小鸟飞进了教室
一只小鸟飞进教室变成续写 150字作文
作文一<<小鸟飞进教室之后>>上课铃刚响，一只小鸟突然飞进了教室。
同学们的目光瞬间被吸引了过去。
小鸟在教室里扑棱着翅膀，似乎有些惊慌。
老师停下了讲课，微笑着看着小鸟。
同学们也都静静地看着，生怕吓到它。
小鸟在教室里转了几圈后，落在了窗台上。
它歪着脑袋，看着我们，好像在好奇我们在做什么。
过了一会儿，小鸟又拍拍翅膀飞走了。
教室里又恢复了平静，大家继续上课。
作文二<<教室里的小鸟访客>>正在上语文课的时候，一只小鸟飞进了教室。
它叽叽喳喳地叫着，仿佛在和我们打招呼。
同学们兴奋极了，有的指指点点，有的小声议论。
小鸟在教室里飞来飞去，一会儿落在黑板上，一会儿落在课桌上。
老师也没有生气，而是笑着看着小鸟。
小鸟似乎感受到了我们的友好，它不再惊慌，而是在教室里停留了一会儿。
最后，小鸟从窗户飞走了，留下了一段美好的回忆。
作文三<<小鸟飞进教室之后>>上课铃刚响，一只小鸟突然飞进了教室。
同学们都惊呆了，目光纷纷投向这只可爱的小鸟。
小鸟似乎也有些惊慌，在教室里扑棱着翅膀乱飞。
老师微笑着说：“同学们，别紧张，让我们一起看看这只小鸟给我们带来了什么惊喜。
”小鸟最后落在了窗台边，歪着小脑袋看着大家。
同学们都静静地看着它，仿佛时间都停止了。
这时候，有同学提议把窗户打开，让小鸟飞出去。
于是，大家小心翼翼地打开窗户，小鸟展翅飞走了，留下了一段美好的回忆。
作文四<<教室里的小鸟>>正在上语文课的时候，一只小鸟飞进了教室。
它叽叽喳喳地叫着，像是在和我们打招呼。
同学们兴奋极了，有的站起身来想靠近小鸟，有的则轻声呼唤着它。
老师见状，连忙让大家安静下来。
小鸟在教室里飞了一圈又一圈，最后落在了黑板上方的灯架上。
它那小巧玲珑的模样十分可爱。
老师趁机给我们讲起了关于小鸟的知识，让我们更加了解这些大自然的小精灵。
过了一会儿，小鸟似乎觉得这里不太适合它，便又拍拍翅膀飞走了。
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关于小鸟飞进教室的作文400字_小学生作文关于小鸟飞进教室作文400字小鸟飞进了教室一天，我们正在上语文课，章亚东突然大声叫起来：“鸟！”【听他一叫，同学们目光都从老师身上转到了小鸟身上。
】只见小鸟在教室里扑棱（PULENG）扑棱地飞来飞去，就是飞不出去。
【我们头随着鸟儿转来转去，还不时发出一降快乐笑声，大家都把正在上课语文老师抛到脑后。
】过了好一会儿，小鸟终于找到了出口，飞出了教室，大家这才坐端正了看着语文老师。
【我们以为漂亮“眼镜老师”会狠狠地骂我们一通，甚至凶巴巴地罚（FA）我们抄课文。
没想到，老师停止了讲课，面带笑容地看着我们，大家这才松了一口气。
】看着我们开心模样，老师笑着说：“不光是你们喜欢这只可爱小鸟，老师也很喜欢呢。
”“耶！”同学们兴奋得大叫起来。
【我们漂亮“眼镜老师”就是与众不同。
小鸟飞进了教室，真有趣呀，真盼着哪天小鸟再飞进我们教室呢！】描写夏天作文（一）月亮蹦了出来，墨墨云絮刹时变成被水打湿棉花，洁净而透明，我顺着小路，来到塘边。
月光下荷塘波光粼粼一般了，不时发出清脆声音，叮咚！叮－咚－！过了一会了，周围渐渐静了下来，荷叶躺着睡着了，而荷花却是站着睡，苗条身材，垂着刘海，还有那刚被烈日照过红红粉脸，成了睡美人，我突然想起宋代周敦颐《爱莲说》中荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”想着想着，天又暗了一节，荷塘旁柳树、杨树都成了一片朦胧。
荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉荷花和荷叶。
但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美梦香。
月上中天，塘边起了一层薄雾，整个荷塘被笼罩在轻纱中，慢慢散发出怡人清香。
是哪位画家在这如此美妙画上忘写名字？啊！是大自然！夜色加浓，金光闪闪小星星揉了揉那疲惫眼，打了个哈欠，走进了云妈妈怀里，月亮也疲惫了，收敛了亮光，把云当作被子盖在自己身上。
啊！迷人夏夜！啊！美丽荷塘！描写夏天作文（二）哦，神奇夏姐姐。
在东方升起鱼肚白时候，带着热情似火太阳哥哥匆匆忙忙地赶来了。
小鸟飞进教室作文
小鸟飞进教室作文
小鸟飞进教室。
今天是个晴朗的日子，阳光明媚，微风拂面。
我正在认真听老师讲课，突然，一只小鸟从窗外飞进了教室。
同学们都被突如其来的客人吓了一跳，纷纷站起来，惊呼不已。
小鸟在教室里飞来飞去，好像也被自己的行为吓了一跳，四处乱撞。
老师赶紧让我们保持冷静，不要惊慌，同时打开窗户，希望小鸟能够飞出去。
可是小鸟仿佛被窗外的世界吸引住了，不肯飞出去，仍然在教室里飞来飞去。
同学们纷纷拿出面包屑和水，试图引诱小鸟飞向窗外。
可是小鸟似乎不受吸引，只顾着在教室里飞来飞去。
我们都很着急，生怕小鸟在教室里受伤。
这时，班长走到窗前，用手比划着，慢慢地迈着步子，试图引导小鸟飞向窗外。
果然，小鸟被班长的动作吸引住了，慢慢地飞向了窗外。
大家都为班长的勇敢和智慧鼓掌喝彩。
小鸟终于飞出了教室，我们都松了一口气。
老师告诉我们，小
鸟飞进教室可能是因为迷路了，所以我们要多爱护动物，不要让它
们受到伤害。
这次小鸟飞进教室的经历让我们明白了一个道理，生活中经常
会遇到一些突发事件，我们要保持冷静，用智慧和勇气去解决问题。
同时，我们也要多爱护动物，保护我们共同的家园。
小鸟飞进教室，虽然给我们带来了一些麻烦，但也让我们学到
了很多。
让我们用爱心和智慧，让世界更加美好！。
小鸟飞进教室作文
小鸟飞进教室作文小鸟飞进教室。
今天是个阳光明媚的日子，我正在教室里专心致志地听老师讲课。
突然，一只小鸟飞进了教室，同学们都惊呆了，我也不例外。
小鸟在教室里飞来飞去，好像在寻找什么东西。
同学们纷纷站起来，想要把小鸟赶出去，但小鸟似乎并不害怕，继续在教室里飞来飞去。
老师看到这一幕，也走了过来。
她笑着说，“看来这只小鸟对我们的课程很感兴趣呢！”同学们听了都笑了起来。
老师又说，“我们不要打扰它，让它自由地飞来飞去吧。
”同学们听了老师的话，也都安静了下来，继续听老师的课。
小鸟在教室里飞了一会儿，突然停在了黑板上。
它好奇地看着黑板上的字，好像在思考着什么。
同学们看到这一幕，也都停下了手中的活动，静静地看着小鸟。
我不禁想起了一句话，“飞鸟尽，良弓藏。
”或许这只小鸟在这里找到了它要寻找的东西。
突然，小鸟发出了一阵悦耳的鸣叫声，好像在向我们传达着什么。
同学们都被它的声音吸引住了，纷纷走到黑板前，静静地听着小鸟的歌声。
我也走了过去，闭上了眼睛，静静地倾听着小鸟的歌声。
它的歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着它的故事。
小鸟的歌声渐渐停了下来，它又开始在教室里飞来飞去。
同学们也都跟着它，好像在和它一起玩耍。
我也加入了他们，跟着小鸟在教室里飞来飞去。
这时，教室里充满了欢声笑语，仿佛变成了一片欢乐的天地。
突然，小鸟停在了窗台上，好像在告别我们一样。
同学们都望着它，似乎有些不舍。
我也感到有些伤感，这只小鸟虽然只是在我们教室里停留了一会儿，但它给我们带来了欢乐和感动。
它的到来，让我们的课堂变得生动起来。
小鸟振动着翅膀，飞出了窗外。
同学们都望着它，直到它消失在天空中。
我也跑到窗前，望着天空，心中涌起了一股感慨。
或许，小鸟飞进教室，是给我们带来了一份美好的回忆，也是给我们带来了一份深刻的思考。
小鸟飞进教室，虽然只是短暂的停留，但它给我们带来了欢乐和感动。
它告诉我们，生活中处处都有美好，只要我们用心去感受，就能发现生活中的美好。
让我们珍惜眼前的一切，用心去感受生活的美好吧！。
一只小鸟飞进教室作文,300字左右【3篇】
一只小鸟飞进教室作文,300字左右【精选3篇】一只小鸟飞进教室作文,300字左右【精选3篇】一“啊！”董艺成惊叫着，眼神中透着无尽的惶恐。
就是在500米外也能看清他的嘴巴拉得长长的，如水帘洞一般。
他的双手交叉抵在胸前，紧绷一位女士经典的防备动作。
敌人是一只小麻雀。
在误入教室后，它横冲直撞，停在了它同桌那儿。
它无辜、无助的那双玲珑的眼睛奇怪地端详着世界，也带着防备。
它也许是被董艺成过激的反应吓到了，再次动身。
董艺成的身子开头本能地向后仰。
即使肤色是那么的黑，他的脸上也看得出苍白。
若单看他的面庞，还以为这是一位原始人在一片茫茫无际的草原上遇到了一群狮子，有佛若电影中的跑龙套在阴冷潮湿的午夜老宅中与厉鬼相逢！他的姿态在小鸟远离后最终变了。
他将头低下，双手抱头，身体蜷缩在椅子一脚，仿佛他在挨打，那能减轻作用力。
我暗自好笑，装模作样地叫一声“小鸟又来了！”这下可好了，他一下子扑入了我的怀中，就如一个巨婴。
他的手在空中不断地舞动着，同时在语无伦次地咕哝着什么，听上去是在求上帝饶恕我的罪孽。
一只小鸟飞进教室作文,300字左右【精选3篇】二一天，一只小鸟突然飞进了教室，教室里马上乱成一团。
小鸟一飞进教室，教室里马上成了欢快的海洋。
同学们把小鸟赶在一个角落里，小鸟扑打着还没成熟的翅膀，眼睛里布满了恐惊。
就在这时，有人说出自己对小鸟的看法。
整个吵闹的教室，顷刻间便宁静下来。
小明的爸爸是个出名的木匠，他说：“小鸟是给我们报喜的。
我们下个星期就期末考试了，这只鸟是来祝愿我们的，我爸爸正好做了个鸟笼，我把它带来，把小鸟装进去，让我们每天听小鸟的鸣叫。
”小刚是科学课代表，他说：“我们学校的科学教具不错，但就是没有小鸟标本，我们把它做成标本，给全校同学服务。
”小青是个很有爱心的小女孩，她说：“怎么能那么狠心呢？我想他是迷路了，我们小孩迷了路其他好心人还会送我们回家。
我们应当把小鸟送回家，让他回到爸爸妈妈的身边。
”最终，中队长说：“小青说的对，要珍爱生命。
小鸟飞进教室作文
小鸟能飞进教室的那一天引言那是一个阳光明媚的早上，我们正在上课，突然间，一只小鸟从窗户飞进了教室。
这个意外的事情让我们诧异不已，也为之陶醉。
接下来，我将详细描述我所亲眼见到的这一切。
鸟儿的飞进当时，我们整齐地坐在教室里，老师正在讲课。
突然间，一阵清脆的鸟鸣声从窗户飘进我们的耳朵，我们立刻抬起头，看见了一只小鸟飞进了教室。
它有着美丽的羽毛，精致的身姿，引得我们纷纷惊呼。
教室的喧嚣小鸟飞进教室后，教室顿时变得热闹非凡。
同学们纷纷站起来，争相靠近窗户，想要一睹这只可爱的小鸟。
大家都兴奋得不得了，小声的窃窃私语和惊叹声此起彼伏。
教室里传来欢快的笑声和窃窃私语，这让本来安静的教室瞬间变得热闹而喧闹。
同学们的善待虽然鸟儿在陌生环境中显得有些害怕，但同学们都竭尽全力保护它。
有的同学悄悄地打开窗户，希望将它引到自由的天空中；有的同学小心翼翼地将它包围在中间，生怕它受到惊吓；还有的同学从书包里拿出食物，试图喂养这只迷路的小鸟。
老师的引导老师察觉到了同学们的兴奋和喧闹，她走到窗前，温和地提醒我们要保持镇静。
她告诉我们，小鸟是大自然的一部分，我们要尊重它的存在。
老师引导大家思考，如何帮助小鸟回到它自己的家园，同时保证我们的安全。
小鸟的离去随着同学们冷静下来，我们和老师商量着如何帮助小鸟。
最终，大家决定打开教室的门窗，提供一条通往自由的道路。
同学们轻声呼唤着小鸟，试图引导它飞离教室。
经过一番努力，小鸟最终找到了回家的路，并飞出了教室。
深刻的体验这次小鸟飞进教室的经历让我们的心灵受到了触动。
我们意识到每一个生命都是脆弱而宝贵的，我们应该用关爱来对待身边的一切事物。
我们感受到了大自然的力量，也明白了我们作为人类的责任。
结论这次小鸟飞进教室的经历成为了我们共同的回忆，它让我们更加热爱生命，也更加珍惜自然。
我们认识到平凡的事物中蕴含了深刻的意义，只要我们用心去感受。
这只小鸟的到来，给了我们一个重要的启示：尊重生命，珍惜每一天。
教室里的小鸟作文（精选11篇）
教室里的小鸟作文教室里的小鸟作文（精选11篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的教室里的小鸟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教室里的小鸟作文篇1有一天，老师正在讲课，突然一只小鸟飞进了教室，难道它也想学知识了？同学们都兴奋地叫起来：“小鸟，小鸟！”这时一个同学大声叫道：“这是一只受伤的小鸟，它的脚被捆地紧紧的。
”大家一看果真如此，小鸟也被吓坏了，它慌慌张张地在教室里飞来飞去。
这时，老师停止了讲课，告诉大家小鸟能捉害虫，是我们人类的好朋友，我们应该帮助它。
于是，同学们在老师的带领下，小心地捉住了这只受伤的小鸟，然后，老师轻轻地解开了它脚上的绳子。
小鸟拍拍翅膀，很快飞了出去，它落在窗外的树枝上高兴地唱起了歌，好像在感谢我们呢！教室里的小鸟作文篇2叮铃铃、叮铃铃，上课铃响了，同学们飞快跑进教室，坐在各自的座位上。
可是，一(2)班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。
教室里，王老师正在给同学们上课，同学们正听得津津有味呢!忽然，一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来，脚上还系着一条黑色的小线呢!顿时，教室里炸开了锅，小红指着小鸟说：“这是谁呀？不爱护动物，还捉到教室里来玩呢!”老师一脸疑惑。
小明看了看同学，心想：“老师经常说要爱护动物，这小鸟到底是谁捉的。
”只有小军红着脸低下了头，不敢看小鸟。
我觉得我们要保护大自然、爱护小动物，让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。
教室里的小鸟作文篇3今天早上的第一节课，老师正在教室里和同学们读书，清亮的声音真好听，而小明却三心二意的，一边读书一边玩小鸟。
可是玩着玩着，忽然，小鸟从小明的课桌飞了出来，老师生气的说：“是谁带的小鸟，给我站出来。
”这时小明的脸都白了，小声的说：“老师，是我。
”老师走到小明身边说：“你怎么可以捉小鸟呢？小鸟可是我们的朋友呀！”小明听了老师的话，马上打开窗户让小鸟飞出去。
四年级童话寓言作文：小鸟飞进了教室_400字
三一文库（）四年级童话寓言作文
小鸟飞进了教室_400字
一阵阵朗朗的读书声从我们的教室传出，突然，不知谁喊了一声：“有小鸟飞进来了，大家快去看啊！”顿时，教室里像炸开了锅，沸腾了起来。
同学们东张西望，老师似乎也加入了我们的行列，也在帮我我们一起找，同学们议论纷纷，有的说：“在哪？在哪？”，有的说：“如果找到了，我一定把它抓住。
”，有的说：“不要抓，不要抓，它是一条生命，打开窗放它走吧。
”……同学们的意见各不相同，这时，袁旸兴奋地说：“在那里，在生物角那里。
”三十四名学生的目光都聚集在生物角那里，只见那只小鸟停在一个篮子的把柄上，它那翠绿色的羽毛在阳光下闪闪发光，犹如碧玉一般，翠绿的羽毛上有着一个个小白点，像满天星开在绿色的草坪上，小小的，橘黄色的爪子紧紧地抓住把柄，眼睛在不停地转动，好像在和我们一起听课。
有些坐在生物角旁边的同学忍不住了，向20 × 20。
教室里飞进了一只小鸟
教室里飞进了一只小鸟
天慢慢的冷了，幼儿在图书室里看书，教室里飞进了一只小鸟。
“老师，小鸟在外面太热了”，“小鸟迷路了”，“不对，小鸟要和我们一起做游戏呢！”“老师，快捉住小鸟”……，当时我正在写教案，听着小朋友的议论，我悄悄地捉住小鸟。
刹时间，我的手也捉住了孩子们许多惊喜的目光。
孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗？”“小鸟会说话吗？”“小鸟要不要小便呀？”我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。
他们的欢声笑语如一束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。
我知道，在他们小小的心里，已用爱营造了一个温暖的巢。
“小鸟的眼睛闭起来了”，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧！”只听小迪和小珂面带愁容地说着。
顿时，教室里安静了。
“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢？”随着我的问话，小朋友们陷入了沉思。
我告诉他们：小鸟的家是蓝天，它喜欢自由地飞翔。
我和孩子们共同商量后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见……
无论小鸟的以后如何？我相信这只小鸟的生活是顺利的是平安的，毕竟小鸟和孩子的爱心，其实都是我们教育上需要的，因此我愿意为这样的爱心傻一次，即使是无用功和嘲笑，但我还是愿意这样做。
人本不伟大，只不过生命都是值得珍惜的，有时候我们是不是换个角度来看看得失呢？如果教育是一种唤醒，那么首先让我们学会去唤醒孩子学会爱吧。
飞进教室的小鸟作文范文（精选7篇）
飞进教室的小鸟作文范文（精选7篇）飞进教室的小鸟作文范文（精选7篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的飞进教室的小鸟作文范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
飞进教室的小鸟作文篇1“快，快关门！”刚进教室，同学们便焦急地说。
正当我一脸茫然，想要问同学们发生了什么时，一只黑影从我头上掠过。
我这才反应过来：教室里飞进了一只鸟！这只小小的鸟，在教室里引起了一场轩然大波。
许多“胆小派”的同学，完全顾不上作业，一直盯着那只小鸟，脸上露出难以置信和惊恐的表情，时刻担心会有“炸弹”从天而降。
她们开始尖叫，尖锐的娇滴滴的声音像无数丝线顿时把教室缠绕起来，让处于其中的其他同学和小鸟开始慌乱起来，班级如一锅沸水般开始冒泡。
一部分“捣乱派”则唯恐天下不乱，开始作弄起那只可怜的小鸟：小鸟飞到前面时，他们把后门打开，等小鸟反应过来，又把后门关掉，打开前门。
小鸟就这样一圈圈徒劳地飞着，十分可怜。
有时，小鸟飞到了柜子后面，动弹不得。
“捣乱派”的同学们则大胆的移开柜子，把小鸟赶出来，继续捉弄小鸟。
还有一小部分同学则十分“邪恶”，竟然主张把鸟关在教室里，等老师来开门时吓唬老师！“恶作剧”派的同学都在走廊上东张西望，脸上一副幸灾乐祸的样子。
与此形成鲜明对比的是班级里的“冷酷派”。
他们不为所动，不论小鸟如何“造反”，都无动于衷，仍然自己管自己交作业、背实词，真可谓“事不关己，高高挂起”，十分地淡定。
当然，班级里总还有很多热心肠的爱心泛滥的同学，他们组织成了“正义派”，义正严词又小心翼翼地主张将小鸟放归大自然，尽力阻止“捣乱派”的同学们作弄小鸟，并把门窗都打开。
“捣乱派”则在后面紧追不舍，赶紧把门窗都关掉。
可谓是“热闹非凡”。
最终，这场闹剧以小鸟的逃离收场，教室里又恢复了往日的宁静，就像被一颗调皮的小石子击中的一泓清泉在阵阵涟漪散尽后的宁静一样，班级里好像什么也没有发生过。
你在上课时,一只小鸟飞进教室写作文
你在上课时,一只小鸟飞进教室写作文《你在上课时，一只小鸟飞进教室》作文一今天上课的时候，发生了一件特别好玩的事儿。
一只小鸟居然飞进了我们的教室！当时老师正在黑板上写字，同学们都认认真真地看着。
突然，从窗户那飞进来一个小小的身影，是一只小鸟！它扑棱着翅膀，在教室里飞来飞去。
大家的目光一下子就被它吸引过去了。
有的同学兴奋地站起来，想看得更清楚；有的同学吓得躲到了桌子底下。
小鸟好像有点慌张，找不到出去的路。
老师笑着说：“大家别乱动，别吓到小鸟啦。
”小鸟终于找到了窗户，飞出去啦！这可真是一堂有趣的课！《你在上课时，一只小鸟飞进教室》作文二上课铃响啦，我们都坐在教室里准备上课。
正听着老师讲课呢，“嗖”的一下，一只小鸟飞进来了！这只小鸟可漂亮啦，身上的羽毛五颜六色的。
它在教室里飞来飞去，还叽叽喳喳地叫着。
同学们都特别激动，我心里想：小鸟是不是也想来听老师讲课呀？可是小鸟好像有点迷糊，飞了一会儿也没找到出去的门。
老师轻轻打开窗户，小鸟这才飞走了。
这可把我们乐坏了，这堂课变得好有意思！《你在上课时，一只小鸟飞进教室》作文三哎呀呀，今天上课可热闹啦！一只小鸟不知道从哪儿飞进了教室。
它飞得忽高忽低，我们的眼睛都跟着它转。
有的同学还学小鸟叫，想和它打招呼。
小鸟可能被吓到了，飞得更快了。
老师说：“小鸟迷路啦，咱们安静点，让它找到出去的路。
”不一会儿，小鸟就从门口飞出去了，我们都松了一口气。
这小鸟可真调皮！《你在上课时，一只小鸟飞进教室》作文四上课的时候，大家都在专心听讲。
突然，一只小鸟冲了进来。
小鸟在教室里乱撞，像是在玩冒险游戏。
同学们都忍不住笑了起来。
我看着小鸟，心想它是不是在找它的小伙伴呢？小鸟拍拍翅膀，从窗户飞走了，好像在和我们说再见。
这一下，我们上课更有精神啦！。
小鸟飞进教室作文
小鸟飞进教室作文
小鸟飞进教室。
今天，我们班的教室里发生了一件有趣的事情，一只小鸟飞进了我们的教室。
当时，我们正在上课，突然听到了一阵嘈杂的鸟叫声，大家都很惊讶地朝声音传来的方向看去，原来是一只小鸟不知道怎么飞进了教室。
它在教室里飞来飞去，好像也不知道自己该怎么办才好。
同学们纷纷站起来，有的拿出手机拍照，有的拿出食物试图引诱小鸟飞到自己的手上。
老师走过来，看到了这个情景，立刻让我们安静下来，不要吓到小鸟。
然后，老师打开了窗户，希望小鸟能够自己飞出去。
可是小鸟好像有些害怕，它不停地在教室里飞来飞去，似乎找不到飞出去的路。
这时，班里的同学们都很关心小鸟，有的同学拿出了面包屑，撒在地上，希望小鸟被吸引过去。
有的同学则悄悄地打开了门窗，希望小鸟能够看到外面的世界，自己飞出去。
经过一番努力，终于，小鸟找到了飞出去的路，它从窗户飞了
出去，消失在了天空中。
我们都很开心，因为小鸟终于自由了。
这件小事让我们明白了一个道理，生活中有时候会遇到困难，
就像小鸟迷失在教室里一样，但只要我们不放弃，努力寻找解决问
题的方法，就一定能够找到希望的出路。
就像小鸟最终飞出了教室，我们也一定能够克服困难，迎接更美好的未来。
这次小鸟飞进教室的经历，让我们受益良多，也让我们更加珍
惜自由和生活。
希望我们每个人都能像小鸟一样，勇敢面对困难，
勇往直前，飞向更美好的明天。
上课时突然一只小鸟飞进教室作文
上课时突然一只小鸟飞进教室作文这天，阳光明媚，鸟语花香，正是上学的好时光。
我背着书包，蹦蹦跳跳地走进了教室，准备开始一天的学习。
可是，就在这时，突然发生了一件让人啼笑皆非的事情——一只小鸟飞进了教室！小鸟一头扎进了我们的课桌间，它似乎有些惊慌失措，四处张望。
我们这些学生也都被吓了一跳，有的拿起书本想赶走它，有的拿出手机拍照发朋友圈，还有的直接站起来想看看究竟是怎么回事。
就在这时，老师走了进来。
她看到这一幕，也不禁笑了出来。
她说：“同学们，别紧张，这只小鸟可能是迷路了。
我们要善待它，帮助它找到回家的路。
”老师的话让我们都放松了下来，纷纷表示愿意帮忙。
于是，我们开始寻找线索。
有同学说：“我刚刚在操场上看到了一群小鸟在树上筑巢，说不定这只小鸟是从那里飞来的。
”有同学说：“我家附近有个公园，里面有很多树木和草地，也许那里是它的家。
”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
经过一番努力，我们终于找到了一些线索。
原来，这只小鸟是从附近的公园飞来的。
于是，我们决定带着它去公园寻找它的家人。
在路上，我们一边走一边给它讲故事、唱歌，希望能够让它感受到我们的关爱和温暖。
到了公园，我们果然找到了一群正在觅食的小鸟。
它们看到我们手中的小鸟，立刻围了过来。
我们小心翼翼地将小鸟放到了它们的身边。
小鸟似乎感受到了家的呼唤，它振翅欲飞，却始终没有离开我们的视线。
在我们的努力下，小鸟终于找到了回家的路。
它振翅高飞，渐渐消失在了蓝天白云之中。
而我们也收获了一份难忘的经历和感动。
这次上课时突然飞进教室的小鸟事件，让我们深刻体会到了人与自然和谐相处的重要性。
我们要学会尊重生命，关爱每一个生命个体，让世界充满爱与和平。
我们也要珍惜与同学们相处的时光，因为这些美好的回忆将成为我们人生中最宝贵的财富。
【结构化-小学】在你上课的时候,一只小鸟飞进教室。作为教师,
在你上课的时候，一只小鸟飞进教室。
作为教师，你该怎么做？
【参考答案】
（1）学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引，这是很自然的事情。
作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
（2）维持秩序，保护学生安全。
我会大声强调让大家一定在座位上坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生受到意外伤害。
（3）排除干扰。
我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
（4）发挥教学机智，吸引学生的注意力。
我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，这样既保持了大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。
小鸟飞进了教室二年级
小鸟飞进了教室二年级
今天上午的数学课上，我们都坐在座位上认真听讲。
课堂上却发生了一件意想不到的事情。
教室里，同学们正听得津津有味呢!忽然、一只黄色的可爱的小鸟从窗外飞了进来。
顿时，教室里炸开了锅，大家都看着小鸟，有的还想站起来用手去抓呢。
老师赶紧制止说：“小鸟是好奇我们在教室里做什么呢？它来到我们的教室，是来做客呢，对待客人要有礼貌，你们大声叫喊是会吓到它的!”果然，大家安静下来。
小鸟也不惊慌失措了，他停在图书架上，偏着头看着我们。
心想：“你们没有伤害我。
”
不一会儿，小鸟飞走了。
我们感到惋惜，但看到它安全的回到大自然又很高兴。
老师告诫我们：我们爱小动物，就是要让他们自由、
1
快乐、安全的生活。
小鸟飞进教室的作文四百字
小鸟飞进教室的作文四百字
阳光洒在课桌上，突然“咻”的一声，全班都抬头看，嘿，有
只小鸟飞进来了！这小鸟可真会找地方，直接飞进我们教室了。
教室里一下子就热闹起来，大家都七嘴八舌地讨论着，“这小
鸟是从哪儿来的啊？”“是不是迷路了？”小鸟也不怕人，在教室
里飞来飞去，偶尔还停在同学的肩膀上，像是在说，“嘿，你们好啊！”。
老师看着大家这么兴奋，也放下书笑了。
她说，“大家仔细观
察小鸟，然后写下来，这可是难得的体验哦！”于是大家都拿起笔，开始“唰唰”地写起来，生怕错过了什么。
下课铃一响，小鸟似乎也听到了，它扇了扇翅膀，准备飞走了。
在飞出教室前，它回头看了我们一眼，像是在说，“拜拜啦，下次
再来玩！”我们也都挥手跟它道别，“拜拜，小鸟！”。
小鸟飞走了，但教室里还是闹哄哄的，大家围在一起，分享自
己写的观察记录。
这真是一次超酷的体验，让我们觉得和大自然又
近了一步！。
小鸟不小心飞进教室的作文
小鸟不小心飞进教室的作文
自习课上，同学们都在认认真真地写作业。
教室里非常安静，连针掉的声音都能听见。
忽然，叽叽喳喳，叽叽喳喳，教室门外传来了鸟的叫声。
紧接着，一只小鸟飞了进来。
教室里立刻热闹起来。
同学们关门的关门，闭窗的闭窗，围观的围观，把写作业的事忘得一干二净了。
而那位不速之客呢，在教室里从容不迫地卖弄起了飞行技术，时而向东，时而向西，时而绕圈，时而直飞。
同学们视线紧紧跟着这个小家伙，没多久，就被弄得头晕脑胀。
这个小家伙耍够了，才停在了房顶的电风扇上，以一副高傲的姿态看着下方。
我们这才看清楚，它的嘴是红的，犹如吃了辣椒一般，羽毛鲜亮鲜亮的，如缎子一般。
一个淘气的同学把风扇打开，小东西失去了刚才的从容，身体摇摇晃晃起来。
可是没过多久，它就缓过了神，又飞到电灯泡上休息，摆出一副更加得意的神情，真逗。
忽然，它在我的身边来了一个俯冲，带起了一阵小旋风，我的本子翻卷起来，我的钢笔也滚落在地面。
唧唧，它愤怒地尖叫了起来，好像在说，快给我把出口打开，我就出去，不给你添麻烦了。
一个同学把窗户打开，小家伙腾地跳在窗户上，回首看了我们一眼，摆了摆尾巴，扇着翅膀飞走了。
这家伙，好臭美！
小家伙，什么时候，你能再次来与我们相会，给我们带来快乐吗？。
教室进来鸟的作文
教室进来鸟的作文：
参考示例：
一只小鸟飞进来
下课了，同学们正在写作业。
突然，一只棕色的小鸟飞了进来，它叽叽喳喳地在半空中又飞又叫，好像在说：”哦，又是一群可爱调皮的小朋友！“原本安安静静的教室变得吵吵闹闹的。
只见胆子小的文尔洛吓得魂都破了，她脸色煞白，立刻站起来，撒开腿向老师的办公室跑去，边跑边叫到：”不好啦！有鸟飞进来啦！“调皮的王楚安歪着头，饶有兴趣地看着小鸟，若有所思地说：“这只鸟打下来应该很好吃。
”说着，他双手挥着垫板，追着小鸟跑了一圈又一圈。
乔悦澄和周芳雨紧紧地贴着墙，缩在角落里，用垫板遮住眼睛，不难看出她们心里在想：别让这只鸟儿啄我！班长张一笑则叉着腰，皱着眉头，声嘶力竭地喊着：“别闹，别闹！安静，安静！”可同学们根本不听她说的话，反而更吵了。
不久，上课铃响了，小鸟也飞走了，吵闹声才渐渐平息。
小鸟飞进了教室
小鸟飞进了教室
星期二上课的时候，突然，一位不速之客闯
进了我们教室，原来是一只麻雀飞了进来。
小麻雀叽叽喳喳地叫着，惊慌地在天花板上
横冲直撞、飞来飞去。
教室里一下子炸开了锅。
同学们有的好奇地瞪大了眼睛，有的惊恐地大声
尖叫，还有的东躲西藏，生怕麻雀撞在自己身上。
也许是累了，它停留在了图书角。
只见它披
着一件灰黑色的外衣，尖尖的嘴巴镶在圆圆的脑
袋上，一双又黑又亮的眼睛骨碌碌地转动着，四
处张望，似乎在观察地形，寻找出口。
小麻雀休息了一会儿，又飞了起来。
经过一
番折腾，它终于从教室的前门飞了出去。
我目送
着它离开，心想：它会飞到哪里去？是飞向茂密
的山林呢？还是飞向那广阔的田野？希望它平安
无事，自由自在。
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小鸟飞进了教室……
写话年级：一年级
写话内容：小鸟飞进了教室
语文课上，我正讲得起劲，一个孩子突然叫了一声：“老师，小鸟！”原来是一只小鸟飞进了我们的教室。
小鸟着急地飞上飞下，就是飞不出教室，孩子们的心思明显也跟着飞了起来……眼看着课难以进行，我灵机一动，干脆停住了讲课，不动声色地引导学生观察小鸟的外形、动作，然后接着引导他们想象一下小鸟现在心里会想什么，最后让他们说说自己想对小鸟说什么。
学生们非常兴奋，连平时在口语交际课上从不主动发言的同学都非常积极。
最后，我要求学生把自己所说的内容写下来，达到了很好的写话效果。
设计理由：
根据学生的年龄特点，低年级写话必须贴近学生的生活，找准学生的兴奋点，让他们有话可写，在指导写话的过程中应遵循从说到写的规律，以说促写，降低低年级写话教学的难度。