自制水果电池PPT课件
3自制水果电池（趣味化学实验生活中的化学）2010年01月23日星期六...
3自制水果电池(趣味化学实验/生活中的化学)2010年01月23日星期六 19:40自制水果电池制作一个水果电池，对于理解原电池或者说伏打电池的原理很有帮助。
因为水果是再平常不过的日常食物，用它来产生电能，驱动一样电子设备，绝对会令人印象深刻。
下面就是一种水果电池驱动的电子表。
我们要使用的主要材料是铜片和锌片。
下面的铜片是俺在做工程的时候收集的下脚料，锌片是从报废的1号电池上拆下来的。
旧电池上的锌皮差不多都烂光了，只有底部圆形的那块还算完整，所以你看到俺用的锌片圆的方的都有。
拆卸废电池需要一把锋利的剪刀，并且一定要戴上手套，记住安全第一。
拆下来的锌皮还要用锉刀和砂纸把表面打磨干净，越亮越好——这个工作看似简单，却需要很大的耐心和努力。
铜片同样需要打磨表面，这样做的目的是去掉金属表面的氧化物，使产生电能的化学反应顺利进行。
有了这两样东西，就可以马上做一个水果电池了。
分别将一块铜片和一块锌片焊接上导线。
将焊接好的铜片和锌片平行插入一个西红柿，就是一个水果电池！水果电池产生电能的原理就是原电池或者说是伏打电池的原理：金属锌的化学性质比铜活泼，当这两种金属同时处在电解夜中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。
因为电子带的是负电荷，因此铜和锌组成的原电池中，铜是正极，锌为负极。
下图万用表的数值显示，这个西红柿做成的水果电池产生的电压是0.948V。
钢铁在空气中锈蚀也是基于这种原电池的原理，可以想象得出这个反应是极其缓慢的，产生的电能也十分微弱。
但是酸性物质里的氢原子能够加速这种反应，所以化学实验室里能够驱动小灯泡的伏打电池，使用稀硫酸或稀盐酸溶液来代替中性的电解液。
有些水果也是酸的，虽然这种酸度比起硫酸或者盐酸来算不了什么，但确实能够加速这种电化学反应。
因此我们可以推断出哪种水果最适合用来做水果电池：首先要很酸；其次要多汁，因为汁水相当于电解液。
满足这两种要求的，俺认为南方以柠檬为最，北方应该是猕猴桃。
制作水果电池(共7张PPT)
制作过程
把铜片和锌片插 入到柚子中（铜和锌 大水一果点 越的酸铜发片电锌能片力比越小好一。点的效果好，而且铜片与锌片之间距离越近，产生的电流越大。
实这验一中 步可非以常用关灵键敏，电直流接表影替响代水伏果特电表池，的效电果压更大加小明。显。 把实铜验片 中和可锌以片用插灵入敏到电柚流子表中替（代铜伏和特锌表在，柚效子果中更绝加对明不显能。碰到一起），用导线将柚子和伏特表连接起来形成回路。
来形成回路。实*破3c坏m其条内状部。组织，达到摸上去软绵绵的效果为止。
将水铜果片 越和酸锌发片电剪能力2c越m*好3c。m条状。
可以用灵敏电流表替 把大铜一片 点和的锌铜片插锌入片到比柚小子一中点（的铜效和果锌好在，柚而子且中铜绝片对与不锌能片碰之到间一距起离）越，近用，导产线生将的柚电子流和越伏大特。表连接起来形成回路。
在柚子中绝对不能碰 这先一把步 柚非子常反关复键揉，压直，接破影坏响其水内果部电组池织的，电达压到大摸小上去。软绵绵的效果为止。
大实一验点 中的可铜以片用锌灵片敏比电小流一表点替的代效伏果特好表，而效且果铜更片加与明锌显片。之间距离越近，产生的电流越大。
到一起），用导线将 实这验一中 步可非以常用关灵键敏，电直流接表影替响代水伏果特电表池，的效电果压更大加小明。显。
代伏特表，效果更加 明显。
考虑到实验，铜可 以用簇新的五毛硬 币，锌可以是废电 池中的锌棒替代。
自制水果电池
自制水果电池老师在课堂上演示了“制作水果电池”的趣味实验：如图1所示，找一根5厘米长的铜片，再从废干电池上剪下一条2毫米宽的锌皮，刮净，把铜片和锌皮插入苹果里，取两根导线，把它们的一端分别接在水果电池的两极上，另一端接在电压表的正负接线柱上，同学们惊奇地发现电压表的指针偏转了，说明水果电池铜片与锌片之间有电压存在。
这一奇妙现象激起了科技迷小明和小亮的极大兴趣，针对“水果电池的电压大小与哪些因素有关”这一问题，他们决定进行一番科学探究。
猜想与假设：1．可能与两金属片之间的距离有关；2．可能与两金属片插入水果的深度有关；3．可能与水果的种类有关；4．可能与水果的酸度有关；5．可能与两金属片插入水果的面积大小有关；6．可能与金属片的种类有关……制定计划与设计实验：根据猜想可知，水果电池的电压可能与多个因素有关，要研究与其中一个因素是否有关时，必须采用___________这一科学研究方法。
请你选择其中的两个因素，帮助这两位同学设计方案研究与它们的关系：_______________________________________________________________________．进行实验与收集证据：分析与论证：两位同学探究的是猜想______和______，他们的猜想是_____（选填“正确”或“错误”）。
评估：1．水果电池的电压较低，如何产生更高的电压？2．小明选用一个冰冻的西红柿做实验，他发现电压特别的小，对此你可以提出什么猜想？猜想的依据是什么？【提示】当一个物理量与多个因素可能有关时，要研究与其中一个因素的关系，应该保持其它因素相同，而只改变这一因素，从而进行研究，这种研究问题的方法称为控制变量法。
根据实验数据可以看出，选取了不同的金属片作为电极、不同的水果来做实验，可知是研究与金属的种类、水果的种类之间的关系。
选用不同的金属片与不同的水果时，电压不相等，说明电压这两个因素有关。
水果电池的制作
水果电池的制作
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
水果电池的制作
实验材料：1.5╳3cm的薄铜片4片作为水果电池的正极、1.0╳4.5的镁条4根或者1.5╳3cm的薄锌片4片
作为水果电池的负极，细一点的长度20cm左右的电线
五根，细砂纸、发声和带LED灯的电子贺卡一张、橙子
实验方法：
1、在老师的监督下用水果刀将两只橙子分别正放，然后横卧，从正中央对半切开。
2、将切开后的3个半只橙子用两只筷子或者叉子将其内部搅成多汁状态备用。
3、取4片薄铜片和4根镁条，按照一只铜片、一根镁条的方法与电线的两端相连，准备好4根这样的电线。
4、取两只切半的橙子，用一根电线，把电线按照铜一极在一个橙子里、镁一极在第二个橙子里的方法插入两只切半的橙子的果汁之中，即用导线把两只切半的橙子串连起来。
小学科学水果电池展示与评价(课件)
小学科学水果电池展示与评价（课件）小学科学课件展示与评价：水果电池引言：小学科学课程的目标是培养学生对自然科学的基本认识和兴趣，以及培养学生的观察和实验技能。
本次课件展示与评价的主题是“水果电池”，旨在通过一个简单的实验，向学生展示水果可以成为电池的能源，并通过评价学生展示的课件，检验学生对此实验的理解和表达能力。
项目一：水果电池的原理和制作过程（15%）在这部分，学生应该介绍水果电池的原理，即通过某些化学反应产生电能的过程。
应该包含以下内容：1. 电解质：水果本身中含有的酸性或碱性物质可以作为电解质，有助于形成电解质溶液；2. 电极：使用铜和锌等金属材料作为电极，其中一个金属会发生氧化反应，产生电能；3. 连接线：使用导电材料如铜线将电极连接起来，形成回路；4. 制作过程：学生可以通过图片或文字描述如何准备水果、如何制作水果电池。
需要注意的是，学生在描述制作过程时要注重安全性，强调实验操作的准确性。
项目二：水果电池的实验结果展示和分析（25%）在这一部分，学生应准备实验过程中得到的数据和观察结果，并对实验结果进行分析和解释。
具体内容包括：1. 实验结果：展示实验过程中所观察到的现象，例如灯泡的亮度、电压等级别；2. 实验数据：学生应该通过图表、表格或文字的形式展示实验过程中记录的数据；3. 结果分析：学生应根据实验数据和观察结果对水果电池的性能进行分析和解释，讨论可能的影响因素。
学生应该能够理解不同水果电池之间的差异，如不同水果的酸度、水果切片的大小等对电池性能的影响。
项目三：水果电池的应用与拓展（30%）在这一部分，学生应扩展水果电池的应用范围，并提出一些可以进一步研究的问题。
具体内容包括：1. 应用范围：学生可以探讨水果电池在生活中的实际应用，例如可以用于供电的小型设备、可持续能源等；2. 拓展研究：学生可以提出一些关于水果电池的未解决问题，例如如何提高水果电池的效率、如何延长水果电池的寿命等。
山东省地方课程实践活动第三册《水果电池》课件
三、探究水果电池电压 温馨提示： 大家要群 大小的影响因素
1、3、5、7组探究电压与 水果种类的关系；2、4、6、 8组探究电压与金属片种类的 关系。 策群力，分 工合作，作 好记录。
交流与展示
1、你探究的问题是什么？ 2、你是如何探究的？ 3、你的结论是什么？
四、试试你的成果 小常识：
你的水果电池能使桌上 的发二极管亮起来吗？如果 不能是什么原因？应如何解 决这个问题？下图给你什么 启示？
一、电池的发展史
伏打电池
伏打电堆
雷克兰士的湿电池
干电池
形形色色的电池
镍镉电池
镍镉蓄电池
镍氢电池充电器
纳米晶太阳能电池
锂电池
太阳能电池板
如果没有了电池，我们的 生活会有什么改变？
镍镉电池
镍镉蓄电池
镍氢电池充电器
纳米晶太阳能电池
锂电池
太阳能电池板
电池的发展趋势
1、材料来源广，转 换效率高 。 2、绿色无污染 3、体积小、电容量大 4 、制造成本低， 价格便宜
中 , 相隔 2 — 3cm （两金属片在 3）插条 水果中绝对不能碰到一起）。。 两金属片要平行，间距 2—3cm 用导线将水果电池和伏特表连 4）连接测试接起来形成回路。（两金属片 就是水果电池的正负极）。
2、制作步骤
连接测试时，遇到下列 问题应如何解决？ 1）电压表示数太小 ？ 2）电压表指针反转 ？
3、试试你的身手， 动手制作
制作要求： 1、一、三、五组同学用桔子、 锌片、铜片制作；二、四、六 组同学用桔子、铁片、锌片制 作；七、八组同学用土豆、锌 片、铜片制作，。 2、组内同学要分工合作。
温馨提示： 1、滚压 2、 除锈 3、插条 4、连接测试
水果发电-PPT
实验（二）其他水果和蔬菜能发电吗？ 水果和蔬菜都能做发电
蔬菜系列
实验（三）果汁、水、油、饮料等液体能发电吗？
实验结论：除食用油之外，其它液体都能发电，并且电压较高。
叶类、菌类蔬菜和肉蛋鱼虾等食物能发电吗?
实验（四） 煮熟的水果、蔬菜、肉蛋鱼虾能发电吗?
熟
都能发电
实验总结
从7月初开始进行知识储备、准备实验材 料，到7月25日先后完成6次实验，使用了 45种不同材料，再到写出4000多字的实验 报告，花了近1个月时间。
科学原理
原电池
水果发电并不神秘！
实验感想：
既简单 又复杂
谢 谢！
科学的怀疑精神是科学探索的起点
实验结论： 1. 水果、蔬菜、动物、导电的液体都能发电，
但不同的东西，所产生的电压是不同的。 2. 水果、蔬菜电池的电压不会随着酸度、甜
度、软硬、水分等变化而发生变化；水产品电 压基本一样。
3. 水果、蔬菜、动物煮熟后也能发 电，并且煮熟的水果、蔬菜电压高 于生的。
4. 就目前条件而言，水果电池性价 比太低，没有多大的应用前景。
实验步骤： 1.将甜瓜切成4瓣； 2. 在每瓣甜瓜上插上 一片铜片和一片锌片； 3.在铜片和锌片分别 夹上一个鳄鱼夹，并 用串联方式连接，最 后连接上发光二极管
实验（一）水果（甜瓜）发电的电流、电压有多大 ？
电流表指针 没动 ,产生 的电流极小
产生蔬菜能发电吗？
水果发电
我的家庭实验角
做过的科学实验：
魔术“点水成冰”实验 蜡烛吹不灭实验 苹果变黄实验 种子的力量观察实验 沙子能成为污水净化器吗 液体流速实验 ……
实验缘起 电——神秘
电是怎么产生的呢？
《水果城的偶像发电》幼儿园大班科学PPT课件
教师示范实验过程。 1、材料准备：带酸性的水果、铜片、锌片、导线、LED灯泡。 2、步骤： 第一步：连接导线 （1）先将LED插入两根导线中间； （2）再将连接小灯泡长脚一端的导线需铜片连接，短脚一端的导线与锌片连接； （3）取出另一根导线，一端连接铜片，另一端连接锌片； （4）再以同样的方式将剩下的两根导线两端分别连接铜片和锌片；
谢谢观看
Байду номын сангаас
大班科学活动
水果发电
1.增加对自然科学的认知，对科学产生探索 的欲望和兴趣；
2.能动手操作水果发电； 3.了解水果发电的流程。
1.各类水果（柠檬、橘子、柚子、橙子等）。 2.发电材料：导线、铜片、锌片、LED小灯泡 若干组。 3.音频。
一、情境导入，激发幼儿兴趣。 二、教师示范实验操作过程。 三、探究讨论实验操作过程。 四、幼儿实验操作。 五、活动总结。 六、活动延伸。
第二步：切水果 从中间将水果切开（也可以不切），切的时候注意手。 第三步：连接水果 （1）先将带有铜片和锌片的导线分别插入两个水果中； （2）再按照在一个水果内分别插进一个铜片、一个锌片的规律将其他水果连接好； （3）观察灯泡的情况。 3、教师强调操作中的注意事项。 （1）每个水果中,分别插入一个铜片一个锌片、不要离的太近,更不能碰在一起。 （2）多连几个水果电量就会大些。
制作水果电池
将铜币插入切口直到硬币的一半都在柠檬中。
注：确定您使用的是有光泽的新硬币。如果硬币 较旧而没有光泽，用百洁丝将硬币磨光。
无论您是否相信，现在就可以从柠檬中得到电流了！ 如同其它电池一样，硬币是它的正极（+），螺丝钉 是负极（-）。遗憾的是，这个电池很弱。但是如果 您有几个这样的电池，可以将它们联接在一起组成柠 檬电池组。
更多尝试
试着将三个以上的柠檬联接在一起。LED 发出的光 变亮了吗？柠檬电池组持续工作的时间变长了吗？ 试着使用更大块的铜和锌。 试着使用白炽灯泡——也就是在电筒中使用的灯泡。 您能让水果电池提供足够的电量使 发光请尝试以下方法： 您可能弄反了 LED 的极性，也就是正极和负极颠倒了。 反转 LED 并观察它是否发光。 LED 发出的光可能非常暗淡。将 LED 放到一个更暗 的屋子里，并在实验前使您的眼睛适应更暗淡的光线。
确定所有的连接都可靠：确保导线夹与硬币和螺丝钉 的连接还有柠檬中的硬币和螺丝钉都牢固。
案例：制作水果电池
制作器材：
3 个柠檬（酸橙也可以）
•3 个光亮的铜币。我们使用硬币 •3 颗镀锌的螺丝钉 •4 根导线，最好导线上带有夹子。 •一把小刀 •小的纸质粘贴标签 •低电压驱动的发光二极管（LED）。我们使用 Radio Shack 的 276-330 型。 •一个 35 毫米塑料胶卷壳或是类似的小容器。最好使用一个黑色 不透明的胶卷壳。 •一个钉子或小锥子 镀锌的螺丝钉可以在大部分五金商店买到。它们也被称作“电镀 ”螺丝钉。给螺丝钉镀锌是为了防止它们生锈，这使螺丝钉外表 看起来比较光亮。带夹子的导线可以在五金店或是电子商店买到 。
2.5 伏到 3 伏之间。但是柠檬电池组不能产生足够的电 流以使电筒灯泡发光。
科学小实验五-水果电池资料讲解
科学小铜片和锌片插到柠檬中（铜和锌在柠檬中绝对 不能碰到一起），用电线将柠檬和伏特表连接起来形 成回路。实验中可以用小灯珠或发光二极管来替代伏 特表，效果更加明显。
科学小实验（五）：
三、实验原理
• 柠檬等水果以 及果汁都含柠 檬酸等电解质， 水果越酸发电 能力越好。
• 插入铜片和锌 片时，它们之 间会有电压， 这就是水果电 池。
• 水果电池中铜 为电池的正极， 锌作为负极 。
四、其它水果电池
• 所有的水果，包括一般的植物都含有某些电解质，都可以当 做电池，比如可用西瓜、马铃薯、苹果等各种水果进行实验。
科学小实验（五）：
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三、制作过程
只要把铜片和锌片钉插入水果中（处 于两侧，不能相碰），这样一个水果电池 就做好了。
•温馨提示：柠檬等水果首先用手将揉捏， 使它变软，让里面的汁水渗出来，但不要 弄破，
但这样的电池电压很微弱，一般的小 灯泡根本亮不起来，只能用极灵敏的电压 表才能测出。
四、影响水果发电能力的因素
• 水果越酸发电能力越 好。
Байду номын сангаас• 大一点的铜片锌片比 小一点的效果好，而 且铜片与锌片之间距 离越近，产生的电流 越大。
五、其它水果电池
• 所有的水果，甚至一般的植物、动物都 含有某些电解质，都可以当做电池，比 如可用橘子，马铃薯、苹果等各种水果 进行实验。
• 我们可以看一下其它水果电池。
柠檬电池
西瓜电池
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自制水果电池
一、所需要的材料
• 土豆、桔子或柠檬、菠萝等水果（酸性越强效果 越好）
• 铜片（可用5毛硬币代替），铝片（锌片、铁片 都可以）
• 导线2根 • 发光二极管一个
二、实验原理
• 桔子、柠檬、黄花梨 等水果以及果汁都含 有柠檬酸等电解质， 插入铜片和锌片时， 它们之间会有电压， 这就是水果电池。
今天我们用发光二极管来检验电池是 否有效。在电池的不同金属上各椄一根导 线，接上发光二极管（铜片是正极，铝片 是负极，二极管长的一端连接正极，短的 一端连接负极，不能接错，否则不发 光，）。若二极管发光了，我们的水果电 池大功告成了。
二极管还是不亮，可能是什么原因？ 我们有什么办法？
可以再做几个水果电池串联，将第一个 的铜片和第二个的铁片相联，这样它的电 压变大，也可以观察到现象。