最新归纳幼儿美工活动方案集锦

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大班区域活动美工区教案40篇

千里之行，始于足下。

大班区域活动美工区教案40篇大班区域活动美工区教案40篇美工区是幼儿园中培养幼儿创造力和艺术修养的重要场所之一。

通过美工区的活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和审美能力，培养幼儿的艺术修养和审美意识。

下面是40篇适合大班区域活动的美工区教案，希望能给广大教师们带来一些参考和借鉴。

教案1：手工制作彩色钢琴》主题：音乐艺术目标：通过制作彩色钢琴，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和审美能力。

准备材料：纸盒、颜料、刷子、蓝色、绿色、红色、黄色、紫色、橙色彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解彩色钢琴的特点和作用，并播放一段钢琴音乐。

2. 提供纸盒给幼儿，让他们用颜料刷上白色底漆。

3. 幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水粘到纸盒上，制作出彩色的琴键。

4. 幼儿可按自己的喜好装饰整个钢琴，最后展示自己的作品。

教案2：手工制作糖果拼图》主题：图形艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

目标：通过制作糖果拼图，培养幼儿对图形艺术的兴趣和创造能力。

准备材料：彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿展示各种各样的糖果图片，并鼓励他们发表自己的看法。

2. 幼儿选取自己喜欢的糖果形状，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水拼贴在白纸上，制作出糖果拼图。

3. 幼儿可根据自己的创意，添加一些其他元素，如云朵、草地等。

4. 最后，幼儿可用颜色笔勾勒出整个作品，使其更加鲜明。

教案3：手工制作花朵冠轮》主题：自然艺术目标：通过制作花朵冠轮，培养幼儿对自然艺术的兴趣和美感。

准备材料：彩色纸、绿色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解花朵冠轮的作用和设计原则。

2. 幼儿分别用彩色纸剪出五个花朵的形状，并在每个花朵中心剪出一个小圆孔。

3. 幼儿用颜料给每朵花涂上不同颜色。

4. 幼儿可以用绿色纸剪出梗的形状，并用胶水粘在每朵花的底部。

5. 幼儿按自己喜欢的方式将花朵串起来，并固定在头部，完成花朵冠轮制作。

幼儿手工教案设计方案（3篇）

幼儿手工教案设计方案一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。

如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。

教师给予鼓励和肯定。

幼儿手工教案设计方案（二）活动目标：1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

____教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。

今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

____在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。

在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

____在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

____把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

小班美工活动教案40篇

小班美工活动教案40篇小班美工活动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班美术活动漂亮的花衣服教案反思活动目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

３、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：１、剪好的衣服纸样若干。

２、调好的各色颜料、勺子若干。

３、纸盒或盒盖若干。

４、玻璃球若干。

５、范例若干。

活动过程：１、游戏《变魔术》。

出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。

随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。

２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。

４、作品展示，幼儿互相欣赏。

活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。

在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

第2篇、小班美术活动画苹果教案反思活动目标：1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.16开铅画纸（画有苹果）。

2.红色、绿色美工纸若干。

3.固体胶管。

4.桌椅。

活动过程：一、导入过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程:1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.三、展示、交流、分享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)活动延伸：如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动评价：1.在图画之内进行粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)活动反思：在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。

幼儿手工活动方案(6篇)

幼儿手工活动方案活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

2、音乐、订书机、皮筋、笔。

活动过程1、音乐游戏，找朋友。

老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。

它是什么形状的?这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。

这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)教师示范粘贴我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪—擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。

提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?3、幼儿操作、粘贴图形。

(轻声播放歌曲、歌曲自定)4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌) 儿童节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。

请人帮忙要说：“请帮帮我。

”5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

幼儿手工活动方案（二）【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图____张。

【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。

幼儿园美工教案（15篇）

幼儿园美工教案（15篇）幼儿园美工教案(15篇)幼儿园美工教案1活动目标1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。

2、体验创作的快乐，培养审美的情感。

活动准备1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。

2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。

3、范例若干。

活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们来想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！二、出示范例，激发幼儿创作的兴趣教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。

师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。

）三、幼儿利用蔬菜水果进行创作1、出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。

提问：（1）挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的.外型像什么？”（2）“你想把它变成什么呢？”（3）还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”（4）“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）2、幼儿创作：①鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。

②鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。

③个别指导使用牙签连接的方法。

四、交流分享：展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：我的蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼儿园美工教案2活动目标1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。

活动准备1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程一、导人活动引起兴趣。

师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的？”二、探索制作的方法。

幼儿园美工室活动教案(共19篇)

幼儿园美工室活动教案〔共19篇〕篇1：幼儿园美工室活动教案设计意图：在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。

他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。

于是在接下去的活动中老师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。

活动目的：1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。

2、鼓励幼儿大胆想象，有保护作品的良好习惯。

活动准备：橡皮泥、泥工板、各种各样的石头假设干块。

活动过程：1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、介绍活动规那么：〔1〕、保护橡皮泥，不随意乱放。

〔2〕、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。

3、幼儿制作，老师巡回指导：〔1〕、幼儿自选自己喜欢的石头制作。

〔2〕、老师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表如今作品上。

〔3〕、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。

4、展示作品：〔1〕、幼儿向大家介绍自己的作品。

〔2〕、老师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的'幼儿学习。

活动反思：活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进展制作。

制作的形象和他们想象的作品根本一致，其中幼儿制作的人物和动物比拟多，也有局部幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。

幼儿制作的每个形象根本都没有重复，能根据石头的根底样子制作成一个完好形象。

缺乏的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比拟多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小局部幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。

建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的理解，这样做出来的作品一定更美。

另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。

幼儿园美工活动方案6篇

幼儿园美工活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿手工活动方案（六篇）

幼儿手工活动方案活动设计背景在一次观察中，我注意到一个孩子正在利用几个小盒子进行类似积木的游戏，尽管他对此感到快乐，但受限于盒子无法像积木那样相互扣合，显得有些困扰。

因此，我构思了这次活动，旨在利用不同大小的盒子和双面胶带来解决这个问题。

活动目标1. 提升幼儿的手眼协调能力，教授他们粘贴和扣合等组合技巧。

2. 激发幼儿的独立思考能力，使他们能在教师的辅助下完成作品。

教学核心与挑战核心：活动中，我们将重点放在利用盒子创造各种形态上，强调动手实践。

难点：如何有效地引导幼儿发展独立思考和创新的能力。

活动准备1. 各种不同尺寸的纸盒（如食品包装盒、药盒）。

2. 双面胶带。

3. 水彩笔。

活动流程一、启动阶段教师：孩子们，我带来了一些特别的东西，你们想不想尝试呢？展示小盒子。

今天，我们就和这些小盒子一起玩游戏吧！它们就像变形金刚一样，不过它们需要你们的帮助，让我们开始吧。

通过简单的展示（如楼梯、房子），激发幼儿的兴趣。

二、核心阶段1. 分发不同盒子给孩子们，鼓励他们自由地组合形状，并在过程中提供启发和指导。

当他们发现搭建的结构不稳定时，引导他们寻找解决方案。

2. 引入双面胶，帮助他们将盒子粘合固定，引导他们创造出自己想象中的形状。

3. 孩子们发现他们的盒子造型虽然独特，但颜色单一。

我们可以用水彩笔来装饰，让作品更加生动。

分发水彩笔，让幼儿自由地为自己的作品上色。

四、展示与分享1. 所有孩子的作品完成后，将它们放在展示台上，让孩子们互相欣赏彼此的创作。

2. 鼓励孩子们分享他们的作品名称以及创作过程，提供一个表达自我想法的平台。

五、活动反思孩子们对此次活动表现出高度的兴趣，他们乐于动手操作。

然而，大多数孩子仍停留在模仿阶段，自主创新能力有待提高，需要更多的实践机会来激发他们的创新思维。

幼儿手工活动方案（二）活动目标：1、具备使用报纸条塑造鱼的外形并设计、装饰鱼身花纹的能力。

2、鼓励幼儿独立解决操作过程中遇到的问题。

幼儿园美工活动方案精编汇总5则

幼儿园美工活动方案精编汇总5则孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点,制定不同的学习计划,以及能力的培养。

以下是小编精心收集整理的幼儿园美工活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园美工活动方案1活动目标：1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2.把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1.收集有关清洁工的录相。

2.剪刀、画笔、油画棒、纸。

3.歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相""录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?"幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼：花、贺卡2.示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?3.制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

幼儿园美工活动方案2设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。

窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。

窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。

设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。

幼儿园美工活动方案(六篇)

幼儿园美工活动方案活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸,画笔。

活动过程：一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品互相欣赏完成的作品，集体进行评价。

四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。

活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。

我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。

我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。

虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。

接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。

于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。

孩子们对于五官的位置都掌握的很好。

于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。

有辫子。

”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。

接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。

小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。

幼儿园美工活动方案样本（五篇）

幼儿园美工活动方案样本活动目标：1、持续激发幼儿对飞机的探索兴趣和求知欲。

2、指导幼儿运用多种方式制作飞机，以促进其创新思维和动手能力的发展。

3、使幼儿掌握使用不同材质制作飞机的技能。

活动准备：1、提供各种颜色的橡皮泥、彩纸及胶水、双面胶等制作工具。

2、活动室的墙壁上布置各种飞机图片，展示各种飞机模型，并放置若干纸飞机。

活动流程：一、开端环节：教师展示准备的纸飞机，吸引幼儿的注意力，激发参与活动的积极性。

二、核心环节：1、引导幼儿仔细观察飞机的外观特征，并鼓励他们向教师分享观察结果。

2、幼儿自由选择在泥工区、折纸区等进行创作，以提升其动手操作技巧。

3、教师在场进行个别指导，对幼儿的制作活动给予积极的鼓励和支援。

4、作品展示：幼儿展示个人作品，由同伴评选出最具匠心的作品。

三、结束阶段：教师对活动进行总结，宣布“动手小明星”，并对表现出色的幼儿给予公开表扬。

幼儿园美工活动方案样本（二）活动设计：正值秋季，秋季是品尝螃蟹的最佳时期。

孩子们在交流中自然地提到了“螃蟹”的话题。

然而，孩子们的经验往往局限于食用和一些表面特征。

螃蟹是崇明的特色产品，长江隧桥的开通吸引了大量游客来崇明游玩，其中许多人前来品尝螃蟹。

借此教育机会，我们可以丰富幼儿的经验，进一步培养他们对家乡的热爱之情。

活动目标：1. 在观察和探索过程中，使幼儿了解螃蟹的主要特征。

2. 鼓励幼儿尝试使用撕纸技术制作螃蟹，以提升他们的动手能力。

3. 让幼儿了解螃蟹是崇明的特产，激发他们对家乡的热爱之情。

活动准备：一只大螃蟹、各种不同螃蟹的图片、各种颜色的纸、固体胶、螃蟹头饰、一个螃蟹作品示例。

活动重点：理解螃蟹的主要特征。

活动难点：运用撕纸技术制作螃蟹。

活动流程：一、通过对话引导，引入主题。

教师：孩子们，现在是什么季节呢？幼儿：秋天。

教师：在美丽的秋天里，我们结识了许多可爱的小动物，你们还记得有哪些吗？幼儿：瓢虫、蚱蜢、小松鼠等。

教师：今天，老师又带来了一位新朋友，让我们猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。

幼儿园美工活动方案(四篇)

幼儿园美工活动方案____年幼儿园美工活动方案一、活动背景和目标在当今社会，美工活动对幼儿的发展起着重要的作用。

通过参与美工活动，幼儿可以培养创造力、想象力和审美观念，提高他们的手眼协调能力和动手能力。

此外，美工活动还可以激发幼儿的兴趣和热情，促进他们对世界的探索和理解。

因此，本次活动的目标是帮助幼儿培养美感和创造力，在乐趣中发现和掌握美工技能。

二、活动内容和方法1. 彩色画活动：通过介绍不同颜色的概念和用途，让幼儿了解和认识不同的颜色。

然后，在提供的彩色纸上，幼儿可以使用各种彩色纸和颜料画出自己喜欢的图画，鼓励他们发挥创造力和想象力。

方法：教师做示范，鼓励幼儿按照自己的喜欢和想象进行创作。

2. 剪纸活动：通过介绍剪纸的概念和技巧，让幼儿了解剪纸的起源和文化背景。

然后，教师给幼儿提供不同的剪纸模板，让幼儿根据模板进行剪纸创作。

方法：教师示范剪纸的基本技巧，然后给予幼儿充足的时间自由发挥。

3. 手工制作活动：通过教授幼儿不同的手工制作技巧，如折纸、黏贴、拼贴等，让幼儿在实践中了解和掌握这些技能。

幼儿可以根据自己的兴趣和喜好选择不同的手工制作方式，并制作出自己的作品。

方法：教师示范手工制作的基本步骤和技巧，然后让幼儿按照自己的想法进行手工制作。

4. 模仿绘画活动：通过向幼儿展示一些著名的绘画作品，让幼儿观察、分析和模仿这些作品。

幼儿可以选择自己喜欢的绘画作品，并进行模仿创作。

方法：教师导览著名绘画作品，然后鼓励幼儿选择自己喜欢的作品进行模仿。

5. 三维艺术活动：通过向幼儿介绍不同的三维艺术作品，如雕塑、陶艺等，让幼儿了解三维空间的表现形式。

然后，教师提供一些不同的材料和工具，让幼儿进行三维艺术创作。

方法：教师介绍三维艺术的基本概念和技巧，然后鼓励幼儿进行自己的三维艺术创作。

三、活动计划1. 选定活动主题：在每次美工活动中，可以选定一个主题，如动物、植物、交通工具等。

幼儿可以通过主题进行创作，培养他们的观察力和分类能力。

幼儿园美工活动方案模版（五篇）

幼儿园美工活动方案模版活动目标1、通过给纸杯涂色，提升幼儿的色彩运用技巧。

2、遵循特定模式为纸杯剪裁“花瓣”，以增强幼儿的手工操作技能。

3、通过粘贴眼睛、嘴巴等元素，促进幼儿的审美发展。

4、培养幼儿对废物再利用的认知和意识。

活动准备所需材料包括纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，以及预设的眼睛和嘴巴贴纸。

还需要《我是一朵小花》的音乐磁带、一幅“太阳花”示例作品和一幅背景画。

活动流程1、活动启动：展示作品，激发幼儿的参与兴趣。

画面展示色彩斑斓的“太阳花”（如红色、黄色、白色和粉色等），并提问：花朵的美丽是否吸引人？这些花朵是如何制作的呢？2、教师示范，幼儿动手操作。

a. 幼儿可自由选择喜欢的纸杯，并为其涂上颜色。

b. 根据特定模式，用剪刀在纸杯上剪出各种形状的图案，如长条、尖条、圆条等。

c. 将剪裁后的纸杯平铺，即可呈现出一朵朵“太阳花”的形状。

d. 为“太阳花”粘贴上眼睛和嘴巴，使其变成生动的“太阳花娃娃”。

3、总结：引导幼儿理解日常生活中的许多废弃物都具有再利用的潜力和价值。

幼儿园美工活动方案模版（二）活动目标：1、通过观察活动，理解并认识到迎春花为春季首开的花卉，同时理解其特有的形态特征和用途。

2、学习并实践制作迎春花的技术，以模拟早春景象于室内环境中。

3、积极参与制作活动，以提升动手操作的能力。

活动准备：所需材料包括柳条枝（或绿色皱纹纸）、黄色皱纹纸、小枝条以及浆糊等。

活动流程：1、观察迎春花鼓励幼儿自由观察并分享对迎春花的观察，教师则在一旁提供必要的引导和指导。

提问：这朵花的名称是什么？迎春花的形态有何特点？它的叶子形状是怎样的？提问：花朵生长在何处？迎春花的花瓣数量是多少？枝条的形态如何？除了花朵，枝条上还有什么？为何称其为迎春花？总结：迎春花的花朵生于下垂的枝条上，每朵有5至6片花瓣。

枝条上花朵繁多，垂向地面，且枝条上同时伴有花叶，叶子呈绿色且细小。

因其在春季最早绽放，故得名迎春花。

2、制作迎春花引导幼儿将迎春花的形象引入教室，同时教育他们尊重自然，不可随意采摘花朵。

幼儿园美工活动方案精编5则

幼儿园美工活动方案精编5则方案一：世界美食展览活动目标：激发幼儿的创造力和想象力，展示他们的美工作品。

步骤：1. 教师向幼儿介绍不同国家的美食，介绍美食所在国家的文化和特点。

2. 引导幼儿选择一个国家的美食，设计并手工制作该国家的美食模型。

3. 制作完成后，将幼儿的作品放在展览区，用简单的文字说明作品所属的国家。

4. 幼儿与家长一起参观展览，了解不同国家的美食和文化。

方案二：五彩缤纷的虹膜活动目标：培养幼儿的色彩感知能力和手工制作能力。

步骤：1. 教师向幼儿介绍虹的形成原理和颜色的基本知识。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料供幼儿使用。

3. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色，剪出虹膜的形状，并用胶水粘贴在彩纸上。

4. 我们将每个幼儿的虹膜作品贴在幼儿园的大墙上，形成一个五彩缤纷的虹膜艺术墙。

方案三：拼贴玩具动物活动目标：培养幼儿的动手能力和观察力，学习认识不同的动物。

步骤：1. 教师给幼儿展示一些玩具动物的图片，让幼儿说出动物的名称。

2. 准备一些颜色鲜艳的纸片、剪刀、胶水等材料供幼儿使用。

3. 引导幼儿根据玩具动物的形状和特点，选取相应的纸片进行剪切拼贴。

4. 将幼儿制作完成的动物贴在纸上，并用简单的文字进行标注，形成一个玩具动物的展示区域。

方案四：花样折纸活动目标：培养幼儿的手工能力和创造力，提高幼儿的注意力和专注力。

步骤：1. 教师向幼儿介绍折纸的基本方法和一些简单的折纸形状。

2. 准备彩色纸张和剪刀。

3. 引导幼儿根据自己的兴趣选择一个折纸形状，并进行折叠和剪裁。

4. 折纸完成后，将幼儿的作品放在教室的展示区域，形成一个五彩缤纷的折纸作品墙。

方案五：绘画大赛活动目标：激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿对美的感知能力。

步骤：1. 教师向幼儿介绍绘画的基本知识和技巧，如颜色的运用、线条的使用等。

2. 组织绘画比赛，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的主题，如动物、植物等。

3. 幼儿根据自己的想法和创意进行绘画，可以使用彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具。

幼儿园美工活动方案范本（三篇）

幼儿园美工活动方案范本一、目标1、掌握使用撕贴技术来粘贴树叶于大树的模型上。

2、激发幼儿对手工制作的热情，培养良好的手工活动习惯。

二、准备1、必备材料包括固体胶、抹布、多种颜色的碎纸片若干。

每组配备一个盛放碎纸的盆，以及若干用于粘贴的大树模型。

2、准备一套教学用的自制图片。

三、过程1、引入主题通过讲述故事来吸引幼儿的注意力：随着春天的到来，温暖的阳光洒在孩子们身上，带来惬意的舒适感；阳光洒在大地上，小草换上了新装，显得格外美丽；阳光洒在花园里，花儿竞相开放，呈现出一片绚烂的景象。

阳光也洒在小河里，小鱼欢快地跃出水面，宣告着：“春天来了，春天来了！”然而，当阳光即将照到大树时，一片乌云遮住了太阳，大树因此未能穿上新装。

2、讨论(1)、大树未能穿上新装，它可能会怎样？(可能会感到寒冷)(2)、还可能有什么影响？(可能会变得不健康)3、邀请幼儿提出解决方案(在幼儿讨论后给出答案)去商店为大树购买衣物将自己的衣物脱下给大树穿上使用废纸撕成树叶形状，涂上胶水贴在大树身上4、教师演示(1)、首先在大树模型上均匀涂抹大量胶水，尽量避免胶水溢出。

(2)、用双手将废纸撕成小碎片，同时撕扯并粘贴。

(3)、待大树全身覆盖碎纸后，轻轻按压一下。

这样，大树的新衣裳就完成了，五彩斑斓，十分美观。

5、幼儿实践，教师现场指导鼓励幼儿大胆撕纸并尽量撕得更小，同时边撕边贴。

提醒幼儿要将胶水涂在大树模型上，且需涂得厚一些以确保粘贴牢固。

6、幼儿间相互分享请幼儿互相欣赏彼此制作的新衣裳，并进行评价。

幼儿园美工活动方案范本（二）活动目标：1、通过观察个人的五官位置，理解面部特征，勇于尝试表现。

2、促进自我接纳，发掘自身的独特魅力。

3、增强幼儿的审美鉴赏能力。

4、培养幼儿良好的绘画习惯。

活动准备：1、每位幼儿配备一面小镜子。

2、配备相机、电视机及幼儿的大头照片。

3、绘画用的纸张和画笔。

活动流程：一、展示相机和照片，引入主题。

1、展示照片，询问幼儿照片中人物的服装颜色，并激发他们拍照的兴趣。

幼儿园美工活动方案(10篇)

幼儿园美工活动方案活动目标：1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2.自制两棵树。

3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

____把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

幼儿园美工活动方案（二）班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

幼儿美术手工活动方案(五篇)

幼儿美术手工活动方案活动目标：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。

2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。

3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。

2、____个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及____个红、黄、蓝颜色的瓶盖。

3、颜色变色记录表。

红、黄、蓝颜色宝宝图片。

活动过程：一、创设魔术情景，变魔术引题。

师："我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也会变成魔术师。

魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。

"教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。

教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。

这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。

二、引导幼儿观察变色及记录。

1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?"(黄颜色)。

师："对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。

黄色变成了。

"(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才神奇的变化记录下来。

黄色和红色手拉手变成橙色。

2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?"(紫色)师："同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。

"3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师："请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。

"请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。

4、引导幼儿讨论："你发现了这神奇的魔术是怎么变的?"5、教师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。