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《童年》读书汇报PPT课件
主角——阿廖 沙
阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、 濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安 静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾 一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。 朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖 父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的 小茨冈，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。
角色介绍—— 外祖母
阿库林娜·伊凡诺夫娜是高尔基名作《童年》中的“我”阿廖沙的 外祖母。阿库林娜·伊凡诺夫娜的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难 生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强， 在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
感受
我们虽然拥有优越的生活学习环境，但是却缺少在逆境中勇往直前、迎难 而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困难就轻言放弃。高尔基用自 己的故事让我明白：在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但 我们可以选择不同的态度。所以我们不应埋怨命运的坎坷过多，也不要叹 恨生活的无情磨练，逆境中的人更能正视自我，更能挖掘自己的勇气和巨 大潜力，只要心中充满希望，奋勇拼搏，最终一定能走向成功的彼岸。
谢谢大家
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书籍是人类进步 的阶梯
————高尔基
高尔基—— 《童年》
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 （其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年 代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对 社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。
名著读书汇报ppt课件
03
读书感悟
个人感受
情感共鸣
在阅读名著的过程中，我感受到了作者所描述的人物情感和情节， 仿佛身临其境，与书中角色产生了共鸣。
知识增长
通过阅读名著，我不仅了解了不同时代、不同文化背景下的社会风 貌，还学到了许多历史、文学、哲学等方面的知识。
思考启发
名著中的情节、人物塑造和思想内涵都给予了我深刻的思考和启发 ，让我对人生、人性等方面有了更深入的认识。
02
内容概述
故事情节
总结词
故事情节是名著的骨架，是作者通过 一系列事件来展现主题和人物关系的 重要手段。
详细描述
在读书汇报中，需要对名著的故事情 节进行概括和梳理，包括主要事件、 转折点和结局等。同时，需要指出故 事情节如何服务于主题和人物塑造。
人物分析
总结词
人物是名著的灵魂，通过对人物的深入 分析，可以更好地理解作品的主题和意 义。
名著往往涉及到社会问题的探讨，如贫富差距、权力斗争、人性善恶等，这些问题的思考有助于我更好 地理解现实社会，并激发我对社会问题的关注和思考。
对未来的影响
职业规划
阅读名著让我对未来的职业规划有了更清晰的认识，通过了解不同职业背景下的故事和 人物，我能够更好地规划自己的职业发展方向。
人生目标设定
名著中的人物和故事常常激发了我对未来的憧憬和追求，让我更加明确自己的人生目标 ，并为之努力奋斗。
《百年孤独》
哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯所 著的一部魔幻现实主义小说，以 布恩迪亚家族的七代人为主要角 色，描绘了拉丁美洲的历史和文 化。
阅读过程
精读
对名著进行逐字逐句的阅 读，深入理解作品的思想 内涵和文学价值。
笔记
在阅读过程中记录感想、 摘要和重点内容，有助于 加深理解和记忆。
读书汇报会精品PPT课件
吴承恩（生卒约1500—约1582），中国明代小说家。字 汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县 （今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香 后败落为小商人的家庭，曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任 过县学训导、教谕。其父吴锐，家境贫寒，以经营绸布 为生。虽身为商人，却喜读书，六经诸子百家莫不观览。 吴承恩自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即 以文名著于乡里。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义 的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。 《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光 辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书 故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。” 从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十 多种文字流行于世。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的 第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿 廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我” 随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、 残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。然而就 是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母 为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干， 热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。给了阿廖沙 以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信 心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。本书不 仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画 了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
《水浒传》是第一部描写农民起 义的小说，全书围绕“官逼民反” 这一线索展开情节，表现了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而 起，聚义水泊梁山，直至接受招 安致使起义失败的全过程。这部 小说最闪光的思想在于：它将封 建统治者视为“盗贼草寇”的起 义农民给予充分肯定，并深刻揭 示了农民起义的社会根源：即上 至皇帝和高俅这样的大臣，下至 大小官吏的横行霸道、昏庸无能， 致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾 逐渐加深。
读书心得分享汇报PPT课件
主留但歌杯散欢明之 人其愿一。尽，镜水 何名长曲岑还莫悲天 为。醉，夫复使白上 言陈不请子来金发来 少王复君，。樽，， 钱昔醒为丹烹空朝奔 ，时。我丘羊对如流 径宴古倾生宰月青到 须平来耳，牛。丝海 沽乐圣听将且天暮不 取，贤。进为生成复 对斗皆钟酒乐我雪回 君酒寂鼓，，材！。
中 国 评 语
众
里
寻
读书心得分享
读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情
内容概要
读 与 于 平 击
子以陈鼓
偕求与其
书 老 之 宋 镗 心 ？ 。 ，
得 于 不 踊
林我跃
之以用
分 下 归 兵 享 。 ， 。
死 生 契 阔 ， 与 子 成 说 。
忧 心 有 忡 。 爰 居 爰 处 ？
土 国 城 漕 ， 我 独 南 行 。
执爰从
子丧孙
之其子
手马仲
，？，
众
里
寻
他
千
百
PART 02
度 ， 那蓦
人然
却回
在首
内容概要
读书心得
一个人要想在事业上有所建树，一 定得坚持这样做卡片摘记，一发现 有价值的资料，就要如获至宝。
读书心得
一个人要想在事业上有所建树，一 定得坚持这样做卡片摘记，一发现 有价值的资料，就要如获至宝。
内容概要
读书心得
木叶萧萧赠长别，平心浅浅敷几月？断骨 羌笛，失缺草介，万泉留下千里。
内容概要
得 我欲把酒青山旁，
中 国 评 语
众
里
寻
读书心得分享
读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情 读书心得 点一滴墨，倾一世魂。用一辈子的桃花运，换一场不分手的恋情
内容概要
读 与 于 平 击
子以陈鼓
偕求与其
书 老 之 宋 镗 心 ？ 。 ，
得 于 不 踊
林我跃
之以用
分 下 归 兵 享 。 ， 。
死 生 契 阔 ， 与 子 成 说 。
忧 心 有 忡 。 爰 居 爰 处 ？
土 国 城 漕 ， 我 独 南 行 。
执爰从
子丧孙
之其子
手马仲
，？，
众
里
寻
他
千
百
PART 02
度 ， 那蓦
人然
却回
在首
内容概要
读书心得
一个人要想在事业上有所建树，一 定得坚持这样做卡片摘记，一发现 有价值的资料，就要如获至宝。
读书心得
一个人要想在事业上有所建树，一 定得坚持这样做卡片摘记，一发现 有价值的资料，就要如获至宝。
内容概要
读书心得
木叶萧萧赠长别，平心浅浅敷几月？断骨 羌笛，失缺草介，万泉留下千里。
内容概要
得 我欲把酒青山旁，
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01 03 05
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读书汇报会 PPT课件
三故事人物我知晓
26、在寒风乍起的清晨，他深深牵挂的是北风尚
未抵达的武汉，却忘了一份关怀给冰天雪地母
亲。
老王
27、只想要一个简单但极不寻常的礼物—没有被
取笑的一天。
艾米
28、买了一把野花的种子，带着这些种子撒在往
来的路上，持续撒播，后来，路边开起了小花。
种花的邮差
29、为杰米捐献了耳朵的人。
妈妈
30、教师节给老师送了一张硬纸做成的礼物，硬
一个女孩
三故事人物我知晓
31、整个班集体送贺卡给她。丑女孩
32、在遥远的沙漠中有一片绿洲，跪在 地上拿着铁锹挖沙土，种椰枣。 一位老人
33、站在男人的双肩上，双手高高举着 小孩，使小孩得救了。矮女人
34、把光明、知识和爱献给他人的人。
安妮.沙利文
35、种相片。小女孩
三故事人物我知晓
36、爷爷曾经说过的一句话让他有了温暖的
三故事人物我知晓
47、帮小女孩交清了28元的罚款，
领着小女孩走出书店，改变了小女 孩的一生。 一位老师 48、常常带着甜品和蛋糕去安慰安 妮，向凯勒表示爱与关怀。一位老护士 49、汹涌的熔岩浇注在她的身上， 她一动不动。恐龙妈妈
交流读书的 方法、感受、 懂得的道理。
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 饭可以不吃，觉可以不睡，书不可一日不读。— 毛泽
三故事人物我知晓
21、攒够了五万元钱，并激动地拉着他的手
把他送到医院做手术。
盲人叔叔
22、把吉伯救他的事刻在石头上，把吉伯打
他的事写在沙滩上。
马沙
23、不仅获救了，还获得了一次难得的人生
体验。
两个旅客
读书汇报PPT课件
略读
略读是一种快速浏览阅读方法，通过快速扫描文章的结构和 重点内容，大致了解文章的主旨和重要信息，略读可以节省 阅读时间，提高阅读效率。
笔记与思考
笔记
在阅读过程中，及时记录笔记可以帮助读者更好地理解和记忆文章中的重要 内容，同时也可以帮助读者整理和归纳自己的思路。
思考
阅读不仅仅是获取信息，更重要的是思考和反思。通过思考文章中的观点、 逻辑和证据，与自己的知识和经验相结合，形成自己的见解和思考。
握人生方向。
读书的乐趣
探索未知世界
读书可以拓展视野，探索未知领域，领略不同文 化的魅力。
丰富内心世界
好书可以滋养心灵，丰富内心世界，给予人们温 暖和力量。
培养兴趣爱好
读书可以激发人们的兴趣爱好，拓展个人爱好和 才艺，让生活更加丰富多彩。
02
中国传统读书思想
苦读书，好读书
刻苦读书
强调读书过程中需要付出艰辛的努力，不断努力才能获得真 知。
3
培养思维能力
阅读可以提升思维能力、拓展想象力，有助于 培养创新精神和实践能力。
读书的价值
提高个人素质
01
读书是个人修养和素质提升的重要途径，有助于塑造完美人格
。
增强社会竞争力
02
通过读书可以获取更多信息和知识，提高个人能力和竞争力，
从而在社会中更具优势。
增进人生智慧
03
读书是人生智慧的源泉，通过阅读可以领悟人生真谛，正确把
知识分子对于社会Biblioteka 责任认为知识分子应该承担起社会责任，通过自己的知识和能力为社会做出贡献。
03
世界读书现状
世界读书日
世界读书日是每年的4月23日，由联合国教科文组织于2000 年发起，旨在倡导阅读文化，促进全球范围内的阅读和写作 。
略读是一种快速浏览阅读方法，通过快速扫描文章的结构和 重点内容，大致了解文章的主旨和重要信息，略读可以节省 阅读时间，提高阅读效率。
笔记与思考
笔记
在阅读过程中，及时记录笔记可以帮助读者更好地理解和记忆文章中的重要 内容，同时也可以帮助读者整理和归纳自己的思路。
思考
阅读不仅仅是获取信息，更重要的是思考和反思。通过思考文章中的观点、 逻辑和证据，与自己的知识和经验相结合，形成自己的见解和思考。
握人生方向。
读书的乐趣
探索未知世界
读书可以拓展视野，探索未知领域，领略不同文 化的魅力。
丰富内心世界
好书可以滋养心灵，丰富内心世界，给予人们温 暖和力量。
培养兴趣爱好
读书可以激发人们的兴趣爱好，拓展个人爱好和 才艺，让生活更加丰富多彩。
02
中国传统读书思想
苦读书，好读书
刻苦读书
强调读书过程中需要付出艰辛的努力，不断努力才能获得真 知。
3
培养思维能力
阅读可以提升思维能力、拓展想象力，有助于 培养创新精神和实践能力。
读书的价值
提高个人素质
01
读书是个人修养和素质提升的重要途径，有助于塑造完美人格
。
增强社会竞争力
02
通过读书可以获取更多信息和知识，提高个人能力和竞争力，
从而在社会中更具优势。
增进人生智慧
03
读书是人生智慧的源泉，通过阅读可以领悟人生真谛，正确把
知识分子对于社会Biblioteka 责任认为知识分子应该承担起社会责任，通过自己的知识和能力为社会做出贡献。
03
世界读书现状
世界读书日
世界读书日是每年的4月23日，由联合国教科文组织于2000 年发起，旨在倡导阅读文化，促进全球范围内的阅读和写作 。
三体读书汇报ppt课件
三体读书汇报
目录
• 三体书籍简介 • 三体故事梗概 • 三体主要人物形象 • 三体主题思想分析 • 三体艺术特色鉴赏 • 三体读书感悟与启示 • 三体未解之谜与展望
01
CATALOGUE
三体书籍简介
书籍概述
三体是一部科幻小说，由刘慈欣创作，讲述了人类与外星文明三 体的交互、冲突和战争的故事。小说涵盖了广泛的科技、哲学和 历史主题，被誉为是中国科幻文学的里程碑之作。
思维启发
通过《三体》中的故事和人物，我学到了很多关于人性、文明和历史的思考。这些思考使 我在看待现实世界时有了更深刻的认识。
情感投入
在阅读过程中，我为《三体》中的角色和情节投入了大量的情感。这种投入使我更加关注 和关心书中的故事发展，也让我更加理解人性与文明的意义。
对人生的启示
要点一
重视人性
在《三体》中，我深刻认识到人性在 宇宙中的重要性。无论科技多么发达 ，人性始终是推动文明发展的核心力 量。因此，我们应该关注和尊重人性 ，发挥其积极作用。
故事主要情节
科学边界的发现
科学边界组织发现了一种名为 三体的外星文明，并试图与它
们建立联系。
三体文明的进化
三体文明在进化过程中经历了 许多磨难和挫折，但最终成功 地建立了与地球的联系。
地球文明的危机
三体文明的存在和威胁使得地 球文明陷入了前所未有的危机 ，世界各国纷纷采取行动以应 对这一威胁。
决战与胜利
05
CATALOGUE
三体艺术特色鉴赏
叙事风格
复杂而独特的叙事结构
刘慈欣在《三体》中采用了多线程的叙事方式，将历史、 现实和未来交织在一起，使故事更加具有深度和广度。
冷静而客观的叙述方式
刘慈欣以一种近乎冷酷的客观态度讲述着宇宙间的兴衰更 迭和文明间的生死搏杀，这种独特的叙述方式使得故事更 加具有冲击力和可信度。
目录
• 三体书籍简介 • 三体故事梗概 • 三体主要人物形象 • 三体主题思想分析 • 三体艺术特色鉴赏 • 三体读书感悟与启示 • 三体未解之谜与展望
01
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三体书籍简介
书籍概述
三体是一部科幻小说，由刘慈欣创作，讲述了人类与外星文明三 体的交互、冲突和战争的故事。小说涵盖了广泛的科技、哲学和 历史主题，被誉为是中国科幻文学的里程碑之作。
思维启发
通过《三体》中的故事和人物，我学到了很多关于人性、文明和历史的思考。这些思考使 我在看待现实世界时有了更深刻的认识。
情感投入
在阅读过程中，我为《三体》中的角色和情节投入了大量的情感。这种投入使我更加关注 和关心书中的故事发展，也让我更加理解人性与文明的意义。
对人生的启示
要点一
重视人性
在《三体》中，我深刻认识到人性在 宇宙中的重要性。无论科技多么发达 ，人性始终是推动文明发展的核心力 量。因此，我们应该关注和尊重人性 ，发挥其积极作用。
故事主要情节
科学边界的发现
科学边界组织发现了一种名为 三体的外星文明，并试图与它
们建立联系。
三体文明的进化
三体文明在进化过程中经历了 许多磨难和挫折，但最终成功 地建立了与地球的联系。
地球文明的危机
三体文明的存在和威胁使得地 球文明陷入了前所未有的危机 ，世界各国纷纷采取行动以应 对这一威胁。
决战与胜利
05
CATALOGUE
三体艺术特色鉴赏
叙事风格
复杂而独特的叙事结构
刘慈欣在《三体》中采用了多线程的叙事方式，将历史、 现实和未来交织在一起，使故事更加具有深度和广度。
冷静而客观的叙述方式
刘慈欣以一种近乎冷酷的客观态度讲述着宇宙间的兴衰更 迭和文明间的生死搏杀，这种独特的叙述方式使得故事更 加具有冲击力和可信度。
读书汇报 PPT课件
华、刘震云、金庸、、托尔斯泰、司汤达、福楼拜、莫泊桑、屠格涅夫、林清玄、周国平、余光
中、余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎钧、三毛、 张晓风等，还可选择鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、丰子恺、柯灵、 朱自清、冰心、张中行、黄永玉、李国文等。
4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上 勾勒，可以随身携带纸笔、养成摘抄的好 习惯。
5、读书与读人、读社会相结合 。书是社会 生活的提炼，是艺术化的生活百态；而我们 却是生活在最粗粝的社会中，所以，怎样将 三者结合，是检验人生境界的标准。
（二）学生篇：日积月累、厚积薄发
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的，通过阅读，学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平，甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
2、读书，更要善于积累
书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用， 读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就 是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、 落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累， 可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结 构，更新自己的知识层次。
诗人推介：戴望舒、徐志摩、林徽因、冯至、艾青、舒婷、
北岛、顾城、食指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪 莱、拜伦、普希金等。
读书心愿：
总之，让我们静静的读吧，读风也萧萧雨也潇潇，读绿了芭 蕉红了樱桃，读梨花院落黄花满地，读水瘦山寒雨恨云愁，读秦 砖汉瓦唐风宋韵，读剑胆琴心金戈铁马，读陌上花开阶前叶落， 读云卷云舒花开花谢，读西山长雪寒江孤舟，读十里长亭芳草连 天。一句话：发愤识遍天下字,立志读遍人间书！
中、余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎钧、三毛、 张晓风等，还可选择鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、丰子恺、柯灵、 朱自清、冰心、张中行、黄永玉、李国文等。
4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上 勾勒，可以随身携带纸笔、养成摘抄的好 习惯。
5、读书与读人、读社会相结合 。书是社会 生活的提炼，是艺术化的生活百态；而我们 却是生活在最粗粝的社会中，所以，怎样将 三者结合，是检验人生境界的标准。
（二）学生篇：日积月累、厚积薄发
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的，通过阅读，学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平，甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
2、读书，更要善于积累
书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用， 读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就 是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、 落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累， 可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结 构，更新自己的知识层次。
诗人推介：戴望舒、徐志摩、林徽因、冯至、艾青、舒婷、
北岛、顾城、食指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪 莱、拜伦、普希金等。
读书心愿：
总之，让我们静静的读吧，读风也萧萧雨也潇潇，读绿了芭 蕉红了樱桃，读梨花院落黄花满地，读水瘦山寒雨恨云愁，读秦 砖汉瓦唐风宋韵，读剑胆琴心金戈铁马，读陌上花开阶前叶落， 读云卷云舒花开花谢，读西山长雪寒江孤舟，读十里长亭芳草连 天。一句话：发愤识遍天下字,立志读遍人间书！
读书汇报PPT课件
而教师，需经得住各种 的诱惑，潜下心来，把读书作为自己 的一种追求。我们在读书、教学的过程中，并不是一帆风顺的， 间或会有挫折、会有失败。但我们要敢于冒险，不因循守旧，不 墨守成规，以坚忍不拔的意志和披荆斩棘、百折不挠的毅力，读 尽天下书。
7
4、读书，要有选择
现在的社会，获取知识的手段正在变得越来越 多样、丰富和便利，可供阅读的内容也庞大繁杂、 逐日更新，这就要求我们教师学会选择。谁能掌握 有效的、便利的阅读方式，谁能从庞杂的内容中取 我所需，谁就可以收到事半功倍的效果。
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的，通过阅读，学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平，甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
腹有诗书气自华
-----读《给教师一生的建议》有感
1
《阅读改变人生》中有一句话说得好：“阅读不能 改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改 变人生的起点，但可以改变人生的终点。”
的确如此，古往今来，有多少人通过读书而改变了人生的轨
道，受益终身。
如“读书破万卷、下笔如有神”的杜甫、如卷不离手的毛泽东，
5
2、读书，更要善于积累
书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用， 读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就 是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、 落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累， 可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结 构，更新自己的知识层次。
7
4、读书，要有选择
现在的社会，获取知识的手段正在变得越来越 多样、丰富和便利，可供阅读的内容也庞大繁杂、 逐日更新，这就要求我们教师学会选择。谁能掌握 有效的、便利的阅读方式，谁能从庞杂的内容中取 我所需，谁就可以收到事半功倍的效果。
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的，通过阅读，学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平，甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
腹有诗书气自华
-----读《给教师一生的建议》有感
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《阅读改变人生》中有一句话说得好：“阅读不能 改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改 变人生的起点，但可以改变人生的终点。”
的确如此，古往今来，有多少人通过读书而改变了人生的轨
道，受益终身。
如“读书破万卷、下笔如有神”的杜甫、如卷不离手的毛泽东，
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2、读书，更要善于积累
书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用， 读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就 是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、 落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累， 可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结 构，更新自己的知识层次。
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分 系。
姿 学生作业姿势端正。
态
5分
5432
主项 体目
评价要素
得
分值
Байду номын сангаас
分
A BCD
教学目标 三维目标落实，当堂学习目标根据学情和教材，正确而明确 5 4 3 2
5分
，教师课堂情绪饱满。
教
教材处理 5分
注意知识的拓展，与生活的联系，课程资源的开发利 用
师
的
教师能做到“四勤两不勤”（教、眼、耳、脑要勤， 手和嘴不要勤）不悱不发，不愤不启。
教 教学 学 方式 行 15分 为
根据重难点问题设计目标达成的导学路径分层探究， 适时点拨。
引领学生自主合作学习，鼓励质疑创新，给学困者表
40
达机会，赏识点滴进步。
5 432 5 432 5 432 5 432
分 效果
时间分配合理，重点突出，难点突破，知识当堂落实 10 8 6 4
10分
。
教学特色 环节设计意图清晰。教师教学个性鲜明，风格独特。 5 4 3 2
四、课堂以理清学生的问题为目标，以 目标为核心，通过学习小组，在独学、对学、 群学基础上实施四部教学模式。教师的点拨组 织时间控制在15分钟之内。课堂节奏紧凑， 目标达成明显。
让小组合作发挥更大的作用
—读《守望幸福》有感
棋盘井第一小学 胡进
作者简介
• 刘翠娥 武汉市光谷第六小学校 长，教育管理研究生，语文高级 教师，先后荣获全国教科研先进 个人、湖北省书法教育先进工作 者、武汉市“十二五”有效德育 工程先进个人，武汉市教科研先 进个人、东湖开发区名师等荣誉 称号。
作者的教育理念
四是为了更加明确小组合 作学习的各项要求，制定了高 效课堂建设评价表。
高效课堂评价表
主项 体目
评价要素
分值 得 ABCD分
思 1.注意力集中，会倾听。
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维 状
2.会观察，会思考，用于质疑，会质疑。
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态 3.能发现问题，能解决问题，不仅说出结论，而且说得出结 5 4 3 2
学 20 论的过程。
学生校内的童年时光60%—80% 都是在课堂上度过。呵护学生的金 色的童年，为学生的幸福人生奠定 基础，必须从课堂开始。
课堂没有固定模式
提高教师感情 投入是关键
转变课堂管理 方式是切入点
寻找身边的榜样
小组 合作 传知 明德
让学习小组发 挥更大的作用
现在的课堂教学存在的问题
• 课堂上重统一，轻个性。 • 重被动，轻主动。 • 重预设，轻生成。 • 重记忆，轻思维。 • 重知识传授，轻情感教育、能力培养。
三是在展示环节学生之间要谦让。 由于班级学生多，小组多，一堂课不 可能每个小组都有机会。如何维持小 组展示的秩序，应采取相应的策略： 坐着不能发言，站起来才能说话，男 生和女生同时站起来，男生谦让女生； 优秀生让着学困生和中等生；经常展 示的让着不经常展示的学生，展示时， 要让展示的学生知无不言，言无不尽。
二、注重小组独学、对学、群学及展示规 范培训，小组学生很明确分组学习时独学、对 学、群学的要求，学生组际展示、补充、质疑 、解答、组内或跨组辅导等环节要求培训到位 ，学生已了然，并形成习惯。展示迅速、仪态 大方、声音响亮，节奏明快,其他环节在课堂上
学生也能展现自如。
三、课堂上学生参与度高，对好、中、 差学生在小组中的参与积极性有相应的措施来 进行调控，掌声、辩答声（笑声）常有。
➢教师在课堂上的感情投入；
二、激发更多的组员参与到小组学 习中。 一是与学校成长银行代币值储蓄结 合，实施加分积分制。 二是趣味点名法，例如今天周三， 请每组3号学生发言。老师当天穿的是蓝 色的衣服，就请穿蓝衣服的同学展示分 享。下课每组掰手腕，请各组落后者展 示；小组内跳绳最少的同学展示。
戴眼镜的同学展示，书写最好的同学 展示。还比如，在独立思考问题后， 或群体讨论后，用儿歌或一句话的结 尾字作为第一发言人。学生在趣味中， 快乐中进行交流，合作探究。一次一 次经历这样不确定的挑战之后，他们 的心理承受能力会变强，随机应变和 处理能力会更加合理，不仅仅是学习 的过程，更是孩子成长的人生历练。 这样的方式也让孩子们的学习状态越 来越好。
10分
教学形式富于变化，课堂有一定驾驭能力。
课堂没有固定模式
备课、听课与评课是解决课堂教学 实际问题的好办法。可采用多种形式推 进备课与听评课活动。比如“同课异构 ”与“一课多上”活动。
寻找身边的榜样
开展了“课堂教学课改先锋”评选。
评选条件：
一、积极开展小组学习，有一整套行之有 效，且正在践行的措施及评价方案。
给学生一个金色的童年，给教 师一个创业的平台，给家长一个互 动的空间。
第四章 “同心圆”
第一章 经典启德，细节育德 第二章 小组合作，传知明德
第三章 向幸福出发
第二章 “爱—悦”文 化
第一章 幸福的缺失
理论篇
实践篇
第三章 润慧童年，从“心”开 始
第四章 阳光路上，你我同行
本 书 的 结 构
第二章 小组合作，传知明德
提高教师感情投入是关键
➢教师对小组合作学习的接受； ➢教师在课堂上的感情投入； ➢高效课堂建设评价表；
➢教师在课堂上的感情投入；
一、让学生迅速明白小组学习的 程序。首先让学生自主学习，然后是 二人小组成员相互检查，如语文和英 语的朗读，你读我听，我读你听，相 互指出不足，没有检查就没有帮助， 只有学生自己动脑了才能真正地理解 知识。
生 分 4.对学习过程能自我诊断，对问题回答能进行自评和互评。 5 4 3 2
学
习 达 1.创新达标作业设计，精编精选作业题，当堂完成。利用口 5 4 3 2
活 成 头、书面、实践等多种形式检测课堂达标情况。
动 状 2.反馈贯穿始终，及时矫正，做到堂堂清。
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60
分
态
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3.拓展挑战目标,沟通课内知识与社会、生活和时代的联