中班活动《关爱残疾人》
关爱残疾人幼儿教案
关爱残疾人幼儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第四章“关爱身边的人”，具体内容包括：了解残疾人幼儿的基本情况，培养幼儿关爱残疾人的情感，学习与残疾人幼儿相处的正确方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人幼儿的困境，培养他们的同理心。
2. 培养幼儿关爱残疾人幼儿的情感，使他们愿意主动帮助残疾人幼儿。
3. 使幼儿掌握与残疾人幼儿相处的正确方法，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解残疾人幼儿的内心感受，学会尊重和帮助他们。
教学重点：培养幼儿关爱残疾人幼儿的情感，掌握与残疾人幼儿相处的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、轮椅、盲杖等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示残疾人幼儿的图片，让幼儿观察并讨论他们在生活中遇到的困难。
2. 讲解：教师讲述残疾人幼儿的故事，引导幼儿关注残疾人幼儿的内心感受，让幼儿认识到关爱残疾人幼儿的重要性。
3. 实践情景引入：模拟残疾人幼儿的生活场景，让幼儿体验残疾人幼儿的不便，培养他们的同理心。
4. 例题讲解：讲解如何与残疾人幼儿相处，如礼貌待人、提供帮助等。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中关爱残疾人幼儿的经历，互相学习。
六、板书设计1. 主题：关爱残疾人幼儿2. 内容：了解残疾人幼儿的困境培养关爱残疾人幼儿的情感掌握与残疾人幼儿相处的正确方法七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾人幼儿”为主题，画一幅画，展示你关爱残疾人幼儿的行动。
2. 答案示例：画面中有两个幼儿，一个正常幼儿和一个残疾人幼儿。
正常幼儿微笑着，拉着残疾人幼儿的手，一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同关注幼儿在家庭中关爱残疾人幼儿的表现。
社会实践：组织幼儿参加关爱残疾人幼儿的公益活动，如探访残疾人幼儿家庭，为他们送去温暖和关爱。
关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案主题：关爱残疾人一、班会目标：1.了解残疾人的生活和困境；2.培养同学们对残疾人的关爱和尊重；3.提倡班级关爱活动的开展。
二、班会准备：1.PPT或相关图片资料；2.视频素材：残疾人的生活片段或相关报道；3.软垫或轮椅等道具；4.班级关爱活动的计划。
三、班会过程：步骤1：引入（5分钟）1.背景音乐：音乐中带有温暖和关爱的元素；2.播放一个关于残疾人的视频素材，引起同学们的共鸣和关注；3.引导同学们思考：你们对残疾人有什么了解？你们是否关心过他们的生活？步骤2：了解残疾人（10分钟）1.分组讨论：请同学们分成小组，互相交流并分享对残疾人的了解；2.随机抽取小组代表发言，分享小组的讨论结果；3.教师补充：残疾人是指身体或智力上有一定程度的障碍，他们的生活面临很多困难和挑战。
步骤3：残疾人的困境（15分钟）1.展示图片或PPT，介绍残疾人的生活困境，例如：交通出行、求职就业、教育机会等；2.请同学们想象一下，如果自己是残疾人，你们会面临什么困难？你们如何应对这些困难？3.分组讨论并展示结果，教师引导同学们思考解决问题的办法。
步骤4：了解残疾人的能力与价值（10分钟）1.介绍一些残疾人的成功事例，例如：盲人钢琴家、聋哑人艺术家等；2.观看相关视频素材，了解他们克服困难取得成就的过程；3.引导同学们思考：残疾人虽然有一些困难，但他们也有自己的能力和价值，我们应该如何看待他们？步骤5：关爱行动计划（15分钟）1.引导同学们思考：作为班级的一员，我们应该如何关爱残疾人？2.分组讨论并制定班级关爱行动计划，例如：参观残疾人福利院、为残疾人募捐等；3.每个小组派代表上台汇报计划，并由全班投票选择最具可行性和意义的计划。
步骤6：总结与展望（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，强调同学们应具有关爱和尊重残疾人的态度；2.引导同学们思考：我们要如何在日常生活中关爱残疾人？3.展望下一次班会的主题，并鼓励同学们积极参与班级关爱活动。
《关爱身边的残疾人》教学反思 中班教学反思笔记
《关爱身边的残疾人》教学反思中班教学反思笔
记
关爱身边的残疾人，是我们每个人的责任。
这不，今天我们班上就来了一位特殊的小伙伴——小明。
他是一位聋哑人，但他却用自己的方式展现了他的才华和勇气。
让我们来了解一下小明的生活吧。
他的父母都是普通的工人，家里并不富裕。
他们非常爱小明，为了让他能够接受更好的教育，不惜一切代价。
小明也很懂事，从小就知道要好好学习，将来报答父母的养育之恩。
在课堂上，小明虽然听不到老师讲课的声音，但他却通过观察老师的口型和手势来理解课程内容。
有时候，他还会主动向老师请教问题。
这种认真负责的态度，让我们深受感动。
除了学习，小明还喜欢画画。
他的画作充满了想象力和创意，让人叹为观止。
有一次，我们班组织了一次艺术比赛，小明也参加了。
他的作品被评为一等奖，让我们为他感到骄傲和自豪。
作为同学和朋友，我们也不能忘记关心和帮助小明。
有时候，他会遇到一些困难和挑战，比如无法与别人交流或者无法听到某些声音。
我们都会尽力去帮助他，让他感受到我们的温暖和关爱。
通过和小明相处的时间，我深刻地认识到了一个道理：每个人都有自己的价值和特点，我们应该尊重和包容不同的个体差异。
只有这样，我们才能建立一个和谐、美好的社会环境。
我想说一句话：让我们一起行动起来，关爱身边的残疾人！无论是身体上的还是心理上的障碍，我们都应该给予他们支持和鼓励。
相信只要我们用心去做，就一定能够让这个世界变得更加美好！。
2021幼儿园关爱残疾人活动总结（通用6篇）
2021幼儿园关爱残疾人活动总结（通用6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，可以把这些感想记录在活动总结。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编帮大家整理的2021幼儿园关爱残疾人活动总结（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园关爱残疾人活动总结112月3日是“世界残疾人日”，为利用好主题纪念日的教育契机，对幼儿进行爱心、同情心的情感教育，徐州市第二实验幼儿园中班组开展了“关爱残疾人，从小做起”主题教育活动。
首先，老师利用集体活动向幼儿讲解了世界残疾日的来历，通过看视频感受残疾人在运动场上顽强拼搏的精神，学习他们身残志坚的优秀品质。
在美术活动中，鼓励幼儿展开想象制作爱心卡片，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心，从而进一步认识到，应时常关心那些身体有残疾的人，让他们感到温暖。
孩子们还表演了情景剧，各班幼儿通过情景表演“模仿盲人走路”、“模仿盲人取东西”、“帮助盲人过马路”等活动，让幼儿通过亲身感受残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、热爱生命的情感，从而激发对残疾人的关爱之情。
此外，老师还发动家长在日常生活中，引导孩子们为残疾人做些力所能及的事情，如：帮助残疾人、主动为残疾人让座等等，激发起孩子们对残疾人的关爱之心。
这一活动的开展，使幼儿学会了在生活中用自己的实际行动关爱残疾人，而且有效地促进了幼儿心理健康的发展。
幼儿园关爱残疾人活动总结212月3日是“世界残疾人日”，在残疾人日即将到来之际，为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增强幼儿的爱心意识，从小培养他们关爱社会弱势群体的情感，20xx年12月2日安吉县良朋中心幼儿园开展了“关爱残疾人”主题教育活动。
活动中幼儿在老师的指导之下，首先，观看了有关残疾人的图片和视频，了解“世界残疾人日”的由来和意义，其次，幼儿通过亲身体验让孩子们肢体模仿各种残疾人如闭上眼睛看不到东西是盲人，闭紧嘴巴不能说话是哑人，捂起耳朵听不到声音是聋人，亲身感受各种残疾人的不便与内心世界，萌发同情心，激发关爱之情；再次，通过观看残疾人运动会，让幼儿了解残疾人身残志不残的坚强意志；最后，通过同伴互助，体验帮助他人的快乐，学会在生活中用实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，让自己的“爱心永驻”。
幼儿园社会实践活动《关爱残疾人,共建和谐社会》
幼儿园社会实践活动《关爱残疾人，共建和谐社会》幼儿园社会实践活动《关爱残疾人，共建和谐社会》导言：社会实践是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会实践活动可以激发幼儿的社会责任感和关爱之心。
本次活动的主题是《关爱残疾人，共建和谐社会》，旨在引导幼儿关注残疾人群体，提高他们对残疾人的了解和关爱，并通过亲身参与和体验，培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
一、活动目标：1. 帮助幼儿了解残疾人的生活和困难，培养关爱之心；2. 培养幼儿的社会责任感和团队合作精神；3. 培养幼儿的沟通能力和表达能力；4. 培养幼儿对社会的积极参与意识。
二、活动准备：1. 选择合适的地点：可选择当地的残疾人康复中心或福利院作为活动地点；2. 邀请相关人员参与：联系社区工作者、残疾人协会的工作人员或志愿者参与活动；3. 准备活动资料：收集有关残疾人生活的图片、视频、故事，并准备相关的教具；4. 分组安排：将幼儿分为几个小组，确保每个小组中有领导干部带领和相应的活动资料。
三、活动步骤：1. 活动开场：座谈会方式介绍活动主题，解释活动目标，并与幼儿交流关于残疾人的概念和感受。
2. 知识普及：通过展示图片、视频或故事，介绍不同类型的残疾和残疾人的生活困难。
鼓励幼儿提问并进行简单的讨论。
3. 亲身体验：带领幼儿参观残疾人康复中心或福利院，观察残疾人的生活环境和康复训练，与残疾人进行互动交流，让幼儿亲身感受残疾人面临的困难和挑战。
4. 小组活动：按照小组划分，每个小组选择一个残疾人的困难进行研讨，并制定解决方法。
鼓励幼儿提出自己的观点和建议，并加强团队合作。
5. 完成任务：每个小组向大家展示他们的研究成果，并讨论解决方案的可行性和有效性。
6. 艺术创作：组织幼儿进行相关手工制作或绘画，表达对残疾人的关爱，充分发挥他们的想象力和创造力。
7. 活动总结：通过小组代表发言，分享活动过程中的感受和体会，总结活动的收获和不足之处，并展示他们的艺术作品。
《关爱身边的残疾人》教学反思 中班教学反思笔记
《关爱身边的残疾人》教学反思 中班教学反
思笔记
供参考：
教学目标
1. 帮助幼儿了解残疾人的特点和需求。
2. 培养幼儿的同理心和关爱意识。
3. 通过情景模拟和小组活动，让幼儿体验日常生活中的一些困难，并思考如何帮助他人。
教学准备
1. 准备相关绘本和故事书，如《小鸟跳舞》、《我的朋友是聋子》等。
2. 准备教具和道具，如轮椅模型、眼罩等。
3. 准备小组活动的材料和指导手册。
教学步骤
1. 导入：通过展示绘本或故事书的封面，引导幼儿讨论残疾人的特点和需求。
2. 讲解：向幼儿介绍残疾人的不同类型和常见障碍，如视觉障碍、听觉障碍等。
3. 情景模拟：让幼儿穿戴眼罩或戴上耳机，体验视觉或听觉障碍对生活的影响。
4. 绘本阅读：与幼儿一起阅读相关绘本或故事书，让他们进一步理解残疾人的生活。
5. 小组活动：组织幼儿进行小组活动，让他们以小组为单位，设计并演示如何帮助残疾人度过日常生活中的难题。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们思考如何在日常生活中关爱身边的残疾人。
教学延伸
1. 可以邀请残疾人到班级进行亲身经历交流，让幼儿更深入地了解他们的生活。
2. 可以组织幼儿参观残疾人服务中心或相关机构，进一步扩展他们的视野。
3. 可以组织幼儿进行相关手工制作，如制作盲文书签、手语卡片等。
以上为中班教学反思笔记《关爱身边的残疾人》的范本，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园关爱残疾人活动策划方案及流程
幼儿园关爱残疾人活动策划方案及流程一、背景介绍残疾人是社会的一部分，也是教育事业的重要对象。
面对残疾人，我们应当关注他们的身体、心理和社交需求，让他们感受到社会的温暖和关爱。
为了让幼儿园的孩子们从小学习如何尊重、关爱、包容残疾人，我们决定策划一次关爱残疾人的活动。
二、活动目标1.帮助孩子们了解残疾人的生活和需求，学会对残疾人表示尊重和包容。
2.提高关爱和支援残疾人的意识，增强社会责任感和使命感。
3.为残疾人提供温暖的情感氛围，促进社会和谐发展。
三、活动流程1. 策划阶段1.收集资料：收集有关残疾人生活、困难等方面的资料，以帮助制定活动内容。
2.制定活动内容：基于幼儿园的实际情况，制定有趣、实用、具有教育意义的活动内容。
3.决定活动时间和场所：选择一个适当的时间和场所，确保活动的顺利开展。
2. 筹备阶段1.建立合作关系：与当地的残疾人协会、慈善机构等建立合作关系，协商相关事宜。
2.活动宣传：通过各种渠道宣传活动的内容、时间和地点，包括宣传栏、广播电视、微信等多种形式。
3.确定志愿者：招募足够的志愿者，进行培训和安排工作任务。
3. 活动执行阶段1.进行开场仪式：活动开始前，进行开场仪式，介绍活动的意义和重要性，并致辞。
2.分组活动：将幼儿园的孩子们分成若干组，每组与一名残疾人搭档，进行多项游戏和互动活动。
3.进行实践活动：让孩子们参与一些残疾人常见的生活和学习活动，如盲人导航、手语表演等。
4.举办亲子活动：邀请家长和孩子一同参与亲子活动，增强亲子关系和家庭教育。
5.发放礼品：为残疾人和孩子们发放礼品，以增强他们对活动的归属感和满意度。
6.总结与回顾：活动结束后，进行总结和回顾，听取孩子的反馈和建议，总结好的经验和不足之处。
四、活动内容1.知识普及：介绍残疾人的类型和特殊需求，以及他们在生活中可能遇到的困难。
2.互动游戏：组织多项有趣、实用、具有教育意义的互动活动，增强孩子们对残疾人的尊重和包容。
3.实践活动：让孩子们尝试一些残疾人常见的学习和生活活动，如手语、盲人导航等。
中班社会教案及教学反思《关爱残疾人》
在教学活动结束后，我认真反思了自己的教学实践，总结了成功 经验和需要改进的地方。
未来发展规划与目标
深入研究特殊教育领域
我计划在未来的工作中更加深入地研究特殊教育领域，不断提升 自己的专业素养。
探索创新教学方法
我将积极探索适合残疾儿童的创新教学方法，以更好地满足他们的 学习需求。
促进教育公平与包容
教学资源与工具
多媒体教学资源
利用图片、视频等多媒体资料，展示 残疾人的生活场景和挑战，激发学生 的学习兴趣和情感共鸣。
教学辅助工具
社会实践资源
组织学生参观残疾人服务机构、参与 志愿者活动等社会实践活动，让学生 在实践中学习和体验关爱残疾人的意 义和方法。
使用PPT、教学软件等辅助工具，帮 助学生更，让孩子更加深入地了解残疾人的处境和需求。
02
制作宣传海报
引导孩子制作关爱残疾人的宣传海报，让孩子通过绘画和文字表达自己
的关爱之情，同时也可以提高孩子的审美和创意能力。
03
社区实践活动
组织孩子参加社区实践活动，如探访残疾人家庭、为残疾人提供帮助等
，让孩子亲身感受关爱残疾人的意义和价值。
我致力于促进教育公平与包容，为所有学生创造一个平等、友爱的 学习环境。
THANKS
谢谢
03
CHAPTER
教学过程与实施
导入环节
情境导入
播放一段关于残疾人的短片，引起学 生的注意和思考，为新课的导入做铺 垫。
提问导入
向学生提出“你们知道什么是残疾人 吗？”、“你们在生活中遇到过残疾 人吗？”等问题，引导学生思考并引 入新课。
讲授新课
知识讲解
介绍残疾人的定义、分类和特征 ，让学生了解残疾人的基本概念
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思
随着社会的不断发展，对于残疾人的关注与关爱也越来越重要。
为了
让学生更加关注残疾人并了解如何关心他们，本文提出了一种《关爱
残疾人》主题班会教学设计，并进行反思总结。
一、教学设计思路
1.引入环节
首先，老师可以利用一些实际例子或新闻事例来引发学生对于残疾人
的关注。
例如，可以通过播放一些感人的视频，或介绍一些残疾人的
事迹，来激发学生对于关爱残疾人的兴趣和意识。
2.知识讲解
接着，老师可以讲解一些基本的关爱残疾人原则和知识，例如残疾人
的分类、残疾人在社会生活中的困难、残疾人的心理需求等等。
在讲
解时，老师应该注重生动形象，配合一些图片或视频，使学生在愉悦
中接受知识。
3.小组讨论
最后，老师可以组织小组讨论，让学生集思广益、分享彼此的想法，
达到更好的教学效果。
在讨论中，学生可以探讨如何关心残疾人、如
何帮助他们等问题，还可以集中讨论残疾人在学校生活中的困难和问题，提出解决方法和建议。
二、反思总结
从设计中可以看出，我们应该在教学中通过不同的方式，来激发学生关注并关心残疾人。
在这个过程中，老师需要非常注意和平衡各个环节的内容和时间，确保教学过程有条理、富有深度，并且可以培养学生的责任感和同理心。
此外，教学过程中应该注重与学生的互动，帮助学生掌握、思考和运用知识。
只有这样，才能让学生真正理解并落实关爱残疾人的理念。
最后，教育我们要时刻关注残疾人的生活状况，关爱残疾人是我们每个人的责任，也是我们诠释人类尊严和文明的体现。
《关爱身边的残疾人》教学反思 中班教学反思笔记
《关爱身边的残疾人》教学反思中班教学反思笔记《关爱身边的残疾人》教学反思一、引言《关爱身边的残疾人》是中班社会领域的一个重要教学内容。
通过这一主题的教学，旨在培养幼儿对残疾人的尊重、理解和关爱之情，提高他们的社会责任感和同情心。
本文将对这一教学活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够了解残疾人的生活状况和需求，掌握一些基本的帮助残疾人的方法和技能。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、体验等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对残疾人的尊重、理解和关爱之情，培养他们的社会责任感和同情心。
三、教学重难点1. 教学重点：了解残疾人的生活状况和需求，掌握一些基本的帮助残疾人的方法和技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿从内心深处产生对残疾人的尊重、理解和关爱之情，培养他们的社会责任感和同情心。
四、教学方法讲授法、讨论法、体验法、游戏法五、教学过程1. 导入环节通过播放一段关于残疾人的视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：你们在视频中看到了什么？这些人有什么不同？2. 认识残疾人展示一些残疾人的图片，让幼儿观察并描述他们的外貌特征和生活状况。
介绍残疾人的定义和分类，让幼儿了解残疾人的种类和特点。
3. 体验残疾人的生活组织幼儿进行一些体验活动，如蒙上眼睛走路、用单手穿衣等，让他们感受残疾人生活的不便。
引导幼儿讨论：在体验活动中，你们遇到了哪些困难？你们是如何克服这些困难的？4. 帮助残疾人讨论：我们可以为残疾人做些什么？介绍一些帮助残疾人的方法和技能，如帮助盲人过马路、为残疾人让座等。
组织幼儿进行角色扮演活动，让他们在实践中学会帮助残疾人。
5. 关爱残疾人引导幼儿思考：我们应该如何关爱残疾人？讨论：关爱残疾人对我们自己有什么好处？教育幼儿要尊重、理解和关爱残疾人，不歧视、不嘲笑他们。
6. 总结环节与幼儿一起回顾本节课的教学内容，总结残疾人的生活状况和需求，以及我们应该如何帮助和关爱他们。
关爱残疾人教案
关爱残疾人教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“共同成长”中的第二章“关爱他人”，具体内容为第二节“关爱残疾人”。
通过本章学习，学生将了解残疾人的生活现状，认识到关爱残疾人的重要性，学会尊重、理解、帮助残疾人。
二、教学目标1. 让学生了解我国残疾人的基本状况，知道关爱残疾人的意义。
2. 培养学生尊重、理解、关爱残疾人的情感，提高道德素养。
3. 引导学生学会与残疾人相处，关爱身边需要帮助的人，践行社会主义核心价值观。
三、教学难点与重点重点：关爱残疾人的意义，学会与残疾人相处。
难点：如何将关爱残疾人的理念转化为实际行动，做到言行一致。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：学习笔记、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组残疾人生活的图片，引导学生关注这个特殊群体，引发学生对关爱残疾人的思考。
2. 讲解新课（1）残疾人的定义与分类指导学生阅读教材，了解残疾人的定义及分类。
（2）我国残疾人现状展示相关数据，让学生了解我国残疾人的基本状况。
（3）关爱残疾人的意义（4）如何关爱残疾人通过案例分析，让学生学会尊重、理解、关爱残疾人，并付诸实践。
3. 随堂练习设计相关练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
4. 情景模拟创设实践情景，让学生模拟与残疾人相处的场景，学会关爱他人。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：（1）残疾人的定义与分类（2）我国残疾人现状（3）关爱残疾人的意义（4）如何关爱残疾人七、作业设计1. 作业题目：（1）简述关爱残疾人的意义。
（2）举例说明如何关爱残疾人。
2. 答案：（1）关爱残疾人是践行社会主义核心价值观的具体体现，有利于培养尊重、理解、关爱他人的道德品质。
①尊重残疾人，不歧视、不嘲笑、不侮辱；②理解残疾人的困难，给予帮助；③关注残疾人的需求，提供便利条件；④与残疾人和谐相处，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱残疾人知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
关爱残疾人主题班会教案5篇
关爱残疾人主题班会教案5篇我们在教学过程中，教案是确保教学目标实现的重要工具，在制定教案中，以便及时了解学生的学习进展和问题，下面是本店铺为您分享的关爱残疾人主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
关爱残疾人主题班会教案篇1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：（一）游戏触情，引入主题同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案
关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案第一篇：关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案爱是一个永恒的主题,世界不能没有爱!培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。
现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子,因此引导幼儿正确对待残疾人,让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。
爱心是人类特有的,最伟大的情感,是造就健全人格所需要的关键因素。
爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉,是深深的理解和接受。
让幼儿在体验中萌发爱心,就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护,体验到关爱别人给自己带来的快乐。
交往是人类信息(知识、情感)沟通的重要途径,它能让我们幼儿的人格获得完整的发展,在创设游戏时,教师应以合作伙伴的角色,以宽容、接纳、尊重的态度和幼儿交往。
充分运用同伴分享、成果展示、经验交流、亲子活动等形式,最大限度地调动幼儿的交往欲望,创设游戏情境,增进幼儿的交往体验。
爱心是人类特有的,最伟大的情感,是造就健全人格所需要的关键因素。
爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉,是深深的理解和接受。
让幼儿在体验中萌发爱心,就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护,体验到关爱别人给自己带来的快乐。
让幼儿进行了了解残疾人、学习残疾人、关心残疾人的活动。
在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受。
通过活动,使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互理解、相互关心的重要性,同时还要学习残疾人自强不息的精神。
苏霍姆林斯基曾这样告诫教师:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童时时学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。
缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
幼儿园关爱残疾人教案
幼儿园关爱残疾人教案教案标题：幼儿园关爱残疾人教案教案目标：1. 培养幼儿关爱他人、尊重差异的意识和态度。
2. 帮助幼儿理解残疾人的特殊需求，并学会给予关心和帮助。
3. 提升幼儿的社交能力和合作精神。
教学内容：1. 残疾人的种类和特点。
2. 如何与残疾人友善相处。
3. 帮助残疾人的方式和方法。
教学准备：1. 图片、视频或实物展示不同类型的残疾人。
2. 绘本、故事书或视频资源，讲述关于残疾人的故事。
3. 玩具或道具，模拟不同残疾人的情况。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示不同类型的残疾人，并引导幼儿观察和讨论他们的特点和需求。
2. 通过展示绘本、故事书或视频资源，引导幼儿了解残疾人的生活和困难。
主体活动：3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个残疾人的类型，利用玩具或道具模拟该残疾人的情况。
让幼儿互相扮演残疾人和帮助者，体验残疾人的生活和帮助他们的方式。
4. 小组分享：每个小组向全班分享他们模拟的残疾人情况和他们提供帮助的方式，引导幼儿讨论和思考如何更好地关爱残疾人。
5. 角色扮演：分发角色卡片，让幼儿扮演不同的角色，如残疾人、家长、老师等，通过角色扮演活动，让幼儿感受不同角色的情感和需求。
6. 制作关爱残疾人的海报：引导幼儿用图片、文字或绘画等方式制作关爱残疾人的海报，展示在教室或学校的显眼位置。
总结活动：7. 教师引导幼儿回顾学习内容，强调关爱残疾人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践所学。
教学延伸：1. 邀请残疾人或相关专业人士来幼儿园进行讲座或互动活动，让幼儿亲身接触和了解残疾人的生活。
2. 定期组织幼儿参观残疾人福利机构或社区，让幼儿亲眼见到残疾人的生活环境和需求。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿制作的海报和参与角色扮演的记录，评估幼儿对关爱残疾人的理解和表达能力。
教案指导：1. 在教学过程中，教师应引导幼儿尊重残疾人的权益和隐私，避免对残疾人进行歧视或嘲笑。
幼儿园中班社会关爱残疾人优秀教案
幼儿园中班社会关爱残疾人优秀教案幼儿园中班社会关爱残疾人优秀教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会关爱残疾人优秀教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班社会关爱残疾人优秀教案1活动目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》活动过程：一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？如果是你你怎么做？2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
活动反思：幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。
关爱残疾人中班教案
关爱残疾人中班教案关爱残疾人中班教案（精选6篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关爱残疾人中班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱残疾人中班教案1活动目标：1、让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、舞蹈录像《千手观音》2、幼儿用书。
活动过程：一、了解残疾人1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。
2、提问：残疾人和正常人一样吗？幼儿自由讨论。
教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。
二、关爱残疾人1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答。
2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？3、讲述故事《香香的路》。
4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。
三、值得尊敬的残疾人1、幼儿观看幼儿用书。
2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
活动延伸：教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。
活动反思：本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。
做个生活中的有心人。
通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。
培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。
达到了本次活动的教学目的。
关爱残疾人中班教案2【活动目标】1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班关爱残疾人教案
中班关爱残疾人教案一、教学目标1.了解残疾人并尊重他们的独特性，培养学生的关爱心和包容心。
2.培养学生的社交交往能力，提高他们的合作意识。
3.培养学生的观察能力和创造力，拓展他们的想象力。
二、教学内容1.介绍残疾人：听力、言语、视力、智力、肢体等方面的残疾。
2.观察身边的残疾人：轮椅、助听器、导盲犬等辅助工具。
3.模仿残疾人生活：戴上耳塞、蒙上眼睛、用轮椅走动等体验活动。
4.绘画：通过绘画表达对残疾人的关爱和友善。
5.游戏：培养学生的合作意识和社交交往能力。
三、教学准备1.PowerPoint演示文稿2.实物展示：轮椅、助听器、导盲犬等辅助工具3.绘画材料：纸张、颜料、画笔等4.游戏道具：合作游戏卡片、小组拼图等四、教学过程第一课时：什么是残疾人1.引入：通过展示图片让学生观察身边的残疾人，并引导他们发表对残疾人的看法。
2.演示：使用PowerPoint演示文稿介绍残疾人的不同类型，如听力障碍、言语障碍、视力障碍、智力障碍和肢体障碍。
3.互动讨论：与学生互动讨论残疾人常见的辅助工具，如助听器、手语、导盲犬等。
第二课时：了解残疾人的生活1.观察体验：组织学生分小组，模仿残疾人的生活，如戴上耳塞、蒙上眼睛、用轮椅走动等，体验残疾人的日常生活。
2.分享感受：通过小组讨论，学生分享体验残疾人生活的感受和困难。
3.互动答疑：解答学生对残疾人生活的疑问，增加对残疾人的了解。
第三课时：用绘画表达对残疾人的关爱和友善1.示范教学：老师用绘画表达对残疾人的关爱和友善，如画一个开心的笑脸。
2.学生练习：学生用纸张、颜料和画笔进行绘画，表达对残疾人的关爱和友善。
3.展示分享：学生展示自己的绘画作品，分享他们对残疾人的理解和关爱。
第四课时：合作游戏培养社交交往能力1.分组游戏：将学生分小组进行合作游戏，如小组拼图、角色扮演等，培养他们的合作意识和社交交往能力。
2.观察反思：在游戏进行过程中，引导学生观察自己和他人的行为，帮助他们反思自己的社交行为和合作能力。
关爱残疾人中班优秀教案（通用7篇）
关爱残疾人中班优秀教案关爱残疾人中班优秀教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关爱残疾人中班优秀教案（通用7篇），欢迎大家分享。
关爱残疾人中班优秀教案1活动目标：1、幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：一、歌曲导入：老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗？观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？幼儿：他们看不见东西。
（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
（2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
幼儿关爱残疾人优秀教案
幼儿关爱残疾人优秀教案幼儿关爱残疾人优秀教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿关爱残疾人优秀教案，希望能够帮助到大家。
幼儿关爱残疾人优秀教案1【活动目标】1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
【活动过程】一、引题。
1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
师：小朋友们，请到这边来。
请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。
二、观看视频图片。
1、观看关于盲人的图片，完整播放。
师：盲人的生活是怎样的?2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)3、观看帮助盲人的视频。
师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频) 小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。
在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。
4、观看残疾人照片。
(出示残疾人的照片)师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
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“人道主义进校园”系列活动
中班活动：关爱残疾人
活动名称：关爱残疾人
活动目标
1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，并学会关注自己周围需要帮助的人。
2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。
激发幼儿的同情心、爱心。
活动准备
PPT课件、眼罩、导盲棍、球、糖、水瓶。
活动过程：
一、活动导入：
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》
师：小朋友玩的开心吗可是你们知道吗在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们和我们有什么不同
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们和我们有什么不一样
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全,都是身体有缺陷的人，我们叫他残疾人。
因为他们的身体有残缺，所以生活需要别人照顾，他们外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
三、体验残疾人生活的不容易。
师：失去光明的盲人生活多么不容易，现在老师用一些小活动让小朋友来感受一下盲人的生活。
1、听声音找人。
2、请幼儿扮盲人拿玩具。
请小朋友说说体验盲人走路和拿玩具的感受。
小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
师：如果失去了手会怎么样呢现在我们大家体验一下断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后。
2、单手拿球
体验一只手拿球，是不是容易拿起来。
3、单手开瓶盖
体验一只手拧开瓶盖，也不是一件容易的事情。
4、单手、双手剥糖
师：一个幼儿单手剥糖、另一个幼儿双手剥糖，看看谁剥得快。
（原来一只手不好剥）
小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
活动结束：通过我们的活动，小朋友们想了这么多的办法可以帮助残疾人，现在全社会的都在关心帮助残疾人。