小学社会实践活动设计方案

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小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案小学生社会实践活动方案(精选5篇)社会实践基地是小学生社会实践顺利开展的必要前提,是扩大实践成果、积累实践阅历的社会条件。

任何理论学问只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论学问与实践操作相结合。

小学生社会实践活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学生社会实践活动方案,期望能帮到各位。

小学生社会实践活动方案(篇1)一、实践活动的背景及意义1、当人类跨入21世纪的今天,一个学问经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。

而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。

在物质经济向学问经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要缘由。

让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技学问,又能熬炼学生的动手能力,同时在观察、试验、动手操作中萌发制造灵感,培养学生创新精神、3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。

近年来,随着社会的进步,在农业生产中消失了一些严峻的制约因素。

主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农夫生产乐观性不高。

因此开发有机食品与农业产业化渐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本学问也是特别必要的。

4、中国是一个农业大国,农村学生是将来农业生产的生力军。

从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。

围绕一个“农”字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础二、活动地点及活动对象活动地点:农村种植基地活动对象:小学生三、活动的目标1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生喜爱农村、喜爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。

小学社会实践活动方案范文(三篇)

小学社会实践活动方案范文(三篇)

小学社会实践活动方案范文一、活动主题:探索小小社会二、活动目的:1. 培养学生的社会意识和社会责任感,让他们了解社会的基本组成和运行原理。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高他们的社会交往能力。

3. 培养学生的观察和分析能力,提高他们的问题解决能力。

三、活动内容:1. 主题导入:让学生观看一个关于社会组织和组织结构的视频,引起他们对社会结构和运行的兴趣。

2. 小组分组:将学生分成若干个小组,每个小组约由5-6名学生组成。

3. 实地考察:每个小组选择一个社区或者公共场所进行实地考察,观察记录这个社区或者公共场所的组织结构和运行情况。

可以选择社区居民委员会、学校、图书馆等地点。

4. 访谈社区工作人员:让学生主动与社区工作人员进行交流,了解他们的工作内容和工作方式。

5. 数据整理与分析:返回学校后,小组成员共同整理所获得的信息和数据,并进行讨论和分析,得出一份简要报告。

6. 报告和分享:每个小组向全班进行报告和分享,展示他们的观察和分析成果。

7. 课堂讨论:根据各小组的报告和分享,进行课堂讨论,让学生对社会组织和组织结构有更深入的了解和思考。

8. 总结评价:对学生的表现进行总结评价,并提出相应的奖励和鼓励。

四、活动方法:1. 视频展示。

2. 实地考察。

3. 访谈交流。

4. 数据整理与分析。

5. 报告和分享。

6. 课堂讨论。

7. 总结评价。

五、活动安排:第一天:主题导入,观看视频,分组。

第二天:实地考察,访谈社区工作人员。

第三天:数据整理与分析,报告准备。

第四天:报告和分享,课堂讨论。

第五天:总结评价,奖励和鼓励。

六、教学手段:1. 视频播放设备。

2. 计算机和打印机。

3. 实地考察所需的交通工具。

4. 学生笔记本和相机。

5. 学生报告准备所需的幻灯片展示设备。

七、活动评价:1. 学生的参与度。

2. 学生的观察和分析能力。

3. 学生的沟通和表达能力。

4. 学生的团队合作精神。

以上是一个小学社会实践活动的方案,通过实地考察和访谈社区工作人员,让学生深入了解社会组织和组织结构,培养学生的社会意识和社会责任感。

小学社会实践活动方案(三篇)

小学社会实践活动方案(三篇)

小学社会实践活动方案一、活动概述:小学社会实践活动是指通过让小学生参与社区、公益、文化等相关实践活动,提高他们对社会的认知和责任感,培养他们的社会交往能力和实践能力。

本次活动旨在通过____字的文字呈现,向小学生提供丰富多样的实践体验,引导他们了解社会、了解自己,培养他们积极面对社会问题的意识和解决问题的能力。

二、活动目标:1.提升小学生的社会责任感和公共意识,引导他们关爱社会、关心他人。

2.培养小学生的实践能力,提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.增强小学生的社会交往能力,培养他们与他人合作、沟通的能力。

4.开阔小学生的视野,拓展他们的知识面,培养他们的创新思维。

三、活动内容:1.社区服务活动参观当地社区,了解社区的组成、功能和发展情况。

带领小学生参与社区清洁、美化等活动,提高他们对社区环境的保护意识。

组织小学生到社区老年活动中心、儿童福利院等进行志愿服务,让他们体验帮助他人的乐趣并培养他们的同理心。

2.文化体验活动组织小学生参观博物馆、美术馆等文化场所,让他们了解中国传统文化和当代艺术。

举办手工制作、绘画等活动,培养小学生的动手能力和艺术表达能力。

邀请艺术家、作家等专业人士来校开展讲座和工作坊,让小学生接触各类艺术形式,激发他们对艺术的兴趣和创作能力。

3.科技创新活动组织小学生参观科技园区、创客空间等地,让他们了解科技创新的最新发展和应用。

开展电子制作、编程教育等活动,培养小学生的创新思维和动手实践能力。

邀请科学家、工程师等专业人士来校讲述科学故事,让小学生了解科学的魅力和应用。

4.社会实践活动组织小学生参与社会实践活动,如参观工厂、银行、医院等。

让他们了解不同行业的工作过程和职业价值,培养他们对就业和未来的规划意识。

组织小学生开展社会调查和社会问题研究,引导他们关注社会问题并提出解决方案。

四、活动安排:为了确保活动的质量和效果,本次活动将分为四个阶段进行。

阶段一:准备阶段时间:____年9月-____年2月活动内容:- 确定活动目标和内容- 与社区、博物馆、科技园区等合作单位洽谈合作事宜- 确定活动的时间、地点和人员安排- 制定详细的活动计划和预算- 宣传活动,争取家长和社会的支持和参与阶段二:社区服务活动时间:____年3月-____年4月活动内容:- 组织小学生参观社区,了解社区的组成和功能- 进行社区清洁、美化等志愿服务活动- 带领小学生到社区老年活动中心、儿童福利院进行志愿服务阶段三:文化体验活动时间:____年5月-____年6月活动内容:- 组织小学生参观博物馆、美术馆等文化场所- 开展手工制作、绘画等文化艺术活动- 邀请专业人士来校开展讲座和工作坊阶段四:科技创新活动和社会实践活动时间:____年9月-____年12月活动内容:- 组织小学生参观科技园区、创客空间等地- 进行电子制作、编程教育等科技创新活动- 邀请科学家、工程师等专业人士来校讲授科学知识- 组织小学生参观工厂、银行、医院等进行社会实践活动五、活动评估与总结:活动结束后,将进行全面的评估和总结。

小学社区实践活动方案五篇

小学社区实践活动方案五篇

小学社区实践活动方案五篇小学社会实践活动方案1一、活动背景对小学生进行消防安全知识教育,是我们教育工作者义不容辞的责任。

开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。

在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。

如果学生安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。

据不完全统计,每年发生火灾数百起,造成经济损失数亿元,死亡人数上万人。

因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。

二、活动目标1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。

2、情感目标:通过这种活动的开展,使学生懂得“珍爱生命,安全第一”的意义。

三、活动时间__年__月四、活动地点__消防中队五、活动准备1、活动前,让学生讨论制定研究方案。

(活动前准备什么,活动时注意什么,活动后需做什么)2、谈谈消防安全的重要性3、实地去消防中队进行参观、访问,观看消防安全演习,上网查资料。

六、活动过程1、与滨海消防中队联系,聘请消防队活动指导老师。

2、到消防中队参观、访问,观看消防军事演习。

观看消防知识展板,请消防教官授课。

3、观摩消防车配备工具和器材。

4、正确使用灭火器材。

学生代表手持灭火器模拟“救火”比赛。

小学社会实践活动方案2一、活动主题的提出21世纪是一个“绿色”世纪,随着环保意识的增强,人们生活品质观念的转变,人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。

绿色食品的生产保护生态环境,绿色食品的消费增进人民身体健康,绿色食品作为二十一世纪的主导食品。

通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动,使学生了解一系列有关绿色食品的知识,懂得绿色食品的重要性,对绿色食品有一个新的认识,树立绿色食品的消费观,促进绿色食品生产和消费的增长,确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。

本活动的提出,就是让大家积极行动起来,购买绿色食品,呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。

让我们一起来关注我们的健康,保护我们赖以生存的环境。

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案小学社会实践活动方案(精选8篇)为了确保活动有效开展,我们需要提前开始活动方案制定工作,活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的小学社会实践活动方案(精选8篇),欢迎大家分享。

小学社会实践活动方案1一、活动目的:借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。

让学生在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。

同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动主题:拥抱多彩春天,放飞美好心情。

三、活动要求:1、以“就近徒步,自愿参与”为原则组织活动;2、以年级组为单位组织春游野餐活动;3、各年级组确定后,要商定好春游地点和时间,并拟定好活动计划(计划中要包涵安全措施),活动完后要写出活动总结,计划总结交一份政教处,4、要求低年级要邀请部分家长参加,高年级邀请任课教师参加;5、活动结束后,学生一律回学校;6、要收集好影像资料,交政教处。

四、活动准备:1、安全教育。

(1)学生有组织、有秩序地排队。

(2)自我保护意识,不玩水,不攀爬,避免危险行为,跟班教师预先设想防范措施。

(如:万一遇到走失的情况,学生如何做。

)(3)不单独行动,整班集中活动较适宜。

遇到突发情况与老师商量寻求对策。

(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。

每班把学生组织成若干个活动小组,选好小组长,换一个地方数一次人数。

(5)进行野餐的班级要注意防火。

(6)审查学生身体状况。

对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。

2、文明礼仪教育。

全体学生一律穿校服。

不说有损学校形象的话,不做有损学校形象的事。

不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。

3、节俭教育。

(1)所带食品应适量,食用中不浪费。

(2)所带零用钱应适量,不随意挥霍。

五、活动过程:1、各班要根据活动的时间和场地,事先制定计划,开展一些适当的活动,如:在草坪上做做游戏;唱歌;诗词诵读;放风筝等。

小学生社会实践活动方案6篇

小学生社会实践活动方案6篇

小学生社会实践活动方案小学生社会实践活动方案精选6篇(一)活动名称:小小调查员活动目的:通过社会实践活动,培养小学生的社会观察能力和实践能力,增强他们对社会的认识和了解。

活动内容:1. 分组调查:将小学生分成小组,每组选定一个调查主题,如周边环境、交通状况、食品安全等,然后让小组成员一起出发实地进行调查。

2. 调查方法:组织老师给予小组调查指导,教会小组成员如何制定调查计划、编写调查问卷,以及如何进行访问、观察和记录。

3. 实地调查:小组成员前往实地进行调查,可以选择走访社区居民、观察周边环境、参观相关场所等方式获取信息。

4. 记录整理:小组成员回到学校后,集体整理和分析调查数据,编制小册子、海报或报告等形式的展示,展示他们的观察结果和得出的结论。

5. 分享交流:组织小组成员向全班或全校进行分享汇报,让他们有机会向其他同学介绍和解释他们的调查过程和发现,同时也可以激发其他同学的兴趣和好奇心。

活动时间:根据实际情况安排,可为一个学期或几周的时间。

活动要求:老师应对小组调查过程进行指导和辅导,确保活动的顺利进行。

同时,还应注意保证小组成员的安全,确保他们在实地调查时的安全意识。

活动效果评估:通过观察小组成员的参与程度、调查结果的质量以及他们的展示和分享过程,评估活动的效果。

同时,也可以向学生给予问卷调查,收集他们对活动的反馈意见和建议。

期望效果:1. 培养小学生的社会观察能力和实践能力。

2. 提高小学生的社会意识和社会责任感。

3. 增强小学生对社会的认识和了解。

4. 培养小学生的团队合作精神和沟通能力。

5. 激发小学生的学习兴趣和创新思维。

小学生社会实践活动方案精选6篇(二)暑假活动方案-小学生社区1. 举办户外运动日:组织小学生们参加各种户外运动,如足球比赛、篮球比赛、接力赛等,增强体质和团队合作意识。

2. 组织手工制作课程:安排手工制作课程,学习制作手工艺品、绘画、剪纸等,培养小学生们的创造力和动手能力。

小学生社会实践活动方案范文(通用10篇)

小学生社会实践活动方案范文(通用10篇)

⼩学⽣社会实践活动⽅案范⽂(通⽤10篇)⼩学⽣社会实践活动⽅案范⽂(通⽤10篇) 为了确保活动顺利进⾏,常常需要预先准备活动⽅案,活动⽅案是整场活动的战略,可以为活动指明⽅向。

我们该怎么去写活动⽅案呢?以下是⼩编收集整理的⼩学⽣社会实践活动⽅案范⽂(通⽤10篇),希望能够帮助到⼤家。

⼩学⽣社会实践活动⽅案篇1 活动⽬标和要求: 1、春天是⼀年中最美的季节,是学⽣踏青春游的好季节。

通过踏青春游活动,让学⽣亲密接触⼤⾃然,欣赏春天美景,拓展学⽣的视野,进⼀步感受春天的美景。

锻炼学⽣的⾃理能⼒,培养学⽣团结协作意识。

2、教育学⽣爱护公物,保护环境和绿化,严禁学⽣攀摘花草树⽊,乱丢垃圾,每⽣⾃带保洁袋,返回时清理好环境卫⽣。

为强化春游活动安全管理,增强带队⽼师、活动学⽣的安全意识,确保师⽣的⼈⾝安全和活动的顺利进⾏,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

活动计划: (⼀)安全教育: 1、排队⾏⾛安全:⼀切⾏动听从⽼师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中⾏⾛不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2、游玩安全: (1)不玩⽔,不去⼩溪边玩耍,不攀爬⽯头,树⽊; (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏; (3)不触摸电线。

(4)在⽼师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向⽼师请假并结伴⽽⾏。

(⼆)⽂明教育: 1、在来回路途中要注意交通⽂明,不乱穿马路,⾛⼈⾏道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫⽣⽂明:不乱丢废弃物,扔在⾃⼰带的塑料袋⾥,离开休息地,要搞好卫⽣。

3、在游玩过程中要注意语⾔⽂明:不讲脏话,不⼤声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意⾏为⽂明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到⽂明、安全。

学⽣实践探索活动: 在公园⾥,让孩⼦们找⼀找鸟窝,听⼀听⾍叫鸟鸣,数⼀数树的数量,⽐⼀⽐树的⾼矮、粗细、看⼀看哪些树是长叶⼦的,哪些树是开花的,体会语⽂书上写到的描写春天的好词好句。

小学生的社会实践活动方案

小学生的社会实践活动方案

小学生的社会实践活动方案小学生的社会实践活动方案(精选12篇)暑假就到来了,想好了要怎么度过暑假了吗?不妨参加一些社会实践活动,丰富假期生活,对自身个方面都是很好的,下面店铺为你提供一些小学生的社会实践活动方案,一起来看看吧。

小学生的社会实践活动方案篇1活动目的:小学生社会实践活动,是小学生综合素质教育的内容之一,为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,同时也为了培养孩子的动手能力,特制定本方案。

活动参与人员:全校学生,家长协助。

快乐暑假活动内容:1、实践活动——孩子们可参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的学生,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

2、参观考查活动——参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况,完成考查报告或参观日记。

3、学习活动——按照老师的要求,完成写字、计算、阅读、作文等书面作业。

4、体育活动——在假期里坚持开展阳光体育运动,与家人一起跑跑步、打打球,锻炼好身体,做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

活动指南:1、本次活动方案和学生社会实践活动表都上传到“民主新街小学网站”,请老师指导家长在网上学习、下载。

2、请学生返校后必须上交学生社会实践活动表一份,表里贴上照片以及填上说明。

3、请家长高度重视此项活动,这是锻炼孩子社会实践综合能力的一次机会,须认真填写、签字。

安全提示:1、严禁没有大人陪同到河边或海边戏水嬉戏、游泳。

2、每天连续看电视或玩计算机不要超过一小时以上,保持适当距离。

3、独自在家不能玩火、气、电、水,要牢记爸爸妈妈联系电话,不给陌生人开门。

4、不经家长同意,不能出门去玩或是找朋友玩耍。

2023年小学生社会实践活动方案5篇

2023年小学生社会实践活动方案5篇

2023年小学生社会实践活动方案5篇社会实践基地是小学生社会实践顺当开展的必要前提,是扩大实践成果、积累实践阅历的社会条件。

任何理论学问只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参加实践,就能使理论学问与实践操作相结合。

小学生社会实践活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学生社会实践活动方案,希望能帮到各位。

小学生社会实践活动方案1为了实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和国家教化部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》,仔细落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推动素养教化向纵深发展,特制定“小学社会实践活动实施方案”,详细内容如下:一、指导思想:仔细落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推动素养教化向纵深发展。

奔着社会大课堂的建设目标,结合我校特色和学校现状,坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保障,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式,逐步提升社会资源运用效率,促进学校教化与社会教化的紧密结合,探究社会大课堂实施的模式和特色,从而促进学校内涵新发展二、活动目标1、通过社会实践活动,让学生了解国情、民情,了解社会经济的发展。

2、通过社会实践活动,让学生把书本中、课堂上学到的学问在实践体验中得到印证、得到升华。

3、通过社会实践活动,增加学生对中华民族优秀文化的切身感受,加深对党、对人民的真挚感情。

4、通过社会实践活动,培育学生的社会责任感。

5、通过社会实践活动,培育学生提出问题、解决问题的实力,提升学生的学习实力和生活自理。

6、通过社会实践活动,培育学生酷爱家乡、服务社会的思想和实力。

7、通过社会实践活动,激发学生探讨探究科学的欲望。

学校小学生社会实践活动方案

学校小学生社会实践活动方案

学校小学生社会实践活动方案•相关推荐学校小学生社会实践活动方案(通用5篇)为了确保活动有序有效开展,时常需要预先制定活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。

活动方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的学校小学生社会实践活动方案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校小学生社会实践活动方案1为引导全校学生在实践中奉献社会、接受教育、增长才干,度过一个祥和、充实而有意义的暑假,20xx年我校团委将以为主题,重点开展四项项活动:一、安全篇:教育学生珍爱生命,懂得警示暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动,家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护,让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常识,避免事故的发生,平平安安过好春节。

通过教育,让学生获得感悟,并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。

各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。

二、创作篇:引导学生低碳生活,懂得创造开学第一周就是传统佳节中秋节,为骈弃过度包装、倡导低碳生活,学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。

要求:低碳环保,立体美观。

开学后各班上交优秀作品2份进行展览。

开学初还将迎来教师节,同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡,开学后各班上交优秀作品2份进行展览。

三、孝德篇:行动体会父母辛劳,懂得感恩在征得父母其所在单位的同意后,跟随父亲或母亲一起上班,在父母的指导下完成父母一天的工作任务,以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。

(参与父母的工作如果不能实现,可以采用在家里完成家长一天的家务劳动,以自己的劳动体会父母对家庭的付出。

)工作一天后与父母进行沟通交流,谈谈自己的感受,听听父母对自己的工作的看法,并作好实践活动记录。

(记录表后附,开学后各班根据班级学生参与情况上交)活动注意事项:(1)工作劳动期间注意在父母的指导下,注意安全。

年小学社会实践活动方案大全(五篇)

年小学社会实践活动方案大全(五篇)

年小学社会实践活动方案大全(五篇)一. 观摩景区生态旅游活动活动目的通过观摩景区的生态旅游活动,增强学生的生态意识和环保意识,提高保护生态环境的意识和能力。

活动内容1.参观景区2.了解景区的生态保护和环保措施3.自然生态观赏4.环保公益活动活动时间一天活动地点景区活动要求1.提前交纳门票费用2.注意安全,遵守景区规定3.积极参与活动二. 社区义务劳动活动活动目的通过参加社区义务劳动活动,增强学生的社会责任感和服务意识,促进学生积极投入社会公益事业。

活动内容1.收拾社区垃圾2.环境整治和绿化3.慰问社区老人活动时间一天活动地点社区活动要求1.提前报名2.自带工具和清洁用品3.注意安全,遵守活动规定三. 参观工厂实践活动活动目的通过参观工厂实践活动,了解生产过程,促进学生对工业品的认识和了解,增强学生的实践经验和工作能力。

活动内容1.参观工厂2.了解工厂生产过程3.工作实践,体验工作活动时间一天活动地点工厂活动要求1.提前报名2.注意安全,遵守活动规定四. 参观博物馆实践活动活动目的通过参观博物馆实践活动,丰富学生的知识面,增强学生对历史、文化、科技的认识和了解,促进学生的思维和语言表达能力。

活动内容1.参观博物馆2.了解历史、文化、科技知识3.艺术鉴赏和文化体验活动时间一天活动地点博物馆活动要求1.提前报名2.注意安全,遵守博物馆规定3.积极参与活动五. 创意设计活动活动目的通过创意设计活动,提高学生的创造力和艺术修养,促进学生的想象力,拓宽学生的视野。

活动内容1.艺术类设计,如画画、手工艺制作等2.科技类设计,如编程、机器人等3.环保类设计,如再生利用、废品利用等活动时间一天活动地点学校或其他适合场地活动要求1.根据具体活动要求,提前准备材料2.注意安全和环保3.积极参与活动以上是五篇年小学社会实践活动方案,希望能对学校实践活动的组织与实施提供一定的借鉴和参考。

小学社会实践活动方案范本(三篇)

小学社会实践活动方案范本(三篇)

小学社会实践活动方案范本一、活动背景社会实践活动是小学生学习社会知识和培养社会意识的重要途径,通过实践活动的参与和观察,可以增加小学生对社会的了解和认识,培养他们的社会责任感和合作意识。

因此,为了丰富小学生的课外生活,加深他们对社会的认知,提高他们的社会参与能力,我们制定了____年小学社会实践活动方案。

二、目标和任务1. 目标:通过社会实践活动,培养小学生的社会意识和社会责任感,提高他们的社会参与能力和创新精神。

2. 任务:(1)帮助小学生了解社会的组织和管理方式,培养他们的合作意识;(2)引导小学生了解社会的发展规律和社会问题,培养他们的社会责任感;(3)培养小学生的创新精神和实践能力,激发他们的创造力。

三、活动内容和安排1. 实践活动一:参观社会组织时间:____年3月内容:组织小学生参观当地的社会组织,如社区服务中心、志愿者机构等,让他们了解这些组织的工作内容和运作方式。

并鼓励他们参与到社区服务和志愿者活动中,提高他们的合作意识和社会责任感。

2. 实践活动二:社区调查时间:____年5月内容:组织小学生进行社区调查,了解社区的发展规划和社会问题,如垃圾分类、交通拥堵等。

通过实地观察和访谈,培养小学生的观察力和调研能力,同时引导他们思考解决社会问题的方法。

3. 实践活动三:社会实践交流会时间:____年9月内容:组织小学生开展社会实践成果展示和经验交流,让他们分享自己的实践经验和感悟,提高他们的表达能力和合作能力。

同时邀请社会组织的代表和专家参加,与小学生进行互动和交流,提供专业指导和建议。

四、实施方法和要求1. 方法:(1)组织小组活动,培养小学生的合作意识和团队精神;(2)组织实地观察和实践活动,提高小学生的实践能力和观察力;(3)设置互动环节和讨论环节,激发小学生的思考和创造力。

2. 要求:(1)活动参与率不低于90%;(2)活动过程中要加强安全教育和防护工作;(3)活动材料和成果要进行记录和整理,形成实践报告。

小学社会实践教学教案(3篇)

小学社会实践教学教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标:(1)了解社会实践活动的意义和目的。

(2)掌握参加社会实践活动的技巧和方法。

2. 能力目标:(1)培养学生动手、动脑、动口的能力。

(2)提高学生观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对社会实践活动的兴趣和热情。

(2)培养学生关爱社会、关爱他人的品质。

二、教学重难点1. 教学重点:(1)社会实践活动的意义和目的。

(2)参加社会实践活动的技巧和方法。

2. 教学难点:(1)如何引导学生主动参与社会实践。

(2)如何引导学生将所学知识运用到实践中。

三、教学准备1. 教师准备:(1)搜集有关社会实践活动的资料。

(2)制作社会实践活动的PPT。

2. 学生准备:(1)预习社会实践活动的相关内容。

(2)准备参加社会实践活动的物品。

四、教学过程(一)导入1. 教师通过提问引导学生思考:什么是社会实践?社会实践有什么意义?2. 学生回答问题,教师总结:社会实践是学生在课外、校外进行的一种有目的、有计划、有组织的活动,旨在培养学生的动手、动脑、动口能力,提高学生的综合素质。

(二)讲授新课1. 社会实践活动的意义(1)锻炼学生的动手、动脑、动口能力。

(2)提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

(3)培养学生的团队协作精神。

(4)激发学生对社会的关爱和责任感。

2. 参加社会实践活动的技巧和方法(1)选择合适的社会实践活动。

(2)做好准备工作。

(3)积极参与,主动请教。

(4)认真总结,撰写心得体会。

(三)实践环节1. 教师组织学生分组,每组选择一个社会实践活动。

2. 学生按照分组进行实践活动,教师巡回指导。

3. 实践活动结束后,每组进行总结和分享。

(四)总结与反思1. 教师组织学生进行总结,分享实践活动中的收获和感悟。

2. 学生谈谈自己在实践活动中的不足和改进措施。

3. 教师点评学生的表现,提出建议。

五、教学评价1. 学生参与社会实践活动的积极性、主动性。

2. 学生在实践活动中的表现,如团队合作、沟通能力、解决问题能力等。

小学综合实践活动方案6篇

小学综合实践活动方案6篇

小学综合实践活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学综合实践活动方案6篇一个充满挑战的活动方案可以促进参与者的成长和发展,实用的活动方案可以精心安排活动的时间和节奏,使参与者在活动中享受到更多的乐趣和欢笑,下面是本店铺为您分享的2024年小学综合实践活动方案6篇,感谢您的参阅。

小学的社会实践活动方案15篇

小学的社会实践活动方案15篇

小学的社会实践活动方案15篇小学的社会实践活动方案1为拓展学生的视野,锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。

经学校研究决定于20xx年X月X日赴XX小镇进行社会实践活动,现把有关事项通知如下:一、活动安排:活动时间:20xx年XX月XX日8:20-16:50活动地点:XX小镇承办单位:活动人员:一年级教师、行政人员(预计30人)、学生(预计500人)。

分管教师安排:总指挥:副总指挥:协调、调度:医疗救护小组:带队老师安排表车号班级人数正班副班随车备注1一(1)431, .领导及带队老师需保证手机全天开机。

2, .出发、返校前带队老师必须清点学生数量,带队老师签名确认后将《点名表》交给宋华宇老师,方可离校。

3, .出发前,请班主任与家长电话确认学生未参加活动的原因。

4,师生中途不得无故离队。

如有特殊情况必须经总指挥批准。

5, .出发前,带队老师在课室内分发搭食学生的点心;交代活动事项、并进行安全教育。

6.全体学生需统一穿校服。

2一(2)433一(3)444一(4)445一(5)446一(6)447一(7)438一(8)439一(9)4310一(10)4411一(11)4312一(12)43带队行政、后勤4机动1留校行政二.活动行程:1、9:00 于校区集中乘车前往XX小镇;2、10:00 抵达XX小镇,让小朋友当一次大人,充分体验园内的多种体验场馆;3、12:00 老师在指定地点用餐;4、13:00 再次体验园内多种游戏;5、14:00 集中,结束愉快的旅程,返程回校。

三.活动内容:XX镇设计的 8 大领域、 50 种行业、 70 多种社会角色,均通过精心安排,能全面涵盖现实城镇的方方面面,也为不同年龄和性别的孩子提供多样化的自由选择。

其中大部分的主题体验馆,得到了众多知名品牌全力支持,不仅提供专业设备和工具,参与活动设计;更通过主题馆向孩子传授各种有用技能,为中国下一代的'健康成长做出自己的努力。

小学生社会实践方案范文(三篇)

小学生社会实践方案范文(三篇)

小学生社会实践方案范文____年小学生社会实践方案一、背景介绍随着社会的快速发展和教育观念的变革,小学生社会实践成为了学校教育的重要组成部分。

社会实践可以开拓孩子们的眼界,增强他们的社会责任感和实践能力,培养他们的合作意识和团队精神。

本方案旨在提供一套全面的社会实践方案,以帮助小学生更好地参与社会实践活动。

二、目标和原则1. 目标:通过社会实践活动,使小学生了解社会,关心他人,拓宽视野,提高实践能力,培养合作精神和团队意识。

2.原则:(1)全面性原则:涵盖自然环境、人文社会、科技创新等各方面的内容,促使学生全面发展。

(2)趣味性原则:活动要有趣味性,引发兴趣,激发学生的积极性和参与度。

(3)实践性原则:注重实践操作,让学生通过亲身参与来加深对知识的理解与记忆。

(4)可操作性原则:活动方案要具有可操作性,方便学校和学生实施。

三、方案内容1. 自然环境领域(1)电子书展览:学生利用电子设备拍摄和收集本地风景照片,组织展览,介绍各个景点的自然特色和环境保护知识。

(2)植物栽培:学生在学校内建立小型植物园,并负责植物的生长、养护和采摘,了解植物的生长过程和生态作用。

(3)环境保护行动:学生组织义务清理周边的垃圾,宣传环境保护的重要性,并制作宣传海报张贴在学校和社区。

2. 人文社会领域(1)志愿服务:学生参与当地的志愿服务组织,如社区、养老院等,进行一定时间的志愿服务活动,关心他人,锻炼社交能力。

(2)社会调查:学生选择一个社会问题进行调查研究,如儿童福利、残疾人生活等,了解社会问题的现状和解决办法,并提出自己的建议。

(3)传统文化体验:学生参观博物馆、古建筑,学习传统文化知识和技艺,如中国画、剪纸等,了解中华传统文化的魅力。

(4)小记者活动:学生选择一个自己感兴趣的话题进行采访和调查,撰写小型报道,学习记者的职业素养和写作技巧。

3. 科技创新领域(1)科技创新展示:学生自行设计和制作一些简单的科技小发明,并组织展示活动,展示自己的创意和实践成果。

小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案•相关推荐经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间:xxxx年8月1日三、活动地点:xx生态基地四、活动主题:走进特色农业了解科学种植五、参加人员:xx中心校3—6年级学生六、出行方式:自行车到达,步行参观。

七、领导小组:组长:(总指挥)副组长:组员:各班班主任照相:资料整理:保安:校医:八、安全负责人:各班班主任及搭班老师九、领队:总领队:各班领队:各班班主任十、活动过程:1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;2、强调要注意的事项:(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线(略)十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。

要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项:1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天后上交大队部。

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小学社会实践活动方案(一)一、活动主题的提出21世纪是一个“绿色”世纪,随着环保意识的增强,人们生活品质观念的转变,人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。

绿色食品的生产保护生态环境,绿色食品的消费增进人民身体健康,绿色食品作为二十一世纪的主导食品。

通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动,使学生了解一系列有关绿色食品的知识,懂得绿色食品的重要性,对绿色食品有一个新的认识,树立绿色食品的消费观,促进绿色食品生产和消费的增长,确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。

本活动的提出,就是让大家积极行动起来,购买绿色食品,呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。

让我们一起来关注我们的健康,保护我们赖以生存的环境。

二、活动具体目标:态度目标:采用小组合作的形式,共同研究、探讨,使学生能关注自己的生活环境,关注他人,关注社会,让学生体会和分享共同的劳动成果,培养学生团结协作的能力,增强环保意识和社会责任感。

知识目标:通过开展“呼唤绿色食品”主题活动,了解有关绿色食品的基础知识,懂得绿色食品的重要性。

学习一些社会实践调查的方法,提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力,并能撰写社会实践调查报告。

能力目标:在实践活动中,了解调查研究的过程,学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。

三、活动地点:学校、校外、社区四、活动成果形式:以小组为单位的进行现场汇报会。

汇报的形式不限。

五、活动组织形式:根据学生选择的主题内容,以自愿为原则,同学们自行分组,成立5—8人的实践活动小组,选出小组长具体负责本小组的工作,再聘请一名指导老师,具体指导小组实践活动的开展活动。

采用课内与课外相结合的原则,进行探究性学习。

整个过程由学生小组完成,教师具体指导,对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价,不要求研究的结果。

六、活动实施的具体过程:整个主题活动分八个活动阶段进行实施:活动一:活动准备活动目的:明确此次活动的意义,学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况,了解大家对绿色食品的认识,培养学生的小组合作能力。

活动过程:1、讲解此次活动的意义。

2、讨论、讲解什么是绿色食品。

3、按活动内容组成活动小组,选出活动组长,分配活动任务,确定调查内容和地点。

4、设计调查表,掌握表格设计的大致格式,如:标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。

整理调查结果,总结调查情况,通过调查表了解大家对绿色食品的认识。

5、各小组制作活动成长记录袋,要求把活动的目的、内容、方式、过程、体会、感想、收获等记录下来,整理收集的相关资料,制作成长记录袋的方式不限。

活动二:收集绿色食品的资料。

活动目的:学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。

活动过程:学生利用信息技术课和在家的时间,收集一些绿色食品的资料,并对所收集的资料进行整理、筛选、综合。

还可以采用各种收集资料的方法进行收集。

形式由学生根据自己的情况来定。

活动三:我眼中的绿色食品活动目的:通过各组展示收集资料的情况,了解绿色食品。

培养学生口头表达能力、收集和利用资料能力、思维能力和团队精神。

活动过程:1、各组分别展示收集资料的情况,展示的形式由各组决定,可以是小组表演、知识竞赛、展示课件或页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。

2、展示要求:先用一两句话概括什么是绿色食品,活动内容紧扣主题,表演自然生动,语言通顺流畅,动作大方。

3、组长介绍本组准备的情况,组员分配情况、完成情况。

4、说一说参加活动的体会。

活动四:绿色食品的发展。

活动目的:通过到绿色食品工厂进行实地考察,让学生进一步了解绿色食品。

培养学生的观察能力和分析能力。

活动过程:到生产绿色食品的厂家进行实地考察,并做好记录。

参观、调查后,小组进行交流讨论,学生写出感受与体验,小组总结收获。

活动五:食品安全与我们的健康。

活动目的:通过到商场进行参观、调查,了解市场上的绿色食品,懂得食品与安全的重要性,能分辨真伪绿色食品,学会正确的选择绿色食品。

培养学生团结合作能力。

活动过程:由老师带领到商场进行参观、调查,并做好实地记录。

活动前清楚活动要求,小组准备好问题,注意活动安全。

参观完后,小组进行交流讨论,说说活动收获。

学会正确的选择真正的绿色食品,找出假冒伪劣的绿色食品,作到真正的绿色消费。

活动六:品尝绿色食品。

活动目的:通过品尝绿色食品会,学生对绿色食品有更深的认识。

培养学生的,增进同学之间的友谊。

活动过程:学生分别带一些绿色食品,大家互相品尝,说一说吃绿色食品的好处。

活动七:呼唤绿色食品。

活动目的:通过开展“呼唤绿色食品”的讨论会,学生采用各种方式呼吁大家购买绿色食品,学会撰写社会调查报告。

培养学生写作能力。

活动过程:开展“呼唤绿色食品”的讨论会,学生可以畅所欲言,发表自己的看法,具体讨论“呼唤绿色食品”的方法,选择最好的方式进行呼吁。

学生可以采用写倡议书、建议书,撰写社会调查报告等方式呼吁大家购买绿色食品。

活动八:活动小结。

活动目的:通过活动小结,学生之间相互交流,提高认识,总结经验。

活动过程:在个人自我总结、小组内总结的基础上,再在班级内进行交流活动。

总结形式可多样,可以是个人的日记、作文,实践活动中的反思与建议,也可以是在班级讨论中的发言或资料、活动成长袋展示。

附:绿色食品的相关资料绿色食品概念:绿色食品并非指“绿颜色”的食品,而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。

自然资源和生态环境是食品生产的基本条件,由于与生命、资源、环境相关的事物通常冠之以“绿色”,为了突出这类食品出自良好的生态环境,并能给人们带来旺盛的生命活力,因此将其定名为“绿色食品”。

绿色食品标志:标志由三部分构成,即上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命,农业、环保;图形为正圆形,意为保护。

AA级绿色食品标志与字体为绿色,底色为白色,A级绿色食品标志与字体为白色,底色为绿色。

绿色食品标志是指“绿色食品”,“GreenFood”,绿色食品标志图形及这三者相互组合等四种形式,注册在以食品为主的共九大类食品上,并扩展到肥料等绿色食品相关类产品上。

绿色食品标志作为一种产品质量证明商标,其商标专用权受《中华人民共和国商标法》保护。

标志使用是食品通过专门机构认证,许可企业依法使用。

绿色食品分类:A级绿色食品系指在生态环境质量符合规定标准的产地,生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质,按特定的生产操作规程生产、加工,产品质量及包装经检测、检查符合特定标准,并经专门机构认定,许可使用A级绿色食品标志的产品。

AA级绿色食品(等同有机食品)系指在生态环境质量符合规定标准的产地,生产过程中不使用任何有害化学合成物质,按特定的生产操作规程生产、加工,产品质量及包装经检测、检查符合特定标准,并经专门机构认定,许可使用AA级绿色食品标志的产品。

绿色食品所具备的条件:1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准;2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程;3、产品必须符合绿色食品产品标准;4、产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。

绿色食品与普通食品相比有以下三个显著特点:1、强调产品出自良好生态环境;2、对产品实行“从土地到餐桌”全程质量控制;3、对产品依法实行统一的标志与管理。

在选择绿色食品时注意:凡绿色食品产品的包装上都同时印有绿色食品商标标志、文字和批准号,其中标志和绿色食品四个字为绿色衬托的白色图案。

除包装标签上的印制内容外,贴有中国绿色食品发展中心的统一防伪标签,该标签上的编号应与产品包装标签上的编号一致。

在包装上还应有激光防伪含标贴,所谓“四位一体”。

如果此时,您还不能确定真伪,可打电话向国家绿色食品发展中心标志处联系咨询,电话:*********。

天然食品并非都是绿色食品现在的市场上,五花八门的食品越来越多,更有许多厂商在产品宣传上做文字游戏,什么“天然”、“纯天然”,仿佛是在说,瞧我的产品无污染。

其实这是个误区。

在一项科学家进行的检测中发现,一些天然食物中含有多种有害化学物质,如亚硝酸(强致癌物)、生物碱、某些酶类以及农药等。

这是因为环境污染;这是因为环境污染无所不在,天然植物生长其中,同样会受污染;同时,为了生存,这些植物往往会产生一些有毒的化学物质,以抵抗更多更凶的病虫害。

所以,“天然”、“纯天然”并不能等同于无污染、无污染、无公害的绿色食品。

小学社会实践活动方案(二)“挖掘地方竹文化资源,推进综合实践活动”是在全面实施新课程,深入开展课程改革的背景下,针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题。

意在通过此项活动,进一步振奋师生精神风貌,提高学生的综合实践能力和创新精神,从而很好地体现新课程理念,促进素质教育向纵深发展。

一、课题的提出。

竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂。

东坡居士云:宁可实无肉,不可居无竹。

无肉使人瘦,无竹使人俗。

郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。

竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征。

靖江过去是有名的竹乡,是竹美化了靖江,那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭,墨绿色,如烟似云,一丛丛、一片片,四季长青,翠色欲流,迷眼醉心,让靖江成了一幅巨大的水墨画。

是竹给靖江人民带来了极大的经济效益,竹园成了农家的小银行,是富裕的象征。

制造竹器是各家各户农民的“第二职业”,那花纹细密的凉席、实用好看的竹蓝,至今蜚声中外。

但从上世纪七十年代末、八十年代初,靖江的竹子开始染上一种病,先是根部黄色锈斑,然后整棵枯死,没几年,靖江的竹林就“全军覆没”了。

没有了竹,靖江农村也风韵大逊。

为此,我们提出以“竹文化研究”为主题的综合实践活动课题,以此来怀念竹的温馨,寻找竹的足迹,发现竹的价值,歌颂竹的精神,学习竹的品质,探究竹衰原因,从而培养和提高小学生的综合实践能力,养成良好的心理品质。

二、课题研究的目标1、本课题的价值目标指向育人,以教会小学生如何做人为宗旨,以培养小学生创新精神和实践能力为归宿。

通过亲近周围的自然环境,形成热爱自然,自觉保护周围环境的意识和能力;通过考察、调查、访问,让学生初步具有认识自我的能力,养成勤奋,积极的学习生活态度;通过研究性学习活动,激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度和发现问题、探究问题、解决问题的能力。

2、以开发利用竹文化资源,弘扬竹文化精神为抓手,以教育科研为先导,以实施素质教育为中心,加快我校课程改革的步伐。

促进学校全面贯彻新课程标准,全面提高教育教学质量。

3、在知识经济时代的背景下,利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点。

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