初中化学常见物质的性质用途及化学元素速记
初中化学知识总结（常见物质的性质和用途）
初中化学知识总结（常见物质的性质和⽤途）初中化学知识总结（常见物质的性质和⽤途）物质物理性质化学性质⽤途氧⽓O2通常情况下，氧⽓是⼀种⽆⾊、⽆味的⽓体。
不易溶于⽔，⽐空⽓略重，可液化和固化。
氧⽓是⼀种化学性质⽐较活泼的⽓体，能与许多物质发⽣化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常⽤的氧化剂2Mg+O2点燃2MgO 3Fe+2O2点燃Fe3O42Cu+O2△2CuO 4Al + 3O2点燃 2Al2O32H2+ O2点燃 2H2O 4P + 5O2点燃 2P2O5S + O2点燃 SO2C + O2点燃 CO22C + O2点燃 2CO(1)供呼吸。
病⼈的急救。
(2)利⽤氧⽓⽀持燃烧并放热的性质，⾦属的⽓焊和⽓割、作⽕箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。
空⽓1、空⽓的成分按体积分数计算：氮⽓78%，氧⽓21%，稀有⽓体0.94%,CO20.03%2、环境污染知识：排放到空⽓中的⽓体污染物较多的是⼆氧化硫、⼆氧化氮、⼀氧化碳3、测定空⽓成份或除去⽓体⾥的氧⽓，要⽤易燃的磷，磷燃烧后⽣成固体，占体积⼩易分离。
不能⽤碳、硫代替磷。
碳、硫跟氧⽓反应⽣成⽓体，难跟其他⽓体分离。
分离液态空⽓制取氧⽓，此变化是物理变化，不是分解反应氢⽓H2通常状况下，纯净的氢⽓是⽆⾊、⽆⽓味的⽓体，是密度最⼩的⼀种⽓体(1)氢⽓的可燃性注意：点燃氢⽓前⼀定要先检验氢⽓的纯度。
（2）氢⽓的还原性(1)充灌探空⽓球。
(2)做燃料有三个优点：资源丰富，燃烧后发热量⾼，产物⽆污染。
(3)冶炼⾦属，⽤氢⽓做还原剂。
⽔H2O净化⽔的⽅法：吸附、沉淀、过滤、蒸馏。
单⼀操作相对净化程度由⾼到低的顺序是：蒸馏，吸附沉淀，过滤，静置沉淀。
a.与某些氧化物反应：H2O + CaO == Ca(OH)2b. 分解反应：2H2O 通电== 2H2↑+O2↑；（正极O2 负极H2 ，体积⽐1:2）⽔污染途径：⼯业“三废”排放；⽣活污⽔的排放；农业上的农药、化肥等。
初中化学必考基本概念及化学元素快速记忆法
初中化学必考基本概念及化学元素快速记忆法1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物：由一种物质组成6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成，各物质都保持原来的性质7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分10、单质：由同种元素组成的纯净物11、化合物：由不同种元素组成的纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中有一种元素是氧元素13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子：带有电荷的原子或原子团注：在离子里，核电荷数 = 质子数≠ 核外电子数17、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③可燃物的温度要达到着火点。
18、四种化学反应基本类型：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如：A + B = AB②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如：AB = A + B③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如：A + BC = AC + B④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应如：AB + CD = AD + CB19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)缓慢氧化：进行得很慢的，甚至不容易察觉的氧化反应自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注：2H2O2 === 2H2O + O2↑ 此反应MnO2是催化剂)21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
完整版)初中化学常见物质的性质和用途
完整版)初中化学常见物质的性质和用途初中化学常见物质的性质和用途物质。
物理性质。
化学性质。
用途1、空气。
成分体积分数：N2 78%，O2 21%，稀有气体0.94%，CO2 0.03%。
分离液态空气制取2、空气污染。
排放到空气中的气体污染物：SO2、NO2、CO。
除去气体里的氧气时，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小，易分离，不能用碳、硫代替磷。
测定空气成份时也可用磷。
碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。
3、氧气。
通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。
不易溶于水，密度比空气略重，可液化和固化。
是化学性质比较活泼的气体，能与多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。
用途：(1)供呼吸。
如高空飞行、潜水、登山等缺氧场所供氧；病人急救。
(2)利用氧气支持燃烧冶炼金属、气焊和气割、作火箭燃料的助燃剂、制液氧炸药等。
4、氢气。
通常状况下，纯净的氢气是无色、无气味的气体，难溶于水，是密度最小的气体。
具有可燃性和还原性。
用途：(1)充灌探空气球。
(2)合成盐酸、合成氨。
(3)做燃料。
优点：资源丰富，放热量多，无污染。
(4)作还原剂冶炼金属。
5、水。
无色无味液体。
净水方法：吸附、沉淀、过滤、蒸馏。
净化程度由高到低顺序：蒸馏，吸附沉淀，过滤，静置沉淀。
水污染源：工业废气、废水、废渣的排放；生活污水的排放；农药、化肥流入河中或向地下渗透等。
分解反应：2H2O通电==2H2↑+O2↑；防治水污染的措施包括：工业“三废”处理、高温置换反应、节约用水、增强环保意识、合理使用农药和化肥等。
其中高温置换反应是指通过C和H2O反应生成CO和H2，达到减少废气排放的目的。
二氧化碳是一种不燃烧、不支持燃烧的气体，可用于灭火、气肥、水处理等。
但大气中CO2增多，会导致地球产生“温室效应”。
一氧化碳是一种无色、无味的气体，是煤气和沼气、天然气的主要成分。
它具有可燃性、还原性和毒性，易与血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧死亡。
初中化学常见物质的性质和用途
初中化学常见物质的性质和用途常见物质的性质和用途：1.水（H2O）：性质：水是一种无色、无味、无臭的液体。
它的分子由两个氢原子和一个氧原子组成，呈现出特殊的极性质，并且具有高的比热容和高的表面张力。
用途：水是生命的基础，广泛应用于日常生活中的饮用、洗涤、煮食等方面。
此外，水还应用于农业灌溉、工业制造、能源生产等众多领域。
2.氧气（O2）：性质：氧气是一种无色、无味、无臭的气体。
它是空气中最常见的组分之一，具有高的氧化性，能够支持燃烧和维持动植物的呼吸过程。
用途：氧气广泛应用于医疗领域，用于治疗呼吸系统疾病或急救情况下的氧疗。
此外，氧气还用于工业中的氧化、切割、焊接等领域。
3.二氧化碳（CO2）：性质：二氧化碳是一种无色、无味的气体，具有较高的密度。
它在自然界中广泛存在，是植物进行光合作用的重要物质之一用途：工业上，二氧化碳被用作冷却剂、溶剂、气体保护剂等。
此外，它还用于特殊场合下的灭火、人造饮料的气泡制造等。
4.氨（NH3）：性质：氨是一种无色、有刺激性气味的气体。
它具有较强的碱性，能够与酸反应，产生相应的盐类。
用途：氨用于制造化肥、合成尼龙等化学物质。
此外，氨的溶液被用作清洁剂、玻璃表面涂层等。
5.盐酸（HCl）：性质：盐酸是一种无色、刺激性气味的挥发液体，呈酸性。
它具有很强的腐蚀性，能够溶解许多金属。
用途：盐酸广泛用于实验室中的化学分析、金属表面的清洗等领域。
此外，盐酸也用于工业上的冶炼、染料制备等过程。
6.硝酸（HNO3）：性质：硝酸是一种无色、刺激性气味的液体，呈酸性。
它可以与多种物质发生剧烈的反应，具有很强的腐蚀性。
用途：硝酸被广泛应用于农业中的肥料制备、爆炸物品生产、矿石的提取等领域。
此外，硝酸还可用于电子工业、药物制造等。
7.硫酸（H2SO4）：性质：硫酸是一种无色、黏稠的液体，呈酸性。
它具有很强的腐蚀性和漂白性。
用途：硫酸被广泛用于工业中的废水处理、金属表面涂层等。
此外，它还可以用于制造肥料、玻璃、洗涤剂等。
初中化学知识点归纳常见化合物的性质和用途
初中化学知识点归纳常见化合物的性质和用途化学是一门研究物质的性质、组成、结构以及转化过程的科学。
在初中化学学习中，我们学习了很多常见的化合物，并对它们的性质和用途进行了总结。
本文将围绕这一主题展开，分别介绍常见化合物的性质和用途。
一、酸（Acid）酸是常见的化合物之一，常见的酸有硫酸、盐酸、硝酸等。
具有以下性质和用途：1. 酸的性质：- 酸味酸涩；- 酸能与碱发生酸碱中和反应，产生盐和水；- 酸具有导电性。
2. 酸的用途：- 许多酸被用于工业生产，如硫酸用于制造肥料和纺织品；- 酸被广泛用于实验室中，用于分析和调节溶液的pH值。
二、碱（Base）碱是另一个常见的化合物，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钾等。
具有以下性质和用途：- 碱具有苦味；- 碱能与酸发生酸碱中和反应，产生盐和水；- 碱具有腐蚀性。
2. 碱的用途：- 许多碱被用于清洁剂和肥皂的制造；- 碱也常被用于调节溶液的pH值。
三、盐（Salt）盐是由酸和碱中和而成的化合物，在我们的日常生活中非常常见。
具有以下性质和用途：1. 盐的性质：- 盐的味道通常是咸的；- 盐可以导电。
2. 盐的用途：- 盐被用于调味料，提高食物的口感；- 盐在化工产业中被广泛用作原料。
四、水（Water）水是生命之源，也是最常见的一种化合物。
具有以下性质和用途：- 水是无色、无味的液体；- 水具有良好的流动性和溶解性；- 水具有很高的比热容，可以吸收和释放热量。
2. 水的用途：- 水是人类生活和工业生产的基本需求；- 水被用于灌溉农田、发电和制造产品。
五、氧化物（Oxide）氧化物是氧与其他元素形成的化合物，常见的氧化物有二氧化碳、氧化铁等。
具有以下性质和用途：1. 氧化物的性质：- 不同的氧化物具有不同的性质，有些是固体，有些是气体；- 氧化物可以与水反应，形成酸或碱。
2. 氧化物的用途：- 二氧化碳被用于制造饮料和激发消防器材；- 氧化铁被用于制造磁铁和染料。
总结：通过对常见化合物的性质和用途进行归纳，我们可以更好地理解化学知识。
初中化学速记秘诀顺口溜
初中化学速记秘诀顺口溜1.元素符号：氢是H，氧是O，钨的符号W。
碳C，磷P，硫S，钾K，碘I，铜Cu。
Mn是锰，N是氮，Sn是锡都常见。
钠Na，锌Zn，符号Au它是金。
溴Br，铅Pb，铬Cr，钙Ca。
氯Cl，银Ag，铝Al，钡Ba。
Hg是汞，Si是硅，Mg是镁不稀奇。
锑的符号Sb，铁的符号Fe，二十八个字母溜到底。
2.元素周期表前20个元素：H He Li Be B氢氦锂铍硼C N O F Ne碳氮氧氟氖Na Mg Al Si P钠镁铝硅磷S Cl Ar K Ca硫氯氩钾钙3.化学实验基本操作：固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒。
读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外燃，三分之二为界限。
硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。
排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
4.过滤操作实验：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
5.氢气还原氧化铜实验：氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。
黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。
氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
6.重要演示实验：氢在氯中苍白焰，磷在氯中烟雾漫。
甲烷氢气氯相混，强光照射太危险。
二氧碳中镁条燃，两酸遇氨冒白烟。
氯化铵热象升华，碘遇淀粉即变蓝。
硫氢甲烷一氧碳，五者燃烧火焰xx。
铜丝伸入硫气中，硫铁混热黑物生。
热铜热铁遇氯气，烟色相似皆为棕。
7.酸碱盐：盐酸硫酸和硝酸，全溶于水为强酸。
胃液消化靠盐酸，工业冶金用硫酸。
烟雾炸药靠硝酸，化工化肥很常见。
氢氧化钠为强碱，火碱烧碱苛性钠。
氢氧化钙也常见，石灰建材需要它。
氢氧化铜为蓝色，氢氧化铁红褐色。
常见沉淀氯化银，胃镜透视硫酸钡。
钾钠铵盐硝酸盐，全溶于水不沉淀。
8.金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝锌铁，锡铅铜汞银铂金。
初中化学中比较实用的“顺口溜”多年的化学教学，在资料上也看过一些“顺口溜”，但总觉得不好用，后来就自己编了一些。
初中化学常见物质的性质和用途
初中化学常见物质的性质和用途化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及与能量之间相互关系的科学。
在日常生活中，我们经常使用一些常见的物质，这些物质具有各种各样的性质和用途。
下面我将介绍一些常见物质的性质和用途。
1.水（H2O）：水是地球上最为普遍的物质之一，它的特性包括无色、无味、无臭、透明等。
水的用途非常广泛，包括生活用水、农业灌溉、工业生产、能源生产等等。
此外，水还可以被用于溶解其他物质，起到溶解剂的作用。
2.盐（NaCl）：盐是化学中常见的物质之一，它的特性包括白色固体、易溶于水、味道咸等。
盐的用途非常广泛，包括用作调味品、食品加工、防腐剂、冰融化剂等等。
3.纯碱（Na2CO3）：纯碱是一种白色的固体，可溶于水，味道碱性。
纯碱的用途包括玻璃制造、纺织工业、皮革工业等等。
4.硫酸（H2SO4）：硫酸是一种无色的液体，具有强酸性。
硫酸被广泛应用于电池、化肥、染料、燃料等方面。
5.石油：石油是一种复杂的混合物，具有可燃性。
石油的用途非常广泛，主要用于化肥、塑料、汽车燃料、机械润滑剂等方面。
6.天然气：天然气是一种无色、无味、无害的气体，主要成分是甲烷。
天然气的用途包括供暖、燃料、发电等方面。
8.氧气（O2）：氧气是空气中的一种气体，无色、无味。
氧气是维持生命所必需的，用于进行呼吸以及多种化学反应。
9.氮气（N2）：氮气是空气中的一种气体，无色、无味。
氮气用途广泛，主要包括电子工业、食品冷冻保鲜、制造金属等。
10.铁（Fe）：铁是一种常见的金属，具有银灰色，具有良好的导热和导电性。
铁被广泛应用于建筑、制造业、交通工具等领域。
以上仅仅是一小部分常见物质的性质和用途，每种物质都有独特的性质和广泛的应用领域。
化学的发展和研究使得我们能够更好地了解和利用这些物质，推动社会的进步和发展。
初中化学知识点归纳常见物质的性质与用途
初中化学知识点归纳常见物质的性质与用途化学是一门研究物质及其变化的科学，无论是日常生活还是工业生产，我们都离不开化学物质。
在初中化学学习中，我们接触到了许多常见物质，并学习了它们的性质和用途。
本文将对一些常见的物质进行归纳，以便更好地理解和应用化学知识。
一、金属与非金属1. 金属金属是一类具有特殊性质的物质，常见的金属有铁、铝、铜等。
金属具有导电、导热、延展性和可塑性等特点。
其中，铁常用于制造建筑材料和机械设备，铝广泛应用于航空、汽车制造和包装材料，铜则被用于电线、管道等电器元件。
2. 非金属与金属相对，非金属具有不同的性质。
石墨是一种常见的非金属，它具有良好的导电性和导热性，广泛应用于铅笔芯和涂料。
其他一些非金属如碳、硫、氯等，在生产和生活中也有着重要的用途。
比如，碳常用于燃料，硫用于制造火药和化肥，氯则用于消毒和合成有机化合物。
二、物质的溶解性溶解是指某物质在另一种物质中充分分散，并与其相互作用形成溶液的过程。
常见的溶解性实验有盐溶于水、糖溶于水等。
1. 盐的溶解性大部分盐可以溶解于水中，形成电解质溶液。
电解质溶液能导电，可用于金属电镀、制备化肥等。
但也有例外，如石蜡酸盐和硅酸盐等物质，它们的溶解度较低，不易溶解于水中。
2. 糖的溶解性糖溶解于水时，可以形成非电解质溶液。
非电解质溶液不导电，常见的应用有糖浆的制备和制糖过程中的糖渣提取。
三、酸、碱和盐1. 酸酸是一类味道酸酸的物质，常见的有硫酸、盐酸等。
酸可以与碱发生中和反应，生成盐和水。
酸还具有酸蚀等特性，因此在清洁和除垢作用中应用广泛。
2. 碱碱的味道苦，常见的有氢氧化钠、氢氧化钾等。
碱与酸反应中和，产生盐和水。
碱还常用于清洗和调节酸碱度。
3. 盐盐是由酸和碱反应生成的物质，常见的盐有氯化钠、硫酸铜等。
盐广泛应用于食物调味、制备其他化学品等领域。
四、氧化还原反应氧化还原反应是一类常见的化学反应，其中涉及元素的氧化和还原过程。
常见的氧化还原反应有金属与非金属的反应，如铁与氧气的反应生成氧化铁。
初中化学常见物质的性质和用途的知识总结
初中化学常见物质的性质和用途的知识总结化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及化学反应的科学。
在初中化学中，我们学习了很多常见物质的性质和用途，下面是一个关于常见物质的性质和用途的知识总结。
1.水（H2O）：性质：水具有无色、无味、无臭的性质，是一种透明液体。
它的固态是冰，气态是水蒸气。
水的沸点为100℃，冰点为0℃。
水是一种极化分子，有良好的溶解性。
用途：水是生命的基本要素，对人类和其他生物来说至关重要。
它用于饮用、洗涤、农业灌溉，工业生产过程中的冷却和清洗，以及发电等。
此外，水还用于制备溶液、合成化学反应的媒介，以及净化和消毒。
2.盐（NaCl）：性质：盐是一种白色晶体，味道咸。
它易溶于水，不溶于有机溶剂，并且具有良好的热稳定性。
用途：盐是一种重要的调味品，用于增加食物的口感。
此外，盐也用于防腐、腌制和烟熏食品。
在工业上，盐被用作电解质、水处理剂、冶金过程的辅助剂，以及制备其他化学物质的原材料。
3.糖（C6H12O6）：性质：糖是一种固体晶体，味道甜。
它在水中具有良好的溶解性。
糖是一种碳水化合物，有着高能量的特性。
4.氧气（O2）：性质：氧气是一种无色、无味、无臭的气体。
它的存在对支持燃烧过程至关重要。
氧气是一种强氧化剂，可与其他物质发生化学反应。
用途：氧气是人类和其他生物所需的呼吸气体，用于呼吸和氧化代谢。
此外，氧气还被用于医疗设备、氧疗、工业炉燃烧和金属切割等方面。
5.空气：性质：空气是地球大气层的主要成分，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等组成。
用途：空气对地球生物的生存至关重要。
空气中的氮气是植物生长的重要元素，氧气是人类和其他动物进行呼吸的基本要素。
空气还被用于气垫、气胎、气动工具、制冷等方面。
6.铁（Fe）：性质：铁是一种金属元素，呈银白色。
它在常温下是固态的，具有一定的延展性和塑性。
铁具有良好的导电性和热传导性。
用途：铁是一种重要的结构材料，被用于制造建筑、桥梁、车辆、机器和工具。
初中化学常见物质的性质和用途总结!
初中化学常见物质的性质和用途总结!常见物质的性质和用途总结化学是研究物质变化和性质的科学，我们生活中的常见物质具有各种不同的性质和用途。
下面我将对常见物质的性质和用途进行总结，包括酸、碱、金属、非金属、气体和盐等。
1.酸（例如盐酸、硫酸）：性质：酸常呈酸味，具有腐蚀性和刺激性，具有放电现象，可以与碱反应产生盐和水，能够与金属反应产生氢气。
用途：酸是化工、医药等领域的重要原料，常用于溶解和中和其他物质，在实验室中常用于调节溶液的酸碱度，用于清洗金属表面，以及在食品加工中用作食品添加剂等。
2.碱（例如氢氧化钠、氢氧化钙）：性质：碱常呈碱性，有苦味和滑腻感，能与酸发生中和反应，能够与酸反应产生盐和水。
用途：碱具有消毒、清洗的作用，广泛应用于清洗剂、肥皂、洗衣粉等家用产品中，还用于调节土壤酸碱度，调控水质等。
3.金属（例如铁、铜）：性质：金属通常具有良好的导电性和导热性，有光泽，易于加工和变形，具有一定的延展性和韧性。
用途：金属广泛用于建筑、工程、汽车制造等领域，铁用于制造建筑构件、机械制品等，铜用于电线、电器等，铝用于包装、航空等。
4.非金属（例如氧气、氮气）：性质：非金属通常是无色气体或固体，不具有导电性，抗腐蚀性强。
用途：氧气是呼吸所必需的，广泛应用于医药、火焰处理等领域，氮气广泛应用于制冷、辅助燃烧等领域，还常被用作保护性气氛。
5.气体（例如氯气、氢气）：性质：气体通常具有无色无味，容易挥发，可压缩，并且可以与其他物质发生反应。
用途：氯气用于消毒、漂白剂等，氢气用于制取氨、液态石油等，二氧化碳常用于制造饮料气泡等。
6.盐（例如氯化钠、硫酸钠）：性质：盐在常温下大多为固体，能够溶解于水，呈白色或无色结晶体。
用途：盐广泛用于食盐、腌制食品、调味品等，硫酸钠用于纺织品、造纸等，制酸钠常用于制作柴油等。
综上所述，常见物质具有各自不同的性质和用途。
了解这些常见物质的性质和用途有助于我们更好地理解和应用化学知识，为我们的生活和工作带来更多的便利和发展。
初中化学口诀计算公式常见物质颜色及俗称用途
化学常用口诀及计算公式汇总一、常用口诀1.化合价口诀（1）常见元素化合价钾钠氢银正一价，钙镁锌钡正二价；氟氯溴碘负一价，通常氧是负二价；铜汞正二铝正三，亚铁正二铁正三碳有正二和正四，硫有负二正四六；金属正价要记清，单质价态永为零。
[注意]计算未知元素化合价时，先根据口诀标出已知化合价，再根据化合价正负代数和为零,计算未知元素化合价（2）常见根价口诀（原子团化合价=原子团所带电荷数）一价铵根(NH 4+)硝酸根(NO 3-)，氢卤酸根(Cl -)氢氧根(OH -)；高锰酸根(MnO 4-)氯酸根(ClO 3-)；二价硫酸(SO 42-)碳酸根(CO 32-)；负三有个磷酸根(PO 43-)2.溶解性口诀钾钠铵盐溶，硝酸盐全溶；钾钠钙钡铵，溶碱有五种硫酸沉铅钡，氯沉银亚汞；磷酸碳酸盐，只溶钾钠铵[“溶”指对应离子结合形成物质可溶于水，“沉”指对应离子结合形成物质难溶于水，书写方程式时需打沉淀符号]3.金属活动性顺序钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金[规律]①金属的位置越靠前,它的活动性就越强[以强制弱时，先制最弱]②位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢[生成氢气]③位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来(K、Ca、Na 除外)。
[常考查滤渣滤液]4.化肥钾抗倒伏磷抗旱（寒），叶片发黄要用氮常见化肥：钾肥：K 2CO 3（俗称：草木灰）；氮肥：CO(NH 2)2、NH 4Cl、NH 4HCO 3[铵态氮肥的鉴别：加熟石灰研磨，若有刺激性气味则为铵态氮肥（尿素中不含铵根离子，研磨无刺激性气味）]磷肥：含磷元素，为灰白色最简单的复合肥：KNO 35.六大营养素（1）供能：糖类（直接功能）、油脂（备用能源）和蛋白质。
（2）不供能：维生素、无机盐和水。
营养素的生理功能与来源营养素生理功能主要食物来源蛋白质构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料肉、蛋、奶糖类给机体活动提供能量米、面、薯油脂提供能量,是生命活动的备用能源肥肉油维生素调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康蔬菜、水果无机盐维持机体的酸碱平衡调料水调节体温、溶解食物、排泄废物—6.化学元素（1）元素含量地壳中元素含量前五位：氧O、硅Si、铝Al、铁Fe、钙Ca 人体中元素含量前五位：氧O、碳C、氢H、氮N、钙Ca 海洋中元素含量前五位：氧O、氢H、氯Cl、钠Na、镁Mg 金属使用顺序：铜Cu、铁Fe、铝Al、钛Ti 金属开采量顺序：铁Fe、铝Al、铜Cu（2）元素之最①导电性最强的金属：银(Ag)②熔点最高的金属：钨(W)③熔点最低的金属：汞(Hg)[常温下为液态，用于水银温度计（原理：温度升高原子间隔增大）]④形成化合物最多的元素：碳(C)[书写有机物化学式时通常按照C、H、O 的顺序书写]⑤人体中含量最高的金属元素：钙(Ca)⑥地壳中含量最高金属元素：铝Al ⑦空气中含量最多的元素：氮(N)⑧相对原子质量最小的元素：氢(H)（3）常考物质①相对分子质量最小的氧化物：水(H 2O)②最简单的有机物：甲烷(CH 4)7.材料（1）金属材料：包括纯金属和合金。
初中化学常见物质的性质和用途总结
初中化学常见物质的性质和用途总结常见物质的性质和用途：1.水（H2O）：性质：水是一种无色、无味、无臭的液体，呈现独特的氢键结构，具有高的比热和热膨胀系数。
用途：水是生命之源，广泛用于饮用、农业灌溉、工业生产、能源生产等方面。
此外，水还被用于制造纸张、化学品和药物，以及冷却汽车和电子设备等。
2.氧气（O2）：性质：氧气是一种无色、无味、无毒的气体，具有高的化学反应活性。
用途：氧气广泛用于呼吸，为维持生命提供必要的氧气。
另外，氧气还被用于燃烧、焊接、氧割等工业生产过程，以及医疗用途中提供氧疗和氧气吸入。
3.纯碳（C）：性质：纯碳可以以不同的晶体结构形式存在，如金刚石（硬度高）、石墨（导电性好）和纳米碳管（具有强韧性）等。
用途：金刚石主要用作磨料和工具，如砂纸和刀具。
石墨常用于生产铅笔芯、涂料、润滑剂和碳纤维等。
纳米碳管具有很多领域的应用，如电子器件、储能材料、生物医学和材料强化等。
4.纯铁（Fe）：性质：纯铁是一种灰白色的金属，具有良好的导热性和导电性，且可磁化。
用途：铁是制造钢铁的主要原材料，广泛用于建筑、机械制造、汽车制造和航空航天等领域。
此外，铁还用于制造家具、厨具和电力输配设备等。
5.盐（NaCl）：性质：盐是一种晶体固体，无色或白色，容易溶解于水，在常温下凝固成晶体。
用途：食用盐是人体必需的矿物质，用于调味和储存食品。
此外，盐还广泛用于制造化学品、肥料、储能和水处理等。
6.硫磺（S）：性质：硫磺是一种黄色固体，具有特殊的臭味，能够燃烧产生二氧化硫气体。
用途：硫磺主要用于制造硫酸、火药、洗涤剂和农药等化学品。
此外，硫磺还可用于杀虫、防腐、减轻皮肤病症状等。
7.二氧化碳（CO2）：性质：二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体，具有较高的溶解度和稳定性。
用途：二氧化碳广泛用于饮料工业中产生气泡和保持饮料的新鲜度。
此外，二氧化碳还用于制造化学品、消防灭火、草地除草和实验室的培养条件等。
8.石油（石油）：性质：石油是一种混合物，主要由碳氢化合物组成，具有分子量较大和密度较小的特点。
初中化学常见物质的性质用途归纳
初中化学常见物质的性质用途归纳常见物质是指日常生活中广泛应用、大家熟知的化学物质。
这些物质具有各种各样的性质和用途，下面是对常见物质的性质和用途进行归纳。
1.水（H2O）:性质：水是无色、无味、无臭的液体，是地球上最常见的化合物。
水具有高的比热容和比热导率，能吸收和释放大量的热量。
用途：水是一种必需的生命物质，用于饮用、烹饪和清洁。
水也广泛用于工业生产、农业灌溉和发电。
2.空气：性质：空气由氧气（O2）和氮气（N2）等气体组成，是一种无色、无味的混合物。
3.盐（NaCl）：性质：盐是白色晶体，具有较高的溶解度。
盐是离子化合物，可分解成阳离子（钠）和阴离子（氯）。
用途：盐是食品的重要调味品，也用于食品加工和保鲜。
盐还用于化学实验室、水处理和农业等方面。
4.糖：性质：糖是一类有机化合物，包括蔗糖、果糖、葡萄糖等。
糖具有甜味、可溶性和高能量。
用途：糖是食品的重要成分，用于制作糕点、饼干和饮料。
糖也用于发酵过程中产生酒精和乳酸。
5.酒精（乙醇,C2H5OH）：性质：酒精是一种无色、具有特殊气味的液体。
酒精可溶于水，并具有挥发性和易燃性。
用途：酒精被广泛用于酒类、香水和药物的制造。
酒精也常用于溶剂和除菌剂。
6.油：性质：常见的油类物质包括食用油（如植物油）和矿物油（如机油）。
油是非极性物质，不溶于水。
用途：油是烹饪和炒菜中常用的食品添加剂。
油还用于润滑、隔热和保护机器。
7.纸：性质：纸是由纤维素聚合而成的薄片，具有较好的韧性和柔韧性。
纸具有一定的吸水性。
用途：纸是写字、打印和绘画的主要材料。
纸也广泛用于包装、纸巾和卫生巾等方面。
8.金属：性质：金属是一类具有光泽、可塑性和导电性的物质。
常见的金属包括铁、铜、铝等。
用途：金属广泛用于制造工具、建筑材料和家电。
金属还被用于制造货币、珠宝和交通工具。
9.塑料：性质：塑料是一类合成聚合物，具有可塑性、耐候性和耐腐蚀性。
塑料可以根据需求制作成不同形状和硬度。
用途：塑料被广泛应用于包装、建筑和电子产品制造。
初中化学常见物质性质和用途
初中化学常见物质性质和用途常见物质性质和用途：一、金属1.铁（Fe）：性质：铁是一种有强烈的金属性的金属，它有较高的熔点和较好的导电性和导热性。
铁在空气中会发生氧化反应，并形成铁锈。
用途：铁被广泛用于制造建筑结构、汽车、电机、机械设备等。
同时，铁还是制造钢的重要原材料之一2.铜（Cu）：性质：铜是一种有着良好导电性和导热性的金属。
它具有良好的延展性和韧性，易于加工成各种形状。
铜会随着时间的推移而逐渐氧化，形成绿锈。
用途：铜广泛用于制造电线、导管、管道、硬币、艺术品等。
铜和它的合金还被广泛应用于制造合金门把手、锁、钟表等。
3.铝（Al）：性质：铝是一种轻便、耐腐蚀的金属。
它具有良好的导电性、导热性和韧性。
铝在空气中形成一层氧化膜，起到保护作用。
用途：铝广泛用于制造飞机、汽车、铁路、轮船等交通工具。
此外，铝还可用于制造各种容器，如易拉罐、铝箔等。
4.锌（Zn）：性质：锌是一种有良好银白色光泽的金属。
它具有良好的延展性和可塑性，在室温下不被空气氧化。
锌能溶解在酸性溶液中。
用途：锌广泛用于制造镀锌钢板、电池、合金等。
二、非金属1.石油：性质：石油是一种黏稠的混合物，由碳、氢等元素组成。
它是一种可燃物，不溶于水，有较低的熔点和沸点。
2.天然气：性质：天然气主要由甲烷组成，是一种无色、无味的气体。
它具有较低的密度，能够燃烧并释放出大量的能量。
用途：天然气被广泛用于燃料供应系统，如家庭煮饭、供暖系统、发电厂等。
此外，天然气还被用作工业生产中的原料。
3.水（H2O）：性质：水是地球上最常见的物质，无色、透明，无味、无臭。
它是一种极好的溶剂，有较高的比热容和熔点。
用途：水是人类最基本的生活物质，用于饮用、煮饭、洗涤等日常生活。
同时，水也是工业生产和农业灌溉的重要资源。
4.空气：性质：空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等组成。
它是无色无味的气体，具有一定的压力。
用途：空气是生命维持的必需物质，用于呼吸、氧化等生命过程。
初中化学常见物质的性质用途归纳
初中化学常见物质的性质用途归纳常见物质是我们日常生活中经常接触到的物质，了解这些物质的性质和用途对于我们的生活非常有帮助。
下面是一些常见物质的性质和用途的归纳：1.水（H2O）：性质：水是无色无味的液体，具有流动性、挥发性和蓄热性。
用途：作为生物体的组成部分和重要的溶剂，维持生物体的正常代谢、运输物质和调节体温等。
此外，水还用于农业灌溉、工业生产、食品加工、清洁和消防等。
2.盐（NaCl）：性质：盐是具有晶体结构的固体，能溶于水，呈无色或白色晶体。
用途：盐是调味品的重要成分，能够增加食物的口感和风味。
此外，盐还用于食品加工、农业肥料、工业生产和消毒等。
3.酒精（乙醇，C2H5OH）：性质：酒精是一种无色、透明的液体，具有挥发性和可燃性。
用途：酒精是最常见的消毒剂之一，能够有效地杀灭细菌和病毒。
它也用于制备化妆品、医药制剂、饮料和清洁剂等。
4.氧气（O2）：性质：氧气是一种无色、无味、无毒的气体，能够燃烧和支持燃烧。
用途：氧气是呼吸过程中必不可少的，生物体借助氧气进行呼吸代谢，产生能量。
此外，氧气还广泛应用于医疗、工业生产、环境保护和科学实验等领域。
5. 石油（Petroleum）：性质：石油是一种复杂的混合物，主要由碳氢化合物组成，呈黑色油状液体。
用途：石油是重要的能源资源，用于汽车燃料、机动车油、润滑剂和润滑脂等。
此外，石油还有许多化工用途，如生产塑料、合成纤维、化肥和汽油等。
6.氯（Cl2）：性质：氯是一种黄绿色气体，具有刺激性气味，并能与水反应生成盐酸。
用途：氯被广泛应用于水处理、消毒、漂白、消毒剂制备和农药制造等。
此外，氯化合物还用于制备塑料、溶剂、绝缘材料和染料等。
7.铁（Fe）：性质：铁是常见的金属元素，具有良好的导电、导热性和可塑性。
用途：铁是最重要的金属之一，广泛用于制造建筑材料、机械、车辆、电器和工具等。
此外，铁还用于制备钢铁、电池和磁性材料等。
8. 玻璃（Glass）：性质：玻璃是无定形的硬质物质，具有透明、坚硬、耐腐蚀和良好的绝缘性。
初中化学常见物质化学式俗称性质及用途
初中化学常见物质化学式俗称性质及用途化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，化学物质是构成物质世界的基本单位。
在初中化学中，学生常常需要了解一些常见的化学物质的化学式、俗称、性质和用途。
下面是一些常见的化学物质及其相关信息。
1.水（H2O）俗称：水性质：无色、无味、无臭，是一种液态。
用途：作为生活、工业和农业中的溶剂、稀释剂和反应介质，也是维持生命活动所必需的。
2.盐酸（HCl）俗称：盐酸性质：无色液体，具有刺激性气味。
用途：作为清洗、腐蚀、消毒剂，也是制备其他化合物的重要原料。
3.硫酸（H2SO4）俗称：硫酸性质：无色液体，具有强烈的腐蚀性。
用途：用于制造肥料、炼油和清洁剂，也是制备其他化合物的重要原料。
4.乙醇（C2H5OH）俗称：酒精性质：无色液体，具有辛辣的气味。
用途：作为溶剂、消毒剂，也是酒的成分之一5.二氧化碳（CO2）俗称：二氧化碳性质：无色气体，无臭、无味。
用途：用于饮料中的起泡剂，也是植物进行光合作用时吸收的重要气体。
6.氨水（NH3·H2O）俗称：氨水性质：无色液体，具有刺激性气味。
用途：作为清洁剂、去污剂和草坪肥料。
7.氯化钠（NaCl）俗称：食盐性质：无色结晶体，味道咸。
用途：调味剂、食品防腐剂，也是水的软化剂。
8.碳酸钠（Na2CO3）俗称：纯碱性质：无色晶体，碱性。
用途：用于制造玻璃、肥料、碱性电池等。
9.硫化氢（H2S）俗称：硫化氢性质：无色气体，有难闻的恶臭味。
用途：用于制备化学药品，也是一种有毒气体。
10.硝酸（HNO3）俗称：硝酸性质：无色液体，具有腐蚀性。
用途：用于制造化肥、火药和炸药。
11.氯化钙（CaCl2）俗称：氯化钙性质：无色结晶体。
用途：用于融雪、制造干燥剂和食品添加剂。
12.过氧化氢（H2O2）俗称：过氧化氢性质：无色液体，具有强氧化性。
用途：漂白剂、消毒剂，也用于医疗和化学实验中。
以上是一些初中化学中常见的化学物质的化学式、俗称、性质和用途。
初中化学速记知识点总结
初中化学速记知识点总结一、基本概念与原理1. 物质的分类- 纯净物：由单一种类的分子或原子组成，如氧气（O2）、铁（Fe）。
- 混合物：由两种或两种以上不同物质混合而成，如空气、果汁。
2. 物质的性质- 物理性质：不经过化学变化表现出来的性质，如颜色、密度、熔点。
- 化学性质：通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性。
3. 原子结构- 原子由原子核和核外电子组成。
- 原子核包含质子和中子，质子带正电，电子带负电。
4. 元素与化合物- 元素：由同种原子组成的纯净物，如氢、氧。
- 化合物：由不同种原子以固定比例结合而成的纯净物，如水（H2O）。
5. 化学反应- 反应物在特定条件下发生化学变化，生成新的物质，即产物。
- 化学反应通常伴随能量的变化，如燃烧放热。
二、化学式与方程式1. 化学式- 表示物质组成的符号表达式，如水的化学式为H2O。
- 通过化学式可以表示分子中各种原子的数量关系。
2. 化学方程式- 描述化学反应的方程式，包括反应物、产物和反应条件。
- 化学方程式需要平衡，即反应物和产物的原子数相等。
三、常见物质的性质与变化1. 酸碱盐- 酸：在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质。
- 碱：在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质。
- 盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。
2. 氧化还原反应- 氧化：物质失去电子的过程。
- 还原：物质获得电子的过程。
- 氧化剂：使其他物质氧化的物质。
- 还原剂：使其他物质还原的物质。
3. 常见气体- 氧气（O2）：支持燃烧。
- 氢气（H2）：可燃性气体。
- 二氧化碳（CO2）：不支持燃烧，可溶于水形成碳酸。
四、实验操作与安全1. 实验基本操作- 取用药品：使用药匙或滴管。
- 混合溶液：先倾倒密度小的液体，再沿容器壁缓慢加入密度大的液体。
- 点燃物质：使用火柴或打火机，注意火焰颜色与物质性质的关系。
2. 安全常识- 穿戴防护装备：实验服、护目镜、手套。
初中化学常见物质的性质用途及化学元素速记
初中化学常见物质的性质用途及化学元素速记气体类固体类有机物类液体类初中化学元素快速记忆法一、拼音法钠（Na）、钦（Ba）、氟（F）、鸨（W）、锂（Li）：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似。
如钠元素（Na）, “钠”的汉语拼音为na；钢元素（Ba）, “钢”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成；氟元素（F）, “氟”的读音的声母为“f ”，鸨元素（W）, “鸨”的汉语拼音的声母为“w” ；锂元素（Li）, “锂”的汉语拼音为“li” .二、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。
鸨元素（W）,可以联想白炽灯内的鸨丝，酷似“W”形；硫元素（S）,可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如“S”状；氧元素（0）,可以联想圆圆的太阳形状；钾元素（K）,可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法如金元素（Au）,可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声，这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗？四、韵语法①按字母对比记忆法"A"开头，金银铝氢,“B”字开头领和澳,钙铜碳氯先写“C"，"M”领头镒和镁。
常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：A： Ag （银）、A1 （铝）、Ar（M）、Au （金）B： Be （被）、B （硼）、Ba （钢）C： C （碳）、C1 （氯）、Ca （钙）、Cu （铜）F： F （氟）H： H （氢）、He （氯）、Hg （汞）I： I （碘）K： K （钾）L： Li （锂）M： Mg （镁）、Mn （镐）N： N （氮）、Na （钠）、Ne（M）0： 0 （氧）P： P （磷）、Pb （铅）S： S （硫）、Si （硅）W： W （鸨）Z： Zn （锌）②前二十种元素五个一组记忆法氢（H） M （He）锂（Li）被（Be）硼（B）,碳（C）氮（N）氧（0）氟（F） M （Ne）,钠（Na）镁（Mg）铝（A1）硅（Si）磷（P）, 硫（S）氯（Cl） M （Ar）钾（K）钙（Ca）元素名称元素符号氢、氮、锂、钺、硼，H、He、Li、Be、B,碳、氮、氧、氟、M; C、N、0、F、Ne；钠、镁、铝、硅、磷，Na、Mg、Al、Si、P,硫、氯、氨、钾、钙；S、CK Ar、K、Ca；镒、铁、澳、铜、锌，Mn、Fe、Br、Cu、Zn银、碘、银、鸨、金，Ag、I、Ba、W、Au.金属活动顺序表(也便于以后应用)钾(K)钙(Ca)钠(Na)镁(Mg)铝(A1),锌(Zn)铁(Fe)锡(Sn)铅(Pb)氢(H), 铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)钳(Pt)金(Au).五、联想记忆法碳元素符号：C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳一-C铜元素符号：Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说："see you” 谐音Cu硅元素符号：Si龟很长寿所以不死“死”读作“Si”氧元素符号：0人要呼吸氧气才能生存，“0”就像人张嘴呼吸硫元素符号：S硫的谐音“流”，S就像流水氢元素符号：He窟元素符号：Ne拼音“hai” “nai”氮元素符号：N氮气被认为是无用的气体“没有”英文“N。
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初中化学常见物质的性质用途及化学元素速记
气体类
固体类
有机物类
液体类
初中化学元素快速记忆法
一、拼音法
钠（Na）、钡（Ba）、氟（F）、钨（W）、锂（Li）：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似。
如钠元素（Na）,“钠”的汉语拼音为nà；钡元素（Ba）,“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成；氟元素（F）,“氟”的读音的声母为“f”,钨元素（W）,“钨”的汉语拼音的声母为“w”；锂元素（Li）,“锂”的汉语拼音为“lǐ”.
二、形象法
有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。
钨元素（W），可以联想白炽灯内的钨丝，酷似“W”形；硫元素（S），可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如“S”状；氧元素（O），可以联想圆圆的太阳形状；钾元素（K），可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法
如金元素（Au），可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声，这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗？
四、韵语法
①按字母对比记忆法
“A”开头，金银铝氩，“B”字开头钡和溴，钙铜碳氯先写“C”，“M”领头锰和镁。
常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：
A：Ag（银）、Al（铝）、Ar（氩）、Au（金）
B：Be（铍）、B（硼）、Ba（钡）
C：C（碳）、Cl（氯）、Ca（钙）、Cu（铜）
F：F（氟）
H：H（氢）、He（氦）、Hg（汞）
I：I（碘）
K：K（钾）
L：Li（锂）
M：Mg（镁）、Mn（锰）
N：N（氮）、Na（钠）、Ne（氖）
O：O（氧）
P：P（磷）、Pb（铅）
S：S（硫）、Si（硅）
W：W（钨）
Z：Zn（锌）
②前二十种元素五个一组记忆法
氢（H）氦（He）锂（Li）铍（Be）硼（B）,
碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）,
钠（Na）镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P）,
硫（S）氯（Cl）氩（Ar）钾（K）钙（Ca）
元素名称元素符号
氢、氦、锂、铍、硼，H、He、Li、Be、B,
碳、氮、氧、氟、氖；C、N、O、F、Ne；
钠、镁、铝、硅、磷，Na、Mg、Al、Si、P,
硫、氯、氩、钾、钙；S、Cl、Ar、K、Ca；
锰、铁、溴、铜、锌，Mn、Fe、Br、Cu、Zn
银、碘、钡、钨、金，Ag、I、Ba、W、Au.
金属活动顺序表（也便于以后应用）
钾（K）钙（Ca）钠（Na）镁（Mg）铝（Al）,
锌（Zn）铁（Fe）锡（Sn）铅（Pb）氢（H）,
铜（Cu）汞（Hg）银（Ag）铂（Pt）金（Au）.
五、联想记忆法
碳元素符号：C 英文单词Coke(可乐) 是碳酸饮料所以碳---C
铜元素符号：Cu 人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：“see you”谐音Cu
硅元素符号：Si 龟很长寿所以不死“死”读作“Si”
氧元素符号：O 人要呼吸氧气才能生存，“O”就像人张嘴呼吸
硫元素符号：S 硫的谐音“流”，S 就像流水
氦元素符号：He 氖元素符号：Ne 拼音“hai”“nai”
氮元素符号：N 氮气被认为是无用的气体“没有”英文“No”所以氮元素是“N”
氢元素符号：H 氢气密度很小，很轻，常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子，让你往上爬
钙元素符号：Ca 联想“Ca”锅钙
钾元素符号：K 甲乙丙丁中甲排行老大是king 所以是“K”
锰元素符号：Mn 猛男（Meng nan）
镁元素符号：Mg 美丽的女孩 Mei girl
铜元素符号：Cu 铜生锈变成青绿色感觉酸酸的，象醋（Cu）
铝元素符号：Al 过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能“Al”—“安老”
磷元素符号：P 磷片“P”
钡元素符号：Ba 钡是宝贝“Baby”
锌元素符号：Zn 锌元素对大脑发育有利，所以补充锌元素是“长脑—Zhang nao”即“Zn”
银元素符号：Ag 即“Angel”
汞元素符号：Hg 喝汞“He gong”
六、分散记忆法
对于课本中给出的常见元素的符号，如果集中在一节课里，记忆密度过大，难以全部识记。
结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度。