高中物理 实验练习使用多用电表导学案新人教版选修
11.5 实验：练习使用多用电表导学案
年级：高二学科：物理班级：学生姓名：制作人：不知名编号：2023－1411.5 实验：练习使用多用电表导学案学习目标：1.理解多用电表的外部结构和欧姆挡的原理。
2.掌握多用表测电阻、电压、电流的正确使用的方法和读数。
预学案一、复习回顾电表的改装电压表： R=_________电表的改装电流表： R=_________二、认识多用电表阅读、观察课本P72页。
1．功能：多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻。
2．外部结构(1)外形图如课本P72页图所示。
(2)表的上半部分为表盘，第一条红色刻度线为的刻度线，第二条为的刻度线、刻度线，第三条为刻度线。
(3)下半部分是选择开关，其周围标有测量功能的区域及量程。
(4)红表笔插入接柱，黑表笔插入接柱。
三、使用多用电表1．基本步骤(1)机械调零：使用前应该调整指针定位螺丝，使指针指到。
(2)选功能及量程：使用时应先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上并选择合适的 _。
(3)不使用的时候应该把选择开关旋转到位置。
2．测直流电压(相当于电压表)(1)将多用电表的选择开关旋至直流电压挡，所选量程大于所测电压估计值。
(2)将多用电表与所测元件，红表笔接触高电势端(电流红进黑出)。
(3)读数：依据刻度盘第二条刻度线读数。
注意：①保证待测外电路是接通的。
②读数时，指针偏到接近满偏位置误差较小。
3．测直流电流(相当于电流表)(1)将多用电表的选择开关旋至直流电流挡，所选量程大于所测电流估计值。
(2)将被测元件的一端从电路中断开，将多用电表在断开处在电路中，注意电流从红表笔流入多用电表(电流红进黑出)。
(3)读数：依据刻度盘第二条刻度线读数。
注意：①读数时，直流电流和电压共用第二条刻度线，刻度是均匀的，需按比例计算。
如取5 mA 量程读数时可利用满刻度数值为“50”的刻度线，只是“50”相当于“5 mA”。
②读数时，指针偏到接近满偏位置误差较小。
2.8.9_学生实验：练习使用多用电表导学案
2.8 学生实验：练习使用多用电表【学习目标】1．通过对欧姆表的讨论，了解欧姆表的结构和刻度特点，理解欧姆表测电阻的原理。
2．了解多用电表的基本结构，通过实验操作学会使用多用电表测电压、电流和电阻。
3．掌握多用电表测二极管的正、反向电阻，测电压及电流的方法，会用来探索黑箱中的电学元件及连接方式。
【重点难点】1．重点是欧姆表的原理和多用电表的使用方法。
2．难点是多用电表的使用方法。
【自主学习】 一、欧姆表1．原理：欧姆表是根据_____________制成的。
它是由_______改装而成的。
2．内部结构：由_______、_________和__________三部分组成。
3．测量原理：当红、黑表笔相接时（如图甲所示），相当于被测电阻R x ＝0，调节R 的阻值，使电流表达到满偏电流，即g gEI R r R =++，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针在满刻度处定为欧姆表的________。
当红、黑表笔不接触时（如图乙所示），相当于被测电阻R x ＝∞，电流表里没有电流，表头的指针不偏转，此时指针所指的位置是电压或电流刻度的_______点。
当红、黑表笔间接入被测电阻被测电阻R x 时（如图丙所示），通过表头的电流为：g xEI R r R R =+++，改变R x ，电流随之改变，每一个R x 值都对应一个I 值。
在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。
当x g R r R R =++时，电流表中的电流只有满偏电流的一半，指针指在表盘的正中央，这时的R x 的电阻被称作中值电阻。
4．欧姆表的使用步骤及注意事项： （1）用螺丝刀进行________（左侧0）。
（2）选档：测电阻时选择合适的倍率，以使指针尽可能地指在中间位置，可用比估计值低1个数量级的倍率，如估计为200Ω，就应该选_______的倍率。
（3）将红黑笔直接短接，用调零旋钮（电阻）进行欧姆表__________。
2014年高中物理 2.9 实验《练习使用多用电表》教学设计 新人教版选修3-1
高三级物理科选修3-1第二章《恒定电流》实验《练习使用多用电表》教学设计
2、引导学生学习练习多用电表的读数
练习1、多媒体展示—正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用直流10V挡测量电压，则读数为 V。
（2）如果是用×100Ω挡测量电阻，则读数为Ω。
（3）如果是用直流5mA挡测量电流，则读数为 mA。
多用电表的读数是本节学习的重点和难点，教师针对学生的读数情况进行点评
让学生设计多用电表测量电压、电流的电
(2)按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流．
（3）将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压；
学生在老师的引导
姆表的电路原理图。
实际的欧姆表就是根据闭合电路的欧姆定律的原理基础上制成的。
七、板书设计标题：实验《练习使用多用电表》
一、实验目的：
、学会应用多用电表测量电压、电流、电阻。
《多用电表》学案4(人教版选修3-1)
3.1学习使用多用电表导学案（注意：同学们拿到实验器材后，请爱护器材，不要摔、碰和拉扯有关部件，不了解电表前，不要随意测量，以免损坏电表。
）学习目标：1、认识多用电表；2、掌握多用电表使用的方法和注意事项；3、会用多用电表测电压、电流、电阻和判断二极管的正负极，能正确的读数。
一、认识多用电表1、多用电表由________________、_______________、________________组成。
2、认识电表上符号代表的功能：“V”____________________、“V”_________________、“mA”________________、“Ω”_______________________。
3、“+”插____色表笔，“-”插___色表笔。
注意：无论进行何种测量，电流都是由红色表笔流进电表，由黑色表笔流出电表。
4、两个调零装置：①面板中央的________________，用于在使用前指针调到左侧零刻度（机械调零）。
②__________________用于电阻测量前的电阻调零。
二、使用多用电表注意：无论进行何种测量时1、使用多用电表之前首先要看指针是否在左侧的零刻度处，若不在要进行____________。
2、红、黑表笔分别插入_____、____插孔中。
3、使用完电表后将功能选择开关置于交流电压最大或“off”处，长时间不用时要取下电池。
实验探究：实验探究1 学习使用多用电表测量直流电压用多用电表分别测量1节干电池以及2节、3节干电池串联后灯泡两端的电压。
进行实验之前先来完成下面的问题：1、电表与被测量电路是什么关系？（“串联”、“并联”）2、应选择哪个挡位和量程？为什么？3、如果预先无法估计待测电压是多大，该怎么办？4、如果用“50V”以上的大量程进行测量，会有什么问题？为什么？试试看。
5、根据挡位所指的量程以及指针所指的刻度值，读出电压的数值，填入下表实验探究2 学习使用多用电表测量直流电流注意：多用电表的直流电流挡是毫安挡只能测量不太大的电流。
高中物理第二章练习使用多用电表学案新人教选修
2.8 实验:练习使用多用电表【学习目标】1.通过观察了解多用电表的结构和测量功能,会根据测量需要正确选择挡位。
2.通过实验操作学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。
养成良好的多用电表使用习惯。
3.会用多用电表测量二极管的正反向电阻,判断二极管的正、负极,探索简单黑箱中的电学元件。
【知识导学】1.利用多用电表测量电压先将多用电表的选择开关旋至直流①电压挡,选择的量程应该②大于被测电压的估计值,测量时用两支表笔分别接触被测电路两端的接线柱,并使红表笔接触点的电势比黑表笔③高。
2.利用多用电表测量电流先将多用电表的选择开关旋至直流④电流挡,选择的量程应该⑤大于被测电流的估计值,把多用电表⑥串联接在电路中,注意使电流从⑦红表笔流入电表。
3.利用多用电表测量电阻先选择适当倍率的欧姆挡(使测量时表针落在刻度盘的⑧中间区域),再将两支表笔直接接触,调整⑨欧姆调零旋钮,使指针指在⑩0 Ω刻度线,改变不同倍率的欧姆挡后必须重复这项操作。
4.利用多用电表测量二极管的正反向电阻(1)二极管具有单向导电性,其特点是电流从正极流入时电阻比较小,从负极流入时电阻比较大。
(2)欧姆表中的电流方向为从黑表笔流出,经过被测电阻,从红表笔流入。
【三“点”探究】主题1:观察多用电表的刻度盘(1)如图所示,多用电表的表面分为上、下两部分,上半部分为表盘,共有三条刻度线。
这三条刻度线的意义分别是什么?每条刻度的特点分别是什么?(2)选择开关所指的位置的意义分别是什么?主题2:多用电表的使用阅读教材中使用多用电表的相关内容,回答下列问题。
(1)在使用多用电表测直流电压和直流电流时应如何插表笔?电流怎样流进、流出?测电阻时电流怎样流进、流出?(2)结合表中的情况,试分析如何更换挡位能更精确地测量电阻。
测量挡位现象更换挡位R1×100 指针偏角太小,示数R2×100 指针偏角太大,示数(3)在使用多用电表测电阻时,应按什么样的步骤操作?主题3:多用电表的读数多用电表的表盘如图所示,中间的是直流电流、直流电压和交流电流的公用刻度,其刻度是均匀的,对应的三行数值,最大示数分别为10、50、250。
物理：2.8《多用电表》学案(新人教版选修3-1).doc
第八节 《多用电表》导学案【学习目标】：1.了解欧姆表的原理,了解欧姆表的表盘刻度等问题,并学会使用欧姆表.2.知道多用电表的电压、电流、欧姆挡共用一个表头.3.使用多用电表测电压、电流、电阻及测量晶体二极管的正、反向电阻.【学习重点和难点】：欧姆表的原理及使用【导学过程】：一、复习：1.闭合电路的电流跟 成正比，跟 成反比。
表达式 。
2.闭合电路中路端电压和电流的关系式 。
二、导学：（一）欧姆表：1.改装原理：_____________________________________ 2.欧姆表内部构造：如图2-8-1所示，G 是内阻为Rg 、满偏电流为Ig 的电流表，R 是可变电阻，也叫___________，电池的电动势是E 、内阻为r.① 当红、黑表笔相接触时，如图2-8-2甲所示，相当于被测电阻为__________.调节R 的值，使电流表的指针达到满偏Ig=E ／(R+Rg+r)，所以电流表的满刻度处被定为电阻挡的____________.图2-8-2②当红、黑表笔不接触时，如图2-8-2乙所示，相当于被测电阻_____________，此时电流表的指针指 ，所以电流表的位置是电阻挡刻度的 位置.图2-8-1③当红、黑表笔间接入某一电阻R x 时，如图2-8-2丙所示，通过电流表的电流为I=xg R R r R E +++.一个R x 对应一个电流值，我们可以在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出R x 的值.④中值电阻:电流表的指针指到刻度盘的中央时所对应的R x 值叫中值电阻，R 中=R 内=Rg+r+R.3.刻度特点：欧姆表的刻度是___________的，零刻度在刻度盘最___________，越往左刻度的密度越大，读数时要注意.在___________附近读数比较准确.4.说明：①欧姆表指针的偏转角越大时，说明流过欧姆表的电流___________，也说明待测电阻___________；②欧姆表内的电池用久了，它的内阻变得 ，这时欧姆表测出的电阻值误差就比较大了.从原理可知，这时的电阻测量值___________；③欧姆表的红表笔连接的是表内电源的___________，黑表笔连接的是表内电源的___________，因此电流还是从红表笔___________，从黑表笔___________.（二）多用表：1.性能：多用电表，通常叫万用表，它是实际生活中在电器安装、使用、维修过程中必备的常用的仪表.万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，它可以用来测量___________、___________、___________和___________，而且每一种测量又具有多个量程.虽然使用方便，但是其准确度稍低.2.结构：（参照课本图2.8-6）多用表的上半部分为 ，下半部分是 ，周围标有测量功能的区域及量程。
人教版高中物理选修3-1学案：人教版高中物理选修3-1学案：练习使用多用电表
第 8～ 9 节 多用电表的原理 __实验：练习使用多用电表1.欧姆表是依照闭合电路欧姆定律，由电流表改装而成，它由表头、电源和可变电阻三部分构成。
2．使用多用电表测电阻时，先要进行机械调零，选完挡后，再进行欧姆调零， 每次从头选挡后都要从头进行欧姆调零。
3．利用多用电表可丈量电压、电流、电阻，并可应用多用电表判断电路故障、检测二极管的极性及利害等。
4．使用多用表的欧姆表时才用到内部电源，用电压挡或电流挡时，均用不到内部电源。
一、欧姆表1． 原理依照闭合电路的欧姆定律，由电流表改装而成的。
2． 内部结构由表头、电源和可变电阻三部分构成。
3． 丈量原理图 2-8-1如图 2-8-1 所示，当红、黑表笔接入被测电阻R x 时，经过表头的电流 I ＝ E 。
r ＋ R g ＋ R ＋ R x改变 R x ，电流 I 跟着改变，每个 R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与 I 值对应的 R x 值 ，就能够从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。
当不接电阻直接将两表笔连结在一同时，调理滑动变阻器使电流表达到满偏，此时有ER x ＝ R ＋ R g ＋ r 时，电流为 I ＝ E 1I g ＝ r ＋ R g ＋ R ，若外加电阻 R x ＋ R ＋ R g ＋ r ＝2I g ，此时电流表指针在刻度盘的中央，该电阻叫中值电阻。
二、多用电表1．用途共用一个表头，可分别丈量电压、电流、电阻等物理量。
图 2-8-22．最简单的多用电表原理图如图 2-8-2 所示，当单刀多掷开关接通 1 时，可作为电流表使用，接通 2 时，可作为欧姆表使用，接通 3 时，可作为电压表使用。
3．外形结构如图 2-8-3 所示，选择开关四周有不一样的丈量功能地区及量程，选择开关旋到不一样的位置，多用电表内对应的仪表电路被接通，就相当于对应的仪表。
在不使用时，应把选择开关旋转到 OFF 挡或沟通电压最高挡。
图 2-8-3三、实验：练习使用多用电表1．测电压(1)选择直流电压挡适合的量程。
人教课标版高中物理选修3-1：《实验：练习使用多用电表》教案-新版
《实验：练习使用多用电表》教学设计一、教材内容分析《实验：练习使用多用电表》是人教版高中物理选修3-1第二章第9节内容，本实验在高考中出现的几率较高；另一方面从多用电表的实用性来看，掌握多用电表的使用是高中生的一项基本技能，应用多用电表测电压、电流、电阻以及鉴别电路元件也是激发学生学习积极性的原动力。
二、核心素养通过《实验：练习使用多用电表》的探究学习过程，提高学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的动手实践能力，并提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学目标1．了解多用电表的构造，掌握多用电表的使用方法。
2．会使用多用电表测电压、电流及电阻。
知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
3．会用多用电表测二极管的正反向电阻。
四、教学重点和难点1．重点：多用电表正确使用的方法和读数。
2．难点：多用电表中的欧姆挡的原理和使用。
五、教学用具多媒体设备、多用电表、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻等。
六、教学过程（一）引入新课通过前面的学习同学们已经基本掌握了多用电表的内部结构和原理，本节课我们通过实验了解多用电表并探究多用电表的使用。
（二）进行新课【一】介绍多用电表的外形及关键部件多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表表盘的特点以及各种功能旋钮，再简单复习多用电表的内部原理。
【二】多用电表测电压和电流（1）讲解测量方法机械调零→选择电压、电流档→选择量程→同用电器并联（测电压）、串联（测电流）→读数（2）学生分组实验注意点：1．红表笔接电路“+”极，黑表笔接电路“—”极，电流由红表笔流入，黑表笔流出。
2．测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可。
【三】多用电表测电阻（1）讲解测量方法机械调零→选择欧姆档→选择倍率→欧姆调零→测量时使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置（此时读数误差小）→读数（阻值等于读数乘倍率）（2）学生分组实验注意点：1．多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。
《实验：练习使用多用电表》 导学案
《实验：练习使用多用电表》导学案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和功能。
2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法。
3、学会正确选择多用电表的量程，并能进行读数。
4、培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
二、学习重点1、多用电表测量电压、电流和电阻的原理。
2、多用电表的使用方法和注意事项。
三、学习难点1、理解多用电表测量电阻的原理。
2、正确进行多用电表的量程选择和读数。
四、知识链接1、电路中的基本物理量：电压、电流和电阻。
2、电压表和电流表的使用方法。
五、实验器材多用电表、电源、电阻箱、导线若干六、实验原理1、多用电表的基本结构多用电表由表头、测量电路、转换开关等组成。
表头是一个灵敏电流计，其满偏电流很小。
测量电路用于将表头的电流转换为对应的电压、电流或电阻值。
转换开关用于选择不同的测量功能和量程。
2、测量电压多用电表测量电压时，实际上是将表头与一个大电阻串联，构成一个电压表。
根据串联电路的分压原理，通过测量表头的电流和串联电阻的阻值，可以计算出所测电压的值。
3、测量电流多用电表测量电流时，实际上是将表头与一个小电阻并联，构成一个电流表。
根据并联电路的分流原理，通过测量表头的电流和并联电阻的阻值，可以计算出所测电流的值。
4、测量电阻多用电表测量电阻时，使用内部电源、表头和调零电阻等构成一个欧姆表。
测量时，通过表头的电流与被测电阻的阻值成反比。
通过调节调零电阻，使表头指针指在零刻度处。
测量电阻时，需要选择合适的量程，使指针尽量指在表盘的中间区域，以提高测量的精度。
七、实验步骤1、观察多用电表的表盘和转换开关，了解其功能和量程。
2、机械调零：使用前，先检查表针是否指在左端零刻度处。
若不在，应调节机械调零旋钮，使表针指零。
3、测量直流电压（1）将转换开关拨到直流电压挡，选择合适的量程。
（2）将多用电表与被测电路并联，注意红表笔接高电势端，黑表笔接低电势端。
（3）读取电压值，注意最小刻度和量程，记录数据。
练习使用多用电表导学案
名师精编优秀教案实验：练习使用多用电表【学习目标】1、了解多用电表的正确使用方法。
2、多用电表的原理及注意事项。
、练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流，3 测量定值电阻及二极管的正反向电阻。
多用电表的使用方法及注意事项。
【重点难点】【知识回顾】问：2.8-5（如图所示）是多用电表原理示意图。
图拨到那些位置是电流挡？1）S（S拨到那些位置是欧姆挡？（2））以上功能中哪些位置的量程比较大？（3练习使用多用电表【实验】：一、实验目的、会用多用电表电压档测小灯泡的电压。
1 、会用多用电表电流档测通过小灯泡的电流。
2、会用多用电表欧姆档测电阻。
3 4、会用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性。
5、会用多用电表判断电学黑箱内部的电路。
二、准备1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；（）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则可用小螺（2 旋钮使指针指零；丝刀调整”插孔；、“-”（3）将红、黑表笔分别插入“+ 三、多用电表读数正在测量中的多用电、下图为—1 表表盘。
挡测量）如果是用直流5mA1（mA。
电流，则读数为挡测量电10V（2）如果是用直流V。
压，则读数为挡测量3）如果是用直流2.5V（。
V 电压，则读数为挡测量电×100?）如果是用（4 ?。
阻，则电阻值为四、实验内容．名师精编优秀教案（一）、用多用电表电压档测小灯泡的电压1、电路图：2、测量：测直流电压时，电表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。
（1）小灯泡正常工作时灯泡两端的电压。
量程。
读数。
（2）外电路断开时，电池的两极间的电压。
量程。
读数。
（3）老师陪同，测量教室插座电压。
量程。
读数。
（二）、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流1、电路图：2、测量：测电流时，表需联到电路中，电流应该从表笔流入电表。
小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。
（1）小灯泡正常工作时通过灯泡的电流。
2_9《练习使用多用电表》
2.9 《练习使用多用电表》导学案【学习目标】学会使用多用电表测量电阻。
【重点难点】学会使用多用电表测量电阻。
【学法指导】 【知识链接】欧姆表的原理是什么？换挡之后为什么必须重新欧姆调零？ 【学习过程】一、实验目的：1．理解多用电表的结构和原理，掌握多用电表的使用方法 2．练习使用多用电表测电阻。
二、实验原理1．多用电表由表头、 和测量线路三局部组成（如图1），表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满偏电流约几十到几百μA ，转换开关和测量线路相配合，可测量交流电流和直流电流、交流电压和直流电压及电阻等。
2．欧姆表是依据 定律制成的，原理如图2所示，当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有=g I 内R E=（1） 当电笔间接入待测电阻R x 时，有=x I （2）当指针指到表盘中央即中R R x =时，g x I R R E I 21=+=中内解得中内R R =可见，指针指到表盘中央时，欧姆表的内阻和待测电阻的阻值恰好 ，所以，欧姆表的内阻又叫中值电阻。
图2ΩΩ×1k ×100 ×10 ×1Ω OFF2.5 10 50 250 500 2.550mA100 10 150010250 V~+ V图1联立（1）、（2）式解得中中R R R I I x g x+=（3） 由（3）式可知，每一个R x 都有一个对应的电流值I x ，假如在刻度盘上直接标出与电流I x 对应的R x 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就能够从表盘上直接读出它的阻值。
由上面的（2）可知，电流和电阻是非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）的，电阻的零刻度在电流满刻度处。
三、实验器材多用电表，干电池，标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻，二极管，小螺丝刀。
四、实验步骤1．机械调零：用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处； 2．将红、黑表笔分别接入 “+” 和“－”（选填“+”或“－”）插孔； 测电压3．将选择开关置于直流电压2.5V 挡，测1.5V 干电池的电压； 4．将选择开关置于交流电压250V 挡，测220V 的交流电压； 测电流5．将选择开关置于直流电流10mA 挡，测量1.5V 干电池与200Ω电阻串联回路的电流； 测电阻6．选挡：选择开关置于欧姆挡“×1”（称为挡位倍率）挡。
练习使用多用电表 导学案
实验：练习使用多用电表【学习目标】1、了解多用电表的正确使用方法。
2、多用电表的原理及注意事项。
3、练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流，测量定值电阻及二极管的正反向电阻。
【重点难点】多用电表的使用方法及注意事项。
【知识回顾】图2.8-5（如图所示）是多用电表原理示意图。
问：（1）S拨到那些位置是电流挡？（2）S拨到那些位置是欧姆挡？（3）以上功能中哪些位置的量程比较大？【实验】练习使用多用电表一、实验目的：1、会用多用电表电压档测小灯泡的电压。
2、会用多用电表电流档测通过小灯泡的电流。
3、会用多用电表欧姆档测电阻。
4、会用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性。
5、会用多用电表判断电学黑箱内部的电路。
二、准备（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则可用小螺丝刀调整旋钮使指针指零；（3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔；三、多用电表读数1、下图为—正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用直流5mA挡测量电流，则读数为mA。
（2）如果是用直流10V挡测量电压，则读数为V。
（3）如果是用直流2.5V挡测量电压，则读数为V。
（4）如果是用×100Ω挡测量电阻，则电阻值为Ω。
四、实验内容（一）、用多用电表电压档测小灯泡的电压1、电路图：2、测量：测直流电压时，电表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。
（1）小灯泡正常工作时灯泡两端的电压。
量程。
读数。
（2）外电路断开时，电池的两极间的电压。
量程。
读数。
（3）老师陪同，测量教室插座电压。
量程。
读数。
（二）、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流1、电路图：2、测量：测电流时，表需联到电路中，电流应该从表笔流入电表。
小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。
（1）小灯泡正常工作时通过灯泡的电流。
将选择开关置于挡。
高中物理选修3-1学案：2.9 实验学案：练习使用多用电表
第9节 实验：练习使用多用电表学习目标 核心提炼1.掌握多用电表的使用方法。
4个测量——测电压、测电流、测电阻、测二极管的正反电阻 1个判断——判断箱内元件1个检测——检测电路故障2.会用多用电表测电压、电流及电阻。
3.会根据多用电表表盘刻度及指针位置读数。
一、多用电表的原理如图1为多用电表的原理图，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过转换开关接入与待测量电器相应的测量端。
图1二、实验过程1.测量电压(1)选择直流电压挡合适的量程。
(2)将电表与被测电路并联，注意红表笔接触点的电势应该比黑表笔高(填“高”或“低”)。
2.测量电流(1)选择直流电流挡合适的量程。
(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表串联在电路中，注意电流应该从红表笔流入电表。
3.测电阻(1)将选择开关打在欧姆挡上，此时红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极。
电流从欧姆表的黑表笔流出，经过被测量电阻，从红表笔流入欧姆表。
(2)测量步骤：①选挡：估计待测电阻的大小，旋转选择开关，使其尖端对准欧姆挡的合适挡位。
②欧姆调零：将红、黑表笔短接，调整“欧姆调零按钮”使指针指向“0 Ω”。
③测量读数：将两表笔分别与待测电阻的两端接触，指针示数乘以挡位倍率即为待测电阻阻值。
④实验完毕，应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。
4.研究二极管的单向导电性(1)认识二极管：如图2所示，它由半导体材料制成，左端为正极，右端为负极。
特点：电流从正极流入时电阻很小(填“很小”或“很大”)，而从正极流出时电阻很大(填“很大”或“很小”)。
图2(2)多用电表测二极管的正反向电阻①测二极管正向电阻：将多用电表的选择开关旋至低(填“低”或“高”)倍率的欧姆挡，调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极。
②测二极管反向电阻：将多用电表的选择开关选至高(填“低”或“高”)倍率的欧姆挡，调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极。
11.5实验练习使用多用电表(导学案)(原卷版)高二物理(人教版2019)
第5节实验：练习使用多用电表导学案【学习目标】1、通过观察，了解多用电表的表盘及测量功能，会根据需要正确选择挡位。
2、通过实验操作，学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。
通过测量二极管正、反向电阻，了解二极管的单向导电性。
在实验中培养学生规范操作的习惯。
3、了解数字式多用电表的特点。
4、通过分组实验，讨论、交流，培养团队合作意识。
【学习重难点】学习重点：多用电表的使用。
学习难点：引导学生进行正确、规范的操作，养成良好的实验习惯。
【知识回顾】1、在使用电流表测电流或使用电压表测电压之前，要先对电表进行调零。
2、将灵敏电流计改装为电流表时，要并联一个起到分流作用的阻值较小的电阻。
将灵敏电流计改装为电压表时，要串联一个起到分压作用的阻值较大的电阻。
3、使用电表测量，在读数时，视线应垂直于表盘。
【自主预习】1、使用多用电表前要先进行机械调零。
使用多用电表测量电阻前，在机械调零及选挡后，还要进行欧姆调零。
2、多用电表电流挡、电压挡的零刻度线在表盘的最左侧。
电阻挡的零刻度线在表盘的最右侧，最左侧的刻度线是“∞”，表盘刻度线不均匀，从右向左逐渐变密。
3、使用完多用电表后，把选择开关旋转到OFF或交流电压最高挡，拔出表笔。
4、使用多用电表测量电流时，要使被测电流从红表笔流入，从黑表笔流出。
5、使用多用电表测量电阻时，读数方法是电阻阻值＝表针示数×量程倍率。
6、二极管是一种半导体元件，具有单向导电性。
【课堂探究】第一部分认识多用电表思考1：观察以下多用电表的表盘，你能从中找出哪些结构？电阻挡的刻度线直流电压、电流挡的刻度线交流电压2.5V挡的刻度线指针定位螺丝思考2：使用多用电表前，要先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。
如果不在，应怎样操作？调整方法：旋动指针定位螺丝，使指针指向最左侧的零刻度线处。
思考3：电阻挡的刻度线有什么特点？直流电流、电压挡的刻度线呢？电阻挡：最上面的刻度线右端标有“0”，左端标有“∞”，“量程”为0∞；刻度不均匀，从右向左刻度线依次变密，每一格代表的电阻逐渐增大。
人教版(2019)高中物理必修3-11.5 实验：练习使用多用电表-学案
实验:练习使用多用电表【学习目标】一、知识与技能:1．了解多用电表的外部结构和欧姆挡的原理。
2．通过在实验探究中学会操作和使用多用电表,知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
3．学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。
二、过程与方法:1．通过对欧姆表原理的分析,提高综合应用知识解决问题的能力。
2．通过应用多用电表测量电阻、电压和电流,培养动手实践能力。
三、情感态度及价值观:运用多用电表进行一定的探究活动,提高应用物理知识解决实际问题的能力。
【学习重点】多用电表正确使用的方法和读数。
【学习难点】多用电表中的欧姆挡的原理和使用。
【学习过程】一、复习回顾电表的改装——电压表:______________________________ R=_________电表的改装——电流表:______________________________ R=_________二、新课学习（一）认识多用电表1．了解多用电表的外形以及关键部件（1）交流与讨论:欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘各有什么特点?欧姆表:______________________________________________________________直流电压表:__________________________________________________________交流电压表:__________________________________________________________（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度_______的零位置。
若不指零,则可用小螺丝刀调整__________________使指针指零；（3）将红插入_______插孔、黑表笔插入_______插孔。
2．了解多用电表的原理思考:（1）开关S调到哪两个位置上多用电表测量的是电流?哪个位置量程大?（2）调到哪两个位置上测量的是电压?（3）调到哪两位置上测量的是电阻?哪个位置量程大?（4）测电阻、直流电流、直流电压时,电流流经红、黑表笔有什么共同特点?总结:（1）电流均从___________流入多用电表！（2）欧姆表的内部电源正极与___________相连！（二）使用多用电表测量前准备:①_______________________________________________________；②_______________________________________________________；③_______________________________________________________。
高二物理人教版选修3-129实验练习习使用多用电表共案14
课题**实验：联系使用多用电表设计教师授课教师时间课型新授课课时1课时教学目标（一）知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。
（二）过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
（三）情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神重点难点教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。
教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。
教法讲授法、讨论法、实验法教具投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管教学过程设计教材处理师生活动（一）引入新课教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。
学生：在练习本上画出改装的原理图。
学生代表到黑板上画。
师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。
教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。
（二）进行新课1、欧姆表教学过程设计教材处理师生活动教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。
教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。
学生讨论，代表发言：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”教学过程设计教材处理师生活动刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按)(1505.1Ω-=IR 的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。
教师（总结）：（投影）教材图2.8-2（如图所示）。
这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。
实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。
2、多用电表 教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。
（投影）教材图2.8-3和2.8-4（如图所示）。
图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。
把它们组合在一起，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明转换测量功能。
学生讨论，画电路图。
教师：（投影）教材图2.8-5（如图所示）。
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高中物理实验练习使用多用电表导学案新人教
版选修
【学习目标】
1、了解多用电表的性能，知道多用电表的原理。
2、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻
【学习重难点】
1、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻
【问题导学】
目标
一、多用电表的使用练习
1、测电压(1)选择直流电压挡合适的________、(2)将电表与被测电路____________，并要注意电表的极性、
2、测电流(1)选择直流电流挡合适的量程、(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表在电路中、(3)读数时，首先要认清刻度盘上的
________________________、3、测电阻(1)要将选择开关扳到
________挡上，此时红表笔连接表内电源的________极，黑表笔连接表内电源的________极、选好量程后，先________，然后测量、测量完毕，应把选择开关旋转到______挡、(2)用多用电表测电压、测电流及测电阻时，电流都是从________表笔流入电表，从_____表笔流出电表、4、二极管的特点及其电阻测量(1)特点：
如图所示，它由________材料制成，左端为______极，右端为
________极、(2)电阻测量：正向电阻____________，反向电阻______，可用多用电表判断它的________或区分它的________，二极管具有单向导电性、目标
二、电学黑盒问题的分析方法一般的“电学黑盒”有四种，一是纯电阻黑盒，二是纯电源黑盒，三是由电阻和电源组成的闭合电路黑盒，四是含电容器、二级管的黑盒。
为了根据对黑盒外部接线柱的测试结果，判定黑盒内部的元件的种类和电路的连接方式。
除了应熟悉电路的基本规律之处，还必须善于利用伏特表和万用表欧姆档进行测试（注意，若要用欧姆表测试，必须用伏特表判定盒内无电源后，才能进行。
想一想；为什么？），并对结果作出正确的分析和判断，一般判断的依据如下。
（1）电阻为零，两接线柱由无阻导线短接。
（2）电压为零，有下述可能性。
若任意两接线之间电压均为零，盒内无电源。
若有的接线柱之间电压为零，则：①两接线柱之间电压为零；②两接线柱中至少有一个与电源断路；③两接线柱之间有电动势代数和为零的反串电池组。
（3）电压最大，两接线柱之间有电源。
（4）正向和反向电阻差值很大，两接线柱之间有二极管。
（5）有充放电现象（欧姆表指针偏转，然后又回到“”刻度）一两接线柱之间有电容器。
在分析和解答盒问题时，还必须注意问题的多解性，因为不同的内部结构，其外观表现往往相
同，所以不仅答案多种多样，而且在无条件限制时，还可能有无数多解答。
总结：应用多用表测判黑箱内电学元件的思路：
【总结与反思】
【实践练题】
基础题组（一看就懂，一做就会）
1、下图为多用电表欧姆挡的原理示意图，其中电流表的满偏电流为300μA，内阻rg=100W，调零电阻最大阻值R=50kΩ，串联的固定电阻R0=50Ω，电池电动势E=
1、5V。
用它测量电阻Rx，能准确测量的阻值范围是(
) (A)30kΩ～80kΩ
(B)3kΩ～8kΩ(C)300Ω～80Ω
(D)30Ω～80Ω
2、用多用电表欧姆挡测电阻,有许多注意事项,下列说法中哪些是错误的（）
A、测量前必须调定位螺丝 , 待指针指零 , 而且每测一次电阻都要重新调零
B、每次换挡后必须重新进行电阻调零
C、待测电阻如果是连接在某电路中，应把它先与其他元件断开，再进行测量
D、两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，为此,应当用两个手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起
E、使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到交流电压最高挡
3、图中B为电源，R
1、R2为电阻、S为开关。
现用多用电表测量流过电阻R2的电流。
将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（）
A、保持K闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处
B、保持K闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处
C、将K断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处
D、将K断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处
4、如图所示是简化的多用电表的电路。
转换开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3＜R4，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断他们中的正确说法：（）
A、S与
1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大
B、S与
3、4连接时，多用表就成了电流表，且前者量程较大
C、S与
3、4连接时，多用表就成了电压表，且前者量程较小
D、S与5连接时，多用表就成了欧姆表，且5接线柱为红表达标题组（跳起来，摘下丰硕果）
5、用求出的“220V,40W”电灯泡电阻为1210Ω，用多用电表测得其电阻只有90Ω，下列说法中正确的是（）
A、两个电阻阻值相差悬殊是不正常的 , 一定是测量时读错了数据
B、两个阻值相差悬殊是正常的 , 因为欧姆表测电阻的误差大
C、两个阻值相差悬殊是不正常的 , 可能出厂时把灯泡的功率标错了
D、两个阻值相差悬殊是正常的,1210Ω是正常工作状态( 温度很高 )
的阻值,90Ω是常温下的阻值
6、如图所示是欧姆表的原理图，灵敏电流表的满偏电流
500μA，干电池的电动势
1、5 V，（1）把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表的电阻刻度值填在下表中。
电流刻度
0μA100μA200μA250μA300μA400μA500μA电阻刻度⑵这只欧姆表的内阻是_____Ω，表针偏转到满刻度1/3处时，待测电阻值为_____Ω。
⑶若欧姆表内电池用久了，电动势降为
1、4 V，欧姆表的内阻变为_____Ω，若此时测某电阻Rx的电表指针恰好指在中间位置上，则Rx的实际值为_____Ω，比从原表盘上读出的阻值要偏_____。
(填“大”或“小”)拓展题组（勇往直前，试一试）
7、一个盒子内装有由导线和几个相同阻值的电阻组成的电路，盒外的
1、2、3、4是该电路的4个接线柱、己知
1、2间电阻是1 、3 间电阻的2倍，
1、3 间电阻又等于
2、4 间电阻，而
3、4间没有明显的电阻，试画出盒内电路最简单的一种电路图、8、如图所示，黑箱中有四个相同的电阻和导线组成的电路，测出
1、2、3、4间电阻值R12=3R13，R23=R24=R34=2R13，请画出箱内电路图。