幼儿园大班游戏教案《过森林》

幼儿园大班游戏教案《过森林》

【活动目标】

1、大胆勇敢的饰演游戏角色，挖掘孩子潜在的资助他人、提醒他人的能力。

2、在游戏中感受集体同伴之间的互相合作与信任。

【活动准备】

物质准备：蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。

经验准备：玩过盲人摸人的游戏。

【活动过程】

一、初步游戏，感知同伴之间的彼此资助。

1、妈妈要带小伴侣到黑森林里去游玩，可是一不小心跟妈妈走散了，留下你们本身在黑森林里找妈妈。（蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走，放音乐）

2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家。

3、在黑森林里跟妈妈走散了你的表情是怎么样的？（害怕、孤单）那时候你找不到回家的路，又怕树精灵来抓你，这时你心里希望什么事情发生？（有人来救我，资助我）

4、去资助的小伴侣你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的？（很着急，想资助他们）

5、改变游戏情境：妈妈带孩子们到黑森林去玩，发现有个宝宝不见了，要去找孩子，请剩下的孩子们在黑森林里掩护好本身别碰到

树精灵哦。（音乐响起，另一组幼儿摸索行走，适时请另一半孩子资助带回家）

6、刚才你们也在黑森林里迷路了，那时表情怎么样？你们去资助他们时又有什么感觉？（开心、快乐）

二、加深游戏，感受同伴间的彼此合作和信任。

1、师小结：刚才小伴侣们在彼此的资助下很顺利的都回到了家，真高兴。

黑森林的树精灵变变变，变出了一条新的森林通道。（教师变出新通道）

2、提出游戏的新玩法

1、妈妈病了，小伴侣要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。

2、提出规则：当小伴侣走进通道时其他的小伴侣要用拍手声资助他，当他走对时就给他掌声（鼓励他你走对了，继续往前，加油），当他走错时我们就不发出任何声音，以免给他错误的信息。

3、小伴侣蒙上眼睛过森林。（教师和其他孩子一起资助提醒）当你听到掌声时是怎么想的？（知道走对了，勇敢往前）；没有听到掌声时是怎么想的？（走错了，要改变标的目的）

4、再请一个小伴侣过森林。提问拍手的孩子，你们的掌声代表什么？你是想告诉他什么？

5、请2个、3个小伴侣做一辆小火车过森林取药。（可请2组小伴侣）

提问：刚才小火车听到掌声就怎么样啊？没有掌声了你们又怎样