哈巴狗教案
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。
3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。
教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。
歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。
2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。
歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。
2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。
3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。
4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。
音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。
2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。
3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。
4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。
反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。
教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。
在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。
下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。
总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。
幼儿园儿歌哈巴狗教案
幼儿园儿歌哈巴狗教案一、教学目标知识目标1.能够拼读并唱出儿歌《哈巴狗》。
2.能够认识歌曲中的关键词汇，如“哈巴狗”、“大院子”等。
3.培养幼儿的音乐感受力和节奏感。
能力目标1.能够跟随节奏拍掌，并配合歌曲的动作。
2.能够理解歌曲的情景，认真品味歌曲的意境。
情感目标1.培养幼儿的合作精神，让他们成为有爱心、团结、互助的小伙伴。
2.通过歌曲的表达，让幼儿感受到家庭幸福、团结和睦的重要性。
二、教学内容与方法1. 教学内容儿歌《哈巴狗》2. 教学方法1.观看视频，了解歌曲的背景与故事情节。
2.集体讨论，交流自己的看法和感受。
3.模仿跟唱，学习歌曲的节奏和曲调。
4.配合动作，练习歌曲的肢体表达。
5.分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6.在家庭和班级内，表演歌曲，强化幼儿对歌曲的印象和理解。
三、教学过程1. 热身准备先进行简单的活动，如沙袋、运动会等，使幼儿逐渐进入状态。
2. 观看视频播放歌曲《哈巴狗》的视频，并引导幼儿从形象、故事情节、歌词等方面全面了解这首歌曲。
3. 模仿跟唱引领幼儿全程模仿跟唱，并加以逐字的发音和正确的发音指导。
4. 配合动作伴随着歌曲的旋律和节奏，在老师的指导下适时的配合动作，加强对歌曲的理解和记忆。
5. 制作道具分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6. 家庭和班级表演在幼儿家庭内和班级内，进行歌曲的表演，让幼儿充分发挥自己的想象和创造力，加强家庭和班级的团结和互动。
四、教学评估1. 评估方式通过观察幼儿在学习歌曲过程中的表现和实际上台表演的情况，进行教学评估。
2. 评估内容1.能否拼读并唱出《哈巴狗》这首歌曲。
2.能否适应歌曲的节奏，配合肢体表达。
3.能否理解歌曲的情节和情感寓意。
4.是否能积极参与小组活动，完成手工，制作道具。
五、教学总结1. 教学反思在教学过程中，应该更加多的关注幼儿，合理的设计活动创设，更加的激发幼儿的热情，让他们更好的理解和记忆歌曲。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇篇一：小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。
5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。
2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。
3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。
4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。
二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。
2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。
3.幼儿有兴趣的玩具。
4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。
三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。
同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。
2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。
接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。
教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。
传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。
（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。
游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。
拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。
4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。
四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。
同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
一、教学目标
1.能够正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词
2.了解狗的基本生活习性和特点
3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识
二、教学准备
1.教材：儿歌《哈巴狗》、狗的照片和简单介绍
2.工具：投影仪、音响
三、教学活动
第一步：导入
播放有关狗的视频，介绍狗的基本生活习性和特点，如喜欢舔人，喜欢抓球等。
第二步：创设情境
引导幼儿想象一只乖巧的哈巴狗，给他取名“大黄”，并询问幼儿，大黄和我们
是一样的不同之处？
第三步：教唱儿歌《哈巴狗》
播放儿歌《哈巴狗》的哼唱版，让幼儿跟着哼唱。
随着歌曲的播放，逐句教唱
歌词，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的节奏和内容。
第四步：合唱练习
将幼儿分为若干小组，让每个小组选出一名“大黄”代表本组进行合唱，其他幼
儿担任合唱团员。
第五步：情境再现
引导幼儿走出教室，到幼儿园校园内探访学校里的狗，了解学校里的狗的名称、品种、喜好等。
四、教学评价
1.幼儿是否能正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词？
2.是否能够回答有关狗的基本生活习性和特点？
3.有没有对动物的爱好深度提升？
4.是否表现出对狗的保护意识？
五、教学体会
幼儿对动物的天性好奇心比较强，以歌曲+图片/实物等多种方式进行教学，能够激起幼儿的学习兴趣。
同时幼儿可以通过亲身探访，让他们更加了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物保护重要性的认识。
儿歌《哈巴狗》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
儿歌《哈巴狗》教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学准备1. 《哈巴狗》儿歌录音。
2. 幼儿喜欢的哈巴狗图片。
3. 简单的乐器，如手拍、小铃铛等。
三、教学步骤1. 创设情境通过展示哈巴狗的图片，引发幼儿对哈巴狗的兴趣，鼓励他们说出自己对哈巴狗的想法和感受。
2. 导入歌曲播放儿歌《哈巴狗》的录音，让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲欣赏再次播放歌曲录音，引导幼儿一起跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
4. 歌曲学唱逐句教唱歌词，通过分组或个别指导的方式，帮助幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
可以使用手拍或小铃铛等乐器来辅助教学，增强幼儿的参与感。
5. 歌曲练唱与幼儿一起多次重复唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐记忆和歌唱能力。
6. 分组展示将幼儿分为若干个小组，让每个小组依次表演他们学会的口令动作或舞蹈，其他小组及老师则合唱伴奏。
通过展示和互动，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
7. 合唱演唱整个班级一起合唱《哈巴狗》，学唱的过程中，教师可以带领幼儿做相应的手势动作，增加互动和乐趣。
8. 结束活动为了巩固学唱的成果，可以进行一些音乐游戏，如口述歌曲的部分歌词，让幼儿进行填空。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律有了初步的了解和掌握。
幼儿积极参与，合作配合良好，兴趣高涨，在歌曲学唱过程中，培养了他们的语言表达能力、情感交流能力和音乐欣赏能力。
同时，通过分组展示和合唱演唱，增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以利用类似的活动提高幼儿的音乐素养和综合能力。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思一、教学目标知识目标•了解《哈巴狗》歌曲的旋律和歌词；•能够用简单的动作模仿歌曲中的小狗动作。
能力目标•培养幼儿对音乐的感知能力；•提高幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的协作能力和团队意识。
情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；•提高幼儿的自信心和表达能力。
二、教学重点•学习歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词；•模仿歌曲中小狗的动作。
三、教学准备教具准备•音响；•歌曲《哈巴狗》；•视频《哈巴狗》（可选）。
素材准备•小狗造型头饰；•小狗造型手套；•小狗造型背心。
四、教学过程1.引入：“小狗来了”播放歌曲《哈巴狗》，带领孩子们进入小狗的世界，介绍本节课的主题：《哈巴狗》。
2.学习《哈巴狗》的旋律和歌词通过对歌曲的反复演唱，引导孩子们跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
在孩子们熟悉之后，可以鼓励孩子们分成两组，互相竞赛，看哪个小组唱得准确、有节奏感。
3.模仿小狗的动作以手语、普通话、英文三种语言教唱歌词中的“小狗来了”，带领孩子们认识小狗生动可爱的动作，并由幼儿自己模仿。
4.小狗造型教师向幼儿们介绍制作小狗造型的材料，要求幼儿们分组合作，完成小狗造型头饰、手套、背心的制作。
5.表演每组轮流上台，向其他小组展示自己制作的小狗造型，并配合《哈巴狗》歌曲完成小狗的动作。
6.反思总结教师向幼儿们提出问题：“我们这堂课学到了什么？”“你们最喜欢的是什么？”“下一次我们还想做什么？”带领幼儿们进行反思和总结。
五、教学评价本节课通过活动的形式，将歌曲、手语、小狗造型和表演有机地结合起来，让幼儿们在寓教于乐中学习到了音乐、手语和组合动作，充分激发了幼儿的想象力和创造力。
在幼儿们的表演中，也能看出他们的自信和表达能力得到了提高。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇小班音乐教案篇一教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班音乐教案篇二活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。
三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。
2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。
（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。
2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。
3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。
（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。
3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。
4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。
5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。
2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。
3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。
小班音乐教案《哈巴狗》
小班音乐教案《哈巴狗》一、教学目标1.能够听懂并模仿英语歌曲《哈巴狗》的歌词。
2.能够正确演唱歌曲，并能够做出相应的动作配合。
3.能够理解歌曲中的基本词汇和句型，并能够应用到日常生活中。
二、教学重点1.歌曲的歌词和发音。
2.歌曲的节奏和动作配合。
三、教学难点1.歌曲中的基本词汇和句型的理解和应用。
四、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的CD或MP32.大纸片或挂图。
3.卡片或图片，上面标有歌曲中的关键词汇和句型。
五、教学过程Step 1：Before Listening1.引入歌曲，询问学生是否喜欢听音乐，并让学生说说自己最喜欢的音乐类型和歌曲。
2.提问学生是否听过英文歌曲，如果有，可以让学生分享一下自己听过的歌曲，并找出其中的关键词汇和句型。
Step 2：Listening1.播放歌曲《哈巴狗》，让学生先仔细听歌曲。
2.再次播放歌曲，学生可以跟着音乐哼哼唱唱，并边听边观察老师的身体动作。
3.给学生发放卡片或图片，上面标有歌曲中的关键词汇和句型，让学生看着歌词，跟着音乐唱。
Step 3：Post Listening1.利用大纸片或挂图，将歌曲中的重点词汇和句型呈现给学生。
2.与学生一起回顾并深化对歌词的理解，可以通过拼图游戏或填空活动等方式进行。
3.进行一次完整的合唱，让学生跟着音乐和动作一起唱唱跳跳。
Step 4：Extension1.利用场景再现的方式，给学生一定的自由发挥的空间，让他们在歌曲的基础上，编排自己的舞蹈或小剧场表演。
2.学生可以分组完成这个任务，可以根据音乐节奏和歌曲的内容来设计表演的内容和动作。
六、教学反思通过这个教学案例，学生在欣赏音乐的同时，学习了一首动感的英文歌曲，同时培养了学生的语言表达能力和动作配合能力。
通过分组表演的方式，学生不仅可以在团队合作中学会尊重他人的意见，还可以学会如何做到相互协作，达到更好的成绩。
同时，在教学过程中，学生也会增强对英语的兴趣和学习的主动性，提高他们跨文化交流和全球意识的能力。
幼儿园小班教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班教案《哈巴狗》一、教学目标1. 知识目标了解哈巴狗这种宠物的生活环境和基本习性，培养幼儿的观察能力和对动物的爱心。
2. 能力目标通过课程的学习，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，促进幼儿的健康成长。
3. 情感目标通过对哈巴狗的学习，让幼儿感受到动物的可爱和无私，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学内容1. 学习文本文本来源：《哈巴狗》2. 教学方法使用听、说、看、做、综合等维度的教学方法。
3. 课程设置时间内容9:00-9:10上课，课堂纪律引导9:10-9:20大声朗读《哈巴狗》9:20-9:30讲解《哈巴狗》故事情节，询问小朋友问题回答9:30-9:40画画9:40-9:50感性认识“感谢”的含义，让孩子自己做出感恩卡，表达感谢心情9:50-9:55教育孩子做到爱护小动物9:55-教室清洁，安排下一堂课的布置10:00三、教学重点1. 培养幼儿的观察能力让幼儿了解哈巴狗的生活环境和习性，培养对动物的观察和体验能力。
2. 培养幼儿的表达能力通过朗读故事和画画，让幼儿有机会提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿的爱心通过教育孩子做到爱护小动物，让幼儿体会爱心的重要性。
四、教学反思在这堂课中，我与孩子们一起通过讲故事、画画等方式，让孩子了解到了哈巴狗这种动物的生活环境和习性，并且让孩子们学会了如何去爱护小动物。
通过这堂课的教学，幼儿们的想象力和创造力得到了充分的发挥，同时也在情感上得到了很好的培养。
总之，这堂课的教学过程比较顺利，但也有一些问题需要自我反思和改进。
例如，有些孩子的表达能力较差，在听故事和回答问题时表现不够积极，这需要我们在以后的教学中更加关注，多给予这些孩子更多的鼓励和支持。
另外，在整个教学过程中，我感觉自己还可以更加深入地挖掘孩子们的潜能，引导他们的思考和表达。
因此，我需要进一步提高自己的教学水平，寻找更加有效的教学方法和思路，以便更好地帮助孩子们健康成长。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐花园》第三单元《可爱的小动物》，具体内容为《哈巴狗》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的韵律，培养他们对小动物的喜爱之情。
二、教学目标1. 能够用轻快的语调演唱《哈巴狗》，感受歌曲的韵律美。
2. 了解哈巴狗的外貌特征和习性，培养幼儿对小动物的关爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：哈巴狗特点的认识，歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、哈巴狗玩偶、图片。
学具：小铃铛、沙锤、彩色纸棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察哈巴狗的外貌特征，如毛色、体型等。
邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，如摇尾巴、奔跑等，活跃课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，演唱《哈巴狗》一曲，让幼儿感受歌曲的韵律。
分句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音高。
邀请个别幼儿上台表演，鼓励大家积极参与。
3. 例题讲解（5分钟）出示哈巴狗图片，让幼儿观察并说出图片中哈巴狗的特点。
结合图片，讲解歌曲中涉及的哈巴狗动作，如“摇尾巴”、“汪汪叫”。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿用轻快的语调演唱。
每组挑选一名代表，进行哈巴狗动作表演。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏：3. 哈巴狗特点：毛色、体型、动作七、作业设计1. 作业题目：演唱《哈巴狗》给家人听，并表演哈巴狗的动作。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够正确演唱歌曲并表演动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对歌曲演唱和动作表演方面的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他小动物的特点，培养他们的观察力和关爱之心。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。
3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。
教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。
2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。
比较哪个小组用时最短。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。
2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。
五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。
2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。
通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。
重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。
《哈巴狗》幼儿园小班教案
《哈巴狗》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味启蒙》，具体内容为第三章《可爱的动物》中的第五节《哈巴狗》。
详细内容：1. 认识哈巴狗的外形特点和生活习性；2. 学习哈巴狗的叫声和简单动作；3. 培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解哈巴狗的外形特征、生活习性，学会模仿哈巴狗的叫声和动作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、模仿的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：学会模仿哈巴狗的叫声和动作，理解哈巴狗的生活习性。
重点：认识哈巴狗的外形特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：哈巴狗玩偶、图片、视频、卡片等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察并说出哈巴狗的外形特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍哈巴狗的生活习性和叫声，并进行模仿示范。
3. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“学做哈巴狗”的游戏，引导幼儿模仿哈巴狗的叫声和动作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩泥、画笔等材料，创作属于自己的哈巴狗作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 《可爱的哈巴狗》2. 内容：外形特点：毛茸茸、短腿、长耳朵等；生活习性：忠诚、友好、活泼等；叫声：汪汪汪；动作：摇尾巴、奔跑等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的哈巴狗2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象，运用所学知识，创作一幅关于哈巴狗的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察哈巴狗，加深对动物的了解和喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的互动游戏；4. 作业设计与答案要求；5. 课后反思及拓展延伸。
《哈巴狗》幼儿园小班教案精选
《哈巴狗》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第二章《宠物乐园》第二节《哈巴狗》。
详细内容包括：认识哈巴狗的外形特征、生活习性，了解哈巴狗与人类生活的关系，学习如何关爱小动物。
二、教学目标1. 认识哈巴狗，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解哈巴狗与人类生活的关系，培养关爱小动物的意识。
教学重点：认识哈巴狗的外形特征、生活习性，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：哈巴狗图片、实物、视频、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示哈巴狗图片，引导幼儿观察并说出哈巴狗的特点。
（2）邀请幼儿分享自己与哈巴狗的故事，引导幼儿关注哈巴狗与人类生活的关系。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过故事书、视频等形式，介绍哈巴狗的外形特征、生活习性。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学内容。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示哈巴狗的实物，引导幼儿观察并描述其外形特征。
（2）教师讲解如何关爱哈巴狗，让幼儿学会照顾小动物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组画一张哈巴狗的图片，并标注外形特征。
（2）幼儿相互交流、分享，提高表达能力。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 哈巴狗的外形特征：短腿、长毛、大眼睛等。
2. 哈巴狗的生活习性：忠诚、友好、活泼等。
3. 学会关爱小动物，与大自然和谐相处。
七、作业设计1. 作业题目：画一张哈巴狗的图片，标注其外形特征，并写一段关爱小动物的祝福语。
答案示例：图片：哈巴狗短腿、长毛、大眼睛的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式，让幼儿对哈巴狗有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，提高幼儿的参与度。
一只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案(6篇)
一只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案（6篇）只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案篇一1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
4、培养幼儿热爱生活，爱护动物，快乐生活的良好情感。
5、使幼儿掌握一些狗狗生活基本常识。
场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片（各种各样狗的土图片）。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”3、游戏《爱护环境》。
a：许多狗狗出来玩，随地大小便。
b：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案篇二：1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
：《一只哈巴狗》微课视频：一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）像我点点头（视频：小狗点点头）2、看动画，听歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐《哈巴狗》教案
一、活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
二、活动准备：
哈巴狗图片；音乐；视频；小狗头饰
三、活动重难点：
重点：感受歌曲的特点，学会演唱。
难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。
四、活动过程：
（一）开始部分
故事导入，引出课题。
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一直摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：
(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示图片）
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
（二）基本部分
1、教师播放音乐，幼儿初步感知歌曲的旋律和内容。
（1）放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。
（2）教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲。
（3）引导幼儿创编动作。
2、跟音乐做动作
（1）让幼儿戴上小狗头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲。
（2）请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可以模仿学习，也可按自己的想法去做。
3、欣赏视频
让幼儿欣赏视频《哈巴狗》。
（三）结束部分
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？活动结束后到外面找找去。