历史必修一专题7
历史必修一第七课(部分知识点)
第7课英国君主立宪制的建立
1832年议会改革
1、背景：
（1）随着随着工业革命的展开，新兴工业资产阶级要求获取政治权利维护自身利益；（2）议会选举制度的弊端日益明显。
2、主要内容：
（1）降低选民的财产资格；
（2）调整议席的分配，增加新兴工业城市的议席。
3、影响：
（1）增加了选民的人数，促进了代议制下的民主化趋势，是代议制民主的发展；
（2）工业资产阶级进入议会，有利于资本主义的发展。
英国君主立宪制的特点：
1、君主制、贵族制、民主制三者融为一体；
2、以议会和责任内阁为核心，权力中心在议会，内阁掌握行政权并对议会负责；
3、君主保留，但国王临朝不理政，无权废除任何法律。
（统而不治）
英国君主立宪制的影响：
1、有效调节了英国国内政治矛盾，有利于英国社会稳定；
2、促进了英国资本主义经济的发展；
3、推动了世界民主进程，许多国家模仿英国建立君主立宪制。
对英国君主立宪制的理解：
1、资产阶级民主化的根本推动力是资本主义经济的发展。
2、立法权转移到议会，行政权转移到内阁，实质上是国家权力不断从君主个人转向公民的一个过程，是民主化发展的表现。
3、英国的民主化进程主要是通过和平而非暴力的方式完成的。
4、英国的民主化进程具有连续性、渐进性、长期性与和平性等特点。
本课小结
1.一条主线：英国君主立宪制的确立、发展、完善过程
2.两个趋势：君主权力逐渐削弱，议会权力不断增强
3.两个转移：立法权由国王到议会，行政权由国王到内阁。
高考历史母题揭秘(必修一专题七)2美国1787年宪法
必修一专题七：2、美国1787年宪法一、选择题1．（2011年10月莱芜一中测试30题）1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其它难以逾越的措施，以防止走向暴政。
”其中最主要的措施是（）A．允许各州有自治权B．保障人民基本权利C．确立三权分立原则D．实行民主共和制度【答案】C2．（2011年11月金温衢六校期中9题）2011年10月15日－18日，中共十七届六中全会召开。
会议聚焦文化议题，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，明确提出建设社会主义文化强国的战略目标。
会议还通过决议，决定中共十八大于明年下半年举行。
结合所学知识，判断下图能反映的是A．汉朝的中央集权体制B．古希腊的三权分立体制C．美国的权力均衡体制D．不同的民族创造出的不同的政治文明【答案】D3．（2012年1月滨州期末3题）“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。
这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。
”这段话称颂的“设计”应是A．英国的《权利法案》B．德国《德意志帝国宪法》C．美国的1787年宪法D．法兰西第三共和国宪法【答案】C【点拨】本题考查欧美代议制。
从材料中“稚嫩的国家”，成为“超级大国”可知材料信息反映的是美国。
美国1787年宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。
在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。
这部宪法也使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北方之间的矛盾得到了一定程度的调和，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
4．（2011年11月江西四市联考4题）易中天在《艰难的一跃》中说，这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利，还是利益力量左右的结果？这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。
人教版历史必修一第7课-美国独立战争
载着痛苦和希 望的五月花号 （1620年）
北大西洋沿岸13块殖民地
英国的殖民压迫
税务局的人
连糖都要上税
毕业证书 也要征税吗？
苦吗？
1773年12月：波士顿倾茶事件；
一、背景
1. 历史：北美殖民地有自由的传统
2. 思想：启蒙思想的传播
3. 根本原因：北美资本主义的发展与英国
殖民统治的矛盾激化
4. 直接原因：殖民地对英国高压政策的反
抗
5. 导火线：波士顿倾茶事件
独立战争的经过：
“波士顿倾茶事件”——导火线 第一届大陆会议——开始统一领导 莱克星顿的枪声——序幕 第二届大陆会议——建军 《独立宣言》——建国 萨拉托加大捷——转折 约克镇投降——胜利 《巴黎条约》——正式承认 1773 1774 1775 1775 1776 1777 1781 1783
——自由照耀世界
第7课 美国独立战争
高考考点
(1)独立战争的进程： 美独立战争开始的标志； 《独立宣言》 (2)美国联邦制度的确立： 联邦制度的确立【B】
一、知识体系
背景 序幕 1775.列克星顿的枪声
时间 1776.7.4 杰斐逊
独 立 战 争
《独立宣言》 经过： 建国：
起草者
意义 ①宣告美国诞生 ②第一个人权宣言 结束 1783 《巴黎条约》 1787年 文件 《合众国宪法》 评价 内容
《1787年宪法》的评价
1、这是17-18世纪，英、法资产阶级启蒙思想家 洛克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一 次实践，是世界上第一部比较完整的资产阶级成 文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 2、确立了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体。 3、严格的平衡制约机制，给美国带来长期稳定的 政治局面，这是美国成为最发达资本主义国家的 关键因素。 4、局限性：允许奴隶制存在，不承认黑人和广大 印第安人具有与白人相同的权力，深深打上了种 族歧视的烙印。
高中历史必修一第七单元现代中国的对外关系(思维导图)
现代中国的对外关系新中国初期的外交新中国初期的外交方针方针独立自主的和平外交方针内容另起炉灶含义：不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系作用：改变了中国半殖民地的地位打扫干净屋子再请客含义：清除帝国主义的残余势力，取缔帝国主义的一切特权作用：巩固了新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础一边倒含义：站在社会主义阵营一边和平共处五项原则目的：积极同邻近国家和新兴民族国家发展友好关系提出：1953年，周恩来会见印度代表团，首次提出和平共处五项原则意义标志着新中国外交政策的成熟成为联合国解决国与国问题的基本准则日内瓦会议目的：为和平解决朝鲜和印度支那问题特点：中国首次以世界五大国的地位参加的国际会议万隆会议特点：第一次没有西方殖民主义国家参加的会议中国的作用：周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议成功关系意义：加强了中国同亚非各国的联系，中国与更多的亚非国家建立了外交开创外交新局面中国恢复在联合国的合法席位原因中国国际地位日益提高发展中国家（第三世界国家）的支持恢复1971年10月，第26届联合国大会上中国恢复了在联合国的合法席位意义中国外交的重大胜利，提高了中国的国际声誉。
说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利有利于中国在国际事务中发挥更大作用中美关系正常化中国70年代外交突破和转机的关键原因：世界局势的变化，中美双方的共同要求改善过程1971年7月基辛格访华，发表公告，宣布尼克松总统将访问中国，以谋求两国关系正常化1972年2月，尼克松总统访华。
中美双方在上海签署《中美联合公报》意义：中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化中美正式建交1978年，中美签署《关于建立外交关系的联合公报》1979年1月1日，中美正式建立外交关系，实现两国关系正常化中日建交原因：中美关系改善，促进了中日建交标志：1972年秋，日本首相田中角荣访华，签署建交声明，中日建交中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响有利于亚太地区的和平与稳定，促进了中国外交事业的发展在国际上掀起了一个同中国建交的热潮20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现新局面中国开展以联合国为中心的多边外交表现：积极参加联合国的维和活动意义：对世界和平和发展作出巨大贡献上海合作组织建立时间：2001年中国倡导建立“上海合作组织”参加国家：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦等六国目的：积极发展与周边国家的睦邻友好关系，建设和平的周边环境性质：新型区域合作组织（以互信求安全，以互利求合作）。
(完整word版)人民版高中历史必修一7
专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展课标分析●课标要求：”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。
资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用，对资本主义发展的推动作用巨大。
●教材分析本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立，两部分是并列关系。
具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。
最后，教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况，对欧美资产阶级代议制进行了总结。
●学情分析由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的，特别是法国大革命过程中，政权更迭频繁。
所以学习中学生容易感到头绪烦多，应注意理清线索，搭建知识框架。
最后对欧美资产阶级代议制的总结，应注意引导，学生总结能力有待培养。
●教学建议1．教法：启发引导法2．学法：（1）学案导学，先学后教，以学定教。
（2）自主学习，主动探究。
教学目标●知识与技能1．《法兰西第三共和国宪法》基本内容。
2．《德意志帝国宪法》的基本知识。
3．比较两部宪法出台的背景，内容，找出异同点，培养学生归纳分析问题的能力。
以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。
●过程与方法1.情境再现，分析材料。
2．通过学习，搭建知识框架。
结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生掌握知识由浅入深，学习过程由简单记忆到主动探究。
●情感态度与价值观1．根据法兰西共和历程等基本史实，培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。
2．树立社会主义民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。
【历史】必修一专题七：1、英国代议制的确立和完善(每课名题2)
必修一专题七：1、英国代议制的确立和完善（每课名题2）点击下载更多高中历史免费试卷（请按Crtl键+左键点击）一、选择题（本大题共42小题，共0分）1．“光荣革命”后，英国议会通过一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。
这份文件是（）A.《权利法案》B.《1787年宪法》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》2．新华网快讯：英国首相布莱尔2007年6月27日正式向英国女王递交辞呈。
英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王手中接受御玺，正式就任英国首相。
下列对英国女王、首相、内阁的说法，不正确的是（）A．英王是国家名义的象征，统而不治B．内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责C．首相是下院多数党的领袖，实际掌握着国家大权D．内阁受到下院的反对，首相只能辞职并解散内阁3．有人形容英国议会说：“除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。
这反映了（）①议会拥有至高无上的权力②议会拥有立法权、财政权和行政监督权③议会出现独裁专制统治④体现了资产阶级对权力的需求A．①②B．①③④C．①②④D．①②③④4．“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”。
这句话说明（）A．议会权力至高无上 B．议会还有不能做的事C．议会也不是绝对权威 D．议会还要听从于某些人5．有学者把17世纪40年代，东西方两位末代君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。
其观察问题的着眼点在于（）A．政权发生更替 B．社会形态转变 C．国力对比变化 D．文化途径迥异6．英国资产阶级革命经历了近半个世纪的曲折历程，导致其曲折反复的根本原因是（） A．新贵族具有保守性 B．资本主义处于工场手工业时期，发展水平不高C．封建势力不甘心失败 D．资产阶级缺乏斗争经验7．洛克是英国著名的思想家，恩格斯说他“是1688年阶级妥协的产儿”。
高考历史培优补差思维导图课件：人民版必修一专题七 近代英美政体的确立
肆 课标解读之美国联邦制的权力结构
伍 课标解读之美英政体的异同点
伍 课标解读之美英政体的异同点
巩固知识 提升能力
辨析正误
小题快做
努力向前冲
高考真题
材料赏析
易错易混知识点
易错易混点一
“光荣革命”是英国君主立 宪制确立的标志吗？
易错易混点二
美国的民主党和共和党是对 立的吗？
辨析一
“光荣革命”是英国资产阶 级革命结束的标志，英国君 主立宪制确立的标志是《权 力法案》的颁布。
C
做高考真题，提升应试能力
11. （2014·新课标全国Ⅰ卷高考·33）根据美国1787 年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人 口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予 以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的 () A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．各州自治原则 D．各州平等原则
做高考真题，提升应试能力
7. （2016·新课标全国Ⅰ卷高考·33）1702年英国国王 威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两 个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了 辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当 时英国( ) A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏
做高考真题，提升应试能力
10. （2017·新课标全国Ⅱ卷高考·34）1800年，美国 总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克 林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮 克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成 员。亚当斯此举( ) A．加强了联邦政府的行政权力 B．体现了总统与内阁之间权限不明 C．行使了宪法赋予总统的职权 D．反映了联邦党与其他党派的斗争
人民历史必修一专题七第2课美国1787年宪法学案
第2课美国1787年宪法课标：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
学习目标1、知识与能力：结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。
对比美国的总统制和英国的君主立宪制的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。
了解美国两党政治的形成及特点。
2、过程与方法：学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
3、情感、态度与价值观：1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。
1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。
通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。
学习重点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握；对美国1787年宪法的评价。
学习难点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握；英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较。
课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述美国1787年宪法制定的背景、主要内容、宪法的实施和影响以及美国的政党制度。
2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、年轻美国的窘境——美国1787年宪法制定的背景1、1781年，第二届大陆会议制定并实施了《》。
按其原则和规定，独立后的美国组成所谓的“邦联”，这种体制使刚刚成立的美国很快遇到了许多无法解决的问题。
（1）经济上：对外贸易方面：无法保护和美国商人的海外利益；国内市场：流通不畅（2）财政上：无力偿还8年独立战争所欠的。
高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立
封建制度的衰落，资产阶级政治民主化的发展趋势。
本课从横向来看，英国的制度创新表现为君 主立宪制度的确立、内阁制度的形成、议会选 举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制 度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即 由君主转移到议会、由议会转移到人民。由于 英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民 主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时 期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前 提。
导火线：（导言部分）
1640年，苏格兰起义，英 国国王不得不召开议会， 会上，国王要求征收新税， 以筹集军费，引起议员们 不满。
英 国 资 产 阶 级 革 命 曲 线 图
过 程
处 死 国 王
建 立 共 和 1649年 国 斯图亚特王朝 复辟1660年
光 荣 革 1688年 命
革命爆发 1640年
答：赞同。集体负责，共同进退。
⒉如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，布莱尔会不 会为此而撤兵？为什么？ 答：不会。首相掌握行政大权，名义上对国王负 责，实际上对议会负责。
⒊如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如 何？
答：议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台； 内阁要么下台，要么宣布解散下院，重新选举。
A、英国是君主专制的国家
B、议会拥有至高无上的权力
C、议会除立法、财政大权外，还行使对行政机关的监督权 D、体现了资产阶级的权力需求
3、英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵 地在（ ）
A、议会 B、三级会议 C、教会 D、大陆会议
4、一般认为，英国在16、17世纪的时候的社会和政 治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合 于工业化的程度，其中的政治制度是指（ ） A、斯图亚特王朝前期实行的政治制度
连云港市赣榆实验外国语学校高中历史必修一专题7走向“大一统”的秦汉政治王林
？
秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？ 这则小故事反映了什么问题？
中央官制的建立
皇帝
有何特色？
• 三权分立 • 位高权重 太尉 • 内外兼管 军务 （虚有其位） • 不得世袭 • 军权皇控
左、右丞相 （百官之首）
百官之首 处理政务
御史大夫 （副丞相）
律令图籍 监察百官 （位低权重）
九卿
皇帝
三公 御史 大夫 丞 相 太 尉
公元前209年，前往北方服役的戍卒在陈胜、吴广 的带领下，途中在大泽乡杀秦吏，揭竿起义。
“王侯将相宁有种乎？”
下页：楚军崛起
练一练:
1.废除分封制、建立郡县制以后，秦朝（ A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织 ）
2.下列有关嬴政定“皇帝”称号的表述不正确的是 （ ） A.具有神化皇权的意图 B.表明嬴政要效法古代有道明君 C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义倾向
九卿
奉 郎 卫 廷 典 宗 治 少 太 常 中 尉 尉 客 正 粟 府 仆 令 内 史
阅读下面材料，想一想，如果你是秦朝时的大臣，你 会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方？为什么？ 材料一：丞相绾等言：‚诸侯初破，燕、齐、荆地 远，不为臵王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。‛ 材料二：廷尉李斯议曰：‚周文武所封子弟同姓甚 众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛 伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡 县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异 意，则安宁之术也。臵诸侯不便。‛
里
三、中央集权制度建立的作用与影响
1.使秦朝国力更强
（2）筑长城
临洮 咸阳
【历史】必修一专题七：2、美国1787年宪法
必修一专题七：2、美国1787年宪法一、选择题1．美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
华盛顿在此非常强调的是（）A．中央集权原则B．自由平等原则C．分权制衡原则D．司法独立原则2．美国1787年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。
众议院议员名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。
上述规定体现了A．权益平衡思想B．民主共和思想C．民族平等思想 D．主权在民思想3．下列哪一举措使美国宪法长期保持活力，使之成为“活的宪法”（）A．参加制宪的代表具有广泛性B．宪法吸收了人类历史优秀成果C．麦迪逊具有丰富的知识D．具有正当的修宪程序4．美国著名学者亨德里克·威廉·房龙在《美国史事》中写道：“1787年9月，美利坚合众国宪法制定出来，交给公众审查。
‘出身低微者’觉得，共和国总统不过是另一个君主，宪法规定的国会不过是另一个英国议会。
”下列选项符合上述观点的是A．美国总统无权否决国会通过的法律B．美国国会是权力的中心C．美国1787年宪法没有保障人权的内容D．美国1787年宪法没有消除种族歧视5．2009年1月20日，美国当选总统奥巴马手按《圣经》宣誓就职，根据美国《宪法》第２条第１款规定，总统宣誓就职的誓词如下：“我谨庄严宣誓，我必忠实执行合众国总统职务，竭尽全力，恪守、维护和捍卫合众国宪法。
”根据美国民主制度的精神，总统A. 对各州负责B. 对国会负责C. 对宪法负责D. 对《圣经》负责6．《中华民国临时约法》和《1787年美国宪法》在中美两国法制建设史上都是具有里程碑意义的文献。
它们的共同之处在于①都是资产阶级革命的产物②都受启蒙思想影响③都规定实行总统制④都具有反专制的进步意义A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④7．君主立宪制下的英国国王和共和制下的美国总统都可以进行的政治活动是A．否决议会（国会）制定的法律 B．处理国家重大事务和日常事务C．代表国家参与外交活动 D．当与议会发生矛盾时有权解散议会8．美国1787年宪法第六条规定：“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。
必修一专题七第二节1787年宪法
D
B
4.假如你是一名新当选的美国参议院议 员，你应该到下面的哪个机构去上班
A
B
C
D
5.下列关于联邦政府三权分立的叙述， 正确的是
A.国会拥有立法权和解释一切法律及其 条约的权力 B.参议院和众议院的议员在白宫上班 C.联邦法院的大法官由总统任命，但需 经参议院同意 D.总统及其内阁向国会负责
6、下列关于美国两党制的叙述，不正确的是 A、美国两党制正式形成于19世纪后半叶 B、美国两党制的两党指的是民主党和自由党 C、美国的两党制就是指的两个党派轮流执政 D、美国的两党制经过半个多世纪的演变才最终 形成
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在美国宪 法，联邦法律及条约范围内的一 （√） 切案件都有最高审判权。 2、美国总统认为某最高法官不合 格（该法官也没有犯罪记录）， （×） 就下令解除该法官职务。
（Supreme Court）
总统
（行政） 权
总统任命法官需经参议院通过
解释宪法权
（立法） 权 国会 权 （司法）
思考：材料中富兰克林说 1787宪法的制定使 美国迎来了日出。他为什么这样说？宪法制 定给美国带来了什么？
1、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
2、联邦政府实行三权分立原则，权力之间相互制衡， 从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了 资产阶级民主。 3、使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北 方之间的矛盾得到一定程度的调和，为美国的长期 稳定和发展打下了坚实得基础。
立法权在哪里 相互平衡国会
议会监督 议会
年轻美国的窘境——背景
制定
美 国 1787 年 宪 法
宪法
联邦政府的权力 中央政府的构成 中央集权原则 分权与制衡（核心） 民主原则
人教版历史高中必修一：第7课英国君主立宪制的建立优秀教学案例
4.培养学生对君主立宪制的理解和认同，认识到君主立宪制在政治制度中的重要作用；
5.培养学生对民主、法治等价值观的认同和追求，激发学生对社会责任感和公民意识的培养。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过引入英国历史背景和文化环境，创设情景，让学生身临其境地了解英国君主立宪制的起源和发展；
（三）学生小组讨论
1.设计具有针对性和开放性的讨论话题，引导学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究欲望；
2.鼓励学生在小组内积极发表自己的观点和思考，培养学生的团队合作能力和沟通能力；
3.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和启发，引导学生深入探讨君主立宪制的内涵和意义；
4.选取具有代表性的小组讨论成果，进行全班交流和分享，促进学生之间的相互学习和借鉴。
人教版历史高中必修一：第7课英国君主立宪制的建立优秀教学案例
一、案例背景
本节课为高中历史人教版必修一第7课“英国君主立宪制的建立”，旨在让学生了解英国君主立宪制的起源、发展过程以及其对英国政治制度的影响。通过本节课的学习，学生能够掌握英国君主立宪制的确立过程，理解君主立宪制在英国政治历史中的地位和作用，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
2.掌握《大宪章》、《权利法案》等关键文献的作用和意义；
3.理解君主立宪制在英国政治制度中的地位和作用；
4.培养学生的史料分析能力和历史思维能力；
5.能够运用所学的知识和技能，对现实生活中的相关问题进行思考和分析。
（二）过程与方法
1.通过引入英国君主立宪制的概念，引导学生掌握其定义和特点；
2.以英国历史发展为线索，引导学生掌握君主立宪制的确立过程；
人民版历史必修一专题七第2课美国1787年宪法教案 (13)
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5. 教学策略设计 本课我紧紧围绕着课标要求，以导学案为媒介，利用多媒体课件，以学生自主学习 为主要形式，通过“激趣、起疑-探究、辩论、释疑-评价、检测”为主线展开课堂教学。 强调学生的自主学习、互助学习，重视教师对学生学习的指导。 6. 教学过程设计 步骤 1： 导入新课：“分苹果的艺术”——两个饿极了的人为分一个苹果争吵起来，他们都 不愿吃亏。有什么办法让两人都满意呢？（不能借助第三人,两人必须参与分苹果过程） 最优方案：一个人切，一个人挑。切的人不能挑，挑的人不能切。 设问：这体现了什么思想？ 分权思想。这种把权力分割，平衡了两个人的利益的艺术，避免了两个人之间发生 矛盾，是一种很微妙的艺术。在人类历史上，有一个国家就是利用这种分苹果的艺术， 使得自己从一只蚂蚁变成一头大像，并长期处于稳定之中。同学们想不想知道这个国家 是那个国家，以及这个国家如何巧妙地利用分权的艺术，实现强大的？那这节课我们一 起走入美国 1787 年宪法，体现其中的微妙之处。 设计意图：通过生活小事入手，可以激发学生兴趣，认识历史与生活的关联，拉近 历史与生活间的距离 步骤 2：讲授新课： 一、年轻美国的窘境——1787 年宪法颁布的背景 展示图片（自由女神图像），提问：独立后的美国确立了怎样的政治体制？ 生：邦联体制 师：在这种邦联体制下，新生的美国可以用一个什么字来形容。 （利用多媒体展示“囧”字） 合作探究一：阅读下列材料并结合课文，请回答年轻的美国面临怎样的‘囧’境？ 甲：听说各地爆发了反抗斗争？ 乙：是的，都怪邦联政府没有改善我们的生活！ 甲：各国商品大量涌进美国市场，政府又债台高筑，自身都难保呀！ 乙：是的，英国和西班牙军队还驻扎在边境，正虎视眈眈呢！ 甲：哎！总以为国家独立了就好了，为什么还会这样？
总统
A B E
高一历史知识点总结 必修一(7)
高一历史知识点总结必修一（7）新中国奉行独立自主的和平外交方针。
1953年中国第一次提出了和平共处五项原则。
在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
1954年，中国以五大国之一地位出席了日内瓦会议。
1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。
1971年中国恢复了在联合国的一切合法席位.1972年，尼克松总统访问中国。
双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则。
这样，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
1979年，中美两国正式建立外交关系。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“遏制共产主义”主张，后来被称为“杜鲁门主义”。
“冷战”——以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的一切敌对行动，称为“冷战”。
“冷战”的主要表现：“杜鲁门主义”——标志美苏“冷战”的开始。
“马歇尔计划”是遏制共产主义，稳定资本主义的重要政策。
1949年，美、英、法等国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。
1955年，苏联等社会主义国家组成华沙条约组织，简称“华约”。
欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
1949年，在美苏的主宰下，德国被分裂为东德、西德两个国家。
1950年，朝鲜战争爆发。
1961年，美国发动越南战争。
1973年美军从越南撤军。
苏共党领袖戈尔巴乔夫以“人道的民主的社会主义”取代科学社会主义，使苏联改革走入了误区。
1989年，东欧国家发生剧变。
1991年，苏联解体，两极格局也随之瓦解。
1967年，欧洲共同体成立。
1993年，欧洲联盟正式成立。
世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
人民版高一历史必修一《专题七近代西方民主政治的确立与发展》教案及教学反思
人民版高一历史必修一《专题七近代西方民主政治的确立与发展》教案及教学反思1. 教学目标通过本次教学，学生应该能够:•熟悉近代西方民主政治的历史背景、起源、发展和演变；•了解西方民主制度的核心原则和关键特征；•分析西方民主政治制度对人类社会发展的影响和作用；•比较不同国家的政治制度及其优缺点；•培养学生的批判性思维和历史观念。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点•近代西方民主政治的确立和发展；•西方民主政治制度的核心原则和关键特征。
2.2 教学难点•如何理解民主政治制度的本质和价值；•从历史的角度分析西方民主政治制度；•分析和比较不同国家的政治制度及其特点。
3. 教学内容和方法3.1 教学内容本次教学主要内容包括：1.近代西方民主政治的起源和发展；2.西方民主政治制度的核心原则和关键特征；3.西方民主政治制度的运作模式和机制；4.不同国家的政治制度及其比较和评价。
3.2 教学方法为了使学生更好地理解和掌握教学内容，本次教学将采用以下教学方法：1.授课讲解法：通过教师讲解的方式，介绍近代西方民主政治的历史背景、起源、发展和演变。
讲解过程中，教师将引导学生思考、解读相关历史文献和数据，从而加深学生对历史的认识和理解。
2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论并整理有关西方民主政治制度的核心原则和关键特征，训练他们的批判性思维和团队合作能力。
3.课外调研法：要求学生利用课外时间，进行政治制度的调研，了解不同国家的政治制度以及其优缺点。
调研结果汇总后，与全班一起对各国制度进行分析和比较评价，加深学生对政治制度的认识。
4. 教学反思通过本次教学，帮助学生对近代西方民主政治制度有了更为深入的了解和认识，为学生进行批判性思考和历史观念的培养提供了基础。
同时，本次教学存在以下不足之处：1.时间紧张：由于时间限制，教师无法在课堂上对所有内容进行深入讲解，有些内容只能简略介绍。
因此，学生的掌握程度可能存在差异，需要加强课下个人学习和交流。
高中历史-岳麓版必修一-导学高频考点7军机处
1．军机处的设置反映了怎样的时代特征？ 提示：标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶 峰；表明封建制度的衰落。
2．军机处的设置有何特点？ 提示：(1)临时性：军机大臣的任命、职务没有制度的规定， 完全出于皇帝的自由意志；军机处无专官，全为兼职。 (2)机构简单：军机处只设军机大臣和军机章京二职。军机大 臣一般不超过8人，军机章京是大臣的幕僚，嘉庆时定员32 人，如此，整个军机处至多三四十人。
( )。 A．军机大臣大权独揽 B．军机处是传达皇帝决策的机构 C．军机大臣有决策权 D．军机处实际上行使宰相的权力
解析 军机处是皇帝加强统治的重要工具, 而军机大臣只是 跪奏笔录, 上传下达, 没有独立的权力, 不能与宰相相提并论。 军机处的主要职权是撰拟谕旨, 地位凌驾于内阁和六部之上。 但它完全听命于皇帝, 军国大事皆由皇帝裁决；它也不是一 个正式的权力机关, 人员可以随时被撤换；而皇帝则可通过 军机处完全控制全国的军政大权。所以说, 军机处的设立是 专制皇权高度发展的重要标志。 答案 B
3．为什么说军机处的设置是专制皇权高度发展的标志？ 提示：因为军机处的主要职权是撰拟谕旨，地位凌驾于 内阁和六部之上。但它完全听命于皇帝，军国大事皆由 皇帝做主；它也不是一个正式的权力机关，人员可以随 时被撤换；而皇帝则可通过军机处完全控制全国的军政 大权。
1．清人评价军ห้องสมุดไป่ตู้处: “军国大计，罔不总揽……盖隐然执政 之府也。”这样说是因为
解析 本题主要考查学生的理解能力。君主专制发展到顶峰, 主要指君主权力的膨胀达到最高的程度, 而能体现这一点的 只有B项。 答案 B
3. 秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和 清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改 革中存在着一个一以贯之的理念，那就是
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例题分析
1882年3月，日本政府为了制定一部满足帝国统治需要的 宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧洲考察。 在德国期间，柏林大学的一位教授给他们提出建议：“在欧洲 各国中，德国情况与日本最为近似。德国虽设议院，但贤明皇 帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之 多数决定事项。”伊藤博文等人对此非常信服，便决心以德意 志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。
特点 议会至上
共和制
1.都有形式上代表民意的议会
议会
议会制 共和制
2.都实行三权分立和权利制衡的原则
相同点
资产阶级代议制度的确立
1、方式：通过革命战争或和平改革制定宪法，设立议会， 确立了资产阶级代仪制度。
2、特点： （1）具有形式上代表民意行使国家权力的议会 （2）实行三权分立和权力制衡的原则 （3）实行资产阶级的政党政治
思考：“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权 薄弱”的说法是否正确？为什么？
（正确。 1871年宪法虽然规定实行君主立宪制，但皇 帝和宰相掌握了国家的最高权力，议会受制于皇帝和 宰相，权力有限。）
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
法兰西第二帝国1852--1870
法兰西第三共和国1870--1940
封建保守势力强大，民主共和进程艰难！
法兰西第三共和国宪法
政体
共和制
元首
总统
产生： 权力：
议会选举 权力极大
议会
参议院 众议院
产生：间接选举 权力：立法权 产生：直接选举
国家元首 军队最高统帅
组内织阁内阁经任众命议一院切同文意武由官总员统任命，对参议院负责
第十二条：联邦议会与帝国
议会的召集、开会、闭会之 《德意志帝国宪法》对皇
权属于皇帝，
帝的权力作了哪些规定？
第十五条：联邦议会的主席
职位及其事务领导权属于皇 有的学者说德意志帝国“君
帝领导的帝国宰相。
主是实，立宪是虚”，你同
第十七条：建议并公布帝国 意这样的观点吗，为什么 ？
法律及监督其执行之权属于
A 局限性： 君主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导 地位，资产阶级则次之。
B 进步性： 标志着德国迈入资本主义时期； 德国资本主义经济得到十分迅速的发展。
法国共和制与德国君主立宪制的异同
法国共和制
国家元首及 总统 其产生方式 选举产生
区 别 议会的权 国家政治的中心
力和地位 有立法权
德国君主立宪制 皇帝(权力中心) 皇位世袭
在其参他议院确 远同定 不意国得下歌动解、摇散国；众庆皇议日族院；成政员府不的得共 当和 选国 总形 统式永
有缔约权 特点
总特统赦和权参…议…院的权力很大； 保皇派和资产阶级共和派妥协的结果
①标志着法国正式确立共和制，有 利于法国工业资本主义的发展
②是法国完成工业革命进入工业资 本主义发展时期的必然结果
俾斯麦
“一个以议会形式粉饰门面，混 杂着封建残余，已经受到资产阶 级影响，按官僚制度组织起来， 并以警察来保卫的、军事专制制 度的国家。”
——马克思
德国的民主政治的确立 ——《德意志帝国宪法》
内容： ⑴确定帝国为联邦制国家 ⑵确定了君主立宪政体
①皇帝权力巨大 ②宰相对皇帝负责，在内阁中有绝对权力 ③议会实行两院制
第二帝国
狱
封建专制
波旁王朝复辟
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870 时间
法兰西第一共和国1792--1804
反
法兰西第国一民帝议国会1席80位4-之-1争814 波旁王朝保复皇辟派1内81部5-的-1斗83争0
复帝制
艰 七月王朝梯1也83尔0-“-1没84有8 共和派的共和国”共VS 难 法兰西第麦二克共马和洪国“1皇84帝8-的-1新85装2 ” 和
宪法诞生背景：
宪法诞生过程： 1875年1月“一票共和”
①赋予总统极大权力… 宪法内容： ②议会采取两院制…
③国歌/国庆日 宪法的评价：
1789年法国大 革命爆发，法 国在震荡中开 始选择……
民主or专制
政体
共和制
艰难的共和历程
第一共和国
第二共和国 第三共和国
君主立宪 帝制
攻
七月王朝
占
巴
士
底
第一帝国
作用较小
立法与行 政机关的 关系
总统及其内阁政府 对议会负责
皇帝集行政和立法 大权于一身,议会 大受限制
相
同
实质代表资产阶级的根本利益
英国
德国
美国
法国
政体 (国家制
度)
行政权
君主立宪制
首相 内阁
皇帝 宰相
民主共和制
总统
总统 内阁
议会
立法权
议会
国会
议会
议会
皇帝
总统
权力中心 君主虚位 皇帝权重 总统制
③是确立的背景： “脆弱”的德国民主政治： 德国民主政治的评价：
德国的民主政治确立的背景
处于封建割据状态 19世纪中期
资本主义经济发展
要求实 现统一
容克 关键词： / 铁血
三次王朝战争，完成统一
1871年 德意志帝国成立
德国的民主政治确立的背景
铁血政策
当代重大问题不是用 空话和多数人的决议 所能解决的 ……. 而 是要用铁和血.
皇帝
第十八条：皇帝委派官吏， 命令他们宣誓效忠帝国，并 在必要情况下，命令他们退
德国代议制中的制定法律、 监督行政的权力都集于德 意志皇帝于一身。
职。
——《德意志帝国宪法》
德意志帝国是“一个以议会形式粉饰 面、混杂着封建主义残余、已经受到 资产阶级影响、按官僚制度组织起来、 并以警察来保卫的、军事专制制度的 国家。”