人教四年级语文上册：第五单元习作 生活万花筒
四年级上册语文园地五习作：生活万花筒作文6篇_优秀作文
四年级上册语文园地五习作：生活万花筒作文6篇【内容概要】教育部编写小学语文教材四年级上册语文园地五习作：生活万花筒。
下文对怎样选择一件印象最深刻的事，怎样写好一件事进行了具体而细致的讲解。
之后有六篇优秀学生习作可供写作时参考借鉴。
【单元作文】选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
写之前，想想这件事的起因、经过和结果是怎样的。
写完之后，可以给同学看看，请同学说说你的这件事是否说清楚了，哪些地方没写清楚，再参考同学们的建议修改作文。
教师指导一、怎样选择一件印象最深的事情本次习作要求是写一件印象最深的事情，因此在选择事情时一定要扣住“印象最深”这四个字。
可以将自己过去亲身经历的、印象比较深的一些事情罗列出来，然后反复比较甄别，最后确定一件印象最深的事情。
这件事印象是不是最深，可以这样来问问：你对整个事情的起因、经过和结果都还记得清楚吗？你为什么感觉这件事给你的印象最深，可以说出比较充分的理由吗？你从这件事中明白了什么道理，有什么感悟吗？如果以上的问题你都可以回答出来，那么基本上就可以确定，你选的这件事是印象最深的了。
二、怎样把一件事写好一件事的写事记叙文就是整篇习作只写一件事。
这篇文章只谈怎样写好一件事的写事记叙文。
1.弄清楚这件事的意图或目的我们要写一篇习作首先就要有一个写作意图或目的，即我为什么要写这篇习作，我希望通过这篇习作达到我的什么目的或实现什么意图。
在写作一件事记叙文之前，我们一定要弄清楚为什么要写这件事，期望把这件事写了之后达到什么样的效果。
这就是写作意图或写作目的，它直接决定着写这一件事后要表现的中心思想。
2.确定事件要表现的中心思想我们通过写一件事要表现什么中心思想呢？这个在构思和写作之前必须要明确，因为后面的每个环节都是由它来统率和决定的。
这个中心思想，可以是因为这件事让我明白了一个道理，或有了一个人生的感悟，于是要写它，这个道理或感悟就是中心思想；可以是通过这件事，我发现了某人身上所具体的某种思想、品质或性格特点，我想把它宣传出去，于是就写这件事，那么这件事的中心就是要表现这个人物的思想品质或性格特点，并抒发自己的赞美、敬佩之情；可以是通过这一件事，表现了当前某种社会新风尚，具有某种特殊的社会意义，那么这个新风尚和它的意义就是中心思想。
生活万花筒小学四年级第五单元上册作文10篇
生活万花筒小学四年级第五单元上册作文10篇生活万花筒四年级第五单元上册作文篇一我的课余生活像个丰富多彩的万花筒，像天上千变万化、多姿多彩的白云……可是最让我记忆犹新的那就要莫过于那装满“火药味”的学溜冰经历了。
那天傍晚，我来到潘天寿广场，看那些同龄人从我身边“飞”过，身轻如燕，我都会羡慕不已。
回到家，我央求爸爸给我买一双溜冰鞋，好让我学溜冰，爸爸虽然嘴上说说那么贵，不给我买，可是他经不过我的软磨硬泡，终究还是给我买了，还给我聘请了一位高级溜冰教练，随我上了溜冰场。
穿上那笨重的溜冰鞋，本以为能像别人那样轻而易举就会学会，没想到我的右脚刚迈出，还没站稳，就摔了个跤，跟冰冷的溜冰场来了个“亲密接触”，而且要不是我喊“脚下留鼻”，我的鼻子早就被同龄人踢得变形了。
我一灰心，便打算不学了，可是看到别人给我投来嘲笑的目光时，一赌气又战战兢兢地站起来，开始了。
过了几天，我凭着自己的努力，终于学会了溜冰，现在的我已经在溜冰场上会“金鸡独立”了呢!生活万花筒四年级第五单元上册作文篇二在我的生活中有许多有趣的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，就如同万花筒那样。
可是今天我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。
有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。
于是，我不知所措，立马撒腿就跑。
等到这一件事情传到林老师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜?”我答道：“因为……因为他说了我的坏话。
”“难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗?算了还，是叫你爸爸来一趟。
”我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳马上加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今天的情况却完全不一样。
生活万花筒四年级上册第五单元作文（精选35篇）
生活万花筒四年级上册第五单元作文（精选35篇）生活万花筒四年级上册第五单元作文（精选35篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的生活万花筒四年级上册第五单元作文（精选35篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活万花筒四年级上册第五单元作文篇1这么久以来，我的视线不得不为一把蓝伞所牵绊……那蓝伞，美极了……色泽虽淡却透着几分光泽，像天空的颜色，上面还绣着几朵浅紫色的小花儿。
其实倒也真没什么特别的。
儿时的雨天，妈妈总是乘着它来学校接我，我头顶一片蓝，笼罩着一片蓝，触目所及都是一片蓝色无雨的天空。
那日，矮小的我抬头与妈妈说话，却发现妈妈的世界阴沉沉地，风雨交杂着落入妈妈的世界，妈妈浑身湿透了。
而我，依旧置身于那片蓝色无雨的天空。
“妈妈，伞歪了！”我指了指伞柄。
“哪有？”妈妈轻轻地抚摸着我的头。
“真的歪了！”我又看了看那倾斜的伞柄。
“没有歪啊！”妈妈固执地说……后来我大了，不再让妈妈接我了，那把蓝伞就在柜子里慢慢地褪色，我也渐渐忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，还是那把蓝伞，伞下我和妈妈肩并肩走着，块和妈妈一样高得我撑着伞。
我不由自主地将伞轻轻地向妈妈那边歪去，霎时间，我体会到了妈妈当年的感受。
“乖，伞歪了！”妈妈试图想将伞扶正。
“没有！”我摇了摇头。
“真的歪了！”妈妈将手伸了过来。
“真的没有！”我紧紧握住伞柄。
伞下是许久的沉默，妈妈的脸上流过晶莹剔透的泪珠。
这把伞，又重现当年那美丽的色彩。
这么多年以来，妈妈都为我撑起了一片蓝色无雨的天空，我多想也给妈妈撑起一片美丽的天，用我的‘寸草心’去报妈妈的‘三春晖’。
这把爱的蓝伞，使我的视线不敢移开……生活万花筒四年级上册第五单元作文篇2以前，我一直不敢进厨房，因为厨房里面的火苗总是冲我“滋滋”叫，浓烟也呛得我喘不过气儿来。
有一天中午，妈妈正勤劳地做着午饭，我捂着被子远远地待在一旁看电视。
部编版四年级上册第五单元《生活万花筒》作文450字5篇
【导语】生活就像一个万花筒，里面放着很多让人记忆深刻的事情。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版四年级上册第五单元《生活万花筒》作文450字：粉红色的跳绳每当我看到那个放在书柜上的粉红色的跳绳，我就想起了我的好朋友甜甜。
那时我八岁，有一个周末，我回到奶奶家，找我从两岁起到现在的好朋友——甜甜玩。
我带了一盒芭比娃娃玩具去找她，可因为我有点不想和她分享，就一再推说我的玩具不好玩，她的好玩，我们玩她的。
她听后一下就生气了，一句话都没有说就转头离开了。
过了一个多月，我周末回到奶奶家，正准备去院子玩，看见甜甜在小区门口转来转去，不知在干什么。
我正想上前和她一起玩，可是想起上次的事情，就悄悄地往回家的方向走。
她看见我就追上来，可不知怎么又停了下来。
又过去了一周，我准备去向她道歉，可又不知怎么开口。
我正准备出门，看见她就在单元门口，她见了我，马上叫道；“等等！对不起，上次我不是故意不理你的。
”我心想：“这件事是我的不对，她为什么要道歉呢？”“我也不应该不和你玩，你原谅我吧！”我不好意思地说。
我俩互相笑笑，她突然从身后拿出一个粉红色的跳绳，我奇怪的问：“这是什么？”她不好意思地说：“我想送你一个跳绳，好看吗？”“真好看！”我高兴的收下了这个礼物。
“咱们去儿童滑梯那里玩吧。
”我说道，她爽快地答应了。
我们在那里又蹦又跳，玩的不亦乐乎，直到傍晚才恋恋不舍得回家。
直到现在，每次我和甜甜看到这个粉红色的跳绳，都会谈起这件事，仿佛当时的情景还在眼前。
【篇二】部编版四年级上册第五单元《生活万花筒》作文450字：名字的由来今天，老师给我们布置了一个家庭作业，向父母询问自己名字的由来。
我一放学，就迅速跑回家，有些气喘吁吁又有些好奇地问妈妈：”妈妈，妈妈，我的名字是怎么来的？”妈妈有些不耐烦地回答：“‘黄思’好像是顺着你的哥哥姐姐的名字还是怎样，‘成’字去问你爸。
”我一听，又赶忙问：“那姐姐为什么有‘黄思’这两个字？”妈妈像是没听见似的，坐在那闭口不答。
四年级生活万花筒作文8篇
四年级生活万花筒作文8篇四班级上册语文第五单元习作是“生活万花筒”，选一件自己印象最深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
下面是给大家带来的四班级生活万花筒作文8篇，以供大家参考!四班级生活万花筒作文(一)生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。
我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。
”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。
老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着痛苦，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是?”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗?”我说：“老爷爷，我去扔吧!您又不舒适，赶快回家吧。
”老爷爷连连夸我!我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。
”老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着痛苦捡垃圾，我们一定要学习这种精神，做一个环保的人。
老爷爷虽然是一个盲人，但是却有着伟大的精神!四班级生活万花筒作文(二)捉蝌蚪趣事愉快的周末，我来到朋友家里玩。
一进门，朋友小刚就把一个给白色的小瓶子放到我的面前，我定睛一看，哇，里面有一个可爱的小蝌蚪。
小刚告诉我，这是从小区的池塘里抓的，我觉得一只太孤单了，就提议再去抓一只回来，说走就走，于是，我们拿好工具就开心地出门了。
我们来了池塘边，池塘里有许多的蝌蚪在里边自由自在的游来游去，小刚说：“用网把蝌蚪捉起来，放进桶里就行了。
”于是，我们两个开始比起了赛。
我一网下去，一下子就捞上来三四只，没一会儿，我的桶里就黑黑的一片，而朋友只捉到三只，他直夸我是“捕鱼”小能手。
四年级上册第五单元《生活万花筒》作文最新
四年级上册第五单元《生活万花筒》作文最新(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!四年级上册第五单元《生活万花筒》作文最新生活是五彩缤纷的，走进去，你能观赏优美的景色，能聆听悦耳的音乐，能享受浓浓的亲情，能拥有纯洁的友谊，能体验奋斗的苦乐。
生活万花筒四年级上册第五单元作文(10篇)
生活万花筒四年级上册第五单元作文(10篇)记得我四岁的时候，姥姥家养了一盆漂亮的牡丹花，每次去姥姥家我都会忍不住欣赏一会儿。
姥姥看我特别喜欢那花，就勉强同意我摘下一朵。
我高兴地把花带回家去，按姥姥的吩咐，用水把她泡进花瓶里。
花在我家花瓶里，健康的生活了一个星期，再后来，我就眼巴巴地看着她一瓣瓣地凋零了。
花儿怎么会落了呢?我百思不得其解。
心想，姥姥教我的方法一定不对，于是就打电话找姥姥要正确的养花秘诀。
姥姥告诉我说，摘下的花朵只能那样泡在水里养。
我还是不相信姥姥的话。
挂上电话，我猛然想起：姥姥的花不是种在土里的吗?花一定是要种在土里才行的。
于是我把凋零的花瓣一片片捡起来，然后在我家的小花园理挖了几个小土坑，把花瓣埋了进去。
我得意地想：哈哈，姥姥，你不告诉我种花秘诀，我自己有办法。
以后的几天里，我不停地走到土坑旁，观察着土坑的动静。
一个星期、两个星期过去了，土坑里依然纹丝不动。
我开始着急了，花瓣怎么还没长出来呢?无奈之下，我便把小土坑重新挖开，哇!我大吃一惊，里面的花瓣怎么开始腐烂了?我纳闷了，为什么姥姥可以把花种出来，而我就不可以呢?这时，妈妈从屋里走出来，看见我垂头丧气的样子，便走上前问我怎么了。
我把种花的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了忍不住大笑起来。
我撅着嘴站在一旁，生妈妈幸灾乐祸的气。
妈妈停下笑声，耐心地给我讲起了种花的知识。
听着，听着，我也为自己的种花傻事笑了起来。
现在想起来，我还会忍不住乐一会呢!童年是美好的，它像是一个神秘的万花筒，五彩斑斓，充满乐趣，给人留下一个个甜蜜的记忆。
生活万花筒四年级上册第五单元作文篇2“万花筒”，听到这个玩具，大家或许不陌生吧!那你们有没有从这个小玩具中得到大启发?陈老师发给了我们班每个同学一个万花筒。
我一拿到手，就迫不及待地打开包装了。
透过那个小孔，我转动了筒，从里面看见了一朵朵花儿正在盛开;再转，那些花朵又组成了一朵五颜六色的花;再转……我发现这朵花总会给我带来惊喜，不同的位置，便会变化出不同的样子，有时候一朵花，有时候几朵花。
四年级语文第五单元习作范文——生活万花筒
【四年级语文】第五单元习作范文生活万花筒四年级语文第五单元习作范文——生活万花筒范文一学自行车令人印象深刻的事情总是会不经意间在你脑海中流窜。
翻开老相册，看着相片中梳着马尾，露出阳光般笑容的小女孩，我不禁那个难忘的时刻，想起了学自行车时的我。
（开头通过照片，引出自己印象深刻的事。
）小时候，看见院子里的哥哥姐姐每天骑着自行车上下学。
我看到他们骑自行车时，风从耳边呼啸而过，吹起发梢，他们的脸上露出了惬意的表情。
对那时的我来说，这真是又新鲜又厉害。
于是我下定了决心，我也要做一个会骑自行车的酷酷的女孩。
（交代学自行车的原因。
）爸爸第二天就给我买了一个自行车，并且请了邻居家姐姐教我。
姐姐笑了笑说道：“学自行车没摔个几次是学不好的，到时候你别被摔疼了哭着回去找妈妈。
”我两手插着腰，双眼不屑，腮帮子鼓鼓的，哼的一声说：“我才不会哭。
”（语言描写和动作描写为主，刻画人物形象生动。
）开始时姐姐扶着车后座，让我慢慢骑，我心里想道：骑自行车也不是什么难事嘛。
之后姐姐一放开车后座，我双手一抖，不受控制地和土地来了个亲密接触。
我的小腿被地面蹭破了一层皮，小血珠一粒粒地往外探头，泪水不停的在眼眶中打转。
但是我一想到刚刚说出的豪言壮志，又硬生生地把泪水给憋回去了。
姐姐过来把我拉起，对我说：“温室里长不出参天大树，不经历风雨，怎能见彩虹？”我不顾伤痛，反复练习，摔了一跤又一跤。
（详细描写学自行车的经过，心理描写、动作和语言描写为主，还对小腿的伤口进行了细节描写，更加衬托出小作者学自行车时的勇敢形象。
）最后终于成功地在不需要姐姐的帮助下自己骑自行车了。
（简单交代故事的结果，学会了骑自行车。
）虽然在学自行车过程中有一些波折，但是我不怕挑战、披荆斩棘、奋勇直前。
我感受到凡事只要持之以恒，坚信不移，那么前方就是通往光明的康庄大道，胜利的曙光就指日可待了。
（文章结尾，小作者从生活小事中得出深刻启示。
）赏析：在习作中，小作者通过照片回忆起了学自行车的故事，着重描写了自己学骑自行车时的经过，人物描写生动，衬托出自己勇敢、不服输的形象，为结尾得出深刻的启示作了铺垫，可谓是一篇设计巧妙、描写生动、感悟积极的佳作。
四年级上册第五单元《生活万花筒》作文范文7篇
四年级上册第五单元《生活万花筒》作文范文7篇四年级上册第五单元《生活万花筒》作文范文篇1冬天的早晨，窗外下起了鹅毛大雪，地面被白苍苍的大雪覆盖住了。
我说：“爷爷，我们来玩打雪仗吧！”爷爷就只好答应了。
我们分好地盘，再堆两个洁白的雪墙，最后用铲子弄了一堆雪，做自己的雪球。
我们到自己的地盘，我做了三个雪球。
第一次我瞄准爷爷，用力扔了过去。
不好，打偏了。
第二次，我爷爷同时仍。
我半蹲，瞄准爷爷，手往后倾斜一百八十度，我以最快的速度向爷爷丢去。
“走你！”我看了一下球，打中了！我跳起舞蹈，我好像忘了什么。
不好，爷爷的球像弓箭一样向我飞来，打到了我衣服上。
过了一会儿，一群小朋友也跑来了。
我们分好小组继续玩游戏，我们坐在雪墙后面，我闭上眼睛冲了过去，双手前后挥动，说：“我不怕你！”雪球一个个打到我的身上，别的小朋友见了，赶紧把我给拉了回来。
我们商量了一下，我们合成了一个不大的雪球，半蹲，双手撑着大雪球，然后往后倒了一点，我们齐声喊道：“接招，无敌大雪球。
我们用力往前一抛，我叹了一口气，只听“啪”的一声，有两个小朋友被雪球__了。
耶！我们赢了！今天玩得真开心！四年级上册第五单元《生活万花筒》作文范文篇2我的家乡有一条母亲河——湘江，那里经常有小鱼在水中游来游去，好看极了。
有一天，姐姐忽然提议道：“我们去做鱼吧！”我爽快地答应了她。
便带上了手套，拿着渔网出发了。
刚到江边，我们就愣住了，这么多啊！这也太简单了吧！我立马拿起网，往水里扫，咦？为啥里面只有石头，没有鱼儿？这时，我才恍然大悟，原来捉鱼也是要有技巧的！我又将网子小心翼翼地伸入水中，瞄准一条又肥又大的鱼儿，再往水里放了点鱼食。
不一会儿，鱼儿就朝我的方向游来。
我赶忙握紧把手，吃力的往上一提，你猜我看到了什么？我捕到了一条很小很小的小鱼仔！这结果让我信心大落，姐姐却来安慰我说：“没关系，这次一定能行！”姐姐的话让我鼓起勇气，再次将网子拾起来，右手拿着把手的上端，左手拿着把手的下端，再把鱼食用线捆住，往鱼多的地方一抛，鱼儿们立刻像铁遇到磁铁一样，往鱼食的方向一咬。
生活万花筒四年级上册第五单元作文400字(优秀6篇)
生活万花筒四年级上册第五单元作文400字（优秀6篇）四年级上册语文第五单元作文400字篇一今天又考试了，我有好几道题都没有做出来，心里闷闷的，在家呆了一天。
怀着忐忑的心情走到学校。
那些卷子摊在桌子上，一道道血红的叉子，一笔笔划破我的心。
那鲜红的分数仿佛是一个千百公斤重的大铁锤，咚的一下把我的脑袋重重地锤了一下。
同学们一个个都高兴地出去玩了，教室里只有我一个人呆呆地坐在凳子上。
外面突然下起了雨，所有的人都走了，我冒着雨赶到妈妈那，但妈妈办公室的门挂着大锁头。
我机械地向楼下走去！我出了大门，走在雨中，眼泪不停的流着，手里拿着那张已被雨水冲得不象样子的卷子，哭泣着。
“为什么，为什么，我总是考不好？”我在雨中静默着，想着。
雨停了，太阳出来了。
我惊奇的发现天上挂上了一道彩虹，七彩的虹那么美丽。
风雨后的彩虹！我恍然领悟：一切都在坚持，彩虹在风雨后才挂在了天边。
它经过了自己的努力放射出了绚丽的光彩。
我呢，一次小小的考试失败，我何必如此气馁，这不正是我学习中的风雨吗！我要用我自己的努力换回我生命中的`绚丽彩虹！谢谢你，美丽的虹。
你让我不在哭泣。
四年级上册语文第五单元作文400字篇二我们的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。
“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。
雨停了，这是，下课铃也同时响起了。
老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。
老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。
夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。
虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。
秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。
小草、小花也枯了，变成土黄色的了。
同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。
部编版四年级语文上册第五单元习作范文：生活万花筒(9篇)
部编版四年级上册第五单元习作范文：生活万花筒夏日趣事在我的记忆小金库里，有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。
去年夏天，由于天气太热，爸爸决定带我去小溪边玩几天，我高兴得一蹦三尺高。
我和爸爸整理好衣服后，就开着小车去小溪边了。
到达目的地后，我迫不及待地跳下车，去小溪边捉鱼和螃蟹。
哇，小溪里的水可真清澈！这时鱼群向我们这边游了过来，我伸手一抓，抓到了一条鲫鱼。
突然旁边有人叫我，我偏过头一看，原来是爸爸，当我再回过头来时，那条鲫鱼已经从我手中逃走了，逃得无影无踪。
旧的不去，新的不来，我继续捉鱼。
小鱼游得可真快啊，像小子弹头一橛，我都被它们闹累了。
（巧用比喻：小作者运用幸亏我让修矢手法，将小鱼比作小子弹头，形象地写出了小鱼在水中游的速度很快。
）于是我在岸边坐下，休息了一会儿。
就在这时，一只螃蟹把我的脚给夹住了。
我尖叫一声后，没踩稳摔进了水里，爸爸看到我这么狼狈，忍不住笑了起来，真是“讨厌”。
我把这只螃蟹从脚上拿了下来，放进了之前准备的玻璃瓶里。
这样，它就成了我的“战利品”了。
我看到我的“战利品”还不够多，于是拿起网子，用力向鱼群扑去，这一下子就让我捉到了三条鲫鱼.....留下想象：小作者运用省略号，给读者留下了想象空间，让读者猜想“我”还捉到了多少“战利品”。
那一天，虽然我很狼狈，但是我感受到了捉鱼的乐趣。
这段美妙又可笑的回忆一直深深地烙印在我的脑海深处。
现在回想起来，我还忍不住要发笑呢！家庭风波“你到底是戒还是不戒？”瞧！又来了。
爸爸屡教不改—不戒烟，妈妈又开始训他了。
随之，一场家庭风波也开始了。
妈妈先是夺过爸爸手中的烟头，紧接着对爸爸发起“攻击”。
爸爸像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，妈妈的“炸弹”在爸爸身上没有一点作用。
妈妈马上改变策略。
一把鼻涕一把泪地向爸爸讲述着，讲她单位的小张才30岁就得了肺癌，还有邻居因为抽烟整天咳个不停。
爸爸好像有点招架不住，就起来就要走。
“想一走了之，门都没有。
四年级上册第五单元生活万花筒作文7篇
四年级上册第五单元生活万花筒作文7篇四年级上册第五单元生活万花筒作文【篇1】每当我拿起小时的留言条，总是心中充满了激动的情绪，感到非常温暖！这一天，我们一家人（姥爷、姥姥和我）去郑州参观历史博物馆，在酒店稍作休息。
“该去博物馆了，时间到！”姥爷大声嚷道，一边说，还一边示意我们出门，我一翻身，揉了揉眼睛，牵着姥爷、姥姥的手出发了。
转眼间，三个多小时过去了，时间“滴滴答答”地飞奔”着……“咔擦！”当我们一行人再回到宾馆时，一张写着几行整齐文字的纸条吸引了我：“您好，我看见您家庭中有小朋友。
因此，我准备了一双儿童拖鞋，祝您旅行愉快！”读完留言条，一股暖流涌上我的心头。
姥爷点点头，感动地说：“真是太有心了，我们要感谢她对我们的关心。
把这种“关爱的语言”传递给更多的人，让大家都懂得互助。
”因此，我们特地来到前台：“感谢您这么认真仔细地服务！”我羞羞答答地说。
“服务周到是我们企业的目标；关心他人是做服务的准则。
这些是应该的。
”阿姨微笑着回答。
“我是一个小学生，一定要把这对他人无微不至的关爱传递下去！”我想。
从这件事，我明白了个道理；直到现在，遵循先人后己、利国利民的品行……虽然那是几年前的温馨时段，但那种强大的“力量”不断激励着我一直前行！四年级上册第五单元生活万花筒作文【篇2】我感觉自已没有朋友，闺蜜，因为自己是个不擅长交际的人，也是个头脑简单，没有心机的人，和别人交往时，感觉自已嘴太笨，说过的话有时过很长时间才反应过来不妥，有时脑子里明知说的话不合适，却还是说了出来，有时刚说完就后悔不该说。
也不知道怎么和别人打交道，我觉得自已一无是处，人情世故一点都不懂，有时别人提醒都不知道是什么意思，等反应过来已经时过境迁了。
原来在单位还能和同事说一说，现在调走了连个熟悉的可以说话的人都没有了，每天来去匆匆，又能和谁说？生活的压力，工作的劳累，孩子的学业，生意的负债都成为一块块巨石压得喘不过气来，特别是小孩的学业真是不知道怎么办？怎么教育？二年级成绩如此不稳定，甚至顶撞。
小学语文四年级上册第五单元习作“生活万花筒”满分作文(精选八篇)
小学语文四年级上册第五单元习作“生活万花筒”满分作文1.她收到了礼物在一个阳光明媚的早晨，微风轻轻拂过，带来了阵阵花香。
故事的主人公是一个名叫小悦的女孩，她善良、乐观，总是用温暖的笑容感染着身边的每一个人。
小悦的生日快到了，她的好朋友们决定给她一个惊喜。
大家悄悄地聚在一起，商量着要送她一份特别的礼物。
有的说送漂亮的裙子，有的说送精致的文具，还有的说送可爱的玩偶。
最后，大家一致决定亲手为小悦制作一本回忆相册。
说干就干，小伙伴们纷纷行动起来。
他们四处收集小悦和大家在一起的照片，有一起在公园玩耍的，有一起参加学校活动的，还有一起过生日的。
每一张照片都承载着美好的回忆，让人看了心里暖暖的。
接着，大家用心地把照片贴在相册里，并在旁边写下了温馨的话语和祝福。
有的写着：“小悦，你是我最好的朋友，希望我们永远在一起。
”有的写着：“生日快乐，小悦！愿你的生活充满阳光和快乐。
”这些话语虽然简单，却饱含着深深的情谊。
终于，小悦的生日到了。
那天，她像往常一样来到学校，完全不知道有一个巨大的惊喜在等着她。
当她走进教室的那一刻，小伙伴们齐声唱起了生日歌。
小悦惊讶地看着大家，眼里闪烁着感动的泪花。
这时，班长拿出了大家精心制作的回忆相册，递给小悦，说：“小悦，这是我们送给你的生日礼物，希望你喜欢。
”小悦接过相册，慢慢地翻开，看着一张张熟悉的照片和一句句真挚的祝福，她的泪水再也忍不住了，顺着脸颊流了下来。
小悦感动地说：“谢谢你们，这是我收到过的最珍贵的礼物。
”这份礼物不仅仅是一本相册，更是朋友们对她的爱和关心。
从那以后，小悦更加珍惜和朋友们之间的友谊。
每当她看到这本相册，就会想起那些美好的时光，心中充满了温暖和幸福。
这件事情告诉我们，礼物不在于它的价值有多高，而在于它所蕴含的情感有多深。
有时候，一份用心制作的礼物，比任何昂贵的物品都更能打动人心。
正如古人云：“礼轻情意重。
”让我们都学会用心去感受礼物背后的那份爱，珍惜身边的每一个人。
部编版四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》优秀范文10篇
【导语】⽣活就像⼀个万花筒，充满了乐趣，多姿多采的，给我们的⽣命增添了许多的活⼒。
以下是整理的内容，希望对您有所帮助。
1.部编版四年级上册语⽂第五单元习作《⽣活万花筒》优秀范⽂ ⽣活就像⼀个万花筒，我们的⾝边不是重新各种各样稀奇古怪的事物。
也许在你不经意间也许这⼀秒你可能就会意外发现。
现在我来讲讲我的意外发现吧！ 那是⼀个晴朗的下午，太阳西下接近了地平线。
我正从商店⾥买了东西往家⾛，可⼀群不速之客挡住了我的去路，只见这⼏只蚂蚁飞快的“奔跑”着就像离⽞的箭似的，⼀下⼦不见了踪影。
我有些好奇，于是，我俯下⾝⼦仔细寻找着，发现路旁有⼀个⼩洞。
过了⼀会了，只见蚂蚁⼤军浩浩荡荡地从洞中⾛出来。
有的蚂蚁扛着⽶粒，有的则是⼏只蚂蚁抬着⼀些类似卵的东西。
突然，天⾊⼀暗，天空乌云滚滚⽽来。
我赶紧往家跑。
通过天⽓预报我知道明天中午还会有⼀场⼤⾬。
于是，临近中午时，我便匆匆赶往蚂蚁洞旁。
奇怪了，蚂蚁军队竟然全体出动了，与昨天⼀样，他们⼜在搬家。
我感到⼗分诧异：难道蚂蚁可以预知未来吗？ 我回到家，经过询问和查找资料，终于了解其中的奥秘所在。
蚂蚁搬家就是要下⾬的意思了。
今天，我发现了蚂蚁搬家的秘密了。
2.部编版四年级上册语⽂第五单元习作《⽣活万花筒》优秀范⽂ ⽣活，就像⼀个万花筒，五彩缤纷，⼜像⼀幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，有声有⾊。
组成⼀个个精彩的⼩镜头。
在⽣活中，每个⼈都缺不了读书。
俗话说得好“读书使⼈进步”！想要读书，图书馆当然是⼀个的地⽅了。
清晨图书馆开门了，⼈们争先恐后地挤进去，他们都想获得许多的知识，让⾃⼰⽐别⼈强。
不⼀会⼉，宽敞的图书馆便摩肩擦踵。
只见图书馆的书架上摆着不同类别的书籍，理所当然就可以获得不⼀样得知识。
⼈们各⾃拿起⾃⼰喜欢的书，安静的坐在书桌前，认认真真地看着，⼿⾥还拿着笔边做笔记；有些⼈津津有味地看着，不时还吱吱地笑；有的⼈拿起书，坐在书桌前，看着书，⼼⾥像吃了蜜⼀样甜；有的⼈⾛向书架前挑选⾃⼰所需要的书籍；有的⼈那⼀双双炯炯有神的`眼睛都各⾃盯上了⼿中的⽬标。
小学四年级上册语文《生活万花筒》10篇
小学四年级上册语文《生活万花筒》10篇生活万花筒〔四班级〔作文〕〕1在我童年的宝盒中，有许多许多的傻事和趣事。
其中，让我印象最深刻的是种巧克力这件事。
记得那时我才四岁，那时我很喜爱吃巧克力。
由于吃太多巧克力简单蛀牙，所以妈妈不会常常给我买巧克力。
可是这怎么能满意我呢?有一天下午，太阳特别猛，只见姑外婆拿起草帽，就风风火火地跑去了花园，我也跟着跑进了花园。
姑外婆观察我说：“佳佳，你来花园干什么呀?”我跟姑外婆说：“我是来学种菜的”。
只见姑外婆先挖了一个小洞，然后把一粒种子放了进去，再把一些土埋上去，浇了一些水。
过了几天，那粒种子发芽了。
我想：假设把一粒种子种下去会发芽，那么假设把巧克力种下去，会变成一棵树，那不是就会有一大堆巧克力了吗?想着想着，我立刻在园子里的泥土里挖了一个洞，将巧克力埋进了土里，浇了一些水，累得我满头大汗。
后面的几天里，我每天去给它浇水，希望它快一点儿长大，可是一个星期过去了，它都没发芽。
我心想：是不是我给它浇得水太少了呢?于是又浇了满满两小壶水。
其次天我去看它，可是还是光秃秃的，啥也没有，我急得大哭起来。
这时姑外婆走了过来，摸着我的头问：“怎么了?”“我种得巧克力还没发芽。
”外婆听了哈哈大笑：“这植物的种子会发芽，但巧克力是食物，是不会发芽的。
”听了姑外婆的话，我自己也哈哈大笑起来。
虽然很多年过去了，但每当我想起这件事时，都还会哈哈大笑。
生活万花筒四班级作文2在我的生活中有很多好玩的事，好的事，当然也有不开心的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你共享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。
有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。
于是，我不知所措，立马撒腿就跑。
等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜?”我答道：“由于……由于他说了我的坏话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.谋篇布局。确定好要写的事情之后,可以按照 起因——经过——结果的顺序列一个提纲。在写作 中,要注意按照事情发展的顺序,把事情的经过写具 体、生动,要写出真情实感,结尾如果能写清自己从 这件事中得到了什么教育或启示就更好了。
拔牙“受骗”这件事情过去后,我就经常告诉自己：有些事情并没有我们想 象中那么可怕,只要我们鼓起勇气,积极乐观地去面对,就能战胜一切困难！
点评：这篇文章的小作者为我们讲述了自己拔牙“受骗” 的事,把“我”拔牙过程中的语言描写和心理活动刻画得入木 三分,使整个事情的过程条理清晰。整篇文章语言流畅,感情 真挚。
听到医生喊我的名字,我咬咬牙,鼓足了勇气躺到了治疗椅上。 医生看了看我的牙齿,平和地对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫 正,只是现在还没有换完,得过一段时间再来。”妈妈有点担心地 说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的,这话怎么能告诉医 生呢？他一听,还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对,是大牙 快掉了！”谁知我的补充起了反作用,医生笑呵呵地说：“那我 就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖,战战兢兢地抗议：“不……” 医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔,让我看看牙齿是不是松动 得厉害,行吗？”我见他这么和蔼,就乖乖地张大了嘴。医生用钳 子夹住那颗松动的牙齿,左右摇晃了几下,忽然一用劲,把它拔了 出来！
人教四年级语文上册：第五单元习作 生活万花筒
写作目标
1.能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句。 2.学习本单元课文的写法,学会按一定的顺序写事, 把事情的起因、经过和结果写清楚。 3.学会从日常生活中发掘丰富多彩的故事,懂得关 注生活、热爱生活。
写作指导
1.审题立意。这次习作安排的是写一件自己印象深刻的事,习作的标准是：选择一件印象 深的事,按照一定的顺序把事情的经过写清楚,题目自定,做到内容具体,语句通顺,感情真实。
4.写作手法。在写作中,可以适当运用多种描写 方法,如语言描写、动作描写、心理描写等来刻画人 物,把事情发生的过程描述得更加具体生动。
范文评点
拔牙趣事 从小到大,发生在我生活中的小事多如繁星,他们都成为我生命中不 可缺少的一部分。第一次拔牙“受骗”的事,让我至今难忘。
记得那天,我一时“心软”听了妈妈的话,和她一起来到了口腔医院。 当我走进治疗室的时候,看到消毒柜里的各种钳子,想到它们将会放进我 的嘴里“鼓也没发觉。等我明白自己 被医生“骗”了之后,差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不 但不同情我,还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿 姨也插了一句：“小朋友,你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易漱口、清洗、放药等一系列后续工作结束了, 我站了起来,正想指责医生为什么要骗我,医生一本正经地 说：“小心哦,说太多的话,血又会流个不停的。”吓得我 赶紧捂住了嘴,直到晚上上床睡觉,也没敢开口说话。后来 我才知道,我又一次被医生“骗”了！