产品生命周期说课稿
《产品生命周期》获奖教案
文化理论课教案六、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）［组织教学］［复习导入］［新课导入］1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。
2、行课礼，向学生问好。
3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。
知识回顾：1、什么是产品的整体概念？2、假设买一台海尔冰箱，它的品牌、包装、款式属于产品整体概念当中的哪个层次？分组：全班分为4组：准备4张卡片，元気森林，茶n,可口可乐，健力宝。
让每组的小组长来抽取一下，抽到卡片元気森林的即为元気森林组，以下相同。
计分规则：第一位抢答的小组代表所在小组加5分，第2位抢答加3分，第3位抢答加2分，第4位抢答加1分。
按得分分别给予前3名相应的奖励。
世间具有生命的生物都要面临一个轮回，有了生的开始也就有了死的终结。
例如人的生命一般都要经历从婴儿、儿童、少年、青年、中年以及老年。
在这一系列的过程中人的生命周期大致可以分为儿个阶段：0~35岁，为人生的最活跃期，身体的组织器官从开始发育至完善，其各方面功能总的趋势是积极上升的，所以称健康期。
36~45岁，人的生理功能从峰顶开始下滑，部分器官开始衰退，称这学生自检学生积极回答，再分别抽几位同学说说理由分组引导学生进入上课状态巩固上一节课的知识点，温故知新团队合作，培养学生团队意识教学环节教学内容及教师活动【小结】1、每个组派一个代表在黑板写出：产品生命周期的4个阶段及其营销策略；2、计算出4个小组的总得分；学生活动学生小结设计意图（资源准备）引导学生把自己所学的知识点总结归纳出来，加深对本节内容的理解和掌握学生完成作业检查学生对知识点的学习效果六、教学过程【布置作从“青岛啤酒”看成熟期品牌概念广告“青业】岛啤酒”，广告的诉求是：“有青岛，生活更快乐”。
通过青岛啤酒的广告语来分析处于成熟期的企业是如何运用策略对企业进行调控的？②找新的细分市场 ④适时降价七、板书（板演、板画）设计一、产品生命周期图缓慢渗透策略（二）成长期营销策略①改善产品品质 ③改变广告的宣传重点（三）成熟期营销策略改革市场策略 改革产品策略 改革营销组合策略（四）衰退期营销策略集中策略收割策略放弃策略八、教学反思1、注重调到学习气氛，技校生上课普遍注意力持续时间较短，因此需要用一些学生感兴趣的方法抓住学生的注意力。
产品生命周期教案
课题：产品生命周期——张莹婷[教学目标]1、知识方面：通过本节的学习，要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现的特征及营销策略。
2、能力方面：提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。
根据不同的产品现状可以辨别属于哪个阶段，并采用不同的营销策略。
3、情感态度和价值观：培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。
[教学重点]产品生命周期各阶段特点，产品生命周期各阶段营销策略。
[教学难点]产品生命周期各阶段营销策略[教学方法、设计]1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。
2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法，多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，增大课堂教学容量。
[学情分析及学法指导]1、学情分析：职高学生基础比较差，理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐，绝大多数学生对于实际操作有兴趣。
2、学法指导：在教学过程中，通过复习旧的知识，采用发现的方法，在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化，通过启发，使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高，借助教师的点拨，让学生能够自行分析案例。
[教学设想]1、充分发挥学生的主体参与意识，创造热烈的探讨氛围，培养学生的领悟理解能力。
2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际，逐层深入理解产品生命周期理论相关要点。
并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等，做到对于知识要点的灵活应用。
3、根据学生对于知识点的掌握进行练习，教师根据学生反映来进行总结。
[课时安排]一课时[教学用具]多媒体、板书、教科书[教学步骤]一、复习二、导入三、新课讲解四、课堂练习五、小结六、作业布置一、复习产品的整体概念？从现代市场营销学角度看，产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。
它可以使有形的，也可以是无形的。
产品组合的含义和决策？产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。
产品组合策略一般是从产品组合的宽度（广度）、长度、深度和相关度（关联度）方面做决策的。
中职教学资料《市场营销基础》产品生命周期 课程教案 教学设计
一、教学目标1. 让学生了解产品生命周期的概念及其在不同阶段的特点。
2. 培养学生运用产品生命周期理论分析市场现象和制定市场策略的能力。
3. 提高学生对市场营销基础知识的掌握，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 产品生命周期的概念及其意义2. 产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期3. 各阶段的市场特点和营销策略4. 案例分析：某产品生命周期分析及策略制定三、教学方法1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各阶段特点及营销策略。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解如何运用产品生命周期理论。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和分析问题能力。
4. 互动提问法：课堂上设置提问环节，检验学生对知识点的掌握。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考产品生命周期的概念。
2. 讲解产品生命周期的概念及其意义，阐述各阶段的特点。
3. 分析各阶段的营销策略，并以案例形式进行展示。
4. 学生分组讨论，分析给定案例，提出营销策略。
5. 各组汇报讨论成果，进行互动提问和点评。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对产品生命周期概念和各阶段特点的理解。
2. 案例分析报告：评估学生运用产品生命周期理论分析问题和制定策略的能力。
3. 小组讨论表现：评价学生在讨论中的参与程度和合作能力。
4. 课后作业：巩固学生对产品生命周期知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：《市场营销基础》2. 案例资料：具体产品生命周期案例3. 投影仪、PPT等教学设备4. 作业纸张和评分标准七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，桌椅摆放整齐2. 教学设备：投影仪、音响、白板等正常使用3. 网络环境：无线网络覆盖，确保教学顺利进行八、教学时间1. 课时安排：本节课共45分钟2. 课堂讲授时间：25分钟3. 案例分析时间：10分钟4. 小组讨论时间：5分钟5. 互动提问和点评时间：5分钟九、教学注意事项1. 确保教学内容与实际市场现象相结合，提高学生的实践能力。
高职管理学产品生命周期说课稿
产品生命周期策略说课产品生命周期策略说课稿我将从以下七个方面谈谈“产品策略”这节课的教学设计。
一、教材1 、教材的地位和作用本节课选自全国中等职业学校国家教委规划教材 << 市场营销知识>> 第五章产品策略中的第二节“产品生命周期策略”。
第一节产品组合策略，主要讲述了产品整体概念、产品组合策略。
第一节为讲述产品生命周期策略作了必要的知识准备。
第三节新产品开发与推广策略，主要讲述了新产品概念，新产品开发的原则、方法、程序，新产品推广策略。
第四节品牌策略，主要讲述品牌的概念，品牌在市场营销中的作用，品牌设计的原则。
第五节为服务策略，主要讲述了服务的概念、特色、特点。
第二节产品生命周期策略，主要讲述了产品生命周期理论、产品生命周期各阶段的特点及营销策略，延长产品生命周期的途径。
产品生命周期是产品从进入市场到最后淘汰的全过程。
它是企业制定产品策略的重要依据。
根据产品生命阶段的特点，有效地利用企业营销组合策略，能够使企业在动态市场环境中求得生存与发展，赢得有利的市场地位。
2 、教材的分析和处理教材依次介绍了产品生命周期的概念、理论曲线、产品生命周期各阶段特点及营销策略以及延长产品生命周期的途径等内容。
针对本节课内容比较抽象和难于理解及学生实际知识水平，拟采取讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法突破重难点：讲述“上海冠生园”的案例，着重强调产品的诞生及推向市场的过程中遇到的问题，引出产品生命周期的概念及各阶段特点及营销策略 ; 作产品生命周期图，直观教学，并由此引出产品生命周期曲线图，并组织学生分析总结、得出理想产品生命周期形态和不理想产品生命周期形态，分析各阶段特点最后组织学生根据特点制定营销策略及延长产品生命周期的途径。
整个教学过程采取讲练一体，案例点缀、图文并茂的教学方法，力求顺利突破重难点。
3 、教学目标及其确定依据根据本节课教学内容、特点及其在整个教材中的地位，教材、大纲对学生的要求，并结合学生现有的知识水平和理解水平，从培养学生技能出发，确定本节课的教学目标：⑴知识目标：①掌握产品生命周期的概念及理论曲线；②明确了解产品生命周期各阶段特点及营销策略；③延长产品生命周期的途径。
产品生命周期教案
产品生命周期教案一、教学目标1. 让学生了解产品生命周期的概念及其五个阶段。
2. 使学生掌握产品生命周期各阶段的特点和策略。
3. 培养学生运用产品生命周期理论分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 产品生命周期的概念2. 产品生命周期的五个阶段及其特点3. 各阶段的市场策略三、教学方法1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、五个阶段及其特点。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解各阶段的市场策略。
3. 小组讨论法：分组讨论实际问题，培养学生运用产品生命周期理论解决问题的能力。
四、教学准备1. 教学PPT：展示产品生命周期的概念、五个阶段及其特点。
2. 案例资料：提供相关案例，让学生进行分析。
3. 小组讨论题：设计一些实际问题，供学生分组讨论。
五、教学过程1. 导入：简要介绍产品生命周期的概念，引起学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解产品生命周期的五个阶段及其特点，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解各阶段的市场策略。
4. 小组讨论：分发讨论题，让学生分组讨论实际问题。
5. 总结：总结产品生命周期的关键点，强调其在市场营销中的重要性。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
教学反思：在课后，对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了产品生命周期的概念和应用策略。
如有需要，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
六、教学延伸1. 产品生命周期与市场竞争：分析市场竞争对产品生命周期的影响，以及如何在不同阶段应对市场竞争。
2. 产品生命周期与创新：探讨创新在产品生命周期各个阶段的作用，以及如何通过创新延长产品生命周期。
七、教学活动1. 角色扮演：让学生分组扮演不同阶段的产品生命周期角色，如新品研发、市场推广、成熟期管理等，增强学生对各阶段策略的理解。
2. 情景模拟：设计一些情景，让学生运用产品生命周期理论解决问题，提高学生的实际应用能力。
八、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对产品生命周期的掌握程度。
产品生命周期教案
产品生命周期教案教案标题：产品生命周期教案教学目标：1. 理解产品生命周期的概念和各个阶段的特征。
2. 掌握产品生命周期管理的重要性和方法。
3. 能够运用产品生命周期理论分析和评估实际产品的发展。
教学重点：1. 产品生命周期的定义和各个阶段的特征。
2. 产品生命周期管理的重要性和方法。
3. 运用产品生命周期理论分析和评估实际产品的发展。
教学难点：1. 理解产品生命周期管理的概念和方法。
2. 运用产品生命周期理论分析和评估实际产品的发展。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 实际产品案例研究材料。
3. 学生小组讨论活动所需的分组材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过一个生活中的例子引入产品生命周期的概念，比如手机、电视等产品的发展和变化。
Step 2: 产品生命周期概述（10分钟）讲解产品生命周期的定义和各个阶段的特征，包括导入期、成长期、成熟期和衰退期。
使用图表和示意图帮助学生理解各个阶段的特点。
Step 3: 产品生命周期管理（15分钟）介绍产品生命周期管理的重要性和方法，包括市场调研、产品开发、市场推广、销售和售后服务等方面的管理策略。
通过实际案例和小组讨论，让学生理解产品生命周期管理对企业的战略决策的重要性。
Step 4: 产品生命周期理论的应用（20分钟）以一个实际产品为例，让学生运用产品生命周期理论进行分析和评估。
学生可以根据产品的市场表现、竞争对手和消费者需求等因素，确定产品所处的生命周期阶段，并提出相应的策略建议。
Step 5: 总结和评价（5分钟）总结产品生命周期的概念和重要性，并让学生评价自己对于产品生命周期理论的理解和应用能力。
教学拓展：1. 邀请行业专家来讲解实际产品的生命周期管理经验和案例。
2. 组织学生进行实地考察，观察和分析不同产品在市场上的生命周期表现。
教学评估：1. 学生小组讨论活动中的表现和策略建议。
2. 学生对于产品生命周期理论的应用能力的评估。
中职教学资料《市场营销基础》产品生命周期 课程教案 教学设计
《市场营销基础》产品生命周期课程教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解产品生命周期的概念及其在市场营销中的重要性。
2. 使学生掌握产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期。
3. 培养学生分析产品生命周期各阶段特点的能力，并学会运用这些知识制定相应的市场营销策略。
二、教学内容：1. 产品生命周期的概念及其意义。
2. 产品生命周期的四个阶段及其特点。
3. 各阶段的市场营销策略。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各个阶段的特点及相应的市场营销策略。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解产品生命周期的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个现实中的产品案例，引发学生对产品生命周期的兴趣。
2. 新课导入：讲解产品生命周期的概念及其意义。
3. 讲解产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期，并分析各阶段的特点。
4. 运用案例分析法，分析具体案例，让学生更好地理解产品生命周期的应用。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，针对不同阶段的产品，制定相应的市场营销策略。
6. 总结：对产品生命周期及其市场营销策略进行总结。
7. 布置作业：让学生结合所学，分析自己熟悉的产品，了解其生命周期及其市场营销策略。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对产品生命周期的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生合作学习的能力。
六、教学资源：1. 教材：《市场营销基础》。
2. 案例资料：多个不同阶段的产品案例。
3. 投影仪、多媒体课件。
4. 学习任务单。
七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，配备投影仪和多媒体设备。
2. 网络：保证课堂所需的网络连接。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍产品生命周期的概念及其意义。
3产品生命周期
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2、成长期营销策略
（1）提高质量，改进产品 （2）降低价格 （3）加强市场调查，探索新的细分市场，扩
大销售网点 （4）广告宣传的重点应从建立产品知名度转
向劝说顾客购买
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3、成熟期的市场特点
（1）持续的时间长 （2）市场竞争激烈
（3）企业获取利润的最佳时期
即此阶段生产量大、销售量大、持续的时间长
产品生命周期
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1
一、产品生命周期的概念
一件新产品从开发、上市，在市 场上由弱到强，又由盛时衰退到 市场淘汰为止的全过程。
由进入市场到退出市场的过程。
注意：
产品生命周期和产品使用寿命
产品种类、产品品种、产品品牌 的生命周期
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2
产品生命周期：指经济寿命
趣味讨论：产品的使用寿命长， 还是产品的经济寿命长？为什么？
E.充分利用价格手段—价格策略
* 重点从使消费者了解新产品,提高产品知名度 转到力创名牌,吸引消费者购买上来,保证产品 销售的迅速增长,延长给企业带来最高利润的 这一时期。
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3.成熟期的营销策略：“改”
A.市场改良 B.产品改良 C.市场营销组合改良
(为了维持企业的市场地位,企业应采取 进攻性的策略,积极增加具有新的竞争 力的因素,使成熟期延长)
A 成熟期 B 引入期 C 引入期和成熟期 D 成长期
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2.产品销售增长成慢，利润增长 值接近于0时，此产品已进入产 品生命周期的 ( )
A 导入期 B 成长期 C 成熟期 D 衰退期
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2024产品生命周期说课稿范文
2024产品生命周期说课稿范文标题：2024产品生命周期说课稿范文一、说教材1、2024产品生命周期是市场营销课程中的关键概念之一。
它指的是一个产品从概念设计到市场成熟和退市的整个过程。
了解产品生命周期对于企业制定营销战略和管理产品具有重要意义。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解产品生命周期的定义和各阶段的特点②能力目标：分析产品生命周期对企业营销策略的影响，能够应用产品生命周期概念解决实际问题③情感目标：培养学生对市场营销的兴趣和热情3、教学重难点教学重点是：理解产品生命周期的定义和各阶段的特点，了解产品生命周期对企业营销策略的影响。
教学难点是：能够应用产品生命周期概念解决实际问题。
二、说教法学法根据市场营销课程特点和学生的实际情况，我选用了讲授法和案例分析法进行教学。
让学生通过听课、思考和讨论的方式深入理解产品生命周期的概念和应用。
三、说教学准备在教学过程中，我将使用多媒体教学辅助工具，展示真实案例和市场数据，引导学生参与讨论和分析。
四、说教学过程新课标强调师生互动和学生参与，我设计了以下教学环节：环节一、引入新课首先，我将给学生展示一张图表，上面列举了几个知名品牌的产品，让学生观察并思考这些产品是否都还在市场上销售，如果不是，原因是什么。
设计意图：通过观察和思考，引出产品生命周期的概念，激发学生对产品生命周期的好奇和兴趣。
环节二、讲解产品生命周期概念在引入后，我将在讲义上详细解释产品生命周期的概念和各阶段的特点，并通过多个案例展示不同产品的生命周期曲线。
让学生从实际案例中理解产品生命周期的应用和意义。
设计意图：通过具体案例，帮助学生更加深入地理解产品生命周期的概念和实际应用。
环节三、案例分析讨论我将给学生提供一个真实的产品案例，让他们以小组形式分析这个产品的生命周期，并讨论对应的市场营销策略。
鼓励学生在小组中展开讨论，分享不同的见解和观点。
产品生命周期教案
产品生命周期教案一、教学目标：1. 让学生了解产品生命周期的概念及其五个阶段。
2. 培养学生分析产品在不同阶段的特点和应对策略的能力。
3. 引导学生运用产品生命周期理论，为企业制定合适的市场策略。
二、教学内容：1. 产品生命周期的概念2. 产品生命周期的五个阶段：引入期、成长期、成熟期、衰退期和退出期3. 各阶段的特点和应对策略三、教学方法：1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各阶段特点及应对策略。
2. 案例分析法：分析具体企业案例，让学生更好地理解产品生命周期理论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何运用产品生命周期理论为企业制定市场策略。
四、教学准备：1. 课件：产品生命周期理论及案例分析。
2. 案例材料：选取相关企业案例，供课堂讨论使用。
五、教学过程：1. 导入：介绍产品生命周期的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解产品生命周期的五个阶段，包括各阶段的特点和应对策略。
3. 案例分析：分析具体企业案例，让学生了解产品生命周期理论在实际中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何运用产品生命周期理论为企业制定市场策略。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
6. 课后作业：让学生结合所学内容，分析自己熟悉的企业产品生命周期，并提出相应的市场策略建议。
六、教学评估：1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对产品生命周期理论的理解和应用能力。
2. 课堂讨论记录：观察学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和团队协作能力。
3. 学生反馈：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便改进教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请企业家或行业专家进行讲座，分享实际产品生命周期管理的经验和教训。
2. 组织学生参观企业，深入了解产品生命周期的实际运作。
3. 开展相关课题研究，深入探讨产品生命周期理论在企业中的应用。
八、教学建议：1. 鼓励学生在课堂外查阅相关资料，提高自身对产品生命周期理论的了解。
2. 学生在小组讨论中要积极参与，锻炼自己的团队协作和沟通能力。
产品生命周期分四个阶段讲课稿
产品生命周期就是（产品在）市场生命周期。
产品生命周期分为导入期（Introduction）、增长期（Growth）、成熟期（Mature）、衰退期（Decline）四个阶段。
典型的产品生命周期一般可分为四个阶段，即介绍期（或引入期）、成长期、成熟期和衰退期。
1.介绍（投入）期。
新产品投入市场，便进入介绍期。
此时，顾客对产品还不了解，只有少数追求新奇的顾客可能购买，销售量很低。
为了扩展销路，需要大量的促销费用，对产品进行宣传。
在这一阶段，由于技术方面的原因，产品不能大批量生产，因而成本高，销售额增长缓慢，企业不但得不到利润，反而可能亏损。
产品也有待进一步完善。
2.成长期。
这时顾客对产品已经熟悉，大量的新顾客开始购买，市场逐步扩大。
产品大批量生产，生产成本相对降低，企业的销售额迅速上升，利润也迅速增长。
竞争者看到有利可图，将纷纷进入市场参与竞争，使同类产品供给量增加，价格随之下降，企业利润增长速度逐步减慢，最后达到生命周期利润的最高点。
3.成熟期。
市场需求趋向饱和，潜在的顾客已经很少，销售额增长缓慢直至转而下降，标志着产品进入了成熟期。
在这一阶段，竞争逐渐加剧，产品售价降低，促销费用增加，企业利润下降。
4.衰退期。
随着科学技术的发展，新产品或新的代用品出现，将使顾客的消费习惯发生改变，转向其他产品，从而使原来产品的销售额和利润额迅速下降。
于是，产品又进入了衰退期。
各阶段的营销策略典型的产品生命周期的四个阶段呈现出不同的市场特征，企业的营销策略也就以各阶段的特征为基点来制定和实施。
（一）介绍期的营销策略介绍期的特征是产品销量少，促销费用高，制造成本高，销售利润很低甚至为负值。
根据这一阶段的特点，企业应努力做到：投入市场的产品要有针对性；进入市场的时机要合适；设法把销售力量直接投向最有可能的购买者，使市场尽快接受该产品，以缩短介绍期，更快地进入成长期。
在产品的介绍期，一般可以由产品、分销、价格、促销四个基本要素组合成各种不同的市场营销策略。
产品生命周期讲课教案
嘴香烟是香烟的一种型式，即产品品种；白沙牌 过滤嘴香烟则专指过滤嘴香烟中的一种特定产品 ，一种产品品牌。
• 产品种类的生命周期要比产品品种、产品品牌长 ，有些产品种类生命周期中的成熟期可能无限延 续。
• 产品生命周期可 用一条曲线来表 示，称之为产品 生命周期曲线。 根据曲线的特点 ，产品生命周期 可分为引入期、 成长期、成熟期 和衰退期四个阶 段。
产品生命周期理论优点
• 产品生命周期（PLC）提供了一套适用的营销规 划观点。
• 产品生命周期理论将产品分成不同的策略时期， 营销人员可针对各个阶段不同的特点而采取不同 的营销组合策略。
• 产品品种一般表现出上述比较典型的生命周期过 程，即从介绍期开始，经过成长期、成熟期，最 后走向衰落期。
• 产品品牌的生命周期最短，一般是不规则的，它 受到市场环境及企业市场营销决策、品牌知名度 等影响。品牌知名度高的，其生命周期就长，反 之亦然。例如，国际知名品牌“可口可乐”百年来 仍是如此受欢迎。
意义
• 产品生命周期在不同的技术水平的国家里，发生 的时间和过程是不一样的，期间存在一个较大的 差距和时差，正是这一时差，表现为不同国家在 技术上的差距，它反映了同一产品在不同国家市 场上的竞争地位的差异，从而决定了国际贸易和 国际投资的变化。
• 在现实经济生活中，并不是所有产品的生命历程 都完全符合这种理念形态，即销售趋向呈正态分 布曲线，各阶段的周期间隔基本相同。
产品生命周期
概念
• 产品生命是指其在市场上 的营销生命，产品和人的 生命一样，要经历形成、 成长、成熟、衰退这样的 周期。就产品而言，也就 是要经历一个开发、引进 、成长、成熟、衰退的阶 段。
产品生命周期理论完整课件
根据市场需求和消费者对产品价值的认知来制定价格。
心理定价
运用消费者心理因素，采用特定的定价策略，如折扣、捆绑销售等。
产品营销策略
品牌建设
通过品牌营销，提高产品的知名度和美誉度 ，增强消费者忠诚度。
促销活动
运用各种促销手段，如折扣、赠品等，吸引 消费者购买产品。
渠道管理
选择合适的销售渠道，如线上、线下等，提 高产品的覆盖率和销售量。
产品生命周期理论的重要性
总结词
产品生命周期理论对企业制定营销策略、进行资源配 置和持续创新等方面具有重要意义。
详细描述
产品生命周期理论对企业来说具有重要意义。首先，通 过对产品生命周期的分析，企业可以更好地了解市场需 求和竞争状况，从而制定更加精准的营销策略。其次， 企业可以根据产品所处的生命周期阶段来合理配置资源 ，提高资源利用效率。此外，产品生命周期理论还提醒 企业需要不断创新，以适应市场的变化和延长产品的生 命周期。通过不断改进产品和推出新产品，企业可以保 持竞争优势并获得更大的市场份额。
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产品衰退阶段
衰退导入期
总结词
产品开始出现下滑迹象
详细描述
在这个阶段，产品的销售量开始逐渐下滑，市场占有率开 始减少。消费者开始转向其他产品或品牌，导致产品的需 求量下降。
总结词
企业需要采取措施应对衰退
详细描述
在这个阶段，企业需要认识到产品已经进入衰退期，并采 取相应的措施来应对。这些措施可能包括改变产品定位、 推出新产品或加强营销宣传等。
将目标市场细分为更小的子市场，以便更好 地满足不同消费者的需求。
差异化竞争
在市场中寻找独特的定位，与竞争对手形成 差异化，提高品牌知名度和竞争力。
产品生命寿命周期说课稿
产品生命寿命周期策略说课稿江阴华姿职业学校周晓芬【教材分析】(五)一、教材的地位和作用本节选自高等教育出版社，中等职业教育国家规划教材----《市场营销基础》第六章第二节。
《市场营销基础》是市场营销专业的一门重要基础课程，第六章产品策略是该课程中较为重要的部分，而产品生命寿命周期策略又是本节中的主要内容。
二、教学目标1、知识目标掌握产品在不同生命寿命周期的特征及其策略。
2、能力目标培养学生实际分析能力和应用能力。
3、情感目标让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为将来学会自主学习打下良好的基础并激发学生对本专业课程的浓厚兴趣。
四、教学重点和难点依据教学大纲，在吃透教材和分析学情的基础上，确定以下教学重点和难点：1、教学重点：产品在不同生命寿命周期的特点。
2、教学难点：产品在不同生命寿命周期的策略。
【学情分析】学生通过前一阶段的学习已掌握一些基本的营销知识，喜欢一些形象、直观的东西，但是理解能力较差而且不喜欢学习理论知识【教法分析】根据以上情况我所用的教学方法包括：讲授法、演示法、启发式教学法等。
在讲解基本知识的时候，采用讲授法，以老师讲解为主；对于需学生灵活运用的知识，采用启发式教学，目的是引导学生学会主动学习并充分体现学生课堂主体的地位。
【学法分析】通过老师讲解和学生讨论相结合的方式让学生体验自主学习和研究学习。
【教学过程】依据教学大纲和学生认知过程的基本规律，本堂课安排了以下五个教学环节： 一、 导入新课（5分钟）1、复习提问：产品组合策略有哪些？ 设置目的：复习前一课的内容。
2、导入：手表、机械手表与“上海”牌机械表，请问谁的生命更长？ 设置目的：引出将要讲授的内容。
二、新授（35分钟）（一）、产品寿命周期的概念（5分钟）1、通过图表展示产品的生命寿命周期，更形象、更直观。
2、首先强调：是指产品的市场生命周期，而不是产品的使用生命周期。
3、产品寿命周期曲线是一条经验曲线。
实际上，不同产品的产品寿命周期的长短、变化形状是不相同的。
产品生命周期教案
课题：产品生命周期——张莹婷[教学目标]1、知识方面：通过本节的学习，要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现的特征及营销策略。
2、能力方面：提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。
根据不同的产品现状可以辨别属于哪个阶段，并采用不同的营销策略。
3、情感态度和价值观：培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。
[教学重点]产品生命周期各阶段特点，产品生命周期各阶段营销策略。
[教学难点]产品生命周期各阶段营销策略[教学方法、设计]1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。
2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法，多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，增大课堂教学容量。
[学情分析及学法指导]1、学情分析：职高学生基础比较差，理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐，绝大多数学生对于实际操作有兴趣。
2、学法指导：在教学过程中，通过复习旧的知识，采用发现的方法，在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化，通过启发，使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高，借助教师的点拨，让学生能够自行分析案例。
[教学设想]1、充分发挥学生的主体参与意识，创造热烈的探讨氛围，培养学生的领悟理解能力。
2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际，逐层深入理解产品生命周期理论相关要点。
并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等，做到对于知识要点的灵活应用。
3、根据学生对于知识点的掌握进行练习，教师根据学生反映来进行总结。
[课时安排]一课时[教学用具]多媒体、板书、教科书[教学步骤]一、复习二、导入三、新课讲解四、课堂练习五、小结六、作业布置一、复习产品的整体概念？从现代市场营销学角度看，产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。
它可以使有形的，也可以是无形的。
产品组合的含义和决策？产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。
产品组合策略一般是从产品组合的宽度（广度）、长度、深度和相关度（关联度）方面做决策的。
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产品生命周期策略说课
教材：市场营销知识（高等教育出版社）课题：产品生命周期策略
教师：李宝玖单位：天津市蓟县中等专业学校
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产品生命周期策略说课稿
我将从以下七个方面谈谈“产品策略”这节课的教学设计。
一、教材
1 、教材的地位和作用
本节课选自全国中等职业学校国家教委规划教材 << 市场营销知识>> 第五章产品策略中的第二节“产品生命周期策略”。
第一节产品组合策略，主要讲述了产品整体概念、产品组合策略。
第一节为讲述产品生命周期策略作了必要的知识准备。
第三节新产品开发与推广策略，主要讲述了新产品概念，新产品开发的原则、方法、程序，新产品推广策略。
第四节品牌策略，主要讲述品牌的概念，品牌在市场营销中的作用，品牌设计的原则。
第五节为服务策略，主要讲述了服务的概念、特色、特点。
第二节产品生命周期策略，主要讲述了产品生命周期理论、产品生命周期各阶段的特点及营销策略，延长产品生命周期的途径。
产品生命周期是产品从进入市场到最后淘汰的全过程。
它是企业制定产品策略的重要依据。
根据产品生命阶段的特点，有效地利用企业营销组合策略，能够使企业在动态市场环境中求得生存与发展，赢得有利的市场地位。
2 、教材的分析和处理
教材依次介绍了产品生命周期的概念、理论曲线、产品生命周期各阶段特点及营销策略以及延长产品生命周期的途径等内容。
针对本节课内容比较抽象和难于理解及学生实际知识水平，拟采取讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法突破重难点：讲述“上海冠生园”的案例，着重强调产品的诞生及推向市场的过程中遇到的问题，引出产品生命周期的概念及各阶段特点及营销策略 ; 作产品生命周期图，直观教学，并由此引出产品生命周期曲线图，并组织学生分析总结、得出理想产品生命周期形态和不理想产品生命周期形态，分析各阶段特点最后组织学生根据特点制定营销策略及延长产品生命周期的途径。
整个教学过程采取讲练一体，案例点缀、图文并茂的教学方法，力求顺利突破重难点。
3 、教学目标及其确定依据
根据本节课教学内容、特点及其在整个教材中的地位，教材、大纲对学生的要求，并结合学生现有的知识水平和理解水平，从培养学生技能出发，确定本节课的教学目标：
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⑴知识目标：①掌握产品生命周期的概念及理论曲线；②明确了解产品生命周期各阶段特点及营销策略；③延长产品生命周期的途径。
⑵能力目标：通过讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法，要求学生能够根据产品生命周期及各阶段特点，准确且有意义地进行延长产品生命周期的途径做好市场营销。
⑶思想目标：通过“上海冠生园”等案例的分析，指出产品生命周期重要性，只要认真探求，就必然能够利用产品生命周期之特点在营销过程中获得成功，激发学生创业精神。
4 、教学重难点及确定依据
通过对教材的分析，根据教学目标的要求，结合学生实际情况 , 确定本节课的重点是：产品生命周期各阶段的特点及营销策略。
因为产品是营销过程中的客观实体，作为生产者重视的是产品带来的利益，而消费者重视的是产品本身。
作为营销者抓住产品生命周期的特点在营销中尤为重要。
因此我们应充分准确掌握产品生命周期并以正确的观念把它应用到营销中去，创建最佳营销策略。
二、教法
本节课以“讲练一体，案例点缀，图文并茂”为主线，重点处讲练结合，引导处案例点缀，关键处图文并茂，引导学生发现问题、解决问题、掌握基础、培养能力，真正体现以教师为主导，以学生为主体的现代教学思想。
1 、举“上海冠生园”案例，引出市场产品生命周期概念。
（案例法）
2 、举例分析产品生命周期与产品使用寿命，并作出产品生命周期理论曲线图，使学生巩固加深对概念的理解。
（提问法、图解法）
3 、讲练结合，师生共同归纳强调市场细分化的作用，作出理想产品生命周期图与非理想产品生命周期图。
（讲练结合）
4 、用图表讲解投入期市、成长期、成熟期、衰退期市场策略，启发学生举例。
（图例法）
5 、举例分析。
企业延长产品生命周期的途径及方法。
（例证法）
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教法小结：通过讲练、案例、图表、电教手段相穿插结合，突破教学难点。
三、学法
在教学中，教师应授之以法，精讲多练，充分发挥学生的主观能动性。
根据本学科的特点，应使学生掌握自学识记、分组讨论、案例分析、练习巩固等学习市场营销学的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
四、说学生
市场营销知识是中等职业院校电子商务类学生必修的课程，因为中专的学生知识水平薄弱、理解能力稍弱，但是他们有较强的动手能力和创新精神。
所以我要从中等职业教育的特点出发，强调理论联系实际，注重学生实际操作能力的训练。
在阐述营销理论的同时，介绍案例，通过对案例的分析，引导学生将理论知识与
实际业务活动相联系，从而形成他们所应具备的职业能力。
五、案例、图表及电教手段的使用
案例分析可以帮助学生发现问题，激发学生学习兴趣，易于接受，图表反映问题直观、简明，电教手段的使用可增加课堂容量，激发学生好奇心。
案例、图表、电教手段的使用可提高课堂教学效果。
本节课教学使用两个案例，七个曲线图。
四个案例分别为：①上海冠生园；②黑白电视机产品，③收音机，④海尔冰箱。
七个曲线图为：①企业产品生命周期曲线图；②产品生命周期循环-再循环型；
③产品生命周期成长-衰退-成熟型；④产品生命周期扇贝型；⑤产品生命周期早夭型；⑥理想产品生命周期形态；⑦非理想产品生命周期形态。
电教手段使用投影仪、计算机、大屏幕。
六、板书设计
使用电教手段，板书力求清晰总括。
将黑板分为三部分：左边板书产品生命周期概念、中间产品生命周期各阶段特点及营销策略，右边延长产品生命周期的途径。
在教学过程中，根据教学内容，依次投影胶片，演示课件。
七、教学程序
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1 、提问引入
上课伊始，教师提出问题：
①为什么黑白电视机在市场上不存在了？
②“海尔”产品为什么还依然形式大好？
学生回答完提问后。
教师强调为什么在同样市场的氛围下有的产品延续下来了，有的产品却消失了，这就与产品生命周期息息相关，那究竟什么是产品生命周期呢？由此导入新课。
2 、讲授新课
⑴投影：“上海冠生园”的案例，强调指出产品在不同的时间段出现的问题，找准问题所在，从而突出产品生命周期作用，引出产品生命周期的概念，并投影理论曲线图，直观的帮助学生理解产品生命周期。
⑵要求学生作举例，产品生命周期与产品使用寿命的区别？
⑶讲述产品生命周期的4种S形曲线，用大屏幕展示，通过分析这几种理论曲线得出理想产品生命周期曲线和非理想产品生命周期曲线。
⑷根据以上所讲知识，分析得出产品生命周期各阶段特点，并结合特点得出营销策略，投影展示产品生命周期各阶段销售量、成本、利润、与价格曲线趋势。
⑸根据产品生命周期曲线，作为企业应想办法延长产品生命周期中的成长、成熟期才能获得利润，引导学生共同研究延长产品生命周期的途径。
3 、课堂练习
课堂练习采取多样化，口头提问、举例练习与板演相结合，每一知识点均有巩固练习，新课授完后安排总练习，穿插案例分析，侧重学生能力的提高。
4 、归纳与总结
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简要讲述本节课的内容，强调产品生命周期是确定企业能否在产品上获得利润的前提与基础，企业制定产品决策的重要依据，研究产品周期，可以使企业更好
的了解本企业产品的发展趋势，适时地开发新产品，不断调整企业的产品策略。
根据产品生命各阶段的特点，有效地利用企业营销组合策略，能够使企业在动态的市场环境中求得生存和发展，赢得有利的市场地位。
因而应遵循一定的标准，树立动态、实用、组合的观念。
5 、布置作业
1．产品生命周期四个阶段的市场特点及对策分别是什么？（必做）
2．针对一种产品的成长-成熟-衰退，写一份分析材料？（选做）。