田径游戏教案
体育田径__教案实用10篇
体育田径__教案实用10篇体育田径__教案 1教学目标：1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。
2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。
3、发展学生弹跳、灵敏等能力。
教学重点：双脚起跳，双脚落地。
教学难点：摆臂与蹬地的配合。
学习内容：立定跳远一、开始部分1、师生相互问好。
2、学生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。
(队形：三列横队)3、教师处理问题学生。
二、准备部分。
1、活动腕关节、踝关节。
2、活动膝关节。
3、小游戏：(1)单脚跳、双脚跳。
(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。
)(2)反应练习。
(要求:反应速度快。
)(3)拔萝卜。
(要求：两人互相配合，注意动作协调性。
)(4)看谁的丝带举的高。
(要求：按照教师示范的动作举起丝带。
)三、基本部分：1、教师导入，并作示范动作：两脚自然*行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。
然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。
落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体*衡。
2、学生练习立定跳远基本动作：(1)、学生练习立定跳远的基本动作。
教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。
要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。
(2)、学生自主练习立定跳远。
教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。
(3)、动作标准的学生和动作不标准的学生__组合互相帮助。
(4)、教师总结。
3、游戏：掷轻物立定跳远。
游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。
四、结束：结束总结体育田径__教案 2教学内容：短跑的动作方法。
教材分析：教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。
教学目标：学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。
培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高尚品德。
教学重难点：学习并掌握短跑的动作技术。
教学准备：多__设备，教学课件。
教学过程：一、导入新课：播放博尔特图片和他打破男子一百米跑世界纪录的视频导入新课。
高中体育优秀教案田径(推荐十篇)
高中体育优秀教案田径(推荐十篇)高中体育优秀教案田径(推荐十篇)。
高中体育优秀教案田径篇1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点射门的和基本动作。
射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
田径教案(精选10篇)
田径教案(精选10篇)田径教案（一）：短跑离跑任务：1.研究短跑理论知识。
2.初步研究短跑途中跑技术。
3.发展学生速度和力量等身体素质，提高快跑本事。
4.培养学生竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。
开始部分：1.XXX，报告人数，师生相互问好。
2.宣布本课资料、任务布置见生课堂要求。
3.慢跑800米。
4.徒手操、下肢伸展练。
5.加速跑40米。
6.游戏：报数接力。
基本部分：1.研究短跑一般知识：短跑是田径运动竞赛项目中距离最短、速度最快的项目。
经常练短跑能促进人体神经过程兴奋和抑制交臂迅速、改善肌肉物质代谢、提高人体运动器官在缺氧的条件下工作的本事、发展速度、力量和灵敏等身体素质、培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。
2.研究直道途中跑技术要求：要领包括上体正直稍前倾、大小臂屈成约90度、大腿带动小腿进取向前摆动、大腿进取下压、后蹬充分有力、上下肢协调配合等。
研究和初步掌握途中跑技术包括中速跑、加速跑、同步并列中速跑、同步并列加速跑和变速跑。
结束部分：1.放松慢跑。
2.总结本课情景。
田径教案（二）：教学资料：田径运动概述教学目标：让学生了解田径运动起源与发展，明确田径运动概念以及发展趋势，了解田径运动作用与意义。
田径运动不仅可以锻炼身体，还有助于促进学生心理健康的发展。
通过田径活动，学生可以增强自信心、毅力和耐力，提高自我控制能力和情绪管理能力。
同时，田径活动也可以减轻学生的压力和焦虑，提高学生的情绪稳定性和抗挫能力，有助于学生更好地适应研究和生活中的各种挑战和压力。
在教学过程中，我们应该注重引导学生自觉参与田径活动研究与锻炼。
可以通过多样化的教学方法和形式，如比赛、训练、游戏等，激发学生的兴趣和积极性。
同时，也要注意学生的身体特点和个体差异，采取个性化的教学策略和方法，让每个学生都能够得到适当的锻炼和提高。
总之，田径运动是一项非常有益的体育运动，对学生的身心健康发展具有重要的意义。
我们应该在教学中注重引导学生了解田径运动的起源、发展和锻炼功效，促进学生对田径活动的兴趣和参与，让学生在健康快乐的氛围中成长和发展。
田径教案模板竞走(精选5篇)_田径兴趣小组教案
3、讲解田径选课的基本内容设置 1、热身跑：4*400m 准备活动 2、行进间徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、体测运 动 4*8 拍 3、活动各关节：头部、颈部、腰部、膝关节、踝腕关节、仆 步压腿、弓步压腿、踢腿（4*8 拍）、转髋跑 重点内容： 一、简介短跑技术过程与项目特点，初步建立短跑完整技术 概念 1、完整技术过程 短跑完整技术的由起跑、起跑后加速跑、途中跑、重点跑技 术组成。起跑一般采用“蹲踞式”由各就位、预备和鸣枪三个发 令动作组成。起跑后的加速跑一般采用渐趋直线的形式，上体不 宜马上抬起。途中跑技术主要强调要注意正确的摆臂、摆腿技术 以及放松技术。处理好步频与步长的关系。重点技术主要是用躯 干部撞线，在过重点的一瞬间躯干前倾冲过终点线。 2、生理供能特点
途中跑步频、步幅相对稳定。（可进行技评和教学比赛） 组 织教法：
结束部分 1、教师提示技术要点与要求。 2、学生学习。 3、个别纠正为主。 4、计时记录。 1、放松练习：调整呼吸
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放松各关节 2、课堂小结、宣布下课、收拾器材
授课时间 第 周 星期 第节 课时数 2节 授课题目（教学章、节或主题）： 巩固和提高全程跑技术，学习弯道跑技术 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1.通过讲解使学生了解和掌握弯道跑技术的一般知识，提出 学习的要求，调动学生学习积极性和主动性。 2.使学生建立正确的技术概念，了解技术动作的要求、方法 和要领。 3.巩固和提高全程跑技术，使学生熟练掌握弯道跑技术。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 集合，清点人数，师生问号 课堂常规 讲解本课的基本要求 讲解田径选课的基本内容设置 热身跑：慢跑 5*400m 准备活动 行进间徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、体测运动 4*8 拍
体育课田径教案(通用5篇
体育课田径教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本知识，掌握短跑技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平，增强体质。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：短跑技术的动作要领，特别是起跑和起跑后的加速阶段。
教学重点：短跑技术的整体掌握，以及动作的规范性和协调性。
四、教具与学具准备教具：田径场、起跑器、发令枪、秒表、标志杆、教学视频等。
学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用视频、图片等形式展示优秀运动员的短跑比赛，让学生了解短跑运动，激发他们的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）对短跑技术进行详细讲解，包括起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺技术等，并进行现场示范。
3. 学生分组练习（40分钟）将学生分为若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等技术的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）教师选取典型的短跑技术动作进行讲解，让学生跟随示范进行练习，并对学生的动作进行纠正。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组间的短跑比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
六、板书设计1. 短跑技术要领：起跑：蹲下，身体前倾，前脚掌着地，手臂伸直，听令起跑。
起跑后的加速：逐渐抬起身体，加大步幅，提高步频。
途中跑：保持身体平衡，步幅适中，节奏稳定。
冲刺：全力冲刺，尽量提高速度。
2. 注意事项：保持动作规范，避免犯规。
加强团队合作，提高竞技水平。
七、作业设计1. 作业题目：观看短跑比赛视频，分析优秀运动员的短跑技术。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校田径队，接受更专业的训练。
组织田径知识讲座，让学生了解更多田径运动知识。
开展家庭体育活动，让学生在家庭中养成锻炼的习惯。
重点和难点解析：1. 技术讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计详细补充和说明：一、技术讲解与示范1. 讲解清晰：教师需用简洁明了的语言，将短跑技术的动作要领详细讲解给学生，确保学生能听懂、理解。
田径教案(通用9篇)
田径教案(通用9篇)田径教案篇一教学目标知识与技能目标：经过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体本事的锻炼方法。
本事与方法目标：经过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑本事，发展学生的速度和耐力水*，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
情感与价值目标：经过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。
利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
重点、难点1.本课重点是经过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
2.难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体本事。
设计思路（一）教材的选择发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要资料之一。
发展体能的教学形式和资料种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。
跑是人体最基本的运动本事，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。
它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。
本课针对水*四低年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情景，选择以多种跑的。
游戏练习为教学资料，使学生到达发展体能的目的。
（二）教学策略由于本课的教学技术资料含量少，技术动作比较单一。
若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，并且容易使学生失去学习的兴趣。
所以，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动理解的传**教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。
经过学生亲身经历学习过程，将教学资料内化为对体育运动的兴趣和本事，培养和激发学生参与学习的进取性，体现教学中学生的主体地位，实现“欢乐体育”的教学。
田径教案模板竞走5篇
田径教案模板竞走(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自田径教材第四章“竞走”部分，详细内容包括竞走的起源、发展、规则以及技术动作要领。
重点讲解竞走的基本技术动作，如步态、步频、步幅等，以及竞走的比赛策略。
二、教学目标1. 让学生了解竞走的起源、发展历程，掌握竞走的比赛规则。
2. 让学生掌握竞走的基本技术动作，提高竞走水平。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
三、教学难点与重点教学难点：竞走技术动作的掌握，如步态、步频、步幅等。
教学重点：竞走的起源、发展、规则以及技术动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：竞走教学视频、竞走比赛视频、竞走规则手册。
2. 学具：田径场、竞走用鞋、计步器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的竞走比赛，让学生体验竞走的乐趣，激发学习兴趣。
2. 竞走知识讲解（10分钟）讲解竞走的起源、发展、规则，让学生了解竞走的基本知识。
3. 技术动作教学（20分钟）（1）示范并讲解竞走的正确姿势、步态、步频、步幅等。
（2）组织学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析竞走比赛中的典型案例，讲解比赛策略。
5. 随堂练习（15分钟）组织学生进行竞走比赛，让学生在实践中掌握技术动作。
六、板书设计1. 竞走的起源、发展、规则2. 竞走技术动作要领：步态：自然、轻松步频：适中、稳定步幅：适当、均匀3. 竞走比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（1）简述竞走的起源、发展历程。
（2）阐述竞走的基本技术动作。
2. 答案：（1）竞走起源于古希腊，最初是作为一种体育锻炼方式，后逐渐发展成为竞技项目。
（2）竞走的基本技术动作包括：保持身体挺直、自然摆动双臂、迈步时脚跟着地、步态轻松自然、步频适中稳定、步幅适当均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了竞走的基本技术动作和比赛规则。
但在个别指导方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外竞走比赛，提高竞技水平。
小学体育课田径教案（通用6篇）
小学体育课田径教案（通用6篇）小学体育课田径教案（通用6篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学体育课田径教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学体育课田径教案1学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习2.组织队列练习3.提出游戏练习4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型二、合作探究、掌握技能重点：动作的连贯性难点：出手的角度要合理教师活动1.教师提出垒球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助沙包进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。
学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。
小学体育课田径教案2第一课时一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。
二、教材分析：体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。
本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。
小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。
短跑教案推荐8篇
短跑教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少儿趣味田径教案游戏
少儿趣味田径教案游戏田径是一项全面发展儿童身体素质的运动，也是培养儿童团队合作能力和竞争意识的最佳途径之一。
为了让孩子们在学习田径知识的同时保持兴趣和乐趣，我们设计了一套有趣的田径教案游戏。
游戏一：三脚跑准备：绑好腿，将孩子们分成小组，每组两人，绑好腿形成“三脚跑”姿势。
规则：队员们尽力协调动作，一起跑到终点。
第一组到达终点的队伍获胜。
目的：锻炼孩子们的协作能力和团队精神。
游戏二：拔河比赛准备：将孩子们分成两队，每队5人，用绳子做成拔河比赛的场地。
规则：两队选出队长，比赛开始后，队员们要尽力拉绳子，将对方的队伍拉到自己的一侧，拉到绳子标志线的队伍获胜。
目的：锻炼孩子们的力量、耐力和团队合作能力。
游戏三：跳远准备：在场地上划出一个起跳线，准备好一个测量跳远长度的标志。
规则：每个孩子依次起跳，跳远的长度由裁判员量出，最终跳远最远的孩子获胜。
目的：培养孩子们的爆发力和跳跃能力。
游戏四：投掷比赛准备：在场地上标出投掷区域，准备好投掷物品，如小球、软木等。
规则：每个孩子依次投掷，投掷的距离由裁判员量出，最终投掷最远的孩子获胜。
目的：锻炼孩子们的手眼协调能力和力量。
游戏五：接力赛准备：将孩子们分成若干小组，每个小组4人，准备好接力棒。
规则：每个小组依次进行接力赛，第一位队员拿着接力棒跑到终点，将接力棒交给下一位队员，最后完成接力的小组获胜。
目的：培养孩子们的速度和团队协作能力。
通过这套有趣的田径教案游戏，孩子们不仅能够学习田径运动的技巧和知识，还能够在游戏中体验到运动的乐趣。
这些游戏既能够锻炼孩子们的身体素质，又能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。
希望通过这些活动，能够激发孩子们对田径运动的兴趣，为他们今后的健康成长打下坚实的基础。
田径社团训练游戏教案
田径社团训练游戏教案一、教学内容本节课选自《田径训练教程》第四章，主题为“田径社团训练游戏”。
详细内容包括：基础体能训练、专项技能训练、团队合作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基础体能训练方法，提高身体素质。
2. 培养学生专项技能，提升运动水平。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：专项技能训练、团队合作游戏。
教学重点：基础体能训练、团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志盘、绳子。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行慢跑热身，提醒注意呼吸和动作协调。
进行简单的拉伸运动，为训练做好准备。
2. 基础体能训练（15分钟）分组进行跳绳、俯卧撑、深蹲等基础体能训练。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 专项技能训练（15分钟）田赛项目：跳远、三级跳远、铅球。
径赛项目：短跑、中长跑、接力跑。
教师针对每个项目进行示范和指导。
4. 团队合作游戏（10分钟）游戏一：多人多足。
游戏二：接力跑。
游戏三：拔河比赛。
教师组织学生分组进行游戏，强调团队合作的重要性。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道田径训练题目进行讲解。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 基础体能训练：跳绳、俯卧撑、深蹲。
2. 专项技能训练：田赛项目、径赛项目。
3. 团队合作游戏：多人多足、接力跑、拔河比赛。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份针对自己身体素质的田径训练计划。
答案：根据个人实际情况，合理搭配基础体能训练、专项技能训练和团队合作游戏。
答案：团队合作精神包括信任、沟通、协作、共赢。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，但部分学生动作不规范，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加田径社团活动，提高自身运动水平。
同时，关注国内外田径赛事，学习优秀运动员的技术和经验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
初中田径趣味游戏教案
初中田径趣味游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握一些基本的田径动作和技巧。
2. 培养学生对田径运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
教学内容：1. 田径基本动作：跑步、跳远、投掷等。
2. 田径趣味游戏：接力赛、障碍赛、田赛等。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的田径动作，如起跑、跳远、投掷等，以提高学生的兴奋度和集中力。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解和示范：教师讲解田径基本动作的要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
2. 分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织小组成员进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 比赛：各小组进行比赛，比赛项目可以设置为接力赛、障碍赛、田赛等。
教师担任裁判，公正公平地评判比赛结果。
三、提高部分（10分钟）1. 增加难度：在学生掌握基本动作的基础上，教师可以适当增加比赛的难度，如增加障碍物的数量、提高投掷距离等。
2. 团队合作：鼓励学生充分发挥团队协作精神，共同完成比赛任务。
教师观察学生的团队合作情况，给予表扬和鼓励。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行慢跑两圈，做一些柔韧性练习，如拉伸、瑜伽等。
2. 总结：教师对本节课的教学情况进行总结，表扬优秀学生和小组，鼓励其他学生继续努力。
教学评价：1. 学生对田径基本动作的掌握程度。
2. 学生参与比赛的热情和积极性。
3. 学生团队合作精神和竞技水平的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果的达成。
优秀田径教案范文五篇
优秀田径教案范文五篇为了使学生理解各种跑的练习对身体安康的意义，并掌握利用跑开展各项身体才能的锻炼方法。
以下是职场和大家分享的优秀田径教案范文五篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。
优秀田径教案范文1一、教学目的【知识与技能】能表达出蛙泳腿部动作的技术动作要领，能展示出蛙泳腿部技术动作。
【过程与方法】经过分组练习，讲解示范等方法，开展协调，灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】树立英勇果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质和坚韧不拔的精神。
二、教学重难点【重点】脚的外翻动作及时机。
【难点】动作的协调连接发力。
三、教学过程(一)开场局部(3分钟)1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学资料，强调纪律平安，检查服装，安排见习生。
组织教学：二列横队。
(二)准备局部(8分钟)1.游戏球漂方法：两人一组。
一人吸气后团身抱膝浮体，另一个人扶住对方的腰，帮助“球”漂浮起来。
扶着“球”在水中走动。
到达对面后两人交换进展再原路回到。
规那么：两人一组，一场比赛四组同时在四个泳道上进展。
听老师口令在长10米的泳道内进展比赛，假如一口气到不了目的地，就在原地吸气继续进展游戏。
最先回到的为获胜组。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示考前须知，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
(三)根本局部(30分钟)1.示范导入2.示范及讲解(1)坐姿蛙泳腿示范，俯卧蛙泳腿示范。
(2)讲解技术动作要领。
3.练习(1)半陆半水俯卧蛙泳腿模拟练习。
(2)扶池边漂浮蛙泳腿练习(3)扶池边漂浮蛙泳腿与呼吸配合练习。
纠错：收腿时两膝关节分开过宽。
要求：学生练习时，老师巡回指导，并不断强调动作要点、节奏以及呼吸配合练习。
体育初中教学田径游戏教案
体育初中教学田径游戏教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的田径运动技能，如短跑、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 短跑游戏：如“兔子接力”、“穿越火线”等。
2. 跳远游戏：如“跳远接力”、“障碍跳远”等。
3. 投掷游戏：如“投掷接力”、“投掷 accuracy 比赛”等。
4. 综合接力游戏：如“四项全能接力”等。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（10分钟）教师分别指导学生进行短跑、跳远、投掷的基本技能训练，强调动作要领，让学生熟练掌握。
3. 游戏环节（15分钟）教师组织学生进行各种田径游戏，引导学生积极参与，鼓励学生发挥团队精神。
4. 竞赛环节（10分钟）教师组织学生进行各类田径游戏竞赛，如“兔子接力赛”、“投掷 accuracy 比赛”等，激发学生的竞技热情。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括态度、积极性等。
2. 学生技能掌握程度：通过课堂练习和竞赛，评估学生对基本田径技能的掌握程度。
3. 团队合作能力：观察学生在游戏和竞赛中的团队合作情况，如配合、沟通等。
4. 学生身体素质：通过长期的田径训练，观察学生的身体素质变化，如速度、力量、耐力等。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重安全教育，提醒学生注意运动安全，预防运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
4. 教师应不断提高自己的专业水平，关注田径运动的发展趋势，为学生提供更好的教学内容和方法。
通过以上教案，教师可以有效地开展初中田径教学，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神，使学生在快乐的氛围中爱上田径运动。
小学田径社团活动优质教案(精选5篇
小学田径社团活动优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握短跑、中长跑和接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：接力跑的交接棒技巧，短跑的起跑和冲刺技巧。
2. 教学重点：跑的基本姿势，呼吸调整，团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒，计时器，口哨，标志物。
2. 学具：运动鞋，运动服，水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑比赛的视频，让学生了解接力跑的规则和技巧，激发学生学习兴趣。
2. 短跑教学（10分钟）a. 讲解短跑的基本姿势和起跑技巧。
b. 示范短跑动作，让学生跟随练习。
c. 设置标志物，进行短跑接力比赛，巩固短跑技巧。
3. 中长跑教学（10分钟）a. 讲解中长跑的呼吸调整和节奏感。
b. 示范中长跑动作，让学生跟随练习。
c. 进行中长跑接力比赛，巩固中长跑技巧。
4. 接力跑教学（10分钟）a. 讲解接力跑的交接棒技巧。
b. 示范接力跑动作，让学生跟随练习。
c. 进行接力跑比赛，巩固接力跑技巧。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生进行短跑、中长跑和接力跑的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 让学生分享自己在活动中的收获。
b. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 跑：短跑、中长跑、接力跑2. 短跑技巧：起跑、冲刺3. 中长跑技巧：呼吸、节奏4. 接力跑技巧：交接棒七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：每天进行短跑、中长跑和接力跑的练习，每次练习不少于20分钟。
2. 答案：a. 家庭作业：完成练习后，家长签字确认。
b. 课后反思：学生提交反思报告，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 学生反思自己在活动中的表现，找出不足之处，并制定改进措施。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外田径比赛，提高竞技水平。
田径游戏教案大全大学篇
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 通过田径游戏，提高学生的身体素质，培养团队合作精神。
2. 让学生了解田径运动的基本规则和技巧，激发对田径运动的兴趣。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活态度。
教学内容：1. 田径游戏概述2. 田径游戏项目介绍3. 田径游戏教学步骤4. 田径游戏实践教学步骤：一、导入1. 教师简要介绍田径游戏的基本概念和特点。
2. 引导学生思考田径游戏在提高身体素质、培养团队合作精神等方面的作用。
二、田径游戏概述1. 讲解田径游戏的发展历程和种类。
2. 分析田径游戏的特点，如趣味性、竞技性、合作性等。
三、田径游戏项目介绍1. 介绍以下田径游戏项目：a. 4×100米接力赛跑b. 跳绳比赛c. 立定跳远比赛d. 铅球投掷比赛e. 竞走比赛四、田径游戏教学步骤1. 教师讲解每个游戏项目的规则和技巧。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行比赛，总结比赛经验。
五、田径游戏实践1. 学生分组进行以下游戏项目：a. 4×100米接力赛跑b. 跳绳比赛c. 立定跳远比赛d. 铅球投掷比赛e. 竞走比赛2. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
教学评价：1. 学生对田径游戏规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在游戏中的团队合作精神。
3. 学生对田径运动的兴趣和参与度。
教学资源：1. 田径场地2. 田径器材（接力棒、跳绳、立定跳远器材、铅球、计时器等）3. 音乐设备教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 教师应注重激发学生的兴趣，让学生在游戏中感受到快乐和成就感。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。
体育游戏教案大全大学田径
一、教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，提高学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高耐力、速度、力量、协调性等身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的心理素质。
二、教学内容：1. 田径运动基本知识2. 田径运动基本技能3. 田径游戏教学三、教学对象：大学一年级学生四、教学时间：2课时五、教学地点：田径场六、教学准备：1. 田径运动器材：跑道、起跑器、秒表、跳远沙坑、铅球场地等。
2. 教学课件、教材、教学卡片等。
七、教学过程：第一课时1. 导入（1）教师简要介绍田径运动的基本知识和技能，激发学生的兴趣。
（2）组织学生进行简单的热身运动，让学生熟悉场地。
2. 田径运动基本知识讲解（1）教师讲解田径运动的基本概念、项目分类、比赛规则等。
（2）组织学生观看相关视频，加深理解。
3. 田径运动基本技能教学（1）教师示范并讲解起跑、冲刺、跳跃等基本技能。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 田径游戏教学（1）教师组织学生进行“迎面接力”游戏，锻炼学生的速度和团队协作能力。
（2）学生分组进行“障碍跑”游戏，提高学生的协调性和灵活性。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）学生进行自我评价，分享学习心得。
第二课时1. 导入（1）教师简要回顾上节课的学习内容，激发学生的兴趣。
（2）组织学生进行简单的热身运动，让学生熟悉场地。
2. 田径运动基本技能巩固（1）教师组织学生进行起跑、冲刺、跳跃等基本技能的巩固练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 田径游戏教学（1）教师组织学生进行“跳远接力”游戏，提高学生的跳跃能力。
（2）学生分组进行“铅球接力”游戏，锻炼学生的力量和团队协作能力。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）学生进行自我评价，分享学习心得。
八、教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识和技能的掌握程度。
田径课游戏初中教案
田径课游戏初中教案一、教学目标1. 让学生在游戏中体验田径运动的乐趣，提高学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
3. 发展学生速度、力量、灵敏性等身体素质，提高学生运动能力。
4. 培养学生遵守游戏规则，自觉维护集体利益的意识。
二、教学内容1. 游戏名称：接力跑2. 游戏目标：提高学生速度、团队合作精神和运动能力。
3. 游戏时间：40分钟三、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 游戏教学（25分钟）a. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组人数相等。
每组第一个学生从起点出发，跑到终点后，将接力棒传给下一个学生，依次类推，直到所有学生完成。
要求学生在传递接力棒过程中，不得掉棒，否则需要重新开始。
b. 分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织学生进行比赛，鼓励学生积极参与，争取取得好成绩。
3. 放松活动（5分钟）a. 组织学生进行轻松的慢跑，缓解肌肉紧张。
b. 进行一些放松活动，如瑜伽、拉伸等。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与程度，以及团队合作精神。
2. 学生运动能力：观察学生在游戏中的表现，如速度、力量、灵敏性等。
3. 学生遵守规则情况：观察学生在游戏过程中是否遵守规则，自觉维护集体利益。
五、教学总结通过本次田径课游戏教学，学生积极参与，团结合作，取得了较好的教学效果。
在游戏中，学生的速度、力量、灵敏性等身体素质得到了锻炼，团队合作精神和运动能力得到了提高。
同时，学生遵守游戏规则，自觉维护集体利益的意识也得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续运用游戏教学法，激发学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动能力。
大学田径课教案游戏
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣，激发学生参与运动的积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际交往能力。
3. 通过游戏活动，锻炼学生的速度、力量、协调性和灵活性等身体素质。
教学内容：1. 游戏名称：接力跑2. 游戏名称：穿越障碍3. 游戏名称：接力跳绳教学步骤：一、准备部分1. 整队集合，清查人数，师生相互问好。
2. 由老师宣布本节课的内容和目标。
3. 进行慢跑，放松身体，活动关节。
4. 进行徒手操，加强身体各部位的拉伸。
二、基本部分1. 接力跑（1）将学生分成若干小组，每组人数相等。
（2）每个小组进行接力跑比赛，规定距离为100米。
（3）要求队员必须用手传递接力棒，不得用手推、抛等方式。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组。
2. 穿越障碍（1）设置障碍物，如轮胎、绳子等，间距适中。
（2）将学生分成若干小组，每组人数相等。
（3）每个小组进行穿越障碍比赛，规定时间内，队员需依次穿越障碍物。
（4）比赛结束后，评选出用时最短的小组。
3. 接力跳绳（1）将学生分成若干小组，每组人数相等。
（2）每个小组进行接力跳绳比赛，规定距离为20米。
（3）要求队员必须用脚踩绳子进行跳绳，不得用手抓、拉等方式。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组。
三、结束部分1. 总结本节课的学习成果，表扬表现优秀的小组和个人。
2. 进行放松活动，如慢跑、拉伸等，缓解肌肉紧张。
3. 布置课后作业，要求学生进行家庭锻炼，巩固所学内容。
教学评价：1. 学生对田径运动的兴趣是否提高。
2. 学生在游戏活动中是否表现出良好的团队协作精神。
3. 学生在游戏活动中身体素质是否得到锻炼。
教学反思：1. 教师应关注学生在游戏活动中的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的安全意识，确保学生在游戏活动中的安全。
3. 在游戏活动中，教师应充分发挥引导和示范作用，提高教学效果。
小学田径跑跳游戏教案大全
小学田径跑跳游戏教案大全教案标题：小学田径跑跳游戏教案大全教案一：短跑训练游戏教案目标：通过游戏训练，提高学生的短跑速度和爆发力。
活动准备：1. 确保场地平整，没有杂物。
2. 准备标志物，用于标记起跑线和终点线。
活动步骤：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，如跳跃、摆臂、踏步等，以准备身体。
2. 游戏一：冲刺接力- 将学生分为若干小组，每个小组站在起跑线后。
- 第一个学生开始跑，跑到终点线后，将接力棒交给下一个学生。
- 小组中所有学生轮流进行，最后比较各小组的用时，以决定获胜组。
3. 游戏二：跳远比赛- 将学生分为若干小组，每个小组站在起跳线后。
- 学生轮流进行跳远，每位学生有三次机会。
- 记录每位学生的最远距离，最后比较各小组的成绩，以决定获胜组。
4. 结束活动：进行一些放松活动，如拉伸运动，以缓解肌肉紧张。
教案二：中长跑训练游戏教案目标：通过游戏训练，提高学生的中长跑耐力和持久力。
活动准备：1. 确保场地平整，没有杂物。
2. 准备标志物，用于标记起跑线和终点线。
活动步骤：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、跳绳、踏步等，以准备身体。
2. 游戏一：循环跑- 将学生分为若干小组，每个小组站在起跑线后。
- 学生按照指定的路线进行循环跑，每个循环跑一定的圈数。
- 小组中所有学生轮流进行，最后比较各小组的用时，以决定获胜组。
3. 游戏二：长跑比赛- 将学生分为若干小组，每个小组站在起跑线后。
- 学生进行一段较长的跑步，如800米或1000米。
- 记录每位学生的用时，最后比较各小组的成绩，以决定获胜组。
4. 结束活动：进行一些放松活动，如慢走、伸展运动，以缓解肌肉紧张。
教案三：跳高训练游戏教案目标：通过游戏训练，提高学生的跳高高度和技巧。
活动准备：1. 确保场地平整，没有杂物。
2. 准备标志物，用于标记起跳线和跳高杆。
活动步骤：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，如跳跃、摆臂、踏步等，以准备身体。
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课次：第一次课日期：
章（讲）节：田径游戏（第一讲）
教学任务：明确田径游戏的定义、分类，田径游戏的价值与特点；
体育游戏的组织和教学，体育游戏课应注意的问题
重点：体育游戏的组织和教学及体育游戏课应注意的问题
难点：体育游戏的组织
需用教具：计算机及相关多媒体设备
思考（作业）题：
1、田径游戏的定义？
2、田径游戏特点与价值？如何在实践中体现这些特点与价值？
3、田径游戏如何分类？
小结：
课次：第二次日期：章（讲）节：田径游戏（第二讲）
教学任务：1、体育游戏课应注意的问题
2、安排田径游戏活动的原则
重点：体育游戏的组织和教学及体育游戏课应注意的问题
难点：体育游戏的组织
需用教具：计算机及相关多媒体设备
思考（作业）题：
1、体育游戏课应注意哪些问题；
2、安排田径游戏活动需遵循什么原则；
3、课的准备部分、基本部分、结束部分如何安排游戏活动。
小结：
对本课学生听课以及课上发言情况进行总结鼓励学生提出问题，要求学生多看书、多思考
教材内容 田径游戏练习
课的任务 通过跑类的游戏练习加强学生的速度素质 通过跳类的游戏练习加强学生的跳跃能力 通过投类的游戏练习加强学生的投掷意识 课次 1 主讲 教师
方法：“引导人”在圈外逆时针跑动，然后突然拍击某一人背部，被拍者立即追赶，如“引导人”被拍着则继续担任“引导人”
-2-
方法：发令后，从各队第一人开始，迅速跑近并攀登肋木，将手帕系于最高一格横木上后跑回本队，拍第二人的手，自己排到队后。
第二人迅速重复第一人的动作，将手帕取回传于第三人，游戏依次进行，最先完成的队为胜。
二、跳类的游戏练习
（一）行动一致
游戏准备：相隔8－10M画二条平行线，分别做起跳线和回将练习者分成人数相等的数队，成纵队站于起跳线后。
方法：各队队员的右手扶住前一人的右肩，左手握托后一队
教学内容
（三）单足跳与并足跳
游戏准备：画场地（如下图），中间圆圈直径50厘米，将布带分别放在两个圆圈内。
方法：将学生分成人数相等的两队，发令后各组排头单足跳至本队圆圈内，用布条绑住双脚并向前跳至终点线，然后返回至圆圈内解开布条，以单足跳返回
本课小结
教材内容 田径游戏练习
课的任务
通过个人为单位的游戏练习加强学生的拼搏精神，锻炼意志品质
通过集体为单位的游戏练习锻炼学生的团结协作精神 提高跑、跳能力和协调性
课次 2 主讲 教师
教学内容
二、集体为单位的游戏练习（一）大“网鱼”
游戏准备：根据参加人数，在场教学内容
俘虏人数最少的队为胜。
一集合整队，放松整理活动
二小结本课组织纪律情况和练
习情况
三布置课后作业
四安排还器材
五下课
场地30米╳30米，标志杆╳4，标志线若干本课小结。