散文诗两首练习题
部编人教版七年级语文上册第7课《散文诗两首》习题(含答案)
第7课《散文诗两首》第1课时同步练习一、基础知识。
1、辨析下列几组近似字，分别注音并组词。
祷：注音：（），组词：涛：注音：（），组词：浴：注音：（），组词：裕：注音：（），组词：峪：注音：（），组词：瓣：注音：（），组词：辨：注音：（），组词：辩：注音：（），组词：辫：注音：（），组词：2、下列句子中没有语病的一项是（）A、小红刚转到我们班，有些同学还不认识。
B、王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C、在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯叶都染成娇艳的花瓣。
D、由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．⑤④②③①B．④⑤③②①C．⑤④③②①D．④⑤①②③4、下面加点词语运用正确的一项是（）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄．．．．。
B、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
C、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所．．．．。
D、因为今天他看见了萤火虫的光，虽然那光迷迷糊糊．．．．，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！二、阅读理解。
生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。
部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首》同步练习及参考答案
同步练习五、阅读（一）《荷叶母亲》①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多; 不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
2 1 c n j y .c o m③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，“ 我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”【来源： 2 1 ·世纪·教育·网】④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏 ( hándàn) 的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
2 1 * c n j y * c o m⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面…… 我不由的心绪散尽了!【⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
【版权所有： 2 1 教育】⑧我心中深深的受了感动——⑨母亲啊! 你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是什么？2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?( 2 分)3.第四段中的“ 菡萏” 是荷花的别称，此处的含义是。
( 2 分)4.为什么“ 我不敢下阶去”?( 1 分)5.怎样理解“ 心中的雨点”?( 2 分)6.最后一段在表达方式上看是和，其作用（二）春草散章杨林雪①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
七年级上册专题04散文诗两首测基础学生试题(共4页)
第一(dìyī)单元亲情友谊第4课散文诗两首〔30分 30分钟〕一、积累运用〔12分〕1．以下划线字注音完全正确的一项是哪一项〔〕〔3分〕A．为难〔gān gà〕匿笑〔nì〕感慨〔kài〕黑痣〔zhì〕B．绰号〔chuò〕搓捻〔niǎn〕屏息〔bǐng〕欹斜〔jī〕C．威慑〔shè〕仿膳〔shàn〕粼粼〔lín〕分歧〔qí〕D．开拓〔tuò〕停滞〔zhì〕半晌〔shǎng〕怦怦〔pīng〕2．仿照以下句式，发挥想象，写出两个关于友谊的比喻句。
〔3分〕例句：友谊像春雨滋润着我的心田。
友谊像明灯照彻了我的灵魂。
3.母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。
〞请写出两条与母爱有关的俗语、格言。
〔3分〕4.文学放飞〔3分〕大爱无言，请为你的父母创造一副对联。
上联：______________ ________________下联：______________________ ________二、阅读下面的文章，完成后面的题。
〔18分〕母亲(mǔ qīn)的风景朱成玉①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。
看到我们愁容满面，母亲抚慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。
〞②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。
母亲自然是欣喜万分，却忍不住担忧：“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？〞③“再忙也没有陪妈妈重要。
〞从小就嘴甜的我总能哄她快乐。
④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来非常不便。
母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。
⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。
我那么不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。
七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．(biàn) 匿．笑(nì) 沐浴．(yù) 摩．擦(mó)B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì) 摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng) 膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)2．对加点词语的含义理解错误的一项是（）A．我暗暗在那里匿笑．．，却一声儿不响。
(偷偷地笑)B．大家都欢喜，说是应了花瑞．．。
(花带来的好兆头)C．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜．．。
(倾斜，歪斜)D．徘徊．．了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。
(停止不动)3．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表达了对母亲的感情。
C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。
D．爱心人士向山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。
4．下列句子排序最恰当的一项是（）①他父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。
②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
③父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑥泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
A．②①⑥④③⑤B．②①④③⑥⑤C．①⑥④③⑤②D．①③④⑥②⑤5．下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（）A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
《散文诗二首》同步练习(解析版)
《散文诗二首》同步练习（解析版）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿．笑（nì）祷．告（dǎo）并蒂．（dì）B．姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）徘徊．（huí）C．攲．斜（jī）应．答（yìng）荷花梗．（gěng）D．负荷．（hé）荫．蔽（yīn）莲蓬．（péng）【答案】A【解析】B项，“徊”读音应为“huái”；C项，“攲”读音应为“qī”；D项，“荷”读音应为“hè”。
2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿．笑（偷偷地）沐．浴（洗澡） B．攲．斜（倾斜）观摩．（研究、切磋）C．祷．告（向天神求助）妄．想（荒诞不合理） D．无端．（原因，起因）至．爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【解析】（1）句式杂糅。
（2）前后矛盾。
5．按要求变换句式，不得改变原意。
《散文诗二首》练习题及答案
《散文诗二首》练习题及答案一、夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.匿．笑(nì) 嗅．觉(xiù) 并蒂．(dì)B.姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huí)C.攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D.负荷．(hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)2.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面徘徊．．。
(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个亭亭玉立．．．．的美丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。
3.填空。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是;三是对人生的思考和感悟。
4.下列句子中不能体现孩子对母爱的回报的一项是( )A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
5.赏析下面这首精妙的小诗。
母亲冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
荷叶·母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜,说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)
《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。
匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【解析】（1）句式杂糅。
（2）前后矛盾。
5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
《散文诗两首》同步练习
《散文诗两首》同步练习一、基础巩固：1、给下列加点的字注音或写字。
菡萏（）徘徊（）欹（）斜dǎo（）告罗摩yǎn（）那 pāo（）下2、根据所学知识填空。
①《金色花》的作者是________（国家）诗人________，他曾在1913年获________奖。
②《荷叶母亲》作者________，原名________，代表作有、等。
4、点评下面这首小诗。
成功的花，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
点评：。
二、阅读理解（一）1、根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
（二）一日的春光冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
③天下事都是如此——⑦几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。
”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。
到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。
我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。
因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。
所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
⑾海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
⑿斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
⒁这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。
人教部编版七年级语文上册《7 散文诗二首》作业同步练习题及参考答案
《7 散文诗二首》同步练习题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.匿．笑(nì) 心绪．(xù) 并蒂．(dì)B.姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 膝．盖(qī)C.攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D.负荷．(hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)2.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫．蔽．?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面徘．徊．。
(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个亭．亭．玉．立．的美丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。
3.填空。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是;三是对人生的思考和感悟。
4.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
5.赏析下面这首精妙的小诗。
母亲冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
类文阅读阅读下面的文字,完成第6~9 题。
稻子熟了,妈妈我想您了袁隆平①稻子熟了,妈妈,我来看您了。
②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。
我在梦里总是想您,想安江这个地方。
③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗?1957 年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。
第07课散文诗二首(提升训练)(解析版)
第07课散文诗二首【提升训练】一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）【答案】A【解析】【详解】A准确。
注意“匿笑、并蒂”的读音。
B有误。
“徘徊”的准确读音“pái huái”，注意“菡萏”的读音。
C有误。
“攲斜”的准确读音“qī xié”，注意“梗”的读音。
D有误。
“负荷”的读音是“fù hè”，注意“莲蓬”的读音。
2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．匿笑．．：洗澡。
．．：偷偷地笑。
沐浴B．慈怜．．：向神祈求保护。
．．：慈爱。
祷告C．繁．杂：（事情）多而杂乱。
攲斜．．：倾斜，歪斜。
D．适．意：舒服。
覆盖．．：遮盖，掩盖。
【答案】B【解析】【详解】答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对词语含义的把握。
注意对词语的整体意义的理解和记忆。
当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
B项的“慈怜”应当解释为“慈爱怜惜”。
3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．匿．笑(nì)祷．告(dǎo)并蒂．(dì)B．姊妹．(zǐ) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huí)C．攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D．负荷．(．hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)【答案】A【解析】试题分析：B项，“徊”读音应为“huái”；C项，“攲”读音应为“qī”；D项，“荷”读音应为“hè”。
4．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莲蓬．（péng）徘．徊（pái）覆．盖（fù）B．慈．怜（cí）祷．告（dǎo）攲．斜（jī）C．荫．蔽（yīn）并蒂．（dì）倾．侧（qīng）D．匿．笑（nì）菡萏．（dān）繁．杂（fán）【答案】A【解析】试题分析：B改为：攲斜（qī））C改为：荫蔽（yìn））国家语委、国家教委和广电部于1985年12月27日颁布的《普通话异读词审音表》明确规定：“荫”统读yìn）三部委在发布该《审音表》的通知中明确规定：“自公布之日起，文教、出版、广播等部门及全国其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以本表为准。
《散文诗两首》复习测试卷和答案
《散文诗两首》复习测试卷和答案以下是我为大家整理有关初一上册语文散文诗两首的复习试题和答案分析，欢送参阅!《散文诗两首》复习测试卷一、阅读理解对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田;在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，假如你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些怪异的池塘在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂密的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在干净的软泥上;黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，假如你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至此岸，渡过来，渡过去，全部在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要惊讶地望着我。
太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，妈妈，我饿了!一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将恒久不像爸爸那样，离开你到城里做事。
妈妈，假如你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。
(选自《新月集》)1.分别用一句话概括三节诗的大意：第一节：______________________________________________ __。
其次节：________________________________________________。
第三节：________________________________________________。
2.诗人通过美丽的诗句表现怎样的思想境界?________________________________________________________3.本诗的题目是对岸，假设改为我要做这渡船的船夫是否可以?为什么?________________________________ ________________________4.黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
7《散文诗两首》基础练习
《散文诗两首》同步练习1．把下面两节诗中空缺的部分，默写在横线上。
①假如我变成了一朵金色花，________，________，________，________，妈妈，你会认识我吗？②母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要________。
这是________________，________求他载着________________。
2．辨字注音组词。
⎩⎨⎧⎩⎨⎧________ ________ ________ ________ ）漆（）膝（②）辫（）瓣（①3．给下列加粗字注音。
①沐浴（ ） ②祷告（ ）③倘若（ ） ④惊讶（ ）4．文学常识填空。
①泰戈尔，________（国名）文学家。
1931年获________奖。
《金色花》的体裁是________。
②《纸船 寄母亲》选自《________》。
作者________，原名________，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《________》《________》《________》等。
迁移过关春草散章杨林雪①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
②冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。
春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
③或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
④旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。
而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
⑤春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻在庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。
”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。
⑥春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
散文诗二首 同步练习 (含解析)
散文诗二首同步练习（含解析）散文诗二首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下面注音完全正确的一项是（）A．花瓣（biàn）烦闷（mèn）慈怜（lián）抚摩（mó）B．祷告（dǎo）并蒂（dì）花瑞（duān）嗅觉（xiù）C．倘若（tǎng）姊妹（zǐ）菡萏（dàn）攲斜（q ī）D．惊讶（yà）徘徊（huí）膝盖（xī）遮拦（zh ē）2．下列各组词语中书写有误的一项是（）A．繁杂慈怜花梗B．繁密遮蔽心绪C．莲篷凋谢花瑞D．倾侧精粹摇摆3．依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )(1)我要________地开放花瓣儿，看着你工作。
(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些________。
(3)雨点不住地打着，只能在那勇敢________的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
A．偷偷烦闷慈怜B．悄悄烦闷慈怜C．悄悄郁闷慈爱D．偷偷郁闷慈爱4．下列各句子朗读节奏划分错误的一项是( )A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．你会/嗅到/这花香C．我心中/深深地/受了感动D．谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽5．下列句子使用修辞手法的一项是( )A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
6．下列句子中没有语病的一项是( )A．6月24日，茂县突发山体高位垮塌，造成100余人被掩埋。
B．习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。
C．多年来被“恐韩症"阴影笼罩下的中国足球队，在3月23日的世预赛中以1∶0战胜韩国队，一雪前耻。
初中七年级上册语文 第7课《散文诗两首》练习
《散文诗两首》同步练习1、给下列加点字注音。
匿．（）笑祷．（）告罗摩衍．（）那膝．（）上2、读下面这首小诗，补写第二节的空缺内容，使之与一、三两节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
3、下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A、我/暗暗的/在那里/匿笑B、我/要悄悄地/开放/花瓣儿C、在/无遮蔽的天空/之下,我不敢/下阶去,也/无法/可想D、除了你,谁/是我/在无遮拦天空下的/隐蔽4、文学常识填空。
冰心，原名，现代著名，代表作有、等。
泰戈尔，（国籍）文学家，其重要诗集有、等。
5、下列有关课文的表述不正确的一项是（）A、《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
B、《荷叶母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。
C、“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。
D、课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。
6、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A、我要悄悄开放花瓣儿，看着你工作。
B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
D、我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
7、下列句子没有语病的一项是（）A、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
B、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、只有人人都献出爱,世界才会变得如此美好8、阅读《荷叶母亲》全文。
《散文诗两首》同步练习附答案解析
阅读冰心的《繁星》完成下列问题： 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
（1）这首诗所用的修辞手法有________、________。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段，句式结构基本相同
答案解析部分
一、基础训练
1.【解析】A 项中“瓣”读 bàn;B 项中“嗅”读 xiù;C 项中“敧”读 qī。
【点评】本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点 以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。 5.【解析】【分析】此题考查的是学生对诗歌内容的理解以及表现手法的分析，要结合诗歌主旨以及上下 文的内容来分析。《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保 护我们度过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。 故答案为：C。 【点评】解答此类题目必须准确把握诗歌内容及表现手法。 6.【解析】【分析】根据平时积累答题，注意不要写错别字。 【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、 作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 7.【解析】【分析】首先分析例句，例句运用了比喻的修辞手法，先把“音乐”比作“泉水”，然后顺着这个 思路想象音乐的作用，然后仿照例句调动记忆和积累进行联想和想象，注意联想的相关性和想象的合理性 。另外，还要注意联想的通俗性。 【点评】本题考查联想和想象能力。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，联想分为同 向联想、逆向联想、多角度联想；“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。这两种思维能力在写作中非 常重要，他们既互相联系，又互相促进，在平时的学习和生活中一定要注意培养这两种能力。 8.【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、 风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求 。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致， 与上下文思路保持连贯。 二、综合题
《散文诗两首》练习（共5则）
《散文诗两首》练习（共5则）第一篇：《散文诗两首》练习四、《散文诗两首》班级：姓名：分数：1、我暗暗地在那里nì xiào（），却一声儿不响。
2、gěng（）上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，3、不但有并dì（）的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
4、那棵树的yīn yǐng（）落在你的头发与膝上时，5、长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中yáo bǎi（）。
6、当你mù yù（）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，7、走到做dǎo gào（）的小庭院时，你会嗅到这花香8、正好我们大家庭中添了你们三个zǐ mâi（）。
9、半夜里听见fán zá（）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些fán mân（）。
10、pái huái（）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
11、在无zhē bì（）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
12、红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正fù gài（）在红莲上面……我不宁的xīn xù（）散尽了！13、除了你，谁是我在无遮拦天空下的zhē bì（）？第二篇：7 散文诗两首(练习1)《散文诗两首》同步练习一、四基达标：1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。
《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。
该诗人的代表作还有________、________等。
2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[]A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响3．《金色花》结尾“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？________________________________________ 4．《荷叶母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？________________________________________二、能力提高：1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？________________________________________ 2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。
初中语文七年级上册《散文诗二首》课时练习题 附加答案
《散文诗二首》课时训练第一课时一、通读全诗，回答问题。
1．《金色花》和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？2. 下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
二、阅读理解。
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑xī（）（）地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，却一声儿不响。
3．根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
4．“妈妈，你会认识我吗”和“孩子，你在哪里呀”这两个疑问句各表达了什么意思？5．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？第一课时课时训练答案一、1. 谁言寸草心，报得三春晖2.D3.嘻嘻匿“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。
“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。
4．第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。
作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。
但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。
第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。
5．不同意。
在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱妈妈。
之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为“我“个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。
所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。
第7课《散文诗两首》同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
7.《散文诗两首》同步练习2021—2022学年部编版语文七年级上册一、单选题1. 下列句子中没有错别字的一句是（）A.母亲常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
B.穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。
C.井房的经历使我求知的欲望由然而生。
D.面对一个遥不可即的目标，或是当我感到惊荒失措时，我都能轻松应对。
2. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。
B.看到小丑滑稽逗趣的动作，全场观众都乐不可支，笑声不绝。
C.小明的作文获得了老师和同学的一致好评，这得益于他平时阅读不求甚解与勤奋努力。
D.我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，也不要整天若无其事。
3. 下列句子中，对所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（比喻）C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）4. 请选出下列说法中不正确的一项（）A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”朗读时，为了突出小草的生机，可在“小草”后停顿，然后重读“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”。
B.“冯伯伯，您惠赠给我的书内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。
”句中“惠赠”“惠存”两个词使用得当。
C.“他画的画得奖了。
”句中两个“画”的词性不同。
D.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。
二、填空题5. 根据拼音写出相应的词语。
（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng（）。
（2）pái huái（）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（）。
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《散文诗两首》练习题
出题人：李哲09年10月19日
一、基础知识
1、给加点的字注音。
匿．笑（）花瓣．（）沐浴
．．（）祷．告（）罗摩衍．那（）
并蒂．（）乘．凉（）姊．妹（）菡萏
．．（）
．．（）徘徊
攲．斜（）荫蔽
．．（）
2、解释下列词语
匿笑：沐浴：
菡萏：攲斜：
3、选字填空。
花___（瓣辨）报___（偿尝） ___ （决绝）对
宽___（敞敝）穿___（带戴）（装妆）___饰
4、下列句中加点字读音有误的一项是（）
A、堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角．（jué）斗的角．（jiǎo）色。
B、这样走，可以省．（shěng）却不少时间，小胡也可顺路回乡省．（xǐng）视双亲。
C、三年来，张老师总是设身处．（chǔ）地的处处．（chù）关心我们。
D、国力强．（qiáng）大的美国在国际事务中总是强．（qiǎng）词夺理，独断专行。
5、根据下面句子的特点，仿写句子。
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。
母亲是（）;
母亲是（）.
二、课内同步阅读金色花
泰戈尔
假如我变了一朵金色花，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但你会猜得出这就是你孩子的小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪儿去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
6、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
7、用简练的语言概括这首散文诗的主要内容。
8、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？
荷叶母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白辨小船般散漂在水里。
梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意———徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲也不摇动了。
雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动———
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
9、红莲和荷叶各象征着什么？
10、”从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须.”体会其作用。
11请将文中画龙点睛的语句找出来，抄写在下面。
12.你对“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽”这句话是怎么理解?
13.为什么取《荷叶母亲》这个题目？说明理由
《散步》测试
出题人：范晓卉 09年10月19日
1、加点字注音全对的一组是（）
A.溜．来liū田埂．jīng 翘．小辫qiáo 揽．lǎn着斗笠．lì
B.蘑．mó菇咯咯
．．gē散．sàn步熬．áo过粼粼
．．lín
C.分歧．qí霎．shà时蹲．cūn下梳．shū理咩咩
．．miē
D.揣．chuǎi摩啃．着kěn 妩．wǔ媚吟．lín唱粗犷．guǎng
2、下列句子没有使用修辞手法的一项（）
A那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。
C干干净净的蓝天上，厚厚一团乌云，风推着它爬上山头。
D那些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得像没有传东西似的。
3、解释下列词语。
①各得其所：______________________。
②水波粼粼：______________________。
③信服：________________________________。
4．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A．①度②无奈③生长 B．①拖②高兴③覆盖
C．①熬②信服③铺 D．①活②犹豫③滋生
（一）阅读语段
后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。
……一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
1．在文中方框里加上标点。
2．“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
”这句话表达了我怎样的感情？在文中起什么作用?
3．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。
答：________________________________________________。
4、“后来发生了分歧。
”若将文中的“分歧”改为“矛盾”好不好?
5、谈谈你对“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样！”这句话的理解。
6、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，请说说你的理解。
《散文诗两篇》练习题答案
1、2、3略
4、A
5、略
6、孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。
所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
7、这首散文诗借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子形象，表达了孩子对自己母亲真挚的爱。
8、上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
9、.红莲象征母亲和荷叶象征天下的孩子
10、衬托后面雨中荷叶对红莲的保护。
11、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
12、人类的母亲与植物的母爱是一样的，母爱是伟大而无私，无处不在，无时不在几清醇久远.
13、指荷叶象母亲一样，保护着它的孩子莲花，同时用荷叶来形容母亲，表达对母亲的敬意和爱意。