文，欢迎阅读与收藏。
与诗同行作文篇1周一上午，于老师面带笑容走进教室，对我们说道：“本周，我们要开展一个‘与诗同行’活动。
”老师话音刚落，同学们便七嘴八舌的议论起来。
“与诗同行?什么意思?要写诗吗?”“写诗太难了，老师，求放过!”“不一定是写诗，有可能让我们朗读一下就行了”“好，安静一下，下面我来说一说本次活动的流程。
”于老师一声令下，同学们都闭上了嘴，一个个屏息凝神，认真听讲。
于老师接着说道：“今天放学，你们回家后，各自搜集一首诗，题材不限，年代也不限。
要求是把这首诗好好读一读，写一写自己读这首诗的感想，并模仿着你所找的诗，自己试着写一首诗。
明天课上我会找人读诗、谈感想。
”于老师说完，完全不理会我们的叫苦不迭，径自走出教室。
我回到家中，赶紧写完作业，然后翻资料找诗。
在翻阅资料的过程中，我了解到诗歌的种类多种多样，现代诗按照形式可分为：格律诗、自由诗、散文诗等;古代诗按照内容可分为：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗等。
我沉浸在诗歌的`海洋中，一会儿被现代诗的优美所触动，一会儿为古代诗的深邃而惊叹。
我徘徊在古今之间，左右为难，不知道要选哪一类。
终于，当我读到王之涣的《登鹳雀楼》时，我震惊了。
我被这首诗的磅礴气势、深远意境所折服。
“就这一首了!”我兴奋地喊道。
选好诗后，我又了解了这首诗的作者、写作背景、意思，并且仿写了一首小诗《登泰山》。
然后才心满意足地去睡觉。
第二天，精彩纷呈的“与诗同行”活动开始了。
同学们如八仙过海，各显神通。
班长读的《游子吟》，让我体会到了母爱的伟大。
体育委员读的《念奴娇·赤壁怀古》让我心潮澎湃，暗叹此诗不愧为“古今绝唱”。
终于到我了，我先是朗诵了《登鹳雀楼》，又对王之涣的人物生平，这首诗的创作背景，以及所表达的深远意境侃侃而谈。
小学六年级语文第六单元《与诗同行》 班级同学自创的诗歌资料
《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍……镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
”人生就像一面镜子，折射出真的美丽，反照出假的丑陋。
人生就像一面镜子，折射出刚的正气，反照出软的懦弱。
人生就像一面镜子，折射出善的真挚，反照出恶的虚伪。
人生就像一面镜子，折射出穷的纯朴，反照出富的杂质。
人生就像一面镜子，折射出宽的广阔，反照出窄的狭隘。
人生就像一面镜子，折射出活的真谛，反照出死的凄凉……人生就像一面镜子，折射出自由的可贵，反照出奴役的可悲。
人生就像一面镜子，折射出知识的重要，反照出无知的悲惨。
人生就像一面镜子，折射出光明的正义，反照出黑暗的邪恶。
人生就像一面镜子，折射出成熟的责任，反照出幼稚的依靠。
人生就像一面镜子，折射出坚强的信心，反照出软弱的气馁。
人生就像一面镜子，折射出生命的无价，反照出死亡的不舍。
与诗同行(作文12篇)
《与诗同行》与诗同行作文（一）：与诗同行诗歌，一个教我们生活知识的好教师；诗歌，一个与我们促膝谈话的好朋友；诗歌，一个带我们领会祖国万里河山的好导游。
诗就像一首美好悦耳的歌曲，使我沉醉此中；诗也像一座能给人带来无量无尽的欢欣的游玩场，令人恋恋不舍；诗还像一座五彩斑斓的花园，使我能闻到一阵阵动人肺腑的芬芳。
与诗同行，就仿佛与那良师良友在知识的王国里促膝谈话。
与诗同行，诗人那思乡之感情同身受。
看到张籍的（秋思），洛阳城里见秋风，欲作家信意万重。
复恐急忙说不尽，行人临发又开封。
忧如眼前就出现了张籍，他在因思乡而愁云满面。
想写封信给家人但又怕说不完，在送信人快走是又把信封给打开了。
是啊！每位在异地他乡流浪时，能不想发迹乡的人、事、物吗？还想起王安石的（泊船瓜洲）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这两首诗一比较，不把诗人对家乡的想念酣畅淋漓地表现出来了吗？与诗同行，祖国的大好河山尽览眼底。
有李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
也有杜甫的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
都鲜活地写出了我国壮丽奇秀的景观。
庐山瀑布的宏伟，杭州西湖的沉静使得人们对它们十分喜爱。
与诗同行，无尽的生活启示陪伴一世。
看到横当作岭侧成峰，远近高低各不同样。
我忧如看到庐山那壮观的样貌，横着看与侧着看的样貌截然不同样，在每个角度看到的庐山都不同样。
就仿佛一道题目，假如从一个方向，一个角度解不开，可以试试另一种方法，就这样一次一次地用另一种方法解开，或换另一个思路去想问题。
就这句话，我懂得了做事一定要全面地到位地去思虑问题，这将会得益一世。
我还看到大诗人陆游的山重水复疑无路，峰回路转又一村。
忽然，仿佛前方没有路了，但英勇地再向前走时，却惊诧地发现其实后边是漂亮的风景。
这句诗告诉我们对自我的前程一定要怀有希望，要充满光明，还要努力英勇地去发展，开拓新的道路。
与诗同行作文（二）：与诗同行中国，是诗之国家。
而一谈起诗歌，不由令人浮想联翩：戴望舒那落寞、难过的《雨巷》；海子那充满阳光活力的《面朝海洋，春暖花开》；徐志摩那清爽而几分伤感的《再别康桥》各样不同样诗歌，各样不同样的感情。
与诗同行作文集锦七篇
与诗同行作文集锦七篇与诗同行作文篇1诗，像一曲温柔奇妙的乐曲，流入每一个人的心房;诗，像一杯芳香甘醇的茶，香醇沁入每一个人的胸膛;诗，更像一缕光明柔软的阳光，让暖和布满每个人的身体。
高雅青莲“雨落惊风雨，诗成泣鬼神。
”李白始终用豪迈赢得很多人的景仰。
作为一代文人书生，他始终想用自己的才华为国效力，当他知道唐玄宗招他进京时，内心喜悦无比，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。
”正预备大干一番的人他一踏入官场，就看透了这个布满功名利禄，明争暗斗的地方，他毅然走出这个纸醉金迷的世界，只为求高雅、淡泊之身。
他一生不以功名显露，却尚自期许，用布衣之身来藐视权贵，用大胆抵抗的姿势，批判腐败政治现象，他用旷达的心态，成为一位备受推崇的诗人。
厚重少陵“读书破万卷，下笔如有神。
”杜甫诗风淳朴，忧国忧民，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的雄伟理想。
他喜爱生活，喜爱人民，喜爱祖国大好河山。
“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气感染着每一个人。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败，社会的黑暗赐予批判，发出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的慨叹。
他怜悯人民，渴望着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的生活。
他的诗亲近老百姓深刻反映了当时历史背景，被称为“诗史”，在诗方面，作出巨大奉献。
伤感易安“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。
”李清照是古代罕见的才女，她的词独步一时，被誉为“词安一大家。
”她前期主要以伤春怨别和闺中生活为主，“花自飘落水自流，一种相思两处闲愁。
此情无计可消退。
才下眉头，却上心头。
”更是把女词人多情善感一面表现得淋漓尽致。
后期表达了她对故园、旧事的眷恋。
“这次第，怎一个愁字了得。
”更是表现出内心的惆怅。
李清照也成为婉约派代表人物之一，在词坛中独树一帜。
一首诗词，是每一位诗人艺术的结晶，更是时代的缩影、生命的感悟。
与诗同行，感悟那一份过去的历史，体会永久的真情。
与诗同行作文篇2一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。
小学六年级语文第六单元《与诗同行》 班级同学自创的诗歌.
《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍……镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
”人生就像一面镜子，折射出真的美丽，反照出假的丑陋。
人生就像一面镜子，折射出刚的正气，反照出软的懦弱。
人生就像一面镜子，折射出善的真挚，反照出恶的虚伪。
人生就像一面镜子，折射出穷的纯朴，反照出富的杂质。
人生就像一面镜子，折射出宽的广阔，反照出窄的狭隘。
人生就像一面镜子，折射出活的真谛，反照出死的凄凉……人生就像一面镜子，折射出自由的可贵，反照出奴役的可悲。
人生就像一面镜子，折射出知识的重要，反照出无知的悲惨。
人生就像一面镜子，折射出光明的正义，反照出黑暗的邪恶。
人生就像一面镜子，折射出成熟的责任，反照出幼稚的依靠。
人生就像一面镜子，折射出坚强的信心，反照出软弱的气馁。
人生就像一面镜子，折射出生命的无价，反照出死亡的不舍。
与诗同行作文六篇
与诗同行作文与诗同行作文六篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的与诗同行作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与诗同行作文篇1你是万条垂下的绿丝绦，在春天的酒意中轻吟浅唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遗世独立。
你拥有沉积了五千年的绝世风韵，你是人类历史长河中最华丽的一笔，你是—唐诗。
你是祖国大好河山的缩影。
滚滚长江，巍峨岱岳，淘尽了英雄，折服了世人。
千山万水缩进了短短几十个字，字里行间却洋溢着山的高吟，谁的呢喃，充满了中华儿女对祖国的热爱。
足不出户，我便可以饱览江南美景，塞外萧索，北国千里冰封的冷峻，南国春来鸟语的生机。
你是华夏儿女不屈的怒吼。
烽火连天烧红了天边的云卷云舒，如血的残阳下子规啼血。
胸怀天下，原想报国，孰料“心在天山，身老沧州”凭栏断处雨声潇潇，不为死去的英灵悲痛，但从诗词中读出他们的万丈豪情﹔马儿像“的卢”般跑得飞快，似乎词句中都能听闻弦响铮铮，只是可怜白发丛生……不是老生长谈的“好好学习，报效祖国”，不是冗杂无为的师长劝诫，只是因你内在的爱国情感，滋润了我，哺育了我，无声地教导我应奋发向上。
你是古人智慧的与情感的结晶。
“往事知多少”的亡国之痛，“凄凄惨惨戚戚”的忧愁，“漫卷诗书喜欲狂”的狂喜，“采菊东篱下”的淡泊……桩桩件件，陶冶人的性情，净化人的心灵。
读唐诗宋词，有一种行走在江南水乡的感觉，古韵似乎总是在高楼垂柳下徘徊，在印象断桥旁流连，在浔阳江畔停泊，在我的心里停留。
它是中华文化的一个缩影，是岁月沉淀的精华。
与你同行，受益一生。
与诗同行作文篇2诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。
这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。
上个星期的某一天，当教师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。
小学六年级语文第六单元《与诗同行》班级同学自创的诗歌.
《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍……镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
”人生就像一面镜子，折射出真的美丽，反照出假的丑陋。
人生就像一面镜子，折射出刚的正气，反照出软的懦弱。
人生就像一面镜子，折射出善的真挚，反照出恶的虚伪。
人生就像一面镜子，折射出穷的纯朴，反照出富的杂质。
人生就像一面镜子，折射出宽的广阔，反照出窄的狭隘。
人生就像一面镜子，折射出活的真谛，反照出死的凄凉……人生就像一面镜子，折射出自由的可贵，反照出奴役的可悲。
人生就像一面镜子，折射出知识的重要，反照出无知的悲惨。
人生就像一面镜子，折射出光明的正义，反照出黑暗的邪恶。
人生就像一面镜子，折射出成熟的责任，反照出幼稚的依靠。
人生就像一面镜子，折射出坚强的信心，反照出软弱的气馁。
人生就像一面镜子，折射出生命的无价，反照出死亡的不舍。
与诗同行诗歌创作
诗歌创作惊鸟落水无意之间，好望如见鸟鹊。
惊魂直向冲天，讥雷劈削而下。
不扬巢湖而远，如人君凌越息。
有志鹏程远意，不甘在地为鹊。
海海是给我快乐的地方海是给我温暖的地方啊一一海一一但愿你永远这样永恒而不枯竭小童话在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
十三岁，蓝色的港湾人生是一条长河，十三岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧。
妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭……皱纹老人的脸上有一条一条的皱纹大海的脸上也有一波一波的皱纹大海是不是也老了呢？柳树在我窗前，有一颗柳树，阳光照下来，透过柳枝，仿佛披了一身绿影。
纤弱柔软的枝条，在微风中，飘飘摇摇的飞舞。
阳光下，绿影下枝条如画。
母亲我的母亲就像是沙漠里的水，当我遇到困难的时候，她会帮助、鼓励我，滋润我的心。
我的母亲就像是冬天里的一把火，当我受到挫折的时候，她会安慰、关心我，温暖我的心。
我爱你母亲，真的谢谢你。
天空飘起了雪花一片一片的落下如此美丽洁白如此可爱无暇轻轻的亲吻着脸颊用爱把它们融化融化在心中的天涯好吗小蜜蜂的嗡嗡声像天上的飞机小蜜蜂的嗡嗡声就像天上的飞机它让我看见了美丽的天空小蜜蜂的嗡嗡声总是断断续续的那么担心它坠机了咦，小蜜蜂的嗡嗡声停了是不是飞机到站了奇妙的白云作者:王梦旭白云你真奇妙你有时象一匹马儿在天空中奔跑你有时像一个勇士拿着手里的剑，像乌云刺去你有时又像一件洁白的衣裳。
用来装饰美丽的天空白云你的样子真多呀！所以我想问白云你到底是什么样的。
《爱》母爱是一把保护伞父爱是坚强的手臂师爱是一缕缕阳光母爱如海父爱如山师爱如江在我心中重千斤离开了他们的爱我的心也毁灭了所以让我们珍惜这份流水般的爱吧湖水的姿态悄然的湖水流进我的心畔，像妈妈温柔亲切般的抚摸，像老师动人优美般的语句。
哗哗的流水声，是湖水深处的的清凉。
沙沙的轻步声，是湖水轻盈的步伐。
一池的湖水，在这面明镜上起舞。
六年级《与诗同行》现代诗仿写
六年级《与诗同行》现代诗仿写竹林
小学六年级：王小凤
在我的屋后
有一片竹林
仿佛染上绿云
披了一身绿袍
个性化的竹叶
在风中舞出自己的风采
健壮的竹杆
节节如傲骨
在雨雪中挺立
身上的铠甲
层层脱落时
露出根须千千万万
蠕虫般钻来钻去
在肥沃的土地里
吸吮甘露
竹林，充满生机
竹林，永远不朽！
松树
小学六年级：汤丽娟
在大山里挺立着许多松树仿佛涂上了绿漆
披上了一身绿色的军装
远看，枝头毛茸茸的
大伞形状的潇洒
根根如针的头发齐抖动美丽的风景如画
在朦胧的寂静中
屹立着这些松树
在温暖的阳光里
闪着刺眼的光芒
松树四周徜徉着
来来去去的云朵
它给苍翠欲滴的绿枝
拥抱、舞蹈
还唱一首首优美的歌曲。
我与诗同行的作文(29篇)
我与诗同行的作文(29篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文上册第六单元作文：与诗同行通用五篇
六年级语文上册第六单元作文：与诗同行通用五篇六年级语文上册第六单元作文：与诗同行_六单元作文 1诗，中国古代人表达情感的方式。
诗，有形，有意，有韵。
诗是中华民族的瑰宝，诗是我们中华民族的骄傲。
诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。
诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。
从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。
西方国家有优美而极赋韵律的音乐，而我们中国有可为诗可为歌的诗词。
从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到*代诗歌，诗的形式千变万化。
诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。
我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。
想象一下，我能够在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”我也能够站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
”那该是多么美妙的一种境界啊！我能够在人生失意时告诉自我：“天下谁人不识君。
”我能够在不被认可时劝诫自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”我能够在开心时：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
”我能够从诗词中体会出各种各样的情绪。
我觉得，以后我的人生必须与诗词密不可分。
因为我热爱诗词，我喜欢诗词。
我能够把我的人生当作一首无题的诗。
诗中的句子就是我的人生经历。
而我自我就是那写诗的笔，我会一向写一向写，直到我生命的尽头。
与诗同行，以诗为伴。
人生处处是诗题，人生处处有诗意。
我想我以后会与诗同行，写出属于我自我的诗意人生！吟诵出属于我自我的如诗人生！六年级语文上册第六单元作文：与诗同行_六单元作文 2一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。
记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。
我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。
与诗同行主题作文——现代诗
与诗同行主题作文——现代诗
城市的低语。
嘿，哥们儿，你注意到没？那些霓虹灯，它们跳起舞来啦！一
闪一闪的，像星星落在了地上，照亮了咱们回家的路。
咖啡店里，书香味儿混着咖啡的苦，嗯，就是那种让人一闻就
想坐下来，翻几页书的感觉。
外面下雨啦，雨滴打在窗户上，滴答
滴答的，好像有啥秘密要告诉我似的。
你知道吗？站在摩天大楼的顶上，风大得能把你吹飞！不过，
看看那月亮，虽然远，但感觉特别亲近，就像老朋友一样。
街头啊，那叫卖声真是热闹，卖啥的都有，声音一个比一个高。
不过，这也算是这城市的声音吧，听着就让人觉得有生活气息。
公园里，小孩子们笑得可欢了，跑来跑去，无忧无虑的。
旁边
那对老夫妻，就静静地坐着，啥也不说，但你能感觉到他们的那种
默契和幸福。
这城市啊，人这么多，大家都忙着自己的事。
但说实话，有时候我也会想，我到底属于哪儿呢？这现代诗啊，就像这城市的风，吹过就吹过了，但留下的感觉，让人回味无穷。
实用的与诗同行作文五篇
实⽤的与诗同⾏作⽂五篇实⽤的与诗同⾏作⽂五篇 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
怎么写作⽂才能避免踩雷呢？以下是⼩编为⼤家收集的与诗同⾏作⽂5篇，希望能够帮助到⼤家。
与诗同⾏作⽂篇1 五千年⽂化，三千年诗韵。
只要你⾛进诗词，就⼀定会感受到⽆限的幸福。
——题记 ⼀⾸《墨梅》道出了王冕的⼼声，世界上怎么有墨⾊的梅花呢？《墨梅》是王冕虚构的植物，“我不需要你对我的夸奖，我只要留下我的⽓节”他是⼀个多么坚贞的⼈啊，他在房间⾥静静地画着⾃⼰的梅花，他留下这⾸千年流传的《墨梅》，“不要⼈夸好颜⾊，只留清⽓满乾坤”。
元宵上市，花灯满街，⾟弃疾在⼤街上赏灯。
⽽这腐败的南宋王朝，在⾦兵⼤军压境时竟还有闲情逸致举办元宵灯会，可见多么腐败。
⾟弃疾⼀腔热⾎，怀才不遇，本应在战场上抛头颅，洒热⾎，⽽此时却在⼤街上观灯。
真是⽓煞⼈也！ 《虞美⼈》道出了李煜内⼼的悲凉。
想我堂堂南唐国主，善于作词，多愁善感。
南唐做为⼀个⼤国，岂可容你宋朝践踏？但你依然带兵压境，我视你如⽗，你却把我关进⼤牢。
万般⽆奈之下，我只能含泪写下这⾸《虞美⼈》，来寄托我⼼中的⽆限凄凉。
南宋抗⾦名将岳飞，横枪⽴马，扬鞭向黄州⼀指，便是“凭栏处，潇潇⾬歇”。
但最终却以莫须有的罪名，被投⼊⼤牢。
秦桧实乃奸贼也！南宋必定毁于他⼿。
在我七岁时，第⼀次接触到诗词，便与它有了不解之缘，深深地迷恋上了它们。
王冕的崇⾼⽓节，⾟弃疾的爱国之志，李煜的亡国之痛，岳飞的精忠报国，这⼀切都给我留下了深刻的印象。
读诗是⼀种享受，每次我都沉浸在另⼀个世界中。
读诗时的我，总会与李⽩、杜甫等⼈交流。
我紧皱眉头，笔下不停，在诗词边上不停地勾画着批注。
六年级正是要求学⽣多背诗词的时候，班⾥也早已掀起⼀股“飞花令”热潮。
我平时素有贫嘴之称，这种表现⾃我的活动，怎么能少得了我？于是，我便报了名，没有想到效果极好，我最后“飞”遍全班，仅仅只因为我读了百卷的古诗词。
与诗同行--ZXQ
绝句乌衣巷Βιβλιοθήκη 【唐】刘禹锡出 塞
【唐】王昌龄
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
元曲
天净沙· 秋思
【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
江夜
【元】张可久 江水澄澄江月明， 江上何人搊玉筝？ 隔江和泪听， 满江长叹声。
与诗同行
制作人：zxq
目 录
一、现代诗文···1 ··· 二、绝句···2 ··· 三、元曲···3 ··· 四、律诗···4 ··· 五、童谣···5 ···
目 录 一、现代诗文···1 ··· 二、绝句···2 ··· 三、元曲···3 ··· 四、律诗···4 ··· 五、童谣···5 ···
断肠人在天涯。
律诗
白帝
【唐】杜甫
白帝城中云出门， 白帝城下雨翻盆。 高江急峡雷霆斗， 古木苍藤日月昏。 戎马不如归马逸， 千家今有百家存。 哀哀寡妇诛求尽， 终南山
【唐】王维
太乙近天都， 连山接海隅。 白云回望合， 青霭入看无。 分野中峰变， 阴晴众壑珠。 欲投人处宿，
恸哭秋原何处村？
隔水问樵夫。
现代诗文
再别康桥
作者：徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇： 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
小学六年级散文作文：与诗同行(2)
小学六年级散文作文：与诗同行（2）诗歌就像大海，一首首诗就是海里一朵朵浪花，使大海充满了活力；诗歌就像蓝天，一首首诗就是天空中一缕缕的白云，使天空更加美丽；诗歌就像森林，一首诗就是森林中一棵棵绿树，使生灵更加广阔。
与诗同行就是和一位朋友促膝交谈。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”居然为什么无法看清庐山的真实面目呢？原因很简单，因为是身处在庐山之中，视野受到了限制。
现实生活中也有许多事情都是如此，当局者迷，旁观者清，只有摆脱局部自身利益的局限，跳出圈外，才能把事情办好。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”春风又把江南两岸吹绿了，明月又要何时才能照我回到家乡呢？诗人写出了自己对的家乡的思念。
虽然自己的家乡离自己工作的地方很近，但因为事情的繁忙而回不了家，是多么伤心的一件事啊！
“又送王孙去，萋萋满别情。
”今天我又要送朋友远行，青青的草
儿满含离别深情。
虽然和朋友的感情多深啊！诗人肯定希望自己的朋友能一直留在自己的身边，与自己饮酒作乐，赏景写诗。
但是天下怎么可能有不离别的朋友呢？与诗同行，让我得到了许多生活的启迪；与诗同行，让我体会到诗人的思乡深情；与诗同行，让我感受到诗人与朋友之间的难舍之情；与诗同行……
（六年级：王宇浩）。
六年级与诗同行作文
六年级与诗同行作文六年级与诗同行作文一：与诗同行（806字）春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
同学们，你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词，是因为觉得它很美并且充满感情。
其实，在我心中，有一个灿烂美丽的世界，那就是诗词。
记得学时一次语文课上，老师出了一道作文题，让班里的每位同学写一篇关于春的文章。
我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章。
其实，我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法。
但没想到老师不但没批评我，还给我打了优良的成绩，并在班上当成范文朗读。
这对我来说，真是一种莫大的激励。
从此也与诗词结下了不解之缘。
那次之后，我用课余时间广泛阅读，走进了诗词色彩斑斓的世界，从此我爱上了诗。
我爱诗词，因为诗给人以美的享受。
好的诗词总是用高度的概括，精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。
唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。
诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。
今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧！六年级与诗同行作文二：与诗同行（515字）小时候，爸爸就教我背古诗，什么“锄禾日当午，汗滴禾下土”、“野火烧不尽，春风吹又生”，还有“夜来风雨声，花落知多少”，当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已记下了不少。
以与诗同行为话题六年级优秀范文
以与诗同行为话题六年级优秀范文以与诗同行为话题六年级优秀范文篇1中国，是“诗之国度”。
而一谈起诗歌，不禁令人浮想联翩：戴望舒那落寞、惆怅的《雨巷》;海子那充满阳光活力的《面朝大海，春暖花开》;徐志摩那清爽而几分伤感的《再别康桥》……各种不同诗歌，各种不同的情感。
初次接触现代诗歌，是戴望舒的《雨巷》。
那是在一次春晚中，淡淡的暮色和幽怨的音乐，使那时还小的我就已深有感触。
一个夏日的午后，我静静地坐在窗户边，看着窗外的雨点从空中缓缓舞动直至落地绽开点点水蕾丝的长裙。
一切都好朦胧，沉浸在雨的世界中。
伸出手，让指尖抚摸雨帘，看着雨滴从指尖滑落，我的脑子里不由自主地跳出戴望舒的《雨巷》：撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。
惆怅、落寞，袭来。
一个身着黑裙的修长女子，撑着一把黑色的油纸伞，走在雨巷中，黑色融入了雨中，凄婉又迷茫……丁香一般的姑娘。
我仿佛看见了身着书生长衫的戴望舒犹如欣赏在雨中的一幅画一样。
而我则好像一个隐身人，看着这个书生满脸的迷茫，看着他挥挥衣袖，写下这首《雨巷》。
我晃晃脑袋，把我从幻想中拉出来，缓缓地转过身，桌上正静静地躺着几张手写的白纸，我走了过去，也挥笔写下《雨景》，愿这首清淡忧伤的小诗能像《雨巷》令人彷徨：漫步林间小路/踩着雨的脚步/追寻朦胧的气息/年老的青石板/雨精灵绽开水裙/苍老的大树/雨中沐浴/雨珠轻点树叶/发出声声清脆/我甩开雨伞/雨丝拂过脸颊/赤足踏水欢歌……笔尖拂过白纸，留下这首小诗，带有一缕清香。
我望望窗外，看雨后幻化出的美丽彩虹。
以与诗同行为话题六年级优秀范文篇2自认为自己不是一个满腹经纶、才华横溢的人，但那些亲切而令人敬仰的诗文伴随我走过了十五个春秋，蓦然回首，在成长的林荫大道上，诗文曾与我并肩而行。
5岁。
童稚的我不知白日何时依山而尽，也不知黄河在何处奔流入海。
只知道夜晚在梨花院落，迎着淡淡清风，望着融融月光，一字一顿地给姥姥背诵“举头望明月，低头思故乡”。
小学六年级上册第六单元作文：与诗同行
小学六年级上册第六单元作文：与诗同行【篇一】小时候，爸爸就教我背古诗，什么 “ 锄禾日当午，汗滴禾下土 ” 、“ 野火烧不尽，春风吹又生 ” ，还有 “ 夜来风雨声，花落知多少 ” ，当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已记下了许多。
到逐渐理解句中的含意，我更是像久旱逢甘露，异乡遇故知地喜爱上了诗。
能够说我是从很小时候开始，就爱上了诗，爱上了祖国文化史上这颗最绚丽的明珠。
从初唐到晚清，有李白的豪放放纵诗，有杜甫的深邃感叹诗，有苏东坡的豪放诗，有李清照的幽怨诗，还有龚自珍的疾恶如仇诗，无一不向世人显现了我国的文化珍宝，中华古国的优异诗篇，为世人传诵。
向来都很喜爱白居易的《赋得古原草送别》，诗的前半部分颂扬了小草生命的坚强，后半部分却向我们诉说了友人依依惜其他情形。
本来诗人是借咏野草来抒发离情，诗人选材之新，角度之奇，让人感叹。
还有高适的《别董大》，描绘两个挚友在凉亭里对酒当歌，相互倾吐离乡别井后各自的雄伟理想。
表达游子走开家乡，在异地亲人挚友的诗还有好多好多， “ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” ，“ 遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人 ”……古诗中包罗了我们想要表达的全部感情，这份古老的盛宴实在太吸引，太令人向往了。
“ 书中自有黄金屋 ” ，对我来说，更是 “ 诗中自有黄金屋 ” 。
【篇二】爱诗 , 爱它 “ 二月初惊见草芽 ” 的欣喜 ; 爱它 “ 小桥流水人家 ” 的温馨 ; 爱它 “ 孤独空庭春欲晚 ” 的凄怨 ; 爱它 “ 北风江上寒 ” 的落寞。
关于与诗同行的作文300字以上
篇一:《六年级语文上与诗同行作业本答案》与诗同行◆童诗徜徉1、儿童诗的回忆。
看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊！只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时去换了频道？球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门！” 我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈才从书房里走出，她在修改最近写的诗稿。
这是她自己布置的“家庭作业”，没有完成，决不上床睡觉。
我们都提议不再看球赛。
让妈妈听听音乐，消除疲劳。
我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
2、许多儿童歌曲的歌词，就是一首首美丽的诗歌，让我们一起来欣赏。
黑猫警长眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的机灵，耳朵竖得象天线，听着一切可疑的声音。
你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。
啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！脚步走得多轻捷，露出侦探家的精明，虎视耽耽察敌情，留下威武矫健的身影。
你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。
啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！致敬！这样的歌词，相信你一定能写下许多吧。
请将你自己最喜欢唱的一首歌的歌词略微改编一下，以诗歌的形式呈现。
小螺号小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号，嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水吹起了螺号，心里美耶◆诗韵悠远1、学习了这些诗歌，相信你对诗歌有了新的认识，你也一定在课外找到了自己最喜欢的诗歌，把你最欣赏的一两首诗抄下来吧。
2、“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。
”你能用诗歌来抒写自己的感受吗？你愿意用诗歌来表达自己的情感吗？试一试，写下属于你自己的诗歌。
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六年级《与诗同行》现代诗仿写竹林
小学六年级：王小凤
在我的屋后
有一片竹林
仿佛染上绿云
披了一身绿袍
个性化的竹叶
在风中舞出自己的风采
健壮的竹杆
节节如傲骨
在雨雪中挺立
身上的铠甲
层层脱落时
露出根须千千万万
蠕虫般钻来钻去
在肥沃的土地里
吸吮甘露
竹林，充满生机
竹林，永远不朽！
松树
小学六年级：汤丽娟
在大山里挺立着许多松树仿佛涂上了绿漆
披上了一身绿色的军装
远看，枝头毛茸茸的
大伞形状的潇洒
根根如针的头发齐抖动美丽的风景如画
在朦胧的寂静中
屹立着这些松树
在温暖的阳光里
闪着刺眼的光芒
松树四周徜徉着
来来去去的云朵
它给苍翠欲滴的绿枝
拥抱、舞蹈
还唱一首首优美的歌曲。