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培训资料--健康教育演示文稿
• 如出现上腹部疼痛、压迫感、恶心、呕吐、黑便等及时到医院就诊。
慢性胃炎的健康教育
• 胃炎是由多种原因所致胃黏膜的炎性病变，示消化系统常见病。按临床发病 的缓急，可分为急性胃炎和慢性胃炎两种。
• 合理服药的指导：许多药物有刺激胃肠道的副作用，如甾体类消炎药、某些 抗生素、制霉菌素等，应避免使用。其他许多西药及部分中药也有不同程度 的胃肠道刺激作用，要在医生指导下服用。尤其是注意许多抗感冒西药对胃 刺激较大，因次建议慢性胃炎患者感冒时要尽量服用中成药物。
• 早期症状轻，病人无自觉不适；失代偿期表现为纳差、乏力、腹胀、下肢浮 肿、出血倾向及内分泌失调等。上消化道出血未本病最常见的并发症，肝性 脑病示晚期肝硬化的最严重的并发症，示严重肝病引起的肝脏功能衰竭而导 致代谢紊乱、中枢神经功能失调的综合征。由于不可愈合性，病人需长时间 带病生活因此如何使肝硬化病人在有限的生存时间内恰当配合药物治疗和辅 助治疗，获得最佳生存质量，进行有针对性的健康教育示十分重要的而辅助 治疗应着重在心理、行为、药物治疗和教育等方面。
• 糖尿病足的预防应始于糖尿病确诊之时。 ①戒烟 ②每天检查足，如患者视 力明显受损，应请家庭成员帮助检查足和趾甲。 ③经常检查鞋内有否异物， 有否趾甲撕裂，不赤足穿鞋。 ④避免皮肤温度过高或过低；足部用热水袋 保暖时，切记用毛巾包好热水 袋。如夜间感到足冷，应穿袜子。
肝硬化的健康教育
• 肝硬化是临床常见的慢性进行性肝病，由一种或多种病因长期或反复作用形 成的弥漫性肝损害。肝硬化常见病因有病毒性肝炎、长期酗酒、血吸虫病、 胆汁淤积、药物或化学毒物损害肝脏等。
培训资料--健康教育演示文稿
糖尿病的健康教育
• 如何科学运动？ 运动疗法不仅可以促进血液循环，改善心肺功能，还可以 减轻体重，降低血糖和血脂，改善患者健康状况，提高生活质量。应进行有 规律的适量运动，循序渐进长期坚持。选择有氧运动方式如快走、慢跑、骑 自行车、爬楼梯、游泳、爬山、跳舞、跳保健操等方式，进食后 60 分钟开 始运动，每日 30～60 分钟，每 日 1 次或每周 4～5 次，要遵循个体化和 从轻到重循序渐进、长期坚持的原则， 避免在运动肢体注射胰岛素，运动 量大时，需额外补充食物，避免低血糖。运动 中或运动后出现呼吸费力、 头晕、面色苍白等症状时，应及时停止运动。有急性 感染、糖尿病坏疽、 有心脑血管疾病或严重微血管病变者禁忌运动。
慢性胃炎的健康教育
• 胃炎是由多种原因所致胃黏膜的炎性病变，示消化系统常见病。按临床发病 的缓急，可分为急性胃炎和慢性胃炎两种。
• 合理服药的指导：许多药物有刺激胃肠道的副作用，如甾体类消炎药、某些 抗生素、制霉菌素等，应避免使用。其他许多西药及部分中药也有不同程度 的胃肠道刺激作用，要在医生指导下服用。尤其是注意许多抗感冒西药对胃 刺激较大，因次建议慢性胃炎患者感冒时要尽量服用中成药物。
• 早期症状轻，病人无自觉不适；失代偿期表现为纳差、乏力、腹胀、下肢浮 肿、出血倾向及内分泌失调等。上消化道出血未本病最常见的并发症，肝性 脑病示晚期肝硬化的最严重的并发症，示严重肝病引起的肝脏功能衰竭而导 致代谢紊乱、中枢神经功能失调的综合征。由于不可愈合性，病人需长时间 带病生活因此如何使肝硬化病人在有限的生存时间内恰当配合药物治疗和辅 助治疗，获得最佳生存质量，进行有针对性的健康教育示十分重要的而辅助 治疗应着重在心理、行为、药物治疗和教育等方面。
• 糖尿病足的预防应始于糖尿病确诊之时。 ①戒烟 ②每天检查足，如患者视 力明显受损，应请家庭成员帮助检查足和趾甲。 ③经常检查鞋内有否异物， 有否趾甲撕裂，不赤足穿鞋。 ④避免皮肤温度过高或过低；足部用热水袋 保暖时，切记用毛巾包好热水 袋。如夜间感到足冷，应穿袜子。
肝硬化的健康教育
• 肝硬化是临床常见的慢性进行性肝病，由一种或多种病因长期或反复作用形 成的弥漫性肝损害。肝硬化常见病因有病毒性肝炎、长期酗酒、血吸虫病、 胆汁淤积、药物或化学毒物损害肝脏等。
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糖尿病的健康教育
• 如何科学运动？ 运动疗法不仅可以促进血液循环，改善心肺功能，还可以 减轻体重，降低血糖和血脂，改善患者健康状况，提高生活质量。应进行有 规律的适量运动，循序渐进长期坚持。选择有氧运动方式如快走、慢跑、骑 自行车、爬楼梯、游泳、爬山、跳舞、跳保健操等方式，进食后 60 分钟开 始运动，每日 30～60 分钟，每 日 1 次或每周 4～5 次，要遵循个体化和 从轻到重循序渐进、长期坚持的原则， 避免在运动肢体注射胰岛素，运动 量大时，需额外补充食物，避免低血糖。运动 中或运动后出现呼吸费力、 头晕、面色苍白等症状时，应及时停止运动。有急性 感染、糖尿病坏疽、 有心脑血管疾病或严重微血管病变者禁忌运动。
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㈢、宣传活动
每次宣传活动前，县疾控中心将通过“ 开县健康教育”QQ群发布宣传活动主题。 1、乡镇卫生院 乡镇卫生院要在国际国内卫生节日开展 宣传活动9次，其中有“世界结核病防治日” 、 “爱国卫生月”、“ 全国儿童预防接种日” 、“ 世界无烟日”、“全民健康生活方式日”、 “全国爱牙日”、“ 全国高血压日”、“ 联合国 糖尿病日”、“ 世界艾滋病日”。
㈡、对青少年、妇女、老年人、残疾人 、0-6岁儿童家长、农民工等人群进行健康 教育。 这一条强调的是开展重点人群的健康教 育。
㈢、开展合理膳食、控制体重、适当运 动、心理平衡、改善睡眠、限盐、限酒、 控烟、控制药物依赖、戒毒等健康教育 这一条强调的是开展健康生活方式和可 干预危险因素的健康教育。
二、健康教育具体内容 ㈠、重点普及《中国公民健康素养—— 基本知识与技能》
基本知识和概念 25条
健康生活方式与行为34条
基本技能 7条
条
又称健康66条
为什么要重点普及 《中国公民健康素养》呢？
因为—— 它是现阶段普及健康知识的一部 《标准》，今后上级检查健康教育工作， 就会通过这部《标准》来评价当地居民 的健康知识知晓率、健康行为形成率、 基本技能掌握率。 （介绍背景）
卫生宣教=知识普及 健康教育=知+信+行 健康促进=健康教育+环境支持
第二部分、健康教育服务
一、工作计划、总结写作 ㈠、工作计划写作 写作内容包括6部分：导语、做好应急 健康教育准备、实施基本公共卫生服务、 开展日常健康教育工作（传染病、慢性病、 免疫规划、妇幼保健、精神卫生等）、搞 好控烟工作、加强培训和督导。 ——见工作计划模板
——见音像资料播放登记表模板
㈡、健康教育专栏 1、乡镇卫生院 由县疾控中心设计6期专栏模板， 统一制作，分发乡镇卫生院。 乡镇卫生院设置专栏是院内、院 外各1块。 档案：6期专栏向村卫生室发放 登记表、6期专栏照片。
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石阡县统计局基本公共卫生服务培训课件
七.健康教育服务规范
一、服务对象
辖区内居民。
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七.健康教育服务规范
二、服务内容
1.宣传普及《中国公民健康素 养——基本知识与技能（试 行）》。配合有关部门开展 公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、 残疾人、0～6岁儿童家长、 农民工等人群进行健康教育。
一.健康教育的释义
（2）、健康教育的核心
教育人们树立健康意识、 促使人们改变不健康的 行为生活方式，养成良 好的行为生活方式，以 降低或消除影响健康的 危险因素
石阡县统计局基本公共卫生服务培训课件
二.健康教育的目的
1、增强人们的健康使个人和群体实现健康的目的
2、提高和维护健康
3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生
4、改善人际关系，增强人们 的自我保健能力，使其破除 迷信，摒弃陋习，养成良好 的卫生习惯，倡导文明、健 康、科学的生活方式。
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三.健康教育的内容
按照我国健康教育与健康促进工作规划纲要（20052010年），健康教育主要有以下内容：
1.建立和完善适应社会发展的健康教育工作体系。 2.做好重大疾病和突发公共卫生事 件的健康教育。 3.广泛开展农村健康教育。
石阡县统计局基本公共卫生服务培训课件
健 康 教育
石阡县统计局公共卫生 XXX
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目录
一、健康教育的释义 二、健康教育的目的 三、健康教育的内容 四、健康教育的好处 五、健康教育的目标 六、有害健康的八种行为 七、健康教育服务规范（2016年版） 八、我镇健康教育工作情况
健康教育培训课件
活动5：看图片或照片讨论
图片（或照片） 5、熬夜看电视 讨论的问题： 1、这幅图中的人们在做什么？ 2、他为什么这么做？ 3、这么做有什么危险？ 4、看了这幅图你有什么感想?我们应该怎么做？
活动5：看图片或照片讨论
图片（或照片） 6、熬夜大牌或搓麻将。 讨论的问题： 1、这幅图中的人们在做什么？ 2、他为什么这么做？ 3、这么做有什么危险？ 4、看了这幅图你有什么感想?我们应该怎么做？
健康教育五进内容
一是健康教育进社区。 二是健康教育进学校。 三是健康教育进企业。 四是健康教育进机关。 五是健康教育进公共场所。
活动前策划
健康教育活动的实用方法之进社区
目的
第一阶段 普及防治疾病的基本知识
活动
活动1-2
第二阶段
第三阶段
分析错误行为原因及危害
采取行动，建立育指导员组织高危人群、患者和家属（户主或 者家庭主妇）集中组织到一起。 向群众展示预防治疗慢病的核心信息。 每个家庭选择其中一条信息中的行为向大家表演平时 生活中怎么做的。 每个表演结束后组织大家讨论，分析他们表演中哪些 是正确的，应该坚持，哪些是错误的，有什么危害， 应该改正。
糖尿病—— 高血压——
两周患病
心脑血管病— 慢阻肺—— 癌 症—— 结核病—— 艾滋病——
健康教育是所有医学的基础和先导
核心是改变人们的健康行为
健康促进
提高人们保护和促进自身及他人健 康能力的过程。 ——WHO,1986
健康促进三大策略
——赋权：让人们做自己健康的主人。 ——协调：形成人人参与的合作伙伴。 ——倡导：让健康成为全社会的文化。
（一）第一阶段（活动1-2） 普及防治慢病的基本知识
《健康教育知识讲座》ppt课件完整版
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目录
• 健康教育概述 • 健康行为与生活方式 • 心理健康与心理调适 • 营养与健康饮食 • 运动与健康促进 • 疾病预防与控制
01 健康教育概述
健康教育的定义与目的
定义
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树 立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
个性化评估
根据年龄、性别、身体 状况、运动史等因素制 定个性化运动处方。
选择合适的运动方式
推荐有氧运动、力量训 练和柔韧性练习等多种 运动方式。
设定运动强度和时间
根据身体状况和运动目 标，设定合适的运动强 度和时间。
逐步调整运动计划
根据运动反应和身体状 况，适时调整运动计划， 确保运动安全有效。
运动与健康促进的关系
心理健康与心理调适相互促进
心理健康的提升有助于增强心理调适的能力，而心理调适的实践也有助于维护和提升心理健 康水平。
04 营养与健康饮食
营养素的种类与功能
蛋白质 脂肪 碳水化合物 维生素 矿物质
构成人体组织的基本物质，参与体内各种代 谢过程，维持生命活动。 提供能量，维持体温，保护内脏，参与细胞 构成和代谢。
防疾病的发生。
生活方式对健康行为有引导作用
03
健康的生活方式可以引导人们采取健康的行为，促进身心健康
的发展。
03 心理健康与心理调适
心理健康的概念与标准
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良好状态，具备正常的智力、积极的情绪、和谐 的人际关系以及良好的社会适应能力。
心理健康标准
包括认知能力、情感状态、意志品质、个性特点、人际关系等多个方面，具体表现 为智力正常、情绪稳定、意志坚强、性格开朗、人际关系和谐等。
目录
• 健康教育概述 • 健康行为与生活方式 • 心理健康与心理调适 • 营养与健康饮食 • 运动与健康促进 • 疾病预防与控制
01 健康教育概述
健康教育的定义与目的
定义
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树 立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
个性化评估
根据年龄、性别、身体 状况、运动史等因素制 定个性化运动处方。
选择合适的运动方式
推荐有氧运动、力量训 练和柔韧性练习等多种 运动方式。
设定运动强度和时间
根据身体状况和运动目 标，设定合适的运动强 度和时间。
逐步调整运动计划
根据运动反应和身体状 况，适时调整运动计划， 确保运动安全有效。
运动与健康促进的关系
心理健康与心理调适相互促进
心理健康的提升有助于增强心理调适的能力，而心理调适的实践也有助于维护和提升心理健 康水平。
04 营养与健康饮食
营养素的种类与功能
蛋白质 脂肪 碳水化合物 维生素 矿物质
构成人体组织的基本物质，参与体内各种代 谢过程，维持生命活动。 提供能量，维持体温，保护内脏，参与细胞 构成和代谢。
防疾病的发生。
生活方式对健康行为有引导作用
03
健康的生活方式可以引导人们采取健康的行为，促进身心健康
的发展。
03 心理健康与心理调适
心理健康的概念与标准
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良好状态，具备正常的智力、积极的情绪、和谐 的人际关系以及良好的社会适应能力。
心理健康标准
包括认知能力、情感状态、意志品质、个性特点、人际关系等多个方面，具体表现 为智力正常、情绪稳定、意志坚强、性格开朗、人际关系和谐等。
健康教育技能培训PPT课件
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开展健康教育的意义
• 开展全民健康教育，对于增强公众的健康意识， 普及卫生防病知识，摈弃陋习，养成良好的卫 生习惯，建立健全文明的生活方式，促进全面 健康素质的提高，加强社会主义精神文明建设， 具有积极的现实意义。
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健康教育的基本特征之一
• 健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为 改变的统一。
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三、幼儿园眼保健的主要内容—弱视和近视防治
• 早期发现弱视的方法:
• 1、查基础屈光: 即小孩在学龄前期间所作的第一次散瞳 验光检查。国内外专家普遍呼吁：幼儿园小孩不论视力 是否正常均应作一次准确的散瞳验光检查，以确定其基 础屈光水平。查基础屈光比查视力对眼保健更有意义： 因为可以根据基础屈光确诊弱视、近视、远视、散光、 调节性内斜视等，更重要的是医生可根据基础屈光推测 小孩一生中有无可能发生近视，是在小学、中学或大学 时发生等。
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三、幼儿园眼保健的主要内容—弱视和近视防治
• 3、弱视防治四要点: 早期、配镜、弱视仪治疗、盖健眼 • （1）早期：早发现、早治疗是防治弱视的关键。
卫生部有关弱视防治规范指出，弱视越早发现，治愈率 越高，8岁以后治疗效果较差，12岁以后极少有效。因 此，家长、幼师应共同努力，尽早发现并将其消灭在上 学以前。
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健康教育的发展
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我国健康教育的发展
• 我国健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康 促进三个阶段。三者的关系是后者包容前者，后者是前 者的发展。其不同点在于：
• 卫生宣传=知识普及+宣传鼓动 • 健康教育=知+信+行 • 健康促进=健康教育+社会支持
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㈢、宣传活动
每次宣传活动前，县疾控中心将通过“ 开县健康教育”QQ群发布宣传活动主题。 1、乡镇卫生院 乡镇卫生院要在国际国内卫生节日开展 宣传活动9次，其中有“世界结核病防治日” 、 “爱国卫生月”、“ 全国儿童预防接种日” 、“ 世界无烟日”、“全民健康生活方式日”、 “全国爱牙日”、“ 全国高血压日”、“ 联合国 糖尿病日”、“ 世界艾滋病日”。
卫生宣教=知识普及 健康教育=知+信+行 健康促进=健康教育+环境支持
第二部分、健康教育服务
一、工作计划、总结写作 ㈠、工作计划写作 写作内容包括6部分：导语、做好应急 健康教育准备、实施基本公共卫生服务、 开展日常健康教育工作（传染病、慢性病、 免疫规划、妇幼保健、精神卫生等）、搞 好控烟工作、加强培训和督导。 ——见工作计划模板
知识讲座档案：⑴、健康教 育活动记录表；⑵、通知；⑶、 签到表；⑷、讲稿；⑸、简报 （含照片）。 ——见活动记录表、通知、简 报3个模板。
㈤、住院病人健康教育 县级综合医院、专科医院及 大型民营医院要有针对性地向住 院患者及其陪护人员开展相关疾 病卫生知识宣传和康复指导。
档案：1、住院部知识讲座4次：⑴、 健康教育活动记录表；⑵、通知；⑶、签 到表；⑷、讲稿；⑸、简报（含照片）； 2、住院部建有健康教育资料袋或资料 架，病人领取健康教育处方的照片； 3、医嘱，记录教育内容； 4、护理，记录教育内容。
㈢、宣传活动
1、乡镇卫生院 档案：⑴、健康教育活动记录表； ⑵、宣传活动方案；⑶、简报（含照 片）⑷、宣传资料。 ——见活动记录表、宣传活动方 案、简报3个模板
㈢、宣传活动 2、县属医疗单位和民营医院
在国际国内卫生节日开展宣传活动7 次，其中有“世界结核病防治日”、 “爱 国卫生月”、“ 世界无烟日”、 “全民 健康生活方式日”、“ 全国高血压日”、 “ 联合国糖尿病日”、“ 世界艾滋病 日”。 档案：⑴、健康教育活动记录表；⑵、 宣传活动方案；⑶、简报（含照片）⑷、 宣传资料。
健康教育知识讲座讲义培训课件
健康教育知识讲座讲义
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三十三、如何做好骨折的急救 处理?
①骨折病人应立即停止活动，将骨折部位简 单固定；②如伤口出血，应用绷带或清洁布 条压迫包扎止血，出血量大可用止血带止血， 并记录时间，做到每小时放松0．5一1分钟， 防止肢体缺血坏死；③如骨折端露在伤口外 面，不要当场把骨折端送入伤口内，以免引 起感染；④高处摔下或背着地跌倒骨折的病 人，不要用软性担架，应几个人在一个水平 位轻轻托直放在木板或门板上，平稳地送往 医院。
健康教育知识讲座讲义
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二十六、怎样的睡眠符合卫生 要求?
①起居规律，按时睡觉或起床； ②睡姿取右卧位，忌伏睡、蒙头 或将两手放在胸前睡觉；③枕头 高度适中，忌过高或过低。
健康教育知识讲座讲义
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二十七、居室内最适宜的温度 是多少?
冬季16—18摄氏度，夏季24—26 摄氏度。
健康教育知识讲座讲义
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二十八、噪声对人体有哪些影响?
①影响人的正常休息、睡眠、工作和 学习；②使人的听觉发生暂时性减退， 时间一长就可能发生持久性的听力损 失；③长期噪声环境下，人还可出现 神经衰弱病症。
健康教育知识讲座讲义
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二十九、绿化对环境有何作用?
绿化是净化空气、保护环境的一项重要措 施。它的作用有：①吸收二氧化碳、二氧化 硫，放出氧气：②吸附和阻留灰尘：③调节 气候：④降低噪声；⑤美化环境，使人消除 紧张，提高工作效率。
十七、什么是心理健康?
心理健康表现为：①智力发育正 常；②有自知之明；③有良好的 人际关系：④经常保持稳定、乐 观的良好情绪。
健康教育知识讲座讲义
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十八、怎样保持情绪稳定、愉快?
①能正确认识自己，评价自己；②热 爱生活，对前途充满信心；③善于忍 让克制，待人宽厚，遇事不斤斤计较； ④能冷静对待欢乐与忧伤等突发事件。
健康教育基本方法与技巧健教技能培训课件
• 实际：≥12期，人群、内容等能达标。
2024/6/11
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
（三）宣传栏：
• 设计制作要求：
➢ 宣教内容是门诊或住院对应科室的常见疾病，公共位置的宣传栏宣教 内容可以是季节相关性疾病；
➢ 图文并茂，内容具有科学性，张贴前要进行审核和校对； ➢ 配图的选择，应该做到具有趣味性（如，动画）、色彩清新淡雅，与
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
社区需求及评估方法
• 做出社区诊断： ➢ 社区内主要卫生问题； ➢ 高危人群； ➢ 卫生和健康教育服务可及性及覆盖率； ➢ 卫生服务的组织与管理； ➢ 干预措施的制定。
2024/6/11
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
社区需求及评估方法
评估报告框架 • 1、社区需求评估工作过程简介（时间、地点、具体步
音量、屏幕大小等问题。
2024/6/11
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
（三）宣传栏：
• 要求：2个，每个2平方米，每年更换7期； • 实际：多数单位≥2个，更换次数达标。
2024/6/11
健康教育基本方法与技巧(健教技
26
能培训)
（三）宣传栏：
• 存在问题： ➢ 1、宣传栏是固定的，这个性质决定了，它的内容应该与就近人群的特点相关，
社区需求及评估方法
• 社区信息：包括经济、文化、社会服务、社会政策和社区资源等多
方面，以及其历年变化情况
➢ 经济（人均GNP、人均年收入、失业率等） ➢ 文化（入学率、文盲率、大众传播媒介及其覆盖和利用） ➢ 服务（主要是卫生服务方面） ➢ 政治（社区卫生制度建设情况、社区领导对健康教育的态度等） ➢ 资源（主要指健康教育和健康促进可利用资源，如健康教育经费
2024/6/11
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
（三）宣传栏：
• 设计制作要求：
➢ 宣教内容是门诊或住院对应科室的常见疾病，公共位置的宣传栏宣教 内容可以是季节相关性疾病；
➢ 图文并茂，内容具有科学性，张贴前要进行审核和校对； ➢ 配图的选择，应该做到具有趣味性（如，动画）、色彩清新淡雅，与
健康教育基本方法与技巧(健教技
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能培训)
社区需求及评估方法
• 做出社区诊断： ➢ 社区内主要卫生问题； ➢ 高危人群； ➢ 卫生和健康教育服务可及性及覆盖率； ➢ 卫生服务的组织与管理； ➢ 干预措施的制定。
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社区需求及评估方法
评估报告框架 • 1、社区需求评估工作过程简介（时间、地点、具体步
音量、屏幕大小等问题。
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（三）宣传栏：
• 要求：2个，每个2平方米，每年更换7期； • 实际：多数单位≥2个，更换次数达标。
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（三）宣传栏：
• 存在问题： ➢ 1、宣传栏是固定的，这个性质决定了，它的内容应该与就近人群的特点相关，
社区需求及评估方法
• 社区信息：包括经济、文化、社会服务、社会政策和社区资源等多
方面，以及其历年变化情况
➢ 经济（人均GNP、人均年收入、失业率等） ➢ 文化（入学率、文盲率、大众传播媒介及其覆盖和利用） ➢ 服务（主要是卫生服务方面） ➢ 政治（社区卫生制度建设情况、社区领导对健康教育的态度等） ➢ 资源（主要指健康教育和健康促进可利用资源，如健康教育经费
健康教育技能培训PPT课件
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三、幼儿园眼保健的主要内容—弱视和近视防治
• 1、什么是弱视: • 弱视是一种人长视力不长的现象。例如4岁正常视
力应为1.0，如果矫正视力只有0.5（等于2岁视力）， 那就是弱视（排除器质性眼病）。 • 卫生部妇幼司已将幼儿保健"四病”防治增加为"六病” 防治：即佝偻病、贫血、肺炎、腹泻、龋齿及弱视防治。 要求家长、幼师配合起来做好弱视防治工作，将弱视消 灭在学龄前（即幼儿园期间）。
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健康教育的发展
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我国健康教育的发展
• 我国健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康 促进三个阶段。三者的关系是后者包容前者，后者是前 者的发展。其不同点在于：
• 卫生宣传=知识普及+宣传鼓动 • 健康教育=知+信+行 • 健康促进=健康教育+社会支持
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健康教育的基本特征之三
健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社 区组织。 健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动。
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概念
• 健康促进，是指以健康教育、组织、立法、政策和经济 等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预，创 建良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。
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三、幼儿园眼保健的主要内容—弱视和近视防治
• （二）近视防治 • 3、防近视发生： • 先天或遗传性近视难以预防，散光和弱视引起的后
天性近视可以通过戴散光镜并尽早治愈弱视减少近视发 生、发展。
2019/11/26
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三、幼儿园眼保健的主要内容—弱视和近视防治
健康教育的方法和技巧宣讲培训课件
健康教育的方法和技巧宣讲
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3.提问技巧
封闭式提问
封闭式提问的问题比较具体，对方用 简短、确切的语言即可做出回答，如“是”或 “不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40 岁”等。适用于收集简明的事实性资料。
开放式提问
开放性提问的问题比较笼统，旨在诱 发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法。适 用于了解对方真实的情况。 如“你今天感觉怎 么样？”
– 经济型原则
健康教育的方法和技巧宣讲
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健康传播的效果评价
1.知晓健康信息 2.健康信念认同
3.态度向有利于健康转变
4.采纳健康的行为和生活方式
健康教育的方法和技巧宣讲
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基层健康教育常用方法
常用传播技巧 健康咨询 专题讲座
健康教育的方法和技巧宣讲
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社区内信息传播主要形式
开展口头教育
复合式提问 复合式提问：复合式提问的问题为2种或2种以上类型结
合在一起的问题，如“你是在哪里做的检查？检查结果如何？”， “你每天都吸烟喝酒吗？”。
健康教育的方法和技巧宣讲
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4.反馈技巧
反馈技巧是指对对方表达出 来的情感或言行作出恰当的反应， 可使谈话进一步深入，也可使对方 得到激励和指导。
健康教育的方法和技巧宣讲
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1）肯定性反馈 ：对谈话对方的正确言行表示赞同和支持
2）否定性反馈 ：对对方不正确的言行 或存在的问题提出否定性意见 两个原则： a)首先肯定对方值得肯定的一面，力求心理上的接近 b)用建议的方式指出问题所在。
3）鞭策性反馈：三步 a)对对方的言行作出客观评论。 b)说明这种言行给你的印象。 c)向对方提出要求，并请对方答复。
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