解决问题2
解决问题2
_解决问题2_导学案姓名：
学习
内容
解决问题日期
我
会
学
习2、像以上2.5÷0.4≈7（个）就是求商的（）法
3、每个礼盒用1.5米，1.5米长的带子可以包装几个这样的礼盒？实际算一下：25÷1.5=（）个
思考：是16个？这是17个？17个够吗？
思考：照常规：四舍五入应（）
按实际：应（）个
像以上：25÷1.5=16.666……≈6个，就是求商的（）法
年级五年级课型新授主备教师刘兴起齐红丽
学习目标1、掌握“进一法”和“去尾法”的方法和含义
2、怎样用“进一法”和“去尾法”取商的近似值
3、培养灵活应用能力
重点难点“进一法”、“去尾法”在实际问题中的应用根据实际需要进行应用
学具
准备
课本、学案
知识链接
1、你能将2.5千克的香油分装在容量0.4千克的瓶里吗？
实际算一下吧：2.5÷0.4=（）个
思考：是7个？还是6个呢？
如果6个：6×0.4=2.4（千克）剩下的0.1千克怎么装？0.1千克也要（）个来装
所以应：6+1=7（个）
我会新知预习
我
会
学
习
我认为完整的解题的过程就应该是这样的：
我预习的小问号？
我能闯关
1、310元买同样的书，每本11.5元可买多少本？
2、小明买了3袋180毫升牛奶准备容量50毫升的瓶子装，要多少个？
3、刘老师用80元买文具，先用45.6元买8本书，用剩下的钱买钢笔每支2.5元，可以买多少呢？
自我评价与评价我：。
一年级数学下册《解决问题(2)》教学设计
一年级数学下册《解决问题（2）》教学设计教学内容教科书P21例6，完成P21“做一做”。
教学目标1.初步学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。
2.借助画图等策略，帮助学生理解“比多少”问题用减法计算的道理。
提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.在熟悉的活动情境中，建立解决“比多少”问题的数学模型，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
教学重点学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。
教学难点理解“求一个数比另一个数多(少)几”的问题用减法计算的道理。
教学准备课件、实物图片、圆片。
教学过程一、以旧引新，感知模型1.摆一摆。
师：请同学们拿出学具，在桌面上先摆出6个圆片。
在圆片的下面摆一行三角形，要和圆片同样多。
(1)学生先摆，然后反馈摆了多少个三角形，怎么摆的。
(2)学生交流后，课件呈现摆的过程和比较后的结果。
2.画一画。
师：用摆一摆的方法可以比较多少，用画一画也可以比较吗？请在作业纸上画圆形，在第一行画8个，再在它的下面画一行正方形，要比圆形少3个。
(1)学生活动。
(指定1至2名学生到黑板上画一画)(2)交流反馈。
【学情预设】学生在一年级上册就已经学习了大量的“比多少”的问题，摆和画都不会有困难。
摆和画的时候要注意一一对应。
师：像这样一个对着一个比较物体多少的方法，就是原来学的一一对应的方法，这节课我们就来学习解决“比多少”的问题。
［板书课题：解决问题(2)］【设计意图】借助动手操作和画图活动，复习用一一对应的方法比较多少，唤醒学生对于比较两个数多少的记忆，结合学生已有的认知经验，为学习新知做准备。
二、情境呈现，解决问题1.教学“求一个数比另一个数多几”的问题。
课件出示教科书P21例6。
（1）了解信息，明确条件和问题。
师：仔细观察，你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？【学情预设】学生从图中会发现如下信息和问题：小雪套中了7个，小华套中了12个。
小华比小雪多套中几个？根据学生的回答板书上面的条件和问题。
六年级上册数学教案《6解决问题(2)》(人教新课标 )
六年级上册数学教案《6解决问题（2）》（人教新课标）
一、教学目标
1.知识与能力：
–能够运用刚性运算解决问题。
–能够分析问题，找出解题方法。
–能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：
–培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
–培养学生的团队合作能力。
–引导学生学会总结规律。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
•刚性运算的运用。
•问题综合分析和解答能力的培养。
2. 教学难点
•社会生活中数学问题的解决方法探究。
•提高学生的创新思维和实际问题解决能力。
三、教学过程
第一节刚性运算的运用（40分钟）
1.导入新知识：通过一个简单的生活问题引导学生认识刚性运算的概念。
2.讲解刚性运算的定义和基本性质。
3.通过案例分析，引导学生灵活运用刚性运算解决问题。
第二节解决问题的方法与技巧（50分钟）
1.引导学生分组讨论解决一个复杂问题的方法。
2.指导学生如何分析问题，找出解题思路。
3.学生展示解题过程，并进行讨论和总结。
四、教学反思
在本节课的教学过程中，学生对刚性运算的理解和应用程度有所不足，需要加强训练和巩固。
下节课将重点围绕刚性运算展开更多练习和案例分析，以提高学生的解决问题能力和刚性运算技巧。
以上是本节课的教学设计与总结，希望能够引导学生深入理解数学知识，提高解决问题的能力，培养创新思维，实现教学目标。
(完整版)四年级下册数学解决问题及答案2
四年级数学下册解决问题专项练习一、四则运算解决问题1.游行社推出“xx风景区一日游”的两种出游价格方案。
方案一：成人每人150元。
儿童每人60元。
方案二：团体10人以上（包括10）每人100元。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？2.新华书店有900本卡通故事书，卖了4天后还剩下640本。
平均每天卖多少本？3．5名同学去参观航天展览，共付门票费60元，每人乘车用2元。
平均每人花了多少钱？4．水果店卖出香蕉和苹果各48箱，香蕉每箱50千克，苹果每箱25千克，买出香蕉和苹果一共多少千克?5、王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去270元。
圆珠笔共用去45元。
每支钢笔比圆珠笔贵多少元？6、亮亮看一本280页的故事书，用了7天时间看完，前3天共看了120页，后4天平均每天看了多少页？7、水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还多50千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？8、学校体操队有队员240人，比舞蹈队人数的3倍少30人，舞蹈队有队员多少人？9、文具店去年平均每月营业额9000元，今年预计能提前2个月达到去年的营业额今年预计平均每月的营业额是多少元？10．甲乙两个小镇的公路长75千米。
小王驾驶一辆汽车行驶30千米共用去2升汽油。
照这样计算，这辆汽车行完全程还需要多少升汽油？11．篮球每个56元，足球每个74元，羽毛球拍每副85元，乒乓拍每副68元。
（1）王老师买了2副羽毛球拍和5个足球，一共要多少元？（2）小军买了4个篮球和3个足球，买哪种球用的钱多？多多少元？（3）小亮用买4副羽毛球拍的钱，能买多少副乒乓拍？12．商店里出售的水杯有三种：不锈钢水杯，售价48元；钢化玻璃杯，售价32元；塑料水杯，售价16元。
石老师打算买15只同样的水杯，他只带了500元，买哪一种合适？13、甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出，甲车每小时行48千米，乙车每小时行46千米，5小时相遇。
二年级下册第一单元解决问题2
（2）分步：
22+8=30 （个）
54-30=24（个）
如果写成一个算式，应该使用小括号。 计算有小括号的算式的时候， 先算小括号里面的。
综合：
54-（22+8 ）=24（个）
面包房做了54个面包，左边买 走22个，右边买走8个，还剩下 多少个？
54-8- 22=24 （个）
22+8=30 （个）
妈妈买来了36个苹果，姐姐吃了13个，我吃 了16个，现在还剩下多少个苹果？ 第一步要算： 我和姐姐一共吃了多少个苹果？ 13 + 16 = 29（个）
第二步再算： 现在还剩下多少个苹果？
想法二 ：带括 号列式
36 -29 = 7 （个） 36 -（13+16）= 7 （个） 答：现在还剩下7个苹果。
面包房做了54个面包，右边买 走8个，左边买走22个，还剩下 多少个？
买走8个后，还剩多少个？ 54 - 8=46（个） 买走22个后，还剩多少个？ 46- 22=24（个） 综合： 54-8- 22=24 （个）
（2）分步：
综合：
22+8=30 （个）
54-30=24（个）
？
这个算式表示什么 意思？
54-30=24（个） 综合： 46- 22=24（个） 54 - 8=46（个）
（1）分步：
综合：
（2）分步：
54-（22+8 ）=24（个）
（减少）
妈妈买来了36个苹果，姐姐吃了13个，我
（减少）
吃了16个，现在还剩下多少个苹果？ 第一步要算：
姐姐吃了之后还剩下多少个苹果？ 36 – 13 = 23 （个） 想法 第二步再算： 一： 现在还剩下多少个苹果？ 连减 23 -16 = 7 （个） 方法 36 – 13 -16= 7 （个） 答：现在还剩下7个苹果。
三年级数学下册解决问题 (2)
三年级数学下册解决问题1 一个果园里栽了125棵苹果树梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树？2 一段路长324米已经修了240米剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？3 红光印刷厂装订一批日记本前三天共装订了960本后16天平均每天装订420本。
这批日记本共有多少本？4 一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算输入3000个汉字需要多少分钟？5 3袋面粉共重75千克 8袋面粉重多少千克？6 一个钢铁厂炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算钢铁厂一天节约55吨生活用水可以炼钢多少千克？7 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
照这样计算 19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？8 两个年级的同学去买书三年级有48人每人买2本四年级每人买3本四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？9 工人们修马路原计划用40个工人实际用了45个工人。
计划要修路90天实际修了多少天？10 小华从学校步行回家要20分骑自行车回家要10分。
小华步行每分走45米他骑自行车每分行多少米？11 学校买15盒彩色粉笔每盒50枝用去10盒。
还剩多少枝没有用？12 海天机械厂第一二三车间各生产了6箱零件每箱120个一共生产零件多少个？13 一台织布机一小时织布21米 5小时4台同样的织布机共织布多少米？14 汽车从南京开往上海每小时行60千米 3小时行了全程的一半。
因车上一人生病剩下的路程要2小时行完。
平均每小时要行多少千米？15 刘师傅23天共加工4255个零件王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。
王师傅每天加工零件多少个？16 李伯伯家的一头牛 10天吃草50千克。
照这样计算有155千克草够这头牛吃多少天？17 湖滨公园有18条游船每天收入1008元。
照这样计算现在有26条游船每天增加收入多少元？18 工厂要加工360个零件小王5天可做完用这样的速度做8天能加工多少个零件？19 明明看一本故事书每天看20页 5天看了这本书的一半。
小学数学三年级上册《解决问题2》习题
新三年级上册《解决问题（2）》习题一、基础过关1．说说下列各题的运算顺序，再计算。
（75+15）÷5 245-80÷4789-（629-415） 863+14-75878×5-63×4 88÷4+72÷445×4+26×3 85×4-25×8二、综合训练1．将下面每组的两个算式写成一个算式，再计算。
（1）189-93=96 （2）45+36=8196÷3= 5×81=（3）64×3=192 （4）752-563=189200-192= 312-189=2．小兰看一本276页的故事书，已经看了一周，每天看28页。
这本书还剩下多少页没有看？3．一套《故事大王》要25元，一套《童话集》要69元，学校图书室分别买了4套。
（1）一共花多少元？（2）买4套《童话集》比买《故事大王》贵多少元钱？三、拓展应用1．解答78元/副 198元/个 98元/副（1）幅乒乓拍和一个足球共需多少元？（2）幅羽毛球拍和2个足球一共需要多少元？（3）乒乓拍比一幅羽毛球拍便宜多少钱？（4）想提哪些问题，自己试着解答吧！参考答案一、基础过关1．18 225 575 119 138 40 258 140二、综合训练1．将下面每组的两个算式写成一个算式，再计算。
（1）（189-93）÷3 （2）（45+36）×5=96÷3 =81×5=32 =405（3）200-64×3 （4）312-（752-563）=200-192 =312-189=8 =1232．小兰看一本276页的故事书，已经看了一周，每天看28页。
这本书还剩下多少页没有看？276-28×7=276-196=80（元）答：这本书还剩下80页没有看3．一套《故事大王》要25元，一套《童话集》要69元，学校图书室分别买了4套。
解决问题 (2)二年级下册
三、练习巩固，深化理解
1. 做一做 如果24元买了6辆 24 ÷ ，一辆 6＝ 4 （ 元 ） 多少钱？
口答：一辆小汽车4元。
问题：（1）谁来读题？ （2）你知道了什么？让我们求什么？ （3）要解决这个问题需要哪些信息？ （4）谁会列式解决？ （5）为什么用除法计算？ （6）解答正确吗？
三、练习巩固，深化ຫໍສະໝຸດ 解第四单元：表内除法（二）
解决问题
一、以旧引新，激活经验
（一）分一分，算一算。
列式：（ 12 ）÷（ 3 （二）圈一圈，列一列。
）=（ 4
）
列式：（
）÷（
）= （
）
二、创设情境，自主探究
3 乐乐玩具店 1.你都知道了什么？获 得了哪些数学信息？ 2.要求“56元可以买几 个地球仪”这个问题需 要知道哪些信息？ 3. 为什么用除法计算？ 56÷8＝7（个） 小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球 仪”，也就是在求56元里面有几个8元，因为56 里面有7个8，所以能买7个地球仪。
三、练习巩固，深化理解
4.综合应用: 一个手指滑板6元，刘明带的钱正好能买4个。如 果他想用这些钱买3枝同样的钢笔，每枝钢笔多少元？ 6×4＝24（元） 24÷3＝8（元） 答：每枝钢笔8元。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
2. （1）谁来读读题？
（2）你知道了什么？ （3）怎样解答？ （4）为什么用除法计算？ （5）解答正确吗？ 40÷8＝5（张）
小结：因为一张电影票8元，要求“40元能买几张票”， 也就是在求40里面有几个8，40里面有5个8，所 以能买5张电影票。
三、练习巩固，深化理解
3. 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ 28÷7＝4（段） 问题：（1）谁来读读题？ （2）你知道了什么？ （3）把你的想法用算式表示出来。 （4）为什么用除法计算？ （5）解答正确吗？ 小结：因为每7米分成一段，要求28米长的绳子可以分成 几段，也就是求28里面有几个7，28里面有4个7，所 以可以分成4段。
四年级下册数学教案 -七问题解决2 西师大版
四年级下册数学教案 -七问题解决2一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用所学的乘法口诀，解决生活中的实际问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流的方式，让学生掌握乘法口诀的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与学习的积极性，增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 教学重点：运用乘法口诀解决实际问题。
2. 教学难点：理解乘法口诀在实际问题中的应用。
3. 教学方法：自主探究、合作交流。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的实际问题，引导学生发现其中的乘法口诀，激发学生的兴趣。
2. 探究新知（1）让学生自主探究乘法口诀在实际问题中的应用，鼓励学生积极思考，提出问题。
（2）组织学生进行合作交流，分享自己的发现和解决问题的方法。
3. 操练巩固（1）让学生独立完成练习题，巩固乘法口诀的应用。
（2）组织学生进行竞赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。
4. 总结提升让学生总结本节课所学内容，分享自己的收获，提高学生的数学素养。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固乘法口诀的应用。
2. 观察生活中的实际问题，运用乘法口诀解决，并记录下来，下节课与同学分享。
五、板书设计板书设计应简洁明了，突出乘法口诀在实际问题中的应用。
六、教学反思教师应在课后对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
七、课后评价教师应对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
需要重点关注的细节是“探究新知”环节。
这个环节是学生理解和运用乘法口诀解决实际问题的关键，也是培养学生数学思维和解决问题能力的重要步骤。
在“探究新知”环节中，教师首先应该设计一系列与生活紧密相关的问题，这些问题应该能够自然地引出乘法口诀的应用。
例如，可以设计一个关于水果摊的问题：“如果一个苹果的价格是3元，你想买5个苹果，那么你需要支付多少钱？”这样的问题能够让学生看到数学与日常生活的直接联系，从而激发他们解决问题的兴趣。
第四单元《解决问题》(例2)演示课件
填空： 填空： 1、把24平均分成 份，每份是（ ）个。 、 平均分成3份 每份是（ 平均分成 2、有12个圆，每4个分一份，可以分（ ）份。 、 个圆， 个分一份， 个圆 个分一份 可以分（ 3、36里面有（ ）个9。 、 里面有 里面有（ 。 4、72里面有（ ）个8。 、 里面有 里面有（ 。 5、 、 9里面有（ ）个3。 里面有（ 里面有 。
学习目标： 学习目标： 1. 理解求一个数是另一个数的几倍的含义， 理解求一个数是另一个数的几倍的含义， 体会数量之间的关系。 体会数量之间的关系。 2. 使学生经历将“求一个数是另一个数的 使学生经历将“ 几倍”的实际问题，转化为“ 几倍”的实际问题，转化为“求一个数里 含有几个另一个数”的数学问题的过程， 含有几个另一个数”的数学问题的过程， 逐步学会用转化的方法解决简单的实际问 题。 3. 培养学生的观察、操作和分析能力。 培养学生的观察、操作和分析能力。
飞 机
摆一架飞机 用了5根小棒。 用了5根小棒。
小强
我摆了3架飞机， 我摆了3架飞机，我 用的小棒根数是小 明的几倍？ 明的几倍？
小明 小红
15 ÷ 5 ＝ 3
我用10根小棒摆了2 我用10根小棒摆了2架 10根小棒摆了 飞机，用了2 飞机，用了2个5根，是 小明的２ 小明的２倍。
第一行摆： 第一行摆： 第二行摆： 第二行摆： 是 的（4 ）倍。
16 ÷ 4 ＝ 4
小鹿的只 数是小猴 的几倍？ 的几倍？
18 ÷ 6 = 3
你还能提出 什么问题？ 什么问题？
小兔的只数是 小猴的几倍？ 小猴的几倍？
小兔的只数是 天鹅的几倍？ 天鹅的几倍？
24÷6 =提出什么数学问题？ 你能提出什么数学问题？
36只鹦鹉 只鹦鹉
小学一年级数学《解决问题(2)》教学设计
小学一年级数学《解决问题（2）》教学设计一、教材分析本课是在学生已经掌握，100以内的加法和减法，100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。
本单元的教学内容，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，安排的是用连加连减计算的问题，解决问题教学减去相同数的问题。
二、学情分析学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的计算方法，而100以内的加法和减法计算主要是化归为20以内整十数加一位数和相应的减法来计算，因此这一部分计算对于学生来说问题不大，关键是要让学生理解算理。
三、教学内容教科书P78例5，完成P78“做一做”，P79“练习十八”第3题。
四、教学目标1.结合具体情境，理解并学会用不同的策略解决减去相同数的实际问题。
2.经历解决问题的过程，不断积累解决问题的策略和经验，初步培养学生观察、比较、分析、解决问题的能力。
3.感受数学在生活中的应用，促进学生应用意识的形成并提高解决问题的能力。
五、教学重点能运用解题策略正确解答减去相同数的实际问题。
六、教学难点掌握在实际问题中灵活运用“减去相同数”的策略。
七、教学准备课件、圆片学具。
八、教学过程一、口算复习，引入课题1.课件出示习题。
【学情预设】两位数减一位数的口算，指名学生回答，并说一说是怎样算的。
2.回忆方法，揭示课题。
师：上节课解决“相同数连加的问题”时用了哪些方法？【学情预设】学生可能会说画图、列算式、列表、画箭头等。
师：这些方法都是我们在解决问题时经常用到的，今天我们继续来运用这些方法解决实际问题。
［板书课题：解决问题(2)］【设计意图】通过复习连减口算和连加解决问题的方法，既巩固了计算方法，又为后面解决减去相同数的实际问题奠定基础。
二、引导探究，形成策略1.情境呈现，解读信息，理解题意。
师：勤劳的小猴子来到果园，采摘了一些橘子。
四年级下册解决问题2
四年级下册解决问题21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。
啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？2、某公园上午有游人180人，下午有270人。
如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？3.有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？4.风扇厂某车间每天装配电风扇125台，多少天才能装配完3500台？5.仓库有汽水250箱，现在用车运走，如果每车最多装30箱，能装多少辆车？还剩多少箱？6.小华身高132厘米，小英比小华高13厘米，两人身高一共多少厘米？。
7.光明小学四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了38人，五年级去了26人，两级共植树640棵，平均每人植树多少棵？8.某粮仓运进大米320吨，相当于原来存粮数的4倍，原来存粮多少吨？9.一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米？10.一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？11.育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？12.一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行35千米，行了3小时，离丙地还有86千米，乙丙两地相距多少千米？13.一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？14.一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小时到达，如果需要6小时到达丙地，每小时要行多少千米？15.修路队要修一条94千米的公路，修了5天后还剩69千米，修路队平均每天修多少千米？16.王力从家到学校要走1700米，他走了400米后又回家取笔盒，这样他从家到学校共走了多少米？17水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？18.图书室有故事书562本，比文艺书多208本，少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍，学校图书室共有科技书多少本？19.一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？20.一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？。
一年级数学解决问题二
一年级数学解决问题二2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只.体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个.布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取.这次他到学校共走了多少千米？23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共？29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼.一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄.小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟.照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球.小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关.请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？38．小敏到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱.小敏原来有多少钱？39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球.如果只买两个排球，还剩28元.一个足球多少钱？一个排球多少钱？41．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？42．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？43．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？44．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？45．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？46．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多.小龙原来有几张画片？47．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？48．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？49．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁.”爸爸今年多少岁？50．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数.这只长颈鹿有多少岁？51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的?焙颍??2岁.”奶奶今年多少岁？56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂.这次妈妈上班一共走了多少千米？58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟.如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？59.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？60.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角.若用他们的钱合买这本书，钱正好.这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？61.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？62.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？63.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？64. 30名学生报名参加美术小组.其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组.问两个组都参加的有多少人？65. 有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？66. 小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多.小龙原来有几张画片？67. 小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来?68. 动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数.这只长颈鹿有多少岁？69. 6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？70. 小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果.一天中，小明家吃了多少个苹果?71. 商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？72. 小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？73. 小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁.”奶奶今年多少岁？74. 最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？75. 小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁.”爸爸今年多少岁？76. 小华有10个红气球，小花有8个黄气球.小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？77. 新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?78. 天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关.请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？79. 小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？80. 小敏到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱.小敏原来有多少钱？81. 欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？82. 李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球.如果只买两个排球，还剩28元.一个足球多少钱？一个排球多少钱？83. 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只.这队小羊一共有多少只?84. 14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？85. 13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？86. 13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？88.小明和小红都集邮票.小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？89.龙龙用4元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉.买1千克香蕉的钱可以买4个梨.每个梨多少元？90.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？91.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？92.参加数学比赛的同学有40人.小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？93.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？94.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？95.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？96.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？97.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？99.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？100.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？19、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个.（1）红扣子比白扣子多多少个？（2）黑扣子比白扣子少多少个？27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？29、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？30、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？31、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？32、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？33、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？34、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？36、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？37、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？39、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒，买回白粉笔多少盒？41、学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？42、果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵.（1）两种树一共有多少棵？（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？43、小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵.（1）红花比黄花多多少朵？（2）白花比红花少多少朵？（3）白花比黄花少多少朵？（4）一共有多少朵花？44、选一个合适的问题，画上“”，再算出来.（1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，……？①第一次卖出多少个？②第二次卖出多少个？③两次卖出多少个？（2）有60只小鸡，28只母鸡.①还剩多少只？②母鸡比小鸡少多少只？③一共有多少只？45、选一个合适的条件，画上“”，再算出来.（1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？①运走了16盆；②还剩5盆；③兰花16盆.（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？①分给小朋友12个；②梨比苹果少12个；③梨比苹果多12个.46、先连接合适的条件和问题，再解答.（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只.原来有多少只？有灰兔多少只？（2）有一些兔，跑了4只，还有18只.还剩多少只？湖边有30只天鹅，飞走20只后，还剩多少只？学校买来白粉笔和彩色粉笔共80盒，白粉笔60盒，彩色粉笔多少盒？明明一天要做30道数学题，已经做了8道题，还要做多少道题？学校体育组有18根跳绳，又买来22根，现在有多少根？莉莉买一件上衣用28元，买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱？一棵大树高12米，比小树高8米，小树有多高？一段铁丝用去28米，还剩12米，这段铁丝全长多少米？王红看一本45页的故事书，已经看了15页，还剩多少页没看？树上有些小鸟，第一次飞走12只，第二次飞走8只，两次共飞走多少只小鸟？饲养小组养了45只小白兔和25只小灰兔，卖掉了15只后，还剩下多少只小兔？一班做了18只风筝，二班做了15只风筝，一班比二班多做多少只？一班有男生25人，女生20人，女生比男生少多少人？幼儿园买了45个红气球和同样多的花气球，一共买了多少个气球？小亮摘了37个苹果，姐姐摘了48个，两人共摘了多少个苹果？小熊做了29朵花，大象做了38朵花，它们俩一共做了多少朵？大象比小熊多做几朵？小强两天看完一本88页的故事书，第一天看了35页，第二天看了多少页？同学们做了48朵工艺花，送给幼儿园小朋友30朵，还剩多少朵？有一筐苹果，吃了15个后，还剩37个，这筐苹果原来有多少个？一班有男生18人，女生24人，这个班共有多少人？男生比女生少多少人？一辆吧士车，到中心站下车15人，又上来8人后，车上有17名乘客，车上原来有多少人？丽丽有20元钱，买文具用去12元，妈妈又给她20元，她现在有多少元？小强身高98厘米，弟弟比他矮12厘米，弟弟有多高？小佳读一本故事书，先读了17页，剩下的页数比已读的多4页，这本书共有多少页？小明有连环画15本，故事书27本，科技书的本数比连环画和故事书的总数少18本，科技书有多少本？某城市的外环线长72千米，中环线比外环线少37千米，中环线长多少千米？商店运进肥皂24箱，香皂18箱，毛巾的箱数比肥皂和香皂的总和少3箱，运进毛巾多少箱？广场上空有红气球38个，黄气球比红气球少13个，花气球比黄气球多36个，花气球有多少个？体育组有25个足球，12个篮球，排球的个数比足球和篮球的总和少17个，排球有多少个？食堂运来95斤黄瓜，比西红柿我35斤，经土豆多80斤，西红柿和土豆共多少斤？跳绳比赛，王红跳了66个，比想丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳了多少个？有75棵树苗，25棵杨树，36棵是柏树，剩下的是柳树，问柳树有多少棵？跳绳比赛，王红跳了66个，比李丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳多少个？一块布长80米，第一次用去25米，第二次用去15米，这块布还剩多少米？姐姐去上学，已经走了38米，还离学校有62米，姐姐每天上学要走多少米？冰箱里有30支冰棒，已经吃了20支，还剩多少支？吃了的比剩下的多多少支？小静今年7岁，她妈妈今年34岁，再过8年后，妈妈比小静大多少岁？国风电器行，上午卖出彩电28台，黑白电视9台，共卖出电视机多少台？下午卖出20台，比上午少卖了多少台？芳芳看一本书，第一天比第二天少看了16页，第一天看了30页，第三天看了多少页？粮食专柜有大米56包，卖走30包后，又运来24包，现在有多少包大米？爸爸给阳阳50元钱，阳阳买书和文具用去29元，妈妈又给他21元，现在阳阳有多少钱？一本书有96页，亮亮第一天看了28页，第二天看了35页，还有多少页没有看？饲养场有牛58头，羊25头，卖走36头后，还剩多少头？小明有12张贺卡，小平和小明同样多，小红的贺卡比小平少3张，小红有几张贺卡？三人共有多少张贺卡？。
《解决问题2》教学设计
《解决问题2》教学设计教学内容：人教版五上第33页例12教学目标：1、通过对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义，并能够结合实际情况灵活用“进一法和去尾法”截取商的近似值。
并根据生活实际情况解决生活中的问题。
2、在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力。
3、通过对不同生活情境的分析比较，让学生感受数学与生活的紧密联系，渗透具体问题具体分析的的辩证唯物主义的观点。
教学重难点：感受近似值的生活意义，结合实际恰当地选择“进一法，去尾法”解决问题。
根据不同的生活实际问题，灵活选择截取近似值的方法解决问题。
学具准备：知识结构方法结构个人调整和补充1、体会近似值的生活意义方法：让学生独立思考，找出已知条件和问题，解决问题小强的舅舅从老家来看望小强和妈妈，小强的舅舅家住在农村，家里没有什么特别的东西，从家里带来了自己制作的香油。
出示图片塑料桶香油2.5千克。
妈妈要将这些香油分装在小的玻璃瓶里。
出示条件每个瓶子最多可盛0.4千克。
问妈妈至少需要准备几个瓶子？讨论：已知条件是什么？问题是什么？如何解决？2、掌握“进一法”实际应用。
无论十分位上的数字是多少，一律进一1、每瓶最多可盛0.4千克是什么意思呀？（装了0.4千克就不能再装了。
）2、少盛行吗？至少需要准备几个瓶子？你是怎样想的？（板书列式2.5÷0.4）3、列式 2.5÷0.4=6.25（个）如果她说是需要6.25个瓶子。
问学生你们都同意他的意见吗？她说还剩0.25千克香油你们同意吗？4、结果是6.25，为什么说要7个瓶子呢？因为多余的油也要用一个瓶子。
3、掌握“去尾法”的实际应用。
无论十分位上的数字是多少，一律舍去。
1、学生思考，交流方法：每个礼盒要用1.5米长的丝带是什么意思呀？（有1.5米才能包装一个礼盒，有1.5米才能包装一个礼盒。
）2、列式3、说说你是怎么想的？4、你怎么知道还剩下丝带了呢？余下的丝带不够包装一个礼盒，所以要去掉。
二年级上 数学解决问题2
1、育才小学有21名男教师，38名女教师。
育才小学一共有多少名教师？蓝田小学有45名教师，比育才小学少多少名？2、小红已经做了25朵红花，还要做10朵红花。
一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？3、一班画展贴出27张画，二班画展贴出36张画。
两个班一共有多少张画？已经贴好了41张画，还剩多少张画？4、运走18箱橘子，还剩下29箱橘子，一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共有多少箱？5、小鸭有28只，小鸡比小鸭少7只，小鹅比小鸡多9只。
小鸡、小鹅分别有多少只？6、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。
一共用去多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？7、一捆电线第一次剪去23米，第二次剪去47米，还剩15米。
问：短了多少米？这捆电线原来长多少米？8、有教育楼38米，文化楼比教育楼高13米，文化楼高多少米？科技楼比文化楼高5米，科技楼高多少米？9、三位同学折纸鹤，每个人都要折6只纸鹤。
3个人一共要折多少只纸鹤？现在他们各折了4只纸鹤，3个人还要折几只？10、小汽车4个轮子，自行车2个轮子，5辆小汽车有多少个轮子？一辆小汽车和一辆自行车一共多少个轮子？11、成人买票：8元儿童买票：4元王老师带5名同学去买票，要花多少元钱？12、一件衣服需要9个扣子，6件衣服，准备50个扣子，够吗？13、每本连环画7元，每本科学世界8元，买5本连环画和1本科学世界，50元够吗？14、有白羊32只，黑羊比白羊少8只，黑羊有多少只？15、有白羊32只，白羊比黑羊少8只，黑羊有多少只？16、有白花65朵，红花比白花少9朵，黄花比红花多4朵，红花、黄花分别有多少朵？17、有25棵梨树，37棵苹果树，桃树比苹果树和梨树的总棵树少16棵，桃树有多少棵？18、小红有32颗糖，小丽比小红少8颗糖，小娟比小丽多4颗糖。
小丽、小娟分别有多少颗糖？19、有铅笔、彩笔共73支，其中铅笔有56支，问彩笔有多少支？铅笔比彩笔多多少支？20、全班40人，出去5人，又进来3人，现在有多少人？(两种方法解决)5、公共汽车上有28个人，到站后下车8人，上车5人，现在公共汽车上有多少人？(两种方法解决)6、飞机场停了34架飞机，飞走了15架，又飞来了9架，现在飞机场有多少架飞机？(两种方法解决)21、24只黑兔，比白兔多8只，共有多少只兔子？22、一根电线，第一次剪去28米，第二次剪去27米，还剩45米。
2-9 解决问题(2)
问题：
小华比小雪多套 中多少个？
怎样解答？
小组讨论： 1.思考：“小华比小雪多套中多少个？”这 个问题你是怎样思考的？应该怎样解答？ 2.画一画，摆一摆。
怎样解答？ 小华比小雪多套中多少个？ 小雪： 小华：
可以用减法 计算。
12 - 7 = 5（个） 答：小华比小雪多套中5个。
解答正确吗？
小雪：
7个
小华：
12个
？ 小雪套中的7个+小华比小雪多套的5个=小华套中的12个 7 + 5 = 12（个）
所以，解答正确。
怎样解答？ 思考：小雪比小华少套中多少个？
小雪： 小华：
12 - 7 = 5（个） 答：12个
都是求小华和小雪套圈的个数相差多少。 小雪比小华少套中几个，就是小华比小雪多套中几个。
12 - 5 = 7（人） 答：5班有7人参加比赛。
这节课你们都学会了哪些知识？
在解决多多少、少多少的问题时，也就 是在求相差多少，用减法计算。
我比你多几个，你 就比我少几个。
我比你少几个，你 就比我多几个。
2 20以内的退位减法
解决问题（2）
说一说： 和 哪个多？多多少？
多，多4个。 想一想：你能用其他方法解决多多少的问题吗？
知道了什么？ 思考：小华比小雪多套中多少个？
我套中了7个。 小雪 我套中了12个。
小华
知道了什么？
举手回答：观察情境图，你发现了哪些数学信 息和问题？是怎么知道的？
信息： 小华套中了12个。 小雪套中了7个。
解答正确吗？
想一想：如果没有小雪的7个，能确定小华分成 哪两个部分吗？
小雪： 小华：
做一做
16个
13个
六年级-第二单元-解决问题2
11“22001元元”
1－
1 5
1 5
现在售价？元 降价的钱数
现在的售价是原价的(1－ 1 )
5
求现在的售价，1就20是求120的（1－ ）1 是多少？
120×(1－
1 5
)=120×
4 5
5
=96（元）
答：现在售价96元。
刚才的两个问题，你们都解答对了吗？
看来，对于今天学习的这类问题的解决 方法，同学们已经掌握的很好了。相信 你们有能力解决下面的问题。
想一想：
你们是怎样解决问题的？
解决问题的基本思路
从问题入手，
一抓住关键句子，找到两个相比较的量； 二找准哪个量是单位“1”，要求的是单位“1”的几分之 三几判；断单位“1”是多少； 四列出算式解答（根据求一个数的几分之几是多少用 乘法计算）
看到我们的计算结果，你们想说些什么？
远古时期，中国冰川面积约为30万平方千米， 现冰在川仅面有积原约来有的多少51万平，方请千你米算？一算，中国现代 30× 1 =6（万平方千米）
2 3
上涨的钱数
现在每千克？元
现在每千克的价钱是3元的（1＋
2 3
）
求现在每千克的价 钱，就是求3元的（1＋ 2）是多少？
3
3×（1+ 2 ）=3× 5 =5（元）
3
3
答：现在苹果每千克5元。
想一想： 这道题目的解题思路和例2相比，一样吗？ 有什么区别？
和例2解题思路一样。 例2是求比单位“1”少几分之几的数是多少， 这道题是求比单位“1”多几分之几的数是多少。
通过刚才对这些题目的分析和解答， 同学们对今天学习的内容有自己的想法了吗？
讨论： 回忆刚才的分析过程，与复习题 相比，解题方法一样吗？