小学体育《识别危险源,远离危险》教案

《识别危险源，远离危险》教案

教师：班级：人数：人课次：时间：第周

能量从那里传出来或爆发的地方。

危险源由三个要素构成：潜在危险性、存在条件和触发因素。危险源存在于确定的系统中，不同的系统范围，危险源的区域也不同。例如，从全国范围来说，对于危险行业（如石油、化工等）具体的一个企业（如炼油厂）就是一个危险源。而从一个企业系统来说，可能是某个车间、仓库就是危险源，一个车间系统可能是某台设备是危险源；因此，分析危险源应按系统的不同层次来进行。一般来说，危险源可能存在事故隐患，也可能不存在事故隐患，对于存在事故隐患的危险源一定要及时加以整改，否则随时都可能导致事故。

（二）阅读图片——识别危险标志 10分钟

1.教师：教师提前准备好图片（图1），学生看图回答问题。

图1

学生：自由回答。

2.教师小结：教师对学生的回答进行总结引导，并结合教学内容，出示各类危险标志图片。

①高压

高压的标志是等边三角形内有一个箭头状闪电标志。

高压标志

②易燃

易燃标志是等边三角形内有一个燃烧火焰标志。

易燃标志

③易爆

易爆标志是等边三角形内有一个爆炸标志。

易爆标志

④有毒标志

有毒标志是等边三角形内有骷髅头和两根骨头的标志。

有毒标志

⑤危险标志

危险标志是等边三角形内有“！”的标志。

危险标志

（二）“火眼金睛”——找出学校内的危险源10分钟

教师：除了生活中存在一些危险源外，我们想一想在学校里，是不是也存在一些危险源呢？

教师组织学生分组讨论“教室内的危险源”，结合教学内容讲解怎样远离危险源，避免伤害。

1.室内活动的安全事项

①防磕碰

②防滑、防摔

③防坠落

④防挤压

⑤防拥挤

⑥防意外伤害

2.体育课上的安全注意事项

①做好准备活动，防止受伤

②短跑时不串道

③听口令做投掷练习

④在有保护的前提下做体操课练习

⑤参加篮球、足球运动时遵守游戏、比赛规则。

（三）你说我做——远离体育运动中的危险10分钟

教师：运动会的竞赛项目多，持续时间长，运动强度大，参加人数多，安全问题十分重要，那参加运动会应注意哪些事项呢？

学生：积极进行讨论。

教师总结：

1.遵守会场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。