明确学习目标端正学习态度主题班会

明确学习目标端正学习态度主题班会

四（4）班马志萍

班会目的：明确学习目标端正学习态度

班会时间：2014 .11 .17

班会地点：四（4）班教室

一．确立合理的学习目标与计划

目标明确，才能学得主动。学习好与差的一个重要区别，在于有无计

划。恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习计划，

能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。

首先要让学生明确学习方面的目标。比如上语文课，不仅要领悟课文

所表现的思想感情，而且要学习课文中的语言文字，要领会作者是怎样运

用语言文字来叙述故事、表达思想感情的。其次，教师要制定好课时目标，

从而落实全文的语文教学目标。课时目标要根据各类学生的实际情况，区

分下等目标、中等目标、上等目标。后进生完成下等目标，即最基本的教

学要求；中等生完成中等目标，即理解知识有一定的深度，应用技能比较

熟练；优等生完成上等目标，即知识理解深刻，技能运用熟练，且具有一

定的创造性。这样做让各类学生在自己原有的基础上得到了提高。

学习从来都不需要懒汉。我们可以看到，从语文的词、词组；从数学

的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古

人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。

为了帮助学生确立合理的学习目标与计划，我们应该阅读《学习的科学》中有关制定学习计划的学问，你们应明确：学习计划是学习

战略的具体化，学习战略决定后，要通过制定计划来实现。有了学习

计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。学生阅读后坦言：事实上他们从没有学习计划，更不知道怎样

制定学习计划。平时的学习完全凭着自己的兴趣和情绪。高兴了就学点儿，不高兴了就扔到一边。这样整天无的放矢的学习，效果当然是

可想而知的。我及时启发他们认识自己与优等生的差距，主要不是在智力因素方面，而是在非智力因素方面，表现在学习无目的、无计划，学习方法不当等等。

二．端正正确的学习态度

学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间. 重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的

事了。

差距找到了，就要努力缩短、消除差距，迎头赶上。但必须踏踏

实实从头做起，从一点一滴做起。

同学们!“一分耕耘，一分收获”，我们今天所做出的努力是为

了明天的幸福，所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有回报。“谁言寸草心，报得三春晖。”为了自己

的将来，为了对得起供养我们的父母，让我们努力吧!我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会认真学习，一定能向自己的父母

和老师交上一份满意的答卷!

2014/11/17