冀教版英语三年级上册：Lesson17AreYouOkay教案

Lesson17：Are You Okay?

课题Lesson17：Are You Okay?课型新授课课时第1课时

教学目标知识

目标

1.能听懂、会说和认读词汇：docter

2.能理解并口头应答下列句子：

Are you okay?Yes/No.

What’s the matter? My ____hurts.能力

目标

鼓励学生在日常生活运用句式，激发学生学习英语的兴趣；

培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。情感

目标

采用合作式、体验式的方法进行学习。

重点难点能够理解并口头应答下列句子：

Are you okay? Yes/No. Are you okay? My ____hurts.

教具椅子、教学光盘、医用白大褂

教学过程个案

一、Greeting：出示单词卡：hot、cold、warm、cool复

习感觉词汇。

How do you feel? I feel/am______.

二、New concept:

Are you okay? Yes/No.What’s the matter? My ____

hurt.

1、Give a model(make a d ialogue)

师：Are you okay?

手偶：Yes/No.My ____hurts.

用自己的身体部位演示：My ____hurts.

板书：head,arm,hand,finger,nose,ear,mouth,foot,leg Explain the sentence

“What’s the matter?”一般是护士或医生询问病情时的句子。

Show the word “doctor”，know and read。

说明：询问他人健康状况，可以用Are you okay?也可以用How do you fe el?

2、Listen and repeat.播放录音，让学生看书跟读课文。

3. Make up a dialogue. Let’s act.

四人小组编对话，可利用任何背景和情况，用学到的语言开展关于受伤或生病的对话。鼓励学生多用动作来表示他们的意思。多给一些时间练习，再展示。

3、Letter and sounds

解释字母p,b,t,d,a的发音。

让学生看43页第三部分的字母和发音。教师读每个字母的读音，然后读单词，学生跟读。

三、Check for understanding:巩固检测

1、引导自告奋勇的学生进行如下问答练习：

T: How do you feel?

S: My _____hurts.

T:Are you okay? / What’s the matter?

S: My _____hurts.

2、字母发音练习

展示第三部分5个字母发音的词汇卡，让自告奋勇者读出单词，读得正确给予奖励。

四、Class closing:结束课堂教学

表扬学生们的成绩，说他们做得好。提醒今天学习的内容，询问一下天气，冷还是热？暖还是凉？

板书设计Lesson17: Are You Okay?

Are you okay?Yes/No.

What’s the matter?

I cut /hurt my ____.

教学反思