教学比赛注意事项

职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案

职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案嘿，朋友们，今天咱们就来聊聊如何策划一场精彩绝伦的职业院校技能竞赛教师职业能力比赛。

作为一名有着十年方案写作经验的老司机，我来给大家分享一下我的心得体会。

咱们得明确比赛的目的。

这场技能竞赛旨在提升职业院校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师潜能，挖掘教育创新点。

我们就来一步步制定这个方案。

一、比赛主题比赛主题：“职业教育，匠心独运”。

这个主题既凸显了职业教育的特色，又强调了教师们在教育过程中的匠心精神。

二、比赛内容1.教学设计：选手需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。

2.教学展示：选手在规定时间内，进行15分钟的教学展示，展示自己的教学设计和教学能力。

3.教学创新：选手需介绍一项自己在教学过程中的创新举措，如教学方法、教学手段、教学评价等。

4.教师素养：选手需回答评委提出的关于教育教学、职业教育政策等方面的问题，展示自己的教育素养。

三、比赛流程1.初赛：各职业院校内部选拔，每校推荐2名选手参加复赛。

2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为教学设计评审，第二阶段为教学展示和教学创新评审。

3.决赛：根据复赛成绩，选取前10名选手进入决赛。

决赛分为两个环节，第一环节为教学展示，第二环节为教师素养问答。

四、评委组成评委由职业院校校长、教育专家、行业企业代表组成，保证比赛的公正性和权威性。

五、奖项设置1.决赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

2.优秀组织奖：根据各职业院校的组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖。

六、比赛宣传与推广1.制作比赛海报、宣传册，通过网络、校园广播、报纸等渠道进行宣传。

2.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。

3.举办赛前培训，提高选手参赛能力。

4.比赛结束后，整理比赛成果，编辑成册，供各职业院校参考。

七、比赛注意事项1.选手需严格遵守比赛规则，服从评委安排。

2.比赛过程中，选手不得透露个人信息，否则取消比赛资格。

中班科学教案：夺球

中班科学教案：夺球一、教学目标：1. 让学生通过参与游戏，培养团队合作精神和协调能力。

2. 培养学生对科学的兴趣，提高观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养学生勇于尝试、积极进取的精神风貌。

二、教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分成若干小组，每组学生用手中的道具争夺球场上的球，并将球送入对方球门，比赛过程中，学生可以运用不同的策略和团队协作来赢得比赛。

2. 比赛场地和道具：球场、球门、道具（如：盾牌、绳子等）3. 比赛过程中的技巧：跑、跳、躲、闪等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过参与游戏，培养团队合作精神和协调能力。

2. 教学难点：学生在游戏过程中如何运用不同的策略和团队协作来赢得比赛。

四、教学方法：1. 游戏法：通过组织学生参与游戏，让学生在实践中学会团队合作和协调能力。

2. 示范法：教师为学生示范比赛过程中的技巧和策略，引导学生正确参与游戏。

3. 讨论法：教师组织学生就比赛过程中的体验和感悟进行交流和分享，提高学生的思考和表达能力。

五、教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍教案主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解游戏规则：教师详细讲解游戏规则，确保学生明确比赛过程中的要求。

3. 分组比赛：教师组织学生分组进行比赛，引导学生积极参与。

4. 示范比赛过程中的技巧：教师为学生示范比赛过程中的技巧和策略。

5. 比赛：学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正学生在比赛过程中的错误。

6. 总结与反思：教师组织学生就比赛过程中的体验和感悟进行交流和分享，总结经验教训。

7. 拓展活动：教师为学生提供其他相关的科学活动，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和协调能力。

2. 分析学生在解决问题和运用策略方面的能力，评价其科学思维的发展。

3. 搜集学生参与活动的反馈意见，了解其在活动中的兴趣和收获。

七、教学资源：1. 教材：教案、比赛规则介绍、比赛技巧指导。

2. 设施：球场、球门、道具（如：盾牌、绳子等）。

教学赛事活动策划书3篇

教学赛事活动策划书3篇篇一教学赛事活动策划书一、活动主题“知识的较量，智慧的碰撞”二、活动目的本次教学赛事活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示教学成果和交流教学经验的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 比赛项目（1）学科知识竞赛（2）教学技能展示（3）创新实践项目2. 比赛规则（1）学科知识竞赛：采用笔试或口试的形式，考查学生对学科知识的掌握程度。

（2）教学技能展示：要求参赛教师进行现场教学演示，展示教学方法和技巧。

（3）创新实践项目：学生组队完成一个创新实践项目，展示团队合作和创新能力。

3. 奖项设置（1）个人奖项：根据比赛项目设置一、二、三等奖及优秀奖。

（2）团体奖项：根据团队表现设置最佳团队奖。

4. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。

（2）利用学校官网、公众号等平台进行宣传。

（3）邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。

5. 活动预算（1）列出所需的奖品、证书、宣传材料等费用。

（2）考虑到场地租赁、设备租赁等其他费用。

6. 活动评估（1）通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和不足之处。

七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评判。

2. 活动期间要注意安全，特别是在创新实践项目展示环节。

3. 合理安排活动时间，避免与其他教学活动冲突。

4. 及时对活动进行宣传和报道，扩大活动的影响力。

篇二教学赛事活动策划书一、活动背景随着教育的不断发展，教学赛事活动成为了提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

本次教学赛事活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，推动教学改革与创新。

二、活动主题以赛促教，共同成长三、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。

3. 激发教师的教学热情和创新精神，推动教学改革与发展。

教学基本功大赛(华中分赛区)参赛指南

参赛注意事项尊敬的各位嘉宾评委、参赛教师：欢迎您参加真语文系列活动之教学基本功大赛（华中分赛区），为顺利参加大赛，请您注意以下事项：一、报到注册时间：9月27日8:30-18:30；地点：郑州云舍时尚酒店。

请各位参赛教师按时报到注册，领取资料。

二、赛前会议1.时间：9月27日；地点：郑州市郑东新区康平小学会议室。

2.组委会拟定19:00召开嘉宾评委、参赛教师赛前会议，请各位老师准时参加。

如无特殊原因未参会，视为自动放弃评委或比赛资格。

三、竞赛环节（一）现场作文比赛1.时间：9月27日20:10-20:50。

2.地点：郑州市郑东新区康平小学。

（具体地点详见分组安排）3.请20:00到各自赛场，待现场命题后，填写参赛编号，准备比赛。

4.请20:10开始比赛，限时40分钟。

5.现场作文比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。

9月29日公布得分和排名。

6.组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。

入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，专家评委参考网络投票结果，评议确定展示环节成绩。

（二）粉笔字比赛1.时间：9月27日21:00-22:00。

2.地点：郑州市郑东新区康平小学。

（具体地点详见分组安排）3.请您21:00 到各自赛场，抽签确定比赛顺序和内容。

4.请21:10开始分批同时在各自黑板书写，包括参赛编号、题目、作者及内容，字体不限，时间5分钟/人。

请您注意时间，如超时会有工作人员提醒，请立即结束。

每批教师书写结束并确认工作人员拍照留存后，下一批教师方可开始书写，依次进行。

5.粉笔字比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。

9月29日公布得分和排名。

6. 组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。

入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，并于9月29日下午在大会现场展示。

（三）朗读和讲故事比赛1.时间：9月28日19:30-21:30。

英语说课比赛流程注意事项

四、测试的相关事项
1
、参加测试的人员须携带个人身份证、面试及教学能力测试通知书和测试使用的教材。
2
、测试程序
①参加测试人员必须按通知书规定的时间准时到指定考场的报到室集中。
（待考场负责人布
置测试事项之后，留在报到室等候测试）
②由考场工作人员按各组人员序号，
分批通知测试人员到指定的测试室抽签确定测试课题。
说课包括：
教材所处的地位及作用
教学目标及确定依据
教学重点、难点及确定依据
试讲中考查的重点：
课程资源的开发及有机整合
心理调节的方法指导
知识建构的方法指导
教学方法的选择及依据
灵活教法及促进学生发展的实效性
各种教学手段的合理选择及有效运用
创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究
学生主体积极参与、师生关系和谐互动
英语说课注意事项
自己带书，抽签，老师随便帮你选一部分进行
30
分钟的准备。
试讲主要是说课，所谓说课就是跟台下的评委老师说你如何上这堂课。
。
你按照我下面说的准备就可以，每个内容必须包括：
1
、说教材：你要上的是什么教材、哪一课、哪一部分
2
、说重难点：这一单元讲什么、你讲的这一部分重难点是什么
3
、教学目标：你这堂课要达到怎样的目标，包括学习技能、情感态度、学习方法、文化知识等
（六）分值分布
（3）各部分比例为：教材分析20分，教学流程50分，教师语言20分，教师仪态10分。同时要针对自身扬长避短，体现个性（2）要合理安排好15分钟。目标一般2~3分钟要确定下来，
教学设计的基本教学理念，在你的设计中体现了哪些新课标精神？
你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的，也就是教学理论依据；

一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案

一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案一、活动背景与目的高效课堂，是每位教师追求的目标。

为了激发教师的教学热情，提升教学质量，我们决定举办“高效课堂”常态化教学比赛。

此次活动旨在搭建一个交流平台，让教师们相互学习、相互借鉴，共同探索高效课堂的实现路径。

二、活动主题1.创新教学方法，提升课堂效率。

2.以学生为中心，实现个性化教学。

3.融入现代教育技术，助力高效课堂。

三、活动对象全校教职工及各年级学生。

四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日。

五、活动内容1.教师课堂教学比赛：教师们需根据课程特点，设计一堂具有创新性、实用性的高效课堂，并进行现场展示。

2.学生课堂参与度调查：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生在课堂中的参与度，为教师提供反馈意见。

3.教学成果展示：收集教师在比赛中的优秀教学设计、课件、教学反思等，进行集中展示。

六、活动流程1.启动阶段：发布活动通知，解读活动方案，明确活动要求。

2.准备阶段：教师根据活动主题，准备教学设计、课件等教学资源。

3.实施阶段：教师进行课堂教学比赛，学生进行课堂参与度调查。

七、评选标准1.教学内容：是否围绕课程目标，合理布局教学内容。

2.教学方法：是否运用创新的教学方法，提高课堂效率。

3.学生参与：是否充分调动学生的积极性，实现学生主体地位。

4.教学效果：是否达到预期的教学目标，提高学生的学习成绩。

八、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予物质奖励。

2.对获奖教师进行表彰，并在学校网站、公众号等平台进行宣传。

3.将获奖教师的优秀教学设计、课件等纳入学校教学资源库，供全校教师共享。

九、注意事项1.各部门要密切协作，确保活动顺利进行。

2.教师要积极参与，认真准备，确保比赛质量。

3.学生要积极配合，认真参与课堂活动，为教师提供真实反馈。

5.严格遵守疫情防控相关规定，确保活动安全有序。

在这个充满挑战与机遇的时代，我们希望通过这次活动，激发教师的教学热情，提升教学质量，为学生们创造一个充满活力、高效的学习环境。

教师教学比赛指导方案

教师教学比赛指导方案引言：教师教学比赛是一种提高教师教学能力和教育质量的有效途径。

本文将从教师角度出发，提出一份教师教学比赛的指导方案，旨在帮助教师在比赛中取得优异成绩并不断提升自己的教学水平。

一、参赛准备在参加教师教学比赛之前，教师们需要做好充分的准备。

首先是制定教学计划，明确目标和教学内容。

其次是准备教材和教具，确保教学过程中的材料和工具齐备。

另外，教师还要整理课堂教案，确保每一个环节都能够清晰明了地展示。

二、课堂设计在设计比赛课堂时，教师需要注重以下几个方面。

首先是确立教学目标，并制定相应的教学策略。

其次是选择适合的教学方法，例如讲解、讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和思维能力。

此外，教师还需要注意时间的控制，确保每一个环节都能够紧凑而有序地进行。

三、教学环境良好的教学环境对于学生的学习效果起到至关重要的作用。

在比赛中，教师应该注重创造积极的学习氛围，营造令学生愿意参与和互动的环境。

可以通过适量的笑声、合作互动等方式增加课堂的活跃度，提高学生的学习效果。

四、知识传授教师在比赛中需要通过清晰明了的语言，将知识点传达给学生。

为了提高效果，教师可以运用多媒体、图文并茂的方式，使学生易于理解和接受。

同时，教师还可以适时地提问和引导，帮助学生进一步理解和消化所学内容。

五、启发思考教师教学比赛不仅仅是知识的传授，更需要引发学生的思考。

因此，教师应该注重启发性教学，通过提供问题、展示案例等方式，引导学生主动思考和独立解决问题的能力。

这样不仅能够激发学生的积极性，还能够培养他们的创新和合作意识。

六、实用性教学在比赛中，教师应注重培养学生的实际应用能力。

可以通过案例分析、模拟实验等方式，使学生能够将所学知识运用于实际生活中。

同时，教师还可以提供一些实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握知识。

七、差异化教学面对不同学生的个体差异，教师需要采取差异化教学策略。

可以通过小组合作、个别辅导等方式，满足学生的不同需求，提升他们的学习兴趣和动力。

讲课比赛注意技巧

讲课比赛注意技巧讲课比赛是一项需要精心准备和出色表现的比赛，以下是一些注意事项和技巧：1. 充分准备：提前做好充分的准备，包括熟悉比赛规则、了解评委的关注点、明确目标受众、准备合适的教具和演示文稿等。

要认真研究主题，深入了解相关知识，确保内容的准确性和丰富性。

2. 精心设计：在设计讲课内容时，要考虑到目标受众的需求和背景，用简洁明了的语言和易于理解的方式表达。

要注重课程设计，根据主题和目标受众，选择合适的教学方法和手段，如讲解、示范、互动等。

3. 引人入胜：开场白要吸引人，可以通过引人入胜的故事、问题或引用名言等方式引起听众的兴趣。

在教学过程中，要保持讲解的生动性和趣味性，运用案例、故事、比喻等手法，让听众更容易理解和接受。

4. 合理运用多媒体：使用多媒体可以增强教学效果，但要注意合理运用。

演示文稿要简洁明了，重点突出，避免过多的文字和图片。

在使用多媒体时，要注意与讲解的配合，不要让多媒体成为讲解的干扰。

5. 自信自然：讲课过程中要保持自信自然，不要紧张或过度紧张。

要保持适当的语速和语调，注意与听众的互动和交流，可以用眼神、微笑、手势等肢体语言来增强表达效果。

6. 突出亮点：在讲课中要突出亮点，即自己的教学特色或亮点。

这可以是独特的教学理念、创新的教学方法、丰富的教学经验等。

通过突出亮点，可以给听众留下深刻的印象，提高比赛成绩。

7. 反思总结：在比赛结束后，要及时进行反思总结，找出自己的不足之处，分析原因并加以改进。

同时也要总结优点和经验，为今后的教学和比赛做好准备。

以上是讲课比赛的一些注意事项和技巧，希望对你有所帮助。

在准备和参赛过程中，要保持积极的心态，认真对待每一个环节，相信你的努力会得到评委和听众的认可。

参加教学比赛规章制度内容

参加教学比赛规章制度内容第一章总则第一条为了提高教师的教学水平，激励教师积极进取，促进教学改革与创新，学校特举办本次教学比赛。

第二条本次教学比赛面向全校教师，不分年龄、性别和学科。

比赛内容涉及教学设计、教学技能、课堂管理等方面。

第三条本次教学比赛以“精益求精，锐意进取”为主题，目的在于发现、培养和激励优秀教师，提升全体师生的教学质量。

第二章参赛资格第四条本次教学比赛的参赛者须为本校在职教师，不限年龄和学历。

第五条参赛者必须是品德端正、教学积极、工作认真，受到学生和家长好评者。

第六条参赛者需提供教学计划、教学设计、教案、教学视频等资料，并参加组织的教学检查。

第七条参赛者需确保参加比赛期间全程参与，如因故无法参赛，需提前告知主办方。

第三章比赛程序第八条本次教学比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，分别进行面试、演讲和实际教学环节。

第九条初赛阶段教师须进行教学设计题目评比，根据评委打分情况确定晋级教师。

第十条复赛阶段教师需进行教学演示，展示教学技能和课堂管理能力，评委根据教学表现打分。

第十一条决赛阶段教师需进行实际教学，课题范围由主办方提供，评委根据课堂表现和教学效果综合评分。

第四章评分标准第十二条评委将按照教学设计、教学技能、课堂管理等方面的表现进行打分，综合评选出优胜者。

第十三条评分标准包括但不限于教学目标设定、教学方法选择、课堂互动、教学效果展示等方面。

第十四条评委将根据各阶段的表现情况确定晋级教师，最终评选出冠军、亚军、季军等获奖者。

第五章奖项设置第十五条本次教学比赛将评选出一、二、三等奖，所有晋级教师均发放奖金和荣誉证书。

第十六条冠军教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖金，并作为学校教学能手，在学校教学团队中发挥重要作用。

第十七条亚军、季军教师分别将获得学校颁发的荣誉证书和奖金，鼓励其在教学领域不断进步。

第六章其他规定第十八条参赛教师需遵守比赛规则，配合主办方组织安排，不得违规作弊，否则取消参赛资格。

教学比赛的技巧及注意事项

教学比赛的技巧及注意事项教学比赛是一种展现教师教学技巧和能力的形式，参赛教师需要在规定的时间内进行教学演示，评委会根据教学效果和表现来评判胜负。

在参加教学比赛时，教师们需要注意以下几个方面的技巧和注意事项。

一、规划设计教学内容1.明确教学目标：在教学比赛中，明确教学目标非常重要。

参赛教师应该清楚自己要达到的教学效果是什么，这有助于确保教学过程的有效性和可评价性。

2.合理安排课程内容：教学比赛时间有限，参赛教师需要根据比赛要求和时间限制，合理安排课程内容，突出教学要点和关键知识点。

3.注重教学方法：选择合适的教学方法，如教学示范、启发式教学等，可以提高教学效果。

同时，参赛教师要注重因材施教，根据学生的实际情况选择教学方法和手段。

二、展现教学能力和表现形式1.言语表达能力：参赛教师需要表达清晰、准确，掌握合适的语言表达方式，避免使用难以理解或专业术语过多的语言。

2.教学语速和语调：参赛教师应该注意语速和语调的变化，掌握好教学的语言节奏，不要过快或过慢，使学生能够理解和接受。

3.教学方法灵活运用：参赛教师需要在教学过程中有意识地多种教学方法运用，如板书、讲解、讨论、操练等，通过灵活运用教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

4.教学技巧的展示：在教学比赛中，可以适当展示一些教学技巧，如巧妙的问题设计、有效的教学示范等，以展示自己的教学能力。

三、应对评委的提问和互动1.准备充分：参赛教师需要对教学内容和相关知识做充分的准备，在面对评委的提问时能够自信、从容地回答。

2.理性思考：评委可能提出一些问题、挑战参赛教师的思维，参赛教师需要理性思考，不慌不乱，根据问题的具体情况给出合理的回答。

3.积极互动：参赛教师在与评委的互动过程中，应该积极主动地与评委进行沟通和交流，表达自己的观点和思考，展现自己的个人魅力和对教学的热情。

四、注意事项1.时间控制：教学比赛的时间有限，参赛教师需要合理安排时间，把握好教学节奏和进度，不能超时或拖延，避免影响教学效果。

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【前言】：
撰写此文之前，作者作为参赛团队负责人，同时指导多位兄弟团队成员。

在2018、2019、2020均参加教学能力大赛，有丰富的参赛经验和筹备经验。

2020备赛期间，与2019年国赛一等奖参赛团队及裁判员有过深入交流。

本文主要针对2020年教师教学能力大赛现场决赛如何筹备和现场参赛进行分享。

主要包括以下几个方面：
1.决赛团队分工
2.教学实施报告汇报筹备
3.2段教学演示筹备
4.现场答辩事项
5.现场决赛事项
在开始分享之前，先简单介绍一下决赛现场如何开展。

参赛团队需提前至少一天到达决赛主办场地，入驻附近酒店后，一定要到决赛场地踩场。

决赛场地包括：侯赛事、备赛室、竞赛室。

因为条件不同，可能会有区域变化，一定要搞清楚场地。

其次，如果决赛现场需要带。

高校老师教学比赛策划书3篇

高校老师教学比赛策划书3篇篇一《高校老师教学比赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高高校教师的教学水平和教学质量已经成为当前教育改革的重要任务之一。

为了促进高校教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和教学水平，我们特举办此次高校老师教学比赛。

二、活动目的1. 提高高校教师的教学水平和教学质量。

2. 促进高校教师之间的交流与合作。

3. 鼓励高校教师积极探索教学方法和教学模式的创新。

三、活动主题“创新教学，提高质量”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校教师七、活动安排（一）宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在学校内张贴、发放。

2. 利用学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息和报名通知。

3. 召开动员会，向全校教师介绍比赛的目的、意义和流程，鼓励教师积极参与。

（二）报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）1. 教师在规定时间内填写报名表格，提交至学校教务处。

2. 教务处对报名教师进行资格审核，确定参赛名单。

（三）比赛阶段（[比赛开始时间]-[比赛结束时间]）1. 初赛参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，时间为 20 分钟。

评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。

评选出前[X]名教师进入决赛。

2. 决赛参赛教师进行课堂教学展示，时间为 30 分钟。

评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。

评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

（四）颁奖阶段（决赛结束后）1. 举行颁奖典礼，为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

2. 邀请获奖教师代表发表感言，分享教学经验和心得体会。

八、评分标准1. 教学内容（30 分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。

教学内容充实，重点突出，难点突破。

教学内容具有科学性、系统性和逻辑性。

2. 教学方法（30 分）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

教师校级比赛项目流程和注意事项

教师校级比赛项目流程和注意事项
嘿呀！今天咱来聊聊教师校级比赛的那些事儿！
首先呢，这比赛报名可不能马虎呀！老师们得在规定时间内把自己的信息准确无误地提交上去呢。

这要是错过了报名时间，哎呀呀，那可就太可惜啦！
然后呀，比赛前的准备工作可多啦！得认真研究比赛的规则和要求，搞清楚评分标准到底是啥？要准备好相关的教学材料，教案得精心设计，教学方法也得新颖独特呢！还有还有，得提前熟悉比赛的场地和设备，万一到时候手忙脚乱可就不好啦！
比赛当天呢，老师们可得早点到赛场呀！千万别迟到，不然得多影响心情和发挥呢！上台的时候，要保持自信和从容，面带微笑，给评委留下个好印象哟！
在比赛过程中，注意自己的语速和语调呀！讲得太快太慢都不行，得让学生和评委都能听清楚、听明白。

还有哦，和学生的互动也很重要哇！不能只顾着自己讲，要调动起学生的积极性呢。

另外呀，时间把控可得精准！不能超时，也别时间太短，把该展示的内容都展示到位才行呀！
比赛结束后呢，也别着急走，听听评委的意见和建议，这对以后的教学改进可是很有帮助的哟！
哎呀呀，总之参加教师校级比赛，每一个环节都要认真对待，可不能掉以轻心呢！大家加油哇！。

一年级课堂常规比赛方案18.10

丰县实验小学一年级课堂教学常规评比方案
一、活动目的：
课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。

抓好学生的课堂常规，是提高课堂教学效率的重中之重。

为进一步推动我校课堂教学常规训练上档次、创特色，并加强班级间的学习与交流，特举行本次课堂教学常规比赛。

二、参赛对象：
1.分部：一年级组14个班；
2.分校：一年级组6个班。

三、比赛时间：初定第9周周二（10.30），具体时间和程序另行通知
四、比赛办法：
1.各年级以班级为单位，以课堂教学为组织形式，具体内容由班主任老师策划。

2.每班竞赛展示学生的候课、课前准备、师生问好、坐姿、举手、发言、读书和写字姿势、眼保键操（每节一个八拍）、下节课上课准备、下课等十项学习习惯。

3.学生集体读书和写字的时间不少于一分钟。

4.各班认真准备，充分展示本班训练特长。

五、评委组成：
领导班子成员及各年级年级主任、年级组长。

六、活动分工
1.学生训练：各班主任；
2.比赛时组织学生：班主任，其他任课老师协助；
3.校区教务处负责人、年级主任负责日常指导和督查。

七、注意事项：
1.本次比赛根据各班十项总积分分别评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

2.希望各班对照要求，加强训练，确保赛出最佳成绩。

附：《课堂教学常规竞赛评分表》。

（学初已发）
教务处 2018年10月15日。

学而思教学大赛活动流程和注意事项

学而思教学大赛活动流程和注意事项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学创新大赛现场汇报注意事项

教学创新大赛现场汇报注意事项教学创新大赛是一个展示教师教学成果和分享教学经验的平台，汇报环节是评委和观众了解教师教学实施情况的一个重要环节。

为了使汇报过程更加顺利和成功，以下是一些注意事项供参考：1.提前准备：在进行现场汇报之前，要进行充分的准备工作。

首先，要对汇报内容进行整理和归纳，确定主题和重点，确保能够清晰、准确地表达自己的教学观点和实践成果。

其次，要熟悉评委和观众的背景和关注点，以便能够针对性地进行汇报和回答问题。

最后，要对汇报过程进行多次演练，以提高汇报的流畅度和自信度。

2.切合实际：在现场汇报过程中，要针对自己的实际教学情况进行陈述和展示，避免空泛和夸大的言辞。

要具体描述教学目标、教学方法和教学效果，结合具体案例和学生反馈进行说明，以便评委和观众能够更好地理解和评价。

3.结构清晰：汇报内容需要有一个清晰的结构。

可以按照问题、目标、方法和效果等方面进行组织，确保逻辑清晰、条理分明。

可以借助多媒体技术，如幻灯片、视频等，来支持自己的汇报，但要注意不要过分依赖技术和视觉效果，而忽略了内容的重要性。

4.语言简练：汇报的时间通常是有限的，所以要注意控制汇报的篇幅和时间。

要用简练、准确、生动的语言对教学实践进行介绍，避免冗长和复杂的句子。

可以采用适当的教学术语，但要确保观众和评委能够理解。

5.互动回应：在汇报过程中，要积极与评委和观众进行互动。

可以提问、请意见、征求建议等，以便获得更多的反馈和思考。

同时，要对评委和观众的问题进行回应，可以分析问题、解释原因、提供证据等，来展示自己的教学思考和教学能力。

6.展示实物：如果教学实践中有一些具体的教学工具、教材或学生作品等，可以带来现场进行展示。

这样可以更直观地展示教学效果和教学成果，也能够激发评委和观众的兴趣和关注。

7.控制情绪：在现场汇报过程中，要保持良好的情绪和气质。

不论汇报中是否遇到难题或遭遇评委和观众的批评，都要保持冷静、自信和专业。

要尊重评委和观众的意见和建议，并以积极的心态面对挑战和改进。

教学大赛活动策划书3篇

教学大赛活动策划书3篇篇一教学大赛活动策划书一、活动主题“创新教学模式，提升教学质量”二、活动目的为了提高教师的教学水平，促进教学经验交流，推动教学改革与创新，特举办本次教学大赛。

三、参赛对象全体在职教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、组织单位1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段：通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道对本次活动进行宣传，鼓励教师积极参与。

2. 报名阶段：教师在规定时间内提交报名材料，包括教学设计、教学视频等。

3. 初赛阶段：组织专家对参赛教师的报名材料进行评审，选拔出优秀教师进入决赛。

4. 决赛阶段：进入决赛的教师进行现场教学展示，由专家评委和学生评委进行打分，评选出一、二、三等奖。

5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

八、参赛要求1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 教学视频：参赛教师需录制一段[X]分钟的教学视频，要求视频内容完整、教学过程清晰、教学方法得当。

3. 教学创新：鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新，体现教学改革与发展的方向。

九、奖项设置本次教学大赛设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，同时设优秀组织奖[X]名。

十、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、专家评审费、证书制作费、奖品购置费等，具体预算如下：1. 场地租赁：[X]元2. 专家评审费：[X]元3. 证书制作费：[X]元4. 奖品购置费：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。

2. 参赛教师需保证教学设计和教学视频的原创性，如有抄袭，将取消比赛资格。

3. 活动期间，请参赛教师和观众遵守现场秩序，不得随意走动或喧哗。

4. 活动结束后，请参赛教师将教学设计和教学视频的电子版提交给承办单位。