小小安全检查员(终审稿)

小小安全检查员

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

《小小安全检查员》

目标：1、让幼儿观察发现生活中的危险物品，并用感叹号进行警惕。 2、引导幼儿说一

说危险物品的危险性以及自己该如何保护的方法。准备：人手一份红色感叹号。过程： a) 在教室中寻找危险角落。教室中寻找有危险性的角落——组织谈话与讨论。确定教室中危

险性的角落——谈谈自我保护的方法。

安全教案：《手划破了》

活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

手受伤的布娃娃玩具

重点难点：

知道哪些东西尖利不能玩

活动过程：

一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：

“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

讨论：

1、这个布娃娃的手怎么啦？

2、好好的小手怎么会出血呢？

3、什么东西会把手划破为什么

小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，

就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我

们的手受伤，影响我们的活动和生活。

三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么

2、手受伤了怎么办？

四、手包扎后还要注意哪些事项？

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我

们服务。

小班安全教案:十字路口

活动目标：

1．认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。

2．知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。

3．学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。

活动准备：场地布置、红绿灯标牌一个、图片

活动过程：

1．导入：幼儿观看图片1（一辆撞坏的汽车），引起幼儿注意

①提问：发生了什么事猜猜可能是怎么发生的

②出示图片2（十字路口）寻找原因：这是哪里途中的汽车有没有遵守交通规则从哪里看出来

③车上的人可能怎样了？

④小结：发生交通事故，轻则受点小伤，严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢？

2．认识交通标志

①出示图片（信号灯）：这是什么看见红灯怎么样看见绿灯怎么样看见黄灯呢

②出示图片（人行横道线）：这是什么它有什么作用

③提问：如何过马路走在什么线上过马路时要怎么做才安全汽车看见红灯应该停在什么地方

④用儿歌小结：

红绿灯

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

4．游戏《红绿灯》

①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。

②师幼一起进行游戏。

四、小结

我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。

科学活动《瓶子里的水》

活动目标：

1.通过看看、闻闻，感知并猜测各种瓶子里的水，区分哪些水能喝，哪些水不能喝。

2.知道不能随便喝瓶子里的水。

活动准备：

1.可乐、雪碧、果汁、颜料、洗发水、洗洁精等调制的水装在若干个透明瓶子里。

2.一张记录卡

活动过程：

一、谈话导入

师：老师带来了许多瓶子，里面装着各种各样的水，看看你喜欢哪一个呢为什么

二、看看猜猜

师：猜一猜哪这些水可能是什么能不能喝为什么（幼儿猜测，教师在记录卡上记录）。三、闻闻猜猜

请幼儿上来闻一闻，并再次猜测这些瓶子里的水会是什么能喝吗（幼儿猜测教师在记录卡上记录）

四、验证猜测结果

教师告诉幼儿瓶子里的水各是什么。

幼儿分类：哪些瓶子里的水能喝,哪些不能喝。

五、小结：装在瓶子里有各种不同的水，并不是所有的水都能喝。有些水喝下去会危害我们的身体，所以小朋友在喝瓶子里的水之前一定要问问大人这水是否可以喝。

语言教案：小鸡中毒

活动目标:

1.学习安静地听故事，了解小鸡中毒的原因。

2.知道不能随便吃不认识、不知道的东西，防止中毒。

活动准备：故事图片、小鸡头饰

活动过程：

一、教师讲述故事。

二、教师帮助幼儿理解故事内容。

提问：1.一天.小鸡看到了一个什么样的瓶子那里面装的是什么

2.小鸡把它当成了什么吃下去以后结果怎么样

3.医生是怎么说的？

三、教师完整讲述故事，幼儿学说故事中的对话。

四、教师小结：大人们有时会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随便拿来就喝，应该先问一下爸爸妈妈或者旁边的大人。

五、角色表演。

故事：小鸡中毒了

一只小鸡总是喜欢跑来跑去找地上的东西吃。有一次，他看到一个从来没有见过的漂亮的瓶子，透明的瓶子里面装着粉红色的东西。小鸡以为是饮料，就咕嘟咕嘟地喝了进去。不一会儿，小鸡的肚子疼得厉害，嘴巴里吐出了一串串的泡泡。鸡妈妈看见了，赶紧把小鸡送到了医院。在医院里，小鸡醒过来了。医生说，小鸡是中毒了，还好及时送到了医院，不然小鸡就危险了。从此以后，小鸡再也不敢乱吃地上的东西了。它总是找呀找，找好吃的东西。

小班安全教育：不要跟陌生人走

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、教学准备：图片、案例1"2个

三、教学过程：

（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。

（二）、案例中讲述的是什么内容

提问：1、你在故事中听到了一些什么

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢

（三）、老师总结：

遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。

提问1、怎样去保护好自己呢

2、怎样去拒绝陌生人？

有电的小洞洞

《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”而幼儿又不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到幼儿一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护的意识。电，对于幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白，平时教师在使用录音机、播放电视机的时候，许多幼儿总会好奇地上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这是十分危险的。面对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教教育，且小班幼儿年龄小，以具体形象思维为主，对于那些深奥的安全教育知识，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。那么怎么样才能让幼儿明白呢？故事与表演，都是幼儿喜闻乐见的活动形式，有助于调动幼儿活动的积极性和学习的主动性，并将用电知识化为生动形象的有趣的对话，有助于幼儿的理解与接受。因此，我采用了这两个幼儿乐于接受的活动形式，向幼儿进行安全教育。【活动目标】1、