诚信教育作业
小学生诚信教育案例
小学生诚信教育案例一、小明的作业小明是一名小学五年级的学生，他在班级中非常活泼开朗，受到同学们的喜爱。
然而，他对诚信教育并不太在意。
有一天，小明的班主任布置了一篇关于作文的作业，要求同学们自己完成并交上来。
小明感到很头疼，他觉得写作文很无聊，于是想到了一个偷懒的办法。
第二天，小明交上了一篇精心打印的作文，班主任拿到作文后感到非常吃惊。
原来，这篇作文并不是小明自己写的，而是网上复制的一篇优秀作文。
班主任对小明进行了严肃的批评，要求他重新写一篇作文，并且要真实地表达自己的思想和感受。
小明意识到自己的错误，他愧疚地道歉，并答应班主任会用心去写作文。
于是，小明开始努力思考，动笔，写了一篇自己真实的作文。
尽管这篇作文不如之前的那篇看起来优秀，但班主任却对他的进步表示肯定，并鼓励他要坚持下去。
从那以后，小明意识到要诚实守信地对待学校的每一项任务和作业。
他明白了只有通过自己的努力，才能取得真正的进步和成就。
二、小红的诚信之举小红是一名小学四年级的学生，她深知诚信的重要性，并且常常在生活中以身作则。
有一天，小红的同桌小绿发现自己的零食盒里少了几块巧克力。
小绿很生气，指责小红偷吃了他的巧克力。
小红感到冤枉，她坚决地说自己没有偷吃。
与此同时，小红想起了她离开教室时所看到的一幕。
她看到了小蓝在小绿的桌子旁边转悠，眼睛一直盯着零食盒。
小红想到了一个主意，她决定揭露真相。
第二天，小红找来了班主任和小绿，她诚实地告诉他们她所看到的情况。
小绿听后承认了自己的错误，他向小红道歉并感谢她的诚实。
这次事件让小红变得更加坚定了自己的信念，她明白了诚信的重要性，并承诺会在以后的日子里继续做一个诚实守信的人。
三、小刚的商业诚信小刚是一名小学六年级的学生，他对商业诚信有着深刻的理解。
一天，小刚和他的同学小强一起去一家玩具店。
他们看中了一只特别喜欢的玩具，但价格太高，他们之间斗志昂扬，想要凑够钱购买。
他们经过一段时间的努力，终于凑够了购买玩具的金额。
诚信主题作文（精选30篇）
诚信主题作文（精选30篇）诚信主题作文（精选30篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的诚信主题作文（精选30篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诚信主题作文篇1那年冬天，雨下得很大。
空气中弥漫着寒冷，水珠落到地上，总是激起一层又一层带着寒气的涟漪。
雨依旧无情地打向路边杂乱的野草，却意外洗去了它们所沾染的纤尘，碧得亮眼。
撑着伞，我紧了紧冰凉的小手，望着不远处的小巷加快了脚步。
深吸一口气吐出，眼前顿时一片白茫茫。
总算是快到家了！心中暗暗感叹。
忽的，视线就被吸引了。
一磅雨重重地落在屋顶的瓦片上，又顺着屋檐而下，一颗一颗晶莹的雨珠恍若珍珠，遮挡了雨帘下那个大红色亮眼的身影。
我有些好奇地偏过头，却意外看见了她眼中的泪花，再配上一双无辜的大眼楚楚可伶。
两条短短辫子在脑后因为抽泣而轻轻晃动，显得有点呆，有点傻，更加可怜了。
咬着下唇，我瞪大闪着好奇的双眼，轻轻走向她:”小妹妹，你怎么了？“她抬头扫了我一眼，眼中充满了警惕和陌生。
"呵......“我失笑，这一定又是一个常年受到”不要和陌生人讲话“告诫的小孩。
慢慢蹲下，我与她对视，随即漾起一抹友好的微笑:"小妹妹？别怕，你看我这样像是坏人吗？有什么事呢？一个人在这哭啊？”那女孩小心翼翼地看看我，用黑乎乎的小手在脸上胡乱抹了一通，哽咽道:"我......我偷偷跑出来玩，结果…….结果就下雨了，我没有伞......"她顿了顿，终于"哇”的一声哭出来。
我愣住了，手足无措地看着她，咬着手指甲，半响才憋出一句：”要不，我把伞给你？”可以么？“小女孩子，半信半疑。
”当然。
“我微笑着，很坚定地说着。
她迟疑接过，闷闷说了声谢谢，转身离去。
我直起身子，看着她走进雨中。
但那女孩忽然跑到我面前，带着一股不符合年纪的认真盯着我的眼睛，一字一顿地说着:”我把伞还给你！一定！”我不以为意，第二天就忘了雨下的那个约定。
部编版八年级上册道德与法治4.3诚实守信课后作业
部编版八年级上册道德与法治4.3 诚实守信课后作业一、选择题1。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中()①绝对平等②讲信用③守诺言④诚实不欺A.①②③B。
①③④ C.①②④ D.②③④2. 2019年1月，北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》正式公布.《意见》指出：本市将探索推行“个人诚信分"工程，守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先便利，失信者将被差别化对待，甚至遭到惩戒.推行“个人诚信分”工程有利于( ）①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益②大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境③倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录A.①②B. ①③ C。
②④ D. ③④3. 右面漫画《拒绝搭乘》告诉我们()①建设诚信社会关键是靠诚信档案建设②必须坚守诚实守信的良好道德品质③大事诚信,不拘小节④要树立“守信光荣，失信可耻”的观念A.①② B。
①③ C. ②④ D。
③④4. 忠厚传家久，诗书济世长。
曲水流觞文意清朗,先贤之风山高水长。
下列古语与下面两则先贤古训寓意相一致的是（）①君子爱财，取之有道②言而必有信，期而必当③推人以诚，则不言而信矣④父母之爱子,必为之计深远A.①②B。
①③ C.②③ D.③④5. 贴上一个进口标签,国产水果就“秒变”成了“洋水果”，水果摊前立刻门庭若市，大把大把的钞票进入了商家的腰包。
同样，一些商家把国产电器贴上进口商标,生意瞬间火爆起来。
对此，下列认识正确的是（）A。
赚钱才是硬道理，创新经营高收益B. 追求效益理当先，市场秩序我不管C. 国产商品难售卖，换个洋名发大财D. 商家经营要自律，诚信至上是必须6.多款国产品牌手机都有“收费陷阱”，手机中存在很多不明菜单,用户一旦点击就会被自动扣除话费，而相关厂家、商家从中牟利。
如果针对这些厂家的行为提出忠告，你认为最恰当的是（）A。
广开财源是企业发展的秘诀B。
《诚实守信作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《诚实守信》作业设计方案第一课时一、作业简介：本次作业旨在培养学生的诚实守信意识，通过多种方式引导学生深刻理解“诚实守信”的重要性，使他们在日常生活中树立正确的价值观念和行为准则。
二、作业目标：1. 了解“诚实守信”的概念和重要性；2. 培养学生正确认识自我，并树立正确的价值观念；3. 提高学生的诚实守信能力，树立正确的行为准则；4. 激发学生的责任感和使命感，培养学生积极向上的品格。
三、作业内容：1. 阅读任务：要求学生阅读相关文章、故事或漫画，了解“诚实守信”的内涵和重要性。
学生可以选择自己感兴趣的阅读材料，并写下自己的感想和体会。
2. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，讨论“诚实守信”在生活中的具体表现和意义。
每个小组需要整理出一份小结，并向全班做分享。
3. 制作海报：学生可以利用图片、文字等方式制作“诚实守信”主题的海报，展示在校园内，提醒全校师生注意诚实守信的重要性。
4. 角色扮演：学生可以自由选择角色，进行“诚实守信”主题的角色扮演，体验不同角色下的内心挣扎和选择，加深对“诚实守信”的理解。
5. 心得体会：让学生写一份关于“诚实守信”的心得体会，反思自己在生活中的表现，提出自己的改进计划和目标。
四、作业评价：1. 参与度：每个学生的积极参与情况；2. 完成度：作业内容的完成情况，包括阅读任务、小组讨论、海报制作、角色扮演和心得体会等；3. 创新性：学生在作业中表现出的创新和独特见解；4. 责任感：学生对“诚实守信”主题的理解和重视程度；5. 表现效果：学生在作业中的表现和成果，包括海报效果、角色扮演表现等。
五、作业要求：1. 作业要求严格按照内容要求完成，学生需要全程积极参与，不得缺席；2. 作业要求学生独立完成，不得抄袭或剽窃他人作品；3. 作业完成后，学生需要按时提交并参与评价与反馈。
六、作业时间：本次作业时间为两周，学生需在规定时间内完成所有任务并提交作业。
七、教师评价：作业完成后，教师将根据学生的表现和成果进行评价，并根据评价结果对学生进行奖惩或鼓励。
小学品德练习题诚实守信行为培养练习
小学品德练习题诚实守信行为培养练习小学品德练习题：诚实守信行为培养练习作答题：1. 请你用自己的话解释什么是诚实守信。
诚实守信是指一个人言行一致，做到说到做到，言出必行。
诚实守信的人讲信誉，言行可靠，充满了责任感和担当精神。
2. 请你举例说明诚实守信的行为。
例1：在考试中，如果发现有同学作弊，诚实守信的学生会选择不告诉老师，因为他们知道作弊是不正确的行为，会造成不公平。
例2：小明借了同学的玩具，他会认真保管并按时归还，因为他知道守信是对别人的尊重，也是建立友谊的基础。
3. 请你想一想，如果你目睹了一起发生了不诚实的行为，你会怎么做？为什么？如果我目睹了一起不诚实的行为，我会选择积极参与，揭发真相。
因为诚实是一种美德，我相信诚实可以促进社会的发展和和谐。
同时，坚持诚实守信也是对自己负责、对他人负责的表现。
4. 想一想，在日常生活中，你如何培养自己的诚实守信行为？我可以通过以下方式来培养自己的诚实守信行为：- 在和家人、朋友交流时，坦诚地表达自己的真实想法和感受，不说谎话或隐瞒事实。
- 遇到问题或犯了错误时，及时承认并做出补救措施，不逃避责任。
- 在学习中，不抄袭他人作业，不作弊，保持学习的诚实和努力。
- 对待承诺要严肃认真，说到做到，做一个守信的人。
5. 请你列举一些可能会引发不诚实行为的原因，并提出解决方法。
- 考试成绩的压力：有些人为了追求好成绩，可能会选择作弊。
解决方法是鼓励学校建立公平竞争的考试环境，引导学生正确看待考试成绩，注重学习过程而非结果。
- 缺乏责任感：有些人可能没有意识到诚实守信的重要性，缺乏对自己行为的责任感。
解决方法是加强品德教育，向学生宣传诚实守信的价值，培养他们的责任感和人格力量。
- 社会环境的影响：有些人在不诚实的环境中成长，周围的人对诚实守信不重视。
解决方法是加强社会的道德建设，营造讲信用、诚实守信的良好氛围。
6. 请你分享一个自己或他人身上的诚实守信的故事。
故事：小红是我们班的班长，她一直都是一个诚实守信的好榜样。
德育作业“爱与诚信
德育作业“爱与诚信
爱与诚信同行
诚信是一个“根本”的词，是一个“朴实”的词。
听了《让真爱洒满人间》的报告后，我的心灵深受触动，有许多同学在当众面前承认了自己曾经对父母、对老师所犯下的错误，有不少同学有很大的勇气当着全校师生的面揭穿自己所做的错事，这就是—种诚信的体现。
诚即诚实，就是忠厚老实，实事求是，不说谎，不虚伪，言行一致；信既守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言，这是人人皆知的，却又有多少人真正做到了呢？在社会上，有人为了赚钱，把诚信抛于脑后，把掺了水的假酒放在真酒里滥竽充数，出卖了自己的信誉。
有人为别人接介绍工作，可当一拿到钱的时候，便消失得无影无踪了，出卖了自己的良知。
xx导演的电影《一个都不能少》曾感动过在座的每一位教师，在西北的一所山村小学，一位年仅15岁的“丫头教师”为了找回失学的孩子，竟然光着头、赤着脚，顶着烈日，冒着风沙来到人生地不熟的县城，受尽种种歧视和冷遇，最后在电视镜头声泪俱下的呼唤中才找回了那个孩子，那种师生相见的感人场面在我的记忆深处久久难以释怀——是什么让这位丫头教师有如此坚强的勇气和决心？就因为当初“一个都不能少”的庄严承诺，艰难而忠实地履行着心灵深处那份简单而纯真的约定。
说到这里，也许有人会说这是电影，可试想在我们的身边有多少人为了那一句承诺而呕心沥血，坚守岗位，又有多少人怀着对教育事业的执着追求而抱定终生，初衷不改。
《诚信》体验作业正式
第五单元“诚实与信任”单元学习体验式作业
作业设计：
一、设计诚信调查问卷，找一找学习或生活中的诚信行为和不诚信行为，同时讲诚信
的重要性和失信的危害性。
二、制定“班级诚信公约”。
（包括具体内容、实现目标、达标周期、评价体系等）
三、建立“学生诚信档案”（除了班级共同诚信目标外，每个学生还要根据自己的实
际情况，拟定自己每周、每月或者每学期的诚信目标以及评价）
四、活动总结。
（评选诚信好少年、诚信标兵）
设计意图：
通过三年级上学期第五单元“诚实与信任”单元学习和一系列的体验式作业活动，学生深入文本，学习了伟人的诚信故事，了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
把诚信的美德通过实践活动转化为学生的实际行为，还需要提高学生调查分析的综合能力，以及设定目标不断规范自身行为的实践能力。
因此我们设计了一系列“践行作业”，意图通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。
操作说明：
1、完成时间：一学期
2、完成方式：把学生分成若干组，每小组分工合作，可邀请老师或家长加入，共同参
与。
3、作业呈现方式：文字、表格、照片、图画、录像或PPT.。
诚信教育综合实践作业
一、引言诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在新时代背景下，诚信教育显得尤为重要。
为了培养学生的诚信意识，提高学生的道德素养，我们开展了诚信教育综合实践作业。
以下是我对本次实践作业的总结和感悟。
二、实践过程1. 主题班会首先，我们以“诚信伴我成长”为主题召开了班会。
在班会上，班主任介绍了诚信的内涵和重要性，并结合实际案例，让学生深刻认识到诚信对个人、家庭、社会的影响。
2. 诚信故事分享为了让学生更加深入地了解诚信，我们组织了一次诚信故事分享活动。
同学们积极参与，分享了身边发生的诚信故事，如诚实守信的同学、诚信经营的商家等。
这些故事让同学们感受到了诚信的力量。
3. 诚信手抄报制作为了提高学生的动手能力和审美观，我们开展了诚信手抄报制作活动。
同学们充分发挥自己的创意，将诚信的内涵和重要性融入作品中，制作出了一幅幅精美的手抄报。
4. 诚信承诺书签订为了让学生在实践中践行诚信，我们组织了诚信承诺书签订仪式。
同学们在承诺书上郑重地签下自己的名字，承诺在今后的学习和生活中诚实守信。
5. 诚信实践调查为了让学生了解诚信在社会中的体现，我们开展了诚信实践调查活动。
同学们分成小组，走访了学校周边的商家、居民，了解他们在诚信方面的表现。
调查结果显示，大多数商家和居民都具有良好的诚信意识。
6. 诚信演讲比赛为了提高学生的表达能力和诚信意识，我们举办了诚信演讲比赛。
同学们在比赛中，用自己的语言阐述了诚信的重要性，展现了诚信的魅力。
三、实践感悟1. 诚信教育的重要性通过本次诚信教育综合实践作业，我深刻认识到诚信教育的重要性。
诚信是做人的根本，是立身处世的基石。
只有具备诚信意识，才能在未来的社会中立足。
2. 诚信的力量诚信具有强大的力量，它能感动人心，它能改变命运。
在实践过程中，我看到了诚信的力量。
那些诚信的同学、诚信的商家，都让我感受到了诚信的美好。
3. 诚信从我做起诚信教育不仅是一种教育，更是一种行动。
二年级品德诚实守信练习题
二年级品德诚实守信练习题诚实守信是一种重要的品德素养，对于二年级的学生来说，培养他们诚实守信的意识和行为习惯十分重要。
下面是一些适合二年级学生的诚实守信练习题，帮助他们更好地理解和实践这一品德。
1. 小明在学校发现了一支掉在地上的钢笔，他该怎么办才是对的？
解答：小明应该把掉落的钢笔上交给班主任或者学校的失物招领处，帮助失主找回丢失的物品。
2. 如果小红借了小芳的绘画工具，用完后不小心弄丢了，她应该怎么做？
解答：小红应该向小芳坦诚实话，告诉她实情，并且承认自己的过失，主动道歉并赔偿小芳新的绘画工具。
3. 假设你是班级的班长，你的一位同学抄了别的同学的作业，你会怎么办？
解答：作为班长，你应该诚实守信地向老师举报这起抄袭行为。
帮助维护班级中的公正和诚实。
4. 你在超市里发现地上有一百元的人民币，你该如何处理？
解答：你应该把发现的一百元人民币交给超市的工作人员或者保安，帮助失主找回丢失的钱财。
5. 如果你在闲逛的时候发现了一部手机，你打算怎么办？
解答：你应该立即上交给附近的商店或者警察局，帮助失主找回丢失的手机。
通过以上的练习题，让二年级的学生通过具体的案例来思考和讨论诚实守信的重要性，以及诚实守信的具体表现形式。
同时，老师可以结合生活中的实际例子，鼓励学生坚持诚实守信的品质。
诚实守信不仅仅是正确的行为，更是一种价值观和品德态度。
通过培养学生的诚实守信意识和实践，可以更好地帮助他们明确对错，正确认识社会和人际关系。
同时，也能够培养学生的责任感和关爱他人的品德。
【八上道法】4.3 诚实守信(作业)(部编版)(解析版)
4.3 诚实守信一、单选题1．“搭白算数”，镇康人一诺千金立起边陲镇康之信。
建设诚信镇康对广大镇康人民的基本要求是A．乐观开朗，宽容豁达B．对人守信，对事负责C．取长补短，携手共进D．语言文明，态度谦和【答案】B【解析】本题主要考查学生对诚信的认识，属于基础知识识记。
根据所学，诚信就是诚实、守信用，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，所以B符合题意。
A、C、D与诚信无关，排除。
故本题选择B。
2．2019年10月，广州市家庭服务行业协会发出了第一批“家政服务员诚信服务卡”（以下简称诚信服务卡），家政从业人员带着诚信服务卡上岗，雇主扫码即可查询其诚信服务记录，对家政从业人员实行可查询可追溯。
协会还将在“广州市家庭服务行业诚信自律平台”上公布“红黑名单榜”，失信的家政人员将被列入黑名单。
对此，下列认识正确的是①要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录②企业只有诚信经营，才能带来持久的效益③诚信促进社会文明，提高国家的文化软实力④诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题主要考查诚信的重要性，要结合题干加以分析。
根据题干，“家政从业人员带着诚信服务卡上岗……失信的家政人员将被列入黑名单”，可知诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”；要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，懂得守信者处处受益，失信者处处受限，所以①、④说法符合题意。
企业只有诚信经营，才能带来持久的效益；诚信促进社会文明，提高国家的文化软实力的说法正确，但题干强调的是诚信对个人的意义，所以②、③排除。
故本题选择C。
3．诚信是公民的“第二张身份证”下列做法体现诚信品质的是A．乘坐公交车投游戏币B．与朋友约好见面时间却迟到C．考试时悄悄把答案告诉好朋友D．捡到他人物品及时归还【答案】D【解析】本题主要考查诚信的含义，属于基础知识识记，结合所学对选项进行逐一分析即可。
根据所学可知，诚信即诚实、守信用，能够做到内诚于己、外信于人。
最新诚实守信作业(3篇)
最新诚实守信作业(3篇)诚实守信作业篇一我经常看到电视报道社会里有一批“害群之马”专以欺诈行为敲诈百姓。
在现在生活中，我也曾身受其害，如买文具经常买到次货。
我对那些不守信用的商人深恶疼绝。
以诚待人，以信待客，才能获得信誉，赢得生意，取得成功。
一个企业不守诚信便可能面临倒闭；一个国家不诚实守信就不能在世界上得到举足轻重的地位；一个人不诚实守信便不能以德服人。
我们的国家虽然过国力不是从强，但在世界上得到了高的地位，赢得了各国的尊重，就是因为我国以诚待人，公平办事。
美国虽然是经济军事大国，但遭到很多国家的反对，就是因为它经常以强凌弱，不讲诚信造成的，通过这件事我深深地感受到诚信对我们是这么重要！“信”由“人”和“言”两个字组成，说明我们的祖先是多么看重自己的承诺。
所谓“一诺千金、言而无信、不知其朽。
”就是要我们做事情、说话要讲诚信，任何时候，答应别人的事情就一定要做到。
但只要我们努力去做了，认真地去诚信，不管有没有办到，起码我们做到了诚实守信。
从古自今，多少名人可以流芳百世，正是因为他们有诚实守信这种高尚品质。
巴金是我国一名著名的.作家，他身在一个单亲家庭中，生活十分困难。
家里的所有开支都靠母亲工作赚钱。
在一个中秋节的晚上，巴金和小伙伴在院子里玩灯笼，一不小心跌了一交，灯笼烧着一件母亲帮地主洗干晾好的衣服，巴金知道地主一定要母亲赔上一大笔钱，可是巴金仍然主动向母亲说出了事情的愿由。
母亲伸出手摸了摸巴金说：“虽然你烧了衣服做得不对，但是你有颗诚实的心，这次我就不追究了。
”后来，巴金成了伟大的作家。
让我们每个人都讲诚信，人与人之间真心相处，社会将会变得更美好。
诚实守信作业篇二那是上周的一个上午，同学的修正带坏了，让我帮他修一修，我同意了。
我和他约好在下午给他修好。
当时，他的修正带坏的很严重，不过刚好赶上中午放学，一回到家我就赶快吃饭，一边吃，一边想，这个问题怎么解决。
吃完饭我就开始动手修理。
修了半天也没有修好。
《诚实守信作业设计方案》
《诚实守信》作业设计方案一、设计背景《诚实守信》是我们中华民族的传统美德之一，也是摩登社会最基本的道德准则之一。
在教育教学中，培养学生的诚实守信认识和行为习惯至关重要。
本作业设计旨在通过多种形式的任务，引导学生深入思考诚实守信的重要性，并通过实际操作来提升他们的诚实守信能力。
二、设计目标1. 培养学生的诚实守信认识，使其认识到诚实守信对个人和社会的重要性。
2. 提高学生的自我管理能力，培养他们守信诚实的行为习惯。
3. 培养学生的团队合作认识，通过合作进修来增进诚实守信的实践。
4. 激发学生的创新思维，引导他们将诚实守信的理念融入到实际生活中。
三、设计内容1. 学生自述：要求学生撰写一篇关于自己诚实守信的自述，包括对诚实守信的理解、自己的实践经历以及对未来的规划。
2. 小组合作任务：将学生分成小组，每组选择一个诚实守信相关的话题，进行深入钻研并撰写小组报告，展示给全班同砚。
3. 诚实守信实践：要求学生在平时生活中选择一个实践任务，如恪守教室纪律、恪守游戏规则等，并记录下实践过程和感受。
4. 诚实守信主题讲座：邀请相关专家或老师进行诚实守信主题讲座，引导学生深入了解诚实守信的内涵和实践方法。
四、评判方式1. 学生自述：根据文章内容的深度和观点的奇特性进行评分。
2. 小组合作任务：评分标准包括小组报告的内容完备性、表达方式和团队合作精神。
3. 诚实守信实践：评分标准包括实践任务的选择合理性、实践过程的记录和反思。
4. 诚实守信主题讲座：评分标准包括主题讲座的专业性、互动性和对学生的启发作用。
五、总结与展望通过本次《诚实守信》作业设计，学生将深入理解诚实守信的重要性，培养自我管理能力和团队合作认识。
未来，我们将继续加强诚实守信教育，为学生的成长和发展提供更多的支持和引导。
愿我们的学生在诚实守信的道路上越走越遥，成为品德高尚的栋梁之才。
诚信作业
“诚信”道德作业
1. 按时上下学，若有缘由不能做到，要与老师、家长说明原因。
2.若家长问起老师布置的作业，如实地向家长说明。
3.今天的作业今天做。
4.自己的作业自己做，不抄袭他人作业。
5.跟父母说说今天在学校的表现，不管是喜是忧，做到实话实说。
6.知道《曾子杀猪》这个故事，懂得做到诚信的重要与可贵。
7.收集关于诚信的格言，如：“诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
“并说给家人、同学听。
8.答应同学的事，要做到“言必信，行必果”。
9.从故事《诚实的孩子》和歌曲《好孩子要诚实》，懂得做错了要用于承认错误，承担带来的后果，并改过。
10.如果向父母承诺，要取得怎样的学习成绩，要努力、尽力去做。
11.学习故事《司马光诚实对买马人》，懂得在利益面前，做到诚信对人，不迷失自己。
12.有特殊事件，不能在约定时间做本已答应他人的事，要想办法弥补，比如，请家人或同学帮你实践。
13.父母与他人（如邻居、亲戚）约定的事，事出有因没能做到，若可以，请帮父母做到。
人教部编版八年级上册 道德和法治 第二单元4.3诚实守信 同步作业
2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治第二单元4.3诚实守信同步作业一、单选题1．（2019·辽宁）诚信不仅是一种道德规范和品质，也是一项（）A.民法原则B.刑法原则C.宪法原则D.教育法原则2．（2019·湖北）观察并思考，下列漫画给我的启示是（）A．诚信是中华民族的传统美德，不讲诚信会受到刑罚处罚B．诚信是社会发展之基，有利于构建良好的社会关系C．诚信是做人之本，是融入社会的“通行证”D．讲诚信需要智慧和勇气，有时甚至会受到不公正的对待3．（2019·江苏）下边漫画中反映一个事实:正宗西湖龙井的防伪标签，被一些不法商贩贴到了外地绿茶包装上甚至是陈茶上以牟取利益。
对此认识正确的有（）①办老实事做老实人需要智慧②这是扰乱公共场所秩序的行为③这些商贩的行为是不正当竞争行为④这些商贩缺乏诚信意识破坏信用环境A.①②B.①④C.②③D.③④4．（2019·海安）赵瑛杰老师的女儿在培训机构学习舞蹈时严重受伤，面对好心人捐赠的60万元善款，她在心里暗自承诺：一旦我有能力给女儿治疗，我必将返还全部善款。
后来她找到了造成女儿受伤的责任方，于是将全部善款还给了捐赠者。
赵老师的举动诠释了（）A.承诺是一种责任和义务B.对自己的承诺更需要兑现C.兑现承诺应该量力而行D.作出承诺比兑现承诺更重要5．（2019·黑龙江）诚信是一个人安身立命之本，也是我们融入社会的“通行证”。
中学生践行诚信，要做到（）①树立诚信意识②运用诚信智慧③珍惜个人诚信记录④在任何情况下都说实话A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．（2019·浙江）读漫画《搬起石头砸自己的……》（原作者李二保）。
其寓意是（）①诚信是人们融入社会的通行证②要学会用善意的谎言保护自己③诚信是一个人安身立命的根本④要正确处理诚信与保护隐私的关系A．①②B．①③C．②④D．③④各地对“老赖”出台系列限制：定制“失信彩铃”；禁止乘坐飞机、列车软卧、高铁一等座；限制在金融机构贷款或办理信用卡；不得担任企业法定代表人、董事、监事、高级管理人员等。
诚实守信(课后习题)
课后习题
一、单项选择
1在新形势下出现的以雷锋名字命名的先进集体和先进个人不计其数，其中以下〔〕就是雷锋精神的生动表达？
A、红十字会
B、希望工程
C、扶贫工程
D、青年志愿者行动
2一个人如果不讲诚信，就无法立身处世。
诚信守那么要求我们〔〕
A、坚持实事求是
B、在情与法的冲突中，要站在人情的一边
C、在涉及利益冲突时，要站在少数人的利益一边
D、在眼前利益与长远利益冲突时，站在眼前利益一边
3〔〕是一切道德的根底和根木，是人为之人的重要的品德，是一个社会赖以生存和开展的基石。
A、教育
B、科学
C、诚信
4稳定可靠的〔〕是市场经济有效运行的重要根底。
A、个人信用体系
B、企业信用体系
C、社会信用体系
5从现实情況看，〔是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。
A、失信本钱偏低
B、信用制度不健全
C、法制不健全
6要经常对自己进行检讨、反省。
看看自己是否违反诚信要求的行为，看看自己是否践行了诚信，是〔〕的表现。
A从点滴做起
B经常自省，随时反思
C己所不欲，勿施于人
D心怀坦荡，真诚待人。
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诚信是什么
诚信就是诚实,信用.始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节!
我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒.
然而,在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,甚至为我们人类带来灾难.纳米技术,克隆基因,导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时,又危害着我们人类,因为某些人心中的信念变了质,变造福于人类于狭义的民族甚至个人.
每个人都会面对利益的诱惑,在这个时候,有些人迫不及待地牟取蝇头小利,而有些人却把眼光放得非常长远,追求未来更大的发展.名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职,踏实勤奋的他深受公司董事长的信任,年纪轻轻就被委以副总的重任,手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物.当时,公司刚成立不久,规模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微动动手脚,几百万就有了."就是在这样的背景下,刘惠民兢兢业业地工作,除了期望自己的工资和奖金会更高之外,根本没有别的杂念,把公司上上下下管理得毫无纰漏.如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家.今天,我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代,诚信无疑是这个社会游戏的基本规则.新的商场流行一句话:"信用破产,你就什么都破产了."
古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智.诚信渗透到各个方面,面对历史和社会,人们对诚信的选择有多大的保留啊.道德教育远离历史社会,让人们的选择是多么苍白无力啊.
对于诚信,社会上有太多的争议,我认为不是不要诚信,而且诚信是中国社会的稀缺资源,犹如万古沙漠,早该绿化了.问题是在一个有着几千年下信上不信,卑信尊不信,贱信贵不信历史传统的社会里,道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌,也必然流于形式.真诚的诚信教育,就不应该把起点放在要不要诚信,而应该放在怎样建立诚信,使社会多点诚信.因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭,学校的责任,更是全社会全人类的责任.
大学里的诚信教育课堂更是教育我们要诚信，也许几堂课并不能改变太多人的想法和观念，但是只要有人能够从中受到些许启发和触动，那么这堂课就是成功的，就是值得上的，诚信教育课堂上展示的每一个实例，都让我们明白如何做是正确的，公道自在人心。