少年中国的精神

《少年中国的精神》读后感：

我们不曾害怕险滩，不曾害怕陡坡，遇见坦途，遇见平川，我们甚至会抱怨生活的无趣，当我们的所为被世人指指点点，我们会昂首走过……因为青春。

我们在生命的初夏，一切从萌发开始茂盛，在这成长的起点，我们的精力和勇气若是用在一味的标新立异与叛逆上，将来回首，相信我，不会有真正的愉悦，只会牵扯出一抹苦笑。胡适先生说的少年中国，我想，便是中国如同少年一般，焕发青春，屹立于世界名族之林，中国少年创造少年中国！

首先便是要有梦，梦和目标不同，目标可以是近在眼前的，梦则相对遥远；目标可以很现实，梦需要的是你将它变为现实，我们青年一代的梦是中国梦的核心。历史和现实都告诉我们，青年有理想，有担当，国家就有前途，中国梦靠的就是青年这一源源不断的强大力量，少年强则国强，少年梦则中国梦。因此，我们一定要有远大的理想，我们的这一个个梦想汇聚，融合，升腾，成为中华民族伟大复兴的蓝图。

有了梦，那就开始做吧！无论是过去还是今天，都在诉说着人的一生只有一次青春，我们选择了吃苦，也就是选择了收获，选择了奉献，也就是选择了高尚。在革命战争年代，青年们怀抱理想，在自由与解放的战场上或是抛洒热血，勇往直前，或是拿起笔杆，为自由代言；时光前进到社会主义建设时期，多少青年奔向祖国的广阔天地，进军荒原，进入农村，用汗水润泽祖国的每一寸土地，用双手建设祖

国的美好明天；而在改革开放的今天，新时代的青年们也正用自己的行动发出让世界震动的强音。可见我们一定要矢志不渝，艰苦奋斗，中华民族的一步步强大，靠的就是艰苦奋斗的精神，一棒传一棒，现在我们面对着重要的发展机遇和困难挑战，我们郑重接下这一棒，锲而不舍地奋斗，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

要奋斗，就要有过硬的本领，这只有唯一的途径——学习。我们正处于学习的黄金时期，学习是我们的一种责任，也是一种精神追求。学习才会给予我们前进的动力和拼搏的能量。胡适指出，在学习过程中，我们应注重事实与科学，大胆地去试验，去推理，一步步去证实，保持一种严谨的态度。若我们在学习中融入这些，那么有朝一日，当我们为祖国建设出力时，必定也会保持这科学严谨的态度，这样祖国的发展定会迅猛向前。学习又是多方位的，无论是生活的哪一面，都会给予我们学习的原料。比如书本中学习，这是最直接的学习方式，读书就好比是读者与作者的面谈，从他人的思想中获得益处；再比如生活中多实践，多投入到社会中去，又是一种学习，这就需要我们自己去发现可学之物，社会千变万化，要“学习好”社会，就一定要做一个有心人，带着疑问，带着好奇，带着会发现的眼睛，这样，我们总会在生活之海中获得最神耀的宝藏。当然，学习也是贵在脚踏实地，切不可心血来潮，一味地求多求量，铭记“千里之行，始于足下”，那学习千里的征途必是一条笔直而稳固的希望之路。

学习只是学习现有的，即使是才学丰厚，也不足以沾沾自喜，成功之巅只为创造者专属。创新是民族进步的灵魂，我们青少年更有走

在创新前列的责任。创新先要从批评精神开始，这也是胡适提出的少年中国人生观的第一要素，再有，是要有冒险进取精神与社会协进观念，他告诉我们，少年便是为创新而生！

十五岁，似乎还在徘徊，然而毛泽东于十六岁便发出了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮言，周恩来十三岁时立下了“为中华之崛起而读书”的志向，那么，是时候用我们的青春筑起通向梦的阶梯，在梦实现的地方，有你，有我……