教师考试通识部分复习题及答案
最新教师考试通识部分复习题及答案(3)
教师考试通识部分复习题及答案1、新课程提出教学的“三维目标”指的是:( c )。
a、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术b、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康c、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观d、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力2、教育要求应控制在(b )的程度上,才能促进儿童更好的发展。
a、对儿童来说感觉很容易b、对儿童来说有难度但努力能达到c、对儿童来说感觉很难d、对儿童来说没有特定要求3、教育改革新的要求强调使(c )。
a、每个学生都得到同样的发展b、每个学生都达到高素质要求c、不同的学生个性得到不同的发展d、不同学生的个性得到相同的发展4、启发性教学的实质在于(d )。
a、教师问学生b、学生问教师答c、教师讲学生听d、促进学生主动思维5、因材施教的原则要求教学要针对(d )进行教学。
a、后进生b、优秀生c、中等生d、每一个学生的具体实际6、尊重学生的学习主体地位,正确的是:(b)。
a、学生喜欢什么,教师就教什么b、调动学生的积极性,促进其能动学习c、对学生多表扬,不能批评学生d、以学生为中心,教师跟着学生走7、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和(a )。
a、课程标准b、课后练习的要求c、统考的题型d、家长的要求8、备课必做的三个方面工作,即:钻研教材、教学设计和(b)。
a、制作课件b、了解学生c、设计板书d、设计试题9、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。
这时,正确的做法是:(a )。
a、肯定学生提出一个难倒教师的问题,鼓励学生课余与老师讨论b、指责学生胡思乱想,责令其坐好听课c、告诉学生不能提与本节课无关的问题d、不理会学生的提问10学生的道德(d)是学生品德形成的关键和重要标志。
a、理论b、意识c、观念d、行为1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。
( ×)2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。
教师职称考试通识部分复习题
教师职称考试通识部分复习题(附答案)一、新课程标准基本理念是什么?强调面向全体学生,提高学生的科学素质,指导学生进行倡导探究性学习。
二、十项教学技能是什么?从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素,十项教学技能总结归纳如下:1、导入技能;集中注意,引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能;用准确的语言,恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能;提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能;活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能;促进感知、变换信息通道,增强交流效果。
6、讲解技能;了解事实、形成概念、掌握原理和规律,认识交流本质。
7、提问技能;检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能;调控教学、强化学习,巩固交流成果。
9、结束技能;总结归纳、拓展延伸、形成系统,结束交流。
10、教学组织技能;教育学生、指导学习,保证交流顺利进行。
三、课程改革的指导思想是什么?基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推行素质教育。
四、课程改革的总目标是什么?新课程改革的目标应体现时代要求。
要求学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守社会法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感,努力为人民服务,具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、基础教育课程的具体目标是什么?改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
教师专业考试通识部分复习试题1、2
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生( B)A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有( B )A、交往中,将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( C )A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是( D )A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程5、现代学生观的基本观点是( D )①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的( C )A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权7、下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任( D)A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
8、课程改革的的基本理念是( C )①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 A、②③④B、①②③C、①③ D、②④9、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:( C )A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵10、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和等三个层面上展开。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 传授知识与培养能力D. 管理学生2. 教师职业道德的基本原则是什么?A. 公正无私B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 以上都是3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容?A. 教学技能B. 教育研究C. 个人兴趣D. 教育理论4. 教育心理学研究的核心是什么?A. 学习过程B. 教学方法C. 学生心理D. 教师心理5. 以下哪项是教师在课堂上应避免的行为?A. 鼓励学生提问B. 表扬学生的进步C. 忽视学生的个性差异D. 创造互动的学习环境6. 教育评价的目的是什么?A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 惩罚表现不佳的学生D. 增加教师工作量7. 以下哪项不是现代教育技术的特点?A. 多媒体性B. 网络化C. 单一性D. 交互性8. 教育公平的基本原则是什么?A. 机会均等B. 结果均等C. 资源均等D. 待遇均等9. 以下哪项是教师在班级管理中应遵循的原则?A. 严格惩罚B. 民主参与C. 忽视学生意见D. 单向命令10. 教育改革的核心是什么?A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教育观念更新D. 教育制度变革答案:1-5 C,D,C,A,D 6-10 B,C,B,B,C二、填空题(每空1分,共10分)11. 教师在教学过程中应注重培养学生的_________能力和_________能力。
答案:创新,实践12. 教师的_________是教师专业发展的基础。
答案:专业知识13. 教育评价应以_________为依据,以促进学生的_________为目的。
答案:客观事实,全面发展14. 现代教育技术的应用,要求教师具备_________和_________的能力。
答案:信息处理,技术应用15. 教育公平的实现,需要保障每个学生享有_________和_________。
答案:平等机会,公正待遇三、简答题(每题10分,共30分)16. 简述教师在教学过程中应如何尊重学生的个性差异?答案:教师在教学过程中应尊重每个学生的个性差异,通过以下方式实现:首先,了解学生的兴趣爱好、学习风格和能力水平;其次,设计多样化的教学活动,满足不同学生的需求;再次,采用个性化的评价方式,鼓励学生根据自己的特点发展;最后,为学生提供个性化的指导和支持,帮助他们克服学习中的困难。
教师通识考试试题及答案
教师通识考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,共20分)1. 教师职业道德的核心是什么?A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 尊重学生D. 终身学习答案:A2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是什么?A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案:B3. 教师应如何处理学生之间的冲突?A. 忽视冲突B. 惩罚冲突双方C. 引导学生自我解决D. 偏袒一方答案:C4. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣?A. 只讲授知识B. 增加课堂互动C. 只布置作业D. 忽略学生的感受5. 教师在评价学生时,应采取哪种方式?A. 单一的考试成绩评价B. 综合评价C. 只评价学生的缺点D. 只评价学生的优点答案:B6. 教师应如何对待学生的个性化需求?A. 忽视B. 尊重并提供支持C. 强制统一D. 只关注成绩好的学生答案:B7. 教师在教学中应如何使用信息技术?A. 完全依赖信息技术B. 完全排斥信息技术C. 适当结合使用D. 仅在公开课中使用答案:C8. 教师应如何对待学生的隐私?A. 公开学生的隐私B. 尊重并保护学生的隐私C. 仅在必要时透露D. 随意传播答案:B9. 教师在教学中应如何对待学生的提问?B. 鼓励并耐心解答C. 批评提问的学生D. 仅在课后回答答案:B10. 教师在班级管理中应如何对待学生的意见?A. 忽视B. 听取并考虑C. 仅听取成绩好的学生意见D. 仅听取教师的意见答案:B二、多项选择题(每题3分,共5题,共15分)1. 教师应具备哪些基本素质?A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新意识答案:ABCD2. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展?A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的创新能力C. 只关注学生的学科成绩D. 培养学生的社会责任感答案:ABD3. 教师在课堂上应如何处理学生的不当行为?A. 立即制止B. 课后处理D. 引导学生自我反思答案:ABD4. 教师在教学中应如何提高教学效果?A. 精心设计教学内容B. 运用多种教学方法C. 忽视学生的反馈D. 及时调整教学策略答案:ABD5. 教师在班级管理中应如何建立良好的师生关系?A. 尊重学生B. 公平对待每一位学生C. 忽视学生的感受D. 与学生建立信任答案:ABD三、简答题(每题5分,共2题,共10分)1. 教师在教学中应如何培养学生的批判性思维?答案:教师在教学中应通过提出开放性问题、鼓励学生提出不同观点、引导学生进行逻辑推理和证据分析等方式,培养学生的批判性思维。
教师通识理论试题及答案
教师通识理论试题及答案教师通识理论是教育领域中的一个重要组成部分,它涵盖了教师在教学过程中应当掌握的基本理念、知识体系和教学技能。
以下是一份关于教师通识理论的试题及答案,旨在帮助教师更好地理解和应用这些理论。
一、单项选择题1. 教师通识理论的核心目标是什么?- A. 提高学生考试成绩- B. 培养学生的批判性思维- C. 完成教学大纲要求- D. 增强教师的课堂管理能力答案:B2. 在教师通识理论中,以下哪项不是教师应具备的基本素养?- A. 专业知识- B. 教学技能- C. 课堂纪律- D. 终身学习能力答案:C二、多项选择题1. 教师通识理论中提到的教学方法包括哪些?- A. 讲授法- B. 讨论法- C. 案例分析法- D. 角色扮演法- E. 记忆背诵法答案:ABCD2. 以下哪些因素会影响教师的教学效果?- A. 教师的专业知识- B. 学生的接受能力- C. 教学环境- D. 教学资源- E. 教师的个人魅力答案:ABCDE三、简答题1. 简述教师通识理论中对于学生个体差异的认识。
在教师通识理论中,认为每个学生都是独特的个体,他们有着不同的学习风格、兴趣和能力。
教师应当尊重这些差异,并在教学过程中采取相应的策略,以满足不同学生的需求,促进每个学生的全面发展。
2. 描述教师在教学过程中应如何运用反思性教学策略。
教师在教学过程中应定期进行反思,这包括对教学目标、教学方法、学生反应和教学效果的反思。
通过反思,教师可以识别和分析教学中的问题,调整教学策略,以提高教学效果。
同时,反思也有助于教师的专业成长和教学技能的提升。
四、论述题1. 论述教师通识理论在现代教育中的重要性。
教师通识理论在现代教育中的重要性体现在以下几个方面:- 促进学生全面发展:教师通识理论强调培养学生的批判性思维、创造力和解决问题的能力,而不仅仅是传授知识。
- 适应教育改革:随着教育改革的深入,教师需要更新观念,掌握新的教学方法和技能,以适应新的教育需求。
教师通识考试试题及答案
教师通识考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B2. 教师在教学过程中应遵循的原则是:A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A3. 教师在学生评价中应避免的做法是:A. 客观公正B. 鼓励进步C. 忽视个体差异D. 尊重学生意见答案:C4. 教师在课堂管理中应采取的策略是:A. 严格管控B. 放任自流C. 灵活引导D. 过度干预答案:C5. 教师在与家长沟通时应注意的是:A. 单向传递信息B. 双向互动C. 避免沟通D. 只谈成绩答案:B6. 教师在课程设计时应考虑的因素包括:A. 学生兴趣B. 教学目标C. 教学资源D. 所有以上选项答案:D7. 教师在教学方法选择上应考虑的是:A. 教学内容B. 学生特点C. 教学环境D. 所有以上选项答案:D8. 教师在自我发展中应重视的是:A. 专业技能提升B. 教学经验积累C. 教育理念更新D. 所有以上选项答案:D9. 教师在团队合作中应扮演的角色是:A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 旁观者答案:C10. 教师在面对挑战时应持有的态度是:A. 逃避B. 抱怨C. 积极应对D. 放弃答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在教学过程中应具备的素质包括:A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 创新能力答案:ABCD2. 教师在学生评价中应考虑的因素有:A. 学生的努力程度B. 学生的进步情况C. 学生的考试成绩D. 学生的个性特点答案:ABCD3. 教师在课堂管理中应采取的措施包括:A. 制定规则B. 建立秩序C. 激发兴趣D. 促进互动答案:ABCD4. 教师在与家长沟通时应注意的事项有:A. 尊重家长意见B. 保持信息透明C. 定期沟通D. 共同解决问题答案:ABCD5. 教师在课程设计时应考虑的要素包括:A. 课程目标B. 学生需求C. 教学资源D. 社会需求答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 教师应将个人情感带入课堂教学中。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案教师考试通识部分复习题及答案一、选择题1、下列哪一项不是新课程改革的核心理念?() A. 以学生为本 B. 倡导探究性学习 C. 促进学生创新精神和实践能力的发展 D. 以考试为主要评价方式2、下列哪一项不属于“基本理念”()? A. 面向全体学生 B. 提高学生的科学素养 C. 注重与现实生活的联系 D. 倡导STS教育3、下列哪一项不属于“科学探究”()? A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验 D. 科学抽象4、“通过说小麦生长的很好,来判断这件衣服是不是棉质的”,属于哪一种逻辑推理方式?() A. 归纳 B. 演绎 C. 类比 D. 假设—演绎二、填空题1、新课程改革的目标是_________________________。
2、新课程改革的理论基础是_________________________。
3、新课程改革的核心理念是_________________________。
4、科学探究的基本环节是_________________________。
5、科学探究活动的基本方法有_________________________。
三、简答题1、请简述新课程改革的目标。
2、请简述科学探究在教育中的作用。
3、为什么说科学探究是科学学习的核心?4、如何理解“以学生为本”的教育思想?5、如何在教学中体现“注重与现实生活的联系”的教育理念?四、论述题请论述新课程改革的背景和原因。
五、分析题请分析新课程改革中的“过程与方法”与传统的“教学方法”有何区别。
答案:一、选择题1、D 新课程改革的核心理念是倡导以考试为主要评价方式,因此选项D不是正确答案。
2、D 基本理念包括面向全体学生、提高学生的科学素养、注重与现实生活的联系,没有倡导STS教育,因此选项D不是正确答案。
3、D 科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证,没有科学抽象环节,因此选项D不是正确答案。
教师专业考试通识部分复习试题及答案
教师专业考试通识部分复习试题及答案1、教师讲课语⾔⽣动、形象、简洁、准确、富有吸引⼒,声⾳抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学⽣产⽣兴趣,易引起学⽣( B)A、有意注意B、⽆意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师⾏为中,属于⼼理健康表现的有( B )A、交往中,将关系建⽴在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将⽣活中的不愉快情绪带⼊课堂,迁怒于学⽣D、偏爱甚⾄袒护学习成绩好的学⽣3、评价是为了促进学⽣的全⾯发展,发展性评价的核⼼是( C )A、关注学⽣的学业成绩B、关注学⽣在群体中的位置C、关注和促进学⽣的发展D、帮助学⽣认识⾃我,建⽴⾃信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学⽣的要求,国家实⾏三级课程管理体制。
这三级课程是( D )A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地⽅课程和校本课程5、现代学⽣观的基本观点是( D )①学⽣是发展的⼈②学⽣是独特的⼈③学⽣是⾃由的⼈④学⽣是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、个别教师不允许班上学习差的学⽣参加考试、随意占⽤学⽣的上课时间、指派学⽣参加⼀些与教育教学⽆关的商业庆典活动等。
这些⾏为主要侵害的是学⽣的( C )A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权A、在学⽣⾃⾏上学、放学、返校、离校途中发⽣的B、学⽣或者其监护⼈知道学⽣有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的C、学⽣⾏为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学⽣不听劝阻,拒不改正的D、学校组织学⽣参加教育教学活动或校外活动,未对学⽣进⾏相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
8、课程改⾰的的基本理念是( C )①以学⽣发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能⼒培养为重点④减轻学⽣学习负担 A、②③④B、①②③C、①③ D、②④9、指出哪⼀组是符合体验性⽬标陈述⽅式的:( C )A、说出、表演、展⽰B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵10、课程变⾰可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和等三个层⾯上展开。
教师通识考试试题与答案
教师通识考试试题与答案教师通识考试是为评估教师在教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识而设立的考试。
以下是一份模拟试题及其答案,供参考。
一、单选题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生的道德品质答案:C2. 根据《中华人民共和国教师法》,教师应当()。
A. 遵守职业道德B. 参加继续教育C. 维护学生权益D. 所有选项答案:D3. 心理学中,弗洛伊德的理论强调了()的重要性。
A. 认知过程B. 情绪调节C. 潜意识D. 社会行为答案:C4. 在教育过程中,教师应当()。
A. 只关注成绩优异的学生B. 忽视学生的个性差异C. 尊重学生的个性差异D. 只教授课本知识答案:C5. 教育公平主要体现在()。
A. 教育资源的分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公平D. 所有选项答案:D6. 教师在教学中应当()。
A. 完全按照教材教学B. 忽视学生的反馈C. 鼓励学生提问和探索D. 只关注教学进度答案:C7. 教育评价的主要目的是()。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 所有选项答案:B8. 教师在处理学生问题时,应当()。
A. 惩罚学生B. 忽视问题C. 与学生沟通D. 只关注成绩答案:C9. 教师专业发展的核心是()。
A. 教学技能B. 教育理论C. 教育实践D. 所有选项答案:D10. 教育改革的方向是()。
A. 增加课程难度B. 减少学生作业C. 促进学生全面发展D. 所有选项答案:C二、多选题(每题3分,共15分)1. 教师在教学中应当()。
A. 尊重学生B. 鼓励学生C. 惩罚学生D. 关注学生个体差异答案:A B D2. 教育法律法规的作用包括()。
A. 规范教育行为B. 保障教育公平C. 促进教育发展D. 维护教师权益答案:A B C D3. 教师职业道德的内容包括()。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 终身学习答案:A B C D4. 教师在教育评价中应当()。
教师通识考试试题答案
教师通识考试试题答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师在课堂教学中应遵循的原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 团结协作答案:B3. 教师在处理学生问题时,应采取的正确态度是()。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 推卸责任答案:B4. 教师应如何对待学生的个体差异()。
A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案:C5. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣()。
A. 只讲授知识点B. 增加作业量C. 创设情境D. 频繁考试答案:C6. 教师应如何对待学生的创新思维()。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 限制创新答案:B7. 教师在教育过程中应如何对待自己的角色()。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案:B8. 教师在课堂上应如何对待学生的错误()。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视错误D. 惩罚学生答案:B9. 教师在教育过程中应如何对待学生的隐私()。
A. 公开讨论B. 尊重隐私C. 忽视隐私D. 侵犯隐私答案:B10. 教师在课堂上应如何对待学生的提问()。
A. 忽略不答B. 耐心解答C. 批评提问D. 转移话题答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在课堂教学中应采用的教学方法包括()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案:ABCD2. 教师在教育过程中应具备的素质包括()。
A. 专业知识B. 教育技能C. 情感态度D. 道德品质答案:ABCD3. 教师在处理学生问题时,应采取的策略包括()。
A. 倾听学生B. 理解学生C. 指导学生D. 支持学生答案:ABCD4. 教师在课堂上应如何对待学生的不同需求()。
A. 统一要求B. 个别辅导C. 集体讨论D. 因材施教答案:BCD5. 教师在教育过程中应如何对待学生的反馈()。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案教师考试通识部分复习题及答案教师考试是每位教师都必须面对的一道门槛,其中通识部分是考试的重要组成部分。
为了帮助广大教师考生更好地备考,下面整理了一些常见的通识部分复习题及答案,供大家参考。
一、文化常识1. 中国四大发明是指哪些?答:中国四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。
2. 世界七大奇迹包括哪些?答:世界七大奇迹包括埃及金字塔、巴比伦空中花园、奥林匹亚宙斯巨像、罗得科斯岛巨像、亚历山大灯塔、太阳神殿和摩索拉斯陵墓。
3. 中国古代四大名著是哪些?答:中国古代四大名著是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
二、历史常识1. 中国历史上的五代十国是指哪五代和哪十国?答:五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉和后周,十国指的是前蜀、后蜀、南唐、吴越、南汉、南平、南吴、楚、闽和荆南。
2. 世界历史上的三大文明是指哪三大文明?答:世界历史上的三大文明是埃及文明、美索不达米亚文明和印度河文明。
3. 中国古代的封建制度中,五等爵位分别是什么?答:中国古代的封建制度中,五等爵位分别是公、侯、伯、子、男。
三、地理常识1. 亚洲最大的河流是哪条?答:亚洲最大的河流是长江。
2. 世界上最大的沙漠是哪个?答:世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。
3. 世界上最高的山峰是哪座?答:世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰。
四、科学常识1. 人体最大的器官是什么?答:人体最大的器官是皮肤。
2. 铁磁体能够吸引铁,这是因为什么原因?答:铁磁体能够吸引铁是因为磁性的作用。
3. 光的三原色是哪三种颜色?答:光的三原色是红、绿、蓝。
五、艺术常识1. 著名画家达·芬奇的代表作品是哪幅?答:著名画家达·芬奇的代表作品是《蒙娜丽莎》。
2. 中国古代四大名画是哪些?答:中国古代四大名画是《千里江山图》、《清明上河图》、《百骏图》和《韩熙载夜宴图》。
3. 著名音乐家贝多芬的第九交响曲被称为什么?答:著名音乐家贝多芬的第九交响曲被称为《合唱交响曲》。
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一、新课程标准基本理念是什么?强调面向全体学生,提高学生的科学素质,指导学生进行倡导探究性学习。
二、十项教学技能是什么?从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素,十项教学技能总结归纳如下:1、导入技能;集中注意,引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能;用准确的语言,恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能;提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能;活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能;促进感知、变换信息通道,增强交流效果。
6、讲解技能;了解事实、形成概念、掌握原理和规律,认识交流本质。
7、提问技能;检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能;调控教学、强化学习,巩固交流成果。
9、结束技能;总结归纳、拓展延伸、形成系统,结束交流。
10、教学组织技能;教育学生、指导学习,保证交流顺利进行。
三、课程的指导思想是什么?新课程的目标应体现时代要求。
要求学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守社会法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感,努力为人民服务,具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、基础教育课程的具体目标是什么?改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,通识部分试题示例一、选择题(请从四个备选答案中选出一个正确答案) 1、新课程提出教学的“三维目标”指的是:( C )。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案教师考试通识部分复习题及答案教师考试是每位教育工作者必须经历的一道门槛。
其中,通识部分是考试的重要组成部分,涉及到广泛的知识领域。
为了帮助大家更好地备考,本文将提供一些常见的教师考试通识部分复习题及答案,希望对大家有所帮助。
一、文化常识1. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一,它的作者是谁?答案:曹雪芹。
2. 以下哪位是中国古代的伟大诗人?A. 李白B. 鲁迅C. 胡适D. 郭沫若答案:A. 李白3. 以下哪部作品是莎士比亚的代表作?A. 《哈姆雷特》B. 《悲惨世界》C. 《红与黑》D. 《罗密欧与朱丽叶》答案:A. 《哈姆雷特》二、地理知识1. 世界上最大的洲是哪个?答案:亚洲。
2. 以下哪个国家是北美洲的一部分?A. 加拿大B. 阿根廷C. 印度D. 埃及答案:A. 加拿大3. 以下哪个国家是欧洲的一部分?A. 墨西哥B. 澳大利亚C. 法国D. 日本答案:C. 法国三、历史常识1. 以下哪个朝代是中国古代的封建王朝?A. 春秋时期B. 战国时期C. 唐朝D. 清朝答案:D. 清朝2. 以下哪位是中国古代伟大的思想家和教育家?A. 孔子B. 马克思C. 爱因斯坦D. 达芬奇答案:A. 孔子3. 以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立?A. 五四运动B. 五卅运动C. 辛亥革命D. 中华人民共和国宣告成立答案:D. 中华人民共和国宣告成立四、科学常识1. 以下哪个物质是构成地球大气的主要成分?A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 水蒸气答案:C. 氮气2. 以下哪个器官是人体的最大器官?A. 心脏B. 肺C. 肝脏D. 皮肤答案:D. 皮肤3. 以下哪个物理量用来衡量物体的质量?A. 重力B. 速度C. 加速度D. 质量答案:D. 质量通过以上的复习题,我们可以对教师考试通识部分的知识进行一定的复习和巩固。
当然,这只是一小部分题目,复习的过程还需要大家根据自己的实际情况进行全面的准备。
教师专业考试通识部分复习试题及答案
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生( B)A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有( B )A、交往中,将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( C )A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是( D )A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程5、现代学生观的基本观点是( D )①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的( C )A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权7、下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任( D)A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
8、课程改革的的基本理念是( C )①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 A、②③④B、①②③C、①③ D、②④9、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:( C )A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵10、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和等三个层面上展开。
教师通识考试试题及答案
教师通识考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20题,计40分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 终身学习3. 教师在教学过程中应遵循的原则是()。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题()。
A. 直接给出答案B. 引导学生自己思考C. 忽略学生的问题D. 批评学生的问题5. 教师应如何对待学生的错误()。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 置之不理D. 惩罚学生6. 教师应如何对待学生的不同意见()。
A. 压制学生的意见B. 尊重学生的意见C. 忽视学生的意见D. 嘲笑学生的意见7. 教师应如何对待学生的个体差异()。
A. 忽视个体差异B. 尊重个体差异C. 强制学生统一D. 歧视个体差异8. 教师应如何对待学生的隐私()。
A. 侵犯学生的隐私B. 尊重学生的隐私C. 公开学生的隐私D. 利用学生的隐私9. 教师应如何对待学生的权益()。
A. 侵犯学生的权益B. 尊重学生的权益C. 忽视学生的权益D. 剥夺学生的权益10. 教师应如何对待学生的心理健康()。
A. 忽视学生的心理健康B. 关注学生的心理健康C. 歧视学生的心理健康D. 利用学生的心理健康11. 教师应如何对待学生的安全()。
A. 忽视学生的安全B. 关注学生的安全C. 歧视学生的安全D. 利用学生的安全12. 教师应如何对待学生的纪律()。
A. 忽视学生的纪律B. 严格要求学生的纪律C. 歧视学生的纪律D. 利用学生的纪律13. 教师应如何对待学生的创新能力()。
A. 压制学生的创新能力B. 鼓励学生的创新能力C. 忽视学生的创新能力D. 利用学生的创新能力14. 教师应如何对待学生的合作能力()。
A. 压制学生的合作能力B. 鼓励学生的合作能力C. 忽视学生的合作能力D. 利用学生的合作能力15. 教师应如何对待学生的领导能力()。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案一、单选题1. 教育的本质属性是:A. 社会性B. 阶级性C. 目的性D. 传承性答案:C2. 教育的首要任务是:A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案:C3. 教学过程中,教师的主导作用和学生的主体地位是:A. 相互排斥的B. 相互补充的C. 相互独立的D. 相互替代的答案:B4. 教学方法的选择应依据:A. 教师的喜好B. 学生的接受能力C. 教学内容的特点D. 学校的要求答案:C5. 教育评价的主要目的是:A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师工作D. 满足家长需求答案:B二、多选题6. 教育的基本原则包括:A. 尊重学生B. 因材施教C. 循序渐进D. 科学性与思想性相结合答案:ABCD7. 教师职业素养包括:A. 专业知识B. 教学技能C. 道德情操D. 法律意识答案:ABCD8. 教育心理学的研究内容主要包括:A. 学习理论B. 学习动机C. 学习策略D. 学习风格答案:ABCD9. 教育法律法规的作用包括:A. 规范教育行为B. 保障教育权益C. 促进教育公平D. 维护教育秩序答案:ABCD10. 现代教育技术的应用包括:A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 传统教学答案:ABC三、判断题11. 教育的目的是培养全面发展的人。
(对)12. 教师可以根据自己的意愿随意安排教学内容。
(错)13. 教育评价只关注学生的考试成绩。
(错)14. 教育公平是指每个学生都能接受同等的教育。
(对)15. 教师应该不断更新自己的专业知识和教学方法。
(对)四、简答题16. 简述教师职业道德的主要内容。
答案:教师职业道德主要包括:尊重学生,公正无私;严谨治学,追求真理;热爱教育,献身教育事业;遵守法律法规,维护教育秩序。
17. 什么是教育公平?请简述其基本含义。
答案:教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果上,每个学生都能获得平等的待遇和机会,不受性别、种族、家庭背景等因素的影响。
教师资格考试通识性试题
教师资格考试通识性试题1.为什么说赫尔巴特对教育学科的建立做出了巨大贡献?答案:赫尔巴特对后世影响最大、最明确地构建了教育学体系。
1806年他出版了代表作《普通教育学》,1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。
他第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。
在教学上,他强调教学必须使学生在接受新教材时,唤起心中已有的观念。
他强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响,被看作是传统教育学的代表。
2.联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
答案:赫尔巴特是传统教学理论的代表:(1)强调课堂教学的作用,注重系统知识的传授,主张采用班级授课制进行教学;(2)强调教材的重要性,主张学生以学习间接知识为主,注重书本知识的传授;(3)强调教师在教学过程中的核心及权威地位,教师在教学过程中处于主导地位。
杜威作为现代教育的代言人,其教学思想与赫尔巴特针锋相对:(1)强调目的与活动的统一,主张“从做中学”、在问题中学习;(2)强调教法与教材的统一,教学的任务不仅在于教给学生科学的结论,更重要的是要促进并激发学生的思维,使他们掌握解决问题的科学方法;(3)强调儿童在教育中的中心地位。
这两种教学理论各有利弊,都不能走向极端,在我国当前的教育改革中,应力求整合这两种教学理论,吸收各自的优点,摒弃二者的不足,使教育向理想化的方向发展。
1.简述态度的结构。
态度是通过学习而形成的、主体对客体做出反应时所具有的稳定的心理倾向。
态度是通过学习而形成的,不是天生的,具有明显的社会性。
态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。
(1)态度的认知成分。
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教师考试通识部分复习题及答案一、新课程标准基本理念是什么?强调面向全体学生,提高学生的科学素质,指导学生进行倡导探究性学习。
二、十项教学技能是什么?从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素,十项教学技能总结归纳如下:1、导入技能;集中注意,引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能;用准确的语言,恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能;提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能;活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能;促进感知、变换信息通道,增强交流效果。
6、讲解技能;了解事实、形成概念、掌握原理和规律,认识交流本质。
7、提问技能;检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能;调控教学、强化学习,巩固交流成果。
9、结束技能;总结归纳、拓展延伸、形成系统,结束交流。
10、教学组织技能;教育学生、指导学习,保证交流顺利进行。
三、课程改革的指导思想是什么?基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推行素质教育。
四、课程改革的总目标是什么?新课程改革的目标应体现时代要求。
要求学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守社会法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感,努力为人民服务,具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、基础教育课程的具体目标是什么?改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,通识部分试题示例一、选择题(请从四个备选答案中选出一个正确答案)1、新课程提出教学的“三维目标”指的是:( C )。
A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力2、教育要求应控制在(B)的程度上,才能促进儿童更好的发展。
A、对儿童来说感觉很容易B、对儿童来说有难度但努力能达到C、对儿童来说感觉很难D、对儿童来说没有特定要求3、教育改革新的要求强调使(C)。
A、每个学生都得到同样的发展B、每个学生都达到高素质要求C、不同的学生个性得到不同的发展D、不同学生的个性得到相同的发展4、启发性教学的实质在于(D)。
A、教师问学生答B、学生问教师答C、教师讲学生听D、促进学生主动思维5、因材施教的原则要求教学要针对(D)进行教学。
A、后进生B、优秀生C、中等生D、每一个学生的具体实际6、尊重学生的学习主体地位,正确的是:( B )。
A、学生喜欢什么,教师就教什么B、调动学生的积极性,促进其能动学习C、对学生多表扬,不能批评学生D、以学生为中心,教师跟着学生走7、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和(A)。
A、课程标准B、课后练习的要求C、统考的题型D、家长的要求8、备课必做的三个方面工作,即:钻研教材、教学设计和( B )。
A、制作课件B、了解学生C、设计板书D、设计试题9、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。
这时,正确的做法是:( A )。
A、肯定学生提出一个难倒教师的问题,鼓励学生课余与老师讨论B、指责学生胡思乱想,责令其坐好听课C、告诉学生不能提与本节课无关的问题D、不理会学生的提问10、学生的道德(D)是学生品德形成的关键和重要标志。
A、理论B、意识C、观念D、行为二、判断题(判断下列各题正误,正确的打“√”,错误的打“×”,将判断符号直接标在下表对应的空格里。
)1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。
( × )2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。
( √ )3、健康不单是指个体没有疾病,而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。
( √ )4、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
( × )5、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律,规规矩矩听课。
( × )6、校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。
( × )7、讲授法运用不当,会出现满堂灌,所以教学中不能采用讲授法。
( × )8、教师只要认真上好每一堂课,把基础知识讲清楚,学生的能力就必然得到发展。
( × )9、要培养学生对学习的间接兴趣,就要激发学生对学习的需要。
( × )10、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。
( √ )三、简答题1、同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
――教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎样?这么简单的问题都不能回答,太笨了!坐下!――教师乙:(生气,但不表现出来)坐下。
谁来帮他?――教师丙:(微笑、和蔼地)别急,回忆一下,我们昨天学过的内容,当时你听得很认真。
想想,昨天××同学是怎样回答的?学生:(思索片刻,说出了与问题答案相关的一句话。
)教师丙:(很兴奋)对呀!看来,你是很棒的!学生:(体面地坐下,并投入到后面的学习中)问:你赞同哪位老师的做法?请简要说明理由。
答:我赞同教师丙的做法。
因为其能尊重学生,善于运用激励的语言,引导学生进行积极的思考,激发学生的学习积极性,取得较好的教学效果。
2、简述教师应具备那些教育教学能力?答:教师应具备感召力、观察力、组织能力;应具备组织和使用教材的能力、言语表达能力、选择教学方法的能力、自我评价能力;此外还应具备教育科学研究能力。
3、有人说,教学就是教师讲,学生听的过程;又有人说,教学就是教师导,学生记的过程。
你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?答:教师是教学活动的组织者、学生学习的促进者、引导者,学生是学习的主体,教材是教师、学生开展教学活动的一个载体。
四、案例分析题单元检测后,照例是一节讲评课。
上课不到十分钟,王谨同学又在翻来覆去弄卷,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。
过了一会他又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百”了。
“王谨”我大声喝道:“你在干什么?”他脸陡的涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不一打处来,“你……”竟一时语塞。
但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。
“你――既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。
他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿……问题:当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时,教师怎么办?这时如何协调好师生之间的关系?答:面对学生的分心捣蛋,教师应进行深入的反思,这是学生学习主体地位得不到保证时的反叛。
教师在教学中,教法的设计应以学生的需求为出发点,面对同一个任务可以采用不同的途径,平等地与学生交流,倾听学生的心声,及时调整教法。
在教育教学中应该协调好师生之间的关系:1要尊重学生,做到民主平等。
2要关心学生、了解学生、热爱学生。
3教师要以身作则,为人师表。
一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。
(每小题2分,共24分)1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。
(错)2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。
(对)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
(错)4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
(对)5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
(错)6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。
(错)7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。
(错)8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。
(错)9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
(对)10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
(对)11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
(错)12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
(错)二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
(每小题2分,共16分)1.本次课程改革的核心目标是( A )A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。
( A )A.必修 3 3 B。
必修 1 1C.选修 3 3 D。
选修 3 43.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( B )A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A )A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是( C)A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是( B )A.能够弥补单一国家课程的不足B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材( C )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D.①③④8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( D )A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的,请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。