解决问题2
一年级数学下册《解决问题(2)》教学设计
一年级数学下册《解决问题(2)》教学设计教学内容教科书P21例6,完成P21“做一做”。
教学目标1.初步学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。
2.借助画图等策略,帮助学生理解“比多少”问题用减法计算的道理。
提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.在熟悉的活动情境中,建立解决“比多少”问题的数学模型,体会数学与生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。
教学重点学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。
教学难点理解“求一个数比另一个数多(少)几”的问题用减法计算的道理。
教学准备课件、实物图片、圆片。
教学过程一、以旧引新,感知模型1.摆一摆。
师:请同学们拿出学具,在桌面上先摆出6个圆片。
在圆片的下面摆一行三角形,要和圆片同样多。
(1)学生先摆,然后反馈摆了多少个三角形,怎么摆的。
(2)学生交流后,课件呈现摆的过程和比较后的结果。
2.画一画。
师:用摆一摆的方法可以比较多少,用画一画也可以比较吗?请在作业纸上画圆形,在第一行画8个,再在它的下面画一行正方形,要比圆形少3个。
(1)学生活动。
(指定1至2名学生到黑板上画一画)(2)交流反馈。
【学情预设】学生在一年级上册就已经学习了大量的“比多少”的问题,摆和画都不会有困难。
摆和画的时候要注意一一对应。
师:像这样一个对着一个比较物体多少的方法,就是原来学的一一对应的方法,这节课我们就来学习解决“比多少”的问题。
[板书课题:解决问题(2)]【设计意图】借助动手操作和画图活动,复习用一一对应的方法比较多少,唤醒学生对于比较两个数多少的记忆,结合学生已有的认知经验,为学习新知做准备。
二、情境呈现,解决问题1.教学“求一个数比另一个数多几”的问题。
课件出示教科书P21例6。
(1)了解信息,明确条件和问题。
师:仔细观察,你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么?【学情预设】学生从图中会发现如下信息和问题:小雪套中了7个,小华套中了12个。
小华比小雪多套中几个?根据学生的回答板书上面的条件和问题。
六年级上册数学教案《6解决问题(2)》(人教新课标 )
六年级上册数学教案《6解决问题(2)》(人教新课标)
一、教学目标
1.知识与能力:
–能够运用刚性运算解决问题。
–能够分析问题,找出解题方法。
–能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法:
–培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
–培养学生的团队合作能力。
–引导学生学会总结规律。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
•刚性运算的运用。
•问题综合分析和解答能力的培养。
2. 教学难点
•社会生活中数学问题的解决方法探究。
•提高学生的创新思维和实际问题解决能力。
三、教学过程
第一节刚性运算的运用(40分钟)
1.导入新知识:通过一个简单的生活问题引导学生认识刚性运算的概念。
2.讲解刚性运算的定义和基本性质。
3.通过案例分析,引导学生灵活运用刚性运算解决问题。
第二节解决问题的方法与技巧(50分钟)
1.引导学生分组讨论解决一个复杂问题的方法。
2.指导学生如何分析问题,找出解题思路。
3.学生展示解题过程,并进行讨论和总结。
四、教学反思
在本节课的教学过程中,学生对刚性运算的理解和应用程度有所不足,需要加强训练和巩固。
下节课将重点围绕刚性运算展开更多练习和案例分析,以提高学生的解决问题能力和刚性运算技巧。
以上是本节课的教学设计与总结,希望能够引导学生深入理解数学知识,提高解决问题的能力,培养创新思维,实现教学目标。
表内乘法(二)《解决问题(二)》(教案)人教版二年级数学上册
表内乘法(二)·第5课时解决问题(二)·教案一、学情分析本节课的主要内容是“运用所学过的加、减、乘法运算解决作为够不够的问题”,综合了前面所学的知识,难度较大。
因此本课教学时从生活中常见的事物除法,使学生更容易有代入感,在讨论交流中攻破难点。
二、教学目标1.结合具体情境,解决含有乘法和加法的两步计算的实际问题。
2.能够从不同的角度分析问题和解决问题。
三、重点难点【教学重点】灵活运用所学知识解决实际问题。
【教学难点】理解题意,正确分析问题,掌握解决问题的策略。
四、教学过程设计第一板块【创设情境引入新课】引入1.小牛拉车。
(填一填)引入2.7辆小汽车和3辆面包车可以坐多少人?师:前面我们学过求几个几要用乘法,如果今解决问题时,一步计算并不能解决呢?今天我们一起来学习——解决问题(二)。
(教师板书课题)设计意图:让学生回顾如何用乘法计算和解决生活中的实际问题,为新课学习奠定基础。
第二板块【合作交流探索新知】1.问题导入。
二(1)班准备租车参观科技馆。
有2名教师和30名学生,租下面的客车,能坐得下吗?师:仔细读题,你知道了什么信息?师生合作,共同分析。
生1:有2名教师和30名学生,一共30+2=32人。
生2:问租这辆车能不能坐下。
师:“能坐得下吗”是什么意思?生:这辆车够不够32个座位。
2.怎样解答?(教师引导学生多方面思考)师:先算出乘客座位数,再与需要的座位数进行比较。
方法一:前面每排4个座位,有(7 )排,最后一排5个。
(结合课件动画讲解)4×7 = 28(个)28+5 = 33(个)33>32,坐得下。
方法二:先算出左右两边各有多少个座位,再用左边的座位数加上右边的座位数加上最后一排的座位数。
师:数一数,一共有多少排?每排有多少个座位?生:有7排,每排2个座位。
左边:2×7 = 14(个)右边:2×7 = 14(个)14+14+5 = 33(个)33>32,坐得下。
(完整版)四年级下册数学解决问题及答案2
四年级数学下册解决问题专项练习一、四则运算解决问题1.游行社推出“xx风景区一日游”的两种出游价格方案。
方案一:成人每人150元。
儿童每人60元。
方案二:团体10人以上(包括10)每人100元。
(1)成人6人,儿童4人,选哪种方案合算?(2)成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?2.新华书店有900本卡通故事书,卖了4天后还剩下640本。
平均每天卖多少本?3.5名同学去参观航天展览,共付门票费60元,每人乘车用2元。
平均每人花了多少钱?4.水果店卖出香蕉和苹果各48箱,香蕉每箱50千克,苹果每箱25千克,买出香蕉和苹果一共多少千克?5、王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔,钢笔共用去270元。
圆珠笔共用去45元。
每支钢笔比圆珠笔贵多少元?6、亮亮看一本280页的故事书,用了7天时间看完,前3天共看了120页,后4天平均每天看了多少页?7、水果店购回香蕉150千克,购回苹果比香蕉的3倍还多50千克,购回香蕉、苹果一共多少千克?8、学校体操队有队员240人,比舞蹈队人数的3倍少30人,舞蹈队有队员多少人?9、文具店去年平均每月营业额9000元,今年预计能提前2个月达到去年的营业额今年预计平均每月的营业额是多少元?10.甲乙两个小镇的公路长75千米。
小王驾驶一辆汽车行驶30千米共用去2升汽油。
照这样计算,这辆汽车行完全程还需要多少升汽油?11.篮球每个56元,足球每个74元,羽毛球拍每副85元,乒乓拍每副68元。
(1)王老师买了2副羽毛球拍和5个足球,一共要多少元?(2)小军买了4个篮球和3个足球,买哪种球用的钱多?多多少元?(3)小亮用买4副羽毛球拍的钱,能买多少副乒乓拍?12.商店里出售的水杯有三种:不锈钢水杯,售价48元;钢化玻璃杯,售价32元;塑料水杯,售价16元。
石老师打算买15只同样的水杯,他只带了500元,买哪一种合适?13、甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出,甲车每小时行48千米,乙车每小时行46千米,5小时相遇。
小学数学三年级上册《解决问题2》习题
新三年级上册《解决问题(2)》习题一、基础过关1.说说下列各题的运算顺序,再计算。
(75+15)÷5 245-80÷4789-(629-415) 863+14-75878×5-63×4 88÷4+72÷445×4+26×3 85×4-25×8二、综合训练1.将下面每组的两个算式写成一个算式,再计算。
(1)189-93=96 (2)45+36=8196÷3= 5×81=(3)64×3=192 (4)752-563=189200-192= 312-189=2.小兰看一本276页的故事书,已经看了一周,每天看28页。
这本书还剩下多少页没有看?3.一套《故事大王》要25元,一套《童话集》要69元,学校图书室分别买了4套。
(1)一共花多少元?(2)买4套《童话集》比买《故事大王》贵多少元钱?三、拓展应用1.解答78元/副 198元/个 98元/副(1)幅乒乓拍和一个足球共需多少元?(2)幅羽毛球拍和2个足球一共需要多少元?(3)乒乓拍比一幅羽毛球拍便宜多少钱?(4)想提哪些问题,自己试着解答吧!参考答案一、基础过关1.18 225 575 119 138 40 258 140二、综合训练1.将下面每组的两个算式写成一个算式,再计算。
(1)(189-93)÷3 (2)(45+36)×5=96÷3 =81×5=32 =405(3)200-64×3 (4)312-(752-563)=200-192 =312-189=8 =1232.小兰看一本276页的故事书,已经看了一周,每天看28页。
这本书还剩下多少页没有看?276-28×7=276-196=80(元)答:这本书还剩下80页没有看3.一套《故事大王》要25元,一套《童话集》要69元,学校图书室分别买了4套。
解决问题 (2)二年级下册
三、练习巩固,深化理解
1. 做一做 如果24元买了6辆 24 ÷ ,一辆 6= 4 ( 元 ) 多少钱?
口答:一辆小汽车4元。
问题:(1)谁来读题? (2)你知道了什么?让我们求什么? (3)要解决这个问题需要哪些信息? (4)谁会列式解决? (5)为什么用除法计算? (6)解答正确吗?
三、练习巩固,深化ຫໍສະໝຸດ 解第四单元:表内除法(二)
解决问题
一、以旧引新,激活经验
(一)分一分,算一算。
列式:( 12 )÷( 3 (二)圈一圈,列一列。
)=( 4
)
列式:(
)÷(
)= (
)
二、创设情境,自主探究
3 乐乐玩具店 1.你都知道了什么?获 得了哪些数学信息? 2.要求“56元可以买几 个地球仪”这个问题需 要知道哪些信息? 3. 为什么用除法计算? 56÷8=7(个) 小结:一个地球仪是8元,要求“56元可以买几个地球 仪”,也就是在求56元里面有几个8元,因为56 里面有7个8,所以能买7个地球仪。
三、练习巩固,深化理解
4.综合应用: 一个手指滑板6元,刘明带的钱正好能买4个。如 果他想用这些钱买3枝同样的钢笔,每枝钢笔多少元? 6×4=24(元) 24÷3=8(元) 答:每枝钢笔8元。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢?
2. (1)谁来读读题?
(2)你知道了什么? (3)怎样解答? (4)为什么用除法计算? (5)解答正确吗? 40÷8=5(张)
小结:因为一张电影票8元,要求“40元能买几张票”, 也就是在求40里面有几个8,40里面有5个8,所 以能买5张电影票。
三、练习巩固,深化理解
3. 一根28米长的绳子,每7米分成一段,可以分几段? 28÷7=4(段) 问题:(1)谁来读读题? (2)你知道了什么? (3)把你的想法用算式表示出来。 (4)为什么用除法计算? (5)解答正确吗? 小结:因为每7米分成一段,要求28米长的绳子可以分成 几段,也就是求28里面有几个7,28里面有4个7,所 以可以分成4段。
四年级下册数学教案 -七问题解决2 西师大版
四年级下册数学教案 -七问题解决2一、教学目标1. 知识与技能:使学生能够运用所学的乘法口诀,解决生活中的实际问题,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法:通过自主探究、合作交流的方式,让学生掌握乘法口诀的应用,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生主动参与学习的积极性,增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 教学重点:运用乘法口诀解决实际问题。
2. 教学难点:理解乘法口诀在实际问题中的应用。
3. 教学方法:自主探究、合作交流。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的实际问题,引导学生发现其中的乘法口诀,激发学生的兴趣。
2. 探究新知(1)让学生自主探究乘法口诀在实际问题中的应用,鼓励学生积极思考,提出问题。
(2)组织学生进行合作交流,分享自己的发现和解决问题的方法。
3. 操练巩固(1)让学生独立完成练习题,巩固乘法口诀的应用。
(2)组织学生进行竞赛,激发学生的学习兴趣,提高计算速度。
4. 总结提升让学生总结本节课所学内容,分享自己的收获,提高学生的数学素养。
四、课后作业1. 完成课后练习题,巩固乘法口诀的应用。
2. 观察生活中的实际问题,运用乘法口诀解决,并记录下来,下节课与同学分享。
五、板书设计板书设计应简洁明了,突出乘法口诀在实际问题中的应用。
六、教学反思教师应在课后对自己的教学进行反思,总结经验教训,不断提高教学水平。
七、课后评价教师应对学生的学习情况进行评价,及时给予反馈,帮助学生改进学习方法,提高学习效果。
需要重点关注的细节是“探究新知”环节。
这个环节是学生理解和运用乘法口诀解决实际问题的关键,也是培养学生数学思维和解决问题能力的重要步骤。
在“探究新知”环节中,教师首先应该设计一系列与生活紧密相关的问题,这些问题应该能够自然地引出乘法口诀的应用。
例如,可以设计一个关于水果摊的问题:“如果一个苹果的价格是3元,你想买5个苹果,那么你需要支付多少钱?”这样的问题能够让学生看到数学与日常生活的直接联系,从而激发他们解决问题的兴趣。
第四单元《解决问题》(例2)演示课件
填空: 填空: 1、把24平均分成 份,每份是( )个。 、 平均分成3份 每份是( 平均分成 2、有12个圆,每4个分一份,可以分( )份。 、 个圆, 个分一份, 个圆 个分一份 可以分( 3、36里面有( )个9。 、 里面有 里面有( 。 4、72里面有( )个8。 、 里面有 里面有( 。 5、 、 9里面有( )个3。 里面有( 里面有 。
学习目标: 学习目标: 1. 理解求一个数是另一个数的几倍的含义, 理解求一个数是另一个数的几倍的含义, 体会数量之间的关系。 体会数量之间的关系。 2. 使学生经历将“求一个数是另一个数的 使学生经历将“ 几倍”的实际问题,转化为“ 几倍”的实际问题,转化为“求一个数里 含有几个另一个数”的数学问题的过程, 含有几个另一个数”的数学问题的过程, 逐步学会用转化的方法解决简单的实际问 题。 3. 培养学生的观察、操作和分析能力。 培养学生的观察、操作和分析能力。
飞 机
摆一架飞机 用了5根小棒。 用了5根小棒。
小强
我摆了3架飞机, 我摆了3架飞机,我 用的小棒根数是小 明的几倍? 明的几倍?
小明 小红
15 ÷ 5 = 3
我用10根小棒摆了2 我用10根小棒摆了2架 10根小棒摆了 飞机,用了2 飞机,用了2个5根,是 小明的2 小明的2倍。
第一行摆: 第一行摆: 第二行摆: 第二行摆: 是 的(4 )倍。
16 ÷ 4 = 4
小鹿的只 数是小猴 的几倍? 的几倍?
18 ÷ 6 = 3
你还能提出 什么问题? 什么问题?
小兔的只数是 小猴的几倍? 小猴的几倍?
小兔的只数是 天鹅的几倍? 天鹅的几倍?
24÷6 =提出什么数学问题? 你能提出什么数学问题?
36只鹦鹉 只鹦鹉
小学一年级数学《解决问题(2)》教学设计
小学一年级数学《解决问题(2)》教学设计一、教材分析本课是在学生已经掌握,100以内的加法和减法,100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。
本单元的教学内容,既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用,又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础,安排的是用连加连减计算的问题,解决问题教学减去相同数的问题。
二、学情分析学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的计算方法,而100以内的加法和减法计算主要是化归为20以内整十数加一位数和相应的减法来计算,因此这一部分计算对于学生来说问题不大,关键是要让学生理解算理。
三、教学内容教科书P78例5,完成P78“做一做”,P79“练习十八”第3题。
四、教学目标1.结合具体情境,理解并学会用不同的策略解决减去相同数的实际问题。
2.经历解决问题的过程,不断积累解决问题的策略和经验,初步培养学生观察、比较、分析、解决问题的能力。
3.感受数学在生活中的应用,促进学生应用意识的形成并提高解决问题的能力。
五、教学重点能运用解题策略正确解答减去相同数的实际问题。
六、教学难点掌握在实际问题中灵活运用“减去相同数”的策略。
七、教学准备课件、圆片学具。
八、教学过程一、口算复习,引入课题1.课件出示习题。
【学情预设】两位数减一位数的口算,指名学生回答,并说一说是怎样算的。
2.回忆方法,揭示课题。
师:上节课解决“相同数连加的问题”时用了哪些方法?【学情预设】学生可能会说画图、列算式、列表、画箭头等。
师:这些方法都是我们在解决问题时经常用到的,今天我们继续来运用这些方法解决实际问题。
[板书课题:解决问题(2)]【设计意图】通过复习连减口算和连加解决问题的方法,既巩固了计算方法,又为后面解决减去相同数的实际问题奠定基础。
二、引导探究,形成策略1.情境呈现,解读信息,理解题意。
师:勤劳的小猴子来到果园,采摘了一些橘子。
四年级下册解决问题2
四年级下册解决问题21、啄木鸟7天能吃4515只害虫,山雀一周能吃1155只害虫。
啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只?2、某公园上午有游人180人,下午有270人。
如果每30位游人需要一名保洁员,下午要比上午多派几名保洁员?3.有1800个乒乓球,每6个装一筒,每20筒装一箱,这些乒乓球需要装多少箱?4.风扇厂某车间每天装配电风扇125台,多少天才能装配完3500台?5.仓库有汽水250箱,现在用车运走,如果每车最多装30箱,能装多少辆车?还剩多少箱?6.小华身高132厘米,小英比小华高13厘米,两人身高一共多少厘米?。
7.光明小学四、五年级师生接受上山植树任务,四年级去了38人,五年级去了26人,两级共植树640棵,平均每人植树多少棵?8.某粮仓运进大米320吨,相当于原来存粮数的4倍,原来存粮多少吨?9.一块正方形地周长是32米,它的面积是多少平方米?10.一个商店运进8箱运动衣,每箱50件,每件卖60元,一共可以卖多少元?11.育强小学有20个班,平均每班40人,他们共向穷困地区小学捐献图书3200本,平均每人捐图书多少本?12.一辆汽车从乙地开往丙地,每小时行35千米,行了3小时,离丙地还有86千米,乙丙两地相距多少千米?13.一辆汽车3小时行驶120千米,照这样计算,要行驶480千米,需要几小时?14.一辆汽车从乙地开往丙地,每小时行60千米,要8小时到达,如果需要6小时到达丙地,每小时要行多少千米?15.修路队要修一条94千米的公路,修了5天后还剩69千米,修路队平均每天修多少千米?16.王力从家到学校要走1700米,他走了400米后又回家取笔盒,这样他从家到学校共走了多少米?17水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨,每筐苹果重25千克,每筐雪梨重18千克,运来苹果和雪梨共多少千克?18.图书室有故事书562本,比文艺书多208本,少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍,学校图书室共有科技书多少本?19.一辆汽车,3 小时支货物18吨,照这样计算,这辆汽车从上午8时开始运货,一直到下午5时,共运货多少吨?20.一辆汽车从甲地开往乙地,每小进行52千米,已行了7小时,离乙地还有128千米,甲乙两地相距多少千米?。
小学数学六年级上册《解决问题(二)》课时练习题 附加答案
3.6 解决问题(二)一、不计算,比较大小。
5÷51( )51 43÷6( )43 32÷1( )32 2013÷31( )2013 二、先画线段图,再写出数量间的相等关系。
1.一桶油,用去了它的43,还剩20千克。
2.红红家上月开支1500元,比这个月多用去51。
三、一根电线杆,埋在地下的部分占全长的61,露出地面的部分是5米。
这根电线杆的全长是多少?四、水结成冰后体积增加101,现有一块冰体积是2.2立方米,融化后的水的体积是多少?五、一种空调,春季售价2400元。
1.夏季售价比春季提高61,这种空调的夏季售价是多少?2.秋季售价又比夏季下降81,这种空调的秋季售价是多少?3.秋季一次购买3台以上还可以打八折,秋季学校要一次购买5台这样的空调要花多少钱?答案:一、><=>二、略三、÷=6(米)四、2.2 ÷(1+)=2(立方米)五、1. 2400 =2800(元)2. 2800 =2450(元)3. 2450 5 0.8=9800(元)为什么要规定“先乘除后加减”?对于这个问题,我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性,第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
(1)规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮,价18分,又买了3支铅笔,每支12分,一共多少钱?综合算式18+12×3=18+36=54(分)=5角4分根据题意,这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱,小敏有12分钱,小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍,问小冬有多少钱?解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和,即求出(18+12=)30分,然后再求出30分的3倍,即(30×3=)90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次,也就是说先算加法,后算乘法是符合题意的,是合情合理的。
使我们看出,在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。
一年级数学解决问题二
一年级数学解决问题二2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?4.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?5.同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?6.有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?10.一队小学生,李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮,这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?16.同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只.体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个.布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?18.芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?21.冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,想起忘带铅笔盒,又回家去取.这次他到学校共走了多少千米?23.马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?24.春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?25.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵?26.第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨,把第一个盘里拿1个放到第二个盘里,现在一共有多少个梨?27.小红有2个玩具,小英有3个玩具,小明的玩具比小红多2个,小明有几个玩具?28.新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共?29.3个男同学借走6本书,4个女同学借走7本书,他们一共借走多少本书?30.王老师有12元钱,正好买一支钢笔和2个笔记本,如果只买一支钢笔,还剩6元钱,你知道一个笔记本多少钱?31.日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼.一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄.小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?32.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟.照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?33.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?34.小华有10个红气球,小花有8个黄气球.小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?35.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?36.天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关.请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?37.小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?38.小敏到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱.小敏原来有多少钱?39.欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?40.李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球.如果只买两个排球,还剩28元.一个足球多少钱?一个排球多少钱?41.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?42.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?43.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?44.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?45.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?46.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多.小龙原来有几张画片?47.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?48.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?49.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁.”爸爸今年多少岁?50.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数.这只长颈鹿有多少岁?51.6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?52.一根60米长的绳子,做跳绳用去12米,修排球网用去30米,这根绳子少了多少米?53.商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?54.小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?55.小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的?焙颍??2岁.”奶奶今年多少岁?56.最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?57.妈妈从家里到工厂要走3千米,一次,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工厂.这次妈妈上班一共走了多少千米?58.一辆公共汽从东站开到西站,开一趟.如果这辆车从东站出发,开了11趟之后,这辆车在东站还是西站?59.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完,5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,需要几分钟才能吃完?60.小明和小亮想买同一本书,小明缺1元7角,小亮缺1元3角.若用他们的钱合买这本书,钱正好.这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?61.有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,谁分到最后一颗?62.淘气有300元钱,买书用去56元,买文具用去128元,淘气剩下的钱比原来少多少元?63.5只猫吃5只老鼠用5分钟,20只猫吃20只老鼠用多少分钟?64. 30名学生报名参加美术小组.其中有26人参加了美术组,17人参加了书法组.问两个组都参加的有多少人?65. 有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?66. 小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多.小龙原来有几张画片?67. 小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来?68. 动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数.这只长颈鹿有多少岁?69. 6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?70. 小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果.一天中,小明家吃了多少个苹果?71. 商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?72. 小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?73. 小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁.”奶奶今年多少岁?74. 最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?75. 小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁.”爸爸今年多少岁?76. 小华有10个红气球,小花有8个黄气球.小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?77. 新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?78. 天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关.请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?79. 小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?80. 小敏到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱.小敏原来有多少钱?81. 欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?82. 李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球.如果只买两个排球,还剩28元.一个足球多少钱?一个排球多少钱?83. 一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只.这队小羊一共有多少只?84. 14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?85. 13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?86. 13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁?88.小明和小红都集邮票.小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明的邮票比小红的多多少枚?89.龙龙用4元买一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉.买1千克香蕉的钱可以买4个梨.每个梨多少元?90.强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了多少小时?91.有一个两位数,个位上的数比十位上的数多5,这个数可能是多少?92.参加数学比赛的同学有40人.小红和一起参加比赛的同学每人握一次手,一共握多少次?93.18个同学排队做操,明明的右边有10个人,他的左边有几个?94.一只钟的对面有一面镜子,镜子里的钟表如下图,那么钟表上正确的时间是几时?钟表上现在时间是几时?95.华华家上面有3层,下面有2层,这幢楼共有多少层?96.操场上站着一排男同学,一共有6个,在每两个男同学之间站2个女同学,一共站了多少个女同学?97.小花今年10岁,她比爸爸小28岁,去年,她比爸爸小多少岁?98.小猴与小兔去摘桃,小猴摘下15个桃,当小猴将自己的桃分3个给小兔子时,它俩的桃就一样多,你知道小兔子摘了多少个桃?99.小明暑假和父母去北京旅游,他们和旅游团的每一个人合照一次像,一共照了15张照片,参加旅游团的共有多少人?100.小军跟爸爸到外地旅游,爸爸买一张火车票是5元,小军买半票,他们来回一共要付多少元?1、同学们要做10个灯笼,已做好8个,还要做多少个?2、从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只?3、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架?4、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆?5、学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶?6、小强家有10个苹果,吃了7个,还有多少个?7、汽车总站有13辆汽车,开走了3辆,还有几辆?8、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹?10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把?11、学校有兰花和菊花共15盆,兰花有6盆,菊花有几盆?12、小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个?13、小红家有苹果和梨子共13个,苹果有4个,梨子有多少个?14、学校要把12箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱?15、家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?16、一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵?17、从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车?18、从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车?19、学校体育室有6个足球,又买来20个,现在有多少个?20、学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,一天修了多少张椅?21、明明上午算了12道数学题,下午算了8道,上午比下午多算多少道题?22、图书室里有20个女同学,有10个男同学,男同学比女同学少多少个?23、动物园里有大猴20只,有小猴30只,小猴比大猴多多少只?24、学校有10个足球,16个篮球,足球比篮球少多少个?25、花园里有兰花40盆,菊花60盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多?26、妈妈买红扣子18个,白扣子10个,黑扣子8个.(1)红扣子比白扣子多多少个?(2)黑扣子比白扣子少多少个?27、小华做了20个信封,小亮比小华多做6个,小亮做了多少个?28、有两层书架,第一层有16本书,第二层比第一层多8 本,第二层有多少本?29、妈妈买苹果6个,买梨子比苹果多4个,买梨子多少个?30、饲养组有30只公鸡,母鸡比公鸡多48只,有母鸡多少只?31、四年级有84人去郊游,五年级比四年级多去8人,五年级有多少人去郊游?32、小合唱队有28个女同学,男同学比女同学少4个,男同学有几个?33、小华家养32只白羊,黑羊比白羊少12只,养黑羊多少只?34、同学们参加劳动,摘黄瓜40筐,摘的白瓜比黄瓜少18筐,摘白瓜多少筐?35、小明拍皮球,第一次拍35下,第二次比第一次少拍7下,第二次拍多少下?36、小英做红星30个,做的黄星比红星少12个,做黄星多少个?37、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,买回粉笔共多少盒?38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒,其中彩色粉笔8盒,买回白粉笔多少盒?39、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,彩色粉笔比白粉笔少多少盒?40、学校买回彩色粉笔8盒,买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒,买回白粉笔多少盒?41、学校买回白粉笔37盒,买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒,买回彩色粉笔多少盒?42、果园里有荔枝树35棵,龙眼树26棵.(1)两种树一共有多少棵?(2)龙眼树比荔枝树少多少棵?43、小英做红花42朵,做黄花34朵,做白花15朵.(1)红花比黄花多多少朵?(2)白花比红花少多少朵?(3)白花比黄花少多少朵?(4)一共有多少朵花?44、选一个合适的问题,画上“”,再算出来.(1)商店两次卖出洋娃娃50个,第一次卖出30个,……?①第一次卖出多少个?②第二次卖出多少个?③两次卖出多少个?(2)有60只小鸡,28只母鸡.①还剩多少只?②母鸡比小鸡少多少只?③一共有多少只?45、选一个合适的条件,画上“”,再算出来.(1)校园里有18盆菊花,……,兰花比菊花少多少盆?①运走了16盆;②还剩5盆;③兰花16盆.(2)幼儿园买苹果50个,……,买梨子多少个?①分给小朋友12个;②梨比苹果少12个;③梨比苹果多12个.46、先连接合适的条件和问题,再解答.(1)有白兔和灰兔共30只,有白兔24只.原来有多少只?有灰兔多少只?(2)有一些兔,跑了4只,还有18只.还剩多少只?湖边有30只天鹅,飞走20只后,还剩多少只?学校买来白粉笔和彩色粉笔共80盒,白粉笔60盒,彩色粉笔多少盒?明明一天要做30道数学题,已经做了8道题,还要做多少道题?学校体育组有18根跳绳,又买来22根,现在有多少根?莉莉买一件上衣用28元,买一条裙子用22元,这两件衣服一共花了多少元钱?一棵大树高12米,比小树高8米,小树有多高?一段铁丝用去28米,还剩12米,这段铁丝全长多少米?王红看一本45页的故事书,已经看了15页,还剩多少页没看?树上有些小鸟,第一次飞走12只,第二次飞走8只,两次共飞走多少只小鸟?饲养小组养了45只小白兔和25只小灰兔,卖掉了15只后,还剩下多少只小兔?一班做了18只风筝,二班做了15只风筝,一班比二班多做多少只?一班有男生25人,女生20人,女生比男生少多少人?幼儿园买了45个红气球和同样多的花气球,一共买了多少个气球?小亮摘了37个苹果,姐姐摘了48个,两人共摘了多少个苹果?小熊做了29朵花,大象做了38朵花,它们俩一共做了多少朵?大象比小熊多做几朵?小强两天看完一本88页的故事书,第一天看了35页,第二天看了多少页?同学们做了48朵工艺花,送给幼儿园小朋友30朵,还剩多少朵?有一筐苹果,吃了15个后,还剩37个,这筐苹果原来有多少个?一班有男生18人,女生24人,这个班共有多少人?男生比女生少多少人?一辆吧士车,到中心站下车15人,又上来8人后,车上有17名乘客,车上原来有多少人?丽丽有20元钱,买文具用去12元,妈妈又给她20元,她现在有多少元?小强身高98厘米,弟弟比他矮12厘米,弟弟有多高?小佳读一本故事书,先读了17页,剩下的页数比已读的多4页,这本书共有多少页?小明有连环画15本,故事书27本,科技书的本数比连环画和故事书的总数少18本,科技书有多少本?某城市的外环线长72千米,中环线比外环线少37千米,中环线长多少千米?商店运进肥皂24箱,香皂18箱,毛巾的箱数比肥皂和香皂的总和少3箱,运进毛巾多少箱?广场上空有红气球38个,黄气球比红气球少13个,花气球比黄气球多36个,花气球有多少个?体育组有25个足球,12个篮球,排球的个数比足球和篮球的总和少17个,排球有多少个?食堂运来95斤黄瓜,比西红柿我35斤,经土豆多80斤,西红柿和土豆共多少斤?跳绳比赛,王红跳了66个,比想丽多跳了13个,比赵琳多跳了25个,李丽和赵琳共跳了多少个?有75棵树苗,25棵杨树,36棵是柏树,剩下的是柳树,问柳树有多少棵?跳绳比赛,王红跳了66个,比李丽多跳了13个,比赵琳多跳了25个,李丽和赵琳共跳多少个?一块布长80米,第一次用去25米,第二次用去15米,这块布还剩多少米?姐姐去上学,已经走了38米,还离学校有62米,姐姐每天上学要走多少米?冰箱里有30支冰棒,已经吃了20支,还剩多少支?吃了的比剩下的多多少支?小静今年7岁,她妈妈今年34岁,再过8年后,妈妈比小静大多少岁?国风电器行,上午卖出彩电28台,黑白电视9台,共卖出电视机多少台?下午卖出20台,比上午少卖了多少台?芳芳看一本书,第一天比第二天少看了16页,第一天看了30页,第三天看了多少页?粮食专柜有大米56包,卖走30包后,又运来24包,现在有多少包大米?爸爸给阳阳50元钱,阳阳买书和文具用去29元,妈妈又给他21元,现在阳阳有多少钱?一本书有96页,亮亮第一天看了28页,第二天看了35页,还有多少页没有看?饲养场有牛58头,羊25头,卖走36头后,还剩多少头?小明有12张贺卡,小平和小明同样多,小红的贺卡比小平少3张,小红有几张贺卡?三人共有多少张贺卡?。
《解决问题2》教学设计
《解决问题2》教学设计教学内容:人教版五上第33页例12教学目标:1、通过对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义,并能够结合实际情况灵活用“进一法和去尾法”截取商的近似值。
并根据生活实际情况解决生活中的问题。
2、在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力。
3、通过对不同生活情境的分析比较,让学生感受数学与生活的紧密联系,渗透具体问题具体分析的的辩证唯物主义的观点。
教学重难点:感受近似值的生活意义,结合实际恰当地选择“进一法,去尾法”解决问题。
根据不同的生活实际问题,灵活选择截取近似值的方法解决问题。
学具准备:知识结构方法结构个人调整和补充1、体会近似值的生活意义方法:让学生独立思考,找出已知条件和问题,解决问题小强的舅舅从老家来看望小强和妈妈,小强的舅舅家住在农村,家里没有什么特别的东西,从家里带来了自己制作的香油。
出示图片塑料桶香油2.5千克。
妈妈要将这些香油分装在小的玻璃瓶里。
出示条件每个瓶子最多可盛0.4千克。
问妈妈至少需要准备几个瓶子?讨论:已知条件是什么?问题是什么?如何解决?2、掌握“进一法”实际应用。
无论十分位上的数字是多少,一律进一1、每瓶最多可盛0.4千克是什么意思呀?(装了0.4千克就不能再装了。
)2、少盛行吗?至少需要准备几个瓶子?你是怎样想的?(板书列式2.5÷0.4)3、列式 2.5÷0.4=6.25(个)如果她说是需要6.25个瓶子。
问学生你们都同意他的意见吗?她说还剩0.25千克香油你们同意吗?4、结果是6.25,为什么说要7个瓶子呢?因为多余的油也要用一个瓶子。
3、掌握“去尾法”的实际应用。
无论十分位上的数字是多少,一律舍去。
1、学生思考,交流方法:每个礼盒要用1.5米长的丝带是什么意思呀?(有1.5米才能包装一个礼盒,有1.5米才能包装一个礼盒。
)2、列式3、说说你是怎么想的?4、你怎么知道还剩下丝带了呢?余下的丝带不够包装一个礼盒,所以要去掉。
二年级上 数学解决问题2
1、育才小学有21名男教师,38名女教师。
育才小学一共有多少名教师?蓝田小学有45名教师,比育才小学少多少名?2、小红已经做了25朵红花,还要做10朵红花。
一共要做多少朵红花?如果再做40朵黄花,黄花和红花一共要做多少朵?3、一班画展贴出27张画,二班画展贴出36张画。
两个班一共有多少张画?已经贴好了41张画,还剩多少张画?4、运走18箱橘子,还剩下29箱橘子,一共收了多少箱橘子?还收了43箱柚子,橘子和柚子一共有多少箱?5、小鸭有28只,小鸡比小鸭少7只,小鹅比小鸡多9只。
小鸡、小鹅分别有多少只?6、一捆电线长100米,一班先用去20米,又用去38米。
一共用去多少米?二班需要40米,剩下的电线够不够?7、一捆电线第一次剪去23米,第二次剪去47米,还剩15米。
问:短了多少米?这捆电线原来长多少米?8、有教育楼38米,文化楼比教育楼高13米,文化楼高多少米?科技楼比文化楼高5米,科技楼高多少米?9、三位同学折纸鹤,每个人都要折6只纸鹤。
3个人一共要折多少只纸鹤?现在他们各折了4只纸鹤,3个人还要折几只?10、小汽车4个轮子,自行车2个轮子,5辆小汽车有多少个轮子?一辆小汽车和一辆自行车一共多少个轮子?11、成人买票:8元儿童买票:4元王老师带5名同学去买票,要花多少元钱?12、一件衣服需要9个扣子,6件衣服,准备50个扣子,够吗?13、每本连环画7元,每本科学世界8元,买5本连环画和1本科学世界,50元够吗?14、有白羊32只,黑羊比白羊少8只,黑羊有多少只?15、有白羊32只,白羊比黑羊少8只,黑羊有多少只?16、有白花65朵,红花比白花少9朵,黄花比红花多4朵,红花、黄花分别有多少朵?17、有25棵梨树,37棵苹果树,桃树比苹果树和梨树的总棵树少16棵,桃树有多少棵?18、小红有32颗糖,小丽比小红少8颗糖,小娟比小丽多4颗糖。
小丽、小娟分别有多少颗糖?19、有铅笔、彩笔共73支,其中铅笔有56支,问彩笔有多少支?铅笔比彩笔多多少支?20、全班40人,出去5人,又进来3人,现在有多少人?(两种方法解决)5、公共汽车上有28个人,到站后下车8人,上车5人,现在公共汽车上有多少人?(两种方法解决)6、飞机场停了34架飞机,飞走了15架,又飞来了9架,现在飞机场有多少架飞机?(两种方法解决)21、24只黑兔,比白兔多8只,共有多少只兔子?22、一根电线,第一次剪去28米,第二次剪去27米,还剩45米。
2-9 解决问题(2)
问题:
小华比小雪多套 中多少个?
怎样解答?
小组讨论: 1.思考:“小华比小雪多套中多少个?”这 个问题你是怎样思考的?应该怎样解答? 2.画一画,摆一摆。
怎样解答? 小华比小雪多套中多少个? 小雪: 小华:
可以用减法 计算。
12 - 7 = 5(个) 答:小华比小雪多套中5个。
解答正确吗?
小雪:
7个
小华:
12个
? 小雪套中的7个+小华比小雪多套的5个=小华套中的12个 7 + 5 = 12(个)
所以,解答正确。
怎样解答? 思考:小雪比小华少套中多少个?
小雪: 小华:
12 - 7 = 5(个) 答:12个
都是求小华和小雪套圈的个数相差多少。 小雪比小华少套中几个,就是小华比小雪多套中几个。
12 - 5 = 7(人) 答:5班有7人参加比赛。
这节课你们都学会了哪些知识?
在解决多多少、少多少的问题时,也就 是在求相差多少,用减法计算。
我比你多几个,你 就比我少几个。
我比你少几个,你 就比我多几个。
2 20以内的退位减法
解决问题(2)
说一说: 和 哪个多?多多少?
多,多4个。 想一想:你能用其他方法解决多多少的问题吗?
知道了什么? 思考:小华比小雪多套中多少个?
我套中了7个。 小雪 我套中了12个。
小华
知道了什么?
举手回答:观察情境图,你发现了哪些数学信 息和问题?是怎么知道的?
信息: 小华套中了12个。 小雪套中了7个。
解答正确吗?
想一想:如果没有小雪的7个,能确定小华分成 哪两个部分吗?
小雪: 小华:
做一做
16个
13个
二年级数学上册解决问题2
1.小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机38元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?2.桔园里收桔子,运走了51筐,还剩38筐。
桔园里一共有多少筐桔子?3.二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了37人,二(2)班去了33人,二(3)班去了26人,三个班一共去了多少人?4.有9把黄玫瑰,红玫瑰的枝数是黄玫瑰的5倍,红玫瑰有多少枝?5.一辆车能坐9人,26人坐4辆能坐得下吗?1.张老师买篮球用了45元,买排球用了35元,他一共用了多少元?2.一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?3.有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃6条鱼,一共要准备多少条鱼?4.买一瓶大可乐要8元,小青买了4瓶,应付多少元?5.妈妈买来38个苹果,第一天吃了17个,还剩多少个?1.小华买一辆玩具汽车用了29元,买一架玩具飞机38元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?2.书架上有58本书,借走22本,还剩多少本?又买来13本,现在有多少本?3.一笼装9只鸡,7笼共装了多少只?4.小强买8本图画书,每本9元,一共付多少元?5.有两盒粉笔,第一盒有42枝,第二盒有39枝,两盒一共有多少枝?1.学校买来77本图书,分给低年级23本,中年级29本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?2.学校合唱队原来有48人。
有7名同学毕业了,又新加入了16人。
学校合唱队现在有多少人?3.二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了27人,三个班一共去了多少人?4.李老师买1个西瓜用去了9元,买一串葡萄用去了7元,一共用去多少元?5.有两盒粉笔,第一盒有42枝,第二盒有36枝,两盒一共有多少枝?1.小林家阳台上的地砖,横着看每行6块,竖着看每列6块,一共铺了多少块地砖?2.动物园有24只猴子,狼狗比猴子多29只,狼狗有多少只?3.一件衣服有6个扣子,3件衣服共有多少个扣子?4.李老师买1个西瓜用去了5元,买一串葡萄用去了5元,一共用去多少元?5.一辆车能坐9人,27人坐3辆能坐得下吗?多少元?2.动物园有26只猴子,狼狗比猴子多27只,狼狗有多少只?3.一件衣服有8个扣子,4件衣服共有多少个扣子?4.9头大象搬木头,每头搬9根,还有7根木头没有搬走。
六年级-第二单元-解决问题2
11“22001元元”
1-
1 5
1 5
现在售价?元 降价的钱数
现在的售价是原价的(1- 1 )
5
求现在的售价,1就20是求120的(1- )1 是多少?
120×(1-
1 5
)=120×
4 5
5
=96(元)
答:现在售价96元。
刚才的两个问题,你们都解答对了吗?
看来,对于今天学习的这类问题的解决 方法,同学们已经掌握的很好了。相信 你们有能力解决下面的问题。
想一想:
你们是怎样解决问题的?
解决问题的基本思路
从问题入手,
一抓住关键句子,找到两个相比较的量; 二找准哪个量是单位“1”,要求的是单位“1”的几分之 三几判;断单位“1”是多少; 四列出算式解答(根据求一个数的几分之几是多少用 乘法计算)
看到我们的计算结果,你们想说些什么?
远古时期,中国冰川面积约为30万平方千米, 现冰在川仅面有积原约来有的多少51万平,方请千你米算?一算,中国现代 30× 1 =6(万平方千米)
2 3
上涨的钱数
现在每千克?元
现在每千克的价钱是3元的(1+
2 3
)
求现在每千克的价 钱,就是求3元的(1+ 2)是多少?
3
3×(1+ 2 )=3× 5 =5(元)
3
3
答:现在苹果每千克5元。
想一想: 这道题目的解题思路和例2相比,一样吗? 有什么区别?
和例2解题思路一样。 例2是求比单位“1”少几分之几的数是多少, 这道题是求比单位“1”多几分之几的数是多少。
通过刚才对这些题目的分析和解答, 同学们对今天学习的内容有自己的想法了吗?
讨论: 回忆刚才的分析过程,与复习题 相比,解题方法一样吗?
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A.2100÷3×31
B.2100×3÷31 C.2100×3×31
练习三 根据条件提问题,并列式: 一辆汽车每小时行45千米,从甲地 出发行了4小时后,离乙地还有135千米。
甲乙两地相距多少千米?
4小时行的路程+剩下的路程=甲乙两地相距的路程
45×4+135 汽车从甲地到乙地共需几小时?
剩下的时间+已经行的时间=甲地到乙地共需的时间
135÷45+4
本课小结 解答应用题先审清题意,然后
可以从条件出发,也可以从问题出 发,还可以把条件和问题结合起来
思考。分析数量关系,再列式解答。
1020米
340米
816米
我从已知条件开始想
小丁丁从家到学校需要走15分钟, 如果他用同样的速度从学校到少年 宫要走多少分钟? 340米
1020
1020米
816米
15
÷
816
①小丁丁家到学校的路程是1020米,需 要走15分钟,平均每分钟走多少米?
÷
1020÷15=68(米/分)
②小丁丁用同样的速度从学校到少年 宫要走多少分钟?
一只成年的大熊猫一周大约要吃140千克的鲜竹,照 这样计算,一只成年的大熊猫一个月大约要吃多少千克的 鲜竹?(一个月按31天计算)
一只大熊猫每天吃的千克数×天数=一个月吃的千克数
140÷7×31 =20×31 =620(千克)
答:一只成年的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熊猫一个月大约要吃620千克的鲜竹。
练习二 选择题。
1、复印机5分钟复印了340张纸,照这样计算, 复印2516张纸需复印多少分钟?算式是( A )
根据问题说出数量关系。 ⑴复印机37分钟可复印多少张纸?
工作效率×工作时间=工作量
⑵实际每月生产多少辆汽车?
工作量÷工作时间=工作效率
⑶小巧从家到学校走了多少分钟?
路程÷速度=时间
小丁丁从家到学校需 要走15分钟,
340米
1020米
816米
你可以提出哪些数学问题?
小丁丁从家到学校需要走 15分钟,如果他用同样的 速度从学校到少年宫要走 多少分钟?
复印总张数÷每分钟复印张数=复印的分钟数
A.2516÷(340÷5) B.340÷5×2516 C.(2516-340)÷5
练习二 选择题。
2、奶牛场每天生产牛奶2100升,如果每升牛奶 可以卖3元,8月份生产的牛奶全部卖出后总共可 以收入多少元?算式是( C )
8月份每天卖出的元数×天数=8月份卖出的总收入的元数
816米
小丁丁行 走的速度
小丁丁从学校 到少年宫的时间
小丁丁从家到学校需要走15 分钟,小丁丁用同样的速度 从少年宫回家要走多少分钟?
1020米
340米
340÷(1020÷15) =340÷68 =5(分钟) 答:从少年宫回家要走5分钟。
816米
你能怎样解答?在小组 里交流,并列式解答。
练习一 试一试
816÷68=12(分钟)
小丁丁从家到学校需要走15分钟, 如果他用同样的速度从学校到少年 340米 宫要走多少分钟?
1020米
816÷(1020÷15) =816÷68 学校到少年 =12(分钟) 宫的路程 答:从学校到少年 我从要求的问题开始想 宫要走 12分钟。 把已知条件和要求 ÷
的问题结合起来思考, 请你列出综合算式。