如何构建人格魅力 PPT
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第一课时提升自己的人格魅力课件
小故事：
换一扇窗
一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子，因为这个 大鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉 快，不自在，成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班 上的集体活动，只是趴在教室是最后一扇窗前看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到 小男孩身边问：“你在看什么呢？”
一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口处刻在石头上的 两个字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在 古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要 性。
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解别人的虚实，又要了解自己的强弱 ，即使进行上百次战斗书的精华所在。
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想加之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已 。
“那我们到前面的窗边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手 到另外一扇窗前，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时 一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说， “你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 老师随机抽取一张，读出上面描述的内
容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说 明理由。
人格魅力修养 PPT课件
上下一心，同舟共济
• 具有一双慧眼 • 成败在人和 • 和员工站在一起
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管理的艺术
• 恩威并施，富有人情味 • 慷慨地赞美 • 松开你的双手 • 以万变应不便 • 公平 • 巧妙惩罚
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讨论提纲：
¶ 人格魅力——人生最大的财产 ¶人格魅力在组织中的作用 ¶ 塑造健康的人格魅力 ¶ 在组织中培养人格魅力
孔子道德修养论
•自省：通过自我反省随时了解认识自己的思想意识情绪与态度 •克己：指自我克制自我约束能力的培养 •忠恕：要求根据自己内心得体验来推测别人的思想感受 •慎独：是情绪进行管理和自律的一种修养方式 •中庸： •力行：躬行践履，强调通过实践在严酷的环境中去锻炼成长
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人格魅力在组织中的作用
客观世界的改造需要主观世界的先期改造 人格魅力有效的运用是事业的动力器 人格魅力是领导者获得支持的最有效方法
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•古训道：有德不敌，人之情，心服于德而不服于利
•人格魅力是最不可提供的神秘因子，是一种神秘的近乎神奇的事
业推进剂，它是一种迷人气质和个性魅力，能让别人支持并热情洋 溢的发扬光大你的，人格魅力让你成为领导者，来提高整个团队的 竞争水平
• 哈佛经理的非权力性影响力
—品格因素 —能力因素 —知识因素 —感情因素
•人格性影响力 •榜样行为影响力 •权力性影响力与非权力性影响力的区别与联系
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哈佛经理魅力法则
• 品格魅力法则
—道德品质 —个性品质
• 知识素养法则 • 雄辩致胜法则
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哈佛经理形象设计
第一课塑造自己的良好形象PPT课件
6/5/2020 ①在实践的检验中认识自己（“小马过河”的故事） ②从别人的态度中认识自己（他评法） ③在多重比较中认识自己（比较法） ④在自我观察和内省中认识自己（自评法）
6/5/2020 .
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 ¢自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 Ø自己尊重自己（故事：晏子使楚） Ø希望得到他人的尊重 Ø尊重他人 3、自尊的意义 Ø自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
6/5/2020 .
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
1
6/5/2020 .
第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
6/5/2020 .
5、自信的意义 ¢自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强 不息的精神动力，是事业成功的前提。
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后 说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另 一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时 间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能 找出第二种解题方法。
如何提升自身的人格魅力32页PPT
如何提升自身的人格魅力
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动
提升你的人格魅力PPT课件
她做得对吗？
这不是自尊，而是爱慕虚荣的表现。
原因：自尊是对自己人格的重视和肯定的 情感。自尊就是自己尊重自己，爱护自己 ，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己 作为一个人的尊严，不做有损人格的事情 ，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视 、侮辱自己。女孩因别人的一句话而摧残 自己的身体，是对自己的不尊重。
经过据理力争，中国国旗终于飘扬在会场的 上空。在会议的组织者再三地表示了歉意之后， 那位中学生才终于步入会场，出席会议。在他 入场时，有不少与会者主动起立，向他热烈地 鼓掌表示欢迎。
第一节 提升自己的人格魅力
当地的报纸事后为此发表评论说：“连一名中学生都具有 那么强烈的民族自尊心，中国人的确是值得尊重的。”那位中 学生之所以受到人们的尊重，主要是因为他能够在涉外交往中 表现得不卑不亢。
后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺 拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那 样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日 匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的 花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样 的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比 不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得 自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
（1）对本案例的中学生你有何评价？ （2）他的人格魅力指数高吗？
你知道他吗？
我们应该如何珍惜自 己的人格和尊严？
第一节 提升自己的人格魅力
（三）珍惜自己的人格和尊严
1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和，通常也指个人的道德品质。 2、健康人格的的标准 3、中职学生健康人格的塑造（课本P11） 从小事做起，优化自己的人格 注重社会实践，坚持知行统一 强化自我教育意识，加强自我意志磨练 积极融入集体
第四章-大学生人格培养 PPT课件
民族文化是一个民族经 Th每em一e种Ga文lle化ry都is试图 过世世代代而积累起来 a D塑e造sig它n 所Di崇git尚al的人
的T,陶he冶m着eG一al个ler人y 的is 民族 Co格nt特en征t &。为了使自
性a。Design Digital
Co己nt延en续ts和m发all展起来
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 11
一： 探索个人气质
修炼内功 增强人格魅力做自己 —大学生人格培养
气质与职业活动、职业选择
• 一方面是要使个人的气质特征适应于职业 活动的客观要求，另一方面在选拔人才和安 排工作时应考虑个人的气质特点。
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 12
学校教育对人格形成和定型有 深远的影响。（学校德育、校 风、师生关系、课堂教学、班 集体、同伴关系等
美育使学生掌握 审美知识，形成 一定审美能力， 通过对美的理解 和欣赏，正确区
分美丑、真假、
高尚低级、文明
学校德育 智育使学 体育不仅使学生 野蛮、形成审美 使学生形 生掌握系 掌握运动技能， 情操
成一定的 统科学文 也能培养意志力
社会文化
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
灵顿认为：早期经验
文 对人格有延续的影响，
化 对子女的教养方式是 由此，形成了这样的循环：
因 素 如 何
由文化塑造而成的， 同一社会儿童的类似 的早期经验导致类似
塑 的人格形态的生成
造
基 本 的
习惯
制度化 的子女
相似的 早期经
类似 的人
人
风俗 训练方 验
2020/3/31 常州轻工职业技术学院心理健康教育中心 16
提升自己的人格魅力PPT课件
第一节 提升自己的人格魅力
【案例故事 1 】
1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比 赛中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜 若狂。比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱 雨”，白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员 席上。当时外国许多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里 装，有的干脆爬到地上去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口 袋。可谓丑态百出。可是在场的中国运动员，面对落在自己身 边的钱，没有一个人弯腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中 国人的脚下去捡钱，他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。 这反映的正是人的价值观念不一样，在这种场合我国运动员考 虑的更多是国格和尊严。
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提 升 自 己 的 人 格 魅 力
谁更有魅力呢？
何为魅力？
特别的吸引力、迷惑力。魅：引诱、吸引 以人为主要对象的用语。笑的魅力、声音 的魅力、眼神的魅力、身体的魄力、性格 的魅力、人格的魅力……人的魅力可以无 所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情 绪也会成为魅力的源泉。对一个人是否具 有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不 加选择的结果常常会与深入考察之后的结 论同样准确而持久 。
我现有的 缺点
改造方案
1.
2.
......
将拥有的优点
提升自己的人格魅力名言
人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、 思想。
山美不在高，而在景物；人美不在貌，而 在思想。
一个人的美，其五官的位置只占其中的百 分之十。
本课到此结束
谢谢大家！
SUCCESS
THANK YOU
2020/10/1
3、自尊的意义
➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，
职提升自己的人格魅力ppt课件
说，要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。
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第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
【引思明理】
2、认识自我是人生的起点，其目的是为 了发展自我和完善自我。
一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天 做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。 一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来， 小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样。监考人员强调就是 这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出 来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排 第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻 松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三 次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用结果公布，小 米被录取，小芳落选。 请问这大家思考。
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第一节 提升自己的人格魅力 【引思明理】 1、要做自己人生的主人，就要正确认识
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第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
【引思明理】
2、认识自我是人生的起点，其目的是为 了发展自我和完善自我。
一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天 做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。 一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来， 小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样。监考人员强调就是 这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出 来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排 第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻 松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三 次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用结果公布，小 米被录取，小芳落选。 请问这大家思考。
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第一节 提升自己的人格魅力 【引思明理】 1、要做自己人生的主人，就要正确认识
高中心理健康课程《健全人格,提升人格魅力》课件
“什么药！”她呆呆地在原地楞了很 久······ 7
雨宁的烦恼是什么？
他想改变自己，撕掉“平凡”的
标签。
1
为什么他想增加人格魅力却适
得其反？
8
如何培养健全人格，提高人格魅力？
1.要有宽广的胸怀 2.培养轻松自在的个性 3.学会开朗幽默 4.情感表达真挚自然 5.对人厚道谦虚
6.乐观积极，努力进取 7.有改正错误的勇气 8.对人友好、尊重 9.逻辑鲜明但又充满创新能力 10.果断与坚韧
9
10
活动二：魅力四射
11
每组同学围成两圈，一个内圈，- 一个围着内圈同学 的外圈，外圈同学与内圈同学一-对应， 面对面而坐。当 背景音乐响起的时候，坐在内圈的人向坐在外圈的人讲出 自己的一一个优点、兴趣或擅长做的事，外圈的人做记录。 音乐停止后，外圈的人在记录中签上自己的名字后将记录 还给内圈的人，而后内圈的人不动，外圈的人沿顺时针方 向转动换一个位置。 音乐再次响起，内圈的人再向外圈 的人介绍自己另外一个优点、兴趣或擅长做的事情，外圈 的人记录。依次轮流转动下去，直到所有的学生都轮过一 圈。接下来，内外圈同学交换位置，按上述规则由原先外 圈的同学向原先内圈的同学讲述自己的优点、兴趣或擅长 做的事情。
3.做一个善于倾听的人。 8.博览群书，提升文化素养
4.要有一颗诚实的心 9.心胸宽广
5.对人亲切热情
15
勇敢坦率外向平和内省内敛认真热情勤劳独立礼貌节俭耐心真诚自信谦虚文静活泼负责细致友善创新坚强自立自尊孝顺友善乐观灵活内向执着他人眼中的我我眼中的我如何获得好人缘思考1
2020
健全人格，提升魅力
单击此处添加副标题内容
1
ห้องสมุดไป่ตู้
谁更有魅力
雨宁的烦恼是什么？
他想改变自己，撕掉“平凡”的
标签。
1
为什么他想增加人格魅力却适
得其反？
8
如何培养健全人格，提高人格魅力？
1.要有宽广的胸怀 2.培养轻松自在的个性 3.学会开朗幽默 4.情感表达真挚自然 5.对人厚道谦虚
6.乐观积极，努力进取 7.有改正错误的勇气 8.对人友好、尊重 9.逻辑鲜明但又充满创新能力 10.果断与坚韧
9
10
活动二：魅力四射
11
每组同学围成两圈，一个内圈，- 一个围着内圈同学 的外圈，外圈同学与内圈同学一-对应， 面对面而坐。当 背景音乐响起的时候，坐在内圈的人向坐在外圈的人讲出 自己的一一个优点、兴趣或擅长做的事，外圈的人做记录。 音乐停止后，外圈的人在记录中签上自己的名字后将记录 还给内圈的人，而后内圈的人不动，外圈的人沿顺时针方 向转动换一个位置。 音乐再次响起，内圈的人再向外圈 的人介绍自己另外一个优点、兴趣或擅长做的事情，外圈 的人记录。依次轮流转动下去，直到所有的学生都轮过一 圈。接下来，内外圈同学交换位置，按上述规则由原先外 圈的同学向原先内圈的同学讲述自己的优点、兴趣或擅长 做的事情。
3.做一个善于倾听的人。 8.博览群书，提升文化素养
4.要有一颗诚实的心 9.心胸宽广
5.对人亲切热情
15
勇敢坦率外向平和内省内敛认真热情勤劳独立礼貌节俭耐心真诚自信谦虚文静活泼负责细致友善创新坚强自立自尊孝顺友善乐观灵活内向执着他人眼中的我我眼中的我如何获得好人缘思考1
2020
健全人格，提升魅力
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谁更有魅力
相关主题
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如何构建人格魅力
八、善用表情 茱莉亚-罗伯茨被称为“好莱坞交际花”，她之所以总给人深 刻印象，是因为她有几个独特的大笑表情，谁也模仿不了！尽管 人眼接受的是动态的视觉信号，但这种视觉信号存入大脑后，只 能留下平面图。因此几个只属于你的经典表情，能让别人脑海中 关于你的记忆增色不少。这种表情不一定是微笑或大笑，你可以 经常在镜前练习，找到一个自认为最好看的表情，在重要场合不 经意地做出来。比如女性轻轻地咬住下唇、做思考状的样子，就 被称为最惹美国面试官喜爱的经典表情！
【知识模块】心态建设
秀才赶考 一个秀才第三次去赶考，住到了一家客栈里。夜里他做了三个梦， 第一个梦是梦见高墙上种白菜；第二个梦是梦见下着雨，他戴了一 个斗笠，还打了一把伞；第三个梦是梦到和心爱的姑娘躺到床上背 靠背，没有穿衣服。秀才醒了以后，想知道这三个梦是什么寓意， 于是找到一位算卦先生算了一卦。 算卦先生说：“你别去考了，肯定考不上。高墙上种白菜不是白种 吗？下雨戴了斗笠还打了一把伞，不是多此一举吗？和心爱的姑娘 躺在床上没有穿衣服，却背靠着背，说明没戏。”秀才一听就心灰 意冷了，回去收拾包袱准备打道回府。
高度的情绪易感性，主观上把很弱的刺激当做强作用来感受，常为微不 足道的原因而动感情，且有力持久；行动表现上迟缓，有些孤僻；遇到 困难时优柔寡断，面临危险时极度恐惧。代表人物：林黛玉。
【知识模块】能力
能力分类： 一般能力：记忆力、想象力、观察力、注意力 特殊能力：音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力 再造能力：操作能力 创造能力：因模仿、创新而衍生的能力，如王祖蓝的模仿能力、反 串能力 超能力：也指异能，透视、心灵感应、预知、超自然能力 认知能力：加工信息、接受信息的能力 元认知能力：决定力、判断力等
气质类型
情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；性急，有一种 强烈而迅速燃烧的热情，不能自制；在克服困难上有坚忍不拔的 劲头，但不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，能以极大 的热情投身于事业，也准备克服且正在克服通向目标的重重困难 和障碍，但当精力消耗殆尽时，便失去信心，情绪顿时转为沮丧 而一事无成。代表人物：张飞、李逵、晴雯。
如何构建人格魅力
六、注意目光，以对方眉心为顶角，两颧骨为底角所形成的三角 形，被心理学家称为“焦点关注区”。与对方说话时，如果你的 目光不断游离于这个“三角区”，将给人留下被强烈关注、自己 成为焦点的感觉，这会让人对你好感倍增！相反，如果你死死地 盯住对方的双眼看，反而会让他产生敌意。
如何构建人格魅力
气质类型
灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充 沛而且效率高； 对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机 取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。代表人物：韦小宝，孙悟 空，王熙凤
反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动， 严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情； 自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。代表人物： 鲁迅，薛宝钗。
购买总结Βιβλιοθήκη 【知识模块】性格一、MBTI测试性格 二、乐嘉色彩测试性格：黄色、绿色、蓝色、红色
三、九型性格测试
【知识模块】气质
盖伦提出了气质学说，确 定三种气质倾向： 情绪性，指个体情绪反应 的强度； 活动性，指个体能量释放 的一般水平； 交际性，指个体的人际交 往特点
希波利特根据人体内的这四种体液的 不同配合比例，将人的气质划分为四 种不同类型： （1）多血质：体液中血液占优势 （2）黏液质：体液中黏液占优势 （3）胆汁质：体液中黄胆汁占优势 （4）抑郁质：体液中黑胆汁占优势
七、减少手势 说话时不经意的手势会透露你的内心感受！比如当你的左手无意 中拂过嘴唇，对方如果精通心理学，立刻会感觉你刚刚说了句大 话，或正在撒谎。建议你在说话时尽量减少手势，但也不要两手 攥拳紧紧不放，这会透露你内心中的紧张感。如果你不能将双手 轻松地放在腿上或桌上，可以手拿一个毛绒玩具，它能有效减轻 你的精神压力。
如何构建人格魅力？
一、学会微笑
如何构建人格魅力
二、学会倾听
如何构建人格魅力
三、寻找话题，最好是轻松的话题，不要谈及战争、物价等
如何构建人格魅力
四、注意细节，初次会面要点到为止，留下神秘感，去掉口头禅， 坚决防止成为话痨
如何构建人格魅力
五、注意坐姿，主要后背能笔直坐立，会迅速拉近双方的心里距 离，给人一种亲近感
如何构建人格魅力
【学习目标】
为了更好地成为准职业人，就需要锤炼和构建我们个人的人格
魅力。
【知识模块】
性格类型 气质类型
构建人格魅力的方法
【体验模块】
四人？
采购
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价格
购买
总结
【体验模块】案例
莫洛是美国纽约最著名的摩根银行的董事长兼总经理，他那总 经理的宝座，使他年收入高达100万美元。他最初不过在一个小法 庭做书记员而已，后来他的事业得以如此惊人的发展，究竟靠的是 什么法宝作后盾呢？莫洛一生中最重大的一件事就是他博得了大财 团摩根的青睬，从而一蹴而就，成为全国瞩目的商业巨子。？ 摩根银行的全称叫 摩根大通银行，全球历史最长、规模最大 的金融服务集团之一，由大通银行、J.P.摩根公司及富林明集团在 2000年完成合并。摩根大通是全球盈利最佳的银行之一，拥有超过 价格 7000亿美元的资产，管理的资金超过6300亿美元。
【知识模块】心态建设
秀才赶考 正在收拾的时候，店老板过来了，看到秀才在收拾东西，问道“后 天不是才考试吗？为什么现在就收拾呢？”秀才就把自己做的三个 梦和算卦先生的话告诉了店老板，店老板听完了就很高兴地说“恭 喜你，这三个梦是好兆头，这次你一定要留下来。我也会算卦，我 给你解释一下这三个梦。高墙上种白菜是高中；下雨戴着斗笠还打 了一把伞，说明你是有备无患；和心爱的姑娘躺到床上，没穿衣服 背靠着背，说明你翻身的时候就要到了。” 秀才留了下来，最后中了探花。
采购 生产 设计
据说摩根挑选莫洛担任这一要职，不仅是因为他在经济界享 有盛誉，而且更多的是因为他的人格非常高尚的缘故。范登里普出 购买 总结 任联邦纽约市银行行长之时，他挑选手下重要的行政助理，首先便 是以人格高尚为挑选的重要标准。
【体验模块】
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