一年级数学上册概念知识点整理

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人教版一年级数学上册知识点归纳(1—4单元)

人教版一年级数学上册知识点归纳(1—4单元）【一单元：准备课】1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

【二单元：位置】1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

【三单元】一、1—5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。

2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

一年级数学上册比较巩固的知识

一年级数学上册比较巩固的知识
1.数的认识与数数：
-认识和熟练掌握20以内的数，能够正确数出物体的个数，并用数字表示。

-理解基数含义，即一个数代表的是多少个单位的数量。

-数的顺序：掌握1-20各数之间的顺序关系，知道后面的一个数总是比前面的一个数大1.
2.数的大小比较：
-学会比较两个数的大小，通过直观比较实物数量或借助数轴理解数的相对大小。

-掌握简单的比较符号（如大于、小于、等于），并能进行实际应用。

3.加减运算：
-20以内加法和减法的实际操作与计算，包括单个位上的加法和减法。

-加法概念的理解，如合并、增加；减法概念的理解，如减少、离开等。

-连加、连减及加减混合运算的基础训练。

4.数的组成：
-理解10以内数的分解与组合，比如5可以由1和4组成，也可以由2和3组成。

5.位置与顺序：
-学习前后、左右等基本方位词，初步理解在直线上或者现实场景中的位置关系。

6.图形认知：
-基本平面图形的认知，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

人教版小学一年级上册数学知识点归纳

人教版小学一年级上册数学知识点归纳（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级上册数学知识点汇总可打印

一年级上册数学知识点汇总一、数字与数的认识1. 自然数概念在一年级数学课程中，学生将开始接触数字和数的概念。

老师可以通过日常生活中的例子，如门牌号码、手指数量等，让学生初步了解自然数的概念。

学生需要能够认识和书写从1到100的自然数。

2. 数的顺序一年级学生需要掌握简单的数字顺序，包括从小到大、从大到小的顺序概念。

通过比较数字的大小，学生可以培养数的概念。

3. 数的比较学生需要能够进行简单数字的比较，学会使用“大于”、“小于”、“等于”的概念来进行比较。

老师可以设计一些小游戏或实际问题让学生进行数字比较的练习。

二、认识和书写数字1. 数字的认读学生需要掌握从1到100的数字认读，包括认读个位数、十位数、百位数等。

2. 数字的书写一年级学生需要通过书写练习，掌握数字的正确书写方式。

老师可以教导学生注意数字的横竖撇捺顺序，培养学生良好的书写习惯。

三、简单的加减法1. 加法学生需要学会进行10以内的简单加法运算，如3+5=8等。

老师可以通过教具、实际物品等帮助学生理解加法的概念。

2. 减法一年级学生需要学会进行10以内的简单减法运算，如7-2=5等。

老师可以设计一些简单的减法练习，帮助学生掌握减法的基本原理。

四、认识简单的图形1. 直线、曲线学生需要认识直线和曲线的基本概念，老师可以示范和展示不同的直线和曲线，并让学生进行观察和感知。

2. 2D图形学生需要认识一些简单的二维图形，如三角形、正方形、长方形等。

老师可以通过游戏和实际物品，让学生辨认和分类不同的图形。

五、长度、重量、容积1. 长度学生需要学会使用简单的长度单位，如米、厘米等，并能够用简单的工具进行长度的测量。

2. 重量一年级学生需要了解简单的重量概念，学会使用千克、克等简单的重量单位进行概念的认知。

3. 容积学生需要了解简单的容积概念，如升、毫升等，并能够用简单的容器进行容积的测量。

总结：一年级上册数学涉及了数字和数的认识、数字的书写、简单的加减法、认识简单的图形以及长度、重量、容积等基本的数学知识点。

小学一年级数学上册知识点

小学一年级数学上册知识点一、数的认识1. 自然数的概念：介绍1、2、3、4、5等自然数的基本认识。

2. 数的比较：教授学生如何比较大小，使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇。

3. 数的顺序：理解数的顺序性，如1在2之前，3在4之前等。

4. 数的组成：初步了解数的分解和组合，如5可以分解为2和3。

二、加减法基础1. 加法的概念：介绍加法的基本含义，进行1-5的加法运算。

2. 减法的概念：介绍减法的基本含义，进行1-5的减法运算。

3. 简单应用题：解决与日常生活相关的简单加减法问题。

三、几何图形1. 基本图形认识：识别圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形。

2. 图形的组合：了解基本图形如何组合成复杂的图案。

3. 对称概念：初步介绍对称的概念，识别对称图形。

四、时间和金钱的认识1. 时间的基本概念：了解小时、分钟的基本知识，学会读钟面上的简单时间。

2. 金钱的认识：认识硬币和纸币，理解基本的货币计算。

五、测量和数据1. 基本测量工具：介绍尺子、量杯等基本测量工具的使用方法。

2. 简单数据收集：进行简单的数据收集和整理活动，如统计班级同学的身高、体重等。

3. 数据的简单分析：通过图表等形式，学会对收集的数据进行基本分析。

六、解决问题1. 问题解决策略：教授学生如何使用数学知识解决实际问题。

2. 逻辑推理：培养学生的逻辑思维能力，通过简单的数学推理题进行训练。

3. 合作学习：鼓励学生通过小组合作解决数学问题，培养团队合作精神。

七、数学游戏与活动1. 数学游戏：通过有趣的数学游戏加深学生对数学知识的理解。

2. 数学实践活动：组织与数学相关的手工制作、实地考察等活动，提高学生的实践能力。

结语：小学一年级数学上册的知识点旨在为学生打下扎实的数学基础，通过各种教学活动和实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，培养对数学的兴趣和热爱，为后续学习打下坚实的基础。

教师和家长应共同努力，创造一个积极、鼓励探索的学习环境，帮助学生建立自信，享受数学学习的乐趣。

一年级数学上册知识点总结

一年级数学上册知识点总结
一、基础知识
（1）四则运算：熟练运用加减乘除，掌握各种运算方法，包括基本四则运算、计算二元一次方程、计算实数的平方根等；
（2）数理逻辑：学习判断真假的能力，促进思考的能力及一些基本的逻辑思维；
（3）数论：掌握数论基本概念及用数论方法解决数学问题；
二、几何知识
（1）几何图形名称：学习三维几何图形及二维几何图形的名称，包括球体、圆锥形、平面四边形等；
（2）平行线和平行四边形：学习判断四边形是否是一个平行四边形，了解平行线之间的角关系；
（3）角的概念：学习角的度量标准，包括弧度、角度等；
（4）三角形的认识：学习三角形的关系和性质，例如相似三角形、平行三角形等；
三、空间几何
（1）立体图形的构造：学习构成立体图形的原则，例如锥体的构成、棱柱的构成等；
（2）四面体、六面体的构成：学习构成四面体、六面体的原则，以及这些图形的内角度数和外角度数之间的关系；
（3）投影：学习投影的定义及投影原则；
四、测量学
（1）体积：学习体积测量的基本原理、定义及计算方法；
（2）质量：学习重力定义，认识重力的计量单位，以及质量计算方法；（3）面积：学习面积的计算方法，包括曲面积的计算、正多边形的面
积计算等；
五、统计学
（1）概念：学习统计学的基本概念，例如众数、中位数、极差等；（2）数据处理：学习将数据用表格、图表表示出来的方法，方便分析；（3）概率：学习概率的定义，了解实验的不确定性。

人教版小学一年级数学知识点梳理(上册)

一年级数学
（上册）(人教版)
知识点梳理
内容
一、位置二、1-5的认识和加减法
五、认识钟表六、20以内的进位加法
三、认识图形
四、6-10的认识和加减法
第一单元位置
位置
分清前后左右上下设计路线（从A-B的路线进行表述）
第二单元 1-5数的认识和加减法
1-5数的认识和加减法
1、认识并会读写1、2、3、4、5，比较大小：（1）认识大于号、小于号和等号，（2）从多少理解大小 2、会排名 3、理解分与合 4、加法 5、减法 6、认识0 7、0的加减
第三单元认识图形
认识图形
1、认识长方体、正方体、圆柱和球 2、利用立体图形组合新的立方体
第四单元 6-10的认识和加法
6-10的认识和加法
1、读写6、7、8、9、10 2、计算10以内的加减法 3、连加 4、连减 5、加减混合运算
第五单元认识钟表
认识钟表
1、认识时针和分针 2、看图读时间 3、看时间画时针和分针
第六单元 11-20各数的认识
11-20各数的认识
1、借数进行进位加法 2、20以内的加减混合运算
谢谢您的欣赏
Hale Waihona Puke

小学一年级上册数学知识点

小学一年级上册数学知识点一、数的认识1. 认识数字1-10，能够正确读写。

2. 理解数的顺序，能够比较大小。

3. 掌握基本的数数技能，包括正数和倒数。

4. 理解加法和减法的基本概念。

二、加减法1. 掌握1-10的加法运算，能够进行简单的加法计算。

2. 掌握1-10的减法运算，能够进行简单的减法计算。

3. 理解加法和减法的互逆关系。

4. 能够解决简单的实际问题，如计算物品的数量。

三、图形与空间1. 认识基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形。

2. 理解图形的对称性。

3. 掌握基本的空间方位词，如上、下、左、右。

4. 能够进行简单的图形拼接和分割。

四、时间和金钱1. 理解时间的基本概念，如今天、昨天、明天。

2. 学会认识钟面上的整点。

3. 理解金钱的基本概念，认识不同面额的硬币和纸币。

4. 能够进行简单的货币交换和计算。

五、数据与概率1. 理解数据的收集和分类。

2. 学会用图表表示数据。

3. 理解概率的基本概念，能够区分可能和不可能的事件。

六、生活中的数学应用1. 应用数学知识解决日常生活中的简单问题。

2. 通过游戏和活动培养数学兴趣。

3. 培养观察和发现生活中数学问题的能力。

请注意，这个概要是为了提供一个基本框架，具体的教学内容和深度可能会根据不同的教学大纲和学生的学习进度有所变化。

教师和家长应根据学生的实际情况来调整教学计划和方法。

此外，为了确保文档的可编辑性和可操作性，建议使用Word或其他文字处理软件来创建文档，并保存为兼容的文件格式，以便在需要时进行修改和打印。

新人教版一年级数学上册知识点汇总

新人教版一年级数学上册知识点汇总一、准备课。

1. 数一数。

- 通过观察主题图，数出图中不同物体的数量，如1个太阳、2只小鸟等。

初步建立数与物体数量的对应关系，感受数学与生活的联系。

- 数数时要按一定的顺序数，比如从上到下、从左到右，这样可以做到不重复、不遗漏。

2. 比多少。

- 同样多：当两种物体一一对应后没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

例如，3个苹果和3个梨，一个苹果对着一个梨，刚好对完，说明苹果和梨同样多。

- 多和少：当两种物体一一对应后，一种物体有剩余，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。

如4朵红花和3朵黄花，一朵红花对着一朵黄花，红花还剩1朵，说明红花比黄花多，黄花比红花少。

二、位置。

1. 上、下、前、后。

- 上、下：以物体为参照，在高处的为上，在低处的为下。

例如，小鸟在树的上面，小兔在树的下面。

- 前、后：面对的方向为前，背向的方向为后。

如小明在小红的前面，小红在小明的后面。

2. 左、右。

- 认识左右时，一般以自己的左手、右手所在的位置为标准。

写字的手是右手，另一只手是左手。

- 在确定物体的左右位置时，要明确是以谁为标准来判断的。

例如，对于一排小朋友，从左边数第3个小朋友，这里是以观察者的左边为标准的。

三、1 - 5的认识和加减法。

1. 1 - 5的认识。

- 1 - 5各数的含义：1可以表示1个物体，如1个气球；2可以表示2个物体，像2个小朋友等。

- 数的顺序：1、2、3、4、5，后面的数比前面的数大1。

- 书写：按照正确的笔顺书写1 - 5各数，1是从上到下写一笔；2是从右上到左下再到右下写一笔；3是从上到下写半圆，再从下到上写半圆；4是先写竖，再写横折，横；5是先写竖弯钩，再写横。

2. 比大小。

- 比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”“=”。

例如，3＞2，表示3比2大；2＜3，表示2比3小；3 = 3，表示3和3同样大。

- 比较大小的方法：可以通过一一对应或者数的顺序来比较。

2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结(2篇)

2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结一、数的认识1.认识数字：认识数字0-9，学会识别数字的形状和大小。

2.数的比较：通过比较数字的大小，学习“大于”、“小于”、“等于”的概念。

二、数的运算1.数的加法：学习加法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的加法运算。

2.数的减法：学习减法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的减法运算。

三、数的排序1.数字顺序：学习数字从小到大的顺序排列方法，会根据大小排列数字的顺序。

2.图形顺序：学习根据大小、颜色等特征排列图形的顺序。

四、认识图形1.认识平面图形：学习正方形、长方形和三角形的形状和特点。

2.认识立体图形：认识正方体、长方体和圆柱体的形状和特点。

五、认识时间1.认识钟表：认识钟表上的小时和分钟指针，学习读取整点时间和半点时间。

2.认识星期：学习星期一到星期日的名称和顺序。

六、认识货币1.认识人民币：认识纸币和硬币的名称和面额，学习识别不同面额的人民币。

七、认识长度1.认识长度：学习使用尺寸等工具进行长度的测量，学习认识一米的长度。

八、认识重量和容量1.认识重量：学习使用秤称重物体的重量，认识重量的单位。

2.认识容量：学习使用容器测量液体的容量，认识容量的单位。

九、认识几何1.认识平行和垂直：学习识别平行线和垂直线的特点，能够判断两条线是否平行或垂直。

2.认识对称：学习识别图形的对称性，能够找出图形的对称轴。

总结：以上是____年部编版小学一年级数学上册的知识点归纳总结，包括数字认识、数的运算、数的排序、认识图形、认识时间、认识货币、认识长度、认识重量和容量、认识几何等方面的内容。

这些知识点对小学一年级学生培养数学的兴趣、提高数学思维能力和解决实际问题的能力非常重要。

希望学生通过学习这些知识点，能够打好数学的基础，为以后的学习奠定坚实的基础。

2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结（2）【数的认识】1. 数数：掌握数数的顺序、方法和技巧，从1到20的数数。

一年级数学上册知识点总结

一年级数学上册知识点总结1. 数字 0-10 的认识2. 加法和减法3. 位置关系和空间形状4. 长度的度量5. 时间的认知6. 重量的度量7. 温度的认知8. 数型的认知9. 数据的收集和整理10. 计数和比较大小1. 数字 0-10 的认识：在这一部分，学生需要掌握数字 0-10 的认知，比如数字的基本形态、发音、数字间的大小关系等。

例如，学生可以通过拼图游戏等课堂活动认识这些数字。

2. 加法和减法：这一部分学生需要学习加法和减法的概念和方法，例如用图示法表示加减运算过程。

例如，老师可以设计加法和减法的游戏，让学生通过游戏感受加减运算的过程。

3. 位置关系和空间形状：这一部分学生需要学习基本的位置关系和空间形状，例如左右、前后、上下等。

例如，老师可以通过图示等方式向学生展示一些物品在空间中的位置关系。

4. 长度的度量：这一部分学生需要学习长度测量的方法，例如使用长度单位米、厘米等。

例如，老师可以让学生比较不同长度的杠铃或绳子的长度，然后测量它们的长度并记录结果。

5. 时间的认知：这一部分学生需要学习时间单位和对时间的认知，例如秒、分钟和小时等。

例如，老师可以设计一些时间练习，让学生学习如何使用钟表读时间。

6. 重量的度量：这一部分学生需要学习重量测量的方法，例如使用重量单位克、千克等。

例如，老师可以将许多相同数量的糖果重量相差很大的两个盒子，然后通过秤将它们的重量测量并记录结果。

7. 温度的认知：在这一部分，学生需要学习温度单位度的概念和方法。

例如，老师可以设计一些温度测量的游戏，让学生学习如何使用温度计测量温度。

8. 数型的认知：这一部分学生需要学习不同的数字类型，例如奇数、偶数、整数和分数等。

例如，老师可以设计一些数字类型的游戏来帮助学生更好地了解不同的数字类型。

9. 数据的收集和整理：这一部分学生需要学习如何收集和整理数据。

例如，老师可以让学生通过问卷、调查等方式收集数据，然后整理和分析这些数据。

一年级上册数学知识点归纳总结

一年级上册数学知识点归纳总结
1、准备课：数一数
数一数：数一数时，按一定的顺序数，从1开始数，每次数到最后一个物体，下一个数从1开始。

2、位置
位置：判断前后、左右、中间的位置关系，参照物来判断其他物体的位置。

3、1~5的认识和加减法
1~5的认识和加减法：认识1~5，从抽象到具体来认识数字。

加法：数二合一，找朋友，看图列式等。

减法：5以内的加减法，二合一，切瓜分瓜等。

4、认识图形和拼组图形
认识图形：长方体、正方体、圆柱和球，及拼组图形。

5、6~10的认识和加减法
6~10的认识和加减法：6、7、8、9、10的认知和加减法，及看图列式等。

6、认识钟表
认识钟表：认识时针、分针及钟面上的数字。

7、11~20各数的认识
11~20各数的认识：数数、数的顺序、物体的个数等。

8、数学乐园
数学乐园：比大小、长短、多少，认识符号，及在具体情境中运用符号等。

小学数学一年级上册知识点归纳总结

小学数学一年级上册知识点归纳总结1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。

一年级数学上册各单元知识点归纳

一年级数学上册各单元知识点归纳
一、整数与小数
1. 整数的概念和表示方法
2. 整数的比较与排序
3. 整数的加法与减法
4. 小数的概念和表示方法
5. 小数的加法与减法
二、数字的组成与拆分
1. 十进制数字的组成
2. 数字排列的规律
3. 数字的拆分与组合
三、算式与运算
1. 算式的认识与书写
2. 加法与减法的运算规则
3. 乘法与除法的运算规则
4. 运算中的优先级与顺序
四、长度与时间
1. 长度的认识与测量
2. 不同长度单位之间的换算
3. 时钟与时间的概念
4. 时间的读写与计算
五、图形与模式
1. 基本图形的认识与分类
2. 图形的边、角、顶点等特征
3. 图形的绘制与变换
4. 模式的观察与延伸
六、数据统计
1. 数据的收集与整理
2. 数据的图表表示
3. 数据的分析与解读
七、趣味数学
1. 游戏中的数学思维
2. 数学谜题的解答
3. 数学趣题的探索与创造
以上是一年级数学上册各单元的知识点归纳。

通过系统学习这些内容，学生可以建立起对基础数学知识的扎实理解和掌握，为日后的学习打下坚实的基础。

希望本文能对一年级学生学习数学有所帮助。

小学数学一年级上册知识点归纳总结

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。

人教版一年级数学上册概念知识点整理

小学一年级上册数学各单元重要知识点｜人教版一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。

12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。

个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几。

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

一年级数学上册知识点

一年级数学上册知识点一年级数学上册知识点11.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。

比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。

比高矮：注意在同一平面上去比较。

比多少：运用一一对应原则。

2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。

然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。

如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。

A最重，C最轻。

A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。

一年级数学上册知识点2__的主要内容是图形的初步认识，从生活周围熟悉的物体入手，对物体的形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形。

通过从不同方向看立体图形和展开立体图形，初步认识立体图形与平面图形的联系。

在此基础上，认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角。

一、目标与要求1.能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形;能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，探索平面图形与立体图形之间的关系。

2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力，经历问题解决的过程，提高解决问题的能力。

3.积极参与教学活动过程，形成自觉、认真的学习态度，培养敢于面对学习困难的精神，感受几何图形的美感;倡导自主学习和小组合作精神，在独立思考的基础上，能从小组交流中获益，并对学习过程进行正确评价，体会合作学习的重要性。

二、知识框架三、重点从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形是重点;正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系是重点;画一条线段等于已知线段，比较两条线段的长短是一个重点，在现实情境中，了解线段的性质“两点之间，线段最短”是另一个重点。

人教版一年级数学上册概念知识点整理

概念知识点整理如下：1.数的认识-数的概念：数是用来表达数量的概念，可以用来计数和比较大小。

-数的性质：数有大小和顺序之分，可以进行加减乘除等运算。

-数的读法和写法：数可以用汉字或阿拉伯数字表示，读法和写法可以根据数量的大小进行变化。

2.数字0-9的认识-数字的定义：数字是用来表示数值的符号，0-9是最基本的数字。

-数字的顺序：数字之间有顺序之分，从0-9依次排列。

-数字的读写方法：可以用汉字或阿拉伯数字表示，例如0可以读为“零”或“0”。

3.数的比较-数的比较大小：可以通过数字的大小来比较两个数的大小关系。

-比较符号：大于、小于、等于是用来表示两个数的大小关系的符号。

-数的顺序比较：可以按照数的大小顺序进行排列，从小到大或从大到小。

4.数的顺序-数的顺序：数可以按照大小顺序进行排列，从小到大或从大到小。

-数字序列：数字序列是按照一定规律排列的一系列数字，可以根据规律进行延伸。

-数的位置：数在数字序列中的位置可以用序号表示，如第一、第二、第三等。

5.数的加减法-加法的概念：加法是将两个数合并在一起，得到一个新的数。

-加法的符号和规则：加法用“+”表示，按照先加后减的规则进行计算。

-减法的概念：减法是将一个数从另一个数中减去，得到一个新的数。

-减法的符号和规则：减法用“-”表示，按照大数减小数的规则进行计算。

6.数的分解与合成-分解的概念：分解是将一个数拆分成若干个数的和。

-因子：将一个数拆分成若干个数的因子，可以用来进行分解。

-合成的概念：合成是将若干个数合并在一起得到一个新的数。

-倍数：将一个数重复加上自身得到的数是这个数的倍数。

7.数的计数-计数的概念：计数是按照规定顺序对事物进行逐个编号。

-顺序数：按照顺序进行编号的数，可以用来进行计数。

-序数词：表示事物序号的词语，如第一、第二、第三等。

8.数的积分和积分算法-积分的概念：积分是将若干个相同的数相加得到一个新的数。

-积分的符号和规则：积分可以用“×”表示，按照交换律和分配律进行计算。