小动物们的自我介绍

小白兔

我叫小白兔，浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我听觉很灵敏。我的的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，我的的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里我可算是个长跑健将呢。

刺猬

我的名字叫刺猬。我可以大声地说，我谁都不怕！如果有的动物要来吃我，我就缩成了圆形球，它们咬我一口或是踢我一脚，嘿嘿！我没事，但是它们就得嗷嗷直叫。我的自我保护能力非常出色。当我是婴儿的时候我的身上就有很多的小刺，我越长越大，小刺变得越强壮。我已经打败了好几个动物了！妈妈夸我真棒。“嘻嘻”小朋友，你说我棒吗？

大象

小朋友们大家好，我的名字叫大象。我有长长得鼻子，像绳子一样;有大大的耳朵，像扇子一样;有胖胖的身体，像堵墙一样;有粗粗的大腿，像柱子一样;还有尖尖的牙齿，像萝卜一样; 哈哈哈,要比力气的话，在动物王国里，可没人比得过我呢，哈哈哈哈。

青蛙

亲爱的小朋友们大家好，我的名字叫青蛙。我的特点就是有一个大大的嘴巴，唱起歌来呱呱呱呱~我穿着绿色的衣服。有4支腿，还有一个白白的大肚子，里面装的可都是苍蝇啊蚊子啊之类的害虫。人们可喜欢我了~对了，我的孩子跟我长得可不太一样，他们个个像黑豆子一样，还拖了个长长的尾巴，你看到他们的吗？

蜗牛

大家好，我的名字叫做蜗牛，我生下来就背着一个大大重重的壳，妈妈说那是用来保护我们的。因为我们的身体很软，又没有办法像蝴蝶姐姐一样在天空飞，也没有办法像蚯蚓弟弟一样在地里藏。我们需要这个壳的保护，它就是我们的家！我一定要做一个坚强的孩子，凡事靠自己，加油！

作业：寻找一个自己喜欢的动物，做一个简单的自我介绍，突出动物的特点，并把它表演出来。（下节课集中表演，小朋友们，为了礼物和荣誉，好好努力吧）

14三年级作文综合训练(五)——写一种小动物知识讲解

三年级作文综合训练（五） ——写一个小动物你喜欢小鸡、小兔、小猫、小狗吗？选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点和生活习性。然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句之间要连得起来。【指导】在我们的日常生活当中，经常会接触到一些小动物，它们可爱的外形、活泼的动作、独特的生活习性会深深地吸引我们。因此这篇习作要求写你喜爱的小动物并不难，每个同学都能毫不犹豫地说出几种。但是，要想写好并不容易，因为只限于对小动物的一般性了解并不够，要进行全面细致地观察，抓住特点。观察动物不仅要看它的静态，更重要的是看它的动态，也就是要看清楚它在各种不同条件下的活动情况，最后还要观察它的生活习性，它与其他动物不同之处，如：喜欢吃什么，喜欢在什么地方活动？睡眠姿势什么样等等。只有把这些问题全弄清楚了，才能算抓住了动物的基本特点。观察时要注意顺序和方法。观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头――身子――尾部，写头部时可以从头顶――眼睛――鼻子――嘴，写身子时可以从躯干――四肢。总之，按一定的顺序写才能有层次地把小动物可爱的样子写出来。观察动物的动态时，有很多方法。可以从不同角度，不同时间，不同地点去观察，如小兔在窝里和窝外的活动情况不同。小猫在白天和在夜间的活动差别更大。更重要地是要细致地观察小动物在不同条件下的特殊活动。比如，有一个同学写小兔时有这样一段话：“我最喜欢看小兔跳高了。起跳时，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸先着地，后腿才跟着落下来。接着它又把前腿高高抬起，挺直身子用后腿站起来。真像一个得了冠军的运动员站在领奖台上，那样子实在好玩儿。”这一段话把小兔跳跃的动作写得生动有趣。这位同学又写了小兔喂食时，小兔的动作。他是这样写的：“小兔吃食时，把两只耳朵直立起来，随时倾听周围的动静，我无意中吹了一声口哨，它立刻丢下食物，窜回窝里，身体紧缩成一团，半天才露出头来。”这一段描写突出了小兔的反映是多么灵敏，警惕性多高啊！如果小作者没有在不同情况下对小兔的

口语交际《介绍喜欢的小动物》

口语交际《我喜欢的动物》教学设计杞永林教学目标： 1.说一说自己喜欢的动物，能清楚明白的地说出动物的特点，表达自己对动物的喜爱之情。 2.能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。 3.在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。教学重点：指导学生把动物的特点说具体，让学生用心倾听别人的发言。教学难点：运用学过的表达方法表达自己对动物的喜爱之情。课前准备：1、学生：观察喜欢的小动物，记观察日记。画一幅小动物的画。 2、教师：搜集动物视频，制作多媒体课件。教学过程：一、创境导入： 1.第四单元的课文都是描写小动物的，在学习课文的同时，你们已经观察了自己喜欢的小动物。那么你们都观察了哪些小动物呢？ 2.这节课我们就来说说你们喜欢的小动物。 3.齐读课题：我喜欢的小动物二、学法指导：

1.打开书，默读要求，边读边画出要求。 2.提炼要求：书中提出了哪些具体的要求？谁能简要归纳一下。 3. 板书：（外形、脾气、吃食、嬉戏、睡觉……）。 4. 根据本组课文，你认为怎样说才能给大家清楚、生动地介绍这些小动物的特点呢？（预设：运用比喻、拟人、反语等表达方式会生动；用围绕一句话说具体的方法会把小动物说得很清楚。） 5.不仅如此，同学们还要认真倾听，相信通过我们的介绍和评价，你们会有认识更多可爱的小动物。三、互动交际过渡：要求清楚了，我们一起走入小动物的世界。（播放视频）（一）有效引导，尝试交际 1.根据课前的观察，结合我们这次口语交际的要求，想想怎样来介绍我们喜欢的小动物呢？给你一分钟的时间，练习说一说。 2.指名说。 3.以评促说：（1）谁来评评他说得怎么样？（从态度表情、普通话是否标准，语言是否连贯，意思是否清楚等方面引导评价）（2）你知道从哪些方面进行调整了吗？（二）自主合作，学会交际 1.个体练习介绍，想想你在介绍自己的小动物过程中还有没有需要调整的地方？

描写一种小动物的外形范文

描写一种小动物的外形范文 .猫咪的毛是白颜色的，还夹杂着黄色的花纹，它的脑袋上还有一块咖啡色的斑点。它刚到我们家的时候还很小。还没有一只大老鼠呢，我把它放进一个小纸盒里，它“喵喵”的对着我叫着，简直就像一个害羞的小姑娘。 .兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。小兔子又温顺又可爱来过西安的人，对西安的小吃也一定不会忘记，特别是在夜市，白天大马路上光光堂堂，什么也没有，一到晚上，就会冒出成百上千家小吃摊，将个宽阔的马路塞得密密麻麻。盏盏小灯，汇成灯的海洋。夜市中以浆水鱼、麻什子、面条、饺子、荞面等小吃为主。

夜市由于便宜实惠，又带有极浓的地方风味特点，因而不管是对外地客人还是对西安市民，都具有极强的主诱惑力，就连出双入对的恋人们，都把吃夜市当成他们恋爱中必不可少的内容。除了西安之外，几乎所有的城镇和所有聚居的地方，都有夜市存在。成为具显地域特色的饮食文化。其实早在城市夜没有出现之前，陕西的乡村夜市便已红红火火有了千百年的历史，只是方式不同罢了。目前在乡村里仍然沿用着这种最古老的夜市形式，那就是逢集过节的日子和筹办丧事时的戏台下面，白天下地干活的婆娘汉子们，摇身一变便成为小吃摊的主人，不过品种无非是油糕、醪糟、麻花之类的东西，尽管品种又少又简单，也已经是很新鲜的了。海南粉是海南的风味小吃，已有500多年的历史了，是最具有海南特色的风味小吃。海南粉不仅好吃，外形也好看。

我最喜欢的小动物一年级作文

我最喜欢的小动物一年级作文动物，生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动。活动或能够活动之物。下面是小编为你带来的我最喜欢的小动物一年级作文，欢迎阅读。【篇一：我最喜欢的小动物】我最喜欢的动物是荷兰鼠。它有一身黑白相间的毛。眼睛象珍珠一样的小，前爪又小毛又多，后腿力大无穷。我给它喂吃的时候，它先用鼻子闻一闻，然后再吃东西，吃饱了还要跑一跑。它不喜欢有阳光的地方。我给它洗过澡，先用一个盆节一小些水，然后把它放进去，它很怕水，使劲地跑，却跑不出去，我一看马上把它拿进笼子里，可有意思了。我好喜欢可爱的荷兰鼠啊！【篇二：我喜欢的小动物—小猫】我喜欢的小动物是一只小猫，它干什么都与众不同，甚至连它的外形都十分有特点。可以说这只3个月大的小猫全身上下只有两种颜色——黑色和白色。它既没有邻居家的猫那样可怕，也没有楼上的猫那样乖巧，真是辜负了它主人给它取的“小乖”这个名字。它十分可爱，可爱更表现在了它的淘气上面。它进食时时而狼吞虎咽，时而细嚼慢咽，有时还把小面包滚着玩。怎么样，这只小猫很有特点吧！

【篇三：我最喜欢的小动物作文】姥姥家养了一只小狗，叫豆包。豆包是个女孩，是一只非常温顺的松狮狗，现在有十个月大，豆包长的白白的、胖胖的、耳朵尖尖的，一双不大不小的眼睛炯炯有神，毛茸茸的尾巴摆来摆去，嘴里还不停地哼哼，像是在和人问好。它一见到我，很远就一边跑一边摇尾巴，跑到跟前以后，又是舔我的脚，又是把身子立起来用两只前爪抱住我的腿，看起来很热情。我和豆包玩的很开心。【篇四：我最喜欢的动物】我最喜欢的小动物就是鸡了。说起鸡还要从去年的新年开始说起了，去年我是去外婆家过新年的，要回家时外婆给我们了五只鸡，在回家的路上鸡时不时的探出头来，仿佛是在看自己的新家到了没。到了家，鸡一下车就那跑这跑，让爸爸和叔叔抓不到，好像是自己有了一个新家很开心很兴奋。这五只鸡有三只是公鸡，两只是母鸡，公鸡羽毛的颜色很鲜艳，是橙色的，它的尾巴是五颜六色;母鸡羽毛的颜色就没有公鸡那么鲜艳了，一身乳白色的羽毛，它的脚是白色的。前三只公鸡到了我的肚子里不久，一只母鸡就“失踪”了，过了三个星期以后母鸡终于现身了，它的身后还跟着一群小鸡呢! 小鸡羽毛的颜色与众不同，一身乌黑，只有小脚丫是乳白色的，四只小鸡有三只是小公鸡，有一只是小母鸡，小公鸡的头上

写自己喜欢的小动物

一、习作内容：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间发生的事情，要表达自己的真情实感。二、习作要求： 1、写出小动物的外形、脾气、习性以及你和他之间发生的事情。 2、要有条理地将习作内容写下来。本次习作重点是按一定的顺序对小动物进行描写，写好小动物的外貌特征、生活习性，表达自己喜爱之情。三、选材： 1、你最喜欢那种小动物呢？ 2、你为什么喜欢它呢？能否用最简单的话概括一下? 3、从哪些方面能体现出它的这些特点呢？（学生分别叙述自己喜欢的动物的某一方面）四、指导写法：同学们回忆一下，本单元我们学了四篇写动物的课文，还记得是哪四篇吗？（《鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》）现在，我们就以《猫》这篇课文为例来回忆一下，请同学们打开书70页，快速浏览一遍课文，回答下面几个问题：（1）作者抓住了猫的哪些特点来写的？（性格古怪、淘气可爱）（2）课文分几部分？每一部分都交待了哪些内容？（3）课文表达了作者的什么感情？（对猫的喜爱之情）（4）课文重点叙述的是哪一部分？为什么? 猫的最大特点就是性格古怪，他的古怪性格也凸显了猫的可爱，包含着作者对猫的喜爱之情。通过回忆我们知道，要想写好一种动物，必须抓住动物的特点进行详细描述。那么，怎样才能把动物的特点写具体呢？（1）抓住小动物的最突出的特性进行描写：有的动物特别憨厚，有的动物特别忠诚，有的动物特别乖巧，有的动物特别好动……，抓住小动物最突出的特性，围绕这一特性进行描写。有顺序地写写小动物的外貌特征。有动物之所以可爱，有时因为它的个性，有时也因为它有着独特的外貌。我们可以写写它的毛发、眼睛、嘴巴、四肢、尾巴之类的，写的时候一定要按顺序，或从上到下，或从部分到整体、从整体到部分。（2）通过生动有趣的描写来突出动物的特性：我们在描写动物的特性时，一定要联系它的平常生活去写，如走路、进食、睡觉、打架、叫唤，嬉戏等等。运用比喻、拟人等手法将动物写得生动可爱。（3）围绕中心句，把中心句的意思写具体：写中心句，再围绕中心句进行具体描写，这使我们的文章显得中心突出，又有条不紊。例如：《猫》中，“它要是高兴，能比谁都温柔可爱：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗略各异，变化多端。”这段就是围绕着第一句中心句来写的，突出了猫的温柔可亲，条理又很清楚。（4）选择一件自己与小动物之间发生的趣事进行描写。如：小狗在你面前讨好，藏起你的拖鞋等。五、教例提纲本次习作列提纲，要列出动物的外形及主要生活习性。例：我家的小狗 1、开头：描写小狗的外形，点出主要特性“忠诚”。 2、重点部分：围绕“忠诚”写三个方面的事情。（1）每天送我上学。（2）看守家门。（3）别人欺负我时，它来帮忙。 3、我喜爱我的小狗。

《我喜欢的小动物》范文8篇

小狗我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀，短短的尾巴。有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说：“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话：“是的，主人。”我走到小偷面前说：“叔叔，你好！”那位小偷说：“你好！”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说：“小棕，你太厉害了！”小棕说：“谢谢主人的夸奖。” 小棕我喜欢你，我喜欢全天下的小狗！蜗牛我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。” 我很高兴，因为我学到了一个新的知识。我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来。自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。蜻蜓的眼睛 9月9日星期一晴今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的……蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安…… （点评：这则日记写的是在溪边玩耍的事。在玩耍中，小作者观察得非常仔细。那清得可以见底的溪水，那许多自由自在的鱼儿，那各种颜色的蜻蜓，他都用心看了。后来，他捉到一只蜻蜓，发现它的眼睛像小玻璃球，回家听妈妈说蜻蜓是一种益虫，就赶紧把它放了。像这样在玩的过程中，学习观察和思考，不断增长知识，就很有意义。）下雨 9月22日星期日雨中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说说：“那会长出第一批新叶呢。

写自己喜欢的一种小动物教学设计

《写自己喜欢的一种小动物》教案设计中心小学李艳春教学目标： 1．知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。2．学习如何把特点写具体,并注意描写的顺序。 3．激发观察兴趣，初步养成留心观察的良好习惯。教学重点：把握写作内容及方法。教学难点：把自己喜欢的小动物的特点写具体。学习过程：一、激趣导入，初解课题（4分钟） 1、创设情境、激趣导入师：同学们，今天的作文课上，老师邀请了许多淘气可爱的朋友和我们一起学习，你们愿意吗？（播放图片，音乐）从你们的眼神中，老师看出了你们特别喜欢小动物？我们不妨来做个游戏：猜猜我是谁？（1）两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（老鼠）（2）大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。（小猪）你愿意把你生活中养过的小动物说出来让大家猜一猜？记住千万不要说出动物的名字！ 2、生：（1）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。

（小狗）（2）小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。（小猫） 2小结：同学们真是善于动脑的孩子，能和老师同学分享一下你是如何一下子就猜到的吗？生：（抓住特点）。（师板书：抓住特点。）师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要啊！今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》（课件）相机板书：《我喜爱的小动物》二、指导解题，确定主题（8分钟）师：关于本次的习作有哪些要求呢？我们看大屏幕（出示本次习作要求）（指生读：1、抓住动物特征，按照一定顺序来写。2、可以写外形也可以写习性还可以写事例。3、写出你对小动物的喜爱之情。）师：你认为本次习作应该写动物的哪些方面呢？（外形——按顺序习性——抓特点，可爱之处——举事例）板书师：俗话说得好：万事开头难，好的开始是成功的一半，所以写好一篇作文，第一就是写好开头。关于怎样写好开头，老师有几种方法，和同学们一起分享：（课件） 1、描写动物的外形特点。 2、开门见山，直接引题。 3、引用诗句、谜语或歌曲开头（课件：分别举例）

教你描写26种动物

教你描写26种动物外貌描写 1、雏鸡雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心，软绵绵的，在手心不断的蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。 2、鸭子另一只鸭子叫小灰，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处低鸭一等。于是，它理所当然地充当了侍卫的角色。 3、八哥我喜爱的小动物，就是奶奶家养得一只八哥，它三岁了，它全身羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它小黑。小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。 4、兔子兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我

想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 5、乌龟小乌龟长着尖尖的头，头上有很多斑纹，皱皱的像七八十岁老人的脸。头上有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。小乌龟背着一个厚厚的壳，壳上有十三块六边形，它有四只短短的脚，脚上长着尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。 6、火狐一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。 7、松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 8、袋鼠

小学三年级我最喜爱的小动物作文共六篇

小学三年级我最喜爱的小动物作文【篇一】我喜欢的小动物是黄雀。黄雀嘴巴尖尖的、小小的，长着一对黑黑的小眼睛。它还有一身漂亮的绒毛，可讨人喜爱了。一天放学刚回家，就听见黄雀发出了清脆的响亮鸣叫声，我连忙跑过去看。哪知黄雀见我过来，竟不叫了。我有些失落，正要回房间写作业，却发现黄雀吃起食物来了。只见它用嘴啄着用谷子做成的鸟食，时不时又去小杯子里喝一些清水。最令我惊奇的是，黄雀居然会吐壳！是的，它每吃一颗谷子就会有谷子壳落在它的笼子里，可小黄雀还是有点不讲卫生，有些谷子壳掉到笼子外面了。它眯着眼睛，完全一幅惬意样，可真是可爱呀！还有一次，黄雀把水喝完了，妈妈把它专用的小杯拿出来倒水。我趁机把手伸进笼子，摸了摸黄雀的毛。它的毛很柔软，让人感觉很舒服。黄雀也把身子缩成一团，小眼睛注视着我，活像一个小毛球。我笑了笑，把手松开，关好笼子，它便像从前那么活蹦乱跳了。听了我的介绍，你也喜欢上可爱的小黄雀了吗？【篇二】大家都有自己喜欢的小动物，有人是可爱的小猫，有人是活泼的小狗，还有些喜欢漂亮的小鸟，而我独钟情那平平凡凡不起眼的小蜜蜂。小蜜蜂，是辛勤的园丁。它们每天都在不停的劳动，从不偷懒，

也不玩耍，不辞劳苦。它们在花丛间穿梭，在花蕊上吸吮，让自己全身都沾满花粉，然后带回蜂巢。并呼唤更多的伙伴去采蜜。蝴蝶姐姐约它们跳舞它们不去，小鸟哥哥约它们唱歌它们不去，知了大婶叫它们乘凉它们也不去，一心一意劳动，全心全意采蜜！晚上，夜静悄悄，忙碌一天的动物们都休息了，小蜜蜂还在劳作，它们把采来的蜜吞进去，吐出来，反反复复进行两百多次，最后才酿出那香甜可口的蜂蜜，贡献给大家。小蜜蜂，是勇敢的战士。以大欺小的胡蜂总是会袭击小蜜蜂的巢穴，这时小小的蜜蜂从不退缩，而是合力保护它们的家园，奋起抗击。特别是保护幼虫，它们更是不顾自己的生命。往往一场战争过后，蜂巢边留下很多很多牺牲的蜜蜂。多么令人敬佩！小小蜜蜂，辛勤的园丁，勇敢的战士，我爱你们！【篇三】我喜欢的动物很多，但是我现在最喜欢的小动物就是：前几天我和姐姐在濮上园捉的几只小蝌蚪。它们长着黑黑的，圆溜溜的身子，有一条又细又长的尾巴，整个身子都是黑的。游的时候尾巴摇来摇去，就像一个在“水里的气球”可爱极了。自从它们来我家以后，我天天盼望着它们快点变成小青蛙。我准备要观察蝌蚪是怎样变成青蛙的，于是，我每天上学前，放学后都会去看看它们。终于有一天，他们长出两条又细又长的后腿，我高兴的

描写一种自己喜欢的小动物

描写一种自己喜欢的小动物发布时间:2012-11-05 10:59 阅读量:49265 日记本:《个人日记》第四单元作文：描写一种自己喜欢的小动物小鸭子去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。我家的小白兔最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”

我喜欢的小动物作文(精选多篇)

我喜欢的小动物作文(精选多篇) 第一篇：我喜欢的小动物作文教案四年级下册作文指导课《我喜欢的一种小动物》导学案郝云霞 2014、3、21 《我喜欢的一种小动物》导学案导学目标： 1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。 2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。 3、要写出你对小动物的喜爱之情。导学方法：导学互动导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、自学导纲 1、激趣导入。这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同

学们敢接受它们的挑战吗？（出示谜面，学生猜） a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 b、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 c、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物） 2、出示导纲，指名读。二、合作互动 1、小组交流。 2、师生互动。 a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。（生说，师随机请学生板书） b、外形：外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来

的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？（指名说，评价） b、生活习性：生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。三、导学归纳： 1、师引导：（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？ 2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？四、习作观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。板书设计：我喜欢的一种小动物

作文指导写自己喜欢的小动物

教学目标： 1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。 3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。教学重点：按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。教学难点：通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！（一）范文临摹： ①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。） ②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。） 1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。 2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法） 3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？（二）师生归纳： 1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。 2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。 3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）（三）小组交流：

介绍自己喜欢的动物的作文

介绍自己喜欢的动物的作文在地球上，人和动物是好朋友。动物有很多种，比如说有鸡、小猫、小鸟……我最喜欢小狗，我奶奶家就有一只狗，它叫贝贝。每次我去奶奶家，贝贝都会在门口一迎接我，甩着尾巴，发出“汪汪”的叫声。贝贝是爷爷捡来的一只狗，全身黑色的毛，只有头上带点儿黄。它吃东西的样子十分可笑。每次我拿起好吃的，它都会马上冲到我面前，高兴地叫着。如果我不给它吃，它就会用两只泪汪汪的眼睛看着我，我见了，心一软，马上个就给它吃了。贝贝是爷爷的好帮手，它最拿手的好戏就是赶鸡。每次天快黑了，贝贝就把鸡往家里赶，要是有鸡不想回去的话，贝贝就会大声地冲着它叫，鸡吓着了，就会马上往家里走。我见了，不免有了坏注意。第二天，我去城市买了个鸡的面具。趁贝贝去赶鸡之时，把它靠在了门前。贝贝回来了，见有一只“鸡”没回家，就冲着那只鸡大声得叫，见那“鸡”没反应，就摆开一副要冲上去咬它的样子。见那“鸡”还是没反应，就冲上去真咬了。不一会儿，那“鸡”就被咬破了。贝贝一见不是真鸡，就扬长而去。我见了，哈哈大笑起来。

我喜欢贝贝，它给我带来了无限的乐趣。我有一对小乌龟，黑绿色的，形状像一个指南针。它的头上有一双水灵灵的眼睛，像黑色的玛瑙一样，它的嘴非常大，牙非常锐利。它的脖子能长能短可好玩了。它的四只脚粗壮而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小乌龟在水的速度可比陆地上快，还有它的爪子也非常锐利。它身上的壳是不让别的小动物伤害自己，它身上的壳不仅可以保护自己，还可以打扮自己，身上棕色和绿色。它吃起来大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少动，拉的也不多。但有些时候它在水缸里游来游去，像在寻找什么东西。有一件事让我十分生气又好笑，简直让我拿它没办法。有一次我把一条小金鱼放在小乌龟的水缸旁边的水缸里，小乌龟看见了就往上爬，爬上水缸口上，头往前伸，脚一蹬就掉进了小金鱼的水缸里。小乌龟进了小金鱼的水缸里，就不停地追小金鱼，小金鱼吓得到处乱游。我拿出小乌龟放在地上，轻轻的拍它几下。它缩着头，好像在说我再也不敢了。接着我把它放回水缸，这回它学乖了，再也没有爬了出来了。我真喜欢我的小乌龟啊!

我最喜欢的小动物一年级作文10篇

我最喜欢的小动物一年级作文10篇我最喜欢的小动物一年级作文1 我家楼下有一只小狗，它的名字叫旺财，它的耳朵垂在头的两边，非常逗人喜爱，鼻子很小，像纽扣一样，身上的毛是土黄色的，摸上去感觉很松软。旺财很会捉老鼠。有一天，我看到旺财捉到一只老鼠，老鼠正在挣扎，旺财故意把老鼠放走，老鼠跑远了，旺财像箭一样快速地追上去，用锋利的爪子一下子就把老鼠抓住了。爷爷笑它狗拿耗子多管闲事。我觉得旺财这只狗特别有趣。我最喜欢的小动物一年级作文2 姥姥家养了一只小狗，叫豆包。豆包是个女孩，是一只非常温顺的松狮狗，现在有十个月大，豆包长的白白的、胖胖的、耳朵尖尖的，一双不大不小的眼睛炯炯有神，毛茸茸的尾巴摆来摆去，嘴里还不停地哼哼，像是在和人问好。它一见到我，很远就一边跑一边摇尾巴，跑到跟前以后，又是舔我的脚，又是把身子立起来用两只前爪抱住我的腿，看起来很热情。我和豆包玩的很开心。

若说我喜爱的动物非兔子莫属，一身雪白的绒毛，一双非常漂亮的红眼睛。兔子最喜欢吃的便是胡萝卜和青菜叶！为什么我这么喜欢兔子呢？因为我第一次见到兔子便喜欢上了！后来我过生日的时候，知道我一直想要一只兔子的家人便送给了我一只兔子！后来，我每天一回到家便跑过去兔子哪里陪它玩。我读初中的时候，学习压力越来越大，便没有空去照顾它，于是我便把它放在表姐家，那里有它的同伴，它不会寂寞的！我最喜欢的小动物一年级作文4 我家有个鱼缸，里面养了几条小鱼。我每天下午放学都会来看它们，可是没过多久，就死了几条鱼，害得我嚎啕大哭。最后就只剩下一条了，它可是我的“独苗苗”，宝贝得不得了。我的“宝贝”长着一双乌溜溜的黑眼睛，穿着一身红色的裙子。可是自那以后它就闷闷不乐、唉声叹气，好像在说：“小主人，我一个人好不孤单呀，你能把我放回大海吗？” 后来，我和爸爸妈妈又去超市买了数条鱼和它一起作伴，它这时才露出一丝甜蜜的“微笑”。

写一种小动物的作文5篇

写一种小动物的作文5篇前几天，外公在市场上买了一只小黑猪，墨黑发亮，外公笑呵呵地说：“这只小黑猪是那窝小猪里最大的最肥的，食欲一定会好的。” 刚刚开始，我把刷锅水倒在桶里给它喝，它看也不看我一眼，趴在地上一动不动两只大耳朵盖住眼睛，以为它怕陌生，便走了过去，然后，躲到一棵大樟树后偷偷摸摸的看着它有没有吃，它见我一走，就吧嗒吧嗒的喝起来，不到一分钟，就把我给它的刷锅水喝的一滴都不剩了，我自言自语地说：“哎！这头小黑猪，是我见世界上最会吃的小猪了，真不愧是猪八戒的后代。” 几天后，小黑见我不再陌生了，每天听到外婆刷锅声就冲到外婆门口，要起了它那“6”字型的尾巴来问外婆要吃的。有一次，小黑猪欣掉猪圈的门在偷吃邻居的大白菜，被发现赶了回来，外公气坏了一脚踢小黑猪屁股说：“在家里吃的饱饱，又跑到邻居家偷菜吃，中午一定让你饿肚子。”小黑猪好想听懂了外公的责骂。回到猪圈里，用大耳朵盖住眼睛，一声不响的趴着。外婆见它可怜，拿来几片菜叶扔到猪圈，小黑猪见有吃的，把刚才的事全忘光了。这就是我外婆家的小黑猪。因为我的小提琴考试考的好的好。妈妈奖励我两只可爱

的小乌龟。我十分喜爱它们，乌龟的头呈三角形，一双小眼睛里透出黑黑的亮光。一张扁而大的嘴，脖子能伸能缩，有时能伸到七八厘米，乌龟背上有一个碗那么大的佳壳。是灰褐色的，非常的坚硬。甲壳的四周有很多短而硬的小刺。乌龟刚到我们家时，不吃也不动头脚都缩到甲壳里。我很着急，也很但心。一会去看它们。一会又用手去摸摸它们的甲壳。可它们就是没反应。过了几天它们可能发现我们没有敌意。也熟悉了环境，它们开始小心的活动起来。一天，我把盆子故意倾斜，两只乌龟很快滑到了盆子的下方。这下有趣的事情发生了。它们俩争着往上爬，大一点的乌龟力气好像大一些，很快就爬到了盆子的上方，小乌龟在使劲地爬，但是只爬了一点点。大乌龟自己在上面好像感到很无趣，就故意滑了下来，它抬起头看了看小乌龟，又讯速地爬了上去，接着又往下滑。这时的小乌龟还没爬到盆子的一半呢？大乌龟又往上爬，看见这种情景，我和妈妈哈哈大笑。怎么样，我家的小乌龟可爱吧！我是一只可爱的啄木鸟，大家都称我为“森林卫士”。知道为什么吗？呵呵，让我告诉你吧，我可是森林里有名的医生。哪棵树生病了，我先在它们的身上，用长长的嘴巴这里敲敲，那里敲敲，找准了害虫的“老巢”，再用长长的嘴

我喜欢的小动物作文300字

有人喜欢大老虎，有人喜欢苍鹰，也有人喜欢小白兔，但是我却喜欢小狗。它长着一身黑又亮的毛，还有一条总是向上卷的小尾巴，看上去就像一个小问号，总是瞪着一双大眼睛，这看看那看看，别看它的两个大蒲扇一样的耳朵耷拉在两边，可是它的耳朵灵着呢，哪一有动静它总是第一个跑过去。每当我一叫它的名字时，它就会到我身边摇头摆尾的好像能听懂似的。天热的时候，它就会把鲜红的，像小辣椒一样的舌头吐出来耷拉在外边。如果有陌生的人来我家，它就会警觉地竖起耳朵冲到前面。笑笑也像一个小闹钟一样，每天早晨我起不来时，它就会汪汪的把我叫醒，而每次醒来时我都会发现袜子没了，这个调皮的“小家伙”总是喜欢和我捉迷藏，而且它还有个挺有意思习惯，就是：每次它都会把我的袜子藏到同一个地方。它真的是太可爱了！我最喜欢的小动物。去年夏天，姑姑给我买会了两只小兔子，有长长的耳朵，红红的眼睛，八字形的嘴巴，身上的毛，雪白雪白的，摸上去毛绒绒的，尾巴又小又短。好看极了。我平时一放学就拿着新鲜的菜叶给它吃，它们被我喂的可胖了，跑起来一溜烟就不见了，它的两只耳朵，有一张三瓣嘴，四条短粗的小腿，一条毛茸茸的尾巴像有人把一条长棉花揉成了一个小团，一双红红的眼睛像得了红眼病。有一天下午，我发现有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我连忙抱着她去问很了解兔子的奶奶，奶奶笑着告诉我，说是它怀上了小兔子，我高兴极了，我想，我们家又要多出几只小兔子了！我在它身上用红墨水做了个记号，这样我一回家就可以认出它了，还有，我照顾她比照顾其他兔子认真多了，没几天，它就生下了两只小兔子。小兔子一天天长大了，我给他们起了个名字，分别叫平平、安安，代表着它们可以平安，健康！我奶奶家有一只调皮可爱的小猫咪，它的名字叫花花。花花的身上长着黑白相间的花纹，白的像雪，黑的油油亮亮的。最别致的要数花花的尾巴，一节白一节黑，就像银环蛇一样。花花的耳朵尖尖的，就像两个小三角形卧在头上。如果用手去摸，它的耳朵就会不停的转动，如果继续摸，它的耳朵就会缩起来。猫的眼睛一只是黄的，一只是蓝的，瞳孔有时呈一条线，有时是一个小圆点，有种梦幻般的美丽。花花的鼻子小巧玲珑，红红的，软软的，摸上去挺舒服的。花花还有一个很古怪的特点，它和鸡是好朋友，和鸡经常在一起玩耍，打闹，还特别喜欢在鸡生蛋的窝里睡大觉。有一次，一只鸡要去生蛋，可花花把地方给占了，鸡急得就在旁边大声叫个不停，可花花一动不动，没听见似的。最后，那只老母鸡实在忍不住了，就跳到花花的身上，花花吓得一眨眼就跑得无影无踪。我奶奶家有一只调皮可爱的小猫咪，它的名字叫眯眯。眯眯的眼睛一只是黄的，一只是蓝的，瞳孔有时呈一条线，有时是一个小圆点，有种梦幻般的美丽。眯眯的鼻子小巧玲珑，红红的，软软的，摸上去挺舒服的。它的嘴也很秀气，有时候它舔我的手，让我感到上面布满了许多小颗粒。眯眯非常调皮，整天玩个不停。它特别爱玩胶水盒，只要胶水盒轻轻一动，它就立刻扑上去。唉，没捉到，胶水盒还在往前滚，花花就趴在地上，两处紧盯着胶水盒，哇，停住了。花花猛地扑上去，把胶水盒抱在怀里，不愿松开。花花还喜欢玩绳子，我把绳子在它的头上摆来摆去，它会仰着头，将两只前爪抬起，来抓绳子，有时竟然会把我手中的绳子抢去。眯眯真可爱，可爱得我都不知怎么去喜欢它了。

我喜欢的小动物作文150字_作文150字_1

我喜欢的小动物作文150字我喜欢的小动物我喜欢长颈鹿，因为它有长长的脖子，非常特别。我还喜欢梅花鹿，它身上的花斑可好看了，我特别喜欢。我也喜欢马鹿，马鹿长的很特别，它的脸像大马，头上还长着像树根一样的鹿角，我本来不认识它，爸爸告诉我说它叫马鹿。我也喜欢“四不像”。你知道四不像是什么吗？它是麋鹿，麋鹿长得很特别，它的角像鹿；身体像驴；头像马‘蹄像牛。今天我没有看见鹿，但我去海边了，我拾了许多贝壳，还有一个大海螺，把海螺放在耳朵听，还能听见海浪的声音呢，真神奇，我喜欢它们。我喜欢的小动物我家养了两只小白兔，它们活泼机灵，特别讨人喜爱，我最喜欢它们了。这两只小白兔一直名叫白白，一只名叫灰灰。每次去看这两只小白兔，我都要抱抱它们，抚摸它雪白雪白的绒毛。有一次我去给它喂菜，看见的并不是两只小白兔，而是一窝小白兔，我高兴极了，赶快把菜喂给小兔吃，看着它们吃得那么快乐，我也很快乐，我们家又添加了很多小生命，小白兔的眼睛特别红，它的前腿短，后腿长，轻轻一蹬，就能跳得很远，有一次我惹急了它，它就像火箭一样跳了出去。我特别喜欢小白兔，因为它们可爱、机灵。所以我要对它们好一点。我喜欢的小动物我喜欢小狗、小兔、小牛、小马……但，我最喜欢的是小猫，因为他有一对灵活透亮的眼睛，它全身满是黄白相间的花纹，它还有一条长长的尾巴，威武的抖动着。小猫抓老鼠的时候是什么样的呢？快跟我来看一看吧！我们刚刚回到老家的时候，奶奶跟我说：“你不知道吧，小猫咪咪可给你们帮大忙了。”我纳闷的说“它能给我们帮什么忙啊？奶奶说”昨天的时候，小猫给你们抓了很多老鼠呢。“我说猫怎么抓老鼠哇！奶奶说：”它先紧紧地盯着老鼠，然后一下子扑上去“。”原来猫抓老鼠很快的呀！“我说，”它比我们的眼睛还快呢！“奶奶告诉我说。过了一个月以后我问爷爷：”咱家的猫哪里去了呀？“爷爷说”猫老归山！“ 我爱我家的小猫咪！我喜欢的小动物陈泯瑜我喜欢的小动物有很多，但我最喜欢的是小白兔。它的名字叫”小布什“。它和我生活了一年。它长着一对白白的耳朵；耳朵下面是一双红红的眼睛，眼睛像两个红宝石；眼睛下面是巧克力豆状的鼻子，我看到了真想咬一口。鼻子下面是”三瓣嘴“，因为它的嘴巴是三瓣，所以人们就叫它”三瓣嘴“。我和”小布什“常常在一起玩耍，抱着它，我怀里就像一个毛绒玩具似的。我也常常带”小布什“在楼下玩耍，当时小白兔比较怕生，我就悄悄地对”小布什“说：”不怕，这些人是我们的朋友。“”小布什“才渐渐的不怕了。我们回到家里，妈妈买回了青菜我就拿了一些给”小布什“。它吃了青菜又蹦又跳高兴极了。后来，我每天带”小布什“出去玩，它也认识了许多朋友。

写一种小动物

写一种小动物教学重点： 1、学会写动物的外形、生活习性及可爱之处。 2、能够运用交流动物趣事的方式，把小动物的可爱表达出来。教学难点：如何引导三年级的孩子将自己的观察所得有顺序地表达出来。知识与技能： 1、体验掌握用动物趣事描写动物的写作方法。 2、按要求把自己和动物之间的趣事说出来。过程与方法： 1 、通过小故事，激发兴趣，使学生处于轻松的表达状态。 2、激活每一个孩子的生活，使他们踊跃交流与动物之间的趣事。情感、态度与价值观： 1、激发学生对小动物的喜爱之情。 2、学会用喜爱的感情去表达。教学过程：一、导入：教师：同学们，家里都养了那些小动物？学生边说教师边板书。二、习作指导：教师激发学生向老师提问。进而引出这样的结论：我家也养了一只小狗，小狗的名字叫比比，我家的这只小狗特别可爱。教师：同意我家小狗特别可爱的举手。现场采访举手和不举手的同学，问举手的同学：你为什么举手？特别肯定我说的这句话吗？再问不举手的同学：你为什么不举手？然后，使学生认识到：要想使你笔下的

小动物让别人也喜爱，必须写你与它之间发生的有趣的事情，这样才能把作文写好。教师讲述自己与小狗之间的故事。我家的比比非常可爱。有一次，我下班回家太累了，看看电视就睡着了，这时，包里的电话响了，我并没有听见，可比比听见了，赶紧把包叼到我的跟前，我听到铃声就醒了，这时，小狗一下子扑到我的身上，我一看，包上有一个淡淡的牙印，顿时明白了，原来是比比把包叼过来的。教师：同意我家小狗可爱的举手，为啥第一次举手的人那么少，这次举手的人这么多？教师小结：因为第一次我只是说小狗可爱，但怎么好玩谁也没看见，所以大家都不举手。所以，我们要想写一种小动物，必须把你和他之间有趣的事情说出来。三、交流动物趣事课前老师让大家回家观察小动物，了解小动物的可爱之处，你家的小动物是怎样可爱的？请你用两个字来说一说。学生说教师板书。然后再引导学生用讲故事的形式具体说。说完之后，教师加以归纳：我们写小动物的可爱，还要写它的样子，也就是外形，以及吃什么、怎么吃，怎么睡觉等等，这叫生活习性。然后再写你和它之间的趣事。这样写出的文章就会很好了。教师读一篇习作：可爱的小鸭子四、布置作业：写一种小动物，用我们今天学过的方法，进一步强调方法。板书：怎样写小动物外形：抓特征