《哦,十分钟》课件
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哦,十分钟
按 照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节 奏 做 活 动
踢毽子: X X ta ta 跳 绳: X X X X ti ti ti ti 投篮球: X 0 ta 空 溜溜球: 0 X X
| X X | ta ta | X X X X| ti ti ti ti | X 0 | ta 空 | 0 X X|
空 ta ti
听一听
想一想：
这首歌曲带给你怎样的情绪?
欢快的
这首歌曲分几个乐段？
A乐段节奏紧凑，旋律活泼。
两个乐段 B乐段节奏舒缓，旋律抒情。
第 一 乐 段
第 二 乐 段
《哦，十分钟》是一首 B 大调， 4/4 ，二段 体歌曲。歌曲旋律明快活泼，结构工整。 第一乐段弱起节奏和大量的八分音符的运 用，使音乐显得活泼跳跃，表现了少年儿 童活泼好动的天性。第二乐段改变第一乐 段的固定节奏，运用了大量的附点四分音 符表达了孩子们向往自由的心声。在欣赏 教学中，教师要引导学生感受乐曲表现出 的轻快活泼情绪。可以采用打击乐器伴奏 方式丰富教学内容。
按 照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节 奏 做 活 动
踢毽子: X X ta ta 跳 绳: X X X X ti ti ti ti 投篮球: X 0 ta 空 溜溜球: 0 X X
| X X | ta ta | X X X X| ti ti ti ti | X 0 | ta 空 | 0 X X|
空 ta ti
听一听
想一想：
这首歌曲带给你怎样的情绪?
欢快的
这首歌曲分几个乐段？
A乐段节奏紧凑，旋律活泼。
两个乐段 B乐段节奏舒缓，旋律抒情。
第 一 乐 段
第 二 乐 段
《哦，十分钟》是一首 B 大调， 4/4 ，二段 体歌曲。歌曲旋律明快活泼，结构工整。 第一乐段弱起节奏和大量的八分音符的运 用，使音乐显得活泼跳跃，表现了少年儿 童活泼好动的天性。第二乐段改变第一乐 段的固定节奏，运用了大量的附点四分音 符表达了孩子们向往自由的心声。在欣赏 教学中，教师要引导学生感受乐曲表现出 的轻快活泼情绪。可以采用打击乐器伴奏 方式丰富教学内容。